第一篇：高一語文期末試卷

浙江紹興貿(mào)易經(jīng)濟學校建德學區(qū)2012年

第一學期高一語文期末試卷

班級：姓名：成績：

一、選擇題：本題共10題，每題2分，共10分。

1.下列加點字注音全對的一組是（）

A.裊娜（nu?）精髓（suí）膚淺（fū）流水脈脈（m?）．．．．

B.寧謐（mì）褻瀆（xiè）蜘躕（zhú）綽有余裕（chu?）．．．．

C.蹊蹺（qī）拘泥（ní）內(nèi)疚（jiū）游目騁懷（chě、ng）．．．．

D.雋永（juàn）祈禱（qí）拙劣（zhuō）卓有成就（zhu?）．．．．

2.下列詞語書寫無誤的一項是（）

A.斑斕流嵐猝然離去閑情逸至

B.恪守端倪綿亙千里嶙嶙白骨

C.廖廓慰籍迫不及待蓊蓊郁郁

D.坍圮砥勵餓殍遍野義憤填膺

3.依次填入下列各句橫線處的詞語恰當?shù)囊唤M是（）

① 正因為這樣，所以馬克思是當代最遭和最受誣蔑的人。② 小屋的出現(xiàn)，了山的寂寞，增加了風景的內(nèi)容。③ 五味神是什么神？我至今不出來。

A.忌妒點綴考查B.忌恨點破考查

C.忌恨點破考察D.忌妒點綴考察

4.下列句子中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.面對諸多事故隱患，如果這些個體煤礦老板安之若素，毫無反應，．．．．最終就會釀成大禍。

B.這個學校的歌詠隊和美術(shù)小組都辦得繪聲繪色。．．．．

C.任長霞同志先進事跡報告會生動感人，在場的人無不熱淚盈眶，心中涌動著波瀾壯闊的激情。．．．．

D.在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動中，許多單位的干部都傾巢而出，參加衛(wèi)．．．．生大掃除。

5.下列各句沒有語病的一句是（）

A.學校片面追求升學率的觀點受到廣泛的批評，我認為是對的。

B.老年人發(fā)生心力衰竭，主要是由于用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。

C.晚年的巴金，雖然長期住院，但仍然文思敏捷，精神健旺，寫出了

許多優(yōu)秀的作品。

D.當今文壇出現(xiàn)了一些格調(diào)不高的作品，這些作品反映了某些作家喪失立場、隨波逐流、媚俗競利。

二、閱讀下面的文字，完成題目。（15分）

水性江南王本道

① 江南是水鄉(xiāng)，是水的故鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布，它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇?！肮现薅煽谏饺缋?，揚子橋頭水似云?！薄拔黠L作意送行舟，帆飽清淮碧玉流。”還有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉——千百年來，是水，滋養(yǎng)著江南的風物，江南的人，孕育了江南獨特的文化屬性。

② 江南的水，如輕紗霧靄，隨風起舞，變幻無窮，滋潤著江南，江南的景物風姿綽約，江南的人風情萬種。宋祖英的一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃”；“清明你看江南的雨，雨中藏著萬重山”；“五月你看江南的船，排排龍舟劃上天”；??江南的人也亦如江南的風物，溫婉細膩，柔腸百轉(zhuǎn)。“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如?！倍拍翆先说馁澝离m有些夸張，但說的卻是實情，那無邊的波光水影之中，充溢著無邊的風月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園??深受上天厚愛的才子佳人，他們的柔情蜜意在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。物美、人美、情濃，就連江南人講話也是吳儂軟語，情真意切，唱起來就更讓人心旌搖動。我十分喜歡江南曲藝的代表蘇州評彈，唱詞娓娓如述，琵琶弦樂清麗委婉，典型的水鄉(xiāng)音樂優(yōu)美儒雅，婉轉(zhuǎn)沉靜，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長，就連草木也會為之搖曳。

③ 江南的水也時有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之勢。這堅韌與頑強的性情，也涵養(yǎng)了江南的風物和江南的人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺，其中，許多氣勢恢弘，似有崢嶸劍氣騰越穿行其中。杭州棲霞嶺上的劍門，紹興的會稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，占盡風云。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人，也因為有了“水性”，才有了那種獨特的劍氣。據(jù)說古代鑄劍的工藝，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，經(jīng)過淬劍過程中兩種力量的交合，才會使劍在百轉(zhuǎn)千回，繚繞交錯的劍法中得心應手，成為一把好劍。這種浸泡過劍的江南之水，千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚州共存亡的史可法??眾多仁人志士用他們的生命與鮮血譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇。文武兼?zhèn)涞年懹巍⑿翖壖?、文天祥，他們的詩句至今讀來，仍洋溢著當年的鐵骨雄風，“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。”“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”“人生自

古誰無死，留取丹心照汗青”。這些詩句至今讀來，仍洋溢著當年的俠骨雄風。還有，活躍在上個世紀二三十年代文壇的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致，就連文雅雋秀的女子，在江南“水性”的潤澤下，也盡顯俠骨柔情，高風亮節(jié)。清末的秋瑾就是最優(yōu)秀代表，明末的“秦淮八艷”也是有力的佐證。

④ 說到江南的“水性”，還應該涵蓋她的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。遠的不說，就說中國科學院院士，江蘇籍的人就占了半數(shù)，近代和當代全國琴棋書畫的大師，也大多出自江南。江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的風物，江南的意境，江南的人。這種美是剛與柔，秀慧與智巧的整合。有人說，正是因為江南太美了，陰氣過重，因此江南的男人大多被美色所雌化，美人的風韻滅火器似的撲滅了男子的陽剛之氣，使得男人多屬蒼白干瘦的君子，至多算個“女里女氣”的奶油小生。這種認同是過于偏重江南水鄉(xiāng)的溫柔與細膩了。其實人不分南北，如果能多一分柔情與細膩，懂得感情，懂得珍藏，心中維系著自己的審美鏡框和情感秘笈，并以此為尺度去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的東西，不是會給男人（也包括女人）增添力度和精神上的健美嗎？這樣的“多情”更意味著一種不尋常的正直與高尚！水波蕩漾的江南，青山隱隱，綠水迢迢，處處彌漫著靈秀的氣息。江南的風物，姹紫嫣紅，生動明秀；江南的情，柔腸百轉(zhuǎn)，脈脈含羞；江南的人，剛?cè)嵯酀?，才如泉涌。江南，一曲永遠唱不完的歌，讓人細細地品味著她的如詩如畫和似水流年??

1.文章第3自然段引用加橫線詩句的作用是什么？（3分）

答：

2.“這樣的‘多情’更意味著一種不尋常的正直與高尚！”這句話怎樣理解？請簡要概括。（3分）

答：

3.從全文看，江南的“水性”包括哪三方面的內(nèi)容？請作簡要的概括。（6分）

答：

4.下列對文章的分析和理解，不正確的兩項是（）（3分）

A.本文從水對江南的風物、江南的人產(chǎn)生影響的角度，介紹了江南獨特的文化屬性。

B.文中引用了大量的詩詞名句，生動形象地說明了江南水鄉(xiāng)的特點以及不同的“水性”。

C.作者認為，在“水性”的潤澤下，江南的女性盡顯俠骨柔情，江南的男性卻多是“奶油小生”。

D.水可以讓人風情萬種，也可以使人豪情萬丈。但作者認為溫柔多情比堅韌頑強的性情更正直與高尚。

E.文章語言優(yōu)美、典雅，事例充盈，充分表達了作者對水鄉(xiāng)江南的無限熱愛和眷念之情。

三、閱讀下面的語段，完成后面的題目。（共35分）

①積土成山，風雨興焉；②積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得。圣心備焉。③故不積跬步，無以至千里；④不積小流，無以成江海。⑤騏驥一躍，不能十步；⑥駑馬十駕，功在不舍。⑦鍥而舍之，朽木不折；⑧鍥而不舍，金石可鏤。⑨蚓無爪牙之利。筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。⑩蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

1．出自本段的一個成語是（）。(2分）

2．區(qū)別下列加點詞的句中義與現(xiàn)代漢語中的常用義。（12分）

(1)駑馬十駕，功在不舍。

駕：句中義：；現(xiàn)代常用義：。

(2)鍥而不舍，金石可鏤。

金：句中義：；現(xiàn)代常用義：。

(3)用心一也。

用：句中義：；現(xiàn)代常用義：。

3．翻譯下列句子，說說譯成現(xiàn)代漢語后詞序有什么變化。（6分）(1)騏驥一躍，不能十步。譯文：(2)蚓無爪牙之利，筋骨之強。

譯文：

4．這段文字共有10個比喻句(見標號①至⑩)，可分成三組：（12分）第一組是闡明學習要

第二組是闡明學習要

第三組是闡明學習要

5.概括本段的段意（3分）

五、（40分）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

目光是有質(zhì)量、有重量的；有濕度、有溫度的；是有能量、有熱量的。你還記得你體驗到的各樣的目光嗎？溫暖的、嚴肅的、沉思的、焦灼的、頓悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲憫的······你還曾感受過來自歷史的、未來的；來自自然的、來自宇宙的目光嗎？

請以“目光”為題寫一篇文章。

第二篇：高一語文期末試卷答案

高一語文期末試卷答案

AADD D

6．D（A．《楚辭》非屈原一人的作品，還包括宋玉等人的作品。Ｂ．崔鶯鶯是王實甫《西廂記》中的文學形象。Ｃ．長調(diào)、中調(diào)、小令是根據(jù)詞的字數(shù)多少來分的。）

7-10C DDC

11-13DCA

12.答案：深愛自己的孩子，并不想打孩子。(我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。)；希望孩子能夠健康的成長，有時又不得不采用這種方式。(“孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕?！?(意思相近即可)（4）

13.答案：①毆打是母親在迫不得已的情況下使用的最后的手段。（2）

②對于不懂事犯了錯誤的孩子，責罰可以讓一遠記住自己的錯誤，而這種責罰別人是不能替代的。(意思相近即可)（2）

14.答案：這篇散文交替使用了第一人稱和第二人稱，第（2）、（10）、（11）段等和第（3）、（4）、（12）段等比較突出。這樣使用更易于表達作者內(nèi)心的真情實感。意思相近即可。（3）

15.答案： 略(應該包含對母親的理解與感激。)（5分）、詩歌鑒賞（8分）

9.詩句中有故關(guān)、孤城等邊塞地名；描述了征人的戍邊生活。（2分，每點1分）

10．秋日傍晚。（1分）“吹角”是從聽覺角度描寫，“射雕還”是從視覺角度描寫。（2分，每點1分）

11.黃葉飄零，秋景令人感傷；孤城吹角，戍邊生活凄涼；牛羊下山，引發(fā)征人鄉(xiāng)思。（3分，每點1分）

第三篇：2015年高一語文下學期期末試卷

2015年高一語文下學期期末試卷

一、基礎知識(每題3分，共15分)

1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()(3分)

A.參差(cī)

天塹(jiàn)珠璣(jī)羅綺(qǐ)

B.玉簪(zhān)故壘(lěi)凝噎(yē)綸巾(guān)

C.叱咤(zhà)料峭(qiào)酹酒(léi)樓榭(xiè)

D.洗涮(shuàn)羌笛(qiāng)螺髻(jì)揾淚(wèn)

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()(3分)

A.墻櫓 冒然 唱雙簧 源遠流長

B.九洲 暮靄 水蒸氣 大材小用

C.瀟瑟 膨脹 殺手锏 自負贏虧

D.詼諧 倉皇 下馬威 斷章取義

3.下面語段中劃線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)

“土豪”一詞最簡單的解釋就是“土氣的富豪”。近日有消息稱，《牛津詞典》編委會關(guān)注到了“土豪”這一中國熱詞，并有望明年將其收入《牛津詞典》，此事大快人心，網(wǎng)友覺得這種“土話”受關(guān)注才顯得接地氣，但貶低國人的“土豪”收入《牛津詞典》，是不是人家處心積慮丑化中國人的惡意炒作?這必須引起我們的警惕。當然，“土豪”一詞風行網(wǎng)絡本身也值得我們深思：少數(shù)富人道德失范、文化虛無、誠信缺失、價值觀扭曲等等。

A.大快人心 B.接地氣 C.處心積慮 D.失范

4.下列句子沒有語病的一句是()(3分)

A.這部由第六代導演執(zhí)導的青春片帶有鮮明的時代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅守夢想的成長故事，具有極強的感染力，深深地打動了觀眾。

B.防止考試作弊的手段已從道德層面延伸到技術(shù)層面，手機探測儀、信息干擾儀、錄像監(jiān)控設備等將對防止考生作弊起到震懾作用。

C.政府要想從根本上解決城市交通“擁堵”問題，必須采取“疏導”措施，從轉(zhuǎn)變消費觀念和出行觀念入手，引導居民正確理解汽車代步的意義。

D.最近的市場調(diào)查顯示，大眾購買低價藝術(shù)品，很重要的一個原因是出于裝飾家居的需要，這種消費現(xiàn)象值得商家重視。

5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(3分)

(1)梁思成建筑獎是為了激勵我國建筑師的創(chuàng)新精神、繁榮建筑設計創(chuàng)作、提高我國建筑設計水平而設立的，是中國建筑師的______成就獎。

(2)由于價格一瀉千里，多年來習慣了輕松賺錢的經(jīng)銷商們，感受到了前所未有的______危機。

(3)評論認為，在領導人換屆后，新華社首次如此詳細______領導人的出身經(jīng)歷與家庭，是新一屆領導人新作風的再次展現(xiàn)。

A.終身

營利

披露 B.終生

盈利

披露

C.終身

盈利

透露 D.終生

營利

透露

二、古詩文閱讀(共38分)

(一)閱讀下面文言文，完成文后各題。

羊耽妻辛氏，字憲英，隴西人，魏侍中毗之女也。聰朗有才鑒。初，魏文帝得立為太子，抱毗項謂之曰：“辛君知我喜不?”毗以告憲英，憲英嘆曰：“太子，代君主宗廟社稷者也。代君不可以不戚，主國不可以不懼，宜戚而喜，何以能久!魏其不昌乎?”

弟敞為大將軍曹爽參軍，宣帝將誅爽，因其從魏帝出而閉城門，爽司馬魯芝率府兵斬關(guān)赴爽，呼敞同去。敞懼，問憲英曰：“天子在外，太傅閉城門，人云將不利國家，于事可得爾乎?”憲英曰：“事有不可知，然以吾度之，太傅殆不得不爾。明皇帝臨崩，把太傅臂，屬以后事，此言猶在朝士之耳。且曹爽與太傅俱受寄托之任，而獨專權(quán)勢，于王室不忠，于人道不直，此舉不過以誅爽耳。”敞曰：“然則敞無出乎?”憲英曰：“安可不出!職守，人之大義也。凡人在難，猶或恤之;為人執(zhí)鞭而棄其事，不祥也。且為人任，為人死，親昵之職也，汝從眾而已。”敞遂出。宣帝果誅爽。事定后，敞嘆曰：“吾不謀于姊，幾不獲于義!”

其后鐘會為鎮(zhèn)西將軍，憲英謂耽從子祜曰：“鐘士季何故西出?”祜曰：“將為滅蜀也。”憲英曰：“會在事縱恣，非持久處下之道，吾畏其有他志也?！奔皶⑿?，請其子琇為參軍，憲英憂曰：“他日吾為國憂，今日難至吾家矣?！爆L固請于文帝，帝不聽。憲英謂琇曰：“行矣，戒之!古之君子入則致孝于親，出則致節(jié)于國;在職思其所司，在義思其所立，不遺父母憂患而已，軍旅之間可以濟者，其惟仁恕乎!”會至蜀果反，琇竟以全歸。祜嘗送錦被，憲英嫌其華，反而覆之。其明鑒儉約如此。泰始五年卒，年七十九。

(選自《晉書?列女》)

6.下列各項中，對加點字的解釋不正確的一項是()(3分)

A.代君不可以不戚。(戚：憂愁)

B.事君，能致其身。(致：給予，獻出)(《論語?言而有信》)

C.太傅殆不得不爾。(殆：危險)

D.會至蜀果反，琇竟以全歸。(竟：終于)

7.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是()(3分)

A.①魏其不昌乎 ②其何以行之哉(《論語?言而有信》)

B.①因其從魏帝出而閉城門 ②因利乘便(《過秦論》)

C.①宜戚而喜 ②人而無信，不知其可也(《論語?言而有信》)

D.①于王室不忠 ②恥學于師(《師說》)

8.下列各組句子中，句式完全相同的一組是()(3分)

A.①毗以告憲英 ②吾不謀于姊

B.①非抗于九國之師也(《過秦論》)②異乎吾所聞(《論語?交友之道》)

C.①未之有也(《孟子?寡人之于國也》)②四海之內(nèi)皆兄弟(《論語?交友之道》)

D.①琇固請于文帝 ②身死人手，為天下笑者(《過秦論》)

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項是()(3分)

A.魏文帝當初被立為太子的時候，欣喜異常。憲英知道后，認為他缺乏憂患意識，國運難以長久。

B.曹爽蒙難，辛敞終隨魯芝赴險，雖救援未果，卻成就了自己的義行，這得力于姐姐的幫助。

C.鐘會有反心，在他做鎮(zhèn)西將軍時，請羊琇任隨軍，羊琇固辭，文帝不允，只好依母命而行，終于化險為夷。

D.憲英有獨特的審美趣味，羊祜送去的錦被，她反復地看了之后，表示不喜歡它的花紋。

10.翻譯下列句子。(共6分)

(1)且為人任，為人死，親昵之職也，汝從眾而已。(3分)

(2)子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”(3分)

(二)閱讀下面這首宋詞，完成11題。(6分)

西江月? 黃陵廟

張孝祥①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，放起鱗鱗細浪。

明日風回更好，今朝露宿何妨?水晶宮里奏《霓裳》，準擬③岳陽樓上。

[注]①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣?！雹诓ㄉ瘢核?。③準擬：準定。

11.(1)這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近?這種風格的詞人屬于哪一流派?(3分)

(2)在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待**險阻的?請結(jié)合詩句略作分析。(3分)

(三)閱讀下面這首唐詩，完成12題。(6分)

歸嵩山作①

王維

清川帶長?、?，車馬去閑閑。

流水如有意，暮禽相與還。

荒城臨古渡，落日滿秋山。

迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)③。

[注]①這首詩是王維仕途失意、辭官歸隱嵩山途中所作。②長?。壕d延的草木叢。③閉關(guān)：佛家閉門靜修。

12.(1)請簡要分析頷聯(lián)主要運用的修辭手法及其作用。(3分)

(2)這首詩的情感很有層次，請簡要寫出這首詩的情感變化。(3分)

13.補寫出下列名篇中的空缺部分。(每空1分，共8分)

(1)子曰：“____________，____________。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽?！?《論語》)

(2)子曰：“知者不惑，____________，____________?！?《論語》)

(3)____________，____________，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)

(4)念去去、千里煙波，____________。多情自古傷離別，____________。(柳永《雨霖鈴》)

三、現(xiàn)代文閱讀。(25分)

(一)論述類文本閱讀。閱讀下列文段，完成14—16題。(11分)

智慧之書

余光中

①知識爆炸不一定就是智慧增高。我相信，今人的知識一定勝過古人，但智慧則未必。新知識往往比舊知識豐富、正確，但是真正的智慧卻難分新舊。知識，只要收到就行了。智慧卻需要再三玩味，反復咀嚼，不斷印證。如果一本書愈讀愈有味，而所獲也愈豐，大概就是智慧之書了。據(jù)說《天路歷程》的作者班揚，生平只熟讀一部書：《圣經(jīng)》。彌爾頓是基督教的大詩人，當然也熟讀《圣經(jīng)》，不過他更博覽群書。其結(jié)果，班揚的成就也不比彌爾頓遜色多少。真能善讀一本智慧之書的讀者，離真理總不會太遠，無論知識怎么爆炸也會得魚忘筌的吧。

②叔本華說：“只要是重要的書，就應該立刻再讀一遍?！彼^的重要的書，正是我所謂的智慧之書。要考驗一本書是否不朽，最可靠的試金石當然是時間。古人的經(jīng)典之作，已經(jīng)有時間為我們鑒定過了;今人的呢，可以看看是否經(jīng)得起一讀再讀。一切創(chuàng)作之中，最耐讀的恐怕是詩了。就我而言，“峨眉山月半輪秋”和“岐王宅里尋常見”，我讀了幾十年，幾百遍了，卻并未讀厭，所以趙翼的話“至今已覺不新鮮”，是說錯了。其實，散文、小說、戲劇甚至各種知識性文章等等，只要是杰作，自然也都耐讀。奇怪的是，詩最短，應該一覽無遺，卻時常一覽不盡。相反地，卷帙浩繁、令人讀來廢寢忘食的許多偵探故事和武俠小說，往往不能引人看第二遍。凡以情節(jié)取勝的作品，真相大白之后也就完了。真正好的小說，很少依賴情節(jié)。詩最少情節(jié)，就連敘事詩的情節(jié)，也比小說稀薄，所以詩最耐讀。

③朱光潛說他拿到一本新書，往往選翻一兩頁，如果發(fā)現(xiàn)文字不好，就不讀下去了。我要買書時，也是如此。這種態(tài)度，不能斥為形式主義，因為一個人必須想得清楚，才能寫得清楚;反之，文字夾雜不清的人，思想一定也混亂。所以文字不好的書，不讀也罷。有人立刻會說，文字清楚的書，也有一些淺薄得不值一讀。當然不錯，可是文字既然清楚，淺薄的內(nèi)容也就一目了然，無可久遁。倒是偶爾有一些書，文字雖然不夠清楚，內(nèi)容卻有其分量，未可一概抹殺。某些哲學家之言便是如此。不過這樣的哲學家，我也只能稱為有分量的哲學家，無法稱為清晰動人的作家。如果有一位哲學家的哲學與唐君毅的相當或相近，而文字卻比較清暢，我寧可讀他的書，不讀唐書。一位作家如果在文字表達上不為讀者著想，那就有一點“目無讀者”，也就不能怪讀者可能“目無作家”了。朱光潛的試金法，頗有道理。

④凡是值得讀的智慧之書，都值得精讀，而且再三誦讀。古人所謂的“一目十行”，只是修辭上的夸張?！耙荒渴小敝挥袃煞N情形：一是那本書不值得讀，二是那個人不會讀書。精讀一本書或一篇作品，也有兩種情形。一是主動精讀，那當然自由得很;二是被迫精讀，那就是以該書或該文為評論、翻譯或教課的對象。要把一本書論好、譯好或教好，怎能不加精讀?所以評論家(包括編者、選家、注家)、翻譯家、教師等等都是很特殊的讀者，被迫的精讀者。這種讀者一方面為勢所迫，只許讀通，不許讀錯，一方面較有專業(yè)訓練，當然讀得更精。經(jīng)得起這批特殊讀者再三精讀的書，想必是佳作。經(jīng)得起他們讀上幾十年幾百年的書，一定成為經(jīng)典了。普通的讀者呢，當然也有他們的影響力，但是往往接受特殊讀者的“意見領導”。

14-15題為選擇題。請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。(14題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分)

14.下列說法中不符合文意的兩項是：()()(5分)

A.班揚與彌爾頓相比，成就并不遜色多少：這說明知識多不一定就意味著智慧高。

B.古人的經(jīng)典之作可以讓人一讀再讀，不會生厭;“至今已覺不新鮮”一說未必準確。

C.詩歌情節(jié)最少，這是詩歌最耐讀的根本原因。

D.一個人必須想得清楚，才能寫出清楚的文字;文字夾雜不清，一定意味著寫作的人思想混亂。

E.被迫精讀者因為有專業(yè)訓練而且“為勢所迫”，所以精讀能力要比主動精讀者更強。

15.對作者所說的“有分量的哲學家”的理解，不符合文意的一項是：()(3分)

A.其人寫作，雖有一定的內(nèi)容，但文字表達卻不太清楚。

B.他們思想混亂，因而文字夾雜不清，淺薄得不值一讀。

C.他們的作品亦有可取之處，不能一概抹殺。

D.他們稱不上“清晰動人的作家”，是因為在文字上有點“目無讀者”。

16.從全文看，一本書是否為智慧之書，它的試金石是什么?(3分)

(二)文學類文本閱讀。閱讀下列文段，完成17—19題。(14分)

①旗袍原系旗人裝束，幾經(jīng)沿革，一脈至今。民國時期的旗袍，其大體形制沿襲了前朝舊式，卻也融進了新進的時代意識，它是時代精進的形象見證。由于旗袍的發(fā)展概括了一個時代的風貌，所以，它不僅是服飾，不僅是審美，更是文化。也許還不僅是文化，更是一種民族精神。都說中華舊邦生性守舊，其實不然。單以旗袍為例，當西方女界尚在推行束腰的時代，我們不僅毅然拋棄裹足陋習，更把舊式服裝改造為領先潮流的時尚。

②旗袍款式的演進，充分說明中國人審美觀念的趨時與前傾姿態(tài)。傳統(tǒng)的寬袍大袖，腰間束以很寬的腰帶，原是為了適應游牧的草原生活，幾經(jīng)改進，頓時變成如今窄幅緊身、收腰、開衩的時尚的裝束，這是一個姿態(tài)優(yōu)雅的華麗的轉(zhuǎn)身。它充分展露女性的胴體美，頸部、胸部、腰部、臀部，凡是足以顯示女性體態(tài)之美的部分，它都沒有放過。旗袍相當重視女性的這種身體資源，它全面而無保留地掌握了女性凹凸有致的體形優(yōu)長，它推進并充分地展現(xiàn)這種美感。

③在人類的初民那里，衣著原是為了蔽體，有著十分明確的實用目的——避寒凍、擋風雨、防傷害。后來文明程度高了，發(fā)展而為維護尊嚴和儀態(tài)。再后來，人類懂得通過服飾來展示和享受美感，首先是欣賞女性美。當然，展示女性的身體可以是裸體，也可以是通過類似“比基尼”的方式，但這些，不免總有點“一覽無余”的缺憾。一旦拋棄了外在的裝飾，它就會違背人類審美的初衷。

④旗袍作為一種服飾，它的好處是欲顯故藏，是半遮半露，是開合有致，是讓人在隱隱綽綽之間能夠更充分地想象。旗袍的魅力不啻是一個始終如一的“誘惑”。中國旗袍裝扮了中國女性，旗袍讓中國女性更美麗也更自信了。這簡直就是一支神筆，華貴而不事張揚，簡約而含蘊豐富，它適中、含蓄而又充盈情趣與風韻，精致地勾勒著中國女性的美麗身段，絕不輕易放過任何可以展現(xiàn)女性之美的細節(jié)。它是中國女性貼身的閨中密友。

⑤經(jīng)過改造的現(xiàn)代旗袍在中國，流行于二十世紀最初的年代，成熟于二十世紀三四十年代，四十年代是旗袍的鼎盛時期。當時，在上海、在香港、在北平、在中國更多的城鎮(zhèn)，旗袍造就了一派風華絕代的華麗。以是之故，1929年南京政府曾在《服飾條例》中規(guī)定了女子禮服的式樣，襖裙和旗袍并列其中。當年對這一服飾的規(guī)定是：齊領、前襟右掩、長度至膝及踝之中點，袖長過肘及手脈之中點?？上У氖牵迨甏院?，旗袍被認為是不合時宜的服飾，逐漸被列寧裝、“布拉吉”、甚至軍裝取代。自那以后，數(shù)十年間，中國女性的魅力身影消失在歷史的風煙之中，女性服飾的男性化逐漸成為不可抗拒的趨勢。

⑥時代的開放召喚著人們審美意識的回歸，女人們重新穿起了她們鐘愛的旗袍。她們恢復了自信。

(節(jié)選自《文匯報》，有刪節(jié))

17.下列關(guān)于旗袍的表述，不正確的一項是(3分)()

A.旗袍作為一種傳統(tǒng)服裝，原來是旗人的裝束，最初是為了適應游牧的草原生活而設計的，后來經(jīng)過改造發(fā)展，成為領先潮流的時尚。

B.民國時期的旗袍雖大體形制沿襲了前朝舊式，但經(jīng)過改造，造就了民國時代一派風華絕代的華麗，并成為女子禮服的式樣之一。

C.由于旗袍的發(fā)展反映了一個時代的風貌，所以它不僅是服飾、審美，還是文化、民族精神，更是時代精進的形象見證。

D.中國旗袍華貴而不事張揚，簡約而蘊含豐富，能夠精致地勾勒出中國女性的美麗身段，讓中國女性更美麗也更自信。

18.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)()

A.幾經(jīng)改造后的旗袍，凡是足以顯示女性體態(tài)之美的部分，它都沒有放過，這種變化是一個姿態(tài)優(yōu)雅的華麗的轉(zhuǎn)身。

B.中國人一開始即掌握了女性凹凸有致的體型特點，為充分展示女性的胴體美，將旗袍設置為窄幅緊身、收腰、開衩的樣式。

C.盡管比基尼、裸體等方式也可以展示女性的美麗，但和旗袍比較，拋棄了外在裝飾的這些方式總有點“一覽無余”的缺憾。

D.旗袍欲顯故藏，半遮半露，開合有致，讓人在隱隱綽綽之間能夠更充分地想象，既給人以美感，又是一種誘惑。

19.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)()

A.社會生產(chǎn)力低下時人類穿衣只為避寒凍、擋風雨、防傷害，當文明程度高了之后，人類懂得通過服飾來展示和享受美感。

B.當西方女界還在推行束腰的時候，我們就毅然拋棄裹足的陋習，并對旗袍的款式進行了改進，旗袍款式的改進說明了中國人審美觀念的趨時與前傾。

C.1929年南京政府在《民國服制條例》中規(guī)定旗袍為女子禮服之一，并對這一服飾的領、袖、前襟、長度等做了具體要求。

D.雖然時代的開放召喚人們審美意識的回歸，旗袍也被女子們重新穿起，然而女性服飾的男性化也逐漸成為不可抗拒的趨勢。

四、語言運用。(12分)

20.請仿照畫線句子，再寫一句話。要求觀點鮮明，句式基本一致。(6分)

北大教授李零認為，孔子是一個出身卑賤，卻以古代貴族為立身標準的人;是一個無權(quán)無勢，卻敢于批評當世權(quán)貴的人。

我認為，孔子。

21.下列是前幾年我國汽油價格與國際汽油價格(美元/桶)的變化對照圖，實線代表國內(nèi)油價變化情況，虛線代表國際油價變化情況。請根據(jù)圖示，補充下面文段 A、B處空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連貫。(6分)

對比國內(nèi)外油價變化，我們可以得出以下結(jié)論：

(1)從價格的總體水平來看，A，國內(nèi)消費者無疑要承受更大的消費壓力;

(2)從價格的變化幅度來看，B，究其原因，國際原油價格對市場的供求變化更為敏感，而國內(nèi)油價則更多受到人為因素(例如國家發(fā)改委為了確保經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展而進行宏觀調(diào)控)影響。

五、作文(60分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“小確幸”一詞，出自日本作家村上春樹的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進入現(xiàn)代漢語，意思是“微小而確實的幸?！?。

何為“小確幸”?口渴的時候，手邊正好有一瓶水;排隊時，你所在的隊前進得最快;電話響了，拿起聽筒發(fā)現(xiàn)是你正在想念的人??這些就是生活中盡管微小但確實令很多人感到幸福的東西。

對于“小確幸”，你有怎樣的認識與感悟?請自定角度，以“小確幸”為題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

第四篇：2010年職高高一語文期末試卷

2010年職高高一語文期末試卷

班級姓名得分

一、選擇題（20分）

1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A、清清爽爽 敷衍 款待 惦念 囑咐B、干干凈凈 撫養(yǎng) 殷勤 好象 侯車

C、不辭勞苦 搜索 銅活 高梁 歡渡 D、愛屋及屋 掙扎 籌劃 安祥 揉合2、對下列各句所運用的修辭手法的判斷，正確的一項是（）

①他腳穿著一雙老式的牛伯伯打游擊的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

②雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。③每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。

④老人花了很大力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會從心的深處涌出。

A、比喻 移用 擬人 移用B、比喻 擬人 移用 移用

C、比喻 移用 通感 移用D、比喻 擬人 移用 通感

3、依次填入下列橫線上的詞語，正確的一組是（）

母親在我頭上打了一巴掌，罵道：“窮種啊！”然后她就_著小腳，_著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地_到溝底，將那棵白菜_了上來。

A、顛；乍；下；抱 B、挪；乍；下；撿C、顛；乍；跑；拾 D、挪；乍；跑；抱

4、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A、樹的美在于姿勢的清健或挺拔、苗條或婀娜，在于活力，在于精神！

B、有型的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。

C、山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈光把黑暗照淡了，淡如煙、淡如霧、山也虛無，樹也縹緲。

D、一片藍，那是墻，一片白，那是窗。

5、下列各句中，有語病的一句是（）

A、這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小小的一蓬。

B、水生植物之所以能夠生活在水里而不腐爛，是因為它們能在水中呼吸，有抗腐爛的能力。

C、這時需請來最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬斷。

D、我國鳥類工作者經(jīng)過十余年的考察已查明，先后在貴州高原的鳥類多達417種。

6、下列對小說這一文學樣式的表述，不正確的一項是（）

A、小說，以刻畫塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的展開和對環(huán)境的具體描寫，來反映社會生活，表達作者對生活的認識和作者的情感。

B、典型的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的三個要素。

C、小說塑造人物的方法是多種多樣的，其中運用得最多的是議論和抒情。

D、小說通過故事情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。故事情節(jié)的發(fā)展，一般分開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局。

7、對下列詞語的解釋，不正確的一項是（）

A、風韻：優(yōu)美的態(tài)度B、艷羨：十分羨慕。C、寒傖：粗俗或窮酸而不體面。D、資質(zhì)：人的素質(zhì)

8、在下面句子括號中依次填入的詞語，與課文一致的一組是（）

人們從《論語》中學得智慧的（），從《史記》中學得嚴肅的歷史（），從《正氣歌》學得人格的（），從馬克思學得入世的（），從魯迅學得批判（），從列夫·托爾斯泰學得道德的（）。

A、激情 精神 執(zhí)著 精神 思考 剛烈B、精神 精神 剛烈 激情 思考 執(zhí)著

C、執(zhí)著 激情 剛烈 精神 精神 思考D、思考 精神 剛烈 激情 精神 執(zhí)著

9、下列句子中，加劃字的解釋不正確的一項是（）

A、靜女其姝（姝，美麗）洵美且異（洵，確實）B、君子所依（依，乘）我戍未定（戍，防守）

C、薇亦作止(作，出生)靡室靡家（靡，沒有）D、憂心孔疚（孔，非常）自牧歸荑（荑，野花）

10、下列各句中，句式相同的一組是（）

①加之以師旅②不無知也③何傷乎？④赤也為之小，孰能為之大？

A、①② B、③④ C、②③ D、②④

二、填空題（30分）

1、《哦，香雪》是現(xiàn)代著名作家的成名作，是一篇濃厚的短篇小說。作者的代表作有《哦，香雪》、《》等。

2、《項鏈》這篇小說一開始交代了，是小說的序幕部分。小說的開端是，小說的發(fā)展部分是，小說的高潮也就是小說的結(jié)尾：瑪?shù)贍柕聛G失的項鏈原來是假的，最多值500法郎。

3、《荷花淀》這篇小說描繪了白洋淀人民的斗爭生活，突出了在抗敵斗爭中表現(xiàn)的思想境界及，深刻地反映了抗日根據(jù)地人民的精神。

4、《讀書人是幸福人》一文的作者是，文章旗幟鮮明地提出了“

5、《拿來主義》的作者是家他的小說集有《、《、《》，散文集有《》，散文詩集有《》，雜文集有《》、《》、《》、《》等。

6、按照題后提示的查閱資料，根據(jù)上下文填寫古詩文原句。⑴風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。。（杜甫《登高》）⑵河漢清且淺，相去復幾許？。⑶尋尋覓覓，冷冷清清，（李清照《聲聲慢》

⑷。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（白居易《琵琶行》）

7、《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，分為三部分?！恫赊薄肥且皇妆憩F(xiàn)詩歌；《靜女》是一首表現(xiàn)的詩歌。

8、在橫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容。

荀子（約前313～前238）后期趙國人，古代著名的，先秦時期家 的最后一位大師。他的著作收在《》里，《勸學》的“勸”的意思是。

三、閱讀理解（30分）

（一）閱讀下面文字，并回答問題。

香菱學詩

曹雪芹

香菱見過眾人之后，吃過晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來。此時黛玉已好了大

半，見香菱也進園來住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了！”黛玉笑道“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你?！毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的?！摈煊竦溃骸笆裁措y事，也值得去學！不過是起承轉(zhuǎn)合，當中承轉(zhuǎn)是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的?！毕懔庑Φ溃骸肮值牢页Ｅ槐九f詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說‘一三五不論，二四六分明’。看古人的詩上亦有順的，亦有二四六上錯了的，所以天疑惑。如今聽你一說，原來這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上?！摈煊竦溃骸罢沁@個道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’?！毕懔庑Φ溃骸拔抑粣坳懛盼痰脑姟睾煵痪砹粝憔茫懦幬季勰唷?，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我說，你若是真心要學，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明、應玚、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫?。”黛玉聽說，便命紫鵑將王右丞的五言律拿來，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了?！毕懔饽昧嗽?，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催也數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見這般苦心，只得隨他去了。（節(jié)選自人民文學出版社1985年版《紅樓夢》第四十八回。標題是編者加的。）

1、結(jié)合具體語境，解釋加點詞“不以詞害意”的含義。

2、怎樣理解“重簾不卷留香久，古硯微凹墨多”的意思？文中黛玉為什么反對香菱學寫這樣的詩？

3、概括這段文字的主要內(nèi)容。

4、一個孤苦的女子，癡心學詩，你從中得到些什么樣的啟發(fā)？

（二）人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學

得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得人格的剛烈，從馬克思學得入世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫·托爾斯泰學得道德的執(zhí)著；歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

5、這段文字有三個句子，第一句和第二句是關(guān)系，第二句和第三句是

關(guān)系。

6、《論語》的作者是，《史記》的作者是。

7、這段文字主要使用了修辭手法。

（三）積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無

以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也。

8、這段文言文節(jié)選自，作者是。

9、對下列加劃線字詞的解釋，錯誤的一項是（）

A、而神明自得（于是）B、故不積跬步（一步）C、駑馬十駕（十天所走的路程）D、上食埃土（向上）

10、對下列句子所使用的修辭方法的判斷，錯誤的一項是（）

A、積土成山，風雨興焉（比喻）

B、上食埃土，下飲黃泉（夸張）

C、騏驥一躍，不能十步（借代）

D、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也（擬人）

11、對這段文字所運用的論證方法的判斷，正確的一項是（）

A、對比論證、引證 B、比喻論證、對比論證

C、比喻認證、分類論證 D、引證、分類論證

12、翻譯時需要調(diào)整詞語順序的有（）（）

A爪牙之利 B 筋骨之強 C無以至千里 D鍥而不舍

13、本段文字主要論述的是（）

A學習過程 B學習意義 C學習方法 D學習態(tài)度

四、作文（20分）

進入職高讀書已經(jīng)一個學期了，想必你會有很多的感想向他人傾訴，請以書信的形式，寫一封信給你的父母、老師、同學或者親朋好友。

要求：感情真摯，字數(shù)不少于６００字。

第五篇：蘇教版高一語文第二學期期末試卷

2010～2011學第二學期期末考試

高一語文試卷

(考試時間150分鐘)

一、基礎知識（23分）

1、下列詞語中加點的字的讀音全部正確的一組是(3分)（▲）（3分）

A、攻訐．（ji?）汗涔涔．．(ch?n)虎兕．（sì）檻．

菊（jiàn）B、渲．染(xuàn)巉．巖（chán）吮．血（yǔn）創(chuàng)．傷(chuāng)C、數(shù)罟．(gǔ)喧．豗（huī）胸脯．（pú）毋．寧（wú）D、衣．帛(yì)懿．范（yí）驕橫．(hanɡ)魚鳧．（fú）

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（▲）（3分）

A．庠序脈膊誨人不倦叱咤風云 B．曳兵簫墻雞豚狗彘飛湍瀑流 C．孝悌惘然草菅人命嘔啞嘲哳 D．崔嵬蛻變孤騖齊飛歷盡滄桑

3、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ā?分）

A． 歷史無數(shù)次地證明，大凡在藝術(shù)上獨樹一幟的大師往往能虛心求教，吸納百家之長，同時又能師心自用．．．．，別出心裁，在繼承的基礎上勇于創(chuàng)造。B．偉大的馬克思雖然研究的領域很多，但是每一個領域的研究他都不是淺嘗輒止．．．．的。C．老舍的《四世同堂》里寫到：“他和瑞豐原來差不多，他看不起瑞豐也不過是五十步笑百步．．．．．．罷了?！?/p>

D．談起三聚氰胺，許多奶粉用戶深惡痛絕。當有關(guān)媒體記者探訪生產(chǎn)有毒奶粉的企業(yè)負責人時，他們往往三緘其口，諱莫如深．．．．。

4、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（▲）（3分）

A．這里所要討論的“過去”，主要指的是傳統(tǒng)，即那個在已往的歷史中形成的，誕生了現(xiàn)在，鑄造了過去，孕育著未來的民族精神及其表現(xiàn)。

B．丁俊暉入讀上海交通大學，將使他的競技水平和心理意志得到較大提高，我們相信他的前程會更加輝煌。

C．琵琶女演奏的樂音真是太神妙了，白居易不僅聽得淚濕衣襟，而且其他的聽眾也都陶醉了。D．我們共和國的締造者在起草《憲法》和《獨立宣言》氣壯山河的詞句時，曾向每一個美國人許下了諾言，他們承諾給予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剝奪的權(quán)利。

5、下列文學常識錯誤的一項是（▲）（3分）

A．雨果，19世紀法國浪漫主義文學運動領袖，長篇小說代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》

等。

B．《孟子》一書為孟子及其門人所著，是記錄孟子的語言、政治觀點和政治行動的儒家經(jīng)典著作。孟子曾仿效孔子，帶領門徒游說各國。孟子的文章說理暢達，氣勢充沛并長于論辯。

C．白居易，字樂天，號香山居士，在文學上積極倡導“古文運動”，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響，是我國文學史上相當重要的詩人。

D．曹禺，中國現(xiàn)代杰出的戲劇家，著有《雷雨》《日出》《北京人》等著名作品，原名萬家寶，1933年大學即將畢業(yè)前夕，曹禺創(chuàng)作了話劇《雷雨》。

6、根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“低碳經(jīng)濟模式”(不超過30個字)。（5分）

經(jīng)濟發(fā)展中，人類大量消耗化學能源，能源利用效率低下，能源結(jié)構(gòu)不合理，大量排放二氧化碳，破壞了地球生物圈的碳元素平衡，加快了氣候變暖的進程，引起全球氣候災害性變化。在此背景下，“低碳經(jīng)濟模式”的概念產(chǎn)生了。

“低碳經(jīng)濟模式”是指▲。

7、閱讀下面的文字，完成題目。（3分）

濟南一名人故居題寫了這樣一副楹聯(lián)：“金石錄有幾頁閑情好夢，漱玉詞集多年國恨難愁。” 這是▲的故居。我們學過她的詞《▲》，該詞用一連串疊字，寫盡了悲秋傷已的情懷。這副楹聯(lián)運用的主要藝術(shù)手法（對仗除外）▲。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成8－11題：

臧洪字子源，廣陵射陽人也。董卓殺帝，圖危社稷，洪說廣陵太守張超曰：“明府歷世受恩，兄弟并據(jù)大郡，今賊臣未梟．，此誠天下義烈報恩效命之秋也。今郡境尚全，吏民殷富，若動枹鼓，可得二萬人，以此誅除國賊，為天下倡先，義之大者也?！背黄溲裕c洪西至陳留，見兄邈計事。邈亦素有心，會于酸棗，邈謂超曰：“聞弟為郡守，政教威恩，不由己出，動任臧洪，洪者何人？”超曰：“洪才略智數(shù)優(yōu)超，超甚愛之，海內(nèi)奇士也?！卞慵匆姾椋c語，大異之。致．之于劉兗州公山、孔豫州公緒，皆與洪親善。乃設壇場，方共盟誓，諸州郡更相讓，莫敢當，咸共推洪。洪乃升壇操盤歃血而盟，洪辭氣慷慨，涕泣橫下，聞其言者，雖卒伍廝養(yǎng)，莫不激揚，人思致節(jié)。

超遣洪詣大司馬劉虞謀，值公孫瓚之難，至河間，遇幽、冀二州交兵，使命不達。而袁紹見洪，又奇重之，與結(jié)好。會青州刺史焦和卒，紹使洪領青州以撫其眾。洪在州二年，群盜奔走。紹嘆其能，徙為東郡太守，治東武陽。

太祖圍張超于雍丘，超言：“唯恃臧洪，當來救吾?！北娙艘詾樵?、曹方睦，而洪為紹所用，必不敗好招禍，遠來赴此。超曰：“子源，天下義士，終不背本者，但恐見禁制，不相及逮耳?！焙槁勚?，果徒跣號泣，并勒．所領兵，又從紹請兵馬，求欲救超，而紹終不聽許。超遂族滅。洪由是怨紹，絕不與通。紹興兵圍之，歷年不下。紹令洪邑人陳琳書與洪，喻以禍福，責．

以恩義。洪答曰：足下

1徼利于境外，臧洪授命于君親。子謂余身死而名滅，仆亦笑子生死而無聞焉，悲哉！

紹見洪書，知無降意，增兵急攻。城中糧谷以盡，外無強救，洪自度必不免，呼吏士謂曰：“袁紹無道，所圖不軌，且不救洪郡將。洪于大義，不得不死。今諸君無事空與此禍，可先城未敗，將妻子出?！睂⒗羰棵窠源蛊唬骸懊鞲c袁紹本無怨隙，今為本朝郡將之故，自致殘困，吏民何忍當舍明府去也！”初尚掘鼠煮筋角，后無可復食者。主簿啟內(nèi)廚米三斗，以為糜粥，洪嘆曰：“獨食此何為！”使作薄粥，眾分飲之。城陷，紹生執(zhí)洪。紹素親洪，盛施幃幔，大會諸將見洪。洪終不服。

選自《三國志》有刪改

8、下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．賊臣未梟．梟： 消滅 B．致．之于劉兗州公山致：送達，引薦 C．并勒．所領兵勒：率領 D．責．

以恩義責：責任

9、下列各句分別編為四組，全部直接體現(xiàn)臧洪“講義氣”的一項是（3分）

①唯恃臧洪，當來救吾②乃設壇場，方共盟誓③洪由是怨紹，絕不與通。④從紹請兵馬，求欲救超 ⑤盛施幃幔，大會諸將見洪 ⑥使作薄粥，眾分飲之 A．①③④B．②③⑥C．③④⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥

10、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．董卓殺了漢靈帝，危及社稷，臧洪游說張邈起兵反董，張超和其兄長張邈等人與臧洪盟誓。B．眾人認為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠來赴難。

C．臧洪起初受到袁紹賞識，并任命擔任青州刺史，任內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠遠的，袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守。

D．臧洪與士兵和城中居民死守城池，糧草已盡，又無援兵，臧洪與將吏士民同甘共苦，直至被捕。

11、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）邈即引見洪，與語，大異之。（3分）

▲（2）子源，天下義士，終不背本者，但恐見禁制，不相及逮耳。（3分）

▲（3）今諸君無事空與此禍，可先城未敗，將妻子出。（3分）

▲

三、古詩鑒賞（8分）

12、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

破陣子 李煜

四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿①

。幾曾識干戈？

一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨②

。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對宮娥。

【注】①煙蘿：草樹茂密，煙聚蘿纏。②沈腰：指人瘦，出自南北朝沈約給友人的信；潘鬢：指鬢發(fā)花白，出自晉代潘岳的文章。

⑴這首詞的上闋寫了“四十年來家國”的哪些景象？“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨”用了哪種藝術(shù)手法？(5分)

▲⑵這首詞中的對比體現(xiàn)在什么地方？起到了什么作用？(3分)

▲

四、名句名篇默寫(8分)

13、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）▲，不能者止。（《季氏將伐顓臾》）

（2）兵刃既接，▲?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。（《寡人之于國也》）（3）▲，一夫當關(guān)，萬夫莫開。（《蜀道難》（4）▲，潦倒新停濁酒杯。（《登高》）（5）夜深忽夢少年事，▲。（《琵琶行》）（6）閣中帝子今何在，▲。（《滕王閣序》）（7）▲，紉秋蘭以為佩。（《離騷》）（8）居安思危，▲。（《諫太宗十思疏》）

五、文學類文本閱讀(18分)

閱讀下面文章，完成14-16題

背水的日子

桃花

(1)懷念背水的日子。

(2)一路咕咚、咕咚背回來的水多甜??！

(3)水井為一林老樹掩映，水井巖上常年綠樹蔥蘢。初夏時候，漫山的野百合，在風中搖曳飄香。秋天黃昏，那一樹一樹的黃連樹葉，宛如天邊的晚霞，紅得似火，燃碎一寨的寧靜。冬天下雪時，山崖上零零星星的積雪仿佛百合又開花。

(4)背水，要清晨去。那時，井邊好熱鬧，木水桶一溜兒排放在哨臺上，背水的人們在井邊嬉鬧著。只有舀水的的人靜靜地蹲在井邊，埋下身子，用木瓢從井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀滿一桶，輕輕地跳下井臺，將麥秸編的墊圈放在桶底和后腰接觸的部位，桶繩往肩上一掛，微直起身子，便一路咕咚、咕咚將井水背回去了。

(5)父親總是去得最早。背回一桶一桶的水倒進水缸，家里便有了一天的清涼。

(6)待井邊慢慢地靜了下來，寨子里升起了裊裊炊煙。孩子們陸陸續(xù)續(xù)從家里出來，背著各色小花布

書包，唱著歌上學去了，學堂里響起了瑯瑯的讀書聲。

(7)這時，寨子里開始鬧起來了。放牛的將牛群趕到水井巖邊，用木瓢將井里的水沿著井沿邊的一個暗槽潑出去，井水從這水槽里流到巖邊路下一個大水塘里，牛群便滋滋地喝著這甜甜的井水。(8)磨豆腐不用這井水。離寨子更遠的一個山崖下有一股細細的泉水，得到那里去背水。沿著細細的山路盤旋而去，那有一個小小的山洞，水就從洞里星星點點地浸出來。把木桶接到下面，一會兒，桶就滿了，背回去用來泡黃豆，磨出來的豆花特別甜、特別香。(9)很多年都過去了，井水總也舀不完。

(10)記不清是從哪一年，我們那里開始修盤山公路，整天都能聽到隆隆的土炮聲，那是在炸山開路。人們都盼望著那長長的、寬寬的路從自己門前經(jīng)過，終于一條大路繞著我們這個山寨又蜿蜒著向更高的山寨盤去了。通車典禮那天，各寨的人都跑去山頂上的那個寨子。好鬧熱啊，大人們唱著歌，圍著火堆、咂酒跳起歡快的鍋莊。那天放了好多部電影，大家坐在曬場上，看到大半夜。天上的星星特別多，我們一大幫孩子，就在那寨子瘋跑了一個通宵。第二天早晨，站在山頂看下去，一條大路象一條銀蛇，盤旋在山腰。過年的時候，更鬧熱了。隊里買了一輛手扶式拖拉機，村里的舞獅隊舞得更勤了，白天，在曬場上搭幾張桌子，那獅子居然跳到桌上去翻滾。然后，由拖拉機開路，笑頭和尚牽著獅子在后面隨著鑼鼓隊有節(jié)奏的舞擺，孫猴子一會兒跳到車上去搶了敲鼓人的帽子，一會兒跑到后面來抱起一個孩子，長長的隊伍沿著盤山公路舞著、鬧著、唱著、笑著。

(11)日子，好像就這么熱熱鬧鬧地過著，有甜甜的井水潤著，有長長的盤山公路繞著，唱不完的山歌，喝不夠的咂酒。

(12)當水井巖上的百合越來越多，黃連葉越來越紅的時候，大家突然發(fā)現(xiàn)，井里的水不夠了。有一天早晨，聽父親在對母親說：怪了，今天早晨誰比我去得早呢？我去背水的時候，井里的水怎么少了呢？

(13)慢慢的，放牛的把牛趕到山梁深處那條小溪里去飲水了。井邊那個大水塘也慢慢的干了，長了一片野草起來，倒也茂盛。早晨起來排隊背水的人越來越多，輪到最后的，桶也裝不滿了，只得到那個小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一個來回，一個早上背回兩桶水，太陽就出來了。(14)父親說，也許是修公路的時候，放石炮驚了水路，水浸往其它地方去了。有一陣子，村里吃水很緊張，早晨，一家人合用一盆水洗臉，姑娘們也不敢三天兩頭都洗頭了，小伙子臉上好象也沒那么光彩了。

(15)后來，鄉(xiāng)政府從山梁深處引出一股水，在村后修了一個大水塔，為每戶村民安上了自來水，日子好像又滋潤起來了。

(16)從水籠頭里放出來的水總有一股鐵味，沒了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排隊舀水、背水了。水井邊那林老樹終日靜悄悄的，只有不時跑過的拖拉機吵吵鬧鬧，井里慢慢地生出一些蝌蚪和小水蟲。

(17)日子也變得靜悄悄的了，往日那個大曬場冷清了，舞獅的好象也累了，過年的時候，只能聽到一些零零星星的鞭炮聲了。

(18)學堂里，依然常響起瑯瑯的讀書聲。

（選自《文苑》2010年12期，有刪改）

14、文章第(1)段十分簡潔，這樣的開頭有什么作用？（2分）

▲

15、第③段描寫水井四周的秀美景色，第（4）段描寫背水的生動畫面。這兩段文字在描寫上各有什

么特色？（6分）

▲

16、文章以“背水的日子”為題，第（10）段卻以較長的篇幅寫“鬧熱”的場景。請對內(nèi)容上的這

種安排作簡要分析。（4分）

▲

17、作者對背水的日子深深地眷念，請?zhí)骄课恼碌纳羁桃馓N。（6分）

▲

六、論述類文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

讓“全民娛樂”變得“有營養(yǎng)”------《中國達人秀》引發(fā)的思考

⑴東方衛(wèi)視精心打造推出的文娛節(jié)目《中國達人秀》終于在一片叫好聲中落下了帷幕。經(jīng)觀眾投票，“無臂鋼琴師”劉偉當選首位“中國達人”。作為電視文娛節(jié)目這般“無副作用”地熱鬧并順利地達到預期的目標，這在近年的電視熒屏上恐怕是久違了。這次長達3個多小時的直播，把鏡頭全部對準了一群來自中國天南地北、富有演藝天賦的普通人。成千上萬的觀眾在體育場內(nèi)為“草根明星”加油鼓掌，比賽不設金錢和物質(zhì)大獎，輸贏早已變得次要，“全民參與”成為當晚活動的真正主題。

⑵“原來‘全民娛樂’也能變得‘有營養(yǎng)’!”一位上海電視界的資深編導在《中國達人秀》的初賽錄制現(xiàn)場就曾發(fā)出這樣的感慨。電視娛樂節(jié)目的“營養(yǎng)”究竟從哪里來？國家廣電總局有關(guān)負責人日前曾指出，電視節(jié)目的營養(yǎng)源泉，無外乎人性中的真善美。

⑶回顧2010年的中國電視熒屏，可謂“低開高走”，曾經(jīng)是鳳姐、偽娘、獸獸“滿天飛”，曾經(jīng)是《非誠勿擾》引出紛紛擾擾??不過，7月末以來，《中國達人秀》異軍突起，令熒屏前不同年齡、不同背景的電視觀眾耳目一新?！耙蹿s緊死，要么精彩的活著?！薄拔覟槲依掀?，裝豬也可以?！币痪渚涑鲎浴吨袊_人秀》的“達人語錄”，成為坊間熱議的焦點。不少觀眾為“草根明星”背后的真實生活細節(jié)落淚。

⑷《中國達人秀》是成功的，這些來自全國各地的懷著“達人夢”的“表演者”，他或她盡管作

品不一，演技有高低，但都貫穿了一種人心向上，向善、向美的健康主旋律，令人感動，甚至催人淚下。登臺的人可謂老女老少皆有，說唱舞逗爭奇斗艷：有“命運”交響曲的傾述，有令人瞠目結(jié)

舌的草根特技，有讓人開懷大笑的本土故事，更有身殘志堅者的不懈追求。從評委到主持人的串詞，從競晉到?jīng)Q賽的定奪，從場內(nèi)到場外觀眾的互動，盡顯與其他綜藝類節(jié)目之不同。

⑸對于中國老百姓而言，娛樂到底意味著什么，一度令很多電視編導迷茫。著名編導金磊坦言，自己也曾非常困惑。難道只有那些虛假、低俗和惡言相向，才能引起觀眾共鳴，才能帶來高收視？著名劇作家宗福先認為，《中國達人秀》的紅火恰恰證明了“源于生活、高于生活”的文藝理論，在當今中國社會依然適用。

⑹雅俗共賞的“全民娛樂”，不是枯燥的說教，不是低俗、媚俗，其實有很多成功的樣本，剛剛

落下帷幕的世博會也是一例。細心者可以發(fā)現(xiàn)，世博會上，倫理、親情、友誼以及同行協(xié)力、與人為善等積極向上的元素，成為各國展示的主線，那些最平凡的百姓故事，往往最能打動參觀者。這

是中國文藝工作者，需要好好感悟的。

⑺不論中外，不論長幼，“全民娛樂”繞不開“真實”“民生”等關(guān)鍵詞。對于國內(nèi)的電視編導

及文藝工作者而言，《中國達人秀》紅火所引發(fā)的思考還將持續(xù)。

18、下列對文章的理解不正確的一項是（3分）（▲）A．“中國達人秀”節(jié)目是近幾年來一檔無任何副作用的娛樂節(jié)目，順利地達到了預期的目標。B．列舉鳳姐、《非誠勿擾》等事例的目的是為了突出“中國達人秀”節(jié)目與其不同，能夠讓觀眾耳目一新。C．上海舉辦的世博會注重了“全民娛樂”，真正做到了雅俗共賞。D．一些虛假、低俗、媚俗的娛樂節(jié)目或許能帶來很高的收視率，但并非是中國百姓追求的全民娛樂。

19、根據(jù)文章第四段，請簡要概括《中國達人秀》成功的原因。（6分）20、縱觀全文，如何才能讓娛樂節(jié)目變得有“營養(yǎng)”，請作簡要概括。（6分）▲

七、作文（70分）大多數(shù)人都喜歡玩游戲?！坝螒颉钡囊馑伎梢越忉尀槊~，也可以理解為動詞；游戲能幫助人增

長知識，陶冶情操，也能耽誤人的學習與工作；游戲能帶給人歡樂，也能帶給人憂愁。游戲還能?? 請以“游戲”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（詩歌除外），不得抄襲。

高一年級語文試卷參考答案（2011.6）

一（23分）

1、C(A涔c?n /B吮shǔn2/D懿yì)

2、C(A脈搏/B蕭墻/D孤鶩)

3．A（褒貶色彩不當，且與前文虛心求教矛盾。師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。）

4．D(A語序不當，應調(diào)整為“??鑄造了過去，誕生了現(xiàn)在，孕育著未來?? ”；B“心理意志??

提高”搭配不當。C“不僅”“而且”連用時，前后句主語相同時，放在主語后，不同時，應在主語前。本句中“不僅”要提到白居易前。)

5、C(白居易提倡的是“新樂府運動”)

6、能源利用效率高（1分）、能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化（1分）、低能耗（1分）、低排放（1分）的環(huán)保經(jīng)濟模式。（答案要點不論排序，句式1分）

7、李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》（或《聲聲慢》）對比

二、（21分）8.D責：責備9.C10.A臧洪游說的是張超。

11.（1）張邈隨即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。（建議：①大意對，語句通順；②“語”，對話；③“異”，以??為異。）（2）臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里。（建議：①大意對，語句

通順；②“見”，被動句；③“逮”，追上，趕上。）（3）如今你們白白承擔這次災禍，可以在城池沒

被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出。（建議：①大意對，語句通順；②“與”，參與，承擔；③“先”，在??之前；④妻子，妻子和孩子。）

三、12、⑴山河遼闊，宮闕巍峨，花草茂美（3分，一點1分）?；玫涔省＃?分，超過一種不給分）⑵上闋極言太平繁華景象（1分），下闋寫詞人被俘后的凄涼生活(1分)，兩相對比，突出了作者深沉的亡國之痛。（1分）

四、13、（1）陳力就列（2）棄甲曳兵而走（3）劍閣崢嶸而崔嵬（4）艱難苦恨繁霜鬢（5）夢啼妝淚紅闌干（6）檻外長江空自流（7）扈江離與辟芷兮（8）戒奢以儉

五、14、①開門見山，點明題旨；②總領全文，奠定了全文的情感基調(diào)。（2分，每層意思1分）

15、第(3)段：①采用了比喻等修辭手法；②從視覺、嗅覺多角度描寫；③反映了不同季節(jié)景物的豐富多變，秀麗迷人。（3 分。每層意思1 分）第④段：①運用了動作描寫、細節(jié)描寫等方法（2分）②把背水的情景描寫得生動細膩、惟妙惟肖。（1分）

16、①通過描寫“鬧熱”場景表達了村民們對美好生活的期盼和生活改善后的喜悅（2分）；②與

下文出現(xiàn)缺水的生活狀態(tài)形成鮮明的對比（1分）；③使文章有波瀾，避免平鋪直敘（1分）。

17、①美好的生活離不開美好的環(huán)境；②改善生活的同時也要尊重和保護自然，與自然和諧共處；

③人對自然哪怕是不經(jīng)意的傷害也可能造成難以挽回的后果；④生活應該安穩(wěn)、寧靜、和諧、甜美；⑤對未來的日子應充滿希望。（6分。每層意思2分，答對任意3層即得滿分）

六、18、A（表述絕對化，原文“作為電視文娛節(jié)目這般‘無副作用’”）

19、（1）節(jié)目主旋律積極向上；（2）作品內(nèi)容精彩紛呈；（3）節(jié)目形式新穎。（每點2分，必須概括，共6分）20、（1）關(guān)注人性中的真善美；（2）源自生活，又要高于生活；（3）體現(xiàn)積極向上的元素；（4）圍繞“真實”“民生”。（答出一點1分，二點2分，三點4分，四點6分）

參考譯文：

臧洪字子源，廣陵郡射陽縣人。董卓殺了少帝，圖謀危害社稷，臧洪勸廣陵太守張超道：“明府（對長官的尊稱）您祖先數(shù)代均在朝為官，而現(xiàn)在你們兄弟倆（指張邈和張超）均擔任重要地方的郡守。今日亂臣賊子犯下滔天之罪而未被消滅，這正是天下義烈之士報恩效命的時候呀！眼下廣陵郡未受侵犯，吏民富裕，若是大力號招，馬上可得兩萬人馬，憑著這個力量誅除國賊，給天下人做個榜樣，這才是義之大者?！睆埑浅Ｙ澩脑?，于是和臧洪一起到陳留郡，拜見其兄陳留太守張邈共同討論這件事。張邈也早有這個想法，等到酸棗大會時，張邈對張超道：“聽說弟弟你擔任廣陵太守的時候，行政教化賞罰等的措施均不自己施行，而是每每交由臧洪來做。臧洪是怎樣的一個人呀？”張超答道：“臧洪才略智數(shù)均優(yōu)于我，我非常器重他，像臧洪這樣的人真可謂海內(nèi)奇士。” 張邈隨即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。于是向兗州刺史劉岱、豫州刺史孔伷推薦臧洪，劉、孔二人因而相當親近重視他。于是設置盟誓用的祭壇，正當一起盟誓時，諸位刺史、郡守互相辭讓，沒人敢擔任執(zhí)牛耳的任務，于是大家共同推舉臧洪。臧洪因而登上祭壇持盤歃血而盟，臧洪語氣慷慨激揚，說到激動處涕泗縱橫，當時在場聽到這篇誓言的，就算是卒伍仆隸等人，沒有不因此熱血沸騰的，人人想著誓死報效國家。

張超派遣臧洪北拜訪大司馬劉虞，為劉虞出謀劃策對付公孫瓚，臧洪到了河間，剛好碰到公孫瓚與袁紹兩軍交戰(zhàn)，沒辦法繼續(xù)北行。袁紹見了臧洪，也非常器重他，跟他交好。剛好那時青州刺史焦和死，袁紹派遣臧洪治理青州并安撫焦和留下來的部眾。臧洪擔任青州刺史的兩年內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠遠的。袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守，治所在東武陽。

曹操包圍張超於雍丘，張超說道：“大概只有臧洪會來救我吧！”眾人認為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠來赴難。張超道：“臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里?！标昂槁牭綇埑粐怀嗄_痛哭，并率領所帶領的軍隊，又向袁紹請求援軍，請求將救張超，但袁紹始終不許臧洪前往救援。于是張超全家都被曹操殺光。臧洪因此怨恨袁紹，不再聽袁紹的命令。于是袁紹興兵包圍東武陽，打了一年還打不下來。袁紹命令洪邑縣人陳琳寫信給臧洪，曉以禍福，責以恩義。臧洪回信道：你既然汲汲於功利而委質(zhì)於盟主（盟主指袁紹），則我當效命故主且盡忠天子。你說我身死而名滅，我亦笑你茍活老死而無令聞于天下，真是讓人悲傷呀！

袁紹見到臧洪的回信，知道臧洪決心不降，故增兵急攻。臧洪城中糧食已盡，城外又缺乏有力的援助。臧洪自己估計不能幸免，把部下叫來對他們說：“袁紹無道，圖謀不軌，且不救援郡將張超。我臧洪於大義不得不死。如今你們白白承擔這次災禍，可以在城池沒被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出。”臧洪的部屬百姓皆垂泣道：“大人您與袁紹本來沒有任何齟齬，今日為了郡將張超的緣故殘困至此，我們這些下屬怎麼忍心離您而去呢！”一開始還有老鼠和弓弩可吃，后來可吃的全部被吃光了。臧洪的主簿拿出了官府僅存的三斗米，煮成稀飯給臧洪吃，臧洪嘆道：“我一個人吃有什麼用處呢？”于是把這三斗米煮成像白水一樣的稀飯給所有的人吃。東武陽被攻陷後，袁紹把臧洪生擒住。袁紹素來親近臧洪，用了很多布幔來布置現(xiàn)場，大會諸將來召見臧洪。臧洪始終不屈服。