第一篇：部隊思想政治建設(shè)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 評委 戰(zhàn)友：

大家好！很榮幸能站在這個演講臺上，今天我演講的題材是—以法治理念加強部隊思想政治建設(shè)。

我是一名消防戰(zhàn)士，說實話我初中都沒有畢業(yè)，沒有什么文化但是我知道法律面前人人平等，法治理念是人們對生活本質(zhì)及其規(guī)律的理性認(rèn)識，有些人年紀(jì)輕輕就走上了犯罪的道路，就因為他們?nèi)鄙俜ㄖ卫砟畈欢?，所以我們?/p>

為新世紀(jì)的消防戰(zhàn)士就更要開展法治理念，加強部隊思想政治建設(shè)。

理念是指“一種理想，行動的指南，要管理好一支部隊，就要從戰(zhàn)士的思想政治抓起，首先就要知道戰(zhàn)士們在想什么做什么，犯了錯怎么處理，經(jīng)常犯錯的同志該怎么教育等等，這就說明了思想不成熟，不穩(wěn)定，而我們現(xiàn)在還沒有踏入社會，還沒有完全的掌握法律，法治理念和思想政治是離不開的，是人人都離不開的，如果國家沒有法律，那不就天下大亂了嗎？如果人人思想有問題不健康，那不就都走上了犯罪的道路，所以我們不能忽略法治，要多學(xué)習(xí)法治理念，要懂法，會用法，這正是我演講的題材。

理念我講完了，但法治理念是什么，是對法律精神的理解和對法律價值的解散而刑，成的一種認(rèn)知模式，胡錦濤總書記提出的社會主義法治理念是對馬克思主義法學(xué)理論的繼承，發(fā)展和創(chuàng)新，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識和把握，樹立和維護法律權(quán)威，嚴(yán)格依法辦事的基本內(nèi)涵社會主義法治理念可以概括！“依法治國，執(zhí)法為民，公平正義，服務(wù)大局，黨的領(lǐng)導(dǎo)五個方面的內(nèi)容，依法治國是社會主義法治的核心，執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會主義法治的價值追求，服務(wù)大局是社會主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義法治的根本保證，這五個方面相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。

我國經(jīng)濟社會正經(jīng)歷著深刻的變革，我們消防部隊一指把“立警為公，執(zhí)法為民放在第一位，我們的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我們要以正確，健康的思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實踐，加強學(xué)習(xí)，苦練基本功，維護人民的根本利益，保障人民的生命財產(chǎn)，在中國的歷史上社會主義法治理念的提出，標(biāo)志著我們黨的對建設(shè)中國特色社會主義法治國家的規(guī)律，堅持馬克思主義在政法意識形態(tài)的指導(dǎo)地位，保持正法隊伍永遠(yuǎn)忠于黨，忠于國家，忠于人民，忠于法律的政治本色，切實擔(dān)負(fù)黨和人民賦予的神圣職責(zé)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義，從辯紀(jì)角度看，我國社會主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機遇期，同時也處在人民內(nèi)部予矛盾凸顯刑事犯罪高發(fā)的時期，已成為影響社會穩(wěn)定的突出問題。

建設(shè)一支政治堅定，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良，執(zhí)法公正的隊伍，要用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)公安隊伍建設(shè)，貫徹立黨為公，執(zhí)法為民的本質(zhì)要求，使法質(zhì)理念消防工作的每一個方面，每一個環(huán)節(jié)，都真正體現(xiàn)人民的愿望，滿足人民的要求，維護人民的利益，真正做到執(zhí)法為民，人民群眾所要求的最根本利益就是保障人民的安居樂業(yè)，改革越是深入開放越是擴大，就越要把這個根本利益維護好，實現(xiàn)好，發(fā)展好，在人的多層需要中除了生存需要外，第一要緊的便是安全需要，隨著人民的生活水平不斷提高，擁有財富的逐漸增加，對安全需要也與日懼鎮(zhèn)增，比如火災(zāi)的隱患，這正體現(xiàn)出我們消防部隊價值。安居才能樂業(yè)，安居樂業(yè)作為一種社會發(fā)展的環(huán)境保障，順應(yīng)了人民群眾的愿望和要求，人民群眾的安居樂業(yè)正是我們的職責(zé)：俗話說的好：“情為民所系，利為民所謀，真正樹立良好的執(zhí)法觀念和態(tài)度，從思想上認(rèn)清權(quán)從何來，為誰執(zhí)法等問題，以社會主義法治理念為行動指導(dǎo)，切實加消防部隊的思想政治建設(shè)。

謝謝大家

第二篇：思想政治建設(shè)演講稿

加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)

爭做創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子 拜城二中 蔣杰娣

思想政治建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的核心。新形勢下，加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，是創(chuàng)科學(xué)發(fā)展之先、爭和諧社會之優(yōu)的內(nèi)在需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求。加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，是為了使領(lǐng)導(dǎo)干部更好地為人民服務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo)干部增強政治意識、責(zé)任意識、憂患意識，經(jīng)受住各種考驗，為黨和人民事業(yè)做更大貢獻(xiàn)。

基層黨組織承擔(dān)著團結(jié)群眾、動員群眾、組織群眾的重要職責(zé)。改革開放以來，基層黨組織不斷發(fā)展壯大，顯示出強大的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。在新的形勢下充分發(fā)揮基層黨組織凝聚人心的作用，要求基層黨組織必須優(yōu)化組織設(shè)置，擴大組織覆蓋，創(chuàng)新活動方式，使基層黨組織成為人民群眾信任和擁護的堅強戰(zhàn)斗堡壘，切實做到哪里有群眾哪里就有黨的工作，哪里有黨員哪里就有黨的組織，哪里有黨的組織哪里就有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。再好的思路、再科學(xué)的決策，最終都要靠基層干部去落實。因此，提高執(zhí)政能力，關(guān)鍵在于激發(fā)廣大基層干部在工作方面的創(chuàng)新性、積極性和主動性。只有基層黨組織作用得到充分發(fā)揮，才能為實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，是一個政黨永葆生機的源泉，更是一個領(lǐng)導(dǎo)干部做好工作所必須具備的意識和能力。創(chuàng)新既是一個運用科學(xué)理論的過程，更是一個結(jié)合實際進(jìn)行創(chuàng)造性實踐的過程。加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)要下大力氣，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的開拓創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是抓好學(xué)習(xí)、實踐和用人三個環(huán)節(jié)。

一、勤于學(xué)習(xí)，為提高開拓創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，必須加強理論學(xué)習(xí)。要堅持用馬克思主義中國化最新理論成果武裝頭腦，全面學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，教育引導(dǎo)廣大黨員干部始終做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠誠踐行者，腳踏實地為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。因為豐富的知識、開闊的視野是開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要做到學(xué)有所思、學(xué)有所創(chuàng)、學(xué)有所為。解放思想，實事求是，科學(xué)地發(fā)展，是我們創(chuàng)新的前提。我們今天之所以特別強調(diào)要解放思想、與時俱進(jìn)，在實踐中科學(xué)發(fā)展，歸根到底是由于基層的實際情況發(fā)生了迅速的變化。實踐證明，根據(jù)時代的發(fā)展要求，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，是增強其領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)前提，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強學(xué)習(xí)，勤于思考，從復(fù)雜變化的形勢中找到關(guān)鍵，增強搞好本職工作和把握全局的能力。

二是勇于實踐，為提高開拓創(chuàng)新能力搭建平臺。實踐是培養(yǎng)干部開拓創(chuàng)新能力的最好課堂。應(yīng)鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部在實踐中克服“守”的觀念、“怕”的心理，敢于突破陳規(guī)，大膽創(chuàng)新。教育和引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部自覺堅持銳意改革、奮勇創(chuàng)新，反對不求進(jìn)取、得過且過的消極思想。增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，關(guān)鍵要深入實際，勇于實踐。實踐是創(chuàng)新的動力，時間是檢驗真理的試金石。學(xué)會在實踐中探索，在實踐中創(chuàng)新，在實踐中科學(xué)發(fā)展，在實踐中自我提高。我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，就是一個不斷創(chuàng)新的過程，這就決定了我們領(lǐng)導(dǎo)干部必須積極地投身到實踐中，在實踐中培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。用科學(xué)的理論武裝頭腦，才能增強工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，只有這樣，才能領(lǐng)導(dǎo)群眾實現(xiàn)改革任務(wù)，才能領(lǐng)導(dǎo)群眾在科學(xué)發(fā)展中共同奔向富裕之路。

三是善于用人，為提高開拓創(chuàng)新能力樹立導(dǎo)向。用什么人、不用什么人，對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。只有真正把那些具有開拓創(chuàng)新能力，奮發(fā)有為、勇于探索、敢于實踐，能領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的干部提拔到重要崗位上來, 使那些不思進(jìn)取、無所作為、敷衍塞責(zé)的干部沒有市場，才能提高領(lǐng)導(dǎo)干部增強開拓創(chuàng)新能力的自覺性。怎樣做到知人善任呢？應(yīng)不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部政績評價體系，把是否具有開拓創(chuàng)新能力作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，把是否取得開拓創(chuàng)新成效作為評價領(lǐng)導(dǎo)班子工作業(yè)績的基本要素。

創(chuàng)新，是社會發(fā)展和進(jìn)步不竭的動力，也是提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部的水平和能力的關(guān)鍵。社會不斷地發(fā)展，面對當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展的新環(huán)境、新任務(wù)，新的要求，要想擔(dān)當(dāng)黨和國家賦予我們的重大任務(wù)，作為基層干部就必須與時俱進(jìn)，不斷地增強自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。砸碎鐐銬，思想才能跳舞；瞄準(zhǔn)時代，創(chuàng)新才有方向；抓住機遇，才能更好更快地前進(jìn)。只有這樣，我們的領(lǐng)導(dǎo)班子才能真正成為創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子。

第三篇：消防部隊思想政治教育計劃

2011年茅臺消防中隊思想政治教育計劃

為切實抓好2011年全市消防部隊思想政治教育，不斷增強思想政治教育的主動性、針對性、實效性，充分發(fā)揮思想政治教育在防火、滅火和應(yīng)急救援等各項任務(wù)中的服務(wù)保證作用。根據(jù)《公安消防部隊思想政治教育大綱》和《2011年全省消防部隊思想政治教育計劃》以及《2011年全市消防部隊政治工作要點》，結(jié)合我市消防部隊實際，特制定本教育計劃。

一、指導(dǎo)思想

2011年，全市消防部隊思想政治教育要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以胡錦濤總書記“三句話”總要求為統(tǒng)領(lǐng)，緊貼時代要求，緊貼使命任務(wù)，緊貼官兵實際，強化基礎(chǔ)理論灌輸，注重實踐活動培養(yǎng)，促進(jìn)警地資源共享，積極推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步打牢官兵“忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻(xiàn)”的思想政治基礎(chǔ)，為圓滿完成各項工作任務(wù)提供可靠的政治保證。

二、教育內(nèi)容

（一）圍繞“堅定理想信念、忠誠履行職責(zé)使命”，深入開展學(xué)習(xí)實踐“三句話”總要求主題教育（15個教育日）。為不斷將學(xué)習(xí)實踐胡錦濤總書記“三句話”總要求活動引向深入，今年，圍繞“堅定理想信念、忠誠履行職責(zé)使命”，支隊在全市公安消防部隊深入開展學(xué)習(xí)實踐“三句話”總要求主題教育。本次主題教育主要由“抓好理論學(xué)習(xí)、開展四項實踐活動”兩大部分組成。各單位要在抓好共同理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育對象的實際情況，分級分層、有針對性地開展教育。為確保教育活動效果落到實處，全市消防部隊要以主題教育為牽引，切實開展好“大走訪”開門評警、創(chuàng)先爭優(yōu)、慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、政工干部崗位練兵競賽等四項實踐活動。同時，支隊將進(jìn)一步完善思想政治教育協(xié)作機制，將20個基層單位劃分為3個教育協(xié)作區(qū)，組織政治教員開展交叉授課，通過執(zhí)行教育協(xié)作區(qū)制度，有效整合各地教育資源，切實增強教育效果。

（二）深入開展“學(xué)黨史、知黨恩、強黨性”專題教育（5個教育日）。從6月份開始至“七一”前后，各單位要集中開展以“學(xué)黨史、知黨恩、強黨性”為主要內(nèi)容的專題教育，組織官兵深入學(xué)習(xí)黨的光榮歷史、輝煌成就和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強黨性觀念，加強黨性修養(yǎng)。要廣泛組織開展“在黨旗下成長”讀書演講、知識競賽、主題征文、主題歌詠比賽、重溫入黨誓詞、觀看革命題材的優(yōu)秀影視作品等活動，增強教育的吸引力感染力。7月1日，要組織官兵收聽收看中央在人民大會堂召開的慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在大會上的重要講話精神。支隊在全市公安消防部隊組織開展以“黨在我心中”為主題的征文、演講和知識競賽活動。

（三）扎實開展基礎(chǔ)教育和經(jīng)常性思想教育（10個教育日）。各單位要結(jié)合部隊實際，充分運用總隊、支隊統(tǒng)一制作的基礎(chǔ)教育教案和課件，突出抓好歷史使命、理想信念、戰(zhàn)斗精神、社會主義榮辱觀以及愛國奉獻(xiàn)、革命人生觀、尊干愛兵、艱苦奮斗等基礎(chǔ)教育，深化社會主義法治理念教育，進(jìn)一步打牢官兵執(zhí)法為民思想根基。要認(rèn)真落實經(jīng)常性思想工作制度，建立思想教育分析研判機制，抓好思想骨干隊伍建設(shè)，建立層級談心制度，搞好隊伍思想分析，積極開展對重點幫助對象幫教活動，及時發(fā)現(xiàn)化解官兵潛在性和苗頭性的思想問題，防止矛盾激化和違法違紀(jì)事件的發(fā)生。緊緊圍繞黨和國家的大政方針政策，及時開展時事政策教育，不斷提高部隊執(zhí)行黨的方針政策的水平。

（四）積極推進(jìn)心理健康教育（5個教育日）。要針對消防部隊的性質(zhì)任務(wù)和官兵的思想實際，認(rèn)真做好心理健康教育和疏導(dǎo)工作，建立健全心理工作骨干隊伍，建好用好溫馨話吧，配齊心理行為訓(xùn)練設(shè)施，強化官兵心理行為訓(xùn)練，暢通心理健康服務(wù)渠道，及時有效地緩解官兵心理壓力。大（中）隊每月要進(jìn)行一次心理工作研判分析，及時了解掌握官兵心理動態(tài)。支隊年內(nèi)將對官兵心理健康進(jìn)行一次普查，并建立完善官兵心理健康檔案。4月-5月，支隊將選派相關(guān)專業(yè)干部參加總隊舉辦的心理咨詢師資格培訓(xùn)班。

三、時間安排

（一）基層中隊軍政訓(xùn)練比例為8∶2，思想政治教育時間為42天（每周2個半天，節(jié)假日除外）。每周二、五下午為思想政治教育時間。

（二）支隊機關(guān)和大隊思想政治教育時間不少于24天（每周半天，節(jié)假日除外），每周五下午為思想政治教育時間（不少于2個課時）。

（三）新兵入伍訓(xùn)練階段思想政治教育時間，按軍政訓(xùn)練比例7∶3執(zhí)行。

（四）因執(zhí)行日常滅火救援、消防安全保衛(wèi)任務(wù)等原因未落實教育時間的，應(yīng)當(dāng)于任務(wù)完成后的一周內(nèi)進(jìn)行補課。因執(zhí)行重大火災(zāi)撲救、重大災(zāi)害事故應(yīng)急救援、重大活動消防安全保衛(wèi)等任務(wù)時間較長的，經(jīng)支隊政治處批準(zhǔn)，可不再專門安排時間補課，但應(yīng)結(jié)合其他教育活動保證官兵掌握基本教育內(nèi)容。

四、有關(guān)要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委（支部）必須認(rèn)真履行管思想、抓教育的職責(zé)，把思想政治教育擺在重要議事日程，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持議教制度。黨委（支部）書記要切實負(fù)起對思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。政治教導(dǎo)員、指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)以主要精力抓思想政治教育，認(rèn)真調(diào)查研究，精心部署安排，進(jìn)行授課輔導(dǎo)，切實抓好任務(wù)落實。領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭學(xué)習(xí)實踐黨的創(chuàng)新理論，模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的命令、指示，做到言教與身教相一致，用自身的實際行動教育影響部隊。

（二）嚴(yán)格按綱施教。今年是《公安消防部隊思想政治教育大綱》修訂頒布的第一年，各單位要認(rèn)真抓好《大綱》的學(xué)習(xí)貫徹，堅持依據(jù)《大綱》規(guī)范和指導(dǎo)政治教育活動，形成支隊機關(guān)依法指導(dǎo)教育、基層按綱組織實施教育的鮮明導(dǎo)向。支隊將緊密結(jié)合實際，選定若干個單位開展貫徹落實《大綱》和互動式、輔助式教育試點活動，適時召開現(xiàn)場會推廣試點經(jīng)驗，確保落實《大綱》取得實實在在的效果。

（三）強化督導(dǎo)考核。支隊政治處將通過現(xiàn)場督察、視頻督察等形式加強對思想政治教育的督導(dǎo)，督促各級履行抓教育的職責(zé)。各單位要根據(jù)本《計劃》要求，制定好本單位的《思想政治教育計劃》，通過細(xì)化教育內(nèi)容，豐富教育形式，確保教育時間、內(nèi)容和效果的落實。各單位于4月20日前將《思想政治教育計劃》數(shù)據(jù)傳輸至政治處組教科。政治處將根據(jù)各單位上報的計劃安排表，通過視頻系統(tǒng)隨機進(jìn)行督察。年內(nèi)，支隊將根據(jù)思想政治教育實地檢查、視頻抽查和政工干部崗位練兵競賽情況，向總隊推薦表彰思想政治教育先進(jìn)單位（支隊、大隊）、先進(jìn)個人和“四會教員”。思想政治教育先進(jìn)單位將作為評選“三爭優(yōu)”活動先進(jìn)單位的重要依據(jù)。

第四篇：加強預(yù)備役部隊思想政治建設(shè)的幾點思考

加強預(yù)備役部隊思想政治建設(shè)的幾點思考

預(yù)備役部隊聚之為兵，散之為民的特性決定了部隊思想政治建設(shè)開展的特殊性。部隊工作實踐中，要做到思想政治工作重點突出，思路清晰，方法靈活，措施得力，應(yīng)從以下六個方面入手，簡要概括為“六個一”，即貫穿一條主線，突出一個主題，強化一個職能，抓住一個主體，打好一個基礎(chǔ)，扭住一個課題。

一、貫穿一條主線：深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。黨委中心組和機關(guān)每月組織1次集中學(xué)習(xí)，每月1個主題，重點圍繞事關(guān)部隊科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實課題，結(jié)合職責(zé)分工開展專題調(diào)研，形成調(diào)研報告，集中研究分析，形成推動建設(shè)發(fā)展的思路和舉措；每季度組織1次學(xué)習(xí)交流，以破解影響和制約部隊科學(xué)發(fā)展的矛盾和問題為主題，通過交流開闊眼界、形成共識；每半年開展1次述學(xué)評學(xué)，結(jié)合學(xué)習(xí)筆記展評、理論綜合考核成績和個人述學(xué)報告，由黨委進(jìn)行講評，提出具體要求。圍繞培育當(dāng)代革命軍人核心價值觀，扎實開展主題教育。通過大范圍與小規(guī)模相結(jié)合的集中教育；聘請理論專家、上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、地方教授等對廣大官兵進(jìn)行輔導(dǎo)；運用“六位一體”模式深化教育效果；開展“集中教育記下來，電視上攝下來，廣播中錄下來，報刊上剪下來，網(wǎng)絡(luò)上載下來，實踐活動開展起來”等形式，進(jìn)一步深化教育效果。

二、突出一個主題：加強和改進(jìn)旅隊黨的建設(shè)。一是加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實中央《決定》和軍委《意見》，研究制定旅《大力加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施辦法》，創(chuàng)造性地開展“崇尚學(xué)習(xí)，增強黨性”主題教育，圍繞提高預(yù)備役營連黨委科學(xué)化建設(shè)水平開展“優(yōu)秀黨委支部書記”評選表彰活動，激發(fā)黨委、支部書記強能、盡責(zé)、創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)在動力。二是嚴(yán)格民主集中制原則。扎實抓好民主集中制的學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步修訂《旅黨委議事規(guī)則》，積極推行決策前的論證制、決策中的票決制和決策后的責(zé)任制，確保決策的正確性科學(xué)性。三是積極暢通民主渠道。積極探索實現(xiàn)黨內(nèi)民主的有效形式，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告、述職述廉、誡勉談話和函詢等制度的落實，進(jìn)一步完善民主推薦、民主評議、民主測評黨員干部的具體程序，大力推行事務(wù)公開，凡涉及大項經(jīng)費開支、干部調(diào)整使用以及新建、擴建、翻建工程、房屋裝飾裝修等敏感、熱點問題，一律提前進(jìn)行公示，確保權(quán)力運行的規(guī)范性公正性。

三、強化一個職能：扎實做好軍事訓(xùn)練中的政治工作。一是抓好部隊?wèi)?zhàn)斗精神的培養(yǎng)。把戰(zhàn)斗精神培育貫穿到部隊政治教育、軍事訓(xùn)練、部隊管理的全過程，并通過狠抓軍事新聞宣傳工作，進(jìn)一步激發(fā)官兵戰(zhàn)斗熱情。二是持續(xù)抓好“五小”練兵活動。堅持把抓好“五小”練兵活動作為掀起訓(xùn)練熱潮、推動軍事訓(xùn)練有效落實的重要手段，以此濃厚訓(xùn)練氛圍，促進(jìn)訓(xùn)練落實。三是積極開展政治工作實案化演練。緊密結(jié)合形勢任務(wù)，有針對性地加強反恐維穩(wěn)、抗洪搶險、抗震救災(zāi)、撲救山火、礦難救援和應(yīng)對大規(guī)模群體事件等非戰(zhàn)爭軍事行動訓(xùn)練政治工作的研究演練。四是完善訓(xùn)練獎懲措施。充分發(fā)揮獎懲在軍事訓(xùn)練中的作用，拿出一定數(shù)額獎金，對在比武競賽中取得優(yōu)異成績的訓(xùn)練尖子實施獎勵。同時，將軍事訓(xùn)練好壞與單位的爭先創(chuàng)優(yōu)、官兵成長進(jìn)步掛起鉤來，增強貫徹執(zhí)行訓(xùn)練獎懲的推動力。

四、抓好一個建設(shè)：干部和人才隊伍建設(shè)。一是大力選拔任用優(yōu)秀年輕干部，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)。走活干部能上能下的路子，選拔一批政治思想強、學(xué)歷高、年紀(jì)輕、專業(yè)精、作風(fēng)好、貢獻(xiàn)大的優(yōu)秀干部，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，在年齡上形成梯次配置，在知識和專業(yè)上達(dá)到合成互補。二是加大人才培養(yǎng)力度，努力提高干部隊伍的整體素質(zhì)。依據(jù)干部隊伍特點和軍事斗爭準(zhǔn)備需要，制定人才培養(yǎng)三年規(guī)劃，加大干部送學(xué)力度，探索干部隊伍培訓(xùn)模式，持續(xù)開展提高素質(zhì)的教育活動、課題交流、換崗鍛煉和崗位激勵“四項活動”，提升干部隊伍的綜合素質(zhì)。三是努力營造人才成長的良好環(huán)境。修訂完善干部獎懲實施意見，構(gòu)建獎勤罰懶的有效機制；大力選樹和宣揚先進(jìn)典型，營造干部干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍；采取靈活的優(yōu)待優(yōu)惠制度，在獎勵基金、福利待遇等方面向創(chuàng)新型人才傾斜，不斷增強干部的事業(yè)心責(zé)任感。

五、打好一個基礎(chǔ)：扎實抓好基層建設(shè)。一是依據(jù)《綱要》規(guī)范。認(rèn)真組織新《綱要》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究制訂《預(yù)備役營連貫徹落實＜綱要＞實施細(xì)則》，抓好“四個基本”建設(shè)和經(jīng)常性主要工作落實，理清按綱抓建的方法路子。二是依靠幫建促動。認(rèn)真落實省軍區(qū)小散遠(yuǎn)直單位重點幫建《三年規(guī)劃》，嚴(yán)格部包營、上崗辦公等制度，突出加強黨委支部、干部隊伍和基層風(fēng)氣建設(shè)，努力解決基層官兵訓(xùn)練、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的現(xiàn)實問題。三是依托典型帶動。大力培養(yǎng)選樹典型，總結(jié)宣揚全面建設(shè)的典型經(jīng)驗，深入挖掘先進(jìn)單位建設(shè)的先進(jìn)事跡，推動基層建設(shè)全面發(fā)展。

六、扭住一個課題：研究探索軍民融合式發(fā)展的新方法新路子。一是制定指導(dǎo)意見。深入研究預(yù)備役基層建設(shè)的特點規(guī)律，與駐地市委、市政府聯(lián)發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)預(yù)備役部隊融合式發(fā)展的意見》，規(guī)范細(xì)化組織領(lǐng)導(dǎo)、指揮體系、整組建隊、軍事訓(xùn)練、政治教育、人員管理、人才建設(shè)、保障方式、職能任務(wù)融合的內(nèi)容、方法和目標(biāo)。二是抓好示范觀摩。擬依托軍民融合先進(jìn)單位圍繞“走軍民融合之路，促軍地共贏發(fā)展”主題召開觀摩會，為預(yù)備役基層建設(shè)融合式發(fā)展指明方向，確定標(biāo)準(zhǔn)。三是深化參建活動。把積極參建幫建作為軍地融合共贏的重要手段，發(fā)動廣大預(yù)備役官兵積極投身駐地重點項目建設(shè)、三年大變樣、新農(nóng)村建設(shè)、扶貧幫困等各項重點工作，努力為駐地域經(jīng)濟建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第五篇：部隊思想政治教育改革的幾個問題

部隊思想政治教育改革的幾個問題

思想政治教育改革是探索新形勢下治軍特點和規(guī)律的一項重要內(nèi)容，也是今年政治教育的一項重要任務(wù)。圍繞這一任務(wù)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心特別是軍委江主席近年來關(guān)于思想政治教育的論述，結(jié)合指導(dǎo)部隊開展“服從大局、支持改革”教育和經(jīng)常性思想教育，對部隊思想政治教育改革進(jìn)

行了較系統(tǒng)的調(diào)查研究和初步實踐，形成了一些看法。

一、建立相對穩(wěn)定、素質(zhì)良好的集中性教育教員隊伍

授課是政治教育的重要形式和環(huán)節(jié)，但長期以來，普遍存在著基層政治干部授課質(zhì)量不高的問題，成為影響政治教育效果的重要因素，為了解決這一問題，各級想了不少辦法，采取了不少措施，但收效不大。分析其原因，一是集中性教育的理論性、政策性、知識性增強，多數(shù)基層政治干部對授課任務(wù)難以勝任。特別是在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟的過程中，理論在不斷發(fā)展，改革舉措經(jīng)常出臺，新知識大量涌現(xiàn)，使部隊教育授課面臨著難度較大的課題，基層政治干部的學(xué)歷、經(jīng)歷、閱歷等決定了他們很難達(dá)到授課所需要的理論和知識水平。許多指導(dǎo)員對此叫苦不迭，他們反映，經(jīng)常是自己都還沒有搞懂，就要給戰(zhàn)士上課，結(jié)果是自己不知所云，戰(zhàn)士聽得糊里糊涂，有的甚至把問題講偏了、搞反了。二是教育對象對教育的要求更高了，而基層政治干部的授課能力和教學(xué)手段遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于戰(zhàn)士的要求。許多單位的實踐證明，官兵并不是不愿意聽思想政治課，只要講講得活講得好，大家就喜歡聽，就非常受歡迎。但現(xiàn)在的官兵思想活躍，見多識廣，一般的講授并不能滿足他們的要求，加之一些政治干部不善于也沒有更多條件利用其他教育手段，戰(zhàn)士們聽起來自然就感到“不過癮”、“不解渴”，使教育缺乏吸引力和說服力。三是基層政治干部更新快、成份新，與政治教育對教員素質(zhì)的要求不相適應(yīng)。一個優(yōu)秀政治教員的培養(yǎng)需要一個過程，需要知識的積累和實踐的鍛煉。但現(xiàn)在基層政治干部隊伍現(xiàn)狀與之存在著矛盾。據(jù)調(diào)查，指導(dǎo)員任職不滿兩年的達(dá)７０％以上，能夠較好地?fù)?dān)負(fù)起集中教育課堂教學(xué)任務(wù)的只占２０％左右。講好一堂課不是容易的。在本職崗位上時間過短，也在一定程度上影響了授課質(zhì)量，加之指導(dǎo)員日常工作頭緒多、負(fù)荷重，又強調(diào)跟班作業(yè)，備課、授課所需的時間、精力難以保障。因此，有必要建立一支專職、兼職相結(jié)合的教員隊伍，即在旅團宣傳部門現(xiàn)有編制內(nèi)，選調(diào)一名大專以上文化程度（最好是所學(xué)專業(yè)與擔(dān)負(fù)的任務(wù)相近），具有一定政治理論基礎(chǔ)，事業(yè)心強表達(dá)能力好的干部擔(dān)任專職政治教員，同時在旅團范圍內(nèi)，挑選３至５名優(yōu)秀干部（包括旅團領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)干部和基層政治干部）擔(dān)任兼職教員，組成集中性教育教學(xué)（授課）小組（也可視調(diào)整改革的情況，由各大單位在編余干部中挑選５至７人，組成“講師團”，在部隊巡回授課），擔(dān)負(fù)理論性、政策性、知識性較強的集中性教育授課任務(wù)。講好政治課是基層政治干部的重要任務(wù)，是提高干部素質(zhì)、培養(yǎng)人才、生長干部的重要途徑。建立一支專（兼）職結(jié)合的教員隊伍，不是對基層政治干部講好課的要求降低了，而是對講課的任務(wù)加以分解和調(diào)整。即使集中性教育，基層政治干部也要搞好大課后的輔導(dǎo)（?！醇妗德毥虇T講大課，指導(dǎo)員講“小課”）。這樣，一方面減輕了指導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)，使他們更好地發(fā)揮熟悉了解戰(zhàn)士的優(yōu)勢，用更多的精力和時間去搞好經(jīng)常性思想教育，也有利于解決由于工作矛盾所帶來的經(jīng)常性思想工作不經(jīng)常的問題；另一方面又能夠使專（兼）職教員，圍繞講授的課題，專心調(diào)查研究，搜集信息資料，研究授課藝術(shù)，從而大大提高授課質(zhì)量。這支隊伍一經(jīng)建立，各級可采取送學(xué)培養(yǎng)、短期培訓(xùn)、組織觀摩、評教評學(xué)、表彰先進(jìn)等方法，不斷加強隊伍的自身建設(shè)，提高他們的授課能力和質(zhì)量，使其充分發(fā)揮作用。

二、實現(xiàn)思想政治教育信息網(wǎng)絡(luò)化

通過調(diào)查分析我們感到，在新形勢下，教育的質(zhì)量和效果，很大程度上取決于教育對信息和知識的占有與運用以及教育方式，基層教育恰恰在這一點上受到多方條件的限制，因而難以有所突破?，F(xiàn)在部隊的教育，一是信息量小，概念化、簡單化的現(xiàn)象突出，內(nèi)容不豐富，問題講得不透徹，影響了教育的說服力和有效性。二是戰(zhàn)士、基層干部、旅團干部接受信息的渠道和接受的信息量大體差不多，教育者不能給予教育對象以新的東西，教育效果也就大打了折扣。三是政治教育基本上還是一張嘴巴、一塊黑板、一支粉筆的手工作業(yè)方式，面對社會傳播手段的逐步現(xiàn)代化和新一代青年官兵，這樣的教育方式是很難有說服力和感梁力的。解決這個問題，最有效的辦法是大膽運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)教育信息網(wǎng)絡(luò)化。具體地講，就是以宣傳部作為教育信息中心，建立部隊思想政治教育信息互聯(lián)網(wǎng)，使各級、各單位所擁有的教育信息互通互聯(lián)，實現(xiàn)信息共有共享。這一網(wǎng)絡(luò)的建成和使用，其好處至少有五個方面：一是成倍、成十倍百倍地加大教育信息量。我們搞教育，不能從觀點到觀點、從概念到概念，而應(yīng)把建

立和證明觀點的豐富知識和大量事實講出來。任何一個進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的單位組織思想政治教育或理論學(xué)習(xí)，都可以很方便地使用軍區(qū)機關(guān)及各級所提供的有關(guān)教育信息，改變教育簡單重復(fù)、干干巴巴的現(xiàn)象，增強教育的說服力；二是使教育更加形象直觀。隨著網(wǎng)絡(luò)的完善，將不但可以傳輸文字，而且能夠傳輸聲像，并可直接用于課堂，有利于改變教育形式單調(diào)、柘燥乏味、過于

抽象的現(xiàn)象，增強教育的吸引力、感染力；三是使教育的時效性更強，改變教育信息傳遞慢，思想政治教育落后于形勢和官兵思想的現(xiàn)象；四是擴展教育的覆蓋面，改變由于指導(dǎo)和服務(wù)不到位造成的教育在一些單位不落實、有死角和“空白點”的現(xiàn)象；五是提高工作效率，改變教育投入（包括機關(guān)人力精力的投入、各單位重復(fù)印發(fā)和購買資料等等）與產(chǎn)出關(guān)系不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象等。這其中增強教育的時效性和擴展教育覆蓋面兩點，對于部隊高度分散、信息比較閉塞、交通不便的我區(qū)部隊來說更為重要。我們認(rèn)為，實現(xiàn)教育信息網(wǎng)絡(luò)化，從長遠(yuǎn)看其意義還不僅于此，它將促使人們思想觀念和思維方式的轉(zhuǎn)變；造成學(xué)習(xí)、運用高科技的良好環(huán)境和濃厚氛圍，強化官兵的科技意識，引導(dǎo)官兵知識結(jié)構(gòu)的變化；牽引政治教育乃至政治工作其它方面工作方式的變革等等。

三、充分利用豐富的社會教育資源

伴隨著改革開放的深入和市場經(jīng)濟的發(fā)展，軍營與社會的聯(lián)系愈益密切，部隊官兵關(guān)注的“熱點”、難點問題往往也是社會關(guān)注的問題，社會因素對官兵思想變化的影響越來越大。同時，社會又為我們開展思想政治教育提供了豐富的資源?，F(xiàn)在的問題是，我們習(xí)慣于囿于軍營的小天地和“自給自足”的做法，不善于“借東風(fēng)”，把社會提供的大量教育資源白白浪費了。更嚴(yán)重的是，由于我們的教育比較“封閉”，不善于分析和回答社會、經(jīng)濟生活中的問題，致使教育既難以鞏固效果，造成“教育搞三天，不如上街轉(zhuǎn)一圈”的現(xiàn)象，又容易使對官兵思想的引導(dǎo)落后于社會的發(fā)展和需要。因此，新形勢下的思想政治教育，必須開闊視野，打開門窗，對社會已經(jīng)承擔(dān)起來的教育或已為我們提供的教育條件，加以充分的利用，發(fā)揮積極因素，克服消極因素，不斷提高教育的有效性。如對大眾傳媒提供的教育資源，要留心選擇和積累，用以開展思想教育和人才培養(yǎng)；要組織官兵到社會實踐中去，了解改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成就，了解先進(jìn)的科技成果和現(xiàn)代化的生產(chǎn)與管理，幫助官兵解放思想，增強執(zhí)行黨的路線方針政策的堅定性和自覺性；引導(dǎo)官兵學(xué)習(xí)社會各條戰(zhàn)線方針政策的堅定性和自覺性；引導(dǎo)官兵學(xué)習(xí)社會各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物的事跡，自覺發(fā)揚時代精神，立足軍營作奉獻(xiàn)；把軍營教育延伸到社會和官兵的家庭，增大教育的力度和實效等等。

四、科學(xué)地調(diào)整和規(guī)范教育內(nèi)容

教育內(nèi)容是決定教育效果的重要因素。近年來，通過不斷改進(jìn)和加強，部隊思想政治教育既注意圍繞大局，又注意緊貼官兵實際，取得了一定成效，但仍然存在內(nèi)容龐雜、結(jié)構(gòu)不合理、比例不科學(xué)等問題，歸結(jié)起來，可以用“多（內(nèi)容太多）、亂（政出多門，指導(dǎo)上比較亂）、偏（有關(guān)軍隊建設(shè)和改革的學(xué)習(xí)教育比較少）、舊（傳統(tǒng)的東西多，新理論、新知識少一些）、遠(yuǎn)（過于高深，離基層官兵較遠(yuǎn)，不易被接受）；五個字來概括。造成上述問題的一個重要原因，是長期以來政治教育內(nèi)容設(shè)置缺少權(quán)威的規(guī)定，有的一些規(guī)定和要求都比較籠統(tǒng)、原則，缺乏操作性。我們認(rèn)為，“四個教育”概括了部隊思想政治教育的基本內(nèi)容，要長期抓下去，“一年比一年更深入、更有成效”。按教育類型和部隊的習(xí)慣，可劃分為基礎(chǔ)性教育、時事政策教育和經(jīng)常性思想教育三大塊。其中基礎(chǔ)性教育包括基本理論、基本路線、基本方針教育，我軍性質(zhì)、職能教育，人生觀價值觀教育，優(yōu)良傳統(tǒng)教育，愛國主義教育，法紀(jì)常識教育等內(nèi)容，主要任務(wù)是幫助官兵掌握基本理論、基本道理、基本知識，可以相對固定，規(guī)范教學(xué)。時事政策教育主要用于學(xué)習(xí)黨、國家、軍隊的重要會議和文件精神，了解國內(nèi)外大事，增強官兵執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性。要根據(jù)國內(nèi)外形勢、部隊任務(wù)和官兵思想的變化適時安排調(diào)整，應(yīng)以堅持三個“半小時”，聽形勢報告等為主要形式。經(jīng)常性思想教育，主要解決官兵訓(xùn)練、工作、學(xué)習(xí)、生活中的現(xiàn)實思想問題，由旅團以下根據(jù)實際情況組織實施。這三個部分占用全年教育時間比例按４：２：４來劃分為宜。建議制定全軍《思想政治教育大綱》，對教育的指導(dǎo)思想、內(nèi)容設(shè)置、基本方法和形式、教育制度、組織領(lǐng)導(dǎo)等作出規(guī)定，同地統(tǒng)一編印下發(fā)基礎(chǔ)性教育教材。我們計劃，在今明兩年為軍區(qū)應(yīng)急機動作戰(zhàn)部隊、邊防部隊和民兵預(yù)備役部隊各編寫一套專用教材，并指導(dǎo)新疆軍區(qū)編寫用于開展以“三維護、兩反對”為主要內(nèi)容的愛國主義教育教材，供駐少數(shù)民族地區(qū)的部隊使用。

規(guī)范教育內(nèi)容和部署、開展思想政治教育，還需要把握好以下幾點：一是要精要管用。這要作為一個總的要求。實踐證明，搞幾個“雨過地皮濕”的教育，不如扎扎實實地搞好一個教育。政治教育的正課時間一般不要突破。要根據(jù)培養(yǎng)“四有”新人的目標(biāo)、履行職責(zé)的需要、官兵的服役時間、接受能力和現(xiàn)實思想來恰當(dāng)?shù)匕才沤逃?。二是突出軍隊特色。發(fā)展經(jīng)濟、深化改革是當(dāng)前和今后一個時期國家的中心任務(wù)，引導(dǎo)廣大官兵正確認(rèn)識和積極支持改革，服從國家建設(shè)大局，是政治教育一項長期的工作。但部隊政治教育必須著眼保持我軍性質(zhì)和提高“打贏”的能力，引導(dǎo)官兵熱情關(guān)心和投身于軍隊自身建設(shè)和改革，學(xué)習(xí)掌握搞好部隊工作需要的知識，保持部隊的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，動員官兵為實現(xiàn)我軍跨世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。三是增加新內(nèi)容。要進(jìn)一步解放思想，清理陳舊觀念和滯后內(nèi)容。要以鄧小平理論和江主席一系列有關(guān)論述為指導(dǎo)和依據(jù)，力求使官兵多學(xué)一些新理論、新知識，尤其是要努力用鄧小平理論武裝官兵頭腦，使他們學(xué)會用這一思想武器去分析和認(rèn)識改革與發(fā)展的一些重大總理、社會經(jīng)濟生活中的復(fù)雜現(xiàn)象，以及涉及部隊建設(shè)和切身利益的一些“難點”、“熱點”問題。同時，盡可能讓干部戰(zhàn)士多接觸反映社會進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展水平的新事物，通過學(xué)習(xí)教育，不斷促進(jìn)官兵的思想解放和觀念更新，使廣大官兵始終站在時代的潮頭，防止和糾正由于教育引導(dǎo)的偏差，造成官兵觀念陳舊、思想保守，落后于形勢的發(fā)展變化。四是立足實際。教育一定要立足于社會主義初級階段的實際，做到深淺適度、高低適中，實現(xiàn)先進(jìn)性與廣泛性的統(tǒng)一，特別是不能脫離現(xiàn)實的生產(chǎn)力水平、黨和國家的現(xiàn)行政策，對官兵提出過高的要求，正確處理倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)與講物質(zhì)利益的關(guān)系，統(tǒng)一思想與解放思想的關(guān)系，繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的關(guān)系等，切實提高思想政治教育的針對性和有效性。

五、形成教育形式的多樣化和效果的綜合性

能否把各種教育結(jié)合起來發(fā)揮綜合作用，是提高政治教育效果的重要問題。從調(diào)查情況看，相當(dāng)一部分同志以為只有上課、談話、作報告、講道理才是教育，這是一種片面性。人們接受的教育是來自多方面的，因此要樹立“大教育”觀念。一是教育與環(huán)境。良好的環(huán)境可以增加教育感染力，同時，良好的環(huán)境本身也是一種“教育”。如，要創(chuàng)造濃厚的政治氛圍。在營區(qū)醒目位置懸掛三代領(lǐng)導(dǎo)核心的有關(guān)論述、題詞和英模畫像，在板報、櫥窗內(nèi)刊登有關(guān)教育的輔助資料、張貼先進(jìn)典型照片，開播專題廣播和電視節(jié)目等，讓官兵長期置身于這種政治氣氛中，耳濡目染，就能受到感染和熏陶。在每年“八．一”建軍節(jié)等重大節(jié)日和建師、建團紀(jì)念日，要隆重集會，奏唱《國歌》、《軍歌》，作報告；在干部晉升軍銜時，也要舉行一定的儀式，這都是最好的教育電動機和有力的教育。再如，要建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造一種革命大家庭的氛圍，使指導(dǎo)員講課象是父母對兒女的囑咐，兄長對弟妹的教誨一樣，達(dá)到心靈溝通，毫無芥蒂，使大家心情暢快、精神愉悅地接受教育，教育的效果就會大大增強。又如，要形成健康活躍的文化氛圍。過去我們把文化作為教育的一種載體，這是不夠的。文化本身就是一種教育。一部優(yōu)秀的電視電影，能夠教育影響

一、兩代人；一首雄壯的歌曲，人們久唱不衰，始終激勵著官兵的斗志；一篇好文章，可以久讀不煩，改變著人們的思想、道德和行為，等等，這些無疑說明了文化教育功能，而這一點在有些單位卻沒有被認(rèn)識和接受。如在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的單位把官兵業(yè)作時間用的樂器統(tǒng)一放置到倉庫里，一兩周也不能“玩”一次，有的甚至怕官兵收聽所謂的“低格調(diào)”生活欄目，不允許個人擁有收音機；更有甚至還把全國公開發(fā)行的《家庭》、《讀者》等作為不健康的書刊，有點驗時收繳。對此，我們一方面要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，堵塞不健康書刊、影視制品流入部隊的渠道，減少“污染源”；另一方面要通過文藝演唱、歌詠比賽、讀書活動、影視評論等，寓教于樂，培養(yǎng)廣大官兵對美好事物的向往與追求。二是教育與行為引導(dǎo)。思想政治教育作為一種說理藝術(shù)，更需要教育者言行一致。調(diào)查中，說到心目中合格的政工干部形象時，９０％的戰(zhàn)士認(rèn)為干部言行一致是最重要一條。許多同志感到，政治教育要增強說服力，必須使官兵在教育中聽到和在實際生活中感受到能對上號，否則，講得再好也難以讓戰(zhàn)士信服。三是教育與解決實際問題。旅有這樣兩件事在官兵中反映十分強烈。一件是該旅６名戰(zhàn)士因年齡與原始檔案不符，在軍校錄取審查時受阻，旅政治機關(guān)了解此事后，通過發(fā)函，派人與當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門進(jìn)行核實，重新補辦了手續(xù)，使這一關(guān)系戰(zhàn)士前途的事得以解決，６名戰(zhàn)士都被軍校錄取。另一件是該旅去年以來，基層官兵家庭發(fā)生１７件涉法問題，旅里積極取得地方司法部門的支持，圓滿解決了１１件，維護官兵的合法權(quán)益。作為當(dāng)事人的官兵談到這些事感觸良多，有的說“終生難忘”，其他官兵也是感慨不已。我們認(rèn)為，官兵的很多思想問題往往是由于實際問題而引發(fā)的。如，經(jīng)濟困難問題，家庭涉法問題，優(yōu)撫問題和個人發(fā)展問題等等，組織出面幫助解決了，對戰(zhàn)士是一種教育。即使一時不能解決，戰(zhàn)士從中感受到了組織溫暖，也是一種教育。四是教育與管理。管理教育是一個問題的兩個方面。從某種意義上講，管理中有教育管理也是教育。從官兵全面提高素質(zhì)的過程看，教育具有引導(dǎo)功能，管理具有保證、約束功能，二者缺一不可。因此，教育必須同加強部隊的全面管理結(jié)合起來，做到相互促進(jìn)，相得益彰；要把管理教育納入到教育人、培養(yǎng)人的大系統(tǒng)中來思考，通過教育“養(yǎng)乎其本”，打牢思想道德基礎(chǔ)，通過管理“約束其表”，促成官兵的自我養(yǎng)成，形成良好的習(xí)慣和行為，這樣教育、管理“兩手抓”，知行相統(tǒng)一，就能有效地促進(jìn)和保證部隊的穩(wěn)定統(tǒng)一和官兵的健康成長。

六、增強教育指導(dǎo)的科學(xué)性

從調(diào)查情況看，各級對教育的指導(dǎo)，在認(rèn)識上、工作上、職責(zé)上都存在一些問題，與新形勢下思想政治教育的新要求不相適應(yīng)，當(dāng)前要注意處理好以下三個關(guān)系。第一，目標(biāo)與過程的關(guān)系。目標(biāo)是努力的方向，是最終結(jié)果，過程是實現(xiàn)目標(biāo)的量的積累。但現(xiàn)在有的單位往往是重目標(biāo)輕過程，把目標(biāo)定的太大太高，一提教育就是“四有”新人，使官兵感到離自己太遠(yuǎn)，難以捉摸，無從下手。當(dāng)然“四有”新人的大目標(biāo)必須堅持，關(guān)鍵是怎樣把大目標(biāo)具體化，如，有些部隊提出“三好”目標(biāo)，即做軍營的好戰(zhàn)士，社會的好公民，父母的好孩子。這樣的目標(biāo)，既好記，又很受官兵歡迎。第二，格調(diào)與基調(diào)的關(guān)系。現(xiàn)在基層教育中的一個通病是要么道理講的很大很空，云里來霧里去，使官兵摸不著頭腦，只聽不信，解除不了心中疑慮；要么低級趣味，一味迎合，大道理管不住小道理。堅持教育的高格調(diào)，是政治教育的原則性和先進(jìn)性所決定的，這一點不能有絲毫的動搖，問題是要把握好“度”，這個“度”就是教育的基調(diào)。正確確定教育的基調(diào)，就是要把教育的先進(jìn)性同教育對象的思想基礎(chǔ)、認(rèn)識水平、文化程度、理解能力等因素一致起來，使教育既能引導(dǎo)他們的思想，又能同他們的思想層次相符，被他們所接受。實踐證明，離開教育基調(diào)片面強調(diào)教育高格調(diào)，會使政治教育脫離實際，高高懸在空中；離開高格調(diào)片面強調(diào)教育基調(diào)，會使教育失去先進(jìn)性。把二者有機統(tǒng)一起來，尋找最佳“結(jié)合點”，這是政治教育能否取得成效的關(guān)鍵。第三，標(biāo)準(zhǔn)與措施的關(guān)系。標(biāo)準(zhǔn)是檢驗教育效果的手段，措施是保證教育落實的手段?，F(xiàn)在，一些單位往往把教育標(biāo)準(zhǔn)和措施混為一談。如有的把增考試分?jǐn)?shù)、寫筆記篇數(shù)字?jǐn)?shù)，把上級是否轉(zhuǎn)發(fā)了經(jīng)驗，作為衡量教育的標(biāo)準(zhǔn)；重視教育的過程，而忽視了政治教育的目的。有的則一概否定教育中必要的措施和手段，使教育的目的最終難以實現(xiàn)。顯然，這兩種現(xiàn)象都需要糾正。解決這一問題，重要的是端正教育的指導(dǎo)思想，在此前提下，大膽采用切實有效的措施，如嚴(yán)格抓好“三個環(huán)節(jié)”，記好筆記，搞一些心得交流和知識競賽等，這樣教育就能達(dá)到預(yù)期的目的。