第一篇：上海外國語大學(xué)漢語言及應(yīng)用語言學(xué)2015年考研

上海外國語大學(xué)漢語言及應(yīng)用語言學(xué)2015年考研 科興.翔高.啟弘教育

考試科目 ① 101 政治②外語（201 英語

一、202俄、203 日，242 法、243 德、245 西、246阿、247 意、248 葡、249 朝）任選一門③354 漢語基礎(chǔ)④

445 漢語國際教育基礎(chǔ)

擬招收人數(shù) 90

技術(shù)分算法 業(yè)務(wù)1+業(yè)務(wù)2+外語+總分*10%

技術(shù)分分?jǐn)?shù)線 306.4

研究方向 1.漢語國際教育

漢語基礎(chǔ)考試由“漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識”、“漢語應(yīng)用能力”和“漢語語言分析”三部分組成。

（一）漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識

漢語語言學(xué)基礎(chǔ)知識部分測試以下內(nèi)容：1.語言學(xué)基礎(chǔ)2.漢語概況3.現(xiàn)代漢語語音4.現(xiàn)代漢語詞匯5.現(xiàn)代漢語語法6.漢字7.古代漢語

（二）漢語應(yīng)用能力

漢語應(yīng)用能力考試測試以下內(nèi)容：1.辨音和標(biāo)音能力2.字形、字義辨別能力及漢字書寫規(guī)范3.詞匯、語法規(guī)范4.文言文閱讀理解

（三）漢語語言分析

漢語語言分析考試測試以下內(nèi)容：1.語音分析2.詞義分析3.語法分析 漢語國際教育基礎(chǔ)能力考試由“中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識”，“教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)”，“材料分析寫作”三部組成（一）中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識

中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識部分測試以下內(nèi)容：1.中國文化基礎(chǔ)知識2.外國文化基礎(chǔ)知識3.跨文化交際基礎(chǔ)知識

（二）教育、心理及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識

教育、心理及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識部分測試以下內(nèi)容：1.教育學(xué)基礎(chǔ)2.心理學(xué)基礎(chǔ)3.語言教學(xué)基礎(chǔ)

（三）材料分析寫作

材料分析寫作部分測試以下內(nèi)容：1.分析與實踐能力2.論文寫作能力

同等學(xué)力考生須通過英語專業(yè)四級或大學(xué)英語六級考試 *初試②外語中，201-203 為全國統(tǒng)考科目，242－249 為我校自命題外語。報考我校該專業(yè)考生如選擇我校自命題外語，若未上我校復(fù)試線，有可能無法參加調(diào)劑（外?？赡懿唤邮?242－249 外語語種考生），請考生慎重考慮 初試簡介 最新動態(tài)

第二篇：上海外國語大學(xué)2008年語言學(xué)概論考研試題

上海外國語大學(xué)2008年語言學(xué)概論考研試題

一、解釋術(shù)語：

1、音位變體

2、內(nèi)部屈折

3、積極詞

4、社會變體

二、選擇：

三、填空（20分）

1、關(guān)于語流分解。

2、結(jié)構(gòu)主義各流派的代表人物。

3、語言的類型。

四、分析題：

1、分析下列詞語的結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞法。

2、音標(biāo)描寫。

3、用直接成分分析法分析短語。

4、分析“不適當(dāng)?shù)貪菜┓省钡钠缌x。

五、問答題：

1、詞匯穩(wěn)定性的兩大基礎(chǔ)。

2、分析例句中使用的語言手段。（如：There are many books。）

3、人類語言與動物的交際方式的區(qū)別。

4、用變換分析法說明：“臺上坐著主席團(tuán)”與“臺上唱著京戲”的不同。

【考后感想及建議】05、07年的語言學(xué)概論，重復(fù)考到的知識點表較多，08年的也有這一特點。小建議：往年考到的基礎(chǔ)知識一定要牢牢掌握，并且要掌握相關(guān)知識點。例如：往年考到“共時語言學(xué)”和“根詞語”，你最好把“歷時語言學(xué)”“內(nèi)部語言學(xué)”“普通語言學(xué)”與“粘著語”“屈折語”等概念也弄清楚。（舒懌）

第三篇：北京外國語大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)考研經(jīng)驗

北外外研中心應(yīng)用語言學(xué)考研經(jīng)驗

1.2.3.4.真實心態(tài) 實際復(fù)習(xí)書目 各科答題心得 面試心得

1.真實心態(tài)

上學(xué)就上最好的，拜師就拜最有實力的，憑著簡單又沖動的念頭，一直想上北外，外語領(lǐng)域的一流學(xué)校。但是擔(dān)心考不上。

后來考上北外后，發(fā)現(xiàn)考上的并不都是名校的本科生，而且水平和自己的中等稍偏上水平也差不多?？偨Y(jié)得出一個結(jié)論，名校強(qiáng)人也很膽小，強(qiáng)人中膽大的才報北外，膽小的都本校錄走了，有的強(qiáng)人出國深造了，剩下的考北外的主力：一般學(xué)校的膽大的中上等學(xué)生（如我者）最多，名校膽大的少數(shù)學(xué)生，北外本校不出國，不工作的極少數(shù)學(xué)生。我們班的北外本校的就一個，重點大學(xué)的就2個（浙大、北師大），一般學(xué)校的29個。有河南大學(xué)，河北大學(xué)，湖南大學(xué)等。而且本科時僅是二流高手。

所以，考北外，真正跟你競爭的是二流高手中的冒險家和夢想家，我當(dāng)時的想法只有一個，管它能不能考上，我就拼一把，不然會一輩子遺憾沒拼過。真的考上了一所不夠強(qiáng)的學(xué)校，自己又不太滿意，何必呢？本科都有遺憾了，碩士還要遺憾嗎？

所以，只要不要猶猶豫豫，考北外的拼搏過程本身就是一筆財富。

2.當(dāng)年北外網(wǎng)站上列的書目，我都看了。但實話告訴你，那根本不夠讓你考出好成績。考上的同學(xué)之間一交流，發(fā)現(xiàn)大家都多方搜羅，多看了很多書和材料，才脫穎而出。以下是我還有別的同學(xué)的寶典：

買一本《朗文語言教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)詞典》，上面對英語語言學(xué)的核心概念用英語給出的定義和例證，篇幅200字以內(nèi)，非常符合答題的要求，且語言質(zhì)量好。

到圖書館閱讀或登錄中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫閱讀近10年的國內(nèi)核心期刊中關(guān)于外語教學(xué)和語言習(xí)得的論文，這可以幫助你了解這個領(lǐng)域在關(guān)注什么，對一些問題都有什么結(jié)論和建議。這對與你回答專業(yè)卷的小論文題很有幫助，不至于說外行話。

記記托福詞匯，多背些搭配，比如名詞與動詞的搭配，lend sb a hand(幫助某人);形容詞與名詞的搭配a handsome pay(可觀的薪水），副詞與動詞的搭配等。

3.各科答題心得

4.面試心得

第四篇：上海外國語大學(xué)06對外漢語方向語言學(xué)考研考試知識點

現(xiàn)代漢語知識點歸納

1.塞擦音2.合成詞3.音位4.疊韻5.正字法6.不及物動詞與賓語

7.句末問號8.主題與主語9.賓語類型

10.⑴把字句成立的條件⑵把字句不同動詞對補(bǔ)充成分是否有要求

⑶“把”后的名詞特征

11.兼類詞的特點12.動賓關(guān)系13.關(guān)系賓語

14.語用特征15.漢語語法手段

16.音節(jié)多少是否影響形容詞和名詞之間組合搭配的條件

17.⑴“白布”和“白的布”從語法關(guān)系和語義關(guān)系考查

⑵“青島啤酒”和“青島的啤酒”

⑶名詞與定語之間的“的”是否影響結(jié)構(gòu)和意義

18.“認(rèn)真”和“認(rèn)認(rèn)真真”語法句法分布和功能

19.多個定語與中心語的關(guān)系

20.“寫得好”的不同意義是否在形式上有所表現(xiàn)

21.“墻上掛了一幅畫”和“墻上掛著一幅畫”意思相近，可見，“了”和“著”的對立在一定條件下可以取消。

22.主語就是施事23.語序24.漢字是表音文字還是??？

25.舌面音與四呼的拼合規(guī)律26.一個音節(jié)中輔音最多有幾個

27.兩個上聲相連的音變28.“動員”“年輕”的構(gòu)詞方式

29.“來了嗎，小王？”的主語30.“窈窕”是雙聲，疊韻還是疊音？

31.⑴由一個語素構(gòu)成的詞是單音詞、單純詞還是單義詞？

⑵漢語中一個語素通常用幾個漢字表示

32.拼音字母的數(shù)量

33.研究漢字偏旁系統(tǒng)始于《馬氏文通》《說文解字》還是《康熙字典》？

34.陰陽上去的調(diào)值？35.中國第一部研究語法的著作？

36.“門口站著一個人”的人是關(guān)系賓語、施事還是受事？

37.舉例說明現(xiàn)代漢語的語法特點38.“了”在句法形式上的特征

39.有定成分和無定成分在句法分布方面的結(jié)論

40.舉例說明“把”字句的特征

論正字法：《現(xiàn)行正字法》

序章 正字法與規(guī)范化[1]

第1節(jié)正字法與規(guī)范化的關(guān)系

0.10導(dǎo)語

文字規(guī)范化是一種運動，正字法是一種法規(guī)。文字規(guī)范化離不開正字法，沒有正字法的制約和引導(dǎo)，就不可能實現(xiàn)全社會用字的規(guī)范化。正字法又是專為文字規(guī)范化而制訂的，并且又是在文字規(guī)范化的過程中逐漸形成的，因此，沒有文字規(guī)范化的過程就沒有正字法。0.11 何謂正字法？

正字法是關(guān)于文字使用的規(guī)范性法則。它既不同于書法，也不同于造字法。書法主要討論漢字書寫藝術(shù)的規(guī)律性問題，造字法主要討論漢字標(biāo)記漢語的規(guī)律性問題，正字法則主要討論如何使用漢字才合乎規(guī)范的問題。三者討論的問題都與漢字有關(guān)，但分工不同。本書主要討論現(xiàn)行漢字使用的規(guī)范性法則，因此取名為“現(xiàn)行正字法”。

本書所謂“正字法”，是立足于漢字體系的廣義的正字法。它既不同于拼音文字的正字法，也不同于只針對字形的狹義的漢字正字法。它主要包括字音法、字義法、字形法和字體法四項內(nèi)容。一般認(rèn)為，漢字是形、音、義的結(jié)合體，除了本身固有的形體之外，還有記錄自漢語語素（或詞）的讀音和意義。某個漢字可以表示哪個語素（或詞）的讀音和意義，不可以表示哪個語素（或詞）的讀音和意義，這屬于字音法和字義法的范疇。漢字的“形體”，實際上包括字體和字形兩個方面。字體是就群體漢字而言，指的是某一范疇中漢字所具有的共同的字形體式；字形是就個體漢字而言，指的是屬于一定字體的各個體漢字的特定書寫造型。從歷時范疇上看，漢字曾發(fā)展出甲骨文、金文、大篆、六國古文、小篆、隸書、楷書等多種字體；從共時范疇上看，在某種歷時性字體中，往往還包括正規(guī)體、草寫體以及歐、柳、顏、趙等個人風(fēng)格性字體等；印刷術(shù)出現(xiàn)以后，漢字還出現(xiàn)了手寫體和印刷體等的分別。同一個字，在不同的字體里其筆畫的具體造型往往不盡相同。如印刷體中宋體的“隸”和隸書體的“隸”，在筆畫上就有區(qū)別。某個漢字字形，只能這樣書寫而不能那樣書寫，這屬于字

形法的范疇；在什么情況下某些字應(yīng)該用什么字體，而不應(yīng)該用什么字體，則屬于字體法的范疇。另外，標(biāo)點符號、數(shù)字、漢語拼音等，在書寫漢語的過程中，起到了類似于漢字的作用，它們的使用法則，也應(yīng)歸入廣義正字法的范疇。只因篇幅所限，本書沒有詳述，但附上了國家及政府職能部門發(fā)布的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，以填補(bǔ)這一空缺。

0.12 何謂規(guī)范化?

漢字規(guī)范化有廣狹兩種含義：狹義的漢字規(guī)范化專指漢字使用的規(guī)范化，這種意義上的規(guī)范化，是指全社會要根據(jù)國家及政府職能部門制定的各種正字法標(biāo)準(zhǔn)使用漢字，不能各行其是，放任自流。廣義的規(guī)范化包括使用的規(guī)范化和漢字系統(tǒng)本身的標(biāo)準(zhǔn)化整理兩個方面。通常所說的“四定”（定量、定形、定音、定序），就是指要把漢字系統(tǒng)整理成符合這四項標(biāo)準(zhǔn)的文字體系。

漢字使用的規(guī)范化跟漢字整理的標(biāo)準(zhǔn)化，是相輔相成的兩個方面。沒有一個標(biāo)準(zhǔn)化的漢字系統(tǒng)，規(guī)范化的使用就沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，大家都無章可循，也就無法達(dá)到真正的規(guī)范化。反之，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化整理的目的，是為了指導(dǎo)用字的實踐，如果有了標(biāo)準(zhǔn)化的漢字系統(tǒng)，而大家不好好維護(hù)，不嚴(yán)格按照它的各種標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范地使用，那標(biāo)準(zhǔn)化的漢字系統(tǒng)也就形同虛設(shè)，毫無用處。當(dāng)前，漢字的標(biāo)準(zhǔn)化整理工作已經(jīng)取得豐碩成果，各方面的規(guī)范化字法標(biāo)準(zhǔn)已基本確立；但相比之下，規(guī)范化使用方面的問題仍然很多，不僅不規(guī)范字泛濫的問題沒有得到有效的遏止，就連人們的規(guī)范化用字的意識，也有待于進(jìn)一步提高?？傊?，普及正字法知識，抓好全社會用字的規(guī)范化，已成為語言文字工作的當(dāng)務(wù)之急。

0.13 正字法與規(guī)范化

在不同的時期，文字規(guī)范化的正字法標(biāo)準(zhǔn)往往是不同的。從字體方面看，幾乎每個朝代都有其特定的字體標(biāo)準(zhǔn)。例如統(tǒng)一六國前，秦國的字體標(biāo)準(zhǔn)是以《史籀篇》等為范本的大篆，統(tǒng)一六國后的字體標(biāo)準(zhǔn)則是以《倉頡篇》等為范本的小篆，漢代的字體標(biāo)準(zhǔn)是以《熹平石經(jīng)》等為范本的隸書，唐代的字體標(biāo)準(zhǔn)則是以《干祿字書》等為范本的楷書。歷代所編纂的各種字典，大多具有綜合性正字規(guī)范的作用。如東漢許慎的《說文解字》，晉代呂忱的《字林》，南朝梁顧野王的《玉篇》，宋代王洙等的《類編》，明梅膺祚的《字匯》、張自烈的《正字通》，清代的《康熙字典》等，都體現(xiàn)了當(dāng)時的正字規(guī)范。即便是解放后，隨著漢字規(guī)范化整理工作的進(jìn)一步深入，規(guī)范化的正字標(biāo)準(zhǔn)也在不斷更新。在《印刷通用漢字字形表》（1965）未

公布前，舊的印刷體及其字形并不是不規(guī)范的，但該表確立的新的印刷體及其字形公布后，舊的印刷體及其字形就不規(guī)范了。

當(dāng)前漢字規(guī)范化的正字法標(biāo)準(zhǔn)，是隨著漢字標(biāo)準(zhǔn)化工作的不斷深入，逐步制訂出來的。漢字標(biāo)準(zhǔn)化的主要任務(wù)，是積極穩(wěn)妥地整理漢字系統(tǒng)，使之逐步實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，首先達(dá)到所謂“四定”的目標(biāo)，即：

A.定量：確定現(xiàn)行漢字的標(biāo)準(zhǔn)用量，如常用字量、通用字量、專用字量等；

B.定形：確定現(xiàn)行漢字的標(biāo)準(zhǔn)字形和字體，如簡化繁體字、廢除舊形字、淘汰異體字等；

C.定音：確定現(xiàn)行漢字的標(biāo)準(zhǔn)讀音，如廢除異讀音、統(tǒng)一人名、地名讀音等；

D.定序：確定現(xiàn)行漢字的標(biāo)準(zhǔn)序列，如筆畫順序、拼音順序、部首順序、數(shù)碼順序等。漢字系統(tǒng)本身的標(biāo)準(zhǔn)化，為實現(xiàn)全社會用字的規(guī)范化鋪平了道路。隨著標(biāo)準(zhǔn)化工作的不斷不斷拓展，國家曾發(fā)布過許多與用字有關(guān)的文件。這些文件，從音、義、形、體各方面為我們提供了規(guī)范化用字的正字法標(biāo)準(zhǔn)。主要有：

A.《第一批異體字整理表》

1955年10月，在北京召開的全國文字改革會議，一致通過了《第一批異體字整理草案》，并建議由新聞出版部門立即實施。同年12月，文化部和文改會聯(lián)合發(fā)布了《第一批異體字整理表》（以下簡稱《一異表》），要求從1956年2月起在全國實施。該表收異體字810組，根據(jù)從簡從俗的原則，從中選出810個作為正體，淘汰了1055個異體字。該表發(fā)布后，不僅精簡了漢字的字?jǐn)?shù)，使?jié)h字系統(tǒng)向規(guī)范化方向大大前進(jìn)了一步，而且有效地遏制了漢字使用中的字體混亂現(xiàn)象?！兑划惐怼窡o疑是我們淘汰異體字的正字標(biāo)準(zhǔn)。但值得注意的是，它是在舊形字和繁體字的基礎(chǔ)上淘汰異體字的，因此，它只能作為淘汰異體字的主要標(biāo)準(zhǔn)，而不能作為書寫新形字和簡化字的規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)。即使在淘汰異體字方面，它的作用也是有限的。由于該表頒布后又曾作過某些調(diào)整，在以后頒行的《簡化字總表》和《現(xiàn)代漢語通用字表》中，還恢復(fù)了不少異體字，因此，凡是與《簡化字總表》和《現(xiàn)代漢語通用字表》不一致的地方，應(yīng)以后兩者為準(zhǔn)。

B.《簡化字總表》

漢字的簡化工作從1956年開始，到1964年3月，制訂出了《簡化字總表》（以下簡稱《總表》）。1977年曾推出過《第二次漢字簡化方案》，但遭到不少人的反對。1986年6月，國務(wù)院批準(zhǔn)了國家語委《關(guān)于廢止<第二次漢字簡化方案（草案）>和糾正社會用字混亂現(xiàn)象的請示》，從此，“二簡字”被停止使用。為便利人們正確使用簡化字，同年10月，國家語委經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)布了《簡化字總表》，并作了個別調(diào)整。調(diào)整后的《總表》，實收簡化字2235個，不僅精簡了漢字系統(tǒng)的字?jǐn)?shù)和許多字的筆畫，而且為人們確立了一個明確的字體規(guī)范，大大方便了群眾的學(xué)習(xí)和使用，對于消除社會用字的混亂現(xiàn)象發(fā)揮了重大作用。使用簡體字，應(yīng)當(dāng)以此表為主要標(biāo)準(zhǔn)。

C.《現(xiàn)代漢語通用字表》

《現(xiàn)代漢語通用字表》（以下簡稱《現(xiàn)通表》）是在1965年1月發(fā)布的《印刷通用漢字字形表》（以下簡稱《印通表》）的基礎(chǔ)上增訂而成的?！队⊥ū怼肥兆?196 個，《現(xiàn)通表》收字7000個。它們確立了同手寫體接近的印刷體及其字形（一般稱之為“人民體”和“新字形”），規(guī)定了所收漢字的字形結(jié)構(gòu)、筆畫數(shù)目以及筆順等，是我們使用新型印刷體和新字形的規(guī)范性字法標(biāo)準(zhǔn)。同時也是淘汰異體字、使用簡體字的新的補(bǔ)充性標(biāo)準(zhǔn)。

D.《普通話異讀詞審音表》

該表是由國家語委、國家教委和廣電部于1985年12月發(fā)布的。該表著眼于普通話詞語的一些異讀現(xiàn)象來審定讀音，它繼承了1963年發(fā)布的《普通話異讀詞三次審音總表初稿》的成果，重新審訂了某些讀音。到目前為止，它是關(guān)于異讀詞讀音規(guī)范的最新的法定標(biāo)準(zhǔn)，是我們規(guī)范異讀字讀音的主要依據(jù)。

E.其他的用字規(guī)定

《關(guān)于地名用字的若干規(guī)定》（1987），《關(guān)于部分計量單位名稱統(tǒng)一用字的通知》（1977），《標(biāo)點符號用法》（1990），《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》（1987）等，都是以上幾個表的必要補(bǔ)充，也應(yīng)成為我們規(guī)范用字的正字標(biāo)準(zhǔn)。

F.可作為參考性正字標(biāo)準(zhǔn)的工具書

除上述各項規(guī)定外，《現(xiàn)代漢語規(guī)范字典》（李志江等編，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社1994）、《新華字典》（商務(wù)印書館1992重排本）、《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館1996）等工具書，都是為貫徹上述規(guī)定，匡正語言文字使用中的混亂現(xiàn)象，促進(jìn)語言文字的規(guī)范化編寫的；雖不是國家文件，卻在一定程度上體現(xiàn)了國家文件的精神，在音、義、形、體各方面，可以起到同國家文件相類似的規(guī)范作用，因此也是我們所需參考的正字標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：上海外國語大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)07年真題

416語言學(xué)概論“試題(完整版)一.術(shù)語解釋(20分)1.語言 2.組合關(guān)系 3.音位 4.合成詞干 5.語義場 6.根詞語 7.隨位音變 8.區(qū)別性特征 9.異根 10.義素

二.選擇(20分)1.按語法手段進(jìn)行分類,漢語和英語__.a.都屬于分析語 b.都屬于綜合語 c.漢語屬于分析語,英語屬于綜合語 d.漢語屬于綜合語,英語屬于分析語

2.__不是超音段音位.a.重音 b.停頓 c.音渡 d.同化

3.漢語拼音中字母b所表示的音是一個__.a.送氣音 b.擦音 c.清輔音 d.濁輔音 4.”玻璃球“一詞有__語素.a.一個 b.兩個 c.三個

5.語言中能獨立運用的音義結(jié)合的最小語言單位是__.a.音素 b.語素 c.詞 d.句子 6.”老板“一詞中”老“是__.a.詞 b.詞根 c.構(gòu)詞詞綴 d.構(gòu)形詞綴

7.按照傳統(tǒng)文字學(xué),漢字屬于__.a.語段文字 b.表意文字 c.表音文字 d.音節(jié)文字 8.美國描寫語言學(xué)的代表人物是__.a.喬姆斯基 b.索緒爾 c.布龍菲爾德 d.韓禮德 9.”啤酒“/pijiu/一詞的發(fā)音中,/p/已經(jīng)__.a.同化 b.腭化 c.鼻化 d.變調(diào) 10.”葡萄酒杯“一詞有__語素.a.一個 b.兩個 c.三個 d.四個

11.在一個詞中,__.a.只有一個詞根 b.至少有一個詞根 c.不一定有詞根 d.一定沒有詞根

12.英語詞desks和tables中復(fù)數(shù)語素”-s“的發(fā)音不同但書寫上都用s表示,它遵循的拼寫法原則是__.a.語音原則 b.形態(tài)音位原則 c.歷史傳統(tǒng)原則 d.辨義原則

13.下列詞語中不是詞匯單位的是__.a.風(fēng)調(diào)雨順 b.吃一塹,長一智 c.對不起 d.黑墨水 14.語音的本質(zhì)屬性是__.a.物理屬性 b.生理屬性 c.社會屬性 d.區(qū)別性特征 15.__是歷史比較語言學(xué)的奠基人之一.a.弗斯 b.拉斯克 c.葉爾姆斯列夫 d.索緒爾 16.在句子”書買來了“中,”書“在語義上是__.a.定指的 b.不定指的 c.通指的 d.泛指的

17.”江“"河”兩詞在古漢語中分別指“長江”“黃河”,在現(xiàn)代漢語中它們都由專名變?yōu)橥?這種變化叫做__.a.語義擴(kuò)大 b.語義縮小 c.語義轉(zhuǎn)移 d.派生新義

18.“to write a letter”短語中,“l(fā)etter”在語義角色上是__.a.施事 b.受事 c.結(jié)果 d.終點

19.“臭豆腐”和“酸牛奶”__.a.“臭豆腐”是詞,“酸牛奶”是詞組 b.都是詞 c.“酸牛奶”是詞,“臭豆腐”是詞組 d.都是詞組

20.就語言的共同來源而言,__的關(guān)系最近.a.漢語和日語 b.漢語和韓語 c.英語和德語 d.英語和法語

三.填空(20分)1.中國傳統(tǒng)文學(xué)稱為__,分為__、__、__三個分支.2.現(xiàn)代語言學(xué)的創(chuàng)始人是__,代表作是__.3.按照符號表示語言要素的功用,文字可分為__、__、__、__、__文字,古代漢字基本屬于__文字.4.按譜系分類,俄語屬于__語系__語族__語支.按類型分類法,漢語屬于__.按語法手段分類,英語屬于__,德語屬于__.5.元音分類的三個主要標(biāo)準(zhǔn)是__、__、__.6.公元一世紀(jì)許慎的著作__分析了漢字結(jié)構(gòu),最早將漢字結(jié)構(gòu)歸結(jié)為“六書”:象形、__、__、__、__和轉(zhuǎn)注.7.符號學(xué)術(shù)語semantics、pragmatics、syntactic分別相當(dāng)于語言學(xué)中的__、__、__.其中,__專門研究語言單位同交際主體之間的關(guān)系.8.聯(lián)合國的正式語言和工作語言是漢語、英語、法語、俄語、__、__.9.表示附加詞匯意義的詞綴是構(gòu)詞詞綴,表示語法意義的叫__詞綴,如“桌子”一詞中“子”是__詞綴,workers中-er是__詞綴,-s是__詞綴,working中-ing是__詞綴.10.轉(zhuǎn)換生成語法的創(chuàng)始人是美國語言學(xué)家__,他認(rèn)識語言學(xué)的研究對象是__而不是__.四.判斷(30分)1.哥本哈根學(xué)派最突出的研究成果在音位學(xué)領(lǐng)域.2.英語詞pie和spy中,[p]的發(fā)音有差異,它們都是音位/p/的條件變體.3.單義性、體系性和理據(jù)性是科技術(shù)語的特點.4.漢語是世界上唯一的聲調(diào)語言.5.語義結(jié)合關(guān)系是語義在語言體系和語流中相互搭配而構(gòu)成的一種關(guān)系.6.英語詞walking有兩個語素walk-和-ing,它們都是自由語素.7.aback一詞只有一個語素.8.社會分化是語言分化的主要原因.9.不同語言義素組合雖然不同,但它們有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律.10.語言中的一切結(jié)構(gòu)要素都有規(guī)律的相互聯(lián)系、相互制約,構(gòu)成一個整體.11.漢語詞“畫家”“國家”中的“家”都是詞綴.12.傳統(tǒng)語言學(xué)的內(nèi)部分科有語音學(xué)、語義學(xué)、語法學(xué)和詞匯學(xué).13.語流分解中,音句和音詞分別與語法上的句子和詞相對應(yīng).14.漢語語音體系中,聲調(diào)是音節(jié)的必要組成成分.15.元音和輔音發(fā)音時都有明顯的部位感,但元音氣流較弱,輔音氣流較強(qiáng).16.文字同思維沒有直接聯(lián)系,而是通過語言與思維發(fā)生聯(lián)系.17.人們常說“什么階級說什么話”,這表明語言是有階級性的.18.重音和聲調(diào)都是由音強(qiáng)的變化決定的.19.布拉格學(xué)派的代表人物是布龍達(dá)爾和葉爾姆斯列夫.20.英語語音體系中,音位/t/和/b/的差異在于發(fā)音部位和清濁對立.21.送氣音/p/和不送氣音/p/在漢語語音體系中是兩個不同的音位.22.根據(jù)語言功能特征的分類,普通話屬于標(biāo)準(zhǔn)語,解放前上海使用的洋涇浜語是皮欽語.23.程式化是事務(wù)語體的重要特點.24.詞符文字的書寫符號表示詞素,是最早的有序文字體系.25.漢語是主語主題并重型語言.26.漢語是綜合性語言,主要通過詞序和輔助詞表示語法意義.27.語言體系內(nèi)部各結(jié)構(gòu)發(fā)展是不平衡的,其中詞匯和語法發(fā)展速度最快.28.語言中固定的詞的組合稱為熟語,它們是現(xiàn)成的,不能任意改變.29.漢語詞“外頭”/waidou/在快速語流中常讀作/waite/,這種音變屬于聯(lián)合音變.30.英語名詞復(fù)數(shù)后綴-s在pens中發(fā)成/z/,在books中發(fā)成/s/,這種音變屬于順行同化.五.分析(20分)1.用直接成分分析法分析歧義結(jié)構(gòu)(4分).(a)三個公司的經(jīng)理(b)批評他的學(xué)生 2.寫出下列音素(6分)例:雙唇 鼻音--[m] a.舌后 濁 塞音 b.齒齦 清 塞擦音 c.齒間 清 擦音 d.雙唇 清 送氣 塞音 e.半低 前 非圓唇元音 f.半高 后 圓唇元音

3.分析下列詞的結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞法(10分)例: 心

虛

主謂式合干詞

詞根 詞根

a.葡萄 b.老板 c.老伴 d.語言 e.年輕

六.問答(40分)1.世界上一些通用語言中,主要的語法范疇有哪些?(4分)為什么說其中很多范疇在漢語中是沒有的?(3分)2.漢語拼音方案中的字母是標(biāo)記音素的還是標(biāo)記音位的?為什么?(5分)3.a.語言中表達(dá)語法意義的語法手段有哪些?用例子一一說明(6分)b.英語中I和 me,am和is,bad和worse,look和looks,read和reading,come和came,make和makes,lend和lent采用的各是什么語法手段?(4分)4.試論結(jié)構(gòu)語言學(xué)的理論基礎(chǔ),并說出結(jié)構(gòu)語言學(xué)的幾個主要學(xué)派及其代表人物.(8分)5.有人說,英語詞books中,其復(fù)數(shù)語法意義由-s語素形式表達(dá),而單數(shù)名詞book中,其單數(shù)語法意義沒有語法形式表達(dá).這句話正確嗎?為什么?(6分)6.某文科大學(xué)開設(shè)了如下課程:現(xiàn)代漢語、古代漢語、漢語史、英語詞匯學(xué)、法語語法學(xué)、東歐語言詞匯史、現(xiàn)代漢語句法結(jié)構(gòu)研究、古代漢語音韻研究.請你運用共時和歷時的觀點分析一下哪些課程屬于共時語言學(xué),哪些課程屬于歷時語言學(xué).(4分)616現(xiàn)代漢語“試題(完整版)一.術(shù)語解釋(舉例說明，20分)1.句法擴(kuò)展 2.替換分析 3.句法范疇 4.塞擦音 5.語義特征分析

二.判斷(20分)1.”深入“的語素之間構(gòu)成附加式關(guān)系.2.”他真是羨慕死我了“當(dāng)中補(bǔ)語有兩種指向.3.開口呼的韻母都是i u v.4.”篩選“屬于主謂型合成詞.5.[t]是舌尖中不送氣清塞擦音.6.”馬虎“和”馬馬虎虎“的句法功能不同.7.”'自由'被說成了'似由'“當(dāng)中的賓語是受事賓語.8.”認(rèn)為“是謂賓動詞.9.”小麗跑得特別快“當(dāng)中的補(bǔ)語屬于程度補(bǔ)語.10.”他唱歌唱得很好“當(dāng)中的補(bǔ)語屬于狀態(tài)補(bǔ)語.11.”小王本地人“和”小王是本地人“屬于同一句型.12.”客人住里屋“和”里屋住客人“當(dāng)中”客人“的語用功能不同.13.”婚姻大事我自己做主“是當(dāng)事主語.14.”大車“和”大的車“的語言單位不同,語法關(guān)系也有對立.15.”一只蝴蝶“包含三個語素.16.”他走回學(xué)校來“和”他拿回一本書來“之間的變換情況基本相同,屬于同構(gòu)模式.17.”桌子上擺著一本書“和”書擺在桌子上“是同一句型的不同語用變換形式.18.”男人就是男人“當(dāng)中兩個”男人“的義素存在不同之處.19.”可控制“是一個詞.20.[ts]屬于舌尖前不送氣清擦音.三.選擇(20分)1.”他簡直笑死我了“這個語言片斷有 A.一種句法結(jié)構(gòu)、一種語義結(jié)構(gòu) B.兩種句法結(jié)構(gòu)、兩種語義結(jié)構(gòu) C.一種句法結(jié)構(gòu)、兩種語義結(jié)構(gòu) D.一種句法結(jié)構(gòu)、三種語義結(jié)構(gòu)

2.”這棟房子顯然買貴了“的補(bǔ)語是 A.狀態(tài)補(bǔ)語 B.結(jié)果補(bǔ)語 C.程度補(bǔ)語 D.可能補(bǔ)語 3.A.疙瘩 B.拖拉機(jī) C.苦頭 D.超聲波當(dāng)中的單純詞是()4.舌面音能跟()韻母拼合 A.合口呼、開口呼 B.開口呼、撮口呼 C.撮口呼、齊齒呼 5.”怎么樣,你?“ A.有主語、無謂語 B.無主語、有謂語 C.有主語、有謂語 D.無主語、無謂語

6.”美國人看中國并非鐵板一塊“這個語言片斷有 A.一種句法結(jié)構(gòu)、一種語義結(jié)構(gòu) B.兩種句法結(jié)構(gòu)、兩種語義結(jié)構(gòu) C.一種句法結(jié)構(gòu)、兩種語義結(jié)構(gòu) D.兩種句法結(jié)構(gòu)、一種語義結(jié)構(gòu)

7.”火車開走了“和”開走了一輛火車“當(dāng)中”火車“的功能 A.相同 B.不同 C.有時候相同,有時候不同 D.以上都不對

8.普通話中一個音節(jié)當(dāng)中的輔音最多()A.三個 B.一個 C.兩個 D.四個

9.主語 A.有時候既是施事又是主題 B.不可能既是施事又是主題 C.有時候是主題但不可能是施事 D.以上都不對

10.”樹上結(jié)著蘋果“當(dāng)中”蘋果“是 A.關(guān)系賓語 B.受事賓語 C.施事賓語

11.下列句子當(dāng)中不屬于主謂謂語句的是 A.選擇專業(yè)我自己做主 B.小草葉子黃了 C.他對這件事缺乏經(jīng)驗 D.這個人,誰都喜歡他

12.”這件事情我一點也想不起來了“的補(bǔ)語屬于 A.結(jié)果補(bǔ)語 B.狀態(tài)補(bǔ)語 C.可能補(bǔ)語 D.程度補(bǔ)語 13.”車?yán)镒鴤€人“合格,而*”車?yán)镒鴤€王?！安缓细?但”王海坐在車?yán)铩昂细?這說明 A.詞語的性質(zhì)對句法分布位置有某種條件要求,句法分布位置對詞語的性質(zhì)有某種條件限制 B.詞語的性質(zhì)對句法分布位置有某種條件要求,句法分布位置對詞語的性質(zhì)沒有條件限制 C.詞語的性質(zhì)對句法分布位置不一定有條件要求,句法分布位置對詞語的性質(zhì)不一定有條件限制 D.以上都不對

14./x/的發(fā)音方法 A.舌面后送氣清塞音 B.舌面前清擦音 C.舌面前不送氣清塞擦音 D.舌尖后送氣清塞擦音

15.”蘋果我吃了“和”我吃了個蘋果“當(dāng)中 A.”蘋果“的語用和詞匯意義沒有區(qū)別 B.”蘋果“的語用意義有區(qū)別,詞匯意義沒有區(qū)別 C.”蘋果“的詞匯意義有區(qū)別,語用意義沒有區(qū)別 D.以上都不對 16.下列詞語中附加式合成詞是 A.降低 B.船只 C.馬匹 D.深入

17.能愿動詞一般放在”把“字句的 A.”把“字后 B.”把“字前 C.均可 D.視情況而定

18.”他扶老太太下車“和”他下車扶老太太“之間 A.語義關(guān)系相同、句法結(jié)構(gòu)不同 B.語義關(guān)系不同、句法結(jié)構(gòu)相同 C.都相同 D.都不同

19.”8號隊員換了6號隊員“ A.一種句法結(jié)構(gòu)、一種語義關(guān)系 B.多種句法結(jié)構(gòu)、一種語義關(guān)系 C.一種句法結(jié)構(gòu)、多種語義關(guān)系 D.多種句法結(jié)構(gòu)、多種語義關(guān)系

20.”她急死我了“和”她恨死我了“之間 A.語義關(guān)系相同、句法結(jié)構(gòu)不同B.語義關(guān)系不同、句法結(jié)構(gòu)相同 C.都相同 D.都不同

四.分析(50分)1.比較”他在上海住了10年“和”他在上海住了10年了“的不同.2.比較”他跳在地板上“和”他在地板上跳“有什么差異,并嘗試得出結(jié)論.3.比較”造成“"引起”“致使”的異同.4.用層次分析法分析歧義結(jié)構(gòu)A喜歡安靜的客人B送走了學(xué)生的朋友

5.用替換分析法,結(jié)合語義指向,詳細(xì)分析“小李答應(yīng)他明天去一趟北京”歧義的成因.五.論述(40分)1.比較AB兩組結(jié)構(gòu)的差異,并嘗試對其合格的條件作出結(jié)論.A組(不合格)B組(合格)他把椅子坐了 他把椅子坐破了 他把椅子坐了 他把椅子坐臟了

2.比較“他3年前結(jié)過婚”和“他3年前結(jié)了婚”的差異.3.用合適的語言學(xué)方法分析“門口站著人”和“門口亮著燈”的差異,并設(shè)法解釋其成因.4.簡要概括漢語語法近20年來的理論和方法現(xiàn)狀(不超過300字).(說出“我看過這本書”和“我看了這本書”的差異，并試著得出結(jié)論。)