第一篇：法理學(xué)課程讀書(shū)筆記寫(xiě)作要求及閱讀范圍——候猛

法理學(xué)課程讀書(shū)筆記寫(xiě)作要求及閱讀范圍（10級(jí)法律碩士專用）

來(lái)源： 侯猛的日志

提交時(shí)間：結(jié)課周考試當(dāng)天，帶到考場(chǎng)。

答疑時(shí)間：周五上午9點(diǎn)50－11點(diǎn)20，地點(diǎn)：求索105。

特別說(shuō)明：抄襲以零分計(jì)，意味著本課程的總評(píng)，很有可能不及格。

閱讀范圍如下，任選其中一本或一篇，如自選，請(qǐng)與老師協(xié)商決定。

一、“課程介紹”閱讀：（4篇，略）

二、“法律與政治”閱讀：

1、洛克：《政府論（下篇）》，商務(wù)印書(shū)館1964年版。

2、恩格斯：“家庭、私有制和國(guó)家的起源”，《馬克思恩格斯選集》第4卷，人民出版社1995年版。

3、?？拢骸兑?guī)訓(xùn)與懲罰》，三聯(lián)書(shū)店1999年版。

4、趙鼎新：《東周戰(zhàn)爭(zhēng)與儒法國(guó)家的誕生》，華東師范大學(xué)出版社、上海三聯(lián)書(shū)店2006年版。

5、密爾：《論自由》，商務(wù)印書(shū)館2005年版。

三、“法律與司法”閱讀：

1、薩伯：《洞穴奇案》，三聯(lián)書(shū)店2009年版。

2、波斯納：《法官如何思考》，北京大學(xué)出版社2009年版。

3、蘇力：《送法下鄉(xiāng)──中國(guó)基層司法制度研究》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2000年版。

3、侯猛：《中國(guó)最高人民法院研究──以司法的影響力切入》，法律出版社2007年版。

四、“法律與經(jīng)濟(jì)”閱讀：

1、波林斯基：《法和經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》，法律出版社2009年版。

2、科斯：《企業(yè)、市場(chǎng)與法律》，格致出版社2009年版。

3、張五常：《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度》，中信出版社2009年版。

4、杰夫雷·薩克斯、胡永泰、楊小凱：“經(jīng)濟(jì)改革與憲政轉(zhuǎn)型”，《開(kāi)放時(shí)代》2000年第7期。

5、卡爾.波蘭尼：《大轉(zhuǎn)型：我們時(shí)代的政治與經(jīng)濟(jì)起源》，浙江人民出版社2007年版。

五、“法律與社會(huì)”閱讀：

1、費(fèi)孝通：《鄉(xiāng)土中國(guó)》，上海世紀(jì)出版集團(tuán)2007年版。

2、周雪光：《組織社會(huì)學(xué)十講》，清華大學(xué)出版社2003年版。

3、趙鼎新：《社會(huì)與政治運(yùn)動(dòng)講義》，清華大學(xué)出版社2006年版。

4、沃爾特.李普曼：《公眾輿論》，上海人民出版社2002年版。

六、“法律與文化”閱讀：

1、瞿同祖：“中國(guó)法律與中國(guó)社會(huì)”，載氏著：《瞿同祖法學(xué)論著集》，中國(guó)政法大學(xué)出版社1998年版。

2、王銘銘、王斯福主編：《鄉(xiāng)土社會(huì)的秩序、公正與權(quán)威》，中國(guó)政法大學(xué)出版社1997年版。

3、朱曉陽(yáng)、侯猛編：《法律與人類學(xué)：中國(guó)讀本》，北京大學(xué)出版社2008年版。

4、詹姆斯.C.斯科特：《國(guó)家的視角：那些試圖改善人類狀況的項(xiàng)目是如何失敗的》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2004年版。

5、梁治平編：《法律的文化解釋》（增訂本），三聯(lián)書(shū)店1998年版。

七、“法律與文學(xué)”閱讀：

1、馮象：“法律與文學(xué)（代序）”，載氏著《木腿正義》，北京大學(xué)出版社2007年版。

2、蘇力：《法律與文學(xué)：以中國(guó)傳統(tǒng)戲劇為材料》，三聯(lián)書(shū)店2006年版。

3、波斯納：《法律與文學(xué)》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2002年版。

八、“法律與科學(xué)”閱讀：

1、菲利普.鮑爾：《預(yù)知社會(huì)──群體行為的內(nèi)在法則》，當(dāng)代中國(guó)出版社2007年版。

2、威爾遜：《論人的天性》，貴州人民出版社1987年版。

3、道金斯：《自私的基因》，吉林人民出版社1998年版。

4、塔勒布：《黑天鵝：如何應(yīng)對(duì)不可預(yù)知的未來(lái)》，中信出版社2008年版。

九、“法律研究方法”閱讀：

1、謝宇：《社會(huì)學(xué)方法與定量研究》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2006年版。

2、馮象：“法學(xué)方法與法治的困境”，載氏著《木腿正義》，北京大學(xué)出版社2007年版。

3、麥克.布洛維：《公共社會(huì)學(xué)》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2007年版，“拓展個(gè)案法”。

十、“法學(xué)論文寫(xiě)作”閱讀：

1、劉南平：“法學(xué)博士論文的‘骨髓’與‘皮囊’”，載《中外法學(xué)》2000年第1期。

2、梁慧星：《法學(xué)學(xué)位論文寫(xiě)作方法》，法律出版社。

3、馮象：《政法筆記》，江蘇人民出版社2003年版，“法學(xué)院向何處去”。

4、唐納德.肯尼迪：《學(xué)術(shù)責(zé)任》，新華出版社2002年版。

5、成凡：“從競(jìng)爭(zhēng)看引證”，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》2005年第2期。

建議通讀：

1、約翰.莫納什，勞倫斯.沃克：《法律中的社會(huì)科學(xué)》，法律出版社2007年版。

2、法學(xué)集刊：《法律和社會(huì)科學(xué)》1－6卷，法律出版社2006、2007、2008、2009、2010年。

第二篇：課程論文寫(xiě)作要求

“土木工程概論”課程論文寫(xiě)作要求

課程論文寫(xiě)作格式必須符合科技論文的格式要求，包括文章標(biāo)題，作者姓名，單位，摘要，關(guān)鍵詞，前言，正文，結(jié)語(yǔ)，參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。

1.標(biāo)題的內(nèi)涵是：用及其簡(jiǎn)練的文字

讀者以文章的主要信息點(diǎn)。因此，標(biāo)題應(yīng)具有以下屬性：高度概括，信息價(jià)值，實(shí)事求是。

2.摘要是繼標(biāo)題之后進(jìn)一步給出全文的信息點(diǎn)。因其文字簡(jiǎn)練，可以節(jié)省讀者時(shí)間，對(duì)文獻(xiàn)檢索及瀏覽性閱讀很有價(jià)值。摘要的撰寫(xiě)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

a.獨(dú)立性，提要內(nèi)不得加入正文內(nèi)容以外的重要信息或引伸結(jié)論，即應(yīng)給出本文的目的，方法，結(jié)果，結(jié)論；

b.概括性，與標(biāo)題的文字一樣，也應(yīng)文字簡(jiǎn)練，高度概括，摘要結(jié)構(gòu)緊湊，不分段落，一氣呵成，摘要內(nèi)不得出現(xiàn)公式，文獻(xiàn)，注釋；

c.客觀性，宜用第三人稱寫(xiě)就，不加褒貶，不作自我評(píng)價(jià)，不得出現(xiàn)“我院”，“我所”等字樣；

d.準(zhǔn)確性，名詞，術(shù)語(yǔ)應(yīng)與正文一致，不得與正文發(fā)生矛盾，分歧。

3.論文的構(gòu)思很重要，有如美術(shù)作品的構(gòu)圖，建筑結(jié)構(gòu)的布局，或小說(shuō)戲劇的情節(jié)。如果沒(méi)有一個(gè)正確的，完整的構(gòu)思，那么論文是寫(xiě)不出來(lái)的，即使寫(xiě)出來(lái)了，也不可能為讀者所接受。所謂構(gòu)思，就是在動(dòng)筆之前，先想好一個(gè)輪廓，擬就一個(gè)大綱。這是一個(gè)邏輯思維的過(guò)程，所以必須是深思熟慮的，嚴(yán)密的。

4.前言部分旨在提出問(wèn)題，正文部分即展開(kāi)論述問(wèn)題，最后在結(jié)語(yǔ)部分給出結(jié)論。

5.在論文寫(xiě)作的過(guò)程中，應(yīng)注意科技語(yǔ)言的遣詞造句?？萍颊Z(yǔ)言包括：符號(hào)語(yǔ)言，數(shù)學(xué)語(yǔ)言，圖表語(yǔ)言和專業(yè)語(yǔ)言?？萍颊Z(yǔ)言則講求準(zhǔn)確，規(guī)范，專業(yè)名詞，術(shù)語(yǔ)必須統(tǒng)一。論文中應(yīng)避免口語(yǔ)化的敘述。

6.寫(xiě)作的內(nèi)容除了參考本課程的教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)閱讀其他參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)的數(shù)量不得少于5篇，在文中應(yīng)注明參考文獻(xiàn)的位置。

7.論文的內(nèi)容可以是以下這些方面：

（1）土木工程的總論述，可以從什么是土木工程開(kāi)始展開(kāi)，土木工程活動(dòng)包括那些方面，土木工程與人類生活的密切練習(xí)。也可以以土木工程的培養(yǎng)方案為論題展開(kāi)寫(xiě)作。

（2）選擇你感興趣的某一類土木工程的展開(kāi)論述。

（3）結(jié)合某一個(gè)具體工程展開(kāi)論述。

學(xué)習(xí)報(bào)告的字?jǐn)?shù)不得少于3000字，手寫(xiě)。

8.課程的成績(jī)依據(jù)學(xué)生的課程論文進(jìn)行評(píng)定，請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真完成。如發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，則一律不及格。

9.論文必須在第19周二之前完成。

第三篇：課程論文寫(xiě)作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)代企業(yè)管理課程論文寫(xiě)作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課程論文文稿格式要求

1.論文提交打印版(A4紙)一級(jí)標(biāo)題3號(hào)黑體、二級(jí)標(biāo)題4號(hào)黑體、三級(jí)標(biāo)題5號(hào)宋體，正文5號(hào)宋體，固定行距24磅，頁(yè)眉橫線上加標(biāo)題，頁(yè)腳：1.75頁(yè)碼1、2、3---居中，提交時(shí)間為課程結(jié)束前兩周之內(nèi)；

2.參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇以上；3.課程論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以上；

4.論文書(shū)寫(xiě)(裝訂)格式(安順序)如下：

●封面：包括論文標(biāo)題，班級(jí)，姓名，完成日期等；●論文摘要(小四楷體)；●關(guān)鍵詞(3~5)(小四楷體)；●正文；●參考文獻(xiàn)(小四楷體)。

5.參考文獻(xiàn)目錄格式：(1)文章引用格式：[順序號(hào)]作者：文章標(biāo)題，雜志名稱，年代，卷號(hào)(期號(hào))頁(yè)碼；(2)書(shū)籍引用格式：[順序號(hào)]作者，書(shū)籍名稱，出版社名稱，出版年代。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.題目：應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、引人注目，一般不宜超過(guò)20字，必要時(shí)可加附題。（5-10分）

2.摘要：客觀地概括本論文的主要內(nèi)容、研究方法和結(jié)論，語(yǔ)言力求精煉。避免寫(xiě)成引言、序言或提要。摘要在150字以內(nèi)。（5-10分）

3.關(guān)鍵詞：一般選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，可以直接從題目和摘要中提取，盡量準(zhǔn)確反映論文的主題、研究角度和特點(diǎn)。（5-10分）

4.正文：這是論文的核心和主體。盡量做到觀點(diǎn)鮮明，層次清晰，論證充分，語(yǔ)言規(guī)范，專業(yè)詞匯準(zhǔn)確。要求緊扣主題，有自己的評(píng)述、觀點(diǎn)。（30-60）

（1）90-100：格式規(guī)范，符合課程論文寫(xiě)作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。

（2）80-89：格式基本符合課程論文寫(xiě)作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具有明顯的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠?qū)ξ墨I(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主體大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。

（3）70-79: 提交文檔基本符合課程論文寫(xiě)作要求；有集中討論的內(nèi)容主題，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有一定的綜合分析論點(diǎn)。列出一定的參考文獻(xiàn)，文獻(xiàn)引文格式基本符合技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；論點(diǎn)基本正確。

（4）60-69 提交的文檔能夠反映一定的主題內(nèi)容。觀點(diǎn)基本正確，基本符合課程論文的結(jié)構(gòu)組成要素。

第四篇：學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作課程作業(yè)要求

《學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作》課程作業(yè)要求

1.認(rèn)真查找、收集、閱讀資料，擬定學(xué)年論文選題及提綱。

2.要求選題恰當(dāng)，觀點(diǎn)鮮明，思路清晰，并提供中英文選題、中英文摘要、英文提

綱、及國(guó)內(nèi)外參考文獻(xiàn)。

3.格式規(guī)范，默認(rèn)字體，小四字號(hào)，打印并裝訂。

4.作業(yè)于第9周，即4月25日下午課后交齊，請(qǐng)各班學(xué)委清點(diǎn)作業(yè)并按學(xué)號(hào)排序。

逾期做缺考處理，不予學(xué)分。

范文如下：

A Study of Irony in Pride and Prejudice from the Perspective of Speech Act Theory

言語(yǔ)行為理論視角下《傲慢與偏見(jiàn)》中反諷的研究 級(jí)號(hào)

Abstract: With the rapid development of pragmatics, many linguists begin to focus their attention on a new discipline—literary pragmatics, in which speech act theory enjoys a wide range of application.This thesis is intended to make a detailed analysis of irony in Jane Austen’s Pride and Prejudice, on the basis of Speech Act Theory．It reviews approaches to irony in both literary and linguistic fields，elaborates the connections between irony and speech act theory, presents previous literary criticism on Jane Austen’s irony in Pride and Prejudice，and finally makes a case analysis of the feature in the fiction from the perspective of speech act theory．In the light of the studies mentioned above, this thesis draws on Austin and Searle’s speech act theory in the case analysis of irony in Jane Austen’s Pride and Prejudice，to affirm the feasibility of applying pragmatic theories，speech act theory in particular, in literary studies．

Key words：Speech Act Theory, irony, Jane Austin, Pride and Prejudice

【摘要】

隨著語(yǔ)用文學(xué)的快速發(fā)展，許多語(yǔ)言學(xué)家開(kāi)始將其研究目光投向一門新興學(xué)科一文學(xué)語(yǔ)用學(xué)，在該學(xué)科中言語(yǔ)行為理論得到廣泛的運(yùn)用。本文以言語(yǔ)行為理論為理論基礎(chǔ)，就簡(jiǎn)·奧斯汀《傲慢與偏見(jiàn)》中的反諷的使用進(jìn)行了詳盡的分析。本文回顧了從文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)角度分析反諷的理論研究，詳細(xì)闡述了反諷與言語(yǔ)行為理論之間的關(guān)聯(lián)，回顧了關(guān)于簡(jiǎn)·奧斯汀的反諷藝術(shù)及其在《傲慢與偏見(jiàn)》中的運(yùn)用的文學(xué)研究和批評(píng)，最后本文就《傲慢與偏見(jiàn)》中的反諷運(yùn)用進(jìn)行了言語(yǔ)行為理論視角的個(gè)案研究。鑒于以上幾點(diǎn)，本文運(yùn)用Austin和Searle的言語(yǔ)行為理論對(duì)簡(jiǎn)·奧斯汀《傲慢與偏見(jiàn)》中的反諷進(jìn)行了個(gè)案研究，以求驗(yàn)證語(yǔ)用理論，特別是言語(yǔ)行為理論，在文學(xué)研究方面的可行性。

【關(guān)鍵詞】

言語(yǔ)行為,理論反諷,簡(jiǎn)·奧斯汀,《傲慢與偏見(jiàn)》

Outline

Introduction

1.Irony

1.1 Historical Development of Irony

1.2 The Classification of Irony

1.2.1 Verbal Irony

1.2.2 Situational Irony

1.2.3 Dramatic Irony

2.Speech Act Theory

2.1 Austin’s Speech Act Theory

2.2 Searle’s Speech Act Theory

3.The Relationship between SAT and Irony

3.1 Indirect Speech Act and Irony

3.2 Sincerity Principle and Irony

3.3 Illocutionary Force and Irony

3.4 Perlocutionary Effect and Irony

4.Analysis of Irony in Pride and Prejudice

4.1 A Brief Introduction to Pride and Prejudice

4.2 Jane Austen and Her Irony

4.3 Irony in Pride and Prejudice

4.4 Speech-Act-Theoretic Analysis of Irony in Pride and Prejudice

4.4.1 Macro Ironic Speech Acts

4.4.1.1 Literal Irony(Ironic Narration)

4.4.1.2 Structural Irony(Dramatic Irony)

4.4.2 Micro Ironic Speech Acts

4.4.2.1 Assertive Irony

4.4.2.2 Directive Irony

4.4.2.3 Commissive Irony

4.4.2.4 Expressive Irony

Conclusion

Bibliography

Bibliography

Amante，D.1981.The Theory of Ironic Speech Acts[J].Poetics Today,V01.2,No.2，Narratology III：Narration andPerspective in Fiction, PP.77-96．

Austen,J.2003．Pride and prejudice [M].New York:Bantam Dell．

Austin，J.L.1962.How to Do Things with Words[M].Oxford: Oxford University Press．

Brown, R.1980.The Pragmatics of Verbal Irony [A]．In Shuy, R．& Shnukal，A(ed.).1980．

Clark, H.&Gerrig，R.1984．On the Pretense Theory of lrony [A].In Gibbs，R．W.&Colston，H．L(ed．)．2007．

Copeland，E&McMaster, J(ed．)．The Cambridge Companion to Jane Austen [C]． Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press．

Cuddon，J．A．1 998．A Dictionary of Literary Terms and Literary Theory[M]． Blackwell Publishing．

Hancher，M．1 977．Review：Beyond a Speech-Act Theory of Literary Discourse

[J]．MLN,VoL 92,No．5，Comparative Literature，PP．1081-1098．

Haverkate，H.1990.A Speech Act Analysis of Irony[J]．Journal of Pragmatics，14，pp．77-109．

朱小舟，2002，《傲慢與偏見(jiàn)》中的微觀反諷言語(yǔ)行為[J]，《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，第4期，第15-18頁(yè)。

朱小舟，2002，言語(yǔ)行為理論與《傲慢與偏見(jiàn)》中的反諷[J]，《外語(yǔ)與外 語(yǔ)教學(xué)》，第8期，第60-63頁(yè)。

第五篇：課程論文寫(xiě)作要求 文檔

重慶工商大學(xué)課程論文規(guī)范 為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，提高學(xué)生的理論分析、論文寫(xiě)作、查閱文獻(xiàn)資料和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的能力，規(guī)范課程論文的標(biāo)準(zhǔn)和要求，特制訂本規(guī)范。

一、課程論文適用范圍

課程論文作為課程考核形式之一，適用于綜合應(yīng)用知識(shí)的課程，如部分思想政治理論課、專業(yè)選修課和通識(shí)課等。

二、課程論文報(bào)批程序

以撰寫(xiě)課程論文作為課程考核方式的任課教師，在每學(xué)期開(kāi)課第二周內(nèi)填寫(xiě)《重慶工商大學(xué)課程論文申請(qǐng)表》（附件1），經(jīng)課程所屬教研室主任、學(xué)院主管教學(xué)院長(zhǎng)簽署明確意見(jiàn)后報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處研究同意后方能執(zhí)行。

三、課程論文選題與成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）課程論文的選題

課程論文選題范圍應(yīng)符合該課程教學(xué)大綱要求，能達(dá)到本門課程教學(xué)目的。

（二）課程論文評(píng)分要點(diǎn)

1.選題符合課程內(nèi)容范圍要求。

2.論文內(nèi)容撰寫(xiě)思路清晰，條理清楚，層次分明，基本概念和基本原理正確。

3.獨(dú)立完成，內(nèi)容上無(wú)明顯抄襲現(xiàn)象。

4.圖表格式正確，書(shū)寫(xiě)格式符合標(biāo)準(zhǔn)。

5.參考文獻(xiàn)引用正確。

6.英文翻譯無(wú)明顯筆誤和低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.課程論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)附件2。

2.不符合上述評(píng)分要點(diǎn)中1、3條中任意一條按不及格處理。

（四）評(píng)分要求

1.以撰寫(xiě)課程論文作為學(xué)生課程考核方式的課程，學(xué)生該門課程結(jié)業(yè)成績(jī)應(yīng)由平時(shí)成績(jī)和課程論文成績(jī)組成，任課教師應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定向?qū)W生公布平時(shí)成績(jī)所占比例。

2.教師評(píng)定學(xué)生課程論文成績(jī)時(shí)應(yīng)給出相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，指出論文中存在的問(wèn)題。

四、課程論文格式要求

（一）裝訂順序

1.封面；（學(xué)校統(tǒng)一格式，見(jiàn)附件3）

2.課程論文成績(jī)?cè)u(píng)定表；

3.課程論文正文。

（二）課程論文正文書(shū)寫(xiě)格式

課程論文正文用鋼筆書(shū)寫(xiě)或用計(jì)算機(jī)打印，符合以下要求、順序：

1.論文題目：一般不超過(guò)20個(gè)字，要簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，表達(dá)論文的中心內(nèi)容，必要時(shí)可加副題名；

選題原則： 選題要得當(dāng)，論文選題一定要和專業(yè)培養(yǎng)方案相一

致；選題范圍不要過(guò)大，也不可過(guò)于簡(jiǎn)單；選題應(yīng)有一定的深度和難度；應(yīng)是專業(yè)中帶有基本性質(zhì)的重要問(wèn)題的某一個(gè)側(cè)面或某一疑難之點(diǎn)，或者是對(duì)當(dāng)前管理工作中的熱點(diǎn)問(wèn)題的理性透視。

選題時(shí)，以學(xué)生自選為主，教師指導(dǎo)為輔；選題類型要多樣化，學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報(bào)告、策劃書(shū)、可行性分析報(bào)告均可；選題時(shí)，題目的大小、難度，要根據(jù)自己具體情況決定。確保一生一題。

2.作者：處于論文題目正下方，須寫(xiě)明專業(yè)、年級(jí)、班別、姓名。

3.摘要：以提供論文內(nèi)容梗概為目的，采用第三人稱表述。中文摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)在400字左右，英文摘要與中文摘要內(nèi)容要相對(duì)應(yīng)。在文章正文之前，必須寫(xiě)出論文的關(guān)鍵詞、中文、英文兩種內(nèi)容提要。內(nèi)容摘要簡(jiǎn)明扼要，以便于讀者閱讀正文，了解正文的要義，字?jǐn)?shù)一般在400字左右。

4.關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞要把文章的核心內(nèi)容概括出來(lái)，中、外文均

限制在3～5個(gè)詞匯內(nèi)，空隔隔開(kāi)。

5.正文：正文要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作規(guī)范，字?jǐn)?shù)要求：不低于5000字。

6.參考文獻(xiàn)：正文之后，必須列出文章寫(xiě)作過(guò)程中參考和使用過(guò)的主要文獻(xiàn)、資料，以便與研究者、讀者考證，對(duì)別人的勞動(dòng)成果也表示尊重。參考文獻(xiàn)必須是便于讀者查找的一次文獻(xiàn)（作者直接閱讀過(guò)的），以近期發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)為主，圖書(shū)類文獻(xiàn)不能過(guò)多，且要與論文直接相關(guān)，參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全。

（三）課程論文的排版格式規(guī)范

1.版面尺寸：A4紙型(210×297毫米)。

2.裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界10毫米。

3.版芯位置(正文位置)：上、下邊界25毫米、左邊界20毫米、右邊界20毫米、裝訂線位置定義為0毫米。

4.頁(yè)碼：采用頁(yè)腳方式設(shè)定，處于頁(yè)面下方、居中、距下邊界15毫米的位置。

5.正文文本：宋體小4號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、1.5倍行間距、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角的要求排版。

6.論文標(biāo)題：3號(hào)黑體。

7.中文摘要和中文關(guān)鍵詞：用小4號(hào)仿宋體、兩端對(duì)齊方式排列。

8.英文摘要和英文關(guān)鍵詞：用小4號(hào)Times New Roma體、左面對(duì)齊方式排列。

9.正文內(nèi)層次標(biāo)題：

文內(nèi)標(biāo)題力求簡(jiǎn)短、明確，層次不宜過(guò)多，文中層次標(biāo)題最多不超過(guò)４級(jí)。人文、社科類論文層次序號(hào)采用“

一、（一）、1、（1）”標(biāo)識(shí)，小標(biāo)題空兩格全角漢字的位置；自然科學(xué)類論文各層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，左頂格編排，二、三級(jí)標(biāo)題編號(hào)數(shù)字之間用下圓點(diǎn)“.”相隔,最末數(shù)字后面不加“.”，例如

“1”“1.1”“1.1.1”等，各層次的序號(hào)后空1字位接排該層次標(biāo)題。同一級(jí)層次標(biāo)題應(yīng)表達(dá)同一層次內(nèi)容，不同層次標(biāo)題有上下關(guān)系者，在內(nèi)容上應(yīng)相互聯(lián)系。一級(jí)標(biāo)題與上一段落之間空0.5行。

10.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計(jì)算機(jī)繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號(hào)、代號(hào)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，字體大小與正文協(xié)調(diào)，手工繪制的要用繪圖筆，圖表名稱和編號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤。

11.參考文獻(xiàn)：

位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻(xiàn)”4字居中，采用小3號(hào)黑體；具體參考文獻(xiàn)目錄按小4號(hào)仿宋體、靠左對(duì)齊、阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引序號(hào)的方式排列。

五、本規(guī)范自公布之日起試行。凡以課程論文作為考核形式的務(wù)必按照上述標(biāo)準(zhǔn)和要求執(zhí)行。

附件

1：重慶工商大學(xué)課程論文申請(qǐng)表

2：重慶工商大學(xué)課程論文成績(jī)?cè)u(píng)定表

3：重慶工商大學(xué)課程論文封面