第一篇：遵義縣2014年中考語文復(fù)習(xí)題(三)

遵義縣2014年中考語文復(fù)習(xí)題(三)

一、積累與運(yùn)用（30分）

1．漢字積累—下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(3分)．．．．

A．陶冶(yé)潮汛(xùn)．．

B．池沼(zháo)．

C．醞釀(niàng)．

D．戳穿(chuō)．

叱罵(chì)．嫻熟(xián)．瀚海(hàn)．彷徨(páng)．恬雅(tián)．陰霾(mái)．鄙視(bì)．2．詞語積累——下列成語意思相近的一項(xiàng)是(3分)．．．．A．鎮(zhèn)定自若胸有成竹勝券在握 B．義憤填膺怒不可遏怒發(fā)沖冠 C．向隅而泣慘絕人寰痛心疾首

D．日新月異翻天覆地白駒過隙

3．文化積累——下面句子內(nèi)容陳述有誤的一項(xiàng)是(3分)．．

A．李白，字太白。唐代詩人，被稱為“詩仙”。他的詩想象奇特，氣勢豪邁，極具浪

漫主義風(fēng)格。代表作有《行路難》等。

B．蘇軾，字子瞻。北宋著名文學(xué)家、書畫家。開創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)。與其父蘇洵、其弟

蘇轍并稱為“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。的主題表現(xiàn)了對母愛、童真和自然的贊美。D．老舍，原名舒慶春。人民藝術(shù)家。代表作品《駱駝祥子》為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。A．他抱著七、八本書急匆匆地走了進(jìn)來。B．什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹？他了如指掌。C．冰心，原名謝婉瑩?，F(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家。、她的詩集《繁星》、《春水》 4．語言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(3分)．．

C．屈原、李白、杜甫等??，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。

D．我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了愛?！?5．語言運(yùn)用——根據(jù)語境，與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)．．．生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽；，，；生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。

A．生活如山，寬容為徑，登山循徑，方知山之高大。B．生活如山，循徑登山，寬容為徑，方知山之高大。C．生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。D．生活似山，寬容為徑，登山循徑，方知山之高大。

6．語言運(yùn)用——提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是(3分)．．

年老的母親欣慰地看到使人陶醉的絢麗燦爛的秋色和令人興奮的欣欣向榮的景象讓很久沒有回家的兒子忍不住哼起了那久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。

A．燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。B．母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。C．秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。D．母親看到兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。

①《論語》：子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?，?人不知而不慍，不亦君子乎?” ②《浣溪沙》：。小園香徑獨(dú)徘徊。

③《飲酒》：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。?。

④《漁家傲》：羌管悠悠霜滿地。

⑤《渡荊門送別》：。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

⑥《生于憂患，死于安樂》：征于色。

⑦《白楊禮贊》：它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，，對抗著西北風(fēng)。

二、閱讀(50分)

（一）父親的船（18分）

①父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳??總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。

②奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震!奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父寺一樣的男子漢!”

③父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。

④那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。

⑤一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。7．句子積累——默寫句子。(8分)

⑥晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背;又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。

⑦江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上，寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來!

⑧父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦!”

⑨我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河??

⑩傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。

⑾父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。

⑿夜里，我在夢境中真的成了男子漢——獨(dú)自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖??

9．為什么說“那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子”？請聯(lián)系全文分析。(５分)

10．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)

躍上了父親的船。．

11．從全文看，“我”眼中的父親是怎樣一個(gè)人?(4分)

12．文章的最后一段可以刪去嗎?為什么?(5分)(二)動(dòng)物也在“計(jì)劃生育”(14分)

①旅鼠是北極草原上數(shù)量最多的動(dòng)物。它們的生育速度極快。每隔三四年，旅鼠的數(shù)量就會(huì)發(fā)生爆炸式增長。這么多的旅鼠會(huì)把大草原上可食之物全部吃光。這時(shí)，它們得考慮子孫后代的事了。如何消除過剩的數(shù)量呢？請看旅鼠的計(jì)劃生育：第一招是舍身喂天敵。旅鼠這時(shí)候的身體顏色會(huì)由原來的灰黑色忽然變成鮮艷的橘紅色，暴露出自己的所在，引來天敵

為自己舉行腹葬。第二招是舍身赴死，旅鼠們集合起來，鋪天蓋地地向大海而去，如此悲壯的場面令動(dòng)物學(xué)家為之感嘆。

②美國科學(xué)家皮特克用營養(yǎng)恢復(fù)學(xué)來解釋旅鼠的自殺：當(dāng)鼠類數(shù)量達(dá)到高峰時(shí)，植被因遭到過度啃食而被破壞，食物不足、隱蔽條件惡化，于是它們只好除了留下少數(shù)以繁衍后代之外，統(tǒng)統(tǒng)去死。等到植被恢復(fù)時(shí)，它們的數(shù)量再節(jié)節(jié)攀升。這就是旅鼠的計(jì)劃生育。③生活在瑞典南部的紅狐，一旦發(fā)現(xiàn)主要食物來源—野兔、老鼠的數(shù)量明顯減少時(shí)，它們便采取積極措施，實(shí)行計(jì)劃生育：與正常年景相比，只有一半數(shù)量的紅狐交配繁殖，用減少生殖數(shù)量的辦法，來對付饑餓對整個(gè)紅狐種群的威脅，從而保障生存繁衍下去，不致造成整個(gè)種群的滅絕。

④看來，紅狐在控制種群數(shù)量上比旅鼠“人道”不少。與其痛苦地自殺，不生這么多不就得了。

⑤生活在北美洲的短尾鼬，當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，平時(shí)那些單獨(dú)生活的雄性短尾鼬便離開自己的家園，去尋找雌短尾鼬交配。按常理判斷，雌短尾鼬的分娩期應(yīng)該趕上冬季。然而，雌短尾鼬卻能夠使受精卵在體內(nèi)休眠很長一段時(shí)間，一直延遲到大地春回、食物豐富的時(shí)候，才產(chǎn)下幼崽兒。這種延遲生育的本領(lǐng)，對短尾鼬母子大有好處，因?yàn)槎炯群溆秩鄙偈澄?，如果雌短尾鼬在此季?jié)里生兒育女，勢必落個(gè)饑寒交迫、危命旦夕的結(jié)局。

⑥還有一種線蟲，會(huì)根據(jù)口糧和種群密度改變自己的性別，以此來控制種群的數(shù)量。

（選自《芳草·經(jīng)典閱讀》2013年第5期）

13．選文以“動(dòng)物也在‘計(jì)劃生育’”為題有什么作用？（3分）

14．選文第①段中，畫線部分主要運(yùn)用了何咱說明方法？有什么作用？（4分）

15．選文第③段中，加點(diǎn)詞“主要”能否刪去？為什么？（4分）

16．旅鼠和紅狐的“計(jì)劃生育”在本質(zhì)上有什么不同？（3分）

(三)三 峽(12分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦．

月。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌．．

日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

17、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)

(1)略無闕處闕：．

(2)沿溯阻絕溯：．

(3)則素湍綠潭素：．

(4)屬引凄異屬：．

18、翻譯下列句子。(4分)

(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

(2)清榮峻茂，良多趣味。

19、第①段寫出了山的什么特點(diǎn)？第②段寫出了水的什么特點(diǎn)?(4分)

(四)相見歡(6分)

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

20．“無言獨(dú)上西樓”句中“獨(dú)”字表達(dá)了作者怎樣的情感？(3分)

21．結(jié)合全詞理解“別是一番滋味在心頭”中“一番滋味”的具體含義。(3分)

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

某中學(xué)九年級學(xué)生將開展一次以“品味漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你也參與這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

22．【妙解漢字】漢字對于中國文化的意義，除了是語言的表達(dá)方式外，還蘊(yùn)含著許多哲學(xué)

思想。例如：“俗”字，就是一個(gè)人一個(gè)谷，人吃五谷，即是俗。但是誰又能脫俗呢？除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因?yàn)閿[脫了市井塵世的困擾。請你仿照這種解釋，從下面漢字中任選一個(gè)，說說“漢字中的哲學(xué)”。（3分）

雅趣研

23．【感悟文字】漢字不僅意美，音美，而且形更美。但有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代，無須練習(xí)寫字了。對此你有什么看法？（4分）

24．【表達(dá)心愿】閱讀下面的材料，也試著選一個(gè)漢字作為你的2014年度漢字，并簡述選擇的理由。（3分）

“夢”和“微”當(dāng)選為2012年度漢字

“夢”字在2012年度“漢語盤點(diǎn)”活動(dòng)中脫穎而出。“漢語盤點(diǎn)”活動(dòng)由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館、中國網(wǎng)絡(luò)電視臺共同主辦。2012年，奧運(yùn)“夢”、飛天“夢”、航母“夢”、諾貝爾獎(jiǎng)“夢”??國人很多的夢都在2012年夢想成真。

“微”字也當(dāng)選“2012年度漢字”，它是由《新周刊》主辦的新銳榜活動(dòng)中選出的?！拔ⅰ敝肝⒉┑摹耙娢⒅薄⑽⑿诺摹霸煳⑷朊睢?、微公益的“積微成著”，草根群體的“身微力薄” ??2012年，人微言不輕，勢單但力不薄。一個(gè)個(gè)貪官在微博監(jiān)督下現(xiàn)出原形，一次次轉(zhuǎn)發(fā)讓細(xì)小的聲音變得嘹亮??央視主持人白巖松的解讀尤為貼切：“微是你我，是每一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微小分子，是每一個(gè)被打撈上岸不再沉沒的聲音，是每一個(gè)能被看見、能被聽見的人。”

四、作文（60分）

題目“找回

請根據(jù)自己的理解將題目補(bǔ)充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名與人名。

第二篇：中考復(fù)習(xí)題

中考復(fù)習(xí)題

1、簡答題：上海世博會(huì)永久性建筑——世博中心，是按中國和國際標(biāo)準(zhǔn)建成的“綠色低碳”建筑。在綠色建筑的專項(xiàng)技術(shù)研究、應(yīng)用、創(chuàng)新和集成方面，世博中心擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，標(biāo)志著中國在大型公共建筑的綠色低碳建筑技術(shù)集成方面達(dá)到國際領(lǐng)先水平。問：（1）上海世博中心的成功建設(shè)符合我國哪些戰(zhàn)略的發(fā)展要求？（2）上海世博會(huì)為什么倡導(dǎo)“綠色低碳”，努力做到“節(jié)能環(huán)?！?？ 答：（1）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

（2）在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們在保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源放在突出位置，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源的關(guān)系。保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。保護(hù)好環(huán)境和節(jié)約資源就能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競爭力。面對我國人口、資源、環(huán)境方面的基本國情，我們必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。

2、為積極應(yīng)對氣候變化，控制溫室氣體排放，我國政府應(yīng)該怎樣做？（至少三點(diǎn)）答：①堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走出一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。②堅(jiān)持實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略，為節(jié)能減排奠定基礎(chǔ)。③實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策。

3、請你結(jié)合日常生活實(shí)際，談?wù)劇肮?jié)能減排、低碳生活”我們應(yīng)該怎樣做？ 答：①我們中學(xué)生要不斷提高人口意識、資源意識和環(huán)境憂患意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。② 宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策；節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起。如節(jié)約用水、用電等。我們青少年應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念；學(xué)法、守法、用法，依法保護(hù)環(huán)境；從我做起，從現(xiàn)在做起，不做污染環(huán)境的事，積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)，為保護(hù)好人類賴以生存的環(huán)境作貢獻(xiàn)。

4、請你談?wù)剳?yīng)如何正確對待民族文化和外來文化。

答：(1)①對待民族文化：我們應(yīng)當(dāng)繼承中華傳統(tǒng)文化的精華，包括優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和民族精神，并使之發(fā)揚(yáng)廣大;②同時(shí)，我們也要注意抵制和拋棄傳統(tǒng)文化中的糟粕，要推陳出新(2)對待外來文化：①我們應(yīng)堅(jiān)持“以我為主、為我所用”原則，積極開展對外又化交流，廣泛吸收外倆文化優(yōu)秀成果，也向世界額展示中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果;：②同時(shí)，堅(jiān)決抵制制各種外來腐朽的文化侵蝕，不斷創(chuàng)新社會(huì)主義文化。

5、在 “中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”中，某校開展“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)抗震

救災(zāi)精神，做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)。請你幫助完成下面倡議書。

倡 議 書

同學(xué)們：

“抗震救災(zāi)英雄少年”是時(shí)代的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。為了更好地學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)有道德的人，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要努力做到： ①力所能及地幫助身邊需要幫助的人； ②勇于戰(zhàn)勝困難和挫折； ③積極參加公益活動(dòng)；

④關(guān)注災(zāi)區(qū)建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐款捐物； ⑤培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神；

XX中學(xué)學(xué)生會(huì)

X年X月X日

6、科教興國是國家的責(zé)任，也是個(gè)人的責(zé)任。你認(rèn)為國家有關(guān)部門應(yīng)如何推進(jìn)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家？你準(zhǔn)備如何把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才？

答：①大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加大對科技和教育的投入，完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍等。

②我們青少年學(xué)生要樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)責(zé)任意識和創(chuàng)新思維，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和開拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；等等。7．為什么要維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)？

答：因?yàn)榫S護(hù)民族團(tuán)結(jié)：（1）有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；（2）有利于鞏固國防，保持邊疆的穩(wěn)定；（3）有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；（4）有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行；（5）有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；（6）民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮昌盛的前提和保證；（7）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。8．加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)民族繁榮我國政府該怎么做？

答：（1）經(jīng)濟(jì)方面：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，“因地制宜、優(yōu)勢互補(bǔ)”，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小地區(qū)差距，共享改革發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

（2）政治方面：堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度和民族區(qū)域自治制度，保證少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持依法治國，依法打擊破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的犯罪分子，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

（3）文化方面：發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系；繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化，以開放的心態(tài)，客觀、平等的態(tài)度尊重、珍惜、保護(hù)各民族文化。

9、你能列舉一些黨和政府為解決民生問題所采取的其他惠民措施嗎？

答：如減免農(nóng)業(yè)稅，免除農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)；實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療；實(shí)行最低生活保障制度；關(guān)注農(nóng)民工子女上學(xué)問題；廉租房制度、經(jīng)濟(jì)適用房制度等。

10、分析題：最近在墨西哥的坎昆召開聯(lián)合國氣候變化大會(huì)，呼吁人們選擇“低碳生活”，減少二氧化碳排放，應(yīng)對全球氣候變暖。結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）材料中的呼吁有哪些重要意義？（2）“今天你低碳了嗎？”你認(rèn)為過低碳生活的人們應(yīng)做到哪些？ 答：（1）有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有利于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，有利于保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡，有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，有利于建設(shè)生態(tài)文明。

（2）①節(jié)約用水，實(shí)現(xiàn)水的可循環(huán)利用。②節(jié)約用電，做到人走燈滅，空調(diào)溫度夏天不要開得過低，冬天不要過高。③出行盡可能步行或騎自行車、乘坐公共交通工具，少開或不開私家車。④節(jié)約用紙，不用一次性筷子或餐具。

11.假如你所在的班級舉行以“民族常識知多少”為主題的知識競答活動(dòng)，請你參加并完成下列任務(wù)：

（1）請你出幾道有關(guān)“民族常識”的競答試題并給出答案。（至少兩道。）（2）作為中國公民，為維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，青春年少的你能做些什么？答：（1）①我國有多少個(gè)少數(shù)民族？我國有55個(gè)少數(shù)民族。②我國在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行什么制度？我國在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治制度。③我國社會(huì)主義民族關(guān)系是怎樣的？我國社會(huì)主義民族關(guān)系是平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的。④我國處理民族關(guān)系的原則是什么？我國處理民族關(guān)系的原則是民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮等。

（2）①支持民族政策，自覺維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土的完整。②同破壞國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭。③向身邊的人宣傳祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要性。

12、（1）請列舉你所知道的我國的變化或成就。（兩個(gè)方面即可）（2）請運(yùn)用所學(xué)知識，分析祖國發(fā)生歷史性巨變的主要原因。

答：（1）綜合國力顯著增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升；人民生活顯著改善；科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步；民主法制建設(shè)不斷完善；自主創(chuàng)新能力不斷提高；國際地位不斷提升；青藏鐵路建成通車；就業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大；社會(huì)保障體系不斷完善；（2）①始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。④深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。⑤堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。⑦走可持續(xù)發(fā)展之路。⑧開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系。⑩不斷提高自主創(chuàng)新能力，著力建設(shè)創(chuàng)新

型國家。①實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。③堅(jiān)持對外開放的基本國策；①弘揚(yáng)民族精神。

13、從建國60年所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)？（或建國60周年取得的成就給我們哪些啟示？）答；（1）只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國，社會(huì)主義制度具有無比的優(yōu)越性；（2）中國共產(chǎn)黨是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；（3）改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系；（4）必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；（5）必須落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；（6）必須貫徹落實(shí)科教興國、自主創(chuàng)新等國家重大發(fā)展戰(zhàn)略等（7）必須貫徹依法治國的基本方略等。

14、當(dāng)今國際競爭歸根到底是人才的競爭，請你為我國多出優(yōu)秀的人才提幾點(diǎn)建議。答：①堅(jiān)持科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；②加大科技和教育的資金投入，建立激勵(lì)機(jī)制；③鼓勵(lì)教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新；④改革教育和科技體制；⑤形成尊重知識、尊重人才的良好社會(huì)氛圍；⑥留住本土人才、引進(jìn)外來人才。

15、關(guān)注民生方面，青少年應(yīng)該怎樣做？

答：①弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，尊老、敬老，到福利院做義工。②積極參加青年志愿者行動(dòng)，向貧困家庭子女獻(xiàn)愛心。③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，與破壞民生的行為作斗爭。④認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，掌握建設(shè)和諧社會(huì)的知識本領(lǐng)。

16、簡答題：材料一：2010年我國研究制定了國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，對2020年前我國的教育改革發(fā)展做出了全面部署，并付諸實(shí)施。

材料二：隨著第一臺國產(chǎn)千萬億次超級計(jì)算機(jī)在湖南長沙亮相，作為算盤這一古老計(jì)算器的發(fā)明者，中國擁有了歷史上計(jì)算速度最快的工具。問：⑴上述材料體現(xiàn)了我國實(shí)施的哪些戰(zhàn)略？

⑵實(shí)施這一戰(zhàn)略國家方面必須怎樣做？ 答：（1）教育優(yōu)先發(fā)展、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

（2）①辦人民滿意教育，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平；②必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；③全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。

17、為了祖國的明天更美好，青少年該怎么做？

答：①樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；②學(xué)好科學(xué)文化知識；③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；④培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；⑤做祖國所需要的高素質(zhì)人才；⑥勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；⑦把個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國現(xiàn)代化建設(shè)中去；等等；

18、探索與思考：

材料一：兩岸海運(yùn)直航、空運(yùn)直航、直接通郵三項(xiàng)協(xié)議于2008年12月15日正式實(shí)施。

這是新中國成立以來，兩岸最實(shí)際、最直接、最重要的對接，政治、經(jīng)濟(jì)意義非凡。材料二：2009年3月13日上午，溫家寶總理在回答采訪兩會(huì)的中外記者問題時(shí)說：“臺灣是祖國的寶島，是我一直向往的地方。我真心希望能有機(jī)會(huì)到*去走一走、看一看。我想到阿里山、想到日月潭，想到臺灣各地去走、去接觸臺灣同胞。雖然我今年67歲了，但是如果有這種可能，走不動(dòng)就是爬，我也愿意去?！?/p>

材料三：2009年4月8日至11日，中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)一行參訪貴州省安順市、黔東南州、貴陽市等地。他對貴州秀美的山川、宜人的氣候、勤勞好客的各族人民、絢麗多彩的民族文化以及豐富的自然資源留下了深刻印象，同時(shí)表達(dá)了加強(qiáng)黔臺兩地經(jīng)貿(mào)合作的良好愿望。

閱讀材料，結(jié)合九年級《思想品德》所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，我們有哪些有利的條件？（至少答出兩個(gè)角度）

答：①實(shí)現(xiàn)完成祖國統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在，人民渴望早日統(tǒng)一。②中華民族具有強(qiáng)大的民族凝聚力，特別是“三通”的實(shí)現(xiàn)，使兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，有利于和平統(tǒng)一。③為了最終完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府制定了“一個(gè)國家，兩種制度”的基本方針。④香港和澳門的回歸證明“一國兩制”是具有強(qiáng)大生命力的，用“一國兩制”實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是最佳方式。（2）從材料二里，你能體會(huì)到溫總理對臺灣怎樣的情感？為了早日實(shí)現(xiàn)總理的夙愿，我國政府應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？

答：①盼望祖國統(tǒng)一的迫切心情和強(qiáng)烈的愛國主義情感。②堅(jiān)持一個(gè)中國的原則決不動(dòng)搖，爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對“臺獨(dú)”分裂活動(dòng)決不妥協(xié)，③堅(jiān)決維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益。（3）我們青少年能為祖國統(tǒng)一做些什么？

答：我們青少年要樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)；認(rèn)真宣傳“和平統(tǒng)一，一國兩制”的基本方針，自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，堅(jiān)決同分裂祖國、破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭，為實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

19、請你談?wù)勗谛碌臅r(shí)代條件下，我們?yōu)槭裁匆迅母镩_放的偉大事業(yè)推向前進(jìn)？ 答：因?yàn)楦母镩_放是強(qiáng)國之路。改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；對外開放則是改革和建設(shè)必不可少的條件，實(shí)行對外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的必然選擇。20、請?jiān)O(shè)計(jì)幾條平安校園建設(shè)活動(dòng)的宣傳標(biāo)語或活動(dòng)主題 答：（1）加強(qiáng)學(xué)校管理，共建平安校園；（2）關(guān)注校園安全，構(gòu)建和諧校園；（3）關(guān)愛祖國未來，保障校園安全；（4）確保學(xué)校安全，責(zé)任重于泰山；（5）學(xué)校多一份管理，學(xué)生多一份安全，社會(huì)多一份和諧。

21．就“讓校園充滿愛，建設(shè)和諧校園”提出你的幾點(diǎn)合理建議？

答：①和老師多進(jìn)行溝通，師生之間、學(xué)生之間建立互尊、互助、互愛的和諧人際關(guān)系；②建立健全學(xué)校安全與衛(wèi)生管理制度，消除安全隱患；③加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，合理營造安全、衛(wèi)生、文明、和諧的校園環(huán)境；④貫徹義務(wù)教育法和其他教育法規(guī)，提高依法辦學(xué)的能力；⑤樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，把學(xué)校建成師生愉快工作學(xué)習(xí)的樂園。

第三篇：九年級語文下冊中考模擬復(fù)習(xí)題

九年級語文下冊中考模擬復(fù)習(xí)題

第Ⅰ卷(共76分)

一、語文積累(20分)1.下列句子中加點(diǎn)的字讀音相同的一組是()(2分)A.嗚咽 狼吞虎咽B.惟妙惟肖 人物肖像C.困難 種種非難D.日漸衰落 鬢毛衰

2.下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.狼藉 丘墟 競肥爭綠 察顏觀色 B.冗雜 沙礫 通霄達(dá)旦 聲張正義

C.蜷伏 藐小 旦夕禍福 盤屈嶙峋 D.賠嘗 縹緲 萬惡不赦 狂風(fēng)肆虐

3.依次填入下列句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤 工夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量 而決不庸俗，即使 而別具匠心。，攝影家挺喜歡這些門和窗，他們 著光和影，攝成稱心滿意的照片。

A.琢磨 工細(xì) 簡樸 斟酌 B.斟酌 工細(xì) 簡樸 琢磨 C.琢磨 簡樸 工細(xì) 斟酌 D.斟酌 簡樸 工細(xì) 琢磨 4.下列標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“什么?又怎么了?”他大聲說。

B.他又粗著嗓子喊道：“你們說的聲音大些，我是個(gè)聾子?！?/p>

C.“聽著，朋友，”他們說，“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了?！?/p>

D.“啊，謝謝老天爺!”小鴨舒了一口氣，“我丑得連獵狗也不咬我了”!

5.下面是中國四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.魯智深倒拔垂楊柳 B.孫悟空大鬧天宮 C.諸葛亮三顧茅廬 D.劉姥姥進(jìn)大觀園

6.補(bǔ)出下列名句的上句或下句。(任意選做6題)(6分)(1)

，家書抵萬金。杜甫《春望》(2)山隨平野盡。李白《渡荊門送別》(3)有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里。酈道元《三峽》

(4)我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》

(5)斜暉脈脈水悠悠。溫庭筠《夢江南》(6)山河破碎風(fēng)飄絮。文天祥《過零丁洋》

(7)求之不得。《詩經(jīng)》(8)太守與客來飲于此。故自號曰醉翁也。歐陽修《醉翁亭記》 7.按下面的提示默寫詩文句子。(4分)(1)《墨池記》中表名王羲之取得巨大成就的原因的句子是：。

(2)劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)涵著深刻哲理的兩句詩是：。

二、閱讀(55分)[一](20分)寫給秋天 羅蘭

盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍(lán)天白云間讀到了你的消息。那藍(lán)天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風(fēng)乍起、白露初零的神韻。

一向，我欣仰你的安閑明澈，遠(yuǎn)勝過春天的浮躁喧騰。自從讀小學(xué)的童年起，我就深愛暑假過后，校園中野草深深的那份寧靜。夏的尾聲已近，你就在極度成熟蓊郁的林木間，怡然地?fù)碛辛巳f物。由那澄明萬里的長空，到穗實(shí)累累的秋禾，就都在你那飄逸的衣襟下安詳?shù)卣业搅藲w宿。接著，你用那黃菊、紅葉、征雁、秋蟲，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色;于是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落，蘆花飛白，楓林染赤，小室中枕簟生涼，再加上三日五日蕭蕭秋雨，那就連疏林野草間都是秋聲了!想你一定還記得你伴我度過的那些復(fù)雜多變的歲月。那兩年，我在那寂寞的村學(xué)里，打發(fā)凄苦無望的時(shí)刻，是你帶著哲學(xué)家的明悟，來了解慰問我深藏在內(nèi)心的悲涼。你讓我領(lǐng)略到寂寞中的寧靜，無望時(shí)的安閑;于是那許多唐人詩句，都在你澄明的智慧導(dǎo)引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教會(huì)了我怎樣去利用寂寞無聊的時(shí)刻，發(fā)掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我。

你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性;你接收了生命們從開始萌生，到穩(wěn)健成熟，這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨忿和哀傷;你也容納了它們的歡樂、得意、勝利、收獲和頌贊。你告訴我：生命的過程注定是由激越到安祥，由絢爛到平淡，一切情緒上的激蕩終會(huì)過去，一切彩色喧嘩終會(huì)消隱。如果你愛生命，你該不怕去體嘗。因?yàn)榈搅诉@一天，樹高千尺，葉落歸根，一切終要回返大地，消深于那一片渺遠(yuǎn)深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著豐收的生命的果粒，牢記著它們的苦澀或甘甜，隨著那飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的勝利，去吟唱生命真實(shí)的凱歌!生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。因此，你應(yīng)在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。

如今，在這亞熱帶的藍(lán)天白云間，我仍讀到你智慧的低語。我不但以愛和禮贊的心情來記住生命的歡樂，也同樣以愛和禮贊的心情去記念那幾年--生命中難得出現(xiàn)的那幾年的刻骨的悲酸與傷痛。

而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你的，冷然的清醒，超逸的豁達(dá)，不變的安閑，和永恒的寧靜!(南方出版社《時(shí)文選粹》第四輯)8.本文的作者是以“愛和禮贊”的心情寫秋天的，縱觀全文，概述一下，作者為什么“愛秋天”、“禮贊秋天”?(6分)9.秋天是四季中頗受人們青睞的一個(gè)季節(jié)，這篇哲理散文沒有只停留在描寫秋天的景色上，而是集中筆墨表達(dá)自己對秋天的種種感悟。試根據(jù)文中相關(guān)語句，回答：作者從秋天得到了哪些人生啟示?(4分)10.文中畫線的兩處句子非常相似，仔細(xì)品味卻又不同，試述一下，它們在文中的作用有什么不同?兩句話的位置能否互換?為什么?(4分)11.本文語言優(yōu)美凝練，富有詩意。讀了全文，你最喜歡的句子是哪兩處?請?jiān)谖闹杏貌ɡ司€畫出，標(biāo)上①、②的序號，并分別說出你喜歡它們的理由。(4分)12.歷來文人墨客寫盡秋之風(fēng)采、秋之神韻，請你從讀過的古詩詞中寫出三句寫秋的詩句，并注明作者。(2分)(多寫一句加1分，最多可加2分)。[二](20分)真理誕生于一百個(gè)問號之后

①有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問號之后?！边@句格言本身，也是真理。

②人們總是很尊敬發(fā)現(xiàn)真理的人，以為只有天才才能發(fā)現(xiàn)真理。其實(shí)，要發(fā)現(xiàn)真理，說難也不難，說容易并不容易。真理常常就在你的身邊，能不能發(fā)現(xiàn)它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個(gè)善于思考的腦子，有沒有敢于堅(jiān)持探求真理的勇氣。

③縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，追根求源，終于把“?”拉直，變成“!”，找到了真理。

④就拿洗澡來說，是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦;由于地球不停地自西向東旋轉(zhuǎn)，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);北半球的臺風(fēng)所以是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，其道理與洗澡水的漩渦是一樣的。他還斷言，如果在南半球，洗澡水的漩渦將向順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這種見解，引起各國科學(xué)家的莫大興趣，紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。

⑤無獨(dú)有偶。在60多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學(xué)家，發(fā)現(xiàn)美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區(qū)都有一種蚯蚓。而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么?這個(gè)疑問，引起當(dāng)時(shí)正在研究大陸和海洋起源問題的德國地質(zhì)學(xué)家魏格納的注意。魏格納認(rèn)為，那小小的蚯蚓，活動(dòng)能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開分成了兩個(gè)洲。他把蚯蚓的地理分布，作這例證之一，寫進(jìn)了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。

⑥最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。他看到兒子睡覺時(shí)，忽然眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到奇怪，連忙叫醒了兒子，兒子說他剛才做了個(gè)夢。這位醫(yī)生想，眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)呢?于是他以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后寫出論文，指出當(dāng)人的眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，表示睡者正在做夢。如今人們研究夢的生理學(xué)，便用眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)、轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間，測量人做夢的次數(shù)、夢的長短。

⑦洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、做夢，這些都是很平常的事情。然而，善于打破砂鍋問到底的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

⑧在科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個(gè)?它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見微知著，那么，當(dāng)你解答了一百個(gè)問號之后，必能發(fā)現(xiàn)真理。

13.本文的論點(diǎn)是什么?(2分)用自己的話說說文章的思路。(4分)14.本文談到的發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個(gè)條件是什么?(6分)15.根據(jù)第③自然段的內(nèi)容回答問題。(4分)(1)文中“發(fā)現(xiàn)者”、“創(chuàng)立者”的位置能否互換，為什么?(2)文中畫線的詞句的意思是：________________________________ 16.文章最后說：“在科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個(gè)?它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見微知著，那么，當(dāng)你解答了一百個(gè)問號之后，必能發(fā)現(xiàn)真理?！蹦隳茉诳茖W(xué)史上或現(xiàn)實(shí)生活中找出一個(gè)例子嗎?說說看。(4分)[三](15分)A.山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?” B.水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來，世人甚愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。

17.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(3分)(1)唯吾德馨(2)談笑有鴻儒(3)亭亭凈植 18.翻譯下列句子。(4分)(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(2)蓮之愛，同予者何人

19.用原文填空。(4分)(1)用類比來表現(xiàn)陋室不陋的句子是：

(2)“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是： 20.A文的陋室主人與 B文中“菊，花之隱逸者也”“ 蓮，花之君子者也”有什么異同?(4分)第Ⅱ卷(共66分)

三、(11分)21.美國科學(xué)家富蘭克林說：“空袋子難以直立”。(4分)(1)這句名言蘊(yùn)含著這樣什么道理?(2)舉出一個(gè)能證明這個(gè)觀點(diǎn)的事實(shí)。

22.下面一段話中有4處錯(cuò)誤，請找出來并改正。(4分)某市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各種金屬粉塵污染的空氣，呼吸器官受到損害，很多人患有呼吸系統(tǒng)疾病，如支氣管炎、哮喘、肺氣腫、肺癌等。既然某市呼吸系統(tǒng)病患者大多一離開大氣污染環(huán)境，病癥就會(huì)得到解決，所以人們把這種病統(tǒng)稱為“某市哮喘病”。

23.口語交際(7分)根據(jù)下面提供的特定情境，請按具體要求，代其中的人物說出她想說的話。

情境材料：李燕同學(xué)是某中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活，她對學(xué)校、老師和同學(xué)有了很深的感情。在即將畢業(yè)分別之際，她有許多話兒要傾訴。正好，班里舉行“畢業(yè)暢談會(huì)”，邀請了校長和所有的任課教師參加。

會(huì)上，李燕同學(xué)深情地感激學(xué)校、教師對她和同學(xué)們的培養(yǎng)(1)。接著，她又以同學(xué)、朋友的身份向同學(xué)們臨別贈(zèng)言(2)。最后，她從學(xué)生的角度對學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)問題提出了一些看法和建議(3)。

四、(55分)24.以“遺憾”為話題，寫一篇不少于500字的文章，可以編寫故事，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表議論。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。2010年北京市中考模擬考試語文試題(8)參考答案：

一、(20分)1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.6.(1)烽火連三月。(2)江入大荒流。(3)雖乘奔御風(fēng)不以疾也。(4)高處不勝寒。(5)腸斷白蘋洲。(6)身世浮沉雨打萍。(7)寤寐思服。(8)飲少輒醉，而年又最高。7.(1)蓋亦以精力自致者，非天成也。(2)沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春。

二、(55分)[一](20分)8.(1)、秋天的景色很美，使人感覺“安閑明澈”;(2)秋天和“我”結(jié)下了深厚的感情，“伴我度過那些復(fù)雜多變”的歲月;(3)秋天具有超強(qiáng)的容忍性。9.(1)秋天教會(huì)了他“怎樣去利用寂寞無聊的時(shí)刻，發(fā)掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我”;(2)秋天告訴他“生命的過程注定是由激越到安祥，由絢爛到平淡”;(3)秋天使他懂得“生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體”10.前者主要是以此引出下文，后者主要是呼應(yīng)開頭，總結(jié)上文。它們的位置不能互換，因?yàn)榍罢咴陂_頭，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“你的信息”，以此引出下文，后者則是在上文描寫的基礎(chǔ)上總結(jié)出秋的“智慧的低語”的，所以不能互換位置。前一問2分，后兩問共2分，意對即可。11.選出句子，可以從修辭手法、作者感情或自己的感悟等方面去分析。評分標(biāo)準(zhǔn)：每處句子分析各2分，視分析的準(zhǔn)確性、語言表達(dá)等因素酌情給分。12.示例：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。劉禹錫 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。劉禹錫 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。曹操 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。李清照 等。[二](20分)13.真理誕生于一百個(gè)問號之后。文章首先引用一句格言提出中心論點(diǎn)，接著用道理和事實(shí)，論證文章論點(diǎn);最后作結(jié)，激勵(lì)讀者。14.(1)有一雙敏銳的眼睛;(2)有一個(gè)善于思考的腦子;(3)有敢于堅(jiān)持探求真理的勇氣。15.(1)不能互換。因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)者”只能與“定理、定律”搭配，“創(chuàng)立者”只能與“學(xué)說”搭配。(2)解決了疑難，找到了答案。16.略。

三、(15分)17.(1)品德高尚(2)大(3)樹立18.(1)沒有嘈雜的音樂擾亂聽覺，沒有官府的公文使身心勞累。(2)對于蓮花的喜愛，與我一樣的又有誰呢?19.(1)南陽諸葛廬，西蜀子云亭。(2)牡丹，花之富貴者也20.提示：他們都品行高潔，不慕榮利。陋室主人同 “菊，花之隱逸者” 遠(yuǎn)離世俗，是隱者。愛蓮者則身在世俗高于世俗。

三、(15分)21.(1)一個(gè)人要自強(qiáng)自立，必須有豐富的知識。(2)略 提示：無統(tǒng)一答案，與論點(diǎn)一致即可。22.“常年累月”改為“長年累月”;刪掉“等”及省略號后的句號(或刪掉“，”);“既然”改為“由于”或“因?yàn)椤?“解決”改為“緩解”。23.符合情境和具體要求，每小題2分，句子流暢合計(jì)可得7分。

四、(55分)24.略第Ⅰ卷(共76分)上文推薦的九年級語文下冊中考模擬復(fù)習(xí)題大家仔細(xì)品味了嗎?祝愿大家都能取得好成績。更多相關(guān)試題請關(guān)注九年級語文期末試卷。濟(jì)南市九年級語文下冊期末考試綜合測試題

初三語文下學(xué)期期末考試模擬試卷：杭州

第四篇：中考語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題(附答案)

中考語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題（附答案）

基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（四十六）

1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全部相同的一組是

A．間jiàn 黑白相間 親密無間 居間調(diào)停

B．挨āi 挨門逐戶 挨打受罵 延挨度日

C．勁jìng 疾風(fēng)勁草 強(qiáng)勁有力 剛勁正直 D．舍shě 舍我其誰 不舍晝夜 魂不守舍 2．下列詞語中加點(diǎn)的字，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.舟楫 開門緝盜 無賴 萬籟俱寂

B.裝潢 梳裝打扮 撒謊 謊誕不經(jīng)

C．雜糅 矯揉造作 回溯 撲朔迷離

D.禁錮 涸澤而漁 溪落 自辟蹊徑 3．下列句子，加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是

A．如果沒有這樣的文藝，那么這個(gè)任務(wù)就不能完成，或者不能有力地迅速完成。

B．高寒缺氧的惡劣環(huán)境，單調(diào)枯燥的生活，非但沒有難住他，卻磨煉出了他堅(jiān)韌不拔的性格。

C．在白色恐怖彌漫的年代里，雖然環(huán)境怎樣險(xiǎn)惡，魯迅先生一直把密信和文稿珍藏著。

D．我愛中國的整個(gè)，不僅愛她的美德，而且甚至也愛她的貧困和不幸。4．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．昆劇被聯(lián)合國教科文組織列入首批“代表作”，是實(shí)至名歸，當(dāng)之無愧。B．破壞公共設(shè)施的犯罪行為，使廣大干警蕩氣回腸，下決心打擊這伙罪犯。

C．登上黃山光明頂，放眼眺望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的天際。

D．《水滸傳》英譯本名為《發(fā)生在河邊的故事》，《西游記》西方通行本名為《猴》，《紅樓夢》的俄譯本名為《紅色閣樓的故事》，中國讀者對此簡直不可理喻。

5．選出沒有語病的一句

A．早晨八時(shí)，隨著一聲槍響，參加“迎新春萬人環(huán)城長跑賽”的同學(xué)們在環(huán)城公路上飛快地馳騁著。

B．“兩會(huì)”期間，人大代表和政協(xié)委員們還參加了紅橋村研制飼料、科學(xué)養(yǎng)豬的經(jīng)驗(yàn)。

C． 256次列車運(yùn)行途中．廣播點(diǎn)歌、宣讀家書等活動(dòng)豐富多彩，車廂里一派歡樂、祥和的氣氛。

D．人們精神面貌從來沒有像今天這樣煥發(fā)，干勁十足。6.填到橫線上與下文銜接的句子，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

———————，在天空兩顆星星的故事的基礎(chǔ)上，注入了人間生活經(jīng)驗(yàn)和對生活大膽幻想的成分，從而成了現(xiàn)在流傳的故事的雛型。A．由于到南北朝時(shí)《牛郎織女》的發(fā)展 B．到南北朝時(shí)由于《牛郎織女》的發(fā)展 C．《牛郎織女》發(fā)展到南北朝時(shí) D．《牛郎織女》由于到南北朝時(shí)的發(fā)展 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（四十七）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是

A.奢靡 風(fēng)靡 靡靡之音 靡費(fèi)

B．困難 責(zé)難 難民 難題

C.暖和 和面 一唱一和 和稀泥 D.炮制 炮烙 炮羊肉 炮火

2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

A.權(quán)力 國家權(quán)利 啟示 征文啟事

B．厲害 利害攸關(guān) 常年 常年累月

C．處事 立身處世 暴發(fā) 爆發(fā)戰(zhàn)爭 D.事物 事務(wù)繁忙 修養(yǎng) 修養(yǎng)生息 3．下列句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．有些人盲目照搬西方文藝，哲學(xué)思想，卻少見持有馬克思主義觀點(diǎn)的分析文章，在重大問題上缺乏嚴(yán)肅、認(rèn)真的爭鳴，以致在創(chuàng)作和理論上產(chǎn)生不良影響。

B．天津市科學(xué)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院相繼招生開學(xué)。

C．大學(xué)課程尚未全部學(xué)完；他的論文就經(jīng)常見諸于全國性的專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)刊。D．蟑螂喜歡棲息于潮濕、防暗或者溫暖的環(huán)境中。4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙著，使對方防患未然。

B．五十多年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是分不開的。

C．這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

D．使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．建議有關(guān)部門能否考慮設(shè)立租房介紹所，使動(dòng)遷居民能租到臨時(shí)房屋。

B.．如果有了正確的道德觀和健康的審美感，那么閱讀中就能正確理解文章的含義。

C．問了一下才知道，河?xùn)|是工廠，為了避免粉塵少吹進(jìn)房間，不得不把向東的窗子關(guān)死。

D．瑞典突厥語言學(xué)家貢納?雅林應(yīng)中國社會(huì)科學(xué)院的邀請，將于3月4日至21日訪問我國。

6、填到橫線上與上文銜接的句子，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

7月5日和6日，我們先后參觀了當(dāng)?shù)氐匿撹F廠和化工廠，___________。A ．碰巧，一整天的雨未停過，所以只看了個(gè)大概。B ．不巧，上午下了一場大雨，真是掃興。

C ．不巧，碰上連綿陰雨，我們還是堅(jiān)持參觀完了才回去?；A(chǔ)知識訓(xùn)練（四十八）

1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音完全相同的一組

A.便biàn 便條 便利 大腹便便 便旋而走

B．禁jìn 禁令 禁錮 弱不禁風(fēng) 忍俊不禁

C.寧nìng 寧肯 姓寧 寧缺毋濫 寧為玉碎 D.別bié 別致 別扭 久別重逢 分門別類 2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組 A.自出機(jī)抒 居高臨下 氣勢碑礴 虛無縹緲

B．披枷帶鎖 連綿不斷 荊棒遍地 喘息甫定

C.眼花繚亂 化險(xiǎn)為夷 載沉載浮 瞬息萬變 D.珊珊移動(dòng) 娓娓動(dòng)聽 立竿見影 橫征暴斂 3．下列各句加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.自從有了文學(xué)史以來，散文就好象是受到了歧視。

B．遇事要積極思考，進(jìn)行分析，要想到問題的兩面，三面以致多面，一定要避免一點(diǎn)論。

C．文藝工作者必須深入生活，惟其如此，才能創(chuàng)作出有血有肉的好作品。D．文章流暢誠然很好，但主要的還在于內(nèi)容。4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是

A.這篇文章見解深刻，切中時(shí)弊，提出了一些嚴(yán)峻的社會(huì)問題，讓人感到匪夷所思。

B.同學(xué)們問我學(xué)習(xí)的方法是什么，依我的門戶之見，上課一定要專心聽講，有不懂的問題要及時(shí)向老師請教。

C.直到鋃鐺入獄，這個(gè)貪污犯才痛定思痛地說了句心里話：“世界上沒有后悔藥可吃，我落到今天這個(gè)下場，教訓(xùn)真是刻骨銘心?！?/p>

D.有些為別人作序或作跋的人，不但對書稿內(nèi)容缺乏研究，甚至只瀏覽書稿的一鱗半爪，便率爾成文。5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．如果不重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可通過網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，違反正常的社會(huì)秩序，損害改革發(fā)展的大局。B．“藍(lán)牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的設(shè)備在10米左右的距離之內(nèi)，以無線的方式連接起來。

C．李局長在新學(xué)期工作動(dòng)員會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來。

D．青年組的設(shè)計(jì)方案令人耳目一新，整座大橋橫跨河面的部分，沒有一個(gè)橋墩，橋身全靠鐵索拉起，這在國內(nèi)還是先例。

6、線上與上文銜接的句子①－⑥，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

在蒸汽機(jī)出現(xiàn)之前,必須解決許多技術(shù)問題和科學(xué)知識問題,如__________ 機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)裝置的知識等等。

①大氣壓力的知識 ②煤的燃燒的知識

③鑄造和金屬加工的技術(shù) ④汽缸和活塞機(jī)構(gòu)方面的知識 ⑤有關(guān)閥門的知識 ⑥汽缸防漏的技術(shù) A． ①②③⑤⑥④ B． ④⑥⑤③②① C ．①②④⑤③⑥ D． ③⑥①②④⑤ 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（四十九）

1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是

A.差(chā)差錯(cuò) 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰

B 解(jiě)解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解

C.塞(sè)堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責(zé) D.提(tí)提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提面命 2．下列詞語中書寫正確無誤的一組是

A.氣勢兇兇 聲名狼藉 肆無忌憚 疲憊不堪 B．斑駁陸離 腦羞成怒 勝券在握 蔚然大觀

C.并行不悖 陳詞濫調(diào) 題綱挈領(lǐng) 推心置腹 D．所向披靡 摧枯拉朽 瑕瑜互見 眾目睽睽 3．依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(1)在國際反恐呼聲高漲的形勢下，歐盟召開了一次特別會(huì)議，與會(huì)者＿＿＿有各成員國的國防部長，還有來自世界其他地區(qū)的軍事觀察家。

(2)這種新民主主義的文化是大眾的，＿＿＿即是民主的。

(3)塔利班和“基地”組織＿＿＿大量情報(bào)，＿＿＿進(jìn)行新一輪恐怖襲擊。

A.不止 從而 搜集 企圖 B．不止 因而 收集 企圖

C.不只 因而 搜集 妄圖 D．不只 從而 收集 妄圖 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.中國小說史上多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術(shù)價(jià)值可以與原書相媲美，這是無庸置喙的。

B．每到工作總結(jié)、評先進(jìn)時(shí)，這些假話、空話、大話恰好迎合了某些人急功好利的心理。

C．每到安排工作時(shí)，年過五十的老曹總愛在年青同志面前指指點(diǎn)點(diǎn)，說這說那，一副老氣橫秋之態(tài)。

D.不管是科學(xué)獎(jiǎng)，還是人文獎(jiǎng)，諾貝爾獎(jiǎng)還是第一大獎(jiǎng)，許多人視其為殊榮，得主大多受寵若驚，但也有人不以為然，拒絕領(lǐng)獎(jiǎng)，德國的斯埃特斯就是一例。5．下列各句中，沒有語病的一句是

A.在中國歷史上的科舉時(shí)代，八十老童生和二十少狀元是很正常的；有些人終老科插，有些人少年時(shí)就雁塔題名。B.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制逐步建立，國家不再包大學(xué)畢業(yè)生的分配，用人單位和畢業(yè)生是一種雙向選擇的供求關(guān)系。

C．對于藥品質(zhì)量、藥品價(jià)格、藥品廣告等關(guān)系到百姓切身利益的社會(huì)熱點(diǎn)，制定了一系列更加嚴(yán)厲的措施監(jiān)管。

D.一年來，該站不僅鞏固了連續(xù)7年來所取得的成果，而且落實(shí)“責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、發(fā)展”的指導(dǎo)思想和安全生產(chǎn)的一系列措施，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

6．下列語句表達(dá)沒有歧義的一句是

A．他身為副總經(jīng)理，經(jīng)常在董事長面前說總經(jīng)理搞行賄，是為了能向上爬，這完全是一派胡言。

B．近來有些學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉的癥狀，有些學(xué)生又出現(xiàn)頭昏、失眠的癥狀，究其原因是多方面的，而主要的是不注意飲食衛(wèi)生。

C．人非圣賢，孰能無過？年輕人經(jīng)驗(yàn)不足，在實(shí)際工作中難免不犯一些錯(cuò)誤。D．這支來訪的利茲聯(lián)隊(duì)給我們綠城隊(duì)的年輕隊(duì)員們上了很好的一課，恐怕他們終生都不會(huì)忘記這次比賽?；A(chǔ)知識訓(xùn)練（五十）

1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是

A.僭(zàn)越 吹毛求疵(cī)咸與(yù)維新 令人發(fā)(fà)指

B．裝潢(huáng)虛與委蛇(yí)發(fā)生口角(jiǎo)奴顏婢(bì)膝

C.赧(nǎn)顏 涇(jīng)渭分明 渾身解數(shù)(xiè)用行(xíng)舍藏 D.給(jǐ)予 佶(jié)屈聱牙 不分軒輊(zhì)一哄(hòng)而散 2．下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是 A.惹事生非 轟堂大笑 瘦骨伶仃 雕梁畫棟

B．貌合神離 標(biāo)新立異 迫不及待 相形見拙

C．莫可名狀 和顏悅色 鳳毛麟角 赴湯蹈火 D．直接了當(dāng) 發(fā)揚(yáng)光大 漠不關(guān)心 分崩離析 3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.目前國內(nèi)因特網(wǎng)方面的政策法規(guī)亟待完善，不少業(yè)內(nèi)人士因?yàn)樵谡咧械玫降闹С植粔?自己做起來束手束腳而紛紛抱怨。

B．既然任何生物的活動(dòng)都有時(shí)間上的周期性節(jié)奏，那么宇宙飛船中宇航員的活動(dòng)也要符合地球上晝夜循環(huán)的規(guī)律。

C．人們將對教育和科技的投資看成最重要的戰(zhàn)略性投資，終身學(xué)習(xí)將成為時(shí)代潮流。

D．自從教育部“減負(fù)”的通知下達(dá)以后，各地各級教育行政部門都組織中小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)而且貫徹執(zhí)行。

4．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①巴格達(dá)當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月17日凌晨，美國開始對伊拉克發(fā)動(dòng)空襲，巴格達(dá)上空頓時(shí)炮聲大作，火光四射，地面不斷＿＿＿煙柱。

②由于他多次＿＿＿勞動(dòng)紀(jì)律，最近受到公司的警告處分。

③隨著歐元的啟動(dòng)，歐元將成為一種與美元＿＿＿的主要貨幣。

A．升起 違犯 對峙 B．翻起 違犯 對抗 C．騰起 違反抗衡 D．滾起 違反 競爭 5．下列句子加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立．機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。B.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步人文學(xué)途徑的不是寥寥，而是幾乎沒有。

C．她終于認(rèn)識了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學(xué)年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅(qū)，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。

D.十月初，某家報(bào)紙披露了一條石破天驚的消息，湖北發(fā)現(xiàn)世界首例活體“雜交野人”。

6．下列各句中，沒有語病的一句是

A.古往今來，凡成才者，沒有一個(gè)不承受壓力的。沒有壓力，難以成才；但決不是只要施加壓力，就能使人成才。

B．君不見，那些玩世不恭，自由放蕩，不務(wù)正業(yè)，沉迷歡場，以至違法犯罪而又自命“瀟灑走一回”，不都是最終拖著空殼的肉體走向沉淪的么? C.詩歌是一種文學(xué)體裁，從內(nèi)容方面來說，一般有敘事詩、抒情詩、史詩、英雄頌歌、故事詩等，還有一種用詩體對話構(gòu)成的劇本，叫做詩劇。

D.在美國經(jīng)濟(jì)衰退的影響下，世界經(jīng)濟(jì)增長速度在去年明顯下滑，由于美國經(jīng)濟(jì)去年年底開始復(fù)蘇，世界經(jīng)濟(jì)也開始恢復(fù)。參考答案

基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（四十六）

1．[答案] C [解析] A項(xiàng)居間調(diào)停，間--jiān，B項(xiàng)挨打受罵、延挨度日挨---ái，D項(xiàng)：魂不守舍---shè。

2．[答案] C [解析] A項(xiàng)楫(jí：槳。緝：輯拿。揖(jī)：拱手行禮。在這一題，容易由“舟楫”順下來誤作“緝盜”，更容易受“盜”的限制而選擇“緝”，因?yàn)閷ΡI進(jìn)行輯拿是非常正確的。但卻沒有弄懂整個(gè)詞語的意思：引進(jìn)壞人，自招禍患。只有“揖”字表達(dá)了“引進(jìn)壞人”的意義。B項(xiàng)“梳裝打扮”應(yīng)為“梳妝打扮”，“裝”是假扮，“妝”是打扮得更好?！笆釆y”是要打扮得漂亮，不是要假扮成什么樣子，不能寫作“梳裝”?！爸e誕不經(jīng)”應(yīng)是“荒誕不經(jīng)”。D項(xiàng)“溪落”應(yīng)是“奚落”，即用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪。這與“溪水”、“溪澗”毫無關(guān)系，故沒有三點(diǎn)水。

3．[答案] A。[解析] B項(xiàng)把“卻”改為“反而”，非但……反而……表示反面把意思推進(jìn)一步；C項(xiàng)“雖然”改為“不論”或“不管”；D項(xiàng)去掉“甚至”，因?yàn)椤吧踔痢迸c“而且”表達(dá)意思重復(fù)。

4．[答案] A。[解析] B．蕩氣回腸：(文章、樂曲等)十分動(dòng)人，不能形容人；C鱗次櫛比：形容房屋多且有次序排列，形容山不當(dāng)；D．不可理喻：不能用道理使他明白。

5．[答案] C [解析] A主謂搭配不當(dāng)，“馳騁”指人騎著馬奔跑，改為“跑”。B謂賓搭配不當(dāng)，改“參觀”為“學(xué)習(xí)”；D暗換主語導(dǎo)致主謂搭配不當(dāng)，將“精神”移到“煥發(fā)”前，刪去“面貌”。6．[答案] C。

基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（四十七）

1．[答案] C [解析] 依次讀huo、huó、hè、huò。A依次讀mí、mǐ、mǐ、mí；B依次讀nan、nàn、nàn、nán；D項(xiàng)依讀páo、páo、bāo、pào。2．[答案] C[解析] A“國家權(quán)利”為“權(quán)力”；B“常年累月”為“長年”；D“修養(yǎng)生息”為“休養(yǎng)”。A項(xiàng)“權(quán)力”：是政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。“權(quán)利”：指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益(跟“義務(wù)”相對)與國家搭配應(yīng)用“權(quán)力”。B項(xiàng)“常年累月”應(yīng)是“長年累月”，“長年”：整年；“累月”：很多月，形容經(jīng)歷很多時(shí)間?！俺Ｄ辍笔墙K年，長期之意，不能與“累月”構(gòu)成一個(gè)并列式的成語。D項(xiàng)“修養(yǎng)生息”應(yīng)是“休養(yǎng)生息”，“休養(yǎng)”是休息調(diào)養(yǎng)。而“修養(yǎng)”則指理論、知識、藝術(shù)、思想等方面的一定水平或指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。“休養(yǎng)生息” 指在戰(zhàn)亂之后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元?dú)猓遣荒軐懽鳌靶摒B(yǎng)生息”的。“生息”：人口繁殖。

3．[答案] A。[解析] B項(xiàng)“相繼”；一個(gè)跟著一個(gè)，“天津……學(xué)院”只有一所，不能用“相繼”；C項(xiàng)“諸”是“之于”的合音詞，“之”是代詞，“于”是介詞，刪去“于”；D項(xiàng)“或者”表示選擇關(guān)系，而“潮濕，陰暗，溫暖等環(huán)境都是蟑螂喜歡棲息的地方”，它們之間是并列關(guān)系，故把“或者”改為“和”。4．[答案] B [解析] A項(xiàng)“防患未然”是防止禍患于發(fā)生之前，下棋不是禍患，用詞不當(dāng)；C項(xiàng)“無所不為”是什么事都干得出來，是貶義詞，褒貶不當(dāng)；D項(xiàng)“蓬蓽生輝”是用于稱謝他人來自己家里而使自己非常光榮，在該處用反了。5．[答案] D [解析] A成分贅余，“建議”不應(yīng)包括“否”的內(nèi)容，應(yīng)刪去“能否”。B不合邏輯，偏句提出的“有了正確的道德觀和健康的審美感”這個(gè)假設(shè)如果實(shí)現(xiàn)，“能正確地理解文章的含義”這個(gè)結(jié)果也不一定就肯定能成立?？砂选叭绻辛恕备臑椤爸挥芯邆洹?。C項(xiàng)“避免粉塵少吹進(jìn)房間”多用了一個(gè)“少”字，結(jié)果表達(dá)出的意思與想表達(dá)的意思相反?？蓜h去“少”字，或是把“為了避免粉塵少吹進(jìn)房間”改為“為了使粉塵少吹進(jìn)房間?！?6．[答案] C。

基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（四十八）

1．[答案] C [解析]A便便piánpián，便pián旋；B．后兩個(gè)“禁”音為jīn；D．別biè扭。

2．[答案] C [解析] A項(xiàng)中“自出機(jī)杼”中的“抒”應(yīng)為“杼”； “氣勢碑礴”中的“碑”應(yīng)為“磅”；D項(xiàng)中“荊棒遍地”中的“棒”應(yīng)為“榛’’；D項(xiàng)中“珊珊移動(dòng)”中的“珊”應(yīng)為“姍”。本題主要難在對A項(xiàng)中“機(jī)杼”?和B項(xiàng)中“荊榛”的理解?！拌獭笔菭恳暰€的梭子；機(jī)是織布機(jī)。機(jī)杼：比喻詩文的組織、構(gòu)思。謂作詩文不入舊套，自有新意?！扒G”、“榛”都是灌木名?！扒G榛遍地”是指到處都是荊榛，形容荒涼景象。“棒子”不是表示荒涼的物件。至于D項(xiàng)的“珊”應(yīng)寫作“姍”，“姍姍”是形容行走從容的樣子?！吧骸庇糜凇吧汉鳌保荒苡脕硇稳菀苿?dòng)的樣子。

3．[答案] B。[解析] B項(xiàng)“以致”用在下半句話開頭，表示下文是上述原因所形成的不好的結(jié)果，應(yīng)用“以至”是“固然”的意思，引起下文的轉(zhuǎn)折。4．[答案] D [解析] 一鱗半爪：比喻零星片段的事物。A項(xiàng)“匪夷所思”是“言談行動(dòng)超出常情，不是一般人所能想象的”，應(yīng)改為“值得深人思考”。B項(xiàng)“門戶之見”指學(xué)術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域中由宗派情緒產(chǎn)生的偏見。C項(xiàng)“痛定思痛”是褒義詞，用在這兒不當(dāng)。

5．[答案] B [解析] A項(xiàng)說網(wǎng)上的“道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能……違反正常的社會(huì)秩序”，主謂搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來”，并列不合邏輯，成分殘缺，應(yīng)在“政治常識”后加上“教學(xué)”；D項(xiàng)“還是先例”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“先例”一詞，只能和表示否定的謂語結(jié)合使用。應(yīng)改為“還沒有先例”或“還是首例”。6．[答案] D。

基礎(chǔ)知識訓(xùn)練（四十九）1．[答案] A [解析]B押解jiè，渾身解數(shù)xiè C邊塞sài D 提防dī

2．[答案] D [解析] A項(xiàng)中“氣勢兇兇”的“兇”應(yīng)為“洶”；B項(xiàng)中“腦羞成怒”中的“腦”應(yīng)為“惱”；C項(xiàng)中“題綱挈領(lǐng)”中的“題”應(yīng)為“提”。A項(xiàng)“兇”是兇惡、災(zāi)難、厲害等意，怎樣用它來表述氣勢呢?“洶洶”是形容聲勢盛大的樣子(貶義)，“腦”是大腦、腦子：“惱”是一種心理狀態(tài)，與羞怒相類，應(yīng)是“惱羞成怒”。C項(xiàng)作成語換位理解就極容易發(fā)現(xiàn)“題挈綱領(lǐng)”，后兩個(gè)是名詞+而且是近義詞。這是個(gè)并列結(jié)構(gòu)的成語，前兩個(gè)詞也應(yīng)該是近義才對，“挈”是舉、提的意思，所以“題”不對，而應(yīng)該是“提”。

3．[答案] C [解析] 不只：意為不僅僅；不止：不停止。故(1)句選“不只”。注意與前文成因果關(guān)系。故(2)句選“因而”。搜集：尋找后予以集合，多指秘密進(jìn)行；收集；聚攏，把分散的集中到一起，多指公開行動(dòng)。故(3)句選“搜集”。4．[答案] C [解析] A“無庸置喙”指不容插嘴，與題意不合，應(yīng)為“無庸置辯”。B．“急功好利”是“急于貪圖眼前利益”之意，應(yīng)為“好大喜功”。n“不以為然”是“不認(rèn)為是對的”，也與題意不合。

5．[答案] A[解析] B項(xiàng)不照應(yīng)，“用人單位”與“畢業(yè)生”易 位。C項(xiàng)錯(cuò)誤有兩處：①“對于”應(yīng)改為“針對”；②語序不當(dāng)，“監(jiān)管”移到“措施”前。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)殘缺，“而且”后加“通過”，“安全生產(chǎn)”前加“確?！薄?．[答案] C [解析] A句“這”指代不明，可指代副總經(jīng)理的行為，也可指他所說的話。B句兩種病癥一種原因，“其”指代不明。可改為：“……腹瀉的癥狀，究其原因是普遍不注意飲食衛(wèi)生。有些學(xué)生又……失眠的癥狀，這跟學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重有關(guān)。”D句“他們”指代不明，可理解為利茲聯(lián)隊(duì)隊(duì)員，也可理解為綠城隊(duì)隊(duì)員?；A(chǔ)知識訓(xùn)練（五十）

1．[答案]C [解析]本題考查漢字正確認(rèn)讀能力。A中“僭”和D中的“佶”受形近字影響而致誤，“口角”則因多義詞致誤。“口角(jiǎo)”作為名詞，指“嘴邊”，作“爭吵”義則讀“jué”，聯(lián)想“角(jué)斗”可加強(qiáng)記憶?！百浴焙汀百ァ睉?yīng)分別讀jiàn和jí。

2．[答案] A [解析] A項(xiàng)中“惹事生非”中的“事”應(yīng)為“是”；“轟堂大笑”中的“轟”應(yīng)為“哄”；B項(xiàng)中：“相形見拙”中的“拙”應(yīng)為“絀”；D項(xiàng)中“直接了當(dāng)”中的“接”應(yīng)為“截”。A項(xiàng)的“惹事生非”的“事”很難一下辨識。成語中這個(gè)詞又可作“惹事招非”，惹和生是動(dòng)詞，作“是”和“非”的謂語，應(yīng)該理解為“惹生是非”?！笆欠恰笔强谏唷⒓m紛。意思是引起爭端或?yàn)?zāi)禍。D項(xiàng)“相形見拙”的“拙”字是屬形似而誤?！白尽笔潜康囊馑迹敖I”是不夠、不足之意。成語“相形見絀”是相比之下，一方顯出不足?？梢娛恰敖I”而不是“拙”。D項(xiàng)“接”和“截”是音同而誤。

3．[答案] B [解析1 A項(xiàng)“在……中”應(yīng)改為“在……上”；C項(xiàng)“對”應(yīng)改為“把”；D項(xiàng)“而且”應(yīng)改為“并且”，“并且”表示兩動(dòng)作同時(shí)或先后進(jìn)行；“而且”表進(jìn)一層，且要有“不但”、“不僅”等與之呼應(yīng)。

4．[答案] C [解析] 從淺易人手，我們先來看一看“違犯”和“違反”的差別?！斑`反”一般適用規(guī)章、原則等；“違犯”適用于法律法規(guī)等。我國現(xiàn)行法律法規(guī)中都用“違犯”，在不遵守、不符合規(guī)章的意義上，從不用“違犯”，如“違反政策”、“違反紀(jì)律”等。從而排除朋，最后通過“抗衡’’和“競爭”辨析，“抗衡”指力量相當(dāng)，“競爭”指力爭上游。

5．[答案] B [解析] A項(xiàng)“面目全非”多含貶義；C項(xiàng)對自己的進(jìn)步不能用“并駕齊驅(qū)”；D項(xiàng)“石破天驚”多用來比喻文章言論新奇驚人。

6．[答案] A [解析] B項(xiàng)成分殘缺。在“瀟灑一回”后加入“的人”；C項(xiàng)邏輯混亂，類別劃分不正確；D項(xiàng)語序不當(dāng)，表明間接狀語“去年”應(yīng)放在“世界經(jīng)濟(jì)增長速度”前面。成分殘缺，“世界經(jīng)濟(jì)也開始恢復(fù)”一句后面應(yīng)加賓語“增長”。

基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

（六）1．[答案] D [解析] 本題也是考查字詞正確認(rèn)讀能力。A項(xiàng)中的“藉”B項(xiàng)中的“莠”受形近字讀音影響致誤，應(yīng)分別讀為jiè、yǒu，A項(xiàng)中的“鮮”和C項(xiàng)中的“藏”均為多音字誤讀，據(jù)其語境應(yīng)分別讀為xiǎn、zàng。語音辨析?？疾槎嘁糇帧Ｗ龅揭蛄x定音，平時(shí)要注意字音與字義的聯(lián)系比較辨析。如“鮮，”字作“少”講讀xiǎn，詞語有鮮見、鮮有、寡廉鮮恥等少數(shù)幾個(gè)，記住了就可推出他義讀xiān。多音字“屏”本義是放在室內(nèi)用來擋風(fēng)或隔斷視線的用具，讀píng，與之相關(guān)的物件屏門、屏條和有遮擋作用的事物屏障、屏藩都讀píng，“屏幕”也讀píng，而表示人的行為的抑止或除去則讀bǐng，如屏氣、屏退、屏除等。另外還要注意口語語體和書面語體讀音的不同。

2．[答案] D [解析] A項(xiàng)中“隕身不恤”中的“隕”應(yīng)為“殞”；B 項(xiàng)中“功虧一匱”中的“匱”應(yīng)為“簀”；C項(xiàng)中“詡詡?cè)缟敝械摹霸偂睉?yīng)為“栩”，隕一殞，簀一匱，詡一栩，這幾個(gè)字字形很相似，音也相同?！半E”，隕落，"殞”，死亡。隕落是星體或其他在高空運(yùn)行的物體從高空掉下。可見，“隕”的賓語就不應(yīng)該是“身體”。身體應(yīng)該與“殞”相搭配。“簣”是個(gè)形聲字，指盛土的筐子，功虧一簣，出自《書?旅》：“為山九仞，功虧一簀?！惫Γ鹿?。泛指所做的事。虧：缺少。原意是堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成。且用以比喻只差最后一點(diǎn)而不能成功，含有惋惜之意。而“匱”是缺乏的意思，與“虧”重復(fù)，放在一起無法解釋。C項(xiàng)“詡”是夸耀，不表示生動(dòng)活潑的樣子，也就無法和“宛如活的一樣”相應(yīng)。

3．[答案] C [解析] “而且”后有“也”，可刪；“所以”純屬多余；“當(dāng)然”后有“平心而論”也可刪。

4．[答案l B [解析] ①句“清靜”是環(huán)境安靜，“清凈”是沒有事物打擾，應(yīng)選“清凈”。②句“開拓”是開辟、擴(kuò)展，一般用在不太具體的事物上；“開避”是打開、創(chuàng)立，多用于具體事物上，此處應(yīng)選“開辟”。③句“時(shí)勢”是指某一時(shí)期的客觀形勢，“時(shí)事”是指最近的國內(nèi)外大事，此處應(yīng)選“時(shí)勢”。5．[答案] A [解析] B項(xiàng)“洛陽紙貴”比喻著作風(fēng)行一時(shí)。不能用于別的方面；C項(xiàng)“功敗垂成”指事情將要成功的時(shí)候，遭到了失敗，含有惋惜的意思。用在句中，意思反了；D項(xiàng)應(yīng)為“名副其實(shí)”。

6．[答案] B [解析] A句中的“水電”表意不明確，是說“水和電”，還是說“用水發(fā)的電”呢?C句中“電腦‘上網(wǎng)’對人們”應(yīng)為“人們對電腦：上網(wǎng)…；D句主謂兩部分發(fā)表意不一致，應(yīng)將“都”改為“分別”即可。

第五篇：六年級語文課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題三

六年級語文復(fù)習(xí)題三

一、閱讀文段，回答問題。

（一）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦然了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上，多么溫暖多么明亮的火焰呀，簡直像一只小小的蠟燭！這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著善良的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1、“啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！”這句中的“好處”指什么？

2、為什么說“這是一道奇異的火光？”

3、用“﹋”畫出小女孩幻想的句子，用“——”畫出說明小女孩愿望不能實(shí)現(xiàn)的句子。

4、“敢”字可以看出，小女孩此時(shí)的心里可能在想 從“終于”這個(gè)詞語，可以體會(huì)到小女孩正處于的困境，渴望得到，所以就幻想用來。從中可以看出小女孩的。

（二）第二天清晨，（1）這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。（2）她死了，在新年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了得火柴梗。

（3）“她想給自己暖和一下?！比藗冋f。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、在一般人看來，“微笑”和“死”本來是一對互相矛盾的詞語，不可能同時(shí)出現(xiàn)。作者這樣寫，給我們的感覺是。

2、在第（2）句，作者強(qiáng)調(diào)她“在舊年的大年夜凍死了”，是為了突出：。

3、第（3）句作者寫人們的議論，主要是為了突出人們的。

4、文中最后一句，兩個(gè)“幸福”的含義一樣嗎？請寫出你的看法。

二、連線。

安徒生英國《凡卡》童話 契訶夫美國《賣火柴的小女孩》短篇小說 笛福丹麥《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》長篇小說 馬克 吐溫印度《魯濱孫漂流記》詩歌 泰戈?duì)柖韲讹w鳥集》長篇小說

三、閱讀文段，回答問題。

（一）天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。

天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……

這段話主要寫了，寫信時(shí)凡卡的心情，之所以鄉(xiāng)村的夜景在他眼中這么美，主要是因?yàn)?，這與他的學(xué)徒生活成了，產(chǎn)生了計(jì)劃的表達(dá)效果。

（二）凡卡把那張寫滿字的紙折成四折，裝進(jìn)一個(gè)信封里，那個(gè)信封是前一天晚上花了一個(gè)戈比買的。他想了一想，蘸一蘸墨水，寫上地址：

“鄉(xiāng)下，爺爺收”

然后他抓抓腦袋，再想一想，添上幾個(gè)字?！翱邓固苟?瑪卡里奇”

他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了……前一天晚上，他問過肉店的伙計(jì)，伙計(jì)告訴他，信應(yīng)該丟在郵筒里，從哪兒用郵車分送到各地去。郵車上還套了三匹馬，響著鈴鐺，坐著醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把那寶貴的信塞了進(jìn)去。

過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……..泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴…….1、凡卡的這封信，他的爺爺其實(shí)是收不到的，這是因?yàn)椋海?）（2）；（3）。

2、文中第一個(gè)省略號省略的是：

3、這封信明明爺爺收不到，作者為什么還要把凡卡寄信的過程敘述的如此細(xì)致？

4、本文以凡卡的夢結(jié)尾，有什么深刻的含義？

5、用帶“望”字的詞填空。

凡卡（）過上幸福的生活，可是他受盡了折磨，他感到?jīng)]有（），迫切（）爺爺能把他接到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。寄信后，他整天（）著爺爺?shù)牡絹??？墒?，一個(gè)月過去了，爺爺一直沒有來，凡卡非常（）。后來，鄉(xiāng)下傳來爺爺病死的消息，凡卡徹底（）了。