第一篇：田亞平就職承諾書

承 諾 書

（承諾人：湄潭縣信訪局 田亞平）

縣委辦領(lǐng)導(dǎo)、信訪局領(lǐng)導(dǎo)：

我先談?wù)勎覍?duì)承諾的認(rèn)識(shí)。

公務(wù)員，依照法規(guī)履行職責(zé)。需要承諾嗎？公務(wù)員法規(guī)定，不需要。

社會(huì)管理、公務(wù)員管理依靠法規(guī)進(jìn)行。先制定法規(guī)，然后依法進(jìn)行管理。這就是正常。

法規(guī)，是維持基本秩序的可靠選擇。

承諾，應(yīng)該是在法規(guī)基礎(chǔ)上，而不是渺視法規(guī)、踐踏法規(guī)。中國(guó)的大躍進(jìn)、文革，以破法的方式，形成的行為方式，歷史會(huì)記??；社會(huì)主義在世界的推行，以其違背人性基本行為規(guī)則的空想性、任意性，其結(jié)局被世界記住。

法規(guī)，只是基本要求。只有法規(guī)，社會(huì)也不能維持。人類社會(huì)需要道德認(rèn)同。承諾，就是道德取向的表示。道德取向的表示，建立在遵守、尊重法規(guī)之上，是件奢侈的事。我們遵守憲法、法律嗎？

下面是我的就職承諾。/

21、模范遵守憲法和法律。認(rèn)清公務(wù)員的服務(wù)責(zé)任。

2、按規(guī)定上下班。

3、盡力完成分工。

4、不斷提高自己的辦事能力。

5、服從領(lǐng)導(dǎo)依法作出的調(diào)遣。

6、維護(hù)好與同事的合作。

7、廉潔自律，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按規(guī)定辦事。/ 2 田亞平2013年3月6日

第二篇：就職承諾書

就職承諾書

在接受完班干部培訓(xùn)之后，我對(duì)“班干部”有了更加深刻的了解，對(duì)我的工作也有了一種更加強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，我懂得了這份工作讓我在為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同時(shí)也培養(yǎng)了我的個(gè)人能力。然而，想要成為一個(gè)合格的班干部也不是一件容易的事情。

作為班長(zhǎng)，首先我覺得應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，努力培養(yǎng)好自己的個(gè)人素質(zhì)：

1.政治素質(zhì)。凡事不能以自我為中心，要以集體為主，要學(xué)會(huì)處理

自己與同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)于班中的事情要有堅(jiān)定的立場(chǎng)，對(duì)某些事情喲啊又自己的看法，全面科學(xué)的處理問題，全心全意的為班集體服務(wù)。這樣才能在班里樹立威信。

2.道德素質(zhì)。作為一個(gè)中學(xué)生，道德素質(zhì)也是很重要的，它所體現(xiàn)的是個(gè)人的涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)不僅是個(gè)人需要，同時(shí)也是社會(huì)的需要。擁有良好的道德素質(zhì)才能受到別人的尊重。

3.心理素質(zhì)。健康的心理素質(zhì)是人人都需要具備的，作為一名班干

部要想更好的管理、帶領(lǐng)一個(gè)集體，一定要具有良好的心理素質(zhì)。首先要時(shí)刻保持樂觀的情緒，積極向上；其次要有堅(jiān)強(qiáng)的意志；最后，要注意保持良好的人際關(guān)系，不能自私自利。只有有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能有更多的動(dòng)力去面對(duì)挑戰(zhàn)。

4.能力素質(zhì)。能力需要在不斷的鍛煉中慢慢培養(yǎng)，但是首先要有勇

挑重?fù)?dān)和面對(duì)挑戰(zhàn)的決心，要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格自律起模范帶頭作用，同時(shí)發(fā)揮自己班長(zhǎng)的作用，管理班級(jí)，帶動(dòng)集體。

對(duì)于以上的幾點(diǎn)，我也對(duì)自己提出了切實(shí)、可行的要求：

1.及時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)問題以及工作情況

2.團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，與同學(xué)們建立友好的同學(xué)關(guān)系

3.嚴(yán)格自律，起模范帶頭作用

4.學(xué)會(huì)公平公正的處理事情，遇到事情要沉著冷靜

5.勇挑重?fù)?dān)、勇于克服困難

6.要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

7.要培養(yǎng)自己樂觀、開朗、穩(wěn)重的性格

8.認(rèn)真積極的完成老師交付的一切任務(wù)

9.帶領(lǐng)班委們團(tuán)結(jié)一心，積極向上，全心全意的為班級(jí)服務(wù)，做老

師可以信賴的得力助手

第三篇：田亞卿教學(xué)反思

《小石潭記》教學(xué)反思 圍子初中 田亞卿

散文篇幅短小，取材廣泛，形式自由，寫法靈活，語(yǔ)言優(yōu)美，容易激發(fā)人們的情感，深受人們的喜愛，尤其是借景抒情散文更受人們的青睞?！缎∈队洝肺乙呀?jīng)多次教過，在教學(xué)這一課時(shí)，我和學(xué)生們大膽嘗試了一種以閱讀為主的散文教學(xué)方法，并從中受益匪淺，通過這一課的教學(xué)，我們師生總結(jié)出五遍讀書法的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，僅供大家參考。

一讀知內(nèi)容：

在借景抒情散文中，作家往往是寄情于景，以景傳情，所以欣賞一篇優(yōu)美的借景抒情散文時(shí)，可以讓學(xué)生們找出文中描寫到的景物有哪些。例如學(xué)習(xí)柳宗元的《小石潭記》時(shí)，我要求學(xué)生找出作者描寫了小石潭的哪些景物？哪些是作者重點(diǎn)描寫的？學(xué)生初讀課文后，很容易找出了潭水、潭石、潭樹、潭魚等景物，然后結(jié)合明寫“石”和暗寫“石”的句子，讓學(xué)生明白文中描寫的景物無(wú)不浸透著“石”的氣息，進(jìn)而明確作者描寫的重點(diǎn)景物是“石”。

二讀找特點(diǎn)：

散文常常托物寄意，為了使讀者深切感受到文章所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對(duì)所寫的事物作細(xì)致地描繪和精心的刻畫，這就是所謂的“形得而神自來(lái)焉”我們讀文章就要抓住事物“形”的特點(diǎn)，由“形”見“神”，深入體會(huì)文章內(nèi)容。所以在完成了《小石潭記》上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)后，我及時(shí)要求學(xué)生從景物的描寫中把握景物的特點(diǎn)。學(xué)生很快歸納出潭水的特點(diǎn)是清澈見底，潭石的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)奇特，潭樹的特點(diǎn)是秀麗茂盛，潭魚的特點(diǎn)是活潑可愛，溪身曲折蜿蜒，岸勢(shì)參差不齊，氣氛幽深冷寂等。

三讀學(xué)表達(dá)：

語(yǔ)言美是散文的一大特色，體味散文語(yǔ)言，可對(duì)散文內(nèi)容理解得更加深刻?！缎∈队洝芬晃恼Z(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，景物刻畫細(xì)膩逼真，且多用短句形成強(qiáng)烈的節(jié)奏感，讀起來(lái)悅耳動(dòng)聽，字里行間蘊(yùn)含著作者豐富的情感，體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧。為了學(xué)習(xí)散文的表達(dá)技巧，我布置學(xué)生結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)寫景狀物的技巧。學(xué)生們?cè)谛〗M交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：１、調(diào)動(dòng)自己的視覺、聽覺、觸覺等多種感官，多角度描摹景物，突出景物的可感性。２、變換觀察的方法（仰視、俯視、平視等）和角度（定點(diǎn)觀察、移步換景），讓景物形態(tài)具有全景感。３、運(yùn)用多種修辭方法，突出景物形態(tài)的豐富多樣。４、虛實(shí)結(jié)合，擴(kuò)大想象空間。５、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞以及修飾語(yǔ)，以求一字傳情等。這一環(huán)節(jié)目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種技巧，細(xì)致真切地描寫事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)的觀察景物的能力。

四讀悟感情：

美學(xué)家說(shuō)：一片自然風(fēng)景就是一個(gè)心靈的世界。閱讀抒情散文時(shí)，要從具體的景物入手，抓景物的特點(diǎn)，令輝作者寄寓其中的思想感情。在教學(xué)《小石潭記》時(shí)，我播放《高山流水》（古箏曲），讓學(xué)生在音樂的伴隨下飽含感情的自由朗讀，將柳宗元宦海失意的人生經(jīng)歷的資料提供給他們，使學(xué)生懂得清脆的天籟之音、自在的魚兒帶給柳宗元淡淡的喜悅是短暫的，而空寂的環(huán)境、冰冷的石頭勾起的濃濃的愁緒，才是他心頭永遠(yuǎn)抹不去的痛。喜是憂的另一種表現(xiàn)形式，喜是暫時(shí)的，憂才是永恒的。

這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維活動(dòng)和情感體驗(yàn)中，加深理解作者在本文中流露出來(lái)的思想感情，從而受到了情感熏陶，獲得了思想上的啟迪，享受到了審美的樂趣。五讀騁想象：

為了讓學(xué)生更好地把握散文的優(yōu)美意境，提高學(xué)生閱讀鑒賞的能力和對(duì)美的感受能力，在課堂上，我十分重視調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)各種藝術(shù)形式的感受能力，引導(dǎo)學(xué)生改寫課文、用圖畫表現(xiàn)課文意境、用歌曲圖片等形式表現(xiàn)課文內(nèi)容，以喚起學(xué)生對(duì)美的切身感受，在情感體驗(yàn)和探究學(xué)習(xí)中整體把握課文的感情基調(diào)，從而達(dá)到提升個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)和提高藝術(shù)感知能力的目的。所以在《小石潭記》教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)：１讀文作畫。２爭(zhēng)做小導(dǎo)游，設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。３與作者對(duì)話“我與柳宗元有個(gè)約會(huì)”，深入體會(huì)作者的悲涼心境。４運(yùn)用本文學(xué)習(xí)的描寫手法，進(jìn)行小創(chuàng)作。

這一環(huán)節(jié)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，任選其中一項(xiàng)完成，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象能力，又有利于鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，同學(xué)們興致勃勃，學(xué)習(xí)又掀起了新一輪高潮。

在《小石潭記》的教學(xué)中，通過嘗試五遍讀書法，學(xué)生們可以掌握分析這一類借景抒情文章的思維程序：１了解文章所寫的景物對(duì)象，整體感知文章內(nèi)容。２分析文章是怎樣描寫這些景物對(duì)象的，了解景物的特點(diǎn)。３透過字里行間揣摩作者寓于景物之中的深情。通過這樣的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生以后面對(duì)復(fù)雜的問題時(shí)，就會(huì)自己探索、獨(dú)立思考并解決問題，教師也就達(dá)到了“教是為了不教”的目的。

第四篇：姜亞平工作總結(jié)[推薦]

工作總結(jié)

我叫姜亞平，1998年在河南駐馬店退休開始從事社會(huì)體育指導(dǎo)員工作，2003年隨兒子搬遷到北京生活。

我自小喜歡文體活動(dòng)，學(xué)生時(shí)代是學(xué)校的文藝骨干，并擔(dān)任學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。曾經(jīng)多次代表參加市級(jí)文藝表演及籃球比賽，畢業(yè)后洛陽(yáng)軍工廠工作期間更是文體活動(dòng)的積極分子。

1998年退休后，我在駐馬店靖宇廣場(chǎng)，組織了一支晨練隊(duì)伍，我是隊(duì)長(zhǎng)兼教練，主要活動(dòng)內(nèi)容以民族舞蹈、健身操舞為主。由于駐馬店是小城市，學(xué)習(xí)操舞的光盤不好買，文專業(yè)人才又相對(duì)較少，學(xué)習(xí)不到新的操舞，我經(jīng)常到離駐馬店幾百里以外的鄭州、開封、平頂山去進(jìn)行學(xué)習(xí)，吃住路費(fèi)全是自理。這樣能保證每個(gè)月向我們隊(duì)員免費(fèi)傳授一到兩支新的舞蹈。由于活動(dòng)內(nèi)容豐富并不斷有創(chuàng)新，我們隊(duì)伍速度發(fā)展到一百多人，吸引了整個(gè)駐馬店市百分之八十的操舞愛好者加入到我們隊(duì)伍里來(lái)了，我們隊(duì)伍人員從二十多歲到最大七十多歲。我的辛勤工作、無(wú)私付出換來(lái)的是那么多人的快樂與健康，我感到由衷的欣慰和滿足。這期間，我?guī)ьI(lǐng)我的隊(duì)伍在駐馬店市參加三十二人的大型舞蹈比賽，雙扇舞《中國(guó)大舞臺(tái)》取得了特等獎(jiǎng)，曾組織過一百人在駐馬店市參加職工運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，第一套單球規(guī)范套路的表演，得到了市體育局和老年體協(xié)的極大好評(píng)。每年多次到工廠、機(jī)關(guān)幫助組織，編排，傳授健身操舞，為駐馬店群眾健身活動(dòng)做出了積極的貢獻(xiàn)。

2000年第一套健身秧歌規(guī)范套路出臺(tái)后，我在第一時(shí)間學(xué)習(xí)完后，開始在駐馬店市傳授，駐馬店百分之六十以上的一套健身秧歌都是由我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)傳授的，在駐馬店市掀起了健身秧歌熱潮，我們活動(dòng)的場(chǎng)地——靖宇廣場(chǎng)，成為駐馬店一道全民健身的風(fēng)景線。隨之駐馬店體育局，老年體協(xié)成立12人的秧歌舞蹈隊(duì)，單我們隊(duì)伍就入選6名隊(duì)員，我們健身秧歌隊(duì)經(jīng)常參加自選套路的編排，參與編排的自選秧歌曾被多次在市里獲得優(yōu)秀編排獎(jiǎng)。我們的隊(duì)伍還多次代表駐馬店市參加省里每年舉辦的健身球規(guī)范套路和自編健身球套路的比賽，自選套路是由我來(lái)完成編排，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

2003年我們?nèi)野岬絹?lái)到北京生活，最初在朝陽(yáng)區(qū)三間房鄉(xiāng)居住，我開始在雙橋火場(chǎng)站廣場(chǎng)、咸寧候、小寺等活動(dòng)場(chǎng)地把在河南跳的健身操舞免費(fèi)傳授給當(dāng)?shù)氐慕∩聿傥钀酆谜?，半年時(shí)間年費(fèi)傳授了二十多套操舞。2005年由三間房鄉(xiāng)政府組織，我來(lái)?yè)?dān)任教練，將雙扇舞《中國(guó)大舞臺(tái)》在三間房鄉(xiāng)進(jìn)行了普及。以《中國(guó)大舞臺(tái)》作為規(guī)范套路組織了十四支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍二十四人進(jìn)行比賽，我被邀請(qǐng)作為裁判，后又進(jìn)行了三百多人的大型表演。

隨后我又先后搬入豐臺(tái)區(qū)曉月苑和朱家墳北里，2005年的國(guó)慶和中秋節(jié)參加組織策劃，《北京市路溝曉月》大型活動(dòng)，我負(fù)責(zé)舞蹈比賽和健身操比賽，我為裁判長(zhǎng)?！吨袊?guó)大舞臺(tái)》雙扇舞又作為規(guī)范套路組織了近20支隊(duì)伍參加比賽，在開幕式上組織了480人的大型表演，一個(gè)夏天兩個(gè)多月我在北京市七十個(gè)社區(qū)進(jìn)行授課，為全民健身活動(dòng)付出了辛勤的汗水，也收獲了更多的快樂，并受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)員的一致好評(píng)。

2006年由豐臺(tái)區(qū)體育局推薦參加了北京市一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班，獲得一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員資格證書，使我在全民健身活動(dòng)上有了更大的舞臺(tái)。幾年來(lái)，受豐臺(tái)區(qū)體育局委托，擔(dān)任每年優(yōu)秀健身項(xiàng)目的推廣教師，深入到21個(gè)街鄉(xiāng)進(jìn)行教授，并參與組織每年的豐臺(tái)區(qū)全民健身啟動(dòng)儀式團(tuán)體操表演的組織工作。

2007年，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)伍參加了一系列迎奧運(yùn)的全民健身展示活動(dòng)，參加了當(dāng)年規(guī)格最高的中央直屬機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演、北京市及豐臺(tái)區(qū)文明拉拉隊(duì)大賽及好運(yùn)北京系列體育比賽的拉拉隊(duì)工作。

2008年的8月3號(hào)—8號(hào)，我又被河南隊(duì)邀請(qǐng)回去，代表省代表隊(duì)參加了全國(guó)第一屆老年職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。秧歌舞蹈大賽，取得了規(guī)范套路，自選套路的兩項(xiàng)金獎(jiǎng)。為河南健身秧歌舞的普及提高和駐馬店市的群眾健身活動(dòng)做出了積極貢獻(xiàn)。

2008年我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)伍參加了北京2008奧運(yùn)會(huì)火炬歡迎儀式暨火炬接力啟動(dòng)儀式主會(huì)場(chǎng)的表演、“好運(yùn)北京”馬拉松測(cè)試賽比賽秧歌表演，8月6日在午門舉辦的奧運(yùn)會(huì)火炬進(jìn)入北京接力啟動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)表演等活動(dòng)。

2008年6月我榮幸的成為一名奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)拉拉隊(duì)志愿者，走進(jìn)多個(gè)比賽場(chǎng)館，全程參加了北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)的助威工作，奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，我獲得了奧組委授予第29屆奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者先進(jìn)個(gè)人并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和證書，這是我一生至高無(wú)上的榮譽(yù)和驕傲。

2009年，共和國(guó)60年華誕，讓我所從事的全民健身活動(dòng)伴隨國(guó)慶聯(lián)歡晚會(huì)上姹紫嫣紅的禮花而綻放，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)伍參加了國(guó)慶聯(lián)歡晚會(huì)集體舞表演，并有幸作為一名教員、一名組織者全程參加了籌備、組織、培訓(xùn)、彩排、演出的全過程，盡管充滿艱辛，但卻收獲了一生的快樂和最為值得珍藏的記憶。

2010年我參加了由中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社錄制的《彩帶操》《健身秧歌——笑口常開》《筷子健身操》等教學(xué)光盤的錄制，目前已在全國(guó)出版發(fā)行。

我從一個(gè)普通的退休工人，到一名光榮的社會(huì)體育指導(dǎo)員，在從事社會(huì)體育工作這十幾年中，也遭受到了各種挫折和困難，也曾有過委屈和動(dòng)搖，但更多的是收獲了快樂和健康，體現(xiàn)了人生的價(jià)值。我牢記“全民健身、利國(guó)利民”這句名言，為了大眾的健康，為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)，是我作為一名社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)盡的責(zé)任。

如今我再一次有幸參加國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)，使我對(duì)我國(guó)《社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)制度》和新頒布的《社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及現(xiàn)行社會(huì)體育指導(dǎo)員的實(shí)際情況、與國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作相適應(yīng)的體育人文社會(huì)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)知識(shí)和體育健身方法知識(shí)等有了一個(gè)全面的了解和認(rèn)知。對(duì)今后更好的開展體育指導(dǎo)員的工作有了更新的思路和依據(jù)。我將努力用學(xué)到的知識(shí)武裝自己和我們的團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)在今后的社會(huì)體育工作中取得更大的成績(jī)，更加豐富自己的人生。

第五篇：《昆蟲記》讀后感(包亞平)

鴿子飛到幾百里遠(yuǎn)的地方會(huì)返回它的鴿棚，天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件缺了布料的短身燕尾服；小甲蟲為它的后代做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心…這是一群多么可愛的小生靈！每一個(gè)小生靈就是一扇窗，帶給一個(gè)如此精彩美妙的世界，《昆蟲記》讀后感(包亞平)。

《昆蟲記》是法國(guó)著名蟲學(xué)家法布爾的著作，1823年12月21日生于法國(guó)南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過，他用一生的時(shí)間與精力，先后發(fā)表了《節(jié)腹泥蜂習(xí)性觀察記》《昆蟲記》，1879年時(shí)，《昆蟲記》第一卷問世，1880年，法布爾終于有了一間實(shí)驗(yàn)室，和一塊荒無(wú)不毛的土地，他風(fēng)趣地稱之為“荒石園”。在法布爾余生的35年中他就蟄居在“荒石園”，一邊觀察和實(shí)驗(yàn)，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記，實(shí)驗(yàn)記錄和科學(xué)札記等資料，完成了《昆蟲記》這部曠世之作，讀后感《《昆蟲記》讀后感(包亞平)》。

讀了這本書，我由衷的贊嘆大自然的神秘。其實(shí)在我們生活中，在我們不注意的某個(gè)角落時(shí)時(shí)都發(fā)生著一個(gè)個(gè)感人的故事。

讀了孔雀蛾的部分，我更是感慨萬(wàn)分，我被雄性孔雀蛾那種堅(jiān)持不懈的精神所惑動(dòng)，雖然它的生命只不過是兩三天的時(shí)間，但它們?yōu)榱俗约旱暮蟠?，做出了巨大的犧牲，一但雌蜂遇到危險(xiǎn)，一群的雄蜂無(wú)論路途多么兇險(xiǎn)都會(huì)去營(yíng)救。

同時(shí)蜘蛛還是一個(gè)熱忱積極的勞動(dòng)者，角蛛毎做一個(gè)網(wǎng)大約要制造二十嗎長(zhǎng)的絲，至于那些更精巧的絲，光蛛就得造出三十碼。

這本書讓我越發(fā)感到人與自然的和諧相處，地球并不只屬于人類，它屬于地球上的所有生物。