第一篇：教師美文誦讀活動方案

阿左旗五校數(shù)學(xué)教研組讀書交流---

美文誦讀活動方案

一、指導(dǎo)思想

中華文化源遠(yuǎn)流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣。

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，制定以下誦讀方案。

二、活動目的：

為了豐富校園生活，既要提倡老師的讀書活動也是進一步提高本組教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，數(shù)學(xué)老師們面向全組教師開展一次“美文誦讀”

三、活動主題

誦讀經(jīng)典美文、詩詞，營造書香校園。

四、活動方式 誦讀

四、活動具體安排 1.活動時間及地點 時間：2017年9月20日 地點：錄播室

2.作品要求：作品篇目自定。

3.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參加人員獨立誦讀；時間不超過5分鐘；誦讀時道具自備，配樂自己準(zhǔn)備。要求: 1.語音面貌：語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音量適當(dāng)，語言流暢。2.朗讀技巧：語調(diào)自然，停連恰當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富。3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女：親愛的老師們 合：大家下午好！

男：中華文化源遠(yuǎn)流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。女：經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。

男：一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。

女：一篇篇美文，是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。男：書與我們同行，美文我們每天誦讀。女：經(jīng)典與我們同在，知識是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

男：今天，我們在這美麗的校園內(nèi)，誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典美文，聆聽古詩書韻。男：今天我們將以誦讀的形式演繹經(jīng)典美文，讓老師們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。

合：阿左旗五校數(shù)學(xué)組經(jīng)典美文誦讀現(xiàn)在開始！

（結(jié)束語）：

男：如果說華夏文明是一曲動聽的音樂，那么古詩詞就是廣為流傳的歌曲。

女：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。男：我們在誦讀中，感受每位作者的思想。女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。

男：誦讀經(jīng)典美文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀經(jīng)典美文，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?男：老師們，書籍陪伴我們在知識的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

第二篇：教師美文誦讀比賽活動方案

教師美文誦讀比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動主題

誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園。

三、活動方式

本次活動面向全校教師（50歲以下）。

四、活動具體安排

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：于英敏

副組長：曹紅 王麗君 李志新

組 員：隋廣麗 張德紅 楊揚 趙宇新 蘇婧

2.比賽時間及地點

時間：待定

地點：大會議室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨立誦讀；原則上要求脫稿，時間不超過6分鐘；誦讀時道具自備，配

樂磁帶、課件或光盤自備，有課件需提前安裝好；比賽順序按一到五組、科任組的順序。

5.比賽方法

（1）主 持 人：蘇婧

（2）評委：校領(lǐng)導(dǎo)及不參加比賽的老教師

（3）工作人員：劉玉輝 張淑清 王雪梅

（4）評分方法：滿分為100分，然后取平均分。

6.其他事項

（1）比賽結(jié)果評定：本次比賽將評出一等獎 名，二等獎若干名。

（2）活動現(xiàn)場拍照：教學(xué)處。

四、評委評分標(biāo)準(zhǔn)

1.語音面貌：語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音量適當(dāng)，語言流暢。（50分）

2.朗讀技巧：語調(diào)自然，停連恰當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富。（40分）

3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。（10分）

五、評分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評委根據(jù)整體印象，并結(jié)合以上四個方面的標(biāo)準(zhǔn)評分。

2.評分結(jié)果即時公布。

六、活動總結(jié)

本次活動進行書面總結(jié)，并寫出活動報道。

龍鳳區(qū)第五小學(xué)

二〇一二年九月

第三篇：教師美文誦讀比賽活動方案

教師美文誦讀比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動主題

誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園。

三、活動方式

本次活動面向全校教師。

四、活動具體安排

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：白玉

組 員：孟彥龍 姚攀峰 孫武華

2.比賽時間及地點

時間：2014.5.21地點：白板教室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨立誦讀；原則上要求脫稿，時間不超過6分鐘；誦讀時道具自備，配樂自備，比賽順序抽簽。

5.比賽方法

（1）主 持 人：王靜

（2）評委：初中每班2名學(xué)生

（3）評分方法：滿分為100分，然后取平均分。

6.其他事項

（1）比賽結(jié)果評定：本次比賽將評出一等獎2 名，二等獎若干名。

（2）活動現(xiàn)場拍照：教務(wù)處。

五、評委評分標(biāo)準(zhǔn)

1.語音面貌：語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音量適當(dāng)，語言流暢。（50分）

2.朗讀技巧：語調(diào)自然，停連恰當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富。（40分）

3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。（10分）

六、評分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評委根據(jù)整體印象，并結(jié)合以上四個方面的標(biāo)準(zhǔn)評分。

2.評分結(jié)果即時公布。

七、活動總結(jié)

本次活動進行書面總結(jié)，并寫出活動報道。

梁家qu學(xué)校

二〇一四年五月

第四篇：教師經(jīng)典美文誦讀活動方案

店下中心小學(xué)第六屆“讀書節(jié)”暨“迎新年”

國學(xué)經(jīng)典教師誦讀大賽活動方案

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進教師養(yǎng)成讀書、誦讀的良好習(xí)慣，提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營造和諧的人文校園氛圍。學(xué)校決定在第六屆“讀書節(jié)”期間組織教師國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽，現(xiàn)將活動的相關(guān)事宜作出說明。

一、活動具體安排：

1.比賽時間：十二月三十日（星期一）晚上七點 2.比賽地點：學(xué)校大會議室

3.參賽對象：比賽人員為一至六年級6組（包括掛段行政人員及技能科教師），十二月三十日（星期一）上午抽簽決定比賽順序。

4.誦讀內(nèi)容：主要從推薦文章中選?。?至2篇），也可自由選擇內(nèi)容。5.誦讀形式：以年段為單位集體誦讀，誦讀時間10—15分鐘；比賽時可自備道具、配樂、服裝等，形式多樣，有沖擊力。

6.評分及獎勵：本次比賽滿分為10分，缺席1人扣1分，成績統(tǒng)計時去掉一個最高分，去掉一個最低分，按其它成績的平均分降序排列，確定一等獎1名、二等獎2名，進行獎勵。

7.評委組成：由班子研究決定。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1.精神飽滿，衣著得體，手勢恰當(dāng)；（1分）2.普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（2分）

3.正確把握朗讀內(nèi)容，感情基調(diào)處理得當(dāng)；朗讀抑揚頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力；（6分）

4.誦讀形式富有創(chuàng)意。（1分）

福鼎市店下中心小學(xué) 二0一三年十二月十日

附誦讀篇目

《致橡樹》 《雨巷》 《春》 《荷塘月色》 《再別康橋》 《岳陽樓記》

《念奴嬌.赤壁懷古》 《醉翁亭記》 《春江花月夜》 《將進酒》

《綠之歌》 《媽媽，我不敢回頭》 《丁香花》 《海燕》 《我愛這片土地》

《邂逅》 《你是人間四月天》 《一棵開花的樹》 《水調(diào)歌頭.明月幾時有》

《滿江紅》 《匆匆》 《祖國啊，我親愛的祖國》 《紙船---寄母親》

《綠》 《雪》 《遲暮的花》 《多情自古江南雨》 《升旗》

《雪落在中國的土地》 《紅燭》 《世界上最遠(yuǎn)的距離》 《陋室銘》

《愛蓮說》《長恨歌》 《琵琶行》 《面向大海春暖花開》 《沁園春.雪》

《故都的秋》 《走向遠(yuǎn)方》

第五篇：美文誦讀比賽活動方案

孫莊小學(xué)美文誦讀比賽活動方案

2014.9 為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，推進我校的讀書月活動，提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開展一次美文誦讀比賽。

一、活動主題：誦讀美文，做博學(xué)少年。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對象：一至六年級，每個班級推薦2名

四、比賽要求：

1、誦讀時間再5分鐘以內(nèi)、內(nèi)容不限，可以是課內(nèi)美文，也可以是課外優(yōu)秀散文、詩歌或中外經(jīng)典詩文、詩歌。但最好是貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容。

3、各個班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

五、比賽時間：2014年9月26日下午

六、評選方法：

評委由校長和全體語文老師組成，打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該選手得分，每個班級2名學(xué)生的平均分之和為班級得分。

七、獎項設(shè)置： 個人獎項

一等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名 二等獎：

一、二年級4名三、四年級3名五、六年級3名 三等獎：

一、二年級3名三、四年級2名五、六年級2名 班級獎項

一等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名 二等獎：

一、二年級2名三、四年級2名五、六年級2名

八、計分細(xì)則：

1、采用100分制。

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（70分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、處理符合作品意境，與配樂融洽、感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。（20分）

九、有關(guān)注意事項：

1、各班級應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。

2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好，（最好用U盤）在周三交教導(dǎo)處，另外自己在準(zhǔn)備一份備用。

3、參與觀看的班級，班主任和副班主任要管理好學(xué)生。