第一篇：寧波市2010學(xué)年第一學(xué)期高一語(yǔ)文期末試卷參考答案

寧波市2010學(xué)年第一學(xué)期高一語(yǔ)文期末試卷參考答案

一、檢閱我們的家底（28分）

1．B2．C3．B4．C5．B6．D每題3分。

7．每句1分，共10分，錯(cuò)漏一字，該句不得分。

（1）故不積跬步，無(wú)以至千里。

（2）猶且從師而問(wèn)焉，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。

（3）挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。

（4）親人不下自愛(ài)，而后人哀之。

（5）而為秦人積威之所劫。

（6）贏得倉(cāng)皇北顧。

二、遨游閱讀的天空（29分）

8．A9．C10．A每題3分。

11．運(yùn)用暗喻（比喻）手法。（說(shuō)出辭格，1分）把雨聲比作鋼琴演奏，屋瓦成了琴鍵，把演奏者比作灰色的美人，把雨的下落比作美人的纖手。（分析出本體和喻體，2分，至少要說(shuō)出兩點(diǎn)）生動(dòng)形象第說(shuō)出雨聲之柔美，美得讓人忘記了時(shí)間，不覺(jué)天色已昏暗。（點(diǎn)出比喻的好處，2分）

12．這里說(shuō)的讀書(shū)藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)一種好的讀書(shū)方法或者說(shuō)是一種好的讀書(shū)心態(tài)。（2分）這句話在文中的作用是：①照應(yīng)文章題目的。②表明作者的觀點(diǎn)。③引出對(duì)急功近利讀書(shū)法的批評(píng)。（2分，說(shuō)出兩點(diǎn)即可）

13．這里強(qiáng)調(diào)的是讀者的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀的影響。讀者的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)越豐富，閱讀的收獲就越大。（3分，言之成理即可）

14． B（3分）

15．認(rèn)可，不認(rèn)可，辨證。從三個(gè)角度均可評(píng)說(shuō)。言之成理，即可給分。5分。

三、感受詩(shī)歌的魅力（6分）

16．靈橋門，曉市。（2分）

17．“趨”字寫(xiě)出了漁民們?yōu)橼s早市而而爭(zhēng)先恐后地涌向剛開(kāi)的城門的情景（2分），表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“小民”的同情（2分）。

四、重溫國(guó)學(xué)的經(jīng)典（15分）

18．D（3分）19．D（3分）20．A（3分）

21．（1）人既然不殘害它們，就很自然而然的和人類接近；它們?yōu)榈氖且馊ミ@種憂患??！”（3分）（2）后來(lái)鳥(niǎo)雀的巢，不敢筑在近人的地方，恐怕是把人看作比蛇．鼠更殘忍的一類（東西）吧?。?分）

五、運(yùn)用自己的語(yǔ)言（12分）

22．③②①⑤④（3分）

23．（4分）如：對(duì)牛彈琴——人也需要牛這樣的傾訴對(duì)象，不管你對(duì)他說(shuō)什么，他總是能夠默默地聆聽(tīng)，絕不會(huì)厭煩你。班門弄斧——人在權(quán)威面前要有信心，其實(shí)權(quán)威并不是不可超越的，只要你敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，人類在不斷超越中進(jìn)步。愛(ài)莫能助——只要有愛(ài)，就一定能助，哪怕只是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都能給困境中的人以莫大的勇氣。

24．（5分）參考答案：7月1日起，用戶采用新的繳費(fèi)方法：就近選擇商業(yè)銀行．建設(shè)銀行．交通銀行中的任何一個(gè)儲(chǔ)蓄所，辦理活期存折，在每季度第一個(gè)月的前10天，將存折內(nèi)的存款保持為多于收視費(fèi)的款項(xiàng)即可。限于90字以內(nèi)，超出字?jǐn)?shù)，酌情扣分。

25．（60分）（略），按高考評(píng)分要求。

第二篇：高一語(yǔ)文期末試卷答案

高一語(yǔ)文期末試卷答案

AADD D

6．D（A．《楚辭》非屈原一人的作品，還包括宋玉等人的作品。Ｂ．崔鶯鶯是王實(shí)甫《西廂記》中的文學(xué)形象。Ｃ．長(zhǎng)調(diào)、中調(diào)、小令是根據(jù)詞的字?jǐn)?shù)多少來(lái)分的。）

7-10C DDC

11-13DCA

12.答案：深愛(ài)自己的孩子，并不想打孩子。(我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。)；希望孩子能夠健康的成長(zhǎng)，有時(shí)又不得不采用這種方式。(“孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕?！?(意思相近即可)（4）

13.答案：①毆打是母親在迫不得已的情況下使用的最后的手段。（2）

②對(duì)于不懂事犯了錯(cuò)誤的孩子，責(zé)罰可以讓一遠(yuǎn)記住自己的錯(cuò)誤，而這種責(zé)罰別人是不能替代的。(意思相近即可)（2）

14.答案：這篇散文交替使用了第一人稱和第二人稱，第（2）、（10）、（11）段等和第（3）、（4）、（12）段等比較突出。這樣使用更易于表達(dá)作者內(nèi)心的真情實(shí)感。意思相近即可。（3）

15.答案： 略(應(yīng)該包含對(duì)母親的理解與感激。)（5分）、詩(shī)歌鑒賞（8分）

9.詩(shī)句中有故關(guān)、孤城等邊塞地名；描述了征人的戍邊生活。（2分，每點(diǎn)1分）

10．秋日傍晚。（1分）“吹角”是從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)，“射雕還”是從視覺(jué)角度描寫(xiě)。（2分，每點(diǎn)1分）

11.黃葉飄零，秋景令人感傷；孤城吹角，戍邊生活凄涼；牛羊下山，引發(fā)征人鄉(xiāng)思。（3分，每點(diǎn)1分）

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷及答案

2010學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)

語(yǔ)文試題卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)校名、姓名等有關(guān)信息。

3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。

4．考試結(jié)束后，只上交答題卷。

一（30分）

1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（3分）

A．綻開(kāi)（zhàn）棲息（qī）擎天撼地（jínɡ）．．．

B．啜泣(duò)呵責(zé)（hē）駭人聽(tīng)聞（hài）．．．

C．倔強(qiáng)（jiànɡ）跛腳（pǒ）瘦骨嶙峋（xún）．．．

D．迸濺（bènɡ）嫌惡（wù）隨聲附和（hè）．．．2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（3分）

A．瑕癡疵心妄想猝然鞠躬盡瘁

B．峭壁珠聯(lián)璧合訓(xùn)誡戒驕戒躁

C．骸骨驚濤駭浪豐爍碩果累累

D．漂灑飄泊大雨拙劣茁壯成長(zhǎng)

3．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

①昨晚，第二屆“科技新浙商”在杭州西子湖畔隆重▲，10位代表我省新一代科技創(chuàng)新型企業(yè)的企業(yè)家，火熱出爐。

②英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》刊文▲中國(guó)崛起與中美關(guān)系，認(rèn)為21世紀(jì)中美是“競(jìng)合關(guān)系”。③當(dāng)生活不能如愿以償時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是地做自己應(yīng)該做的事。④一家劇院突然起火，驚慌失措的人群立即▲朝唯一的大門跑去。

A．揭幕解析一廂情愿前赴后繼B．揭幕解析一如既往爭(zhēng)先恐后

C．揭曉剖析一如既往爭(zhēng)先恐后D．揭曉剖析一廂情愿前赴后繼

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全對(duì)的一項(xiàng)是（3分）

A．讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)深遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人品味高雅，睿智清朗。

B．在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常自認(rèn)為怎么樣才是最好的？但事與愿違。

C．比方說(shuō)中國(guó)菜，無(wú)論煎，炒，蒸，炸，拌，無(wú)不是將主料和佐料混在一起下鍋上桌。

D．面對(duì)眾人的慫恿，我大有荊軻“壯士一去兮不復(fù)還?！钡膲蚜摇仓^皮上前了。

5．把下列句子組成一段文字，順序最合理的一項(xiàng)是（3分）

兩岸的青山，▲，都晃悠悠地，無(wú)一例外地倒影在清澄、透明的江水里。

A．青山的石壁，石壁的叢林，叢林中的藤蔓芳草

B．石壁的叢林，青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草

C．青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林

D．叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林，青山的石壁

6．補(bǔ)寫(xiě)出下列古詩(shī)名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）

①問(wèn)渠那得清如許，▲。（朱熹《觀書(shū)有感》）

七上語(yǔ)文期末試題卷·第1頁(yè)（共5頁(yè)）

②▲，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

③亂花漸欲迷人眼，▲。（白居易《錢塘湖春行》）

④枯藤老樹(shù)昏鴉，▲，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

7．下列三個(gè)句子各有語(yǔ)病，請(qǐng)分別加以修改。（3分）

①外交部表示，中國(guó)堅(jiān)決反對(duì)任何國(guó)家、任何人利用諾貝爾和平獎(jiǎng)干涉中國(guó)內(nèi)政，侵 略中國(guó)司法主權(quán)。

②大力積極提倡為公眾服務(wù)，這應(yīng)是第三產(chǎn)業(yè)的主要工作和價(jià)值取向。

③解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題是取得良好成績(jī)的重要方法之一。

8．在下列句子的橫線上，填入正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）

生命▲演習(xí)，▲真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。生活不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì)，▲我們所認(rèn)為的草稿，其實(shí)早就已經(jīng)是我們?nèi)松鸁o(wú)法更改的答卷。

9．名著導(dǎo)讀填空。（3分）

①《繁星》《春水》詩(shī)集是冰心在印度詩(shī)人▲的《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。②《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，當(dāng)中蘊(yùn)含了前人豐富的生活智慧和想象魅力，如《▲》。

③ 本學(xué)期的課外閱讀中你最喜愛(ài)的一本書(shū)是《▲》。

10．閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。（3分）

小民放學(xué)后，擠公交車回家。一個(gè)急剎車，小民撞了后面的老伯伯，小民馬上轉(zhuǎn)身 扶住老伯伯說(shuō)：?▲?

二（30分）

閱讀下面文章，完成11—18題。

（一）素園陳瘦竹，老舍謝冰心

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，老舍在重慶作過(guò)一首嵌名詩(shī)：?素園陳瘦竹，老舍謝冰心。?素園指作家韋素園，其他三人均為原名。這是一種游戲詩(shī)，但也極富深情、深意。

②冰心是被宋美齡以?同窗學(xué)友?的名義親自邀請(qǐng)到重慶來(lái)的，本有政府安排的住宅。冰心工作一段后，覺(jué)得不適應(yīng)，就千方百計(jì)地辭了職，繼續(xù)從事自由寫(xiě)作。就在歌樂(lè)山的半山腰購(gòu)買了一座土坯房，也就是?老舍?。雖然是平民住宅，但環(huán)境甚美，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地被松樹(shù)林包圍著，樹(shù)林中依稀夾著一些竹子，稱得上?素園陳瘦竹?。這處?素園?濃陰蔽日，密林擋風(fēng)，冬暖夏涼，還可遠(yuǎn)眺嘉陵江，冰心很喜歡，就把這幢房子命名為?潛廬?。

③與冰心大不一樣，老舍是抗戰(zhàn)文學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)人。除了勤奮創(chuàng)作外，老舍還要聯(lián)絡(luò)各方，組織各種活動(dòng)，并上前線采訪和慰問(wèn)將士。僅1939年下半年就先后到了五個(gè)戰(zhàn)區(qū)，行程兩萬(wàn)多里。

④為了工作，也為了友情，老舍經(jīng)常來(lái)冰心的?潛廬?，喝了酒后就躺在走廊上的帆布床上休息，愜意極了。在極其繁重而且充滿激烈斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)文藝的歲月里，這種時(shí)光更為難得，老舍自然要?謝?冰心了。

⑤冰心難忘這段愉快的日子，她在1987年12月寫(xiě)的《又想起了老舍先生》中說(shuō)： ⑥老舍和我們來(lái)往最密的時(shí)期，是在抗戰(zhàn)時(shí)代的重慶。我們都覺(jué)得他是我們朋友中最爽朗、幽默、質(zhì)樸、熱情的一個(gè)。我常笑對(duì)他說(shuō)：?您來(lái)了，不像‘清風(fēng)入座’，乃是一陣熱浪，席卷了我們一家人的心。?那時(shí)他正扛著重慶的?文協(xié)?大旗，他卻總不提那些使

①他受苦蒙難的事。他來(lái)了，就和孩子們打鬧，同文藻喝酒，酒后就在我們土屋的廊上，躺在帆布床里，沉默地望著滔滔東去的嘉陵江，一直躺到月亮上來(lái)才走。

⑦舒乙在《老舍的關(guān)坎和愛(ài)好》中對(duì)上述情景有更具體的記述：

⑧平時(shí)，冰心管教孩子甚嚴(yán)，給孩子們分花生、鐵蠶豆什么的，是按顆按粒數(shù)的，比如，每次每人只能吃5粒，老舍一到，全放開(kāi)了，?咱們今天不數(shù)數(shù)兒，隨便!?但孩子們還是要問(wèn)母親：?我們能吃多少??冰心說(shuō)：?兩個(gè)!?這時(shí)，老舍就插話了：?不行不行，要說(shuō)二十個(gè)，二百個(gè)!?

⑨有一次，孩子們居然與老舍討論起老舍的作品來(lái)。孩子們問(wèn)，為什么您的書(shū)中好人都姓李?老舍則把臉一繃說(shuō)，我就是喜歡姓李的!你們以后要做好人，下次，我再寫(xiě)書(shū)，書(shū)里的好人就都姓吳!

【注釋】①文藻：吳文藻，冰心的丈夫。

11．題目“素園陳瘦竹，老舍謝冰心”有什么深層含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）

12．文中有哪些表現(xiàn)老舍與冰心之間真摯友誼的事件？請(qǐng)一一概括回答。（3分）

13．文中的老舍和冰心各具有怎樣的性格特征？請(qǐng)結(jié)合文意回答。（4分）

14．文中第⑥段和第⑧段分別引用了冰心和舒乙的文字，有什么表達(dá)作用？（4分）

（二）嫦娥探月

①2010年10月1日18時(shí)59分57秒345毫秒，嫦娥二號(hào)衛(wèi)星點(diǎn)火，19時(shí)整成功發(fā)射。?嫦娥二號(hào)?的發(fā)射是為了獲得更清晰、更詳細(xì)的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)，并對(duì)嫦娥二號(hào)著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像。

②嫦娥一號(hào)、二號(hào)的順利發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)嫦娥探月計(jì)劃的偉大勝利。我國(guó)探月工程分三個(gè)階段：第一期工程為?繞?，第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星已于2007年升空；二期工程為?落?，約于2012年發(fā)射一顆月球軟著陸器，并攜帶一個(gè)月球車，進(jìn)行首次月球軟著陸及自動(dòng)巡視勘測(cè)；2017年進(jìn)行的三期工程為?回?，即發(fā)射一顆月球著陸器，進(jìn)行首次月球樣品自動(dòng)取樣并返回地球。

③探月工程除了有明確工程目標(biāo)，還有更大的政治經(jīng)濟(jì)的社會(huì)意義。探月工程為尋找新的能源，解決人類可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)新的曙光。月球上礦產(chǎn)資源非常豐富。鈦鐵礦的資源儲(chǔ)量高達(dá)1500萬(wàn)億噸，稀土元素資源量達(dá)225億至400億噸。月球表面土壤中富含大量的氦3，初步估計(jì)有上百萬(wàn)噸?？茖W(xué)家表示：?如果能夠解決將氦3運(yùn)回地球這一問(wèn)題的話，8噸的氦3就可以解決全中國(guó)一年的能源供應(yīng)總量。?甚至有科學(xué)家驚呼：21世紀(jì)將是人類全面探索太陽(yáng)系的世紀(jì)，這次探索是以月球和火星為主線。．．．．④探月工程不僅促進(jìn)了空間技術(shù)的大發(fā)展，甚至成為當(dāng)下世界經(jīng)濟(jì)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。人類于上世紀(jì)開(kāi)展的首次探月高潮產(chǎn)生了大約3000多種高新技術(shù)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。美國(guó)赫赫有名的?阿波羅?計(jì)劃雖然花掉了美國(guó)人240億美元，卻帶來(lái)了高達(dá)幾千億美元的民用市場(chǎng)。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展又處于一個(gè)十字路口，包括探月技術(shù)在內(nèi)的空間技術(shù)催生的太空經(jīng)濟(jì)迎來(lái)一個(gè)發(fā)展機(jī)遇。美國(guó)太空基金會(huì)發(fā)布的《2010太空?qǐng)?bào)告》稱，盡管去年世界經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，但全球太空經(jīng)濟(jì)仍保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)勢(shì)頭，收入總額達(dá)2616億美元，比2005年增長(zhǎng)近40％，成為不可忽視的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。事實(shí)已經(jīng)證明，誰(shuí)抓住了．．?太空經(jīng)濟(jì)?的機(jī)遇，誰(shuí)就會(huì)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。

⑤探月工程為我們構(gòu)建了一支月球科學(xué)、行星科學(xué)、太陽(yáng)系探測(cè)的研究隊(duì)伍，推動(dòng)了我國(guó)航天技術(shù)的跨越式發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我國(guó)天文學(xué)和其他基礎(chǔ)科學(xué)如材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、空間物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)的全面發(fā)展。

⑥正如嫦娥奔月，人們對(duì)月亮懷著美好的希翼。勤勞智慧的中華民族理所當(dāng)然地要為人類探索月球甚至太陽(yáng)系做出自己的貢獻(xiàn)。

15．我國(guó)嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的主要任務(wù)是什么？請(qǐng)結(jié)合第①段文意回答。（4分）

16．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)字的具體內(nèi)容。（4分）

（1）這次探索是以月球和火星為主線。．．．．（2）事實(shí)已經(jīng)證明，誰(shuí)抓住了“太空經(jīng)濟(jì)”的機(jī)遇，誰(shuí)就會(huì)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。．．17．第③自然段主要運(yùn)用了列數(shù)字、作引用的說(shuō)明方法，有什么表達(dá)作用？（3分）

18．探月工程的實(shí)施有什么意義？用自己的話簡(jiǎn)要回答。（4分）

三(20分)

閱讀下面文言文，回答19—22題。

①子曰：?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？?（《學(xué)而》）

②曾子曰：?吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？?（《學(xué)而》）

③子曰：?溫故而知新，可以為師矣。?（《為政》）

④子曰：?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。?（《為政》）

⑤子曰：?由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。?（《為政》）

⑥子曰：?見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。?（《里仁》）

⑦子曰：?三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?（《述而》）⑧曾子曰：?士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？?（《泰伯》）

⑨子曰：?歲寒，然后知松柏之后凋也。?（《子罕》）

⑩子貢問(wèn)曰：?有一言而可以終身行之者乎？?

子曰：?其恕乎！己所不欲，勿施于人。?（《衛(wèi)靈公》）

19．下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．人不知而不慍（生氣）B．傳不習(xí)乎（傳授）．．

C．學(xué)而不思則罔（感到迷茫）D．士不可以不弘毅（剛強(qiáng)，勇毅）．．．

20．下列加點(diǎn)字意思相同的兩項(xiàng)是（4分）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之昂首觀之 ．．

B．仁以為己任以叢草為林．．

C．擇其善者而從之墮而折其髀 ．．

D．勿施于人又留蚊于素帳中 ．．21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

①溫故而知新，可以為師矣。

②知之為知之，不知為不知，是知也。

22．請(qǐng)選擇其中的一則，簡(jiǎn)要闡述你的體會(huì)或?qū)δ愕膯l(fā)。（4分）

23．閱讀下面古詩(shī)，完成（1）（2）兩題。

題菊花

①黃巢

颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。

②他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。

【注釋】①黃巢：唐末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。廣明元年（880）在長(zhǎng)安建大齊國(guó)，登皇帝位，年號(hào)金統(tǒng)，四年后戰(zhàn)敗，不屈自殺。②青帝：春神，掌管百花之神。

（1）詩(shī)歌一二兩句中“西風(fēng)”“蝶難來(lái)”寫(xiě)出了菊花怎樣的生存環(huán)境？（3分）

（2）詩(shī)歌結(jié)尾兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的胸懷抱負(fù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）

四（40分）

24．閱讀下面文字，按要求作文。

成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，成長(zhǎng)中的苦辣酸甜就像變幻莫測(cè)的風(fēng)云，伴隨著我們走過(guò)日日夜夜。成長(zhǎng)中，我們經(jīng)常被一些煩惱困擾著。許多同學(xué)因此而情緒低落、心不在焉，最終導(dǎo)致成績(jī)滑坡、自我封閉，甚至消極頹廢。如何正確認(rèn)識(shí)煩惱，如何盡快走出煩惱的陰影，是我們急需解決的問(wèn)題。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的作文，題目自擬，文體自定，文中不要出現(xiàn)所在班級(jí)的校名、人名等。

2010學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一（30分，每小題3分）

1.D2．B3.C4.A5.A

6.①為有源頭活水來(lái) ②商女不知亡國(guó)恨 ③淺草才能沒(méi)馬蹄 ④小橋流水人家（每句1分，添、漏、錯(cuò)字不給分）

7.①“侵略”改為“侵犯”。② 刪去“大力”或“積極”③“解決”和“發(fā)現(xiàn)”換位置（每處1分，共3分。改對(duì)即可）

8.不是而是因?yàn)椋刻?分，共3分。關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用恰當(dāng)即可）

9.①泰戈?duì)?②示例：農(nóng)夫與蛇（其余亦可）③示例：《羊脂球》、《三國(guó)演義》等（3分，各1分）

10.小民說(shuō)：“對(duì)不起！老伯伯，您摔壞了沒(méi)有？有哪里痛嗎？”

（3分。要求符合語(yǔ)境，語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體；有欠缺酌扣）

二（30分）（以下主觀題意思符合即得分，有欠缺酌扣）

11．這句詩(shī)既包含了四位作家的名字（1分），又巧妙地表達(dá)了在抗戰(zhàn)的困境中老舍對(duì)冰心所給予的幫助與情意的真摯謝意（3分）。（共4分）

12．①老舍賦詩(shī)“謝”冰心；②老舍常在“潛廬”小憩；③冰心因老舍的到來(lái)而讓孩子隨便吃花生、鐵蠶豆等。（3分，每點(diǎn)1分）

13．老舍：爽朗、幽默、質(zhì)樸、熱情；

冰心：正直善良，對(duì)朋友真誠(chéng)，重情義。（4分，各2分）

14．表現(xiàn)了老舍給冰心一家人帶來(lái)了快樂(lè)，也表現(xiàn)了老舍爽朗、幽默的性格特點(diǎn)。（4分）

15．為了獲得更清晰、更詳細(xì)的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)（2分），為實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)（1分），并對(duì)嫦娥二號(hào)著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像（1分）。（共4分）

16．（1）探索太陽(yáng)系。（2）去年世界經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，但全球太空經(jīng)濟(jì)仍保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)勢(shì)頭，收入總額達(dá)2616億美元，比2005年增長(zhǎng)近40％，成為不可忽視的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?；蛘咛战?jīng)濟(jì)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。（4分，各2分）

17．說(shuō)明月球上礦產(chǎn)資源非常豐富。（3分）

18．探月工程為解決人類可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)新的能源；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，成為當(dāng)下世界經(jīng)濟(jì)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)；推動(dòng)了空間技術(shù)的大發(fā)展，構(gòu)建一支科學(xué)研究隊(duì)伍，促進(jìn)相關(guān)學(xué)科發(fā)展。（答到一點(diǎn)2分，共4分）

三（20分）

19.B（2分）20.B C（4分，各2分）

21.①?gòu)?fù)習(xí)舊知識(shí)后，能有新收獲，就可以做老師了。

②知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧啊。（6分，各3分）

22.寫(xiě)出其中一則給1分，寫(xiě)出自己的體會(huì)給3分。（3分，意思對(duì)即可）

23.（1）“颯颯西風(fēng)”寫(xiě)出了菊花生存環(huán)境的惡劣，“蝶難來(lái)”表現(xiàn)了菊花處境的孤寂和悲

苦。（2分）

（2）表達(dá)了詩(shī)人決心建立新政權(quán)，讓農(nóng)民過(guò)上平等生活的遠(yuǎn)大抱負(fù)和博大胸懷。（3分）四（40分）

第四篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文答案

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試

高一語(yǔ)文試卷答案

一、1.D 2.C3.D

二、4答案 B

5答案D

6答案A

三、8答案(1)秋風(fēng)吹到少婦身上，照理說(shuō)應(yīng)該會(huì)讓她感到寒冷，但詩(shī)人寫(xiě)完這層意思后，沒(méi)有寫(xiě)少婦自己的寒冷感覺(jué)，轉(zhuǎn)而去寫(xiě)“妾憂夫”的心理活動(dòng)。前后兩層意思跳躍，恰如其分地表現(xiàn)出少婦對(duì)丈夫的體貼入微，十分逼真。

(2)本詩(shī)采用了第一人稱內(nèi)心獨(dú)白的手法，用“妾”的口吻來(lái)表達(dá)，通過(guò)寄書(shū)前后一系列的心理活動(dòng)——從念夫到憂夫，從寄書(shū)前和淚修書(shū)到寄書(shū)后的思念——生動(dòng)地展現(xiàn)了女主人公的內(nèi)心世界。這種寫(xiě)法便于表現(xiàn)主人公的心理活動(dòng)，能夠輕易地進(jìn)入人物的內(nèi)心世界，便于抒發(fā)感情，增強(qiáng)真實(shí)感，容易使讀者信服。

四、10、CD（A.作者沒(méi)有對(duì)小園的留戀 B.不是直接抒發(fā) E.“無(wú)論如何她實(shí)現(xiàn)了自由和快樂(lè)”不對(duì)。）

11、作者站在廢園外，耳聞目睹了一個(gè)少女死亡的悲劇，對(duì)一個(gè)不識(shí)面容的少女的生命表現(xiàn)出如此熱烈的關(guān)注，充分表現(xiàn)出寫(xiě)作者愛(ài)心的深厚和強(qiáng)烈，充滿了人道主義的“慰藉生命”的哲學(xué)意義。（2分）暗示在廢園外，“廢園”到處可見(jiàn)，慘劇遍布國(guó)中，敵人罪惡滔天。（2分）

12、作者筆下的“紅花”“綠葉”欣欣向榮，帶著旺盛生命，烘托出了少女生前的鮮活形象。（2分）反襯了樓毀人空的悲涼景象，增強(qiáng)了對(duì)日本鬼子的控訴力量?；ㄊ侨毡究罩形涫孔镄械囊?jiàn)證者，它們見(jiàn)證了整個(gè)轟炸過(guò)程和女主人的死亡。寫(xiě)花的寂寞悲戚，實(shí)寫(xiě)人的悲傷痛苦。（3分）

13、（1）大轟炸后，“只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開(kāi)”。（第4段）（2）綠色使我“舒暢”，園子已經(jīng)“復(fù)法”，紅花綠葉帶著旺盛的生命力。（第5段）（3）我眼前只有一片黑暗，但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見(jiàn)的。（第10段）（該題5分，答一例2分，答出兩例滿分）

五、14、D15、C16、B【解析】杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問(wèn)題。鼎力相助：鼎力：大力；助：幫助，支持。大力支持幫助。一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。敬辭，只能用于別人，不能用于自己。遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一個(gè)品質(zhì)不好的丈夫。后泛指結(jié)交了不正派的人。罪不容誅：誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。

17、A18、D

19．D

六、20.【解析】本題要求給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。題目是文眼，因此必須緊扣文本內(nèi)容，抓住這則

新聞的核心。這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分包含的主要信息有：主要的人（哈佛大學(xué)的泰勒·本·沙哈爾博士）、主要事件（呼吁閱讀《道德經(jīng)》）。將這些信息提取后，再按照字?jǐn)?shù)的要求進(jìn)行壓縮和整合即可得出答案。

參考答案：哈佛博士呼吁閱讀《道德經(jīng)》。

21.示例：如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能擁有大海的壯麗；如果你是一彎月亮，就不要抱怨不能發(fā)出太陽(yáng)的光輝。假如你是一只鯤鵬，就決不能滿足于燕雀的志趣

高一語(yǔ)文第1頁(yè)，共1頁(yè)

第五篇：高一語(yǔ)文期末試卷

浙江紹興貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校建德學(xué)區(qū)2012年

第一學(xué)期高一語(yǔ)文期末試卷

班級(jí)：姓名：成績(jī)：

一、選擇題：本題共10題，每題2分，共10分。

1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（）

A.裊娜（nu?）精髓（suí）膚淺（fū）流水脈脈（m?）．．．．

B.寧謐（mì）褻瀆（xiè）蜘躕（zhú）綽有余裕（chu?）．．．．

C.蹊蹺（qī）拘泥（ní）內(nèi)疚（jiū）游目騁懷（chě、ng）．．．．

D.雋永（juàn）祈禱（qí）拙劣（zhuō）卓有成就（zhu?）．．．．

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.斑斕流嵐猝然離去閑情逸至

B.恪守端倪綿亙千里嶙嶙白骨

C.廖廓慰籍迫不及待蓊蓊郁郁

D.坍圮砥勵(lì)餓殍遍野義憤填膺

3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

① 正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭和最受誣蔑的人。② 小屋的出現(xiàn)，了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。③ 五味神是什么神？我至今不出來(lái)。

A.忌妒點(diǎn)綴考查B.忌恨點(diǎn)破考查

C.忌恨點(diǎn)破考察D.忌妒點(diǎn)綴考察

4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.面對(duì)諸多事故隱患，如果這些個(gè)體煤礦老板安之若素，毫無(wú)反應(yīng)，．．．．最終就會(huì)釀成大禍。

B.這個(gè)學(xué)校的歌詠隊(duì)和美術(shù)小組都辦得繪聲繪色。．．．．

C.任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)生動(dòng)感人，在場(chǎng)的人無(wú)不熱淚盈眶，心中涌動(dòng)著波瀾壯闊的激情。．．．．

D.在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)中，許多單位的干部都傾巢而出，參加衛(wèi)．．．．生大掃除。

5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.學(xué)校片面追求升學(xué)率的觀點(diǎn)受到廣泛的批評(píng)，我認(rèn)為是對(duì)的。

B.老年人發(fā)生心力衰竭，主要是由于用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。

C.晚年的巴金，雖然長(zhǎng)期住院，但仍然文思敏捷，精神健旺，寫(xiě)出了

許多優(yōu)秀的作品。

D.當(dāng)今文壇出現(xiàn)了一些格調(diào)不高的作品，這些作品反映了某些作家喪失立場(chǎng)、隨波逐流、媚俗競(jìng)利。

二、閱讀下面的文字，完成題目。（15分）

水性江南王本道

① 江南是水鄉(xiāng)，是水的故鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布，它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇?！肮现薅煽谏饺缋?，揚(yáng)子橋頭水似云?！薄拔黠L(fēng)作意送行舟，帆飽清淮碧玉流?！边€有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉——千百年來(lái)，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物，江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化屬性。

② 江南的水，如輕紗霧靄，隨風(fēng)起舞，變幻無(wú)窮，滋潤(rùn)著江南，江南的景物風(fēng)姿綽約，江南的人風(fēng)情萬(wàn)種。宋祖英的一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃”；“清明你看江南的雨，雨中藏著萬(wàn)重山”；“五月你看江南的船，排排龍舟劃上天”；??江南的人也亦如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)?！按猴L(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。”杜牧對(duì)江南人的贊美雖有些夸張，但說(shuō)的卻是實(shí)情，那無(wú)邊的波光水影之中，充溢著無(wú)邊的風(fēng)月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園??深受上天厚愛(ài)的才子佳人，他們的柔情蜜意在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說(shuō)。物美、人美、情濃，就連江南人講話也是吳儂軟語(yǔ)，情真意切，唱起來(lái)就更讓人心旌搖動(dòng)。我十分喜歡江南曲藝的代表蘇州評(píng)彈，唱詞娓娓如述，琵琶弦樂(lè)清麗委婉，典型的水鄉(xiāng)音樂(lè)優(yōu)美儒雅，婉轉(zhuǎn)沉靜，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長(zhǎng)，就連草木也會(huì)為之搖曳。

③ 江南的水也時(shí)有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之勢(shì)。這堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的性情，也涵養(yǎng)了江南的風(fēng)物和江南的人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺，其中，許多氣勢(shì)恢弘，似有崢嶸劍氣騰越穿行其中。杭州棲霞嶺上的劍門，紹興的會(huì)稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，占盡風(fēng)云。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人，也因?yàn)橛辛恕八浴?，才有了那種獨(dú)特的劍氣。據(jù)說(shuō)古代鑄劍的工藝，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，經(jīng)過(guò)淬劍過(guò)程中兩種力量的交合，才會(huì)使劍在百轉(zhuǎn)千回，繚繞交錯(cuò)的劍法中得心應(yīng)手，成為一把好劍。這種浸泡過(guò)劍的江南之水，千百年來(lái)也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚(yáng)州共存亡的史可法??眾多仁人志士用他們的生命與鮮血譜寫(xiě)了一首首壯懷激烈的詩(shī)篇。文武兼?zhèn)涞年懹?、辛棄疾、文天祥，他們的?shī)句至今讀來(lái)，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！薄白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！薄叭松?/p>

古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這些詩(shī)句至今讀來(lái)，仍洋溢著當(dāng)年的俠骨雄風(fēng)。還有，活躍在上個(gè)世紀(jì)二三十年代文壇的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致，就連文雅雋秀的女子，在江南“水性”的潤(rùn)澤下，也盡顯俠骨柔情，高風(fēng)亮節(jié)。清末的秋瑾就是最優(yōu)秀代表，明末的“秦淮八艷”也是有力的佐證。

④ 說(shuō)到江南的“水性”，還應(yīng)該涵蓋她的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)中國(guó)科學(xué)院院士，江蘇籍的人就占了半數(shù)，近代和當(dāng)代全國(guó)琴棋書(shū)畫(huà)的大師，也大多出自江南。江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的風(fēng)物，江南的意境，江南的人。這種美是剛與柔，秀慧與智巧的整合。有人說(shuō)，正是因?yàn)榻咸懒耍帤膺^(guò)重，因此江南的男人大多被美色所雌化，美人的風(fēng)韻滅火器似的撲滅了男子的陽(yáng)剛之氣，使得男人多屬蒼白干瘦的君子，至多算個(gè)“女里女氣”的奶油小生。這種認(rèn)同是過(guò)于偏重江南水鄉(xiāng)的溫柔與細(xì)膩了。其實(shí)人不分南北，如果能多一分柔情與細(xì)膩，懂得感情，懂得珍藏，心中維系著自己的審美鏡框和情感秘笈，并以此為尺度去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的東西，不是會(huì)給男人（也包括女人）增添力度和精神上的健美嗎？這樣的“多情”更意味著一種不尋常的正直與高尚！水波蕩漾的江南，青山隱隱，綠水迢迢，處處彌漫著靈秀的氣息。江南的風(fēng)物，姹紫嫣紅，生動(dòng)明秀；江南的情，柔腸百轉(zhuǎn)，脈脈含羞；江南的人，剛?cè)嵯酀?jì)，才如泉涌。江南，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩(shī)如畫(huà)和似水流年??

1.文章第3自然段引用加橫線詩(shī)句的作用是什么？（3分）

答：

2.“這樣的‘多情’更意味著一種不尋常的正直與高尚！”這句話怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

答：

3.從全文看，江南的“水性”包括哪三方面的內(nèi)容？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的概括。（6分）

答：

4.下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（3分）

A.本文從水對(duì)江南的風(fēng)物、江南的人產(chǎn)生影響的角度，介紹了江南獨(dú)特的文化屬性。

B.文中引用了大量的詩(shī)詞名句，生動(dòng)形象地說(shuō)明了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)以及不同的“水性”。

C.作者認(rèn)為，在“水性”的潤(rùn)澤下，江南的女性盡顯俠骨柔情，江南的男性卻多是“奶油小生”。

D.水可以讓人風(fēng)情萬(wàn)種，也可以使人豪情萬(wàn)丈。但作者認(rèn)為溫柔多情比堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性情更正直與高尚。

E.文章語(yǔ)言優(yōu)美、典雅，事例充盈，充分表達(dá)了作者對(duì)水鄉(xiāng)江南的無(wú)限熱愛(ài)和眷念之情。

三、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的題目。（共35分）

①積土成山，風(fēng)雨興焉；②積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得。圣心備焉。③故不積跬步，無(wú)以至千里；④不積小流，無(wú)以成江海。⑤騏驥一躍，不能十步；⑥駑馬十駕，功在不舍。⑦鍥而舍之，朽木不折；⑧鍥而不舍，金石可鏤。⑨蚓無(wú)爪牙之利。筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。⑩蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

1．出自本段的一個(gè)成語(yǔ)是（）。(2分）

2．區(qū)別下列加點(diǎn)詞的句中義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的常用義。（12分）

(1)駑馬十駕，功在不舍。

駕：句中義：；現(xiàn)代常用義：。

(2)鍥而不舍，金石可鏤。

金：句中義：；現(xiàn)代常用義：。

(3)用心一也。

用：句中義：；現(xiàn)代常用義：。

3．翻譯下列句子，說(shuō)說(shuō)譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)后詞序有什么變化。（6分）(1)騏驥一躍，不能十步。譯文：(2)蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。

譯文：

4．這段文字共有10個(gè)比喻句(見(jiàn)標(biāo)號(hào)①至⑩)，可分成三組：（12分）第一組是闡明學(xué)習(xí)要

第二組是闡明學(xué)習(xí)要

第三組是闡明學(xué)習(xí)要

5.概括本段的段意（3分）

五、（40分）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

目光是有質(zhì)量、有重量的；有濕度、有溫度的；是有能量、有熱量的。你還記得你體驗(yàn)到的各樣的目光嗎？溫暖的、嚴(yán)肅的、沉思的、焦灼的、頓悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲憫的······你還曾感受過(guò)來(lái)自歷史的、未來(lái)的；來(lái)自自然的、來(lái)自宇宙的目光嗎？

請(qǐng)以“目光”為題寫(xiě)一篇文章。