第一篇：最新版2014年中考語文綜合性學(xué)習(xí)押注試題(扣考點(diǎn)、熱點(diǎn))

2014年中考語文綜合性學(xué)習(xí)押注例題（扣考點(diǎn)、熱點(diǎn)）

中考命題規(guī)律

2(1)本專題以主觀表述題為主，分值在6～8分之間。

(2)預(yù)計(jì)2014年考查的內(nèi)容是：取刊名、網(wǎng)名，發(fā)郵件、帖子，寫頒獎(jiǎng)詞、串聯(lián)詞、創(chuàng)刊詞、導(dǎo)游詞，擬標(biāo)語、廣告詞、對聯(lián)，完成調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)活動方案，參加社會實(shí)踐活動，出謀劃策、提建議，或者以圖表分析轉(zhuǎn)述的形式出現(xiàn)，或者轉(zhuǎn)述圖表所包含的內(nèi)容，或者探究現(xiàn)象等等。特別要關(guān)注當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題，并力求擁有自己的看法。

知識梳理與歸納

【基礎(chǔ)知識梳理】

綜合性學(xué)習(xí)是語文課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)在試卷上則是通過設(shè)置一些綜合性習(xí)題，讓考生通過自主探究，運(yùn)用發(fā)散思維予以解答，進(jìn)而展示考生綜合相關(guān)知識的能力和理解探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。簡單地說，就是運(yùn)用語言知識展示綜合能力的考查形式。出題方式主要有：(1)語言綜合運(yùn)用；

(2)圖（表）文轉(zhuǎn)換；(3)熱點(diǎn)問題的理解與感悟;(4)篩選、整合重要信息；(5)活動的設(shè)計(jì)與說明(6)與文章閱讀或名著閱讀結(jié)合。

綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題構(gòu)題的基本模型是，設(shè)置一種生活情境，題干上有一些要求考生設(shè)身處地思考的提示語。所以同學(xué)們答題時(shí)不能憑空想象，必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。

要注意以下幾個(gè)方面：(1)關(guān)注社會熱點(diǎn)，豐富信息。大部分命題者往往喜歡選擇一些富有文化氣息的社會熱點(diǎn)事件作為綜合性探究題的背景材料，所以同學(xué)們平時(shí)要關(guān)心國內(nèi)外大事，就大家共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，收集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。(2)審清題目，明確題目意思和有關(guān)答題的具體要求。(3)精心研讀所給材料，探究其中隱含的信息。(4)根據(jù)要求，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)。作為語文學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)，語言表達(dá)能力是一個(gè)核心的考查要素。相對于閱讀中的語言表達(dá)題而言，綜合題有特定的情境要求，其語言表達(dá)的要求也就更高一些。所以語言風(fēng)格的選擇，要視具體題目的要求而定，不能隨意而為。

【典型例題精講】

【例1】綜合性學(xué)習(xí)（7分）

酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。酒文化也是中華傳統(tǒng)文化中一種不可或缺的文化。讓我們一起走進(jìn)“酒文化專題”實(shí)踐活動中去吧！

(1)書法中的酒

書法，又稱“中國書法”，是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是幾個(gè)“酒”字書法字體，甲骨文、再加“水”、，強(qiáng)調(diào)壇中飲料的液態(tài)性質(zhì)。造字本義：用糧食的淀粉糖發(fā) 酵制成的香甜興奮飲料。金文、、寫成“酉”。篆文承續(xù)甲骨文字形。請你用一句話來表達(dá)自己看到以上書法字體的感受。（2分）_ __________________________________________________________________________（2）古詩中的酒（3分）如果你讀讀唐詩宋詞，一定會為詩中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉，或同詩人一起舉杯，或醉飲高歌，或把盞低吟，或?yàn)榕笥训碾x別遠(yuǎn)行而感傷，或?yàn)榕c舊友的重逢而千杯不醉。詩詞組的同學(xué)搜集了不少與“酒”有關(guān)的詩句，請你探究以下幾組詩句所表達(dá)的情感。（2分）A．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（宋?范仲淹）B．花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。（唐?李白）C．明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（宋?蘇軾）D．對酒已成千里客，望山空寄西鄉(xiāng)心。（唐?盧綸）E．明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。（宋?范仲淹）_ __________________________________________________________________________（3）名著中的酒（3分）下面是名著中與酒有關(guān)的故事情節(jié)： 【甲】隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲??操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？” 【乙】蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來；被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打?? ①【甲】文段說的故事是___________，選自名著《》?！疽摇课亩握f的故事是___________，選自名著《》。②【甲】【乙】文段中相關(guān)人物給我留下了深刻的印象，試著概述其原因，任選一個(gè)。_______________________________________________________________ 【例2】綜合性學(xué)習(xí)（8分）近期，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)埃及盧克索神廟一座有著3000多年歷史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“曬”到網(wǎng)上后，引發(fā)熱議。類似“刻字事件”在我國故宮、長城、泰山等著名景點(diǎn)也時(shí)有發(fā)生，反映出我們少數(shù)游客文明素養(yǎng)的缺失。

最近，班里要召開“文明連著你我他”的主題班會，請你做好以下準(zhǔn)備：

（2）有人把《西游記》里“齊天大圣”孫悟空視為“旅游刻字”的鼻祖，請你據(jù)此整理出孫悟空在如來佛手指上刻字的故事，在班會上簡述。（2分）

__________________________________________________________

____________________________________________________________________________（3）“刻字事件”像一面鏡子，讓我們再次反思自己的文明素養(yǎng)，反思身邊的種種不文明行為。請列出讓你感受最深的一種現(xiàn)象進(jìn)行評論。要求|：點(diǎn)名現(xiàn)象，觀點(diǎn)鮮明。言之成理，字?jǐn)?shù)在70字以內(nèi)。（4分）

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 【例3】綜合性學(xué)習(xí)（11分）

閱讀下面材料，按要求答題。

材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過l40個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真類的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。

材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布((2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。

材料三 網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了很大的方便，不過也有一些弊端。一些青少年上網(wǎng)成癮，給家長們帶來了很多煩惱。現(xiàn)在的“微薄熱”也讓許多青少年沉浸其中。當(dāng)“微博”闖進(jìn)青少年的生活，各位家長又多了些恐慌，生怕像“網(wǎng)游”那樣陷進(jìn)其中深不可拔。其實(shí)，微博對青少年也有正面的影響：首先，“微博”是個(gè)新鮮的事物，求新求異是青少年的一個(gè)顯著特征，孩子們總會本能的尋找自己還未體驗(yàn)過的生活，對微博的興趣也一樣。接觸新事物，認(rèn)識新事物，就多了一份知識。其次，“微博”也會成為孩子與世界相處的窗口?，F(xiàn)在時(shí)事、新聞咯類信息，都常通過微博的窗口往外傳播，這在某種程度上說也是拓寬了孩子的視野，使他們有機(jī)會和社會產(chǎn)生一些關(guān)聯(lián)。整日沉浸在學(xué)習(xí)之中并非是件好事。

(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。(4分)

(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。(3分)

(3)“微博”是網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)新興的事物，你能列舉一項(xiàng)它的不良影響嗎？（2分）

(4)當(dāng)你的父母以影響學(xué)習(xí)為由阻止你上微博時(shí)，你應(yīng)該怎樣勸說他們呢?請把你的話語寫下來。（2分）

【例4】綜合性學(xué)習(xí)（9分）

班級組織了以“公平與信任”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又黧w分三部分：

【討論現(xiàn)象】

清脆童音，我不相信

2011年2月24日,我們?nèi)バW(xué)部報(bào)告廳,和一群四年級小朋友一起聽安全講座。講座上,老師提問：“路上遇到摔倒的老人,我們應(yīng)該去扶他嗎?”

我遲疑了一下,只見不少四年級小同學(xué)齊齊舉手:“不能,要不然那個(gè)老人會說是我推倒他的?！?/p>

“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我們帶他回家時(shí),我們應(yīng)該答應(yīng)他嗎?”一個(gè)小同學(xué)站起來回答：“不能,這是一個(gè)陷阱。”

??

對于好多這樣的問題,都是一排迅速舉起的小手,和用清脆童音回答的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。

(摘自《南方周末》2011年3月17日，作者為武漢實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校初二學(xué)生)

針對上述材料，同學(xué)們展開了激烈的討論：

同學(xué)甲：這樣整齊的回答是有人教過的吧？老師不應(yīng)該這樣教他們。

同學(xué)乙：老師其實(shí)也是很無奈的，這樣的教育固然讓人覺得很悲哀，但如果不這樣教，出了事情后果就更嚴(yán)重了。

主持人：對！問題的關(guān)鍵是我們這個(gè)社會確實(shí)存在著某種的現(xiàn)象，它們已經(jīng)影響了年幼的心靈。

(1)你認(rèn)為主持人說的“某種現(xiàn)象”指什么現(xiàn)象？請結(jié)合材料概述。(2分)

【分析數(shù)據(jù)】

以下是一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)論：

【例5】綜合性學(xué)習(xí)（7分）

（摘自《中國人的信仰世界》一文，《南方周末》2011年4月28日）

⑵你從這個(gè)圖表中讀出的主要信息是？（2分）

⑶為了建設(shè)公平與誠信的社會，請你提一條建議。（2分）

【采取行動】

本次活動要選一首歌曲作為推廣曲目，旨在呼喚真誠與信任。備選曲目有兩首，歌詞摘錄如下：

（4）你選擇第______首，理由是？（3分）

傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性活動?！静隆靶ⅰ绷x】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（2分）本義：

【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長幼有序、順從父母，新時(shí)代，“90后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（2分）

A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會偷偷用的。

C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。特點(diǎn)一：________特點(diǎn)二：________

【說“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下《論語》中的一句名言進(jìn)行勸說。（60字左右）（3分）

A．父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠(yuǎn)門，如果不得已要出遠(yuǎn)門，必須有一定的去處。）

B．事父母幾諫。（意思：侍奉父母，如果他們又不對的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。）

________________________________________________________________________ 【例6】綜合性學(xué)習(xí)（6分）

朝陽中學(xué)八（1）班同學(xué)開展“走近漢字”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你參加。（6分）

（1）活動一：班級組織了一次猜字謎的游戲，請根據(jù)提示打一個(gè)字。（2分）一杯一杯不落空：免字加一點(diǎn)，鉆進(jìn)草叢里：

（2）活動二：同學(xué)們分小組走上街道，調(diào)查搜集公共場所存在的錯(cuò)別字、不規(guī)范字，以便建議相關(guān)部門進(jìn)行整改。小明從街道上拍攝到以下兩幅照片，如果兩幅照片中有錯(cuò)別字，請你找出來，并改正。（2分）

（3）活動三：探究漢字的文化內(nèi)涵。下面有兩個(gè)漢字，請談?wù)勊鼈兯N(yùn)含的古代文化信息如古代人的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念等。（2分）

我國自主研制的首個(gè)月球探測器“嫦娥三號”懷抱“玉兔號”月球車已于去年12月2日發(fā)射升空。它們首次實(shí)現(xiàn)了我國航天器在地外天體軟著陸。閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。

（1）嫦娥三號月球車全球征名活動自去年9月下旬始，歷時(shí)兩月而最終確定。閱讀下面表格，得出你對此活動開展情況的認(rèn)識。（2分）

第一輪：全球征名情況

項(xiàng)目 作品 參與人 名稱方案 數(shù)量 19.3萬多 2580萬 5.31萬 第二輪：網(wǎng)上投票

項(xiàng)目 入圍作品數(shù) 有效票數(shù) 投“玉兔號”票

數(shù)

數(shù)量 10 344.52萬 64.99萬

答：

_________________________________________________________________________

（2）結(jié)合專家評審分別從文化內(nèi)涵、航天事業(yè)、民族特征、創(chuàng)意等角度推薦入圍的玉兔號、探索號、攬?jiān)绿?、錢學(xué)森號等10個(gè)名稱，大家紛紛表達(dá)了看法。請參考下面其他人的看法，結(jié)合自己的理解，就“玉兔號”這個(gè)名稱發(fā)表你的看法。（不超過100字，3分）

【材料】

作品名稱：攬?jiān)绿?/p>

作品看法：領(lǐng)袖毛澤東有詩句：“敢上九天攬?jiān)拢蚁挛逖笞谨M?！辨隙鹑栐虑蜍嚕褪且蛉澜缯故荆褐袊擞袑?shí)現(xiàn)“敢上九天攬?jiān)隆眽粝氲臎Q心和勇氣。

喜從天降 發(fā)表于 2013-11-22 23:08 作品名稱：錢學(xué)森號

作品看法：我國的嫦娥三號，將由長征三號乙火箭運(yùn)載進(jìn)入太空，我預(yù)祝嫦娥三號月球車順順利利在月球上巡視。我崇拜我國的航天之父錢學(xué)森，同意月球車命名為錢學(xué)森號。

秋高氣和 發(fā)表于 2013-11-18 13:14 作品名稱：玉兔號 我的看法：

（3）閱讀下面材料，提取玉兔號月球車在本次探月活動中承擔(dān)的任務(wù)。（2分）新華社記者采訪中國探月工程領(lǐng)導(dǎo)小組高級顧問歐陽自遠(yuǎn)院士的記錄

“玉兔”號如果“落月”成功，并成功駛離著陸器，將在月面工作三個(gè)月。它肩負(fù)承載科學(xué)載荷進(jìn)行月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造、月表物質(zhì)成分和可利用資源調(diào)查等使命。據(jù)探測器系統(tǒng)專家介紹，“玉兔”號會慢慢移動，比人們想象的走得慢，時(shí)速約200米。它有一個(gè)全景相機(jī)，360度全景，一邊走一邊拍攝。我們特別安置了紅外光譜儀、X射線譜儀，就探測它所經(jīng)過的地方有哪些礦物，它的歷史，月球表面的成份等等，我們都能夠推演出來。月球車上除了這些儀器之外，還在車底安裝了雷達(dá)，將探測月球地表以下100至200米左右深度的地下結(jié)構(gòu)。這也是前人從未做過的，將對月球次表層探測作出貢獻(xiàn)。

答：_

________________________________________________________________________ 【例8】綜合性學(xué)習(xí)（6分）

閱讀下面的材料，按要求完成。

材料一 成書于1403年的《順風(fēng)相送？6？1福建往琉球》書中對釣魚島的名稱做了十分清晰的記錄，表明在14、15世紀(jì)中國人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并命名了釣魚島。嘉靖十三年（1534），陳侃在《使琉球錄》中清楚地指出了明朝與琉球疆域的分界：古米山屬于琉球，而釣魚島在明朝版圖之內(nèi)。嘉靖四十四年（1565年）成書的《日本一鑒》，由“奉使宣諭日本國”的鄭舜功撰寫。該書更加明確地記錄了釣魚島列島為中國臺灣所屬，“釣魚嶼，小東小嶼也。”“小東島”即古代對臺灣的稱呼。意即釣魚嶼是屬臺灣的小島。《日本一鑒》是一部具有官方文書性質(zhì)的史籍，它反映出明朝政府早已確認(rèn)釣魚島是屬于臺灣的小島群，而釣魚島歸屬中國版圖也已確鑿無疑。

材料二 琉球海溝深有二千米，位于琉球群島和釣魚島等島嶼之間，東北端與日本海相接，西南與馬里亞納海溝相連，從地理上把琉球群島和中國大陸架截然分開，而釣魚島，黃尾嶼和赤尾嶼卻與臺灣島一起，都坐落在水深的只有二百米的大陸架上。按照《大陸架公約》確立的“同在一個(gè)大陸架上之島嶼歸該國所有”之原則，釣魚列島毫無疑問歸屬中國。

材料三 1945年7月26日波茨坦會議，中、美、英聯(lián)合發(fā)表《促令日本投降之波茨坦公告》，公告第八條明確指出，“開羅宣言之條件必須實(shí)施，而日本之主權(quán)必將限于本州、北海道、九州、四國及吾人所指定其他小島之內(nèi)?！币簿褪钦f，日本宣布接受《波茨坦公告》投降，《波茨坦公告》公認(rèn)的日本領(lǐng)土，不僅不包括釣魚島，連沖繩都不是日本領(lǐng)土。

材料四 新華社北京11月23日電 國防部23日發(fā)布：中華人民共和國政府根據(jù)一九九七年三月十四日《中華人民共和國國防法》、一九九五年十月三十日《中華人民共和國民用航空法》和二○○一年七月二十七日《中華人民共和國飛行基本規(guī)則》，宣布劃設(shè)東海防空識別區(qū)。凡在東海防空識別區(qū)內(nèi)活動的飛行器，相關(guān)國家有義務(wù)將飛行器的有關(guān)情況通告中方，以便識別并保證其飛行的安全。

中新網(wǎng)12月8日電 據(jù)國家海洋網(wǎng)站消息，12月8日，中國海警2350、2166船編隊(duì)繼續(xù)在中國釣魚島領(lǐng)海內(nèi)巡海。??

（1）材料一、二、三從哪幾個(gè)方面證明了釣魚島自古以來就是中國固有領(lǐng)土？（2分）

（2）閱讀材料四后，你會有什么樣的看法？（2分）

【例9】綜合性學(xué)習(xí)（6分）

2013年7月，一檔名為“中國漢字聽寫大會”的節(jié)目在中央電視臺播出，引起社會熱烈反響，同時(shí)，也引發(fā)人們對漢字的思考。為此，學(xué)校舉行了一次主題為“守望漢字”的綜合實(shí)踐活動，請你完成以下任務(wù)。（11分）

(1)“守望漢字”，首先要“守護(hù)”好漢字，作為炎黃子孫，我們應(yīng)該具備基本的漢字書寫能力。根據(jù)下列材料，概括漢字書寫的現(xiàn)狀及其原因。（4分）

【材料一】

【材料二】

隨著科技的發(fā)展，電腦、手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品被廣泛使用，各式快捷的漢字錄入方式，在給人們帶來便利的同時(shí)，也使人們手寫漢字的機(jī)會越來越少。不少網(wǎng)絡(luò)寫手玩世不恭，為了標(biāo)新立異，有意錯(cuò)寫錯(cuò)用，用“河蟹”取代“和諧”，用“神馬”替換“什么”。社會上更有很多人因不了解漢字內(nèi)涵，隨意書寫，盲目使用，修車店門口本應(yīng)是“補(bǔ)胎充氣”的牌子寫成了“補(bǔ)胎沖氣”，藥品廣告“刻不

容緩”的宣傳變成了“咳不容緩”，誤用濫用漢字的現(xiàn)象十分普遍。

①現(xiàn)狀：___________________________________________________________________

②原因：

___________________________________________________________________

(2)“守望漢字”，還要有“瞭望”漢字未來發(fā)展的眼光。閱讀下面的專題報(bào)道，探究一下舉辦

“中國漢字聽寫大會”這類節(jié)目，對于“漢字”未來發(fā)展的意義。（3分）“中國漢字聽寫大會”總導(dǎo)演關(guān)正文表示，此節(jié)目一經(jīng)推出，便引發(fā)了國人對“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會現(xiàn)象的熱議。這個(gè)節(jié)目追求的并不僅是收視率，它的終極目標(biāo)在于高收視背后的文化影響力，這對于漢字的發(fā)展也十分重要。節(jié)目播出后，很多小選手因?yàn)樗麄冊诒荣愔械某錾?/p>

現(xiàn)而一夜聞名。某學(xué)校帶隊(duì)老師說：“在比賽前一個(gè)禮拜的準(zhǔn)備時(shí)間里，參賽學(xué)生整理了一些難寫的、有文化卻比較生僻的詞，在這個(gè)過程中，他們感受到了漢字的美和漢字蘊(yùn)含的文化魅力?！彪娨暀C(jī)前的青少年觀眾也因?yàn)殛P(guān)注比賽而更加熱愛漢字。

答：

__________________________________________________________________________

(3)學(xué)校電視臺要為這次活動制作視頻短片《魅力漢字》，同時(shí)提供了“象形”和“形聲”兩種造字方法的例子，請你結(jié)合其中的一個(gè)示例，用一句話說出漢字的某個(gè)特點(diǎn)。（4分）象形字示例形聲字示例

10】綜合性學(xué)習(xí)（8分）

學(xué)校組織以“善待漢字，熱愛母語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加，并按要求完成下面的問題。

【活動一 品漢字】請根據(jù)圖形，選擇一個(gè)角度對“水”字進(jìn)行解說。（2分）

_________________________________________________________________ 【活動二 對對聯(lián)】請為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（2分）上聯(lián)：規(guī)規(guī)矩矩寫字 下聯(lián)：_____________________ 【活動三 明現(xiàn)狀】同學(xué)們在這次活動中搜集到如下資料，請你綜合分析后得出一個(gè)

結(jié)論。（不超過30字）（2分）①“漢語熱”在世界各地迅速升溫，目前全球已有210所“孔子學(xué)院”（國外學(xué)習(xí)漢語的學(xué)校）。日本每五六個(gè)人中就有一個(gè)人在練習(xí)漢字書法，韓國練習(xí)漢字書法的民眾超過十萬人。

②在我國一個(gè)有600多人參加的高級翻譯大賽中，許多選手英譯漢時(shí)錯(cuò)字連篇，詞不達(dá)意，詞匯貧乏。在一等獎(jiǎng)空缺的情況下，文字流暢、詞匯豐富的二等獎(jiǎng)得主竟然是一個(gè)土生土長的新加坡人。評委普遍認(rèn)為，我國漢字應(yīng)用水平呈現(xiàn)下降趨勢。_________________________________________________________________ 【活動四 說看法】當(dāng)今社會，一方面是網(wǎng)絡(luò)用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行

語。如“神馬都是浮云”“hold住”“傷不起”“有木有”等；另一方面，今年高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡(luò)語言。你如何看待這個(gè)問題呢？請說說你的看法。要求觀點(diǎn)明確、道理充分，條理清晰，30字左右。（2分）_

【例

________________________________________________________________ 【例11】綜合性學(xué)習(xí)（10分）

【暴恐事件】2014年3月1日晚9時(shí)20分,10余名統(tǒng)一著裝的暴徒蒙面持刀在云南昆明火車站廣場 售票廳等處砍殺無辜群眾。最新消息顯示，已造成29人遇難、143人受傷。經(jīng)公安部組織云南、新疆、鐵路等公安機(jī)關(guān)和其他政法力量40余小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn)，已于3月3日下午成功告破?，F(xiàn)已查明，該案是以阿不都熱依木·庫爾班為首的新疆東突分裂暴力恐怖團(tuán)伙所為。該團(tuán)伙共有8人（6男2女），現(xiàn)場被公安機(jī)關(guān)擊斃4名、擊傷抓獲1名（女），其余3名已落網(wǎng)。

【暴恐圖片】

【暴恐現(xiàn)場】“七八個(gè)人舉著刀,不管老的小的,見人就砍?！弊T先生眼神驚悸未散。他指著售票廳方向說,“那邊小賣部的老板 書店的老板都被砍倒在地,這幫畜生看到?jīng)]死的,還要補(bǔ)上幾刀?！币粋€(gè)警察將一名五六歲的孩子抱上救護(hù)車。孩子的褲子已經(jīng)被刀砍破,鮮血順著小腿流下來。聽警察說,孩子的爺爺 爸爸,媽媽均慘遭毒手。農(nóng)民夫婦為省錢昆明火車站過夜,丈夫遇害。農(nóng)婦從丈夫身上找到血染的身份證,還想拿出火車票給記者看,在包里翻了半天卻沒找到。什么都沾著血,錢上 皮包上 紙巾上。她的手一直在抖,神情已有些木訥。最后,她放棄了。"火車票可能還在我老公身上。

【暴恐評述】聯(lián)合國秘書長潘基文3月1日發(fā)表聲明,以最強(qiáng)烈的言辭譴責(zé)當(dāng)天發(fā)生在云南昆明火車站的令人震驚的襲擊平民事件。潘基文向死難者的家屬表示慰問,并祝愿傷者早日康復(fù)。潘基文指出,沒有任何理由可以為殺害無辜平民的行徑開脫,事件的肇事者應(yīng)當(dāng)被繩之以法。

（1）作為青少年的你如何看待昆明暴恐案？（2分）

答：

（2）“疆獨(dú)”分子分裂祖國的目的能得逞嗎？請你簡述理由。（3分）答：

（3）作為青少年的你如何去撫慰死難者的家屬和事件中的傷者？（言語簡介明了）（2分）答：

（4）作為青少年的你認(rèn)為如何應(yīng)對暴恐事件，提出你的見解？（3分）答：

【例12】綜合性學(xué)習(xí)（10分）

【馬航失聯(lián)】原定2014年3月8日0點(diǎn)41分從馬來西亞首都吉隆坡起飛，6點(diǎn)30分抵達(dá)北京的一架波音777客機(jī)，卻在起飛不久后與地面失聯(lián)，至今全無蹤跡。機(jī)上共載有239人，其中包含12名機(jī)組人員。227名乘客來自14個(gè)不同國家，其中有154名中國人。目前，航班仍然失聯(lián)。中國、馬來西亞、越南、美國等多國投入搜救中。讓我們一同守望MH370，為所有乘客祈福。2014年3月 24日14:24馬總理確認(rèn)馬航MH370在南印度洋墜毀。

【中方行為】2014年3月 8日09:53中國政府啟動應(yīng)急機(jī)制；12:13習(xí)近平李克強(qiáng)就馬航客機(jī)失聯(lián)作出重要指示：加強(qiáng)與所在國有關(guān)部門的聯(lián)系，密切關(guān)注搜救進(jìn)展情況，全力做好應(yīng)急處置和中國公民善后工作，盡快核實(shí)機(jī)上中國乘客具體情況。2014年3月 9日03:00中國海軍派2艘艦艇參加馬航失聯(lián)航班救援。2014年3月 11日中國海軍派出史上最強(qiáng)搜救陣容近10顆衛(wèi)星支持。

【馬航陰影】 “一直以來，新馬泰、新馬都是海南游客出游的傳統(tǒng)熱門旅游線路，但自從馬航失聯(lián)事件發(fā)生以來，上述旅游線路的咨詢?nèi)藬?shù)急劇減少。”海南一出境社負(fù)責(zé)人溫先生表示?！耙恍┯慰蛯τ隈R航事件在情感上難以接受，導(dǎo)致咨詢量銳減。我們也跟很多國內(nèi)旅行社一樣，暫停了赴馬游線路。”海南另一家旅行社負(fù)責(zé)人何先生表示?！久婵坠适隆?/p>

親人麗都淚化雨，撫摸照片泣無及。世間如有孫行者，一探龍宮裹尸還。

②心在痛，在悲！還是想出現(xiàn)驚喜，他們還活著，在一個(gè)小島上，在期待著我們救他們，好好地生活著，祖國不會忘記你們，在繼續(xù)找尋著，堅(jiān)持啊！

1.馬航失聯(lián)事件陰影發(fā)酵，有人對空航安全產(chǎn)生擔(dān)憂，你如何勸解？（2分）答： 2.馬航失聯(lián)事件發(fā)生后，你我仍存美好的期盼，你如何表達(dá)？？（2分）答：

3.馬航失聯(lián)事件發(fā)生后，xx中學(xué)初3.1班開展“祈福馬航平安回家”主題班會，圍繞該主題，請?jiān)O(shè)計(jì)活動內(nèi)容。（至少四項(xiàng)）答：

4.馬航失聯(lián)事件發(fā)生后，你如何安慰其親友？（2分）答：

第二篇：歷年安順中考語文綜合性學(xué)習(xí)試題

歷年安順中考語文綜合性學(xué)習(xí)試題匯編

2010年

三、綜合性學(xué)習(xí)考查（10 分）

安順市正轟轟烈烈地開展“三創(chuàng)”活動：創(chuàng)建全國文明城市、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市。目前，我市創(chuàng)建“全國優(yōu)秀旅游城市”（2007 年）、“中國十大特色休閑城市”（2009 年）相繼成功，增強(qiáng)了我市開展“三創(chuàng)”活動的信心。作為安順市民，我們要為安順市的“三創(chuàng)”工作盡心出力。

30、請你為安順市的“三創(chuàng)”活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（3分）

答： 整合組織資源，推進(jìn)城鄉(xiāng)共創(chuàng)

31、在“三創(chuàng)”活動中，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)文明市民？（3分）答：

32、如果你所在的學(xué)校要進(jìn)行“三創(chuàng)”宣傳活動，你認(rèn)為可以采取哪些活動方式。（4分）

答：

2011年

三、綜合性學(xué)習(xí)能力考查（10 分）

一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。、如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動項(xiàng)目？請仿照下面的示例寫出兩項(xiàng)，并說明活動目的。（4 分）

【示例】項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書法比賽

目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。

項(xiàng)目一：硬筆(鋼筆)書法知識講座。目的：明確硬筆(鋼筆)書法的意義，了解硬筆(鋼筆)書法的知識。

項(xiàng)目二：名家硬筆(鋼筆)書法作品鑒賞。目的：欣賞和借鑒硬筆(鋼筆)書法作品，激發(fā)練字興趣。

31、為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對稱的話，作為宣傳標(biāo)語。（3 分）答：①練好鋼筆書法，傳承漢字文化。②寫漂亮字，做優(yōu)秀人。

32、班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好?。　蹦懵牶罂梢赃@樣說：“謝謝你的贊揚(yáng)。其實(shí)只要你用心寫字。堅(jiān)持練習(xí)，也能把字寫好，到時(shí)候肯定比我的字更漂亮?！?3 分）

2012年

三、綜合性學(xué)習(xí)考查（10 分）

班里舉辦“漢字·經(jīng)典·傳統(tǒng)文化”系列主題活動，有一個(gè)小組的同學(xué)收集到了下面一則材料：

2012 年 3 月起，某網(wǎng)站就“繁體字與簡化字”做了一個(gè)調(diào)查，截至 2012 年 5 月 17日，參與投票的網(wǎng)友總?cè)藬?shù)達(dá)74658 人，調(diào)查結(jié)果如下：

調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查分項(xiàng)票數(shù)比例

不應(yīng)該，太折騰，沒什么意義29304 票39.25%

1．該不該恢復(fù)使不應(yīng)該，應(yīng)讓大陸以外華人學(xué)簡化字15030 票20.13%

用繁體字？應(yīng)該，可以重新找回漢字的古典之美23146 票31.01%

應(yīng)該，有利于華人圈更好的交流7178 票9.61%

文字是文化載體，簡化字少了很多味道15094 票20.22%

2．你對繁體字與只認(rèn)簡化字不利于古代文明的傳承17312 票23.19%

簡化字怎么看？文字只是溝通工具，越簡單方便越好26440 票35.14%

漢字簡化更便于中華文化的傳播發(fā)展15812 票21.18%

28、仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，請用準(zhǔn)確、簡潔的語言表述“調(diào)查項(xiàng)目 1”所反映出的結(jié)論。（4 分）

截至2012年5月17日，參加該網(wǎng)站投票的網(wǎng)友認(rèn)為不應(yīng)該恢復(fù)使用繁體漢字的占多數(shù)。（或：截至2012年5月17日，參加該網(wǎng)站投票的網(wǎng)友中，反對恢復(fù)使用繁體漢字的比支持的多。）

29、從甲骨文到今天的簡化字，漢字一直在變化，而憑借著自古就有的“識繁寫簡”的做法，漢字成為了一種古老而又年輕的文字，至今仍保持著勃勃生機(jī)。借助上面這個(gè)表格的信息簡要談?wù)劇白R繁寫簡”的意義。（3 分）

識繁，有利于傳承中華古老文明（“找回古典文化之美”等）；寫簡，有利于普及中華文化（“方便學(xué)習(xí)、使用、溝通與傳播”等）。

30、請你為本次系列主題活動設(shè)計(jì)一則簡短、響亮的宣傳語。（3 分）示例 1：熱愛民族文化傳統(tǒng)，寫好漢字讀好經(jīng)典。

示例2：寫好中國字，讀好中國書，做好中國人。

示例3：書在口，字在手，中國印記在心頭。

第三篇：中考語文綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

中考語文綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，學(xué)校學(xué)生會準(zhǔn)備舉辦“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”宣傳周活動。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務(wù)。

1．在宣傳周的啟動儀式上，你要向同學(xué)們介紹“我國是如何保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的”。請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）

【材料】隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習(xí)俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國克服困難，從2002年到2010年，中央財(cái)政對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的撥款為10.26億元，而2011年的財(cái)政預(yù)算已經(jīng)達(dá)到了4.15億元。國家依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入，切實(shí)加大了對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，這樣做有效地推動了我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)與傳承。我國的昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾族的木卡姆藝術(shù)和蒙古族長調(diào)民歌（與蒙古國聯(lián)合申報(bào)）入選聯(lián)合國教科文組織公布的第一、二、三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國有22個(gè)項(xiàng)目列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，有3個(gè)項(xiàng)目列入“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。我國成為世界上入選代表作名錄項(xiàng)目最多的國家。

主要信息一：

主要信息二：

2、在宣傳周里，為了慶?！熬﹦　背晒θ脒x“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，學(xué)生會準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)介紹“京劇”。請你根據(jù)下面的材料概括京劇藝術(shù)的三大特性，填入方框中。（3分）

【材料】 京劇是一門綜合藝術(shù)。只就表演這一項(xiàng)，就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂、美術(shù)（包括化妝、臉譜、舞臺設(shè)計(jì)、布景繪制等）、燈光、服裝（刺繡工藝）、道具（工藝品制作）等等都包括在內(nèi)，京劇實(shí)在是一種十分復(fù)雜的綜合藝術(shù)。

京劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節(jié)奏化，而且形成了相對固定、相對規(guī)范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑與哭怒的方式，開門、關(guān)門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上山和上下樓等等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起來就是一出完整的戲。

京劇不求形式的真實(shí)，在表現(xiàn)上時(shí)空自由，出入六合，有無相生，以一當(dāng)十。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺代表黑夜，酒壺代表宴會，龍?zhí)状砬к娙f馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴(kuò)大舞臺表現(xiàn)力。

①

性

②

性

③

性

3．班級準(zhǔn)備召開一個(gè)“了解京劇，熱愛國粹”的主題班會，作為主持人，請你為班會設(shè)置一個(gè)開場白。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4．班會中有兩個(gè)節(jié)目：相聲《學(xué)京劇》和京劇名段欣賞《貴妃醉酒》，請你為這兩個(gè)節(jié)目之間的過渡寫一個(gè)串詞。

_______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案：

1．答案示例：①國家依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入。

②我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作。

評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。共2點(diǎn)，每點(diǎn)2分。

2．答案：①綜合②程式

③虛擬

評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分。

3、略

4、略

義烏這一方熱土，散發(fā)著濃濃的溫情，以“義烏好人”老丁為代表的愛心人士聯(lián)合義烏商報(bào)社創(chuàng)辦了愛心活動——“義烏溫度”。為了讓更多的人參與這項(xiàng)活動，甘校901班開展以“傳遞”‘義烏溫度’“為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與完成下列任務(wù)。

(1)征集“傳遞‘義烏溫度’”宣傳標(biāo)語，同學(xué)小吳已擬好上聯(lián)，請補(bǔ)出下聯(lián)。(2分)

上聯(lián)：義烏溫度傳千里 下聯(lián)：

(2)走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)宣傳窗出一期以“傳遞‘義烏溫度’”為主題的?？?，請似出兩個(gè)欄目名稱。(每個(gè)欄目4個(gè)字)(2分)

(3)開展小記者采訪“義烏好人”老丁活動，讓更多人了解“義烏溫度”。以下是部分采訪記錄，請根據(jù)情境完成對話。(2分)

小記者：老丁，您好!① ?

老?。何抑饕占f衣褲、鞋子等生活用品，洗曬、整理、打包后捐到云南、貴州、四川等貧困地區(qū)。

小記者：② ?

老丁：許多愛心人士捐助運(yùn)費(fèi)，解決了運(yùn)費(fèi)問題，讓義烏人的愛心和溫度及時(shí)傳遞到千里之外，讓那里的人們感受到來自義烏的溫暖。

【參考答案】4.(1)示例：學(xué)子愛心到(達(dá)、遞)萬家(2分，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相似或相近，意對即可)(2)示例：暖心故事 好人風(fēng)采 愛心名言等(2分)(3)①示例：請問您主要做了哪些愛心活動?②請問您是如何解決運(yùn)費(fèi)問題?(2分，符合語境即可)

隨著手機(jī)在中國普及率的快速提高，越來越多的同學(xué) 擁有了手機(jī)。這給我們帶來很多便利，同時(shí)也帶來了很多問題和思考。為此，某校學(xué)生會成員就中小學(xué)生使用手機(jī) 問題展開調(diào)查。

請你根據(jù)他們這次調(diào)查活動中獲得的資料，回答后面的問題。

〖資料一〗漫畫：

〖資料二〗某媒體報(bào)道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對此，有網(wǎng)友調(diào)侃說：“ 世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”

〖資料三〗南昌大學(xué)附屬第二 醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長期處于痙攣狀態(tài)，對眼球發(fā)育會產(chǎn)生影響，容易造成近視;經(jīng)常盯著電子屏幕，長時(shí)間不眨眼，孩子容易患上干眼癥;電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對孩 子身體也很不利。

——摘自2013年6月5日《中國青年報(bào)》

〖資料四〗大部分中學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成能收發(fā)信息、能玩游戲、能上網(wǎng)，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，由此帶來一些弊端是：很多同學(xué)都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場，利用手機(jī)短消息來作弊。部分控制力不強(qiáng)的中小學(xué)生沉迷于手機(jī)黃色信息。

——摘自?？谑协偵街袑W(xué)綜合實(shí)踐活動報(bào)告《手機(jī)對青少年的危害》

(1)閱讀上述四則資料，你認(rèn)為中小學(xué)生過多使用手機(jī)有哪些弊端?請概括出三點(diǎn)。(3分)

(2)中小學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園?請談?wù)勀愕目捶ā?2分)

答案：

(1)①過多使用手機(jī)，減少了人們相互交流的機(jī)會，甚至?xí)柽h(yuǎn)親情，容易使人孤僻、封閉。

②過多使用手機(jī)，有害身體健康。

⑧不正確地使用手機(jī)，會影響我們的學(xué)習(xí)和成長。

(本題的三點(diǎn)也可以概括為：①減少了人們現(xiàn)實(shí)中交流溝通的機(jī)會.②疏遠(yuǎn)了親情。⑧對學(xué)習(xí)和身心健康帶來負(fù)面影響。共3分)“語文與其他學(xué)科滲透”專題

材料(一)

【地理學(xué)科】

①云貴高原位于我國西南部。

②貴州高原位于多雨的季風(fēng)區(qū)，雨量充足。

③云南高原寬廣平坦，地面起伏和緩。

④大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分。

⑤云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美、最典型的地區(qū)之一。

22.將上面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(2分)

A.⑤①④②③ B.①④③②⑤ C.①⑤②④③ D.③②①④⑤

材料(二)

【物理學(xué)科】

①彈力是一種力。

②彈力是物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后產(chǎn)生的。

③彈力是物體要恢復(fù)原來形狀時(shí)產(chǎn)生的。

23.提取上面材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給“彈力”下一個(gè)定義。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意。)(3分)

彈力是___________________________________

材料(三)

【數(shù)學(xué)學(xué)科】

在運(yùn)用提取公因式法把一個(gè)多項(xiàng)式因式分解時(shí)，首先觀察多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定多項(xiàng)式的公因式。當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式時(shí)，可以直接提取公因式，從而將多項(xiàng)式化成兩個(gè)因式乘積的形式;當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí)，可以把這個(gè)多項(xiàng)式因式看作一個(gè)整體，直接提取公因式。

24.閱讀上面材料后根據(jù)自己的理解填空作答。(3分)

材料主要介紹了運(yùn)用 ① 來解決因式分解的數(shù)學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用該方法時(shí)的兩種情形。材料中涉及到的兩種情形分別是：

②______________________ ③______________________

材料(四)

【音樂學(xué)科】

第一段：在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學(xué)!再見啊再見!親愛的同學(xué)再見，盼望你早日成功的消息。

第二段：在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，請接受我們深情的敬禮。

——歌詞《告別母?！?作者：田德芳)

25.在離別之際，同學(xué)們心里一定會蕩漾起對老師的許多感激懷念之情。請聯(lián)系生活，仍然以“老師”為題，模仿歌詞中相應(yīng)的句子，填寫在下面的橫線上。(4分)

在這離別之際，我們有萬千思緒，①______________________，② ______________________，胸中蕩起感激的漣漪。再見吧老師!再見啊再見!敬愛的老師再見，您永遠(yuǎn)屹立在我們的心里。

【參考答案】

22、B

23、(3分)物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后要恢復(fù)原來形狀時(shí)產(chǎn)生的一種力。

24、(3分)①提取公因式法

② 當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式時(shí)

③當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí)

25(3分)參考示例：聽一番先生的教誨，翻一回老師的講義。

挽一回先生的臂彎，尋一遍老師的足跡。

(所填內(nèi)容能夠緊扣“老師”，與“感激”相關(guān);句式、字?jǐn)?shù)與歌詞相同，第二句末盡量做到押韻。)

.根據(jù)下列情境，說話恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A、小兵正在認(rèn)真地做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說:“沒看我正忙著嗎?”

B、陳江借了同學(xué)一本新書，不小心給弄臟了，還書時(shí)他連聲說：“對不起。”他的同學(xué)說：“‘對不起’值多少錢?給我另賣本新書吧!”

C、李河騎自行車不小心撞了一個(gè)同學(xué)，他馬上下車說：“對不起，請問撞傷了嗎?”這個(gè)同學(xué)說：“沒關(guān)系?！?/p>

D、某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個(gè)學(xué)生：“請問同學(xué)，上什么課?”這個(gè)同學(xué)回答說：“你自己不會看課程表嗎?”

(1)下面是九年級(一)班班長李強(qiáng)留給學(xué)校后勤管理員的借條，在內(nèi)容和格式上均有一處錯(cuò)誤，請找出并加以修改。(3分)

借條

今借到后勤管理處活動經(jīng)費(fèi)258元，用于五四青年節(jié)合唱排練。

九年級(一)班

2013年4月18號

答：_________________。

(2)最近，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風(fēng)的同時(shí), 民眾也自發(fā)掀起了“光盤”運(yùn)動。請就餐桌浪費(fèi)現(xiàn)象談?wù)勀愕南敕ā?3分)

答：_________________。

【答案】9.(1)①“258元”應(yīng)改為“貳佰伍拾捌圓整(258.00)”(2分)②“九年級(一)班應(yīng)改為“借款人:九年級(一)班李強(qiáng)”或在“九年級(一)班”后加上“李強(qiáng)”(1分)

⑵示例：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們在日常生活中要倡導(dǎo)節(jié)約。(1分)請客吃飯要根據(jù)人數(shù)點(diǎn)菜，適量而止，不講排場，提倡 “吃不完兜著走”。(2分)(觀點(diǎn)鮮明，針對性強(qiáng)，語言流暢即可得分。)

7、【2013年·云南省曲靖市】

【試題】

二、語文綜合運(yùn)用(第8小題，含(1)～(3)小題，共6分)

8.近來，“曲靖因您而美麗，創(chuàng)建因您更精彩”的“四城聯(lián)創(chuàng)”(創(chuàng)建全國衛(wèi)生城、園林城、平安城、文明城)活動正在市民中開展。某校小記者游寥廓公園，拍攝到了一組鏡頭。

鏡頭一：

【公園餐廳，人們正在享用美食，離席桌上，盤盤剩菜，一片狼藉??】

(1)作為“光 盤行動”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走?(2分)

【答案】示例：(1)叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好啊!(表達(dá)得體、簡明、連貫即可。)

鏡頭二：

【公園一角，林深景幽，桿桿勁竹，刻滿“××到此一游??”】

(2)面對此景，請從A組中至少選用三個(gè)詞語，B組中至少選擇一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話。

(65字以內(nèi)，2分)

A：美麗

崇拜

陋習(xí)

唾罵

保護(hù)

B：因?yàn)??所以??

雖然??但是??

【答案】示例：(2)雖然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾罵。游客的行為既破壞環(huán)境，又損害了自己的形象，實(shí)為陋習(xí)。美麗曲靖，從你我做起。(符合題干要求、文從句順即可。)

鏡頭三：

【公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行??】

(3)針對“中國式過馬路"的違規(guī)行為，請你向交管部門提出兩條合理建議。(2分)

①_________________

②_________________

【答案】示例：(3)①建立違規(guī)檔案，適度加以曝光。

②對違規(guī)者進(jìn)行罰款或值勤處罰。

③紅綠燈設(shè)置應(yīng)科學(xué)合理，建議增設(shè)警示牌或啟降欄桿。

④加大交通法規(guī)宣傳力度，提高市民自律意識。

綜合性學(xué)習(xí)（6分）

朝陽中學(xué)八（1）班同學(xué)開展“走近漢字”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你參加。（6分）（1）活動一：班級組織了一次猜字謎的游戲，請根據(jù)提示打一個(gè)字。（2分）一杯一杯不落空： 免字加一點(diǎn)，鉆進(jìn)草叢里：

（2）活動二：同學(xué)們分小組走上街道，調(diào)查搜集公共場所存在的錯(cuò)別字、不規(guī)范字，以便建議相關(guān)部門進(jìn)行整改。小明從街道上拍攝到以下兩幅照片，如果兩幅照片中有錯(cuò)別字，請你找出來，并改正。（2分）

氣侯宜人

即成事實(shí)

（3）活動三：探究漢字的文化內(nèi)涵。下面有兩個(gè)漢字，請談?wù)勊鼈兯N(yùn)含的古代文化信息如古代人的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念等。（2分）

示例：姓：表明在古代某個(gè)階段，孩子的血統(tǒng)只同母親有關(guān)，那時(shí)經(jīng)歷了母系社會。家：

奴：

【答案】

（1）林 兔（2）“侯”改為“候” “即”改為“既”（3）家：表明古代人已經(jīng)養(yǎng)豬，標(biāo)志畜牧業(yè)已經(jīng)開始。奴：表明古代婦女的社會地位特別低。（每點(diǎn)1分，計(jì)6分）

第四篇：2011年中考語文試題之綜合性學(xué)習(xí)

2011年中考語文試題匯編之綜合性學(xué)習(xí)

2011年北京市

三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

今年來，北京市在治理道路交通擁堵方面采取了許多有力措施。學(xué)校就此開展社會實(shí)踐活動，請你完成下列任務(wù)。

9．下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的共同信息，說出北京市治理道路交通擁堵采取的兩項(xiàng)主要措施是什么。綜合兩則材料，可以看出北京市治理道路交通擁堵的思路是什么。（4分）

【材料一】

北京市公共交通發(fā)展?fàn)顩r對比表

項(xiàng)目

2001—2005年 2006—2010年

增長比例

軌道交通線路總里程 114公里 336公里 194.7﹪

公共汽車運(yùn)營車輛 18496輛 21548輛 16.5﹪

全市交通投資 1050億元 2500億元 138﹪

干線公路 836公里 3474公里 22.5﹪

（數(shù)據(jù)來源：《北京市日報(bào)》2011年5月3日）

【材料二】

根據(jù)最新規(guī)劃，“十二五”期間北京地鐵（軌道交通）運(yùn)營總里程將從現(xiàn)在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城區(qū)步行不到1000米就能到地鐵站。北京公交專用道路總里程也將從294公里增加到400公里，中心城區(qū)選擇公交出行的比例將從2010年得40.1﹪提升到50﹪。小客車出行比例力爭從現(xiàn)在的35﹪左右下降到25﹪，實(shí)施小客車總量調(diào)控，保持全市各級黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車零增長。

（1）主要措施： ① ②（2）思路：

10．在這次活動中，同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。下面是對乘車引導(dǎo)員、交通協(xié)管員和停車管理員的采訪記錄。請你說出這些記錄分別說明了什么，從這些記錄中可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)論。（4分）

乘車引導(dǎo)員：過去，公交車五六分鐘來一輛，現(xiàn)在一二分鐘來一輛，方便多了。有的乘客說，現(xiàn)在坐公交車上班比開私家車還快呢，很多時(shí)候我們都坐公交車了。

交通協(xié)管員：十字路口這地方，以前車多得都走不動，要是趕上早晚高峰，車就更多了。尾號限行后，這里的車流量小了，車堵得也不厲害了，只要不是高峰時(shí)段，車輛可以較快地通過。

停車管理員：以前，停車費(fèi)1小時(shí)2元的時(shí)候，車多得都停不進(jìn)來，排到馬路上，影響了其他車輛的正常行駛；停車費(fèi)改成15分鐘2元后，來停車的少了，司機(jī)停車的時(shí)間也短了，停車位也就不那么緊張了。

（1）說明： ①

②

③

（2）結(jié)論：

11．這次社會實(shí)踐活動需要完成一份研究報(bào)告，請你根據(jù)以上搜集到的材料和采訪記錄，將下面研究報(bào)告的題目補(bǔ)充完整。（3分）

題目：關(guān)于 的研究報(bào)告

三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

9．（1）主要措施：①發(fā)展軌道交通 ②提高公交車運(yùn)營能力

（2）思路：大力發(fā)展公共交通，對小客車和公務(wù)用車實(shí)施限制。

10．（1）說明：①公交車密度加大，乘車人增多 ②尾號限行后，車流量減少

③停車費(fèi)上調(diào)，停車數(shù)量下降

（2）結(jié)論：市政府治理道路交通擁堵見到成效

11．北京市治理道路交通擁堵的思路及取得的成效

2011年重慶市

5．閱讀下面的文字，回答問題。（4分）7．綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動，你所在的學(xué)校也參與了這次活動。

（1）請研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。（3分）

材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔(dān)負(fù)起了家庭的全部重?fù)?dān)，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養(yǎng)年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅(jiān)持了二十多年。

材料二：劉安容，一名普通的護(hù)林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風(fēng)冒雨，巡視在山高坡陡的林場。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護(hù)的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災(zāi)事故發(fā)生。

材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價(jià)值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨中，尋找雇主十四天。當(dāng)雇主給他感謝費(fèi)時(shí)，答：

（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。（3分）

示例：

材料：鄭定祥事跡（見材料三）

推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實(shí)心。風(fēng)雪中的堅(jiān)持，讓冬天不再寒冷。

材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝??小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨(dú)自上學(xué)，還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢??”

推薦語：

（3）如果你以小記者的身份對這次活動進(jìn)行采訪，請根據(jù)下面確定的采訪對象，擬定兩個(gè)問題。（4分）

采訪社區(qū)老大爺時(shí)你問：

采訪市宣傳部長時(shí)你問：

7．(10分)(1)(3分)劉興勇：孝老愛親，困難面前不低頭。劉安容：愛崗敬業(yè)，默默無聞作貢獻(xiàn)。鄭定祥：誠實(shí)守信，樸實(shí)厚道暖人心。(每點(diǎn)1分)(2)(3分)答案示例：年少意堅(jiān)，勇于擔(dān)當(dāng)。病床前的身影是他的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語感動了重慶，他的行動詮釋了堅(jiān)強(qiáng)。

(3)(4分)示例：

采訪社區(qū)老大爺時(shí)你問：大爺，您好!您對評選重慶市道德模范人物有何看法? 采訪市宣傳部長時(shí)你問：部長，你好!本次活動對提升重慶市民的思想素質(zhì)有何作用?(每問2分，稱呼問候語1分；問題有價(jià)值，符合對象身份1分)2011年重慶市潼南縣

8．綜合探究。（8分）

九年級開展“直面地震”的主題教育班會活動，請你參與，并完成下列任務(wù)。

【新聞鏈接】

2011年3月11日13時(shí)46分，日本本州島仙臺港以東130公里處發(fā)生9級地震。地震導(dǎo)致了日本福島第一核電站1號機(jī)組發(fā)生爆炸，造成核輻射

大量泄漏，引發(fā)了日本民眾的恐慌。

（1）右面是國際核電離輻射標(biāo)志圖。請你寫出

此圖標(biāo)的兩點(diǎn)含義。（2分）

（2）請你仔細(xì)閱讀下面三則材料，從中概括出可供我國防震救災(zāi)借鑒的三條經(jīng)驗(yàn)。（3分）

【材料一】

日本為了防震救災(zāi)，先后制定并實(shí)施了《災(zāi)害對策基本法》《地震防災(zāi)對策特別措施法》和《建筑基準(zhǔn)法》。

【材料二】 日本各地，如只有10萬人口的千葉鐮谷市就建造了5座40噸的耐震儲水池和水井，配置了發(fā)電機(jī)，還設(shè)置了3個(gè)防災(zāi)倉庫，北部小學(xué)的倉庫長期儲存防災(zāi)食品64580份、飲用水4500份、帳篷12頂、擔(dān)架60副、藥品48箱、毛毯2440床等等。宮城縣政府在16所中小學(xué)和3所幼兒園設(shè)置了25個(gè)避難所和11個(gè)臨時(shí)救護(hù)所。很多家庭、學(xué)校都備有“地震應(yīng)急包”（內(nèi)有干糧、水、保溫雨衣、防災(zāi)兜帽、多功能應(yīng)急手電、高頻哨、蠟燭、火柴、藥品等生活及自救必需品）。

【材料三】

在道德課、綜合學(xué)習(xí)課、課外活動中培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識、講解日常生活中防災(zāi)注意事項(xiàng)、災(zāi)害發(fā)生時(shí)應(yīng)采取什么行動，以提高學(xué)生防災(zāi)的實(shí)際技能。日本各校還分別針對地震發(fā)生在課上、課間、放學(xué)回家途中等不同情形進(jìn)行各種實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，還請防災(zāi)教育專家或當(dāng)?shù)叵绬T來校指導(dǎo)，總結(jié)每次訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和不足，以便下次演練時(shí)改進(jìn)。

（3）請你為這次“直面地震”主題班會活動擬一條主題口號或宣傳標(biāo)語。（要求語言精煉，句式整齊。）（3分）

8.（8分）

（1）（2分）含義：①核輻射對人體的危害非常大，可以導(dǎo)致死亡。②提醒人們迅速逃離核輻射現(xiàn)場。（每點(diǎn)1分）

（2）（3分）

經(jīng)驗(yàn)一：抗震救災(zāi)法制化（或“要為抗震救災(zāi)立法”）經(jīng)驗(yàn)二：地方、學(xué)校和家庭要為應(yīng)對地震災(zāi)害采取應(yīng)急措施。

經(jīng)驗(yàn)三：要把防災(zāi)教育列入學(xué)校正式教育內(nèi)容。

經(jīng)驗(yàn)四：要經(jīng)常進(jìn)行防災(zāi)應(yīng)急演練。（答對其中三條即可）

（3）（3分）示例：地震無情，人間有愛。// 科學(xué)防范，人人參與//防災(zāi)抗災(zāi)，人人有責(zé)

2011年天津市

（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動“獻(xiàn)給母親的歌”的過程中，搜集到如下材料。請你按照要求，回答21～22題。

【材料一】有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)。（史鐵生《我與地壇》）

【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡單的事情。但是，我很少聽見她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。（周國平《用什么來報(bào)答母愛》）

【材料三】每天出過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。（梁曉聲《母親》）

【材料四】你入學(xué)的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。??！這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽。（車行《母親》）

21.以上四則材料，沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是。（1分）

21.材料一（1分）

2011年浙江省

2011年浙江省寧波市

6．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

近日，學(xué)校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加并完成以下任務(wù)。

活動一：下面是陳教授與學(xué)生的一段對話，請?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）

學(xué) 生：陳教授，您好！我是校報(bào)小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路”。

陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿(mào)易通道。當(dāng)時(shí)我國的商人從東南沿海港口出發(fā)，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產(chǎn)通過船只運(yùn)往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。

學(xué) 生：

陳教授：這個(gè)問題提得好！“海上絲綢之路”的開通，不僅對當(dāng)時(shí)國內(nèi)外市場的開拓、農(nóng)業(yè)商品化的推進(jìn)、民族工業(yè)的興起提供了便利條件，更對不同民族的文化交流融合發(fā)揮了巨大作用。我們寧波當(dāng)時(shí)就是“海上絲綢之路”起點(diǎn)之一。

活動二：下列材料是寧波成為“海上絲綢之路”起點(diǎn)的部分有利條件，請簡要概括。（2分）材料一：寧波位于東海之濱，它南通閩、粵，東臨日本，北與朝鮮半島遙遙相望。

材料二：寧波人歷來活躍在國際商貿(mào)舞臺，他們走南闖北，開拓新領(lǐng)域，創(chuàng)造了許多奇跡。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有73000多寧波籍華僑華人分布在世界64個(gè)國家和地區(qū)。

材料三：春秋戰(zhàn)國時(shí)，寧波港已成為我國著名九大港口之一；唐朝時(shí)期，躋身四大名港行列；宋元年間，又是三大對外貿(mào)易港口之一；清朝時(shí)，被辟為“五口通商”口岸之一；如今，寧波港擁有了“洋洋東方大港”的美譽(yù)。

有利條件：

活動三：本次活動需要一則宣傳語，請從下列三副對聯(lián)中，選擇你認(rèn)為最能體現(xiàn)寧波“海

上絲綢之路”特色的一項(xiàng)，并簡述理由。（2分）

A．七千年河姆渡骨哨鳴響 八百里四明山云茶飄香

B．三江競帆，招攬九天日月 東海涌浪，吞吐五洲風(fēng)云

C．香樟如蓋，郁郁兮搖翠 山茶似焰，灼灼兮飛紅

我選擇，簡述理由：

6．活動一：例：陳教授，“海上絲綢之路”的開通，帶來的只是物質(zhì)的流通嗎？例：陳教授，“海上絲綢之路”還有其他方面的作用嗎？（2分，內(nèi)容1分，符合對話情景1分）

活動二：如：寧波地理?xiàng)l件優(yōu)越，人們勤勞、勇敢，富有創(chuàng)新精神，寧波港的歷史非常悠久。

（2分，每點(diǎn)1分，三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)，意思符合即可）xkb1.com 活動三：此題為開放題。例：選擇A項(xiàng)，理由是這副對聯(lián)選取了“河姆渡的骨哨”、“四明山的云茶”，突出了寧波的歷史悠久、物產(chǎn)豐饒的特色。選擇B項(xiàng)，理由是這副對聯(lián)形象生動地展現(xiàn)了寧波“海上絲綢之路”“三江競帆”“東海涌浪”的壯美景象，而“招攬九天日月”“吞吐五洲風(fēng)云”也緊扣寧波“海上絲綢之路”的意義和作用，意蘊(yùn)深厚，意味深長。（2分，選擇B項(xiàng)并合理闡述得2分，選擇A項(xiàng)并合理闡述得1分，選擇C項(xiàng)不給分）

2011年浙江省溫州市

6、語文綜合性學(xué)習(xí)（7分）

文化石一個(gè)地方的根與魂。文化蘊(yùn)藏在城鄉(xiāng)的每個(gè)角落，滋養(yǎng)著每個(gè)人的心靈，讓我們一起來感受溫州的歷史文化。

【城市印記】溫州市五馬街口的這座雕塑（見下圖），體現(xiàn)了溫州精神，請為其取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?。?分）

雕塑名字：

【妙聯(lián)拾趣】溫州江心寺正門的楹柱上有一副對聯(lián)，大意是“浮云早晨來會聚，每天早晨來會聚，早晨會聚后早晨飛散了；潮水常漲，時(shí)常上漲，時(shí)常上漲后時(shí)常消退”。根據(jù)對聯(lián)大意，用“/”給此聯(lián)斷句。

上聯(lián)：云 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 散；

下聯(lián)：潮 長 長 長 長 長 長 長 長 消。

【追慕先賢】你認(rèn)為以下“溫州歷史文化名人”誰最具影響力？請推薦一位并簡要說明理由。（2分）備選：謝靈運(yùn) 葉適 劉基 孫詒讓 蘇步青

我推薦。

【參考答案】6．（7分）

【城市印記】（2分）

示例：奔騰 跨越 進(jìn)取 勇往直前 敢為人先敢闖敢拼 向前！向前！

【妙聯(lián)拾趣】上聯(lián)：云朝朝/朝朝朝/朝朝朝散；下聯(lián)：潮長長/長長長/長長長消?！?/p>

【追慕先賢】

示例1：我推薦謝靈運(yùn)，他是中國山水詩的開創(chuàng)者，其詩歌對后世產(chǎn)生巨大貢獻(xiàn)有影響。

示例2：我推薦胡適，他是永嘉學(xué)派集大成者，其事功思想對溫州文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。示例3：我推薦劉基，他是明代開國功臣、戰(zhàn)略家，輔佐朱元璋建立明朝。

示例4：我推薦孫詒讓，他是清末大學(xué)者，積極投身教育、實(shí)業(yè)與文化啟蒙。

示例5：我推薦蘇步青，他是我國著名的數(shù)學(xué)家，在微分幾何領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)名家。

2011年浙江省紹興市

6.“爭創(chuàng)全國文明城，爭做文明紹興人”綜合實(shí)踐題。（9分）

（1）文明在學(xué)校。學(xué)校開展“寫溫馨提示，做文明學(xué)生”活動，請參照示例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語（句式不拘，字?jǐn)?shù)不超過15個(gè)）。

示例：草坪——小草也有靈，腳下請留情。

①圖書館——

▲

②洗碗池——

（2）文明進(jìn)社區(qū)。學(xué)?！澳銇G我撿”小分隊(duì)來到春暉小區(qū)，看到一個(gè)居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時(shí)，我們該如何勸說呢？（字?jǐn)?shù)不超過50個(gè)）

答：

（3）文明你我行。學(xué)校提出了“我是社會一分子，大家一起講文明”的口號，班會課上，有同學(xué)出示了下面這幅題為“目不斜視”的漫畫，引發(fā)了大家的熱議。你對這幅漫畫有什么感想呢？

答：

6．（1）①示例一：來也輕輕，去也輕輕。（安靜角度）示例二：像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)圖書上。（愛書角度）②示例一：滴答水聲，喚你輕輕一擰。（節(jié)水角度）示例二：餐具洗凈，別忘公共衛(wèi)生。（衛(wèi)生角度）

（2）示例：叔叔，我們是在撿，但是“文明靠大家”，小區(qū)衛(wèi)生需要我們大家的維護(hù)，社會分德要靠大家來遵守。

（3）示例：

①爭做文明紹興人，不能只有漂亮的語言，還要有實(shí)際的行動。②爭做文明紹興人，需要我們從自己做起，從身邊的每一件小事做起。

③爭做文明紹興人，我們既要做說的巨人，更要做行的巨人。

2011年浙江省金華市、麗水市

8．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

火災(zāi)是威脅人類安全的主要災(zāi)害，成為僅次于旱災(zāi)、水災(zāi)的第三大災(zāi)害。我市某校九（1）班組織以“預(yù)防火災(zāi)從我做起”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，并邀請你參加。

活動一：看圖示，練疏散（2分）

請根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散線路（不超過40字）。

活動二：編節(jié)目，作宣傳（2分）

三句半是我國民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。

請根據(jù)下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補(bǔ)寫其中一節(jié)。

材料：樓內(nèi)失火逃生時(shí)不坐電梯。穿過煙霧逃生時(shí)，應(yīng)盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。當(dāng)樓梯被烈火、濃煙封閉時(shí)，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時(shí)應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，信號呼救待援。

防火災(zāi)，說安全（三句半）鑼鼓一敲上臺前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！

關(guān)注消防圖保險(xiǎn)，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當(dāng)然！

萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂?；饎莶淮笙麥绲?，樂觀！

。，！

消防事業(yè)不一般，與我與你緊相連。時(shí)刻防火別大意，平安！

說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！

活動三：立公約，保安全（2分）

下面是九（1）班的 “暑期防火公約”，請你用“為了??特制定本公約”的格式，為 “公約”寫一個(gè)說明制定公約的目的、意義的引言。

暑期防火公約

暑假就要開始了，1．不得攜帶火種，不準(zhǔn)玩火。

2．小心、安全使用鍋灶和液化氣灶具。

3．不能亂拉、亂扯電線，不能隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插座。

4．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。

5．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。

以上幾條，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守。

九（1）班班委會

二О一一年六月十一日

8．活動一：九⑴至九⑶班從“1號出口”疏散，九⑷至九（6）班從“2號出口”疏散?；顒佣菏纠簶莾?nèi)著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號呼救等救援，避險(xiǎn)！活動三：示例：為了同學(xué)們能有一個(gè)快樂又安全的假期，特制定本公約

第五篇：2014福州中考語文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

6、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

（1）在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時(shí)，也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會問題。根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)正面功能和反面效應(yīng)的事實(shí)，參照例句，仿寫一個(gè)句子。（2分）

例句①：基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。

例句②：塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活，也可以污染環(huán)境。

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（2）閱讀下面材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）

【材料一】潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”；現(xiàn)代直升飛機(jī)發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時(shí)讀了凡爾納的科幻小說《云的快船》，他經(jīng)常引用凡爾納的話“一個(gè)人可以想象任何東西，另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”。

【材料二】1914年，威爾斯出版了一本名為《世界釋放》的科幻小說。該小說想象1933年出現(xiàn)“人造”原子能，接下來發(fā)生一場災(zāi)難性的世界大戰(zhàn)，最后出現(xiàn)一個(gè)全球性的和平政府。物理學(xué)家齊拉特于1932年閱讀了這部小說，該書啟發(fā)他于1933年解決了核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)出現(xiàn)的一個(gè)問題，也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國際上控制軍備、和平利用核能的運(yùn)動。從以上材料中你看出科幻小說與科技發(fā)展有著怎樣的關(guān)系？

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（3）科學(xué)是人類理性精神的最高成就，是推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力。請你寫一句贊美科學(xué)的話（至少用上一種修辭手法）。（3分）

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答案：

（1）示例：①核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈。②汽車的廣泛使用可以方便人們出行，也可以成為霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)字?。③冰箱、空調(diào)可以使用人們生活更舒適，也可以破壞臭氧層。④互聯(lián)網(wǎng)的使用可以開闊視野，快速獲取信息，也可以使人沉溺于虛擬世界難以自拔。

（2）示例：①科幻小說能給科學(xué)家很多啟發(fā)，在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。②科幻小說為科學(xué)的的啟蒙和文明的傳播做出了貢獻(xiàn)。③科幻小說能激發(fā)科學(xué)家的靈感，促使他們把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

（3）示例：①科學(xué)像一粒種子，孕育了巨大的生產(chǎn)力。②科學(xué)像一把鑰匙，開啟了我們創(chuàng)新思維的大門。③我愛科學(xué)，它給了我學(xué)習(xí)的動力，給了我創(chuàng)造的信心，給了我前行的力量。④讓科學(xué)之樹，在祖國的土地上生根。⑤科學(xué)像一座光芒四射的燈塔，為人類的發(fā)展導(dǎo)航。