第一篇：暑期支教新聞稿

難忘三日緣

暑期支教回來(lái)數(shù)天了，但每每看到幾日的照片，心里總還是留戀與欣喜。盡管只是短短的三天支教，但那群孩子給我的卻是一生的回憶。

支教地點(diǎn)在*************，盡管云和的木制玩具很有特色，但當(dāng)?shù)睾芏嗳诉€是并不富裕的，我們所在的***小學(xué)中孩子的家庭或?yàn)橐话?，或是貧困，孩子們也很喜歡這樣一次活動(dòng)，豐富他們的暑期生活。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，收獲了很多體會(huì)與成長(zhǎng)。

4號(hào)我們做汽車到了麗水市，晚上大家一起做出租車來(lái)了云和**小學(xué)，結(jié)果司機(jī)也不知道具體位置，在城里打聽(tīng)著終于找到了學(xué)校，老師們還在等。集中一下，簡(jiǎn)單介紹了一下老師和學(xué)校以及本次活動(dòng)的一些情況后，便帶早已饑腸轆轆的大家到校外找了個(gè)小吃店吃了個(gè)便飯，路上順便告訴我們附近小吃店較多，我們可以在附近吃飯也比較方便……結(jié)果，回想起曾經(jīng)包吃住的承諾，大家心里一股涼意，回寢室睡在只墊有席子的床板，沒(méi)有任何床上用品，要不是因?yàn)檫@要命的天氣，還有那完全完全不給力的空調(diào)加電扇，真不知道大家會(huì)心寒成什么樣??？

吃得苦必然會(huì)有收獲。

與這群三四年級(jí)的小朋友們?cè)谝黄?，也讓我們覺(jué)得好像回到了那時(shí)候，他們會(huì)提出各種各樣的新奇問(wèn)題，會(huì)給我們的課堂搞各種亂，會(huì)有各種各樣的愛(ài)好，當(dāng)然了，也會(huì)很積極的參與我們的活動(dòng)，會(huì)和我快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，講故事，猜謎語(yǔ)……充滿童真的他們沒(méi)有那么多的拘謹(jǐn)，不需要那么的秩序，他們有的是天真無(wú)邪，是自由的表達(dá)自己的想法，生氣了就撅起小嘴，高興了就大聲的笑，和他們?cè)谝黄鸱路鹜袅艘磺校瑫?huì)讓我們感到一種難得的輕松與愉悅。

最后是一個(gè)采訪老黨員的，我們一起去的。不過(guò)看的出來(lái)，這群大學(xué)生的交流技巧還是不夠，在那里有的很不知所措，不知該說(shuō)什么。不過(guò)那個(gè)老爺爺在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的犧牲受傷事跡還是令我們很感動(dòng)的，尤其是那一只被炸去半個(gè)腳掌的腳。可能那些日子過(guò)去太久太久了，今天的我們很難想象那段日子到底有多么難過(guò)。隨著那些老人的慢慢離去，記憶也漸漸的淡去。不過(guò)每每拾起一點(diǎn)一滴，都值得今天的我們好好回味，好好咀嚼。感謝他們?cè)?jīng)的犧牲，感謝他們的無(wú)私。

很多時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得短短的實(shí)踐活動(dòng)似乎成為了一種形式，水水過(guò)去，其實(shí)不然，這樣一種經(jīng)歷，慢慢去思考便會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們收獲的其實(shí)很多，不知道我們給那里的孩子們帶去了多少幫助，但對(duì)于我們，他們給予了我們一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，去收獲一種經(jīng)歷，去收獲這樣一群年輕的朋友。就像回來(lái)之后和那些小朋友們?cè)趒q上聊天，依舊覺(jué)得很輕松，很愉悅。

可能這樣的經(jīng)歷以后很難有了，不過(guò)我們好好珍惜這樣一次的。感謝那些小朋友們。感謝那位老軍人。

第二篇：暑期支教實(shí)踐新聞稿

湘雅社會(huì)實(shí)踐團(tuán)參加2014暑期支教活動(dòng)

2014年7月，湘雅社會(huì)實(shí)踐團(tuán)組織暑期支教志愿者前往張家界市龍山縣灣塘鄉(xiāng)尖峰村進(jìn)行為期20天的暑期支教活動(dòng)。十六個(gè)大學(xué)生在山村里共同生活20天，不僅僅要安排自己的生活,更要作為一名老師，安排學(xué)生的教學(xué)，這在出發(fā)之前，在我看來(lái)是很難的一件事情，幾乎不可能完成，但在20天后，我們做到了，而且我們做的很棒！

最開(kāi)始的時(shí)候，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，坐了27個(gè)小時(shí)車，火車轉(zhuǎn)大巴，再轉(zhuǎn)小巴才在深夜到達(dá)青峰，在小巴車上，大家沒(méi)有人為了長(zhǎng)途的跋涉而抱怨，而是一路吐槽，吐槽路遠(yuǎn)，吐槽顛簸，在吵吵鬧鬧中，我們到了，大家也吃上了第一頓正式點(diǎn)的飯。在20天里，我們就像是一個(gè)大家庭，從最開(kāi)始的互相不熟悉到最后的不顧形象，吃剩飯也不嫌棄，我們變成了真正的家人。早上，我們?cè)凇俺燥埨瞺~”的聲音中起床，開(kāi)始了一天的生活，每天一起備課，一起在辦公室、樓梯口聊天；一起對(duì)于每一頓飯贊嘆不已；一起在飯后期待那被分成16份的西瓜，一起每晚九點(diǎn)開(kāi)會(huì)??我的20天記憶是跟我的每一位隊(duì)友共同完成的，很感激這20天，讓我收獲了這樣一群家人，他們就好像永遠(yuǎn)活在陽(yáng)光下，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的能量。

最重要的當(dāng)然是我們可愛(ài)的孩子們，剛開(kāi)始由于不熟悉，他們只是一直追問(wèn)上一屆的隊(duì)員，這讓我們吃了好久的醋，后來(lái)慢慢接觸，陪他們玩耍，他們也開(kāi)始依賴我們，幾乎每個(gè)小孩有自己最喜歡的老師，一下課就會(huì)跟老師粘在一起，問(wèn)東問(wèn)西，還會(huì)親昵地抱抱你，這些都讓大家超級(jí)開(kāi)心。后來(lái)，有一個(gè)夏令營(yíng)來(lái)待了三天，我們從心底里覺(jué)得我們的孩子雖然是農(nóng)村孩子，但是跟那些城里的并沒(méi)有什么不同，或許是心理因素，當(dāng)我們看到他們有些并不能很好的相處的時(shí)候，就會(huì)心疼孩子們，到那時(shí)，我才真正意識(shí)到，我把他們都看作最親的人了。我們教給中班的孩子們《沒(méi)有什么不同》，不知道他們什么時(shí)候才能理解我們的苦心，在我們看來(lái)，他們就是最棒的，和其他人并沒(méi)有什么不同。

陽(yáng)光下的我們，希望帶去正能量，我們希望留在孩子們眼里的永遠(yuǎn)是擁有如陽(yáng)光般燦爛笑容的我們，有些事，只能以夢(mèng)想的名義去完成，我或許對(duì)它有了更深的理解。青春，還在路上，我們必將會(huì)繼續(xù)追逐夢(mèng)想，追逐一個(gè)更加美好的未來(lái)！

第三篇：暑期支教成果匯報(bào)座談會(huì) 新聞稿

暑期支教成果匯報(bào)座談會(huì)

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)將理論與實(shí)踐結(jié)合，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)踐成才。2011年10月27日下午，南化院信息技術(shù)系在博業(yè)樓209室召開(kāi)了暑期社會(huì)實(shí)踐暨山潘街小學(xué)支教成果匯報(bào)座談會(huì)并圓滿結(jié)束。

我系支教分隊(duì)、各班級(jí)暑期實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)生代表和系學(xué)生會(huì)部分成員出席了本次座談會(huì)議，在座談會(huì)中，我們支教隊(duì)員把他們支教中遇到的困難和收獲與在場(chǎng)學(xué)生做了交流，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分的熱烈。尤其是今年大一新生對(duì)支教分隊(duì)員進(jìn)行的一輪又一輪的提問(wèn)，他們表示迫切的希望下一個(gè)暑假去參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。期間一首《感恩的心》和支教隊(duì)員的手語(yǔ)表演更是帶動(dòng)了大家的熱情，之后對(duì)暑期實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。接著在場(chǎng)學(xué)生對(duì)下一次的暑期實(shí)踐提了很多寶貴的建議。最后伴隨著現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)一段支教時(shí)教的《大家一起來(lái)》舞蹈，座談會(huì)結(jié)束。本次座談會(huì)非常成功！在場(chǎng)的每個(gè)人都收獲的很多。暑期實(shí)踐是大學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際的最好平臺(tái)，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的最好窗口之一。同時(shí)也磨練了青年大學(xué)生的意志，培養(yǎng)了他們理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神。

李乾坤

第四篇：支教新聞稿

海華小學(xué)支教活動(dòng)

——記青年志愿者協(xié)會(huì)物流與信息管理系分會(huì)“海華小學(xué)第二課堂”活動(dòng)取得圓滿成功。

2014年4月10日下午，吉林大學(xué)珠海學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)物流與信息管理系分會(huì)在服務(wù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)顧香楠的帶領(lǐng)下，12名大學(xué)生志愿者一起來(lái)到了海華小學(xué)定點(diǎn)開(kāi)展輔導(dǎo)活動(dòng)。

本次海華小學(xué)支教活動(dòng)是我們吉林大學(xué)珠海學(xué)院青協(xié)物流分會(huì)在海華小學(xué)2013最后一次活動(dòng)，為此來(lái)參加這次活動(dòng)的人數(shù)相比之前多了一些，為圓滿完成支教活動(dòng)獻(xiàn)出自己的功勞。參加這次支教活動(dòng)的除了青協(xié)志愿者們外，還有幾位記者團(tuán)的工作人員。其實(shí)他們此時(shí)此刻不僅是作為一名記者被派送任務(wù)，同時(shí)他們也是一名辛勤的“志愿者”，因?yàn)樵诨顒?dòng)中不僅要記錄下活動(dòng)的精彩瞬間，又要陪志愿者們維護(hù)課堂的秩序，悉心輔導(dǎo)有有困難的小學(xué)生們······

海華小學(xué)支教活動(dòng)是針對(duì)小學(xué)生們正常的學(xué)習(xí)狀況開(kāi)設(shè)的第二課堂，主要目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)能力，以及豐富同學(xué)們的課堂活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。為此開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)班、播音主持班以及羽毛球班，我們志愿者小老師們?cè)诳梢圆煌陌嗉?jí)發(fā)揮自己無(wú)限的愛(ài)心。

來(lái)到二<3>班里面，只見(jiàn)志愿者們有的在拿著精心準(zhǔn)備好的備課本在向小朋友們講解著數(shù)學(xué)題，認(rèn)真的樣子十足像一位老師。而孩子們坐在下面認(rèn)真且好奇地聽(tīng)著老師講的每一句話，待老師提問(wèn)問(wèn)題或者請(qǐng)大家上來(lái)講臺(tái)解題時(shí)，大家又是非常積極踴躍地舉手，生怕自己被老師落下了。甚至有一位小朋友因?yàn)樽约簺](méi)有被老師叫到在向其他志愿哭訴呢，好一個(gè)感動(dòng)的場(chǎng)面。再有就是一些調(diào)皮的孩子讓志愿者們哭笑不得，例如有的小朋友在上課吵鬧，玩卡片，甚至還有的還其他同學(xué)打架等，這可把我們的志愿者們嚇壞了，連忙趕快勸架。這一片片場(chǎng)景，著實(shí)讓現(xiàn)在大學(xué)生的志愿者們回憶起了當(dāng)時(shí)的自己是怎樣一副姿態(tài)。

不知不覺(jué)中，一節(jié)課就過(guò)去了。雖然相處短暫，但孩子們天真的笑容已經(jīng)深深感染了志愿者們，讓人舍不得離開(kāi)，孩子們那充滿童真的笑臉與神氣可愛(ài)的姿勢(shì)將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中。最后一次這幾個(gè)字總是讓人覺(jué)得很特別，最后一次支教活動(dòng)讓志愿者們有了許多牽掛和回憶，小孩子雖然有的特別頑皮，但這不就是本該有的天性嗎？我們?cè)谥Ы滩粌H收獲了快樂(lè)，同時(shí)還體驗(yàn)到了老師們的辛苦，感受到老師面對(duì)這么多小學(xué)生時(shí)的動(dòng)力以及壓力。

本學(xué)期的海華小學(xué)支教雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我們志愿者的行動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們會(huì)在各個(gè)方面發(fā)揮我們志愿者的熱心善良，將我們的善舉傳播下去，讓生活處處充滿著正能量。讓我們相約下個(gè)學(xué)期的海華支教活動(dòng)，繼續(xù)展開(kāi)我們的關(guān)懷教育行動(dòng)。

撰稿：吉林大學(xué)珠海學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)物流與信息管理系分會(huì) 二〇一四年四月十日

第五篇：支教新聞稿

愛(ài)心幫教促均衡發(fā)展

茅箭小學(xué)范姣

2013年在示范學(xué)校選派教師支教工作的新舉措下，茅箭小學(xué)迎來(lái)了本校的示范學(xué)校選派的四位支教教師。這四位老師是各方面都非常優(yōu)秀的骨干教師，短短幾周里就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神融入到茅箭小學(xué)這個(gè)大家庭中。幫教教師積極熱情的服務(wù)不僅讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而且也培養(yǎng)了自己對(duì)社會(huì)需要幫助之人的關(guān)愛(ài)之心。愛(ài)心幫教同時(shí)也是一種愛(ài)心的傳承，是道德感、責(zé)任感、社會(huì)感的一種體現(xiàn)，我相信只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)自己一次愛(ài)心，那么社會(huì)將會(huì)是和諧美好的。