第一篇：一年級(jí)寫(xiě)字教案：

一年級(jí)寫(xiě)字教案

16、綜合練習(xí)二

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫(xiě)法。

2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫(xiě)法，按筆順書(shū)寫(xiě)漢字。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法

1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。

2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。

3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

二、按橫平豎直的要求寫(xiě)下面的字。

1、出示漢字：有可坐苦位

請(qǐng)小朋友觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的筆順。

1、出示漢字：不六黃灑湖變發(fā)滴

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。

江河高山大海桃林李樹(shù)

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

第二篇：一年級(jí)寫(xiě)字教案

一年級(jí)寫(xiě)字教案

1.橫撇、橫鉤的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。

橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。

你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 友 你

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

2.豎折、豎提的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 牙 以

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

3.斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有斜鉤、臥鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范： 斜鉤：筆畫(huà)斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。

5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

6、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 成 總

5、比一比，改一改 想 一想

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

4.撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(zhǎng)。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。

云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。

媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。

7、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

8、描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 法 姐

5、比一比，改一改 她 公

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

5.獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

1、介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。

2、出示漢字：自 午 長(zhǎng)

3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫(huà)均勻。午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。

4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

上下結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。

2、出示漢字：春 星 草

3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。

星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。

草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。

4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

6.左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。

3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。

得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。

街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。

4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

四、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

包圍結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意，在筆畫(huà)均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫(xiě)得緊湊。

2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫(huà) 園

3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。

句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。

連：“車(chē)”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車(chē)”。

向：形較方，“口”略向上靠。

區(qū)：形略窄，兩橫畫(huà)上短下略長(zhǎng)。

畫(huà)：左右對(duì)稱，下面部分兩豎畫(huà)較短。

園：形方，略長(zhǎng)?！霸钡墓P畫(huà)均勻，“兒”不可太長(zhǎng)。

4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

7.橫平豎直

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫、豎兩種筆畫(huà)在漢字中的書(shū)寫(xiě)方法。

2、在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)做到橫平豎直。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握漢字書(shū)寫(xiě)中橫平豎直的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)橫、豎的書(shū)寫(xiě)方法

1、出示漢字：十

請(qǐng)小朋友觀察：寫(xiě)“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？

2、老師講解、示范： 字中的橫畫(huà)，尤其是長(zhǎng)橫，要寫(xiě)得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫(xiě)得正、直有力，端正穩(wěn)定。

三、書(shū)寫(xiě)漢字：

1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對(duì)稱，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。

再：三豎畫(huà)直而正，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。

千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng)、居中。

剛：豎向筆畫(huà)排列均勻，豎鉤的豎畫(huà)要長(zhǎng)而有力。

百：字形略小，要注意橫平豎直。

量、真：字形較長(zhǎng)，橫畫(huà)緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏，要寫(xiě)得橫平豎直。

可：豎鉤的豎畫(huà)正、直，“口”略小。

4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

5、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

注意橫平豎直 苗 問(wèn) 共 什 才 蟲(chóng)

6、評(píng)一評(píng)，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。.畫(huà) 相 交

教學(xué)內(nèi)容：花、害、算、取、爭(zhēng)。

教學(xué)目標(biāo)：書(shū)寫(xiě)一些筆畫(huà)相交的字，體會(huì)這樣筆畫(huà)狀態(tài)的美觀，進(jìn)而把整個(gè)字寫(xiě)美觀。

教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)好相交的筆畫(huà)。教學(xué)過(guò)程： 1．揭題

這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)相交筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，相交的筆畫(huà)如果寫(xiě)成相接與相離，就會(huì)影響字的美觀。

2．指導(dǎo)（1）出示漢字：花、害、算、取、爭(zhēng)。（2）老師范寫(xiě)，并提示相交部分。

“ ”不能寫(xiě)成“ ”，“化”不能寫(xiě)成“ ”，“害”不能寫(xiě)成“ ”，“?！辈荒軐?xiě)成“ ”，“取”不能寫(xiě)成“ ”，“爭(zhēng)”不能寫(xiě)成“ ”。

（3）學(xué)生練寫(xiě)，注意字的整體結(jié)構(gòu)。老師巡視，隨時(shí)糾正錯(cuò)誤。3．反饋

展示優(yōu)秀作業(yè)，師生共同點(diǎn)評(píng)。

9.筆 畫(huà) 相 離

教學(xué)內(nèi)容：許、文、焰。

教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字筆畫(huà)相離的形態(tài)，正確書(shū)寫(xiě)，體會(huì)漢字的形態(tài)美。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)漢字筆畫(huà)相離的形態(tài)美。教學(xué)過(guò)程： 1．揭題

我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)筆畫(huà)相離的形態(tài)，誰(shuí)來(lái)找出下面漢字中相離的筆畫(huà)：許、文、焰、目。

2．指導(dǎo)

（1）如果把這些筆畫(huà)寫(xiě)成相接，哪會(huì)怎樣呢？ 出示平時(shí)易混淆的寫(xiě)法：許、文、焰、目，學(xué)生評(píng)說(shuō)（2）那么現(xiàn)在你們懂得了什么？

（筆畫(huà)相離千萬(wàn)不能寫(xiě)成筆畫(huà)相接，否則會(huì)影響字的美觀）（3）老師范寫(xiě)漢字

指出每個(gè)字的其他書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（4）學(xué)生仿寫(xiě) 老師個(gè)別指導(dǎo)。

3．反饋：展示優(yōu)秀作品并評(píng)價(jià)。4．課堂總結(jié)

分清筆畫(huà)的3種形態(tài)，避免寫(xiě)錯(cuò)別字，并把字寫(xiě)勻稱美觀。

第三篇：一年級(jí)寫(xiě)字教案

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)字教案 拼音教學(xué)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課拼音內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們是新一年的學(xué)生，剛剛步入小學(xué)的大門(mén)，老師一定給同學(xué)們講了很多小學(xué)生的規(guī)范要求，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，作為一名小學(xué)生，我們上課時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)范？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題）

二、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法教學(xué)： 1.學(xué)習(xí)正確寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法：

（1）寫(xiě)字姿勢(shì)要求：頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安。

（2）執(zhí)筆方法：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。筆桿傾斜地靠在虎口內(nèi)，筆桿和紙面的夾角約為45度，執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛：，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。2.按上述要求做好寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法（教師巡視指導(dǎo)）

三、漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教學(xué)：

1.教學(xué)“a”：拼音“a”在書(shū)寫(xiě)時(shí)占拼音格子的中格，由兩筆寫(xiě)成，第一筆書(shū)寫(xiě)要圓潤(rùn)、流暢，第二筆要直。

2.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

3.按照“a”的寫(xiě)法，完成“o、e、u、m、n、x”這些拼音的書(shū)寫(xiě)，這些拼音的書(shū)寫(xiě)都是在中格書(shū)寫(xiě)，具體書(shū)寫(xiě)筆順仔細(xì)觀察書(shū)中提示。

4.教學(xué)：“i”：拼音“i”在書(shū)寫(xiě)時(shí)占上中格，也是由兩筆寫(xiě)成，第一筆是“丨”，占中格，要直，第二筆是實(shí)心的圓點(diǎn)，在豎的正上方書(shū)寫(xiě)。

5.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

6.按照“i”的寫(xiě)法，完成“b、f、d、t、l、k、h”這些拼音的書(shū)寫(xiě)，這些拼音的書(shū)寫(xiě)都是在上中格，具體書(shū)寫(xiě)筆順要仔細(xì)觀察書(shū)中提示。

7.教學(xué)“g”：拼音“g”的在書(shū)寫(xiě)時(shí)占中下格，也是由兩筆寫(xiě)成，這兩筆書(shū)寫(xiě)都要圓潤(rùn)，第一筆的書(shū)寫(xiě)和“a”的第一筆書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)法相同。

8.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

9.按照“g”的寫(xiě)法，完成“q”的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)占中下格，具體書(shū)寫(xiě)筆順要仔細(xì)觀察書(shū)中提示。10.教學(xué)“j”：“j”是拼音教學(xué)里唯一一個(gè)占上中下格的拼音，分兩筆寫(xiě)成，教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察，獨(dú)立完成書(shū)寫(xiě)。

四、課堂小結(jié)：

教學(xué)反思：寫(xiě)字課對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很枯燥，一年級(jí)的學(xué)生雖然剛剛?cè)雽W(xué)，但對(duì)拼音的書(shū)寫(xiě)并不陌生，所以本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容完成很好，但是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)及執(zhí)筆姿勢(shì)要慢慢的去糾正，在課堂練習(xí)寫(xiě)字過(guò)程中，也要經(jīng)常提醒?？磥?lái)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和執(zhí)筆姿勢(shì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

周節(jié)次：2——1 拼音教學(xué)

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課拼音內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些拼音的書(shū)寫(xiě)，同學(xué)們完成的特別好，這節(jié)課要再接再厲。上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了寫(xiě)字姿勢(shì)及執(zhí)筆姿勢(shì)，在這節(jié)課寫(xiě)字過(guò)程中，同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己注意寫(xiě)字及執(zhí)筆的姿勢(shì)。

二、新授教學(xué)：

1.教學(xué)“z”：拼音“z”在書(shū)寫(xiě)時(shí)占拼音格子的中格，由一筆寫(xiě)成，書(shū)寫(xiě)要流暢，筆畫(huà)要挺直。2.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

3.按照“z”的寫(xiě)法，完成“c、s、r、w”這些拼音的書(shū)寫(xiě)，這些拼音的書(shū)寫(xiě)都是在中格書(shū)寫(xiě)，具體書(shū)寫(xiě)筆順仔細(xì)觀察書(shū)中提示。

4.教學(xué)：“y”：拼音“y”在書(shū)寫(xiě)時(shí)占中下格，是由兩筆寫(xiě)成，第一筆是捺，占中格，要直，第二筆是摘，占中下格。

5.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

6.教學(xué)“zh”：拼音“zh”在書(shū)寫(xiě)里就是拼音“z”和“h”的組合，分別用兩個(gè)拼音的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)各自拼音，但是兩個(gè)拼音在挨在一起，形成一個(gè)新的拼音。

7.按照“zh”的寫(xiě)法，完成“ch、sh、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en”的書(shū)寫(xiě)，這些拼音的書(shū)寫(xiě)都是兩個(gè)拼音的組合，具體寫(xiě)法參照書(shū)中提示。（教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)）

三、課堂小結(jié)：

教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)于書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的保持還是需要一個(gè)慢慢培養(yǎng)的過(guò)程的，在教學(xué)中就要時(shí)常提醒。但學(xué)生的寫(xiě)字還是很標(biāo)準(zhǔn)的，對(duì)于拼音的寫(xiě)法已經(jīng)不陌生了，所以本節(jié)課完成很好！

周節(jié)次：3——1 拼音教學(xué)

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課拼音內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)：要做到頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安。（再次提醒學(xué)生要注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。）

二、新授教學(xué)：

1.教學(xué)“ei”：拼音“ei”在書(shū)寫(xiě)時(shí)占拼音格子的中格，由兩個(gè)字母組合而成，寫(xiě)的時(shí)候要緊湊。2.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

3.按照“ei”的寫(xiě)法，完成“ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en”這些拼音的書(shū)寫(xiě)，這些拼音的書(shū)寫(xiě)都是在中格書(shū)寫(xiě)，具體書(shū)寫(xiě)筆順仔細(xì)觀察書(shū)中提示。4.學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

三、課堂小結(jié)：

教學(xué)反思：對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)字興趣還要進(jìn)一步的培養(yǎng)，學(xué)生的坐姿在上課時(shí)就要一再的糾正，不糾正就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以在糾正姿勢(shì)的方法上還應(yīng)該多下功夫，不能機(jī)械的重復(fù)，否則調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的興趣。

周節(jié)次：4——1 拼音教學(xué)

（四）教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課拼音內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)：要做到頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安。（再次提醒學(xué)生要注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。）

二、新授教學(xué)：

1.教學(xué)“in”：拼音“in”在書(shū)寫(xiě)時(shí)占拼音格子的中格，由兩個(gè)字母組合而成，寫(xiě)的時(shí)候要緊湊。2.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

3.按照“in”的寫(xiě)法，完成“un”這些拼音的書(shū)寫(xiě)，這些拼音的書(shū)寫(xiě)都是在中格書(shū)寫(xiě)，具體書(shū)寫(xiě)筆順仔細(xì)觀察書(shū)中提示。

4.學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。5.教學(xué)“ang”：

4.教學(xué)：“y”：“ang”由三個(gè)字母組成，前兩個(gè)字母占中格，最后一個(gè)字母占中下格，三個(gè)字母在書(shū)寫(xiě)時(shí)要按照書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)來(lái)書(shū)寫(xiě)，因?yàn)檫@是一個(gè)字母組合，在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意緊湊。5.教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

6.按照“ang”的寫(xiě)法，完成“engonging”的書(shū)寫(xiě)，這些拼音的組合和“ang”相同，具體寫(xiě)法參照書(shū)中提示。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)）

三、課堂小結(jié)：

教學(xué)反思：學(xué)生在書(shū)寫(xiě)這一課的拼音里，還是比較令人滿意的，他們的書(shū)寫(xiě)工整干凈，但是個(gè)別學(xué)生還需要進(jìn)一步指導(dǎo)更正。

周節(jié)次：5——1 練習(xí)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課基本筆畫(huà)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課：

我們學(xué)習(xí)過(guò)很多拼音的書(shū)寫(xiě)，從本節(jié)課開(kāi)始，我們進(jìn)入漢字的書(shū)寫(xiě)教學(xué)中，本節(jié)課，我們從最簡(jiǎn)單的漢字筆畫(huà)來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)。

二、新授教學(xué)： 1.教學(xué)“點(diǎn)”的幾種寫(xiě)法：

（1）丶：在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意起筆由輕到重，結(jié)尾時(shí)輕頓即回，整個(gè)“丶”方位是田字格的對(duì)角線方向。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）（2）撇點(diǎn)：是“點(diǎn)”的一種，起笑輕，也是由輕到重的運(yùn)筆過(guò)程，方向由豎中線起筆向左傾斜收筆。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）2.教學(xué)“橫”的幾種寫(xiě)法：

（1）短橫：起筆輕，由輕到重，收筆處略仰回收。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）

（2）長(zhǎng)橫：點(diǎn)起筆，運(yùn)筆過(guò)程略細(xì)有仰，頓筆回收。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）3.教學(xué)“豎”的幾種寫(xiě)法：

（1）懸針豎：頓筆起筆，在豎中線上直行，收筆時(shí)快提，寫(xiě)完整個(gè)筆畫(huà)給人的感覺(jué)是尖尖的。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）

（2）垂錄豎：起筆運(yùn)筆與懸針豎相同，收筆時(shí)要略頓回鋒。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）4.教學(xué)“撇”的幾種寫(xiě)法：

（1）短撇：頓筆起筆，快速平提，因?yàn)槭枪P畫(huà)，要寫(xiě)在田字格的中心位置。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）

（2）教學(xué)其它三種“撇”的寫(xiě)法：寫(xiě)法與短撇大致相同，只是細(xì)微處略有差別，先比較觀察，再看都是示范，然后再試著書(shū)寫(xiě)，邊寫(xiě)邊比較，要力求與教材中寫(xiě)法相同。5.教學(xué)“捺”的幾種寫(xiě)法：

（1）捺：輕起筆，對(duì)角行筆漸重，收筆時(shí)快速平提。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）

（2）平捺：寫(xiě)法與捺相同，先略上行，平寫(xiě)捺畫(huà)。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）6.教學(xué)“折”的幾種寫(xiě)法：（1）橫折：輕起筆，先寫(xiě)一個(gè)短橫，不要抬筆，直接轉(zhuǎn)筆下行，頓筆收筆。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）

（2）豎折、撇折、撇折點(diǎn)、豎提、橫折提：這幾種寫(xiě)法與橫折大體相同，只是要注意要轉(zhuǎn)筆的時(shí)候要體現(xiàn)出“折”的棱角。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè)，再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。）

三、比一比：

說(shuō)說(shuō)你對(duì)今天的表現(xiàn)滿意嗎？在最喜歡的幾個(gè)筆畫(huà)上面可以畫(huà)個(gè)笑臉。

四、課堂小結(jié)：

教學(xué)反思：對(duì)于基本筆畫(huà)的教學(xué)還是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)也能按照教師的要求去書(shū)寫(xiě)，個(gè)別學(xué)生需要單獨(dú)指導(dǎo)，運(yùn)筆不對(duì)。

周節(jié)次：6——1 基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課基本筆畫(huà)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，我們先來(lái)回憶一下，幾個(gè)基本筆畫(huà)應(yīng)該怎樣寫(xiě)？（用班班通實(shí)物投影讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)）根據(jù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

二、新授教學(xué)：

1.”折“的寫(xiě)法：上節(jié)課我們就學(xué)習(xí)了幾種折的寫(xiě)法，這節(jié)課還有三種折需要我們掌握：（1）橫折提：輕寫(xiě)短橫、折筆豎提，一筆寫(xiě)成。（教師演示書(shū)寫(xiě)，學(xué)生仔細(xì)觀察，再書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)）

（2）同樣的方法練習(xí)寫(xiě)橫折撇、橫折折撇。2.”鉤“的寫(xiě)法：

（1）橫鉤：鉤在書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要出鋒，短橫，右側(cè)略彎，寫(xiě)鉤出鋒。（教師邊講解邊示范，學(xué)生觀察后再書(shū)寫(xiě)。）

（2）參照以上方法教學(xué)豎鉤、橫折鉤、彎鉤、臥鉤、豎彎鉤、豎折折鉤、橫折彎鉤的寫(xiě)法。（3）寫(xiě)后總結(jié)折的寫(xiě)法不能抬筆，折處有鋒，注意正確運(yùn)筆。

三、比一比：學(xué)過(guò)的這幾種簡(jiǎn)單的基本筆畫(huà)，仔細(xì)觀察并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，在認(rèn)為寫(xiě)的最漂亮的字旁邊畫(huà)一朵小花。

四、課堂總結(jié)：

教學(xué)反思：用了兩課時(shí)對(duì)基本筆畫(huà)的教學(xué)進(jìn)行了分類整理，學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)掌握較好，個(gè)別學(xué)生還應(yīng)單獨(dú)輔導(dǎo)。

周節(jié)次：7——1 一二單元生字書(shū)寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)的書(shū)法，我們中國(guó)的漢字就是由各個(gè)最簡(jiǎn)單的基本筆畫(huà)組成的，這節(jié)課開(kāi)始我們將學(xué)習(xí)漢字的書(shū)寫(xiě)。

二、新授教學(xué)：

1.”手“的教學(xué)：短撇和兩橫要等距，寫(xiě)在橫中線以上，彎鉤寫(xiě)在豎中線上，注意正確運(yùn)筆。（教師邊講解，邊示范，學(xué)生右手跟寫(xiě)，然后在書(shū)上書(shū)寫(xiě)。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。）2.”口“的教學(xué)：整個(gè)漢字有方塊感，上寬下窄，最后的橫要露筆。（教師邊講解，邊示范，學(xué)生右手跟寫(xiě)，然后在書(shū)上書(shū)寫(xiě)。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。）

3.”兒“的教學(xué)：豎撇不過(guò)彎鉤，豎彎鉤的豎從豎中線起筆寫(xiě)。（教師邊講解，邊示范，學(xué)生右手跟寫(xiě)，然后在書(shū)上書(shū)寫(xiě)。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。）

4.學(xué)生自己觀察”子“、”日“、”云“、”四“、”十“、”上“、這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)非常簡(jiǎn)單，學(xué)生匯報(bào)，大家共同學(xué)習(xí)。然后教師提示，學(xué)生寫(xiě)在書(shū)上。

三、課堂總結(jié)：

教學(xué)反思：學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)及坐姿還是需要很長(zhǎng)時(shí)間的督促和習(xí)慣的養(yǎng)成，在本課生字書(shū)寫(xiě)時(shí)，“子”，“四”這兩個(gè)字很不容易掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，要注意跟蹤輔導(dǎo)。

周節(jié)次：8——1 第三單元生字書(shū)寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書(shū)寫(xiě)。（板書(shū)課題）

二、新授教學(xué)：

1.獨(dú)體字教學(xué)：”樂(lè)“、”里“、”老“、”習(xí)“、”小“、”同“、”我“、”下“、”了“、”不“，本節(jié)課獨(dú)體字比較多，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意每一筆的位置，字的間架結(jié)構(gòu)，區(qū)分長(zhǎng)橫短橫，懸針豎垂錄豎。（教師范寫(xiě)一字，學(xué)生書(shū)寫(xiě)一字，保證學(xué)生書(shū)寫(xiě)的質(zhì)和量，另外，要時(shí)刻提醒學(xué)生注意坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。）

2.左右結(jié)構(gòu)：”你“：左窄右寬，書(shū)寫(xiě)時(shí)左側(cè)撇長(zhǎng)豎高要相當(dāng)，右上留空不宜大，偏旁要上下居中。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

”劉“：左寬右窄，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意是左側(cè)略上，最后一筆要直中見(jiàn)彎，注意豎鉤的正確寫(xiě)法。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）3.上下結(jié)構(gòu)：“李”：木不宜大，豎、彎鉤要對(duì)齊，最后一筆的橫不宜過(guò)長(zhǎng)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

”吳“：所有的橫要等距，最后一筆橫最長(zhǎng)，撇捺底平。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

三、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較多，獨(dú)體字是最多的，在教學(xué)時(shí)要注意獨(dú)體字的個(gè)體教學(xué)，注意筆畫(huà)在田字格中的占位，書(shū)寫(xiě)比較工整，但是筆畫(huà)運(yùn)筆還需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。

周節(jié)次：9——1 第三單元生字書(shū)寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)一下上節(jié)課獨(dú)體字的教學(xué)方法，在寫(xiě)?yīng)汅w字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（提醒學(xué)生注意寫(xiě)字的占位。）

二、新授教學(xué)：

1.獨(dú)體字：”朱、馬、王、年、電、辦、長(zhǎng)、少“，出示本節(jié)課要寫(xiě)的獨(dú)體字，提醒學(xué)生注意每個(gè)字的筆畫(huà)在田字格中的占位。

”朱“：橫短，撇低捺高，撇捺要會(huì)展，豎是垂錄豎，寫(xiě)在豎中線上，注意不要拖底。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

”馬“：馬頭不要寫(xiě)的太大，折筆一定要有力，豎折的第二筆向右側(cè)拉過(guò)去，最后一筆橫畫(huà)要懸空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

”王“：三個(gè)橫要等距，前兩橫短，第三橫長(zhǎng)，中間的豎要寫(xiě)在豎上線上，最后一筆不宜太長(zhǎng)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

”年“：三橫要等距，第一筆是短撇，最后一橫最長(zhǎng)，懸針豎寫(xiě)在豎中線上。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

”電“：田字要等距見(jiàn)方，彎鉤要有力。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

”長(zhǎng)“：橫畫(huà)不宜太長(zhǎng)，豎提寫(xiě)在豎中線的左側(cè)，捺畫(huà)要舒展。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）”辦“：中間的力部要瘦一些，兩點(diǎn)不靠且響應(yīng)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

”少“：兩點(diǎn)相響應(yīng)，短豎居中無(wú)鉤，撇要寫(xiě)得舒展。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

三、課堂小結(jié)：

教學(xué)反思：學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)較以往上課有進(jìn)步，難點(diǎn)的知識(shí)也能掌握較好，完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

周節(jié)次：10——1 第四單元生字書(shū)寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

本節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書(shū)寫(xiě)——第四單元（板書(shū)課題）

二、新授教學(xué)： 1.獨(dú)體字教學(xué)：

氣：頭左見(jiàn)方，最后一筆要寫(xiě)得有彈性，大體占左上格和右下格，右上格和左下格大部分為空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

飛：斜鉤要寫(xiě)得有力度，兩個(gè)點(diǎn)分前后。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

人：撇畫(huà)有直線感，底平齊，撇捺下方留三角空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

田：字形上寬下窄，蹭上下連左右斷，最后封口的橫要寫(xiě)在折里面。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

豐：橫等距，左右對(duì)稱，三橫兩短一長(zhǎng)，懸針豎要寫(xiě)直。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

風(fēng)：上部見(jiàn)方，底平齊，撇捺不宜下。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

南：第二筆豎斜，下部扁寬，最后一筆不要出框。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

方：點(diǎn)離橫，橫長(zhǎng)，折鉤居中支撐整個(gè)字，要有力度。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

果：上緊下展，撇低捺高，橫不宜長(zhǎng)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

女：豎撇要長(zhǎng)一些，底平，字形扁，橫長(zhǎng)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）光：字形扁，撇不過(guò)折，折筆要寫(xiě)得夸張。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）2.左右結(jié)構(gòu)：

那：上部?jī)蓹M要錯(cuò)位，左下部留空，右耳大，最后一筆懸針豎寫(xiě)在豎中線右側(cè)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

三、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：對(duì)于獨(dú)體字的寫(xiě)法，學(xué)生已基本掌握字形結(jié)構(gòu)，但在書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意個(gè)別重點(diǎn)筆畫(huà)的糾正指導(dǎo)。

周節(jié)次：11——1 第四單元生字書(shū)寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

本節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書(shū)寫(xiě)——第四單元（板書(shū)課題）

二、新授教學(xué)： 1.獨(dú)體字教學(xué)：

月：豎撇居左，橫等距，短橫右不連。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

向：前三筆交于一點(diǎn)，左卑右尊，折鉤略斜，整個(gè)字的字形上寬下窄。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

門(mén)：前三筆要斷開(kāi)，下略寬。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

書(shū)：折筆有力，懸針豎，點(diǎn)離。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

衣：上緊下松，筆畫(huà)錯(cuò)落有致。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）2.上下結(jié)構(gòu)：

星：橫等距，中收。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）笑：竹頭不宜過(guò)大，上緊下松，撇捺舒展。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

寫(xiě)：帽不宜大，折要有力，最后一筆橫懸空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

字：橫鉤不要寫(xiě)大了，”子“的第一筆要寫(xiě)成倒三角形狀，最后一筆要長(zhǎng)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）3.半包圍結(jié)構(gòu)： 床：點(diǎn)和豎都要寫(xiě)在豎中線上，懸針豎和最后一筆要露鋒。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

三、課堂小結(jié)：

教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容和前面內(nèi)容相似，難點(diǎn)是最后一個(gè)斗包圍結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。所以在教學(xué)中側(cè)重了對(duì)這個(gè)字的指導(dǎo)，效果不錯(cuò)。

周節(jié)次：12——1 第五單元生字書(shū)寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字——第五單元（板書(shū)課題）

二、教學(xué)新授： 1.獨(dú)體字教學(xué)：

回：大口套小口，居中見(jiàn)方美，上寬下窄。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

也：豎等距，最后一筆要寫(xiě)得夸張。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

在：第一筆短橫，第二筆撇要長(zhǎng)，底橫長(zhǎng)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

鳥(niǎo)：鳥(niǎo)頭不宜大，折筆要有力，最后一筆橫懸空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

山：整個(gè)字形上寬下窄，左卑右尊，第一筆要直，寫(xiě)在豎中線上。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

生：橫長(zhǎng)豎短，橫輕豎重，橫有長(zhǎng)短之別，寫(xiě)的時(shí)候要注意每一筆橫的占位。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

來(lái)：中間的兩點(diǎn)要有神，豎在中間要直要長(zhǎng)寫(xiě)在豎中線上，撇捺要舒展。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

頭：兩點(diǎn)不靠，撇很關(guān)鍵，要直，撇捺兩筆要底平，支撐穩(wěn)定。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

牛：第一筆撇不要長(zhǎng)，橫豎相當(dāng)，懸針豎要書(shū)寫(xiě)得當(dāng)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）2.左右結(jié)構(gòu)：

媽：左窄右寬，左就刪右低，馬頭要小，折有力。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）奶：參照”媽“的寫(xiě)法觀察一下”奶“的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（學(xué)生匯報(bào)，教師更正，師生一起書(shū)寫(xiě)。）3.上中下結(jié)構(gòu)：

亮：上緊下松，中間的禿寶蓋不宜寬，最后一筆要有力。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）4.上下結(jié)構(gòu)：

魚(yú)：魚(yú)頭要居中，魚(yú)身要等距，魚(yú)尾要長(zhǎng)，托住上面的部分。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

三、教師小結(jié)

第四篇：一年級(jí)寫(xiě)字教案：

一年級(jí)寫(xiě)字教案

13、筆順規(guī)則一

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。

2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

1、出示漢字：干王土

請(qǐng)小朋友書(shū)空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎

2、出示漢字：大父?jìng)€(gè)

請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1、出示漢字：豐井

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、出示漢字：全從

這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？

5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

6、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

注意筆順。

平木入井斗關(guān)

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

第五篇：一年級(jí)寫(xiě)字教案：

一年級(jí)寫(xiě)字教案

15、筆順規(guī)則三

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。

2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

1、出示漢字：用向

請(qǐng)小朋友書(shū)空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)

2、出示漢字：田 面

請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口

3、出示漢字：我書(shū)

請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點(diǎn)

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1、出示漢字：網(wǎng)聞

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、出示漢字：且回這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？

5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

6、出示漢字：代成這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？

7、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意筆順：匹國(guó)找南

8、評(píng)一評(píng)，改一改：蓋式間

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。