第一篇：綠色之光學友會2010暑期支教策劃

綠色之光學友會2010平樂行之

——關注留守兒童

一、活動背景

隨著農村經濟的日益發(fā)展，越來越多的農村剩余勞動力遠離家鄉(xiāng)外出打工。四川省作為一個勞動輸出大省，有很多農民工外出打工,而留守兒童問題近年來也成為一個廣泛關注的問題。這些孩子正處于身心的成長時期卻無法得到父母的關心和指導，因此常常斗志留守兒童心理健康、性格等方面出現偏差，影響學習。雖然現在社會各界都很重視這一問題，但是他們更需要的是精神上的關心和幫助，因此作為一個邛崍本土重點大學大學生組成的公益團體——“綠色之光”活動項目組希望通過這次平樂行，以我們的實際行動去關懷他們。

二、活動簡介

1、活動形式：

本次活動為主要以教育為目的，充分發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，根據當地實際條件在活動當中穿插走訪活動及其他趣味性活動。

2、活動意義：

1)使當代大學生深入教育相對落后地區(qū)，給孩子們帶去知識與關愛。

2)關注當地孩子心靈，培養(yǎng)人格、自信心、進取心；豐富他們的知識，增強與外界的聯系，擴寬他們的眼界。

3)以我們

3、活動時間與地點：

時間：活動暫定于8月初進行，為期5天。上課時間為5天。

地點：邛崍市平樂鎮(zhèn)

4、活動參與方：

活動負責人：綠色之光學友會

活動成員：學友會相關成員，人員名單見后附

三、活動安排

1、前期準備:

5月 1日——7月1日：尋找目標學校，選擇符合活動條件的地點進行聯系。通過各種方式進行交流后，最終與校方就活動時間等細節(jié)達成一致。

7月初——7月底：活動前的準備階段。成員需要就活動期間需要講授的內容進行準備，制定詳細的課程計劃。同時，團隊需要備齊活動所需的物資，包括活動需要的器具、生活用品、床上用品以及募集的書籍物品等等。

2、課程安排

從天氣情況以及活動的短期性考慮，本次暑期活動上午安排課程，下午以走訪學生和興趣活動為主。課程設計不會太專業(yè)化，將趣味活動與學習結合起來。

活動期間每天上午安排四節(jié)課，每堂課40分鐘。上午8：40上課，12：00下課（可根據當地學校具體情況而定）。

課程包含語文、數學、英語、科學、美術、音樂等（其中，音樂、體育和其他興趣活動可融入上述課程，如通過體育活動以及音樂來學習英語。課程初步安排表：（可結合實際情況再商定）

注：

1)課程以基礎知識為主，通過科普性的知識等擴大孩子的知識面。

如語文課，除了基本的知識外，可以講述一些文學常識，名作優(yōu)作推薦等。美術一課，除了讓學生畫畫以外，還可以講述美術家的故事，或者闡述國畫方面的知識等等，使孩子們開闊眼界。音樂課教唱歌曲外，可進行名曲欣賞，基本樂器知識的教授等。而英語課，則從聽說讀寫方面引導學生，口語課以英語對話、英語短劇、兒歌等形式展開。科技課以小學自然書為載體，結合生活現象啟發(fā)同學的興趣。

2)走訪主要了解當地學生的學習、閱讀等相關情況，了解其興趣點，和孩子做些互動性的活動。

3)課程及活動安排可根據安排及天氣等實際情況再做調整。

3、課余活動

1)以下午的興趣活動為主，活動形式包括小型的趣味運動會、詩歌朗誦比賽、歌詠

比賽、趣味小游戲（如猜謎等）

2)在課程外，爭取建立學生與志愿者的通信制度，以一對一的形式，將大學生與當地孩子聯系起來，進行交流，滿足他們的求知欲和了解外部世界的欲望，從而發(fā)展他們的思想和能力。

三、相關制度

(一)例會制度

1、全隊每天晚上9點準時召開例會；

2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結得失，布置下一階段任務；

3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。

（二）作息制度

1、早上起床時間7點。

2、晚上7點——8點，隊員相互交流、排練文娛節(jié)目；9點召開例會；例會以后要求完成日記、個人衛(wèi)生，11點前熄燈就寢。

（三）隊員守則

1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從隊長的指導；

2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護大學生的形象；

3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。

4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現當代大學生團結協作的精神。

5、隊員要有高度的安全防衛(wèi)意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。

四、物資及相關準備

1、募集活動：對此次活動活動進行宣傳，發(fā)動高三畢業(yè)生及其他在校學生募捐書籍、文體用品、衣物以及小玩具等等,并征集有意愿參與孩子通信交流的學生。

2、物資準備：活動地點確定后，進行實地考察，進行相關準備，如器具、床上用品、日用品等

五、附：

1、活動成員名單

2、綠色之光簡介

第二篇：暑期支教活動策劃

2010暑期支教活動策劃

一、活動名稱：

“北師學子支教助學，揮灑汗水播種希望”

——北京師范大學生命科學學院

公費師范生10年赴湖北襄陽社會實踐

二、活動時間，地點：

時間：

2010年7月14日——7月24日（暫定）；

地點：

湖北省襄陽第一中學

三、活動背景及活動目的：

湖北襄樊是一個有著深厚文化底蘊的歷史古城。但是在這座小縣城上，當地人對教育的重視卻相當不夠。留守學生的比例較大，要形成家校結合的網絡式教育非常困難，對留守學生的教育也就困難重重。

做為湖北省示范高中，其應試教育模式也有不利于學生的全面發(fā)展。尤其是在英語的教學上，教師素質普遍不高，并且所使用的教學設備和教學方法都不夠先進。不注重英語口語能力的培養(yǎng)。枯燥的英語教學使得許多學生對英語產生厭煩和恐懼。由于老師缺乏，學校不得不采用大班制。幾乎所有的老師都是身兼數職，這給教師的教學與管理造成了極大的負擔。

我們此行的主要目的是深入該校對英語的理解，以英語打頭陣，去培養(yǎng)同學們對學習的興趣。高中的英語教學存在單一化、經驗化、應試化的特點，學生很難理解英語的本質和魅力，又因為作為語言的靈活性，更讓學生困惑。為此，我們希望通過生動、新穎的授課方式提升學生學習英語的興趣。

另一個目的就是生物。生物作為理科中的一門課程，受到了很多誤解。有人覺得生物是偏文科，所以只是一味的背誦；還有人覺得生物既然是屬于理科，就只是需要理解。因此，許多學生即使到了高三也弄不清楚生物到底是怎樣的一門學科，以致高考嚴重失分。我們作為生物專業(yè)的學生，可以給那些迷惑的高中

生以實質性的幫助。

同時，以我們的自身感受，為同學們講述大學里的學習和生活，讓同學們

多多了解外面的世界。希望大學的豐富多彩能夠鼓勵他們對夢想的憧憬，讓他們

對自己未來有一個更清晰的定位。

十天的時間無疑是短暫的，也許我們并不能給他們帶去太多，我們所能傳授的知識也是有限的。但是，我們會盡力教會他們正確的學習方法，增強他們獨立

思考的能力，并且引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，為其以后的發(fā)展打下堅

實的基礎。

我們會嘗試與部分學生結對子，并保持長期的聯系，正確引導并幫助他們。

我們將以最充分的準備、最飽滿的熱情做好此次社會實踐活動。

四、活動的可行性分析

（1）活動得到了有效支持。在聯系到學校后，校方表示歡迎我們去與教師

交流教育教學理論，促進教育教學的和諧發(fā)展，并承諾為我們提供宿所，保證我們隊員在支教活動期間的安全。

（2）活動所需的支教人員有足夠的保證。支教隊成員都是北京師范大學的在校生，均是自愿參加，并且具有較強的社會責任感，希望通過支教這種方式來

鍛煉自己，提升執(zhí)教能力，并切實的幫助到當地學生。

綜上，我們認為暑假赴湖北省襄陽的教育實踐具有相當高的可行性和充分的準備。我們有信心，有能力把這次活動辦成一個能夠體現師大特色和優(yōu)勢的成功的大學生社會實踐活動。

五、活動基本內容：

（1）上臺執(zhí)教

這是我們此行最為重要的目的，它能夠鍛煉我們的知識水平以及口頭表達能

力。我們的課程將服從學校的具體教學安排，盡量不打擾正常的教學安排。

（3）輔導習題

對學生提出的問題給與耐心并正確的解答，引導學生舉一反三?？偨Y，發(fā)現

學生知識上的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，在授課過程給與明確指導。

（2）促膝長談

多多的與學生進行情感上的交流，了解學生們日常生活及學習問題，最大程

度的關心幫助他們解決問題。緩解他們學習壓力也將是一項重要任務。在此

基礎上向同學們介紹我們在大學里的學習與生活，讓他們對大學有一個更清

楚的，更理性的認識，這不但可以激起他們的學習熱情而且還可以給他們以

后的道路提供一點方向。

（4）與個別學生保持長期聯系，返校后還要繼續(xù)進行心理上的交流。

（5）簡單調研

1.調研一下當地教師的待遇；

2.對部分教師進行與教育相關的問題的問卷調查，并將調查結果整理，為師范生未來適應基礎教育崗位做好準備；

3.對在校學生的應試心理進行問卷調查，研究中學生的心理可幫助我們

更好的教學。

（6）交流座談

與該校教師交流教學方式、理念，學習他們教學的成功經驗，為今后走

向教師崗位的師范生做經驗儲備。

六、人員組成及分工：

** ：統(tǒng)籌策劃，聯系學校在支教中的教學任務。作為學校和我們的關系紐帶。

**：負責行程中的攝影記錄。

＿＿：負責活動中用品的采購，隊員的聯系。

＿＿：負責活動全程的文字記錄。

＿＿：負責問卷調查。

＿＿：負責活動過程的PPT制作及娛樂活動辦理。

＿＿：負責財務，記錄活動的預算支出。

（備注：以上全部隊員均要承擔相應教學任務。）

我們會努力把支教隊建設成組織結構合理、制度完善、工作塌實、管理透明、成員嚴格自律、具有共同理想奮斗目標和奉獻精神的一流團隊。

七、日程安排（7月14號---7月24號）

7月14日早上8點集合，針對教學內容及安全等問做一些培訓。

晚上出發(fā)（K571次列車）

7月15日 成功到達目的地集合，安排好住宿問題。與學校校長老

師進行座談，同時商量本次活動相關事宜。將學校課程

表分發(fā)給支教隊隊員，協調課程及活動時間。

7月16日熟悉教學環(huán)境，認真研讀教案，掌握執(zhí)教方向。

對在校學生的應試心理進行問卷調查 ；

對當地教師的待遇等與教育相關的問題進行問卷調查。

7月17日--22日開始正式授課。對成績較差學生進行一對一補課；空余

時間給學生答疑。（22日晚最好能辦一場小型師生聯

誼會）

7月23日最后一天講課，舉辦講座，幫助他們了解和認識大學，認識外面的世界，樹立自信心和遠大的理想。

活動告別儀式，小組成員做總結匯報收獲。

7月24日啟程返校，做活動的后續(xù)工作。

八、活動的意義：

1:多方面提高孩子們的能力，增強他們的學習興趣，同時通過支教這種形式

能更啟發(fā)中學生的思維，開拓其眼界。

2:支教隊在實踐過程中將北師大先進的教學理念和“學為人師，行為世范”的宗旨貫徹下去。

3：通過真實的課堂實踐培養(yǎng)我們師范生動手.操作能力，理論聯系實踐能力，鍛煉自己，積累經驗，全面提高綜合素質，為以后從事教育工作奠定基礎。

4:讓大學生走出校園，通過在不同角色扮演所遇到的困難中得到啟示，獲取經驗，使我們能更清楚地了解社會，并且從社會實踐中檢驗自己、認識自己，深入探索，將專業(yè)知識應用到具體實踐中，團體協作，增強自信心和與他人溝通的能力。

九、活動預算

十、備注

1、整個流程會隨即時情況做相應變化。

2、在活動期間的每個晚上召集大家開會，即時發(fā)現出現的問題，合理安排教學過程，妥善解決生活中出現的問題。

第三篇：暑期支教策劃 2

2010年暑期支教策劃書

活動名稱：“放飛夢想”愛心支教活動

活動主題：關愛貧困兒童，給予愛心希望

活動時間：2010年7月17日-2010年7月30日（待定）

活動地點：

主辦單位：曙光全體成員

團隊成員 ：指導老師1人，支教隊員15人

一、活動目的組織這次活動的主要目的有以下個方面：

1、利用大學生的知識、技能資源服務農村，提高農村義務教育水平，豐富中小學生的暑假文化生活。拓寬學生的視野，促進養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

2、讓大學生能力得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻社會、服務基層的精神。

3、利用暑期為農村孩子帶去新的知識、新的快樂，大家共同度過一個愉快而有意義的的暑期。我們的口號：快樂學習，快樂暑假！

4、走進貧困山區(qū)，關注貧困學生，傳遞社會關愛

5、充分利用并發(fā)揮我院法學專業(yè)同學的專業(yè)優(yōu)勢到農村進行普法教育和宣傳，提到農村人口的法律意思和維權意思，并在農村進行相關法制調研，通過實踐磨練我們的意志，樹立正確的人生觀。

二、活動具體安排

(一)前期準備

1、做好聯系東川鎮(zhèn)希望小學工作，了解學校需要的教育物資和當地的風俗習慣

2做好校內及校外的宣傳，籌集教育物資和經費

3、安排好乘車路線和支教期間的生活

4、確定支教隊員以及各隊員所教授科目，確定各方面的負責人以及各負責 人職責分工

5、培訓和組織工作，內容包括：

⑴介紹此次活動的內容和意義、所到地區(qū)的具體情況，隊員所承擔的責任和義務。并組織閱讀關于我國教育情況的書籍，明確調研的目的和方向。

⑵邀請院內做過支教活動的同學和老師介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項.。

⑶在學校內篩選符合支教條件的志愿者組成本次支教團隊。同時對此次參加支教的志愿者做一些社會調查和統(tǒng)計方面的培訓工作。

（二）中期活動

支教活動正式啟動，主要活動如下：

1、支教

支教是本次活動的主要內容，因此我們會充分發(fā)揮大學生的優(yōu)勢，和孩子們一同成長、快樂成長，教學相長，共同進步。

2、普法和維權宣傳

充分利用我隊法學專業(yè)的同學特長，向廣大農民朋友選景法律知識

和維權意思，提高農民朋友的法律意思。

3、法律調研

通過在農村進行法律調研，可以讓我們深切的了解現在農村人口的法制認識水平，為以后法學專業(yè)上的研究提供一些基本資料。

4、文藝演出

利用閑暇時間組織村民和同學們進行聯歡，并在支教完成的前

一天晚上舉辦以“有夢 有愛快樂成長”為題的聯歡會。

（三）后期活動

主要完成考察報告的撰寫和活動的后期宣傳。使用統(tǒng)計軟件對調查結果進行分析，完成規(guī)范的調查報告，并提出如何發(fā)展落后地區(qū)教育和法制水平的建議，爭取發(fā)表在有影響力的刊物上。在校內舉行展覽活動，向全校感興趣的同學介紹活動進行情況。并向當地政府提交考察報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期合作關系，盡可能建立暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。召開總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的同學名單，表彰表現突出的隊員。

四、活動具體安排：

（一）教學的主要內容：

1、課程開設

我們根據支教志愿者的個人所學專業(yè)和特長愛好結合學校的學生的特點來開展教學工作。

暫定科目如下：

我們總共開設語文、數學、英語、電腦、體育、美術、藝術、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學、人文。

語文：古文經典（國學、古典詩詞等）、講故事，名人傳記，成語，歇后語故事，寫作訓練，日記，書信等

演講與口才：培養(yǎng)學生社交、表達、說話能力，以及普通話水平。

禮儀：主要涉及生活、學習方面的日常規(guī)范以及其他禮儀知識，以及個人衛(wèi)生常識。

數學：思維開發(fā)、全腦訓練、智力發(fā)展等方面的教學。

英語：興趣培養(yǎng)、快樂英語學習。

體育：認識體育，了解體育，對體育的熱愛。組織體育活動，開展體育競賽。帶領同學們一 起做體育游戲，玩球類活動，甚至開展小型趣味運動會。

美術：學習色彩、顏色，素描、水粉畫等。

藝術：舞蹈（包括街舞）、韻律操（包括健美操、健身操）、瑜珈、書法、唱歌、有條件可以學會一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。手工：剪紙、折紙等。

科學：包括計算機、科技、天文等理科知識。

人文：歷史、地理

以及開展人生規(guī)劃、心理輔導、文化知識輔導、一對一家教服務。輔之以學生的暑假作業(yè)完成情況。開展大型主題活動。比如圍繞美麗的家鄉(xiāng)做一次包括地理、美術、音樂、語文、數學、藝術等學科在內的主題活動等等！活動期末會有各種課程的總結比如：演講比賽、智力搶答等團隊或個人活動。并且在最后會有一個小型的文藝演出活動，也算是此次活動的成果展示和小結。

2、關于教學的其他事項：

我們會準備充分，包括教學計劃，我們每天，每位教師都有一個教學記錄本，負責記錄該科的教學進度，每天晚上為集體備課時間，集體討論當天的教學總結和第二天的教學計劃。教學課程的開設以及活動的具體執(zhí)行，我們會根據教學實際情況適時調整。

經費預算：

前期考察300元

伙食費8元*15人*15天=1800元

交通費35元*15人*2次=1050元

文體用具200元

橫幅60元*2條=120元

錦旗60元

藥品100元

沖洗照片1 00元

合計：3730元

活動期間我們保證：

我們是來帶給學生新的知識的，我們是來和同學們過一個快樂而有意義的暑假的。我們每個隊員以一個當代大學生青年和志愿者的準則來要求自己，一定聽從團隊的管理，遵守團隊的紀律。活動期間我們自愿接受學校老師、家長以及其他人士的監(jiān)督。絕對不會做出有損當代大學生青年的行為，我們以教學為重點，以實際效果為出發(fā)點和落腳點，能夠切實提高同學們的某方面能力，能夠讓同學們體驗到知識的樂趣，暑期的快樂。讓大家在這個暑假中共同提高！

曙光學習班全體成員

二零一零年六月十日

第四篇：邵陽學友會成立報道

2012年3月14日，清華大學紫荊總裁學友會邵陽分會在邵陽神風動力制造有限責任公司隆重成立。成立大會在神風動力制造有限責任公司總經辦會議廳舉行，九地教育集團總裁彭建明以及來自清華大學EMBA總裁班邵陽區(qū)域近30位同學參加了成立大會。

15：30同學們陸續(xù)趕到會議廳，16：00近30名學員在邵陽神風動力制造有限責任公司的董事長張兆憲的帶領下走向生產車間。

首先映入眼綿的剛勁有里的兩個大字“崛起”，此二字是神風動力公司董事長張兆憲親筆所提，因為張總認為人杰地靈的邵陽之所以落后，是因為觀念落后，前瞻性差。

“學如逆水行舟，不進則退，不學習就無法跟上社會發(fā)展的步伐?！睆堈讘椪f。

張兆憲不僅喜歡學習，而且很尊重人才。原神風動力公司職工羅林偉下崗后，到佛山的一電器廠擔任高級工程師。在張兆憲的懇求下，羅林偉放棄高薪回到神風動力，成為公司的技術中堅?，F在，神風動力公司擁有員工1000多人，其中專門從事研發(fā)工作的技術人員就有30多人。

新產品的開發(fā)以及人才的激活，為神風動力注入了強勁的發(fā)展動力。目前，要求與神風動力合作的企業(yè)越來越多，訂單越來越大。

參觀近1個小時，同學們聚集在工廠大門前，一起合影留念。

17：20分，邵陽學友會在會議廳正式舉行。

會議期間張兆憲強調了在清華學習收獲最大的一點就是執(zhí)行力，指定了制度就要按制度辦事，并且要以身作則，這一點讓神風動力上上下下都收益匪淺，最后張兆憲強調，人脈本身就是一種生產力，在清華學習要掌握實在的知識，也要利用好這個平臺，給同學幫助就是給自己幫助。

另外，九地教育集團總裁彭建明就學友會成立的規(guī)劃跟大家做了一個分享：為了更好的搭建學習交流與合作發(fā)展平臺，為大家提供更貼近、更有針對性、更有實效的服務，特成立邵陽學友會，為了做好服務，彭院長提出了一下四點思路：

一、凝聚學員，打造區(qū)域學習交流、互動活動平臺。

二、完善服務體系，實行一對一對口服務。

三、緊扣學員實際需求，幫助解決關鍵問題。

四、互動交流，跨區(qū)域整合。學院通過成立片區(qū)服務中心，實行每片區(qū)設置一名片區(qū)服務經理且每一位學員都將安排一名老師實行一對一的服務，更加完善老師與學員間的交流和溝通，實行片區(qū)服務的無縫對接，以便學院即時的了解學員們的訴求，針對性的給予學員完善的改進方案，實現良好的互動。學院將每季度定期開展針對企業(yè)面臨的實際問題為主題的學習交流和互訪活動，組織投資機構或項目下區(qū)域交流并直接深入到企業(yè)內部進行針對性服務，另外逐步實現區(qū)域與區(qū)域之間的互訪互動，促進區(qū)域之間的交流，幫助大家塊區(qū)域整合資源，開拓市場和人脈，建立全省甚至全國同學商圈，促進跨區(qū)域合作。

最后，通過同學們的一致推舉和掌聲中，清華大學紫荊總裁學友會邵陽分會的會長、副會長、組織委員分別由神風動力公司董事長、清華大學EMBA總裁研習三班張兆憲、湖南邵陽廣隆紙業(yè)有限公司董事長、清華大學EMBA總裁研習一班王小軍、湖南威爾特工貿集團有限公司、清華大學EMBA總裁研習一班陳紅專擔任。截止18：30分邵陽學友會的成立順利完成！

第五篇：暑期支教社會實踐活動策劃

暑期支教社會實踐活動策劃

一、實踐背景

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護！

山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。

二、實踐簡介

實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

實踐地點：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學堂”

實踐對象：后黃埠社區(qū)留守兒童

實踐時間：2012年7月20日至8月20日

三、實踐目的（1）感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發(fā)奮努力，實現自己的理想

（2）身體力行，通過自己的親身經歷切實了解農村的教育發(fā)展現狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發(fā)展。同時培養(yǎng)大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經驗。

四、去年的情況與反響

去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業(yè)上的問題，對學生的課業(yè)進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規(guī)章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環(huán)境中學習。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰(zhàn)等益智游戲。

去年的活動收到了很好的成效。“小草學堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發(fā)現自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。

五、活動具體行程

（一）前期準備

1、活動宣傳：

（1）在校園網站上發(fā)布活動通知和活動報名表

（2）在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

（3）于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2、選拔優(yōu)秀志愿者：

（1）條件

首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。

其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

最后，由于我們的團隊要求分工明確，所以相應的每個人都會有一定的任務，比如撰寫新聞稿、拍攝視頻與照片、協助隊長安排行程等，有這 方面優(yōu)勢的同學我們一定優(yōu)先考慮。

（2）人員編制

山東科技大學(約6人）：經兩輪篩選確定，第一輪，根據報名表和參賽者制作的ppT以及個人表現力，進行綜合評定，選出40人；第二輪，由項目組成員對入圍的參賽選手進行進一步面試考察，綜合評定之后，最終選出6人參加此次社會實踐活動。

6名同學分兩批，每批實踐半個月。

青島其他高校(約5人):由學校推薦.3、準備授課內容，提前培訓

4、放假之后安排：校歷上安排的是7月16日正式開始暑假，我們的安排是離家比較近或者想回家的同學先自行回家，7月19在日照會和完畢。家遠的同學，于7月15日統(tǒng)一購票，直接去實踐基地。

（二）實踐過程

A、熟悉當地環(huán)境，與當地留守兒童見面

B、召開見面會，與當地領導聯系，提出工作需要，并聽取領導要求與希望

C、召開志愿者會議，商量上課時間，以及授課安排，準備開始上課

D、聯系當地電視臺，舉行“山東科技大學課外實踐教育基地”掛牌儀式

E、開始授課

F、中間根據具體情況，定期召開志愿者會議，商討更好的活動計劃并準備結束時的晚會

G、聯系企業(yè)贊助，舉行告別晚會

H、合影留念

（三）后期工作

1.團隊日志:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。

2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。

3.調研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數據采集、訪談記錄，完成實踐報告。

4.電子雜志：將活動拍攝的照片，視頻，相關調查資料等制作成雜志進行展示。

5.宣講團巡講：實踐結束后，將在青島各高校進行實踐成果巡講，進行成果展示,讓更多的學生了解農村教育的狀況，關注留守兒童.6.社會影響：匯總各媒體新聞報道。

六、組織規(guī)范

為了更好地開展活動，保證活動的順利進行，維護良好形象，規(guī)范隊員的行為，特作出如下規(guī)定：

1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀作為指導思想和行動指南

2）遵守組織紀律，積極主動配合工作需求。

3）活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動。如需離隊或暫時離隊，要向隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯絡，如批準必須要按時歸隊

4）遵守作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退，特殊情況向隊長說明。

5）隊員要以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要團結一致，如遇到緊急事件，要聽從隊長的指揮，尋找有效方法解決。

6）隊員在實踐活動過程中要注意文明禮貌，樹立良好大學生形象；尊重實踐單位意見，虛心向群眾學習。

7）隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范。

8）隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現的飲食、住宿等困難要勇于克服。

9）嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節(jié)程度做出警告，嚴重警告，勒令離隊的處罰；被處勒令離隊的同學取消參加實踐的一切評優(yōu)資格。

七、實踐過程中安全問題及應對措施

1）每天要將手機電充好，身上盡量佩戴兩塊電池，以防出現什么意外情況，如果發(fā)生突發(fā)事件要及時求救。

2）帶好學生證，現金不宜隨身攜帶太多，500以內，個人財產安全需注意

3）提前聯系好返程的同學及確定路線，及時購買車票，及時向組長匯報情況

4）若有同學與當地居民發(fā)生沖突，應積極溝通，避免發(fā)生不良影響和后果。

八、活動基本預算

統(tǒng)一安排食宿，只有個人生活必須品花費。