第一篇：物理組工作總結(jié)2014.07

物理組工作總結(jié) 本學(xué)期，我們物理教研組的全體教師以整體提高教學(xué)水平為目標(biāo)，以建設(shè)高效課堂為中心，以進(jìn)一步豐富和完善“2+3”教學(xué)模式為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在教學(xué)大綱和高考大綱的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)生學(xué)科成績(jī)和學(xué)科素養(yǎng)。各年級(jí)的物理成績(jī)?cè)?科之中名列前茅。

2、積極推進(jìn)和大力開(kāi)展課題研究。以杭行云為首的8位優(yōu)秀青年教師，成功申報(bào)了市級(jí)研究課題《“2+3”教學(xué)模式在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究》，現(xiàn)在課題組成員分工協(xié)作，相關(guān)課題研究工作已經(jīng)在有條不紊地開(kāi)展著，預(yù)計(jì)到明年5月份結(jié)題。

3、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期實(shí)踐“2+3”教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)題，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析，認(rèn)真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時(shí)，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組。董文獻(xiàn)老師結(jié)對(duì)白波波，杭行云結(jié)對(duì)田丹，魏利波結(jié)對(duì)毛復(fù)生。

4、利用洛陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課大賽的契機(jī)，開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺(tái)，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由全員聽(tīng)課評(píng)議，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開(kāi)示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建高效教學(xué)模式，促進(jìn)本組的教學(xué)水平的提高。繼上學(xué)期常艷玲老師在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，田丹老師參加五?！巴n異構(gòu)”活動(dòng)獲得了一等獎(jiǎng)之后；本學(xué)期杭行云老師參加2014年洛陽(yáng)市高中物理優(yōu)質(zhì)課大賽，不負(fù)眾望，獲得了一等獎(jiǎng)，我也因此獲得了洛陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。

5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一份優(yōu)秀教案，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。常艷玲老師有兩篇論文分別發(fā)表在CN級(jí)刊物《高中數(shù)理化》和《物理教師》上。杭行云老師在洛陽(yáng)市教研室組織的課件大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。何孟偉和白波波老師參加洛陽(yáng)市電教館組織的多媒體資源與學(xué)科教學(xué)整合大賽，均榮獲二等獎(jiǎng)。我也有兩篇論文均發(fā)表在CN級(jí)刊物上。16、組織開(kāi)展了市物理競(jìng)賽報(bào)名和輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)物理競(jìng)賽，更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，帶動(dòng)了我校的物理教學(xué)。在洛陽(yáng)市高一物理競(jìng)賽中，何孟偉和常艷玲老師均被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師（市級(jí)一等獎(jiǎng)）。在洛陽(yáng)市高二物理競(jìng)賽中，杭行云老師也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在河南省物理競(jìng)賽中，我被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員（一等獎(jiǎng)）。

7、在校本課程和題庫(kù)建設(shè)中，各年級(jí)在各備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，基本組建了電子學(xué)案、課件、課時(shí)練、單元檢測(cè)、期中考試模擬試題、期末考試模擬試題、等共享教學(xué)資源。

7、不足：校本課程的研究和題庫(kù)建設(shè)尚在初級(jí)階段，還不夠完善，尤其在使用上還沒(méi)有進(jìn)入良性循環(huán)，以后要督促各備課組長(zhǎng)加強(qiáng)此方面的工作，盡快實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享。尖子生的培養(yǎng)，尤其是自主招生的考前輔導(dǎo)工作，尚在各年級(jí)各自為政的狀態(tài)，沒(méi)有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，以后準(zhǔn)備抽調(diào)一批優(yōu)秀的教師，組建一支專題輔導(dǎo)隊(duì)伍，加強(qiáng)此方面的工作。綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對(duì)新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來(lái)，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能在教學(xué)中有所作為，才能在洛陽(yáng)二中的崛起中有所作為。

第二篇：2016物理組工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期 物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校課程部的領(lǐng)導(dǎo)下，物理教研組利用各種的資源和條件展開(kāi)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排，緊緊圍繞提高課堂效率這個(gè)中心，狠抓物理教研組的各項(xiàng)工作，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

一、確定本學(xué)期總體的目標(biāo)、計(jì)劃

根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們組認(rèn)真制訂了教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合問(wèn)題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的能力以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.能用物理的眼光看問(wèn)題，用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和生活中的問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.根據(jù)目標(biāo)探索課堂教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性訓(xùn)練，鞏固知識(shí)，提高能力。

二、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與探索，不斷更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，探索課堂模式，為新課改的順利推行做好思想上和技術(shù)層面上的準(zhǔn)備。

三、對(duì)教學(xué)工作具體要求 1.做到“四統(tǒng)一”。

在備課組內(nèi)達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教材的重、難點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)。此外，還根據(jù)班級(jí)的不同層次，分層次教學(xué)。2.做到“四研究”。

研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段，提高教師個(gè)人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，探索高中物理的課堂教學(xué)模式，深化教學(xué)改革與實(shí)踐；教師間研究教學(xué)反思和體會(huì)，交流溝通。

四、做好組內(nèi)、校級(jí)、縣級(jí)公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作

1、加強(qiáng)組織組內(nèi)“三課”活動(dòng)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)物理組成員之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互交流，相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，把說(shuō)課、評(píng)課落到實(shí)處。

2、積極準(zhǔn)備參與學(xué)校和縣研訓(xùn)學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)。公開(kāi)課是對(duì)我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)，本學(xué)期物理組有6位老師參加了學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)、5位老師參加了縣級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，對(duì)此，物理組教師根據(jù)課程特點(diǎn)，積極探討“公開(kāi)課”課題，共同參與、探討、交流，完成公開(kāi)課的前期工作，最后由講課人員整合形成自己風(fēng)格的開(kāi)課教案、課件。開(kāi)課后，教研組全體教師參加聽(tīng)、評(píng)課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。

五、加強(qiáng)常規(guī)薄弱環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教案，及時(shí)反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況，指出不足之處，規(guī)范教學(xué)要求。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)、探索、完善集體備課活動(dòng)，提高備課組的教研質(zhì)量。

七、物理科組非常重視和認(rèn)真組織校本課程的開(kāi)設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，本學(xué)期科組組織老師根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，擬定5個(gè)校本課程科目（如：物理與生活、探索物理等）讓學(xué)生選修，擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)空間，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲。這些課程大大提高了學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)的意識(shí)。

八、繼續(xù)加強(qiáng)和鼓勵(lì)老師積極參加學(xué)習(xí)組織的外出培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。

總之，這一學(xué)期物理教研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求，基本完成了教學(xué)任務(wù)，但各方面發(fā)展還不夠完善，需要繼續(xù)努力。

第三篇：物理組工作總結(jié)2014.12

2014工作總結(jié)

物理組

本初我組制定工作計(jì)劃的工作重點(diǎn)是：秉承“學(xué)生好，一切都好”的教育理念，扎實(shí)落實(shí)三年發(fā)展規(guī)劃，以構(gòu)建高效課堂為抓手，抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大課題研究的力度，同時(shí)加大青年教師的培養(yǎng)力度，全組教師同心協(xié)力，發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同參與對(duì)新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。具體工作如下：

1、結(jié)合 “聽(tīng)評(píng)課”制度，組織全組各位教師積極聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，聽(tīng)后及時(shí)評(píng)課，注重教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，各抒己見(jiàn)，毫不保留，對(duì)于新教師，更多給予批評(píng)和鼓勵(lì)，尤其是對(duì)于劉閃老師的課，一方面，全組教師抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)劉閃老師的課，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)二中本部的教學(xué)理念，從課堂模式、教學(xué)方式、內(nèi)容選題，課后延伸、教學(xué)激情等方面借鑒吸收，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方式，另一方面，也結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際水平以及自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，誠(chéng)懇地提出自己的看法，毫無(wú)保留地指出課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)措施，在互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程中，提高每一個(gè)人的教學(xué)水平。尤其是本學(xué)期感覺(jué)收獲很明顯。

2、全組教師充分利用學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參加全國(guó)各地的新課標(biāo)、新課程培訓(xùn)，各位教師也能充分利用學(xué)校提供的各級(jí)各類評(píng)比、大賽等機(jī)會(huì)，積極參加積極參加并取得了優(yōu)異成績(jī)：在河北省第一屆微課大賽活動(dòng)中，我組兩位教師的參賽作品奪得一等獎(jiǎng)：

侯維娜制作的微課《超重與失重》，在“河北省第一屆微課大賽”中獲一等獎(jiǎng)

閆會(huì)波制作的微課《眼睛欺騙了你——光的折射》，在“河北省第一屆微課大賽”中獲一等獎(jiǎng)

在本學(xué)期舉辦的石家莊市青年教師素質(zhì)大賽活動(dòng)中，我組李艷冏老師在全組教師的合力幫助與支持下，一舉奪得兩個(gè)一等獎(jiǎng)：

石家莊青年教師素質(zhì)大賽筆試一等獎(jiǎng) 石家莊青年教師素質(zhì)大賽課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)

同時(shí)，王菁靖、朱玉珍兩位老師也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。此次獲獎(jiǎng)也充分體現(xiàn)了大教研的優(yōu)勢(shì)，本部的劉鳳果老師的指導(dǎo)給了我們很多的幫助，對(duì)奪得一等獎(jiǎng)起到了決定性的作用。

朱玉珍老師獲得市級(jí)嘉獎(jiǎng)，并被評(píng)為市教科所兼職教研員。

3、結(jié)合我組剛剛申報(bào)并通過(guò)市級(jí)和省級(jí)課題，組內(nèi)教師極大增強(qiáng)了問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)，侯維娜老師成功申報(bào)了省級(jí)課題《微課在物理教學(xué)中的實(shí)效》。物理組今后規(guī)劃

1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課時(shí)的理論學(xué)習(xí)，形式上采用自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合，自我鉆研與訪問(wèn)交流相結(jié)合。

2、繼續(xù)做好組內(nèi)課例展示活動(dòng)。注重新老合作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)分享。繼續(xù)加強(qiáng)與本部的接軌和交流，提升自身的理論水平、分析研究高考題的能力以及平時(shí)的編題選題能力，加大資料共享的力度。

3、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究：積極申報(bào)課題，參與課題研究，增強(qiáng)研究意識(shí)，提高科研水平。

王菁靖 2014.12

第四篇：八年物理組工作總結(jié)

工作總結(jié)

本人在本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)5、6兩個(gè)班的物理教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

三、滲透三位目標(biāo)有效的提升教學(xué)效果

以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。

1． 突出基礎(chǔ)性。2． 注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。3． 注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法。4． 注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。5．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。6．.注重學(xué)科滲透和綜合。7． 注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源。

四、及時(shí)輔導(dǎo)，使問(wèn)題得到及時(shí)解決。

利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴}；對(duì)于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)考試要求，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo).輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制，不過(guò)我本人已盡到了最大的努力，事實(shí)證明也取得了很好的成效。

五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，能獨(dú)立完成此期書(shū)本所要求的實(shí)驗(yàn)，部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

六、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

七、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué)。

第五篇：初三物理組工作總結(jié)

初三物理組2017-2018上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學(xué)和落實(shí)物理基礎(chǔ)知識(shí)作為教研工作的重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)素質(zhì)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和有關(guān)課程改革的材料，注重實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，領(lǐng)會(huì)新課改精神，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度扎實(shí)地工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，切實(shí)做到了：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法?；A(chǔ)年級(jí)比較注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)物理；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，用多種手段和設(shè)備促進(jìn)物理教學(xué)。

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)作用和協(xié)作能力

強(qiáng)化群體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，加強(qiáng)了集體備課，做到資源共享，集思廣益。集體備課做到了：每次備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，新教師要求備詳案。同一備課組力求做到了統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)。課后要及時(shí)鞏固、及時(shí)反饋、及時(shí)總結(jié)。集體備課積極發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常進(jìn)行反思。

在構(gòu)建物理學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)以備課組為單位，以教研組為依托編寫(xiě)了學(xué)科教學(xué)手冊(cè)，同時(shí)兼顧了能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精講精練，注意各種中考知識(shí)點(diǎn)，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、落實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

精心制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，不斷搜集教學(xué)信息，把握教學(xué)動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

課堂做到了積極到位：課堂教學(xué)要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，知識(shí)講準(zhǔn)、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清；堅(jiān)持抓基礎(chǔ)、求落實(shí)；突破”能力培養(yǎng)這個(gè)一個(gè)難點(diǎn)。要求講法得當(dāng)，照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)存在的遺留問(wèn)題，要求在復(fù)習(xí)的同時(shí)，更正補(bǔ)充，不留死角。

加強(qiáng)物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學(xué)過(guò)程中作業(yè)的科學(xué)性，規(guī)范性。強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程，物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題。作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的作業(yè)評(píng)講、檢查更正情況。

加強(qiáng)練習(xí)和檢測(cè)：題目要認(rèn)真篩選、補(bǔ)充，精選精練，基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測(cè)試題要練精。搞好檢測(cè)和考評(píng)：練習(xí)與試卷由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性的及時(shí)評(píng)講。在評(píng)講中要突出重點(diǎn)，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評(píng)，注重小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。

4、注重教學(xué)研究，落實(shí)課程建設(shè)

認(rèn)真開(kāi)展教科研工作，提高教研能力：加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，并研究現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)技術(shù)和物理教學(xué)的有效整合，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)符合本校實(shí)際的校本課程和教輔資料，努力提高本組教師的教研能力和教研水平。

落實(shí)課程建設(shè)：本組將進(jìn)一步優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，通過(guò)抓基礎(chǔ)、重能力來(lái)促進(jìn)物理教學(xué)，同時(shí)老師都有研究課題，每學(xué)期都開(kāi)設(shè)了拓展性課程，本學(xué)期還將繼續(xù)開(kāi)設(shè)，并努力整理有關(guān)資料，形成特色。

本學(xué)期我們物理組教學(xué)研究的內(nèi)容主要是：優(yōu)化、細(xì)化課堂教學(xué)，改善教學(xué)層次，構(gòu)建教學(xué)結(jié)構(gòu)。重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益。

當(dāng)然，我們工作中還存在著很多不足，還有許多工作需要進(jìn)一步深化、強(qiáng)化，備課組的教研功能還有待進(jìn)一步提高。

2018-1-10 九年級(jí)物理組