第一篇：大學(xué)生法律意識調(diào)查 nana

大學(xué)生法律意識調(diào)查

內(nèi)容摘要：

隨著時代的進步和社會發(fā)展，人們的素質(zhì)逐步提高，完善法治社會的呼聲也越來越高。毫無疑問，在中國依法治國的道路上，大學(xué)生法律意識的高低起著至關(guān)重要的作用。而大學(xué)生正處在世界觀，人生觀，價值觀形成和發(fā)展的重要時期。，為了客觀地了解廣州大學(xué)在校學(xué)生的法律意識水平，了解他們對法律問題的觀點與態(tài)度,進行了關(guān)于法律意識的調(diào)查。

關(guān)鍵詞：法律意識培養(yǎng)法制教育

大學(xué)生是國家未來的棟梁，是中華民族的將來，大學(xué)生法律意識的高低與我國依法治國的前景息息相關(guān)，也關(guān)系著我國中國特色社會主義的建設(shè)。為了了解廣州大學(xué)在校學(xué)生的法律意識的現(xiàn)況，找出存在的問題和相應(yīng)的加強提高的途徑，推動我國法治社會的發(fā)展。2011年5月8日至13日，我們在廣州大學(xué)對在校學(xué)生以問卷的形式進行了調(diào)查，收回了100份有效的答卷，以人工計算百分率的方法統(tǒng)計，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當代大學(xué)生的法律意識存在著問題，但大部分的大學(xué)生對法律知識有著濃厚的興趣，法律意識也在不斷地強化。

一． 大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀

1.沒有確立對法律的權(quán)威：大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨立思考和接受新思想、新事物;喜歡天馬行空，會毫不吝嗇的表現(xiàn)自己，注重個人的現(xiàn)實利益,對自身的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會風(fēng)氣、傳統(tǒng)道德和法制教育的不足,致使其對法律沒有足夠的信任。在調(diào)查過程中，66%的大學(xué)生對法院，公安局等執(zhí)法機關(guān)的態(tài)度是除非不得已，否則不會跟他們打交道，只有12%是完全信任；而且有25%的大學(xué)生認為普及法律知識中的主要問題是缺乏法律知識的普及教育。

2.法律意識不成熟：從年齡上講，大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀，價值觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定的偏差。被問到對于盜版的態(tài)度時，9%的人認為很反感，22%的人覺得無所謂，便宜就好，69%的人會根據(jù)它的質(zhì)量而定，而沒有人選擇向有關(guān)部門舉報，還有，在今天經(jīng)濟發(fā)達的物質(zhì)社會里，部分大學(xué)生崇尚權(quán)力,迷戀金錢和財富,對法律在社會發(fā)展中的作用和認識沒有準確地把握,對法治缺乏信心,把法律當作是實現(xiàn)目的的手段和工具,拜金女的出現(xiàn)就是一個典型的例子，她們認為有了權(quán)力和金錢,就可以為所欲為,顛倒是非。

3.法律意識淡?。罕徽{(diào)查的大學(xué)生當他們被問到在路上等地方看到有人偷東西時他們的做法，有36%的人選擇明哲保身，視而不見，61%的人選擇悄悄地提

醒被偷的人，沒有人會報警，會大聲呼叫，并且訓(xùn)斥小偷的只有3%，由此可見，當前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽識和法律意識，缺乏正義感。另外當今大學(xué)生法律意識淡薄,不知道如何保護自己被他人侵犯的合法權(quán)益,只能忍氣吞聲;被調(diào)查的大學(xué)生被問到在公交車上遇到騷擾時的做法，盡管有56%的人會出聲制止，維護自己的權(quán)益，但仍有14%的人會默默離開，忍氣吞聲。

4.不主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)：由于長期受“應(yīng)試教育”的影響,大學(xué)生所知道的一些法律知識,大多僅限于課堂上老師所教導(dǎo)。認為法律與自身關(guān)系并不密切，從不會積極主動地學(xué)習(xí)法律法規(guī)。在調(diào)查過程中，有49%的人并不認真學(xué)《法律基礎(chǔ)》這門課程，而當學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時，有48%的人即使覺得有意義，但認為它浪費時間，而有10%的人對它沒有興趣。另外，也有大學(xué)生會因為法律知識不足，而無視法律的存在,最終不得不受到法律的制裁。例如轟動全國的馬加爵殺人案件,還有發(fā)生在北京動物園的清華大學(xué)生劉海洋的“潑熊事件”等。

5.強調(diào)權(quán)利而忽視義務(wù)：權(quán)利和義務(wù)在整個法律體系是核心內(nèi)容。權(quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)的,他們之間具有統(tǒng)一性、平衡性。沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)。尊重他人是主張自己權(quán)利的前提,不尊重他人,其實就是踐踏自己的權(quán)利。然而,現(xiàn)實生活中,相當一部分大學(xué)生片面強調(diào)自己的權(quán)利,只知道索取利益,不懂得履行相應(yīng)的義務(wù)。被調(diào)查的人，82%贊成法律應(yīng)該以保護公民的權(quán)利為起點。

總之,當前由于受到各種因素的干擾,在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底地樹立起來。但可以肯定的是仍然有不少的學(xué)生對法律有著強烈的渴求，例如被調(diào)查的人有92%希望多了解一些法律知識，有75%的人認為在現(xiàn)實生活中法律知識非常有用，有95%的人會關(guān)注法律熱點事件，由此可以看出，當代大學(xué)生的法律意識在不斷地強化之中，他們清楚的認識到法律在法治社會中的重要性，以及法律對學(xué)習(xí)，生活和工作的作用，作為一名合格的大學(xué)生，就要具備良好的法律素質(zhì)。

二． 原因分析

1.歷史原因：我國實行了2000多年的封建君主專制制度，各種封建思想和傳統(tǒng)觀念已經(jīng)深入人心，民主，平等，科學(xué)的法律思想還處在發(fā)展階段，人們的法律意識很薄弱；

2.社會原因：國家政府等領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)對法律的宣傳力度不夠，執(zhí)法部門沒有嚴格按照相關(guān)制度辦事，法律的制定不完善，漏洞太多，拜金主義等不良的風(fēng)氣盛行沒有形成良好的法制氛圍；

3.大學(xué)生自身的原因：大學(xué)生心理還未完全成熟，高考結(jié)束后，過于放松自己，但當面臨到學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)濟壓力和就業(yè)壓力時，他們會感到無法適從，心理由此對法律制度產(chǎn)生抵觸；另外，就是價值觀念的影響，由于當今是經(jīng)濟社會，對物質(zhì)的追求被人推到一個從所未有的高度，從而使部分大學(xué)生以自我為中心，追求金錢萬能，享樂至上的生活方式；

4.教育制度的原因：學(xué)校對學(xué)生的法律知識普及教育不夠重視，一味要求學(xué)生學(xué)習(xí)文化書本知識，忽略了對學(xué)生的法律素質(zhì)的培養(yǎng)。而且，教育方式存在不恰當?shù)牡胤?，引起大學(xué)生的普遍厭倦和反感,使他們失去了學(xué)習(xí)的興趣。

三． 培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的方法

大學(xué)生法律意識水平的提高,重要的是靠自己，通過就讀法律課程，加強法律素養(yǎng)，進而增強其法律意識。另外，也需要等領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和學(xué)校等教育部門增強法律修養(yǎng)創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。1強化對大學(xué)生社會責(zé)任感和心理的教育。

我認為人的性格對世界觀的形成有著直接的重要的影響，現(xiàn)階段的大學(xué)生思想并未成熟，對一些事情往往會做出偏激的舉動，例如馬加爵事件，實質(zhì)上，馬加爵犯罪是他受到周圍環(huán)境的歧視和不公平對待的結(jié)果。而他自己又不會調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)并正確面對現(xiàn)實、難以排解痛苦，終于有一天在一點小事的刺激下積郁爆發(fā)、心理崩潰并鋌而走險、報復(fù)殺人，鑄下彌天大罪。如果馬加爵的老師和同學(xué)對他給予更多的關(guān)愛，如果那些同學(xué)不去傷害他的尊嚴，如果馬加爵的法律意識在強烈一些，那么馬加爵事件就可能會避免。處于像他這樣境況和地位的人很多，采取像他這樣極端手段的人卻極少，無疑是他個人的性格、品質(zhì)和心理缺陷起了重要作用。但是與他相似的那些人也可能采取一些不正當?shù)氖侄稳髲?fù)別人。劉海洋事件就更說明了心理健康對大學(xué)生的重要性了。由此可知，在大學(xué)階段，一定要把握大學(xué)生的心理、思想特點，多進行一些心理教育，一些法制教育，從根本上解決大學(xué)生的犯罪現(xiàn)象

2培養(yǎng)對法律的認同感

只有樹立法律的權(quán)威，在認同法律的基礎(chǔ)上，人們才能形成良好的法律意識和法治觀念。若大學(xué)生缺乏對法律的高度贊同,法律規(guī)范就不能內(nèi)在化,進而落實到自發(fā)的行為之中。當人們在對法律產(chǎn)生認同并建立了法律信仰之后,就會形成自覺遵守法律規(guī)則和條文。在法治社會中,法律之所以能成為至高無上的權(quán)威,并為每一個公民所信奉,根本在于法律體現(xiàn)、保障并實現(xiàn)著正義。因此,對大學(xué)生進行法治教育時應(yīng)注重要求大學(xué)生用現(xiàn)代理念來評判與思考法律條文所體現(xiàn)的價值觀,只有這樣,才能使對法律的感情和其發(fā)自內(nèi)心的對正義的信仰達到一種心靈的契合,大學(xué)生才會從自身的利益出發(fā)去遵守法律、尊重法律,最終完成法律意識的理念升華

3.創(chuàng)造良好的法治社會環(huán)境

一方面要健全法律運行機制,只有做到立法的民主化、科學(xué)化,執(zhí)法的程序化,守法的自覺化以及法律監(jiān)督的制度化,才能實現(xiàn)依法治國。大學(xué)生思想開放,其觀念具有激進性和時代性的特點,主觀上期望法治,關(guān)心國家法制建設(shè)。因此,要培養(yǎng)大學(xué)生的現(xiàn)代法律意識,就必須健全法律運行機制,創(chuàng)造良好的法制社會環(huán)境。另一方面要創(chuàng)建有利于強化大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的社會輿論、道德環(huán)境。

4.創(chuàng)造良好的校園法治氛圍

一方面高大學(xué)應(yīng)該嚴格遵守相關(guān)的法律法規(guī),依法開展學(xué)生工作,建立健全各項規(guī)章制度,按照規(guī)章條例辦事,按規(guī)定辦事,不因人而異,對違法違紀行為嚴肅處理。只有這樣,才能使廣大學(xué)生樹立起良好的法制觀念。另一方面創(chuàng)建法治校園文化,開展法制教育活動。通過舉辦法律知識競賽、演講比賽或開展法律心理咨詢和法律社會調(diào)查等,形成濃厚的法制教育氛圍,促進大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的形成。

5.提高法治教育教學(xué)質(zhì)量

一是提高教師的法律修養(yǎng)。教育者應(yīng)首先受教育,完善教師的知識結(jié)構(gòu),提高教師的法律素質(zhì)和修養(yǎng)是增強大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的重要內(nèi)容。這就要求從事法制教育的教師應(yīng)站在一個較高的層次上,具備較高的法律意識和法律修養(yǎng)。二是注重加深大學(xué)生對法學(xué)理論的理解和現(xiàn)代法律意識的提高。教學(xué)內(nèi)容選擇上應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點與需要,有針對性地突出重點,三是采用多種方法展開教學(xué)，從而也使學(xué)生通過法制教育了解法律,懂得運用法律手段保護自己的合法權(quán)益。

6.充分利用網(wǎng)絡(luò)開展法治教育

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,為法治教育工作提供了現(xiàn)代化的手段,拓展了空間和渠道。我們必須充分利用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上進行思想道德教育。有目的地向他們灌輸符合網(wǎng)絡(luò)時代相關(guān)的法治觀念,逐步培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識

（指導(dǎo)老師：蔣義丹）7

第二篇：大學(xué)生法律意識調(diào)查

大學(xué)生法律意識調(diào)查問卷

您好！為了了解當今大學(xué)生對法律的認識和了解的程度，我們小組設(shè)計了以下問題。請按照您的真實想法填寫符合您意見或想法的選項。您的回答我們會嚴格保密，希望大家能夠積極配合，填寫最真實的情況。謝謝您的支持。（以下題目全為單選）

1.請問你的專業(yè)類別是

A 理工類B 文史類

2.你認為法律在現(xiàn)實生活中有用嗎？

A 非常有用B 一般C 基本沒用D 法律不如權(quán)力有用

3.《中華人民共和國憲法》是我國的A 基本法B 權(quán)威法C 基礎(chǔ)法D 根本法

4.你知道全國“法制宣傳日”是哪一天

A 3月15日B 11月1日C 12月4日D 12月26日

5.您認為當代大學(xué)生應(yīng)當掌握些法律知識嗎

A.很有必要B.沒必要C.無所謂D.不清楚

6.當你的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是？

A、拿起法律的武器來保護自己B、用武力解決C、通過關(guān)系解決.D、感覺很委屈但是認為也是沒辦法的事E、根本沒有在意過

7.對于法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機關(guān)，您的態(tài)度是

A不信任B除非不得已，不跟他們打交道C比較信任D充分信任

8.假如您在參加勤工助學(xué)或利用課外時間按在社會打工時合法權(quán)益收到侵犯時，您會：

A.利用法律手段（包括找勞動仲裁委員會、訴諸法院等））B.報告老師讓學(xué)校出面處理

C.去他們單位大鬧一場D.多一事不如少一事

9.假如你在公車上遇到騷擾，你會

A 出生制止，維護自己的權(quán)益B 用適當方法讓ta得到懲罰

C 等他（她）一眼，然后換個地方或者下車D 默默離開，不敢出聲

10.在您的印象中，法律與您的生活的關(guān)系是

A.時刻關(guān)注法律事件，能感到生活處處與法相關(guān)B.關(guān)注時事新聞，感覺生活與法相關(guān)

C.關(guān)注時事新聞，感覺生活中很少與法關(guān)聯(lián)D.感覺法律與自己的生活很遙遠

11.您相信法律途徑能夠真正幫你解決問題嗎

A.相信B.不相信，只會是問題進一步惡化C只能解決某些事情D.不清楚

12.你認為大學(xué)有必要開設(shè)法律基礎(chǔ)課嗎？

A 沒必要B 有必要C 無所謂

再次感謝您的支持，祝您生活愉快！

第三篇：大學(xué)生法律意識調(diào)查

大學(xué)生法律意識調(diào)查

中文摘要：

在當前法制社會下，法律無處不在，為一個有秩序和諧的世界提供了保障。但究竟什么是“法律”？這個問題估計大部分人難以給出一個正確的定義。而作為祖國的下一代，最富有青春活力的人群，大學(xué)生對法律又抱有怎樣的意識？本次的調(diào)查旨在關(guān)注大學(xué)生的法律意識，以便深入了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，修補法律意識的漏洞。

關(guān)鍵字：大學(xué)生法律意識

前言：

什么是法律？法律是一種社會規(guī)則，通常是指由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。法律的存在保障了社會的秩序性，保證了我們安定的生活，同時，法律也賦予了我們一定的權(quán)利。但，法律到底限制了什么？法律又給了我們什么？這些問題，有幾人關(guān)注過？

大學(xué)生作為當代最有活力的一個群體，是祖國未來的棟梁，若大學(xué)生的法律意識模糊，那么，當大學(xué)生擔(dān)起祖國的大梁時，法律存在的意義是否會被削弱？不能善用法律維權(quán)，甚至無視法律的底線，傷害他人??這些都不是我們愿意看到的。

法律基本理論知識的掌握，是對每一個大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的必備要求，是能夠懂法運用法律的前提；對實際案例的解決是法律意識高低的具體表現(xiàn)，具有直觀性。

所以，本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生的法律意識的現(xiàn)狀，以便發(fā)現(xiàn)并解決問題。

一、大學(xué)生法律意識實證考察

（一）大學(xué)生法律意識實證考察情況綜述

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在很多法律概念都存在主觀臆斷的理解。大學(xué)生往往對這些問題的理解局限于生活層面，也就是說，沒有上升到一種以法律的觀念來思考問題。

大學(xué)生大部分都能意識到法律的重要性，但對法律多持“模糊”觀念，只有百分之十左右的人員表示可以清晰闡述出日常所需要的法律知識。大部分人表示對法律的理解來自于電視節(jié)目諸如“法治天下”或者來自新聞以及新聞評論等，很少有人能夠主動去查詢某方面的法律知識。當被問及如果遇到糾紛等需要法律解決的事件時，你會如何做，大部分人的答案是“講道理”，很少有人會為此專門請教法律方面的專家或者自己查詢相關(guān)法律，而是如辯論一般，甚至爭吵。從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，對于法律相關(guān)術(shù)語的認識，各個類型的的選擇差別不太大，但其中，我們也能看出一些差別。比如年級較高的學(xué)生法律術(shù)語的正確率明顯高于年級較低的學(xué)生的正確率，這也是法律意識隨年齡增長得到提升的表現(xiàn)，這是一個可喜的發(fā)現(xiàn)。

（二）大學(xué)生法律意識問題的分析

此次的調(diào)查結(jié)果說明，大學(xué)生的法律意識普遍比較薄弱，沒有太過在意生活中的法律問題。況且，在目前功利化思潮的影響下，大學(xué)生寧可多花時間在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上以便為考研或者就業(yè)減輕阻力，也不愿將時間花費在法律知識的學(xué)習(xí)上。更何況法律知識枯燥乏味，很難提起大學(xué)生的興趣，所以大學(xué)生都很“自覺”地放棄了法律知識的學(xué)習(xí)，很自然的，法律意識也不會有所增強。

二、大學(xué)生法律意識問題

（一）學(xué)校相關(guān)教育匱乏：

大學(xué)前，因為法律不列入考綱，在應(yīng)試教育的壓力下，學(xué)校自然會減輕法律知識的教授和法律意識的培養(yǎng)，使大學(xué)生自小不識法律，缺乏對法律基本的認識。進入大學(xué)后，很多大學(xué)生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，而長時間后，知識便逐漸淡忘，每個非法學(xué)專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有法律知識的課程并詳細講述相關(guān)的法律知識，然而，學(xué)校并未重視理論知識與實踐的結(jié)合，而最終流于形式。

（二）大學(xué)生本身缺乏積極性與主動性

進入大學(xué)，在功利化思潮的影響下，大學(xué)生寧可將時間分配在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，除了法律專業(yè)的同學(xué)，大學(xué)生基本不會自覺去學(xué)法律，一是因為法律課程本身難免的枯燥乏味，二是因為學(xué)習(xí)法律對大學(xué)生的考研或者工作并沒有很大助力，所以大學(xué)生自覺將其排除在學(xué)習(xí)范圍之外。

（三）社會因素

隨著社會競爭的愈發(fā)激烈，社會需要的人才水平越來越高，大學(xué)生面臨的最大問題是就業(yè)，她們關(guān)注的也是就業(yè)，所以，大學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向是和市場需要相結(jié)合的。但，社會對于大學(xué)生的法律知識并沒有特別的要求，這也造成了大學(xué)生對法律知識的忽視和法律意識的淡薄。

三、大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的建議

（一）政府加強法制宣傳

大學(xué)生獲得法律知識的途徑主要為網(wǎng)絡(luò)和電視上諸如“法治天下”一類的節(jié)目。政府應(yīng)以此為突破口，增強法律知識的宣傳力度，比如建立專門的大學(xué)生普法網(wǎng)站，舉辦面向大學(xué)生的有關(guān)法律的活動等，讓大學(xué)生多途徑多方面學(xué)習(xí)法律，增強法律意識。

（二）學(xué)校加強法律知識的教授力度

大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的主陣地是學(xué)校，最容易給大學(xué)生影響的也是學(xué)校。想要增強大學(xué)生的法律意識，學(xué)校的影響是最直接的，也是極其有效的。學(xué)校在開設(shè)相關(guān)課程的同時，同時也應(yīng)該重視法律教育，并組織相關(guān)活動，比如，學(xué)?？梢远酱賹W(xué)生組織進行“模擬法庭”一類的活動，以此彌補法律學(xué)習(xí)枯燥的缺點，讓大學(xué)生懂法用法，同時學(xué)校也可以組織大學(xué)生進行法律相關(guān)的志愿活動。最重要的是，將法律運用于實踐之中。

（三）大學(xué)生自己改變觀念

外界的影響是其次，最主要的還是自身。大學(xué)生自己要糾正對法律學(xué)習(xí)的錯誤意識，不要認為學(xué)習(xí)法律是無用的。大學(xué)生應(yīng)自覺加強自身的法律素質(zhì)，努力掌握法律知識，適當?shù)貐⒓右恍┫嚓P(guān)的法律知識講座、模擬法庭、辯論會等活動，自覺地做到遵紀守法。當我們的權(quán)益受到侵害時，我們要善于、勇于拿起法律的武器去保護自己。大學(xué)生在自己學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)法律知識的同時，還應(yīng)該向其他人宣傳法律知識，促使人們多一點了解、熟悉我國的法律法規(guī)，在社會上形成良好的遵紀守法風(fēng)尚，推進社會主義法治社會的發(fā)展。

結(jié)語：

本次調(diào)查讓我感觸頗深，在科教興國的今天，大學(xué)生是中國現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人的角色更加突顯，其法律素質(zhì)是衡量市場經(jīng)濟條件下國家公民素質(zhì)的硬指標，提升大學(xué)生的法律素質(zhì)的重要性日益突顯，正所謂“少年強則國強”，在新時代下，提升大學(xué)生法律素質(zhì)無疑是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生法律素質(zhì)的優(yōu)缺點，分析了原因，提出了解決辦法，希望能夠?qū)Υ髮W(xué)生法律素質(zhì)的提升有幫助，也希望我國法治能在無數(shù)個具有高法律素質(zhì)的公民的努力下獲得更大發(fā)展！

第四篇：大學(xué)生法律意識調(diào)查問卷

大學(xué)生法律意識調(diào)查問卷

您好！這是一份關(guān)于法律方面的調(diào)查問卷。請您按照您的真實想法填寫，選擇符合您情況或意見的選項。您的回答我們會嚴格保密，謝謝您的合作。第一部分您的基本信息

專業(yè)：_______________

年級：A、一年級B、二年級C、三年級D、四年級政治面貌:A：團員B：黨員

工作實習(xí)經(jīng)歷：A：有B：無

學(xué)生干部：A：是B：否

第二部分問卷內(nèi)容

1：您認為您的法律意識強嗎？

A：較強B：較弱C：沒考慮過

2：當今社會雖是法制社會，但依然有許多人在自身權(quán)利受到侵害時，未能通過法律手段進行解決，您認為其原因是：

A：法律法規(guī)不健全B：群眾的法律意識不強C：法律不能解決所有問題 3：你獲取法律知識的途徑是：

A：課本或課堂B： 報刊、雜志等媒體C：其他途徑

4：您希望多了解一些法律知識嗎？

A：希望B：不希望C：無所謂

5：您認為應(yīng)該如何培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識？

A：加強宣傳B：通過法律基礎(chǔ)課的開設(shè)C：我認為

第三部分法律基礎(chǔ)知識

1：我國效力最高的法律是：

A：憲法B：刑法C：民法

2：我國的根本政治制度是：

A：社會主義制度B：人民民主專制度C：人民代表大會制度 3：依照我國法律，甲某殺人后畏罪自殺，其家人是否要負賠償責(zé)任？ A：要負B：不要負C：不知道

4：依照我國法律，正當防衛(wèi)超過必要限度是否要負刑事責(zé)任？

A：要負B：不要負C：不知道

5：依照我國法律，公民被剝奪政治權(quán)利后還是我國公民嗎？

A：是B：不是C：不知道

感謝您的回答！

2011年10月

第五篇：大學(xué)生法律意識調(diào)查問卷

大學(xué)生法律意識調(diào)查問卷

親愛的各位同學(xué)：

您好！

我們是湖南網(wǎng)院09級商貿(mào)系會計八班的一個調(diào)查小組，為了解大學(xué)生法律意識做以下調(diào)查，此調(diào)查不涉及個人隱私，對您在百忙之中抽時間參與調(diào)查，深表感謝！

您的基本情況

（1)性別（）男（）女（2）年齡（）歲選擇題。（可多選）

（1）您主要從哪些渠道了解法律知識？

A 國家普通法宣傳B 自己看有關(guān)法律方面的書籍了解C 自身經(jīng)歷

D 其他

（2）“憲法”一詞您理解嗎？

A 基本明白憲法含義B 了解不多C知道這個詞，但不知道具體是什么

D 沒聽過

（3）您了解 “法律援助”嗎？

A知道B 知道且了解C 只是聽說過D 不清楚

（4）您認為法律的主要作用是（）.A 保護公民權(quán)益B處罰違法犯罪 C規(guī)定公民的義務(wù)D鞏固統(tǒng)治階級統(tǒng)治 E規(guī)范人們行為 F說不清

（5）您認為法律在您的日常生活中的作用如何？

A 非常重要 B比較重要 C 一般D沒覺得有作用

（6）法是否在您腦海中形成一種深刻的認識？

A沒有形成B形成了一點C完全形成（7）您認為法律與您的學(xué)習(xí)，工作和生活（）

A關(guān)系密切B關(guān)系不大C沒有關(guān)系D說不清

（8）您贊成“把我國建成社會主義法治國家”這種說法嗎？A贊成B不贊成（9）任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)“您認為這種說法對嗎？

A對B不對C說不清

（10）您認為我國法律有效執(zhí)行的主要原因是（）

A法律本身沒有足夠多的權(quán)威 B執(zhí)行機關(guān)執(zhí)行不嚴C一些領(lǐng)導(dǎo)與干部不守法 D多數(shù)對法律尊重不夠 E其他

（11）您認為對法律的執(zhí)行哪些監(jiān)督是有效的（）

A報刊，電視廣播等新聞輿論的監(jiān)督B黨委，政府，人大，政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)

C群眾監(jiān)督D執(zhí)行機關(guān)自我監(jiān)督E說不清

（12）當您權(quán)利受到侵害時，您首先想到的是（）

A拿起法律武器來保護自己B用武力解決C通過關(guān)系解決D感覺很委屈，但認為也沒有辦法的事E根本不在意

（13）您認為我國目前的法律（）

A對所有公民都是平等的B略有不平等，沒有充分保護底層勞動人民的利益

C非常不平等，勞動人民沒有得到保護

社會常遇問題

（14）您認為對于公路上闖紅燈或騎車帶人的行為，您覺得（）A不必太大驚小怪B應(yīng)嚴格禁止C應(yīng)加以處罰D應(yīng)加強宣傳教育

（15）在工作中，如遇到本單位違反勞動合同的情況，您會（）

A找政府部門解決B找單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決C不予計較，以后再說D通過法律途徑解決E其他

（16）您認為下列哪些是違反了隱私權(quán)（）

A偷看別人日記B背后議論他人C告訴別人的秘密D隨意查看別人私有物品

（17）您認為哪些侵犯了肖像權(quán)？（）

A未經(jīng)當事人同意把照片作為宣傳B偷拍C擅自為別人畫像

（18）在公交車上您看到小偷扒竊時，您會（）

A裝作沒有看見B想辦法提醒被偷者C當場阻止小偷

（19）當您遭到性騷擾時，您會采取什么方式來維護自身的權(quán)利？A通過法律渠道B采取暴力措施C其他

（20）如果您在商店買了一件偽劣商品，您會怎么辦？

A只能怨自己倒霉B要求退貨C通過法律渠道解決

（21）當日常生活中您的名譽受損了，會采取什么樣的措施保護自己？A無所謂,清者自清B說說就行，激怒了人則會被群毆C根據(jù)法的程序來維護自己的權(quán)利

（22）您對知法犯法的人怎么看？

A人都這樣,可以饒恕B該嚴懲C依情況而定

此外，請您對上述未涉及到的有關(guān)大學(xué)生法律意識說說您的看法。