第一篇：高一物理組工作總結(jié)

2009-2010學年第二學期高一物理備課組工作總結(jié) 本學期備課組工作能圍繞學校教學工作的重點展開，即：立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，努力提高課堂教學質(zhì)量。

1、堅持每周一次的集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學法；做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。

2、樹立了以“學生發(fā)展為本”的理念：教學中，突出了三維課程目標，以模塊的認知目標為主線，分層落實；以智能目標為核心，促進學生主動發(fā)展；以情感目標為動力，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

3、本學期初，我校已實行文理分科，由于文科學生基礎(chǔ)較薄弱，教學中我們適當放慢了教學進度，降低了教學要求，加強了基礎(chǔ)知識的教學，為學生高二物理會考過關(guān)打下了較堅實的基礎(chǔ)。

4、制定了高一物理輔導計劃，選拔了培養(yǎng)對象，開展了課外輔導工作，滿足了像晉曾貴等一批優(yōu)秀生的學習需要，學生的物理成績得到了進一步的提高。

5、認真出好階段考試卷和期中考試卷，并做好考后質(zhì)量分析。

這屆高一學生生源較差，為了保護學生學習物理的信心與興趣，高一以來我們堅持考試試題以常規(guī)題型為主，不超越課程標準，注意結(jié)合課本，不出偏題、怪題，從考分中增強學生學好物理的信心。對學校組織的考試，備課組老師能按學校要求進行集體改卷,并做好質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時地解決糾正，并注意調(diào)整教學手段，最大限度地提高學生的聽課效果。

6、注意搞好初、高中物理教學的銜接，幫助學生學好高一物理，為此教學過程，注意了以下幾個方面：⑴、重視了新舊知識的同化和順應(yīng)：①幫助學生做好新舊知識的同化，促進知識順利遷移；②幫助學生及時順應(yīng)新知識，更新認知結(jié)構(gòu)。⑵、加強了直觀教學，重視由形象思維到抽象思維的過渡；⑶、改進課堂教學，培養(yǎng)學生思維能力，滲透物理學研究方法；⑷、注意物理與數(shù)學學科間知識的銜接：對教學中涉及到的數(shù)學知識，注意作必要的復習。對沒有學到位的數(shù)學知識“正弦定理”、“余弦定理”、“斜率”、“極限”等進行必要的補充，在進行例題分析時，在把物理過程分析清楚的同時，對數(shù)學運算作較為詳細的分析與演析，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決物理問題的能力。⑸、指導學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識。

李桂麗

2010年6月30日

第二篇：高一物理組教學工作總結(jié)

物 理 教 學 工 作 總 結(jié)

高

一

級

物

理

組

本學期我們在校務(wù)會的領(lǐng)導下，在年級組的直接領(lǐng)導下，高一物理教研組以教學大綱為綱，以本為本，以輔導材料為參考，深鉆新課標要求為基點，加強教學研究，狠抓課堂教學及單元考試，按照計劃順利地完成了教學任務(wù)，先總結(jié)如下：

一、深入學習新課標，探究新課程教法

新課本與老課本最根本的差異在于教法要改。新課程對培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力很有幫助，克服了老教材的滿堂灌的教法，因而在上課時必須注意情景設(shè)置，在此基礎(chǔ)上提出問題，尋求解決問題的思維方法，總結(jié)歸納尋求規(guī)律。如在講圓周運動問題時，首先設(shè)計情景，什么是運周運動？怎樣產(chǎn)生？方向如何？大小怎樣計算？這些問題的提出，使同學們動腦筋聯(lián)想，按照問題，尋求方法，逐步分析得出結(jié)論。這樣同學們學得活，動腦筋分析事例得出知識，記得牢，效果好。

二、加強教學研究，搞好示范課教學

教學研究是提高教學方法的主要措施，每周定時間定地點定內(nèi)容，每周活動有專人發(fā)言，大家共同討論，尋求教知識的方法，為此我組專門在第13周在大家共同研究教法的基礎(chǔ)上組織了教法示范課活動，由韓健同志講了平拋運動一節(jié)，它的速度，位移，運動時間，有怎樣的規(guī)律，她用勻變速運動的規(guī)律，將平拋運動可以看成是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。這節(jié)課教法得當，師生互動，思路清晰，氣氛活躍，教法活，記憶深，起到開發(fā)智力，培養(yǎng)能力的目的。

通過示范課大家一致認為情景設(shè)置是關(guān)鍵，問題的提出是重點，分析推理是開發(fā)智力，培養(yǎng)能力的過程，總結(jié)歸納的結(jié)果是知識的落腳點。

三、培養(yǎng)青年教師，提高教學水平

教育的根本在教師，青年教師是教育的接班人，是教育戰(zhàn)線的生力軍，剛從事教育事業(yè)的青年教師的培養(yǎng)就成了學校的主要任務(wù)。本學期教研活動創(chuàng)立了培養(yǎng)計劃。一是要求青年教師認真聽課，有經(jīng)驗的老師給青年教師聽課大開綠燈。本組劉璇同志聽課認真，經(jīng)常細問。本期聽課80多節(jié)，因而提高很快。使學生明確在什么情況下用什么方法，使學生解題時有的放矢，不亂用方法，思路清晰，推理合理。同學們聽得明白，學得活。我們一致認為該同志廣慮，好學，必有前途。

四、舉行物理競賽，選拔奧賽人才

尖子班每班40人，重點班每班30人，普通班每班15人，參加校內(nèi)物理競賽。選取60人進行為期十周的奧賽輔導。

本學期高一物理組本著教法研究，舉行示范課教學活動，使學習有樣板，最后又舉行匯報課教學活動，學有榜樣，又有學法表演，互相學習，互相鼓勵，共同提高。

高一物理教研組

2009.6.29

第三篇：2016物理組工作總結(jié)

2016—2017學年第一學期 物理教研組工作總結(jié)

本學期在新課程理念指導下，學校課程部的領(lǐng)導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切為了學生發(fā)展”的目標，積極落實學校教學工作安排，緊緊圍繞提高課堂效率這個中心，狠抓物理教研組的各項工作，取得了不錯的成績。

一、確定本學期總體的目標、計劃

根據(jù)我校的實際情況，我們組認真制訂了教學目標：

1.培養(yǎng)學生的理解能力、推理能力、分析綜合問題的能力、運用數(shù)學解決物理問題的能力以及實驗能力。

2.能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學習上的問題和生活中的問題；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

3.根據(jù)目標探索課堂教學模式，對學生進行階段性訓練，鞏固知識，提高能力。

二、加強新課程理論學習與探索，不斷更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，探索課堂模式，為新課改的順利推行做好思想上和技術(shù)層面上的準備。

三、對教學工作具體要求 1.做到“四統(tǒng)一”。

在備課組內(nèi)達到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、能力培養(yǎng)點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習和作業(yè)。此外，還根據(jù)班級的不同層次，分層次教學。2.做到“四研究”。

研究學生的學習情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學方法、手段，提高教師個人的教學能力；研究和參考新課改理念和學校課題的總模式，并根據(jù)本校學生的特點，探索高中物理的課堂教學模式，深化教學改革與實踐；教師間研究教學反思和體會，交流溝通。

四、做好組內(nèi)、校級、縣級公開課的準備工作

1、加強組織組內(nèi)“三課”活動，“同課異構(gòu)”活動，加強組內(nèi)物理組成員之間的聽課、評課活動，相互交流，相互學習相互促進，把說課、評課落到實處。

2、積極準備參與學校和縣研訓學校組織的公開課活動。公開課是對我們教師教學能力的檢驗，本學期物理組有6位老師參加了學校公開課活動、5位老師參加了縣級公開課活動，對此，物理組教師根據(jù)課程特點，積極探討“公開課”課題，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，最后由講課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后，教研組全體教師參加聽、評課，這樣提高了教學質(zhì)量，提高教師自身的教學水平。

五、加強常規(guī)薄弱環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教案，及時反饋教學常規(guī)檢查情況，指出不足之處，規(guī)范教學要求。

六、進一步加強、探索、完善集體備課活動，提高備課組的教研質(zhì)量。

七、物理科組非常重視和認真組織校本課程的開設(shè)和研究性學習的實施，本學期科組組織老師根據(jù)物理學科的特點，擬定5個校本課程科目（如：物理與生活、探索物理等）讓學生選修，擴充了學生的知識空間，開闊了學生的知識視野，有效地培養(yǎng)了學生的學習興趣，增強了學生的求知欲。這些課程大大提高了學生從生活走進物理，從物理走向社會的意識。

八、繼續(xù)加強和鼓勵老師積極參加學習組織的外出培訓活動，加強自身業(yè)務(wù)的培訓。

總之，這一學期物理教研組根據(jù)學校的實際情況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了教學質(zhì)量的完成和達到新課改培養(yǎng)學生的目標所需要的工作要求，基本完成了教學任務(wù)，但各方面發(fā)展還不夠完善，需要繼續(xù)努力。

第四篇：高一學年組工作總結(jié)

第一中學高一學年組工作總結(jié)

學年主任田成 尊敬的各位領(lǐng)導：

本學期，高一年級在學校的關(guān)心、指導下，在各部門的精心組織下，在全體師生的共同努力下，各項工作已基本結(jié)束?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、學生管理方面

1、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，本學期我們在政教處的安排下進行了許多的社會實踐活動，如我們前后共兩次打掃了校園門口的道路，打掃了學校的大會議室，進行了圖書館的搬家工作，清理后操場的衛(wèi)生多次，負責后操場的花園的澆水和除草工作，布置中考和高考考場。培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，磨練了他們堅強的意志。在行為習慣上也對他們進行了規(guī)范，平時以值周工作為載體，規(guī)范學生的衛(wèi)生習慣，紀律習慣。高一值周工作始終認認真真，無論是值周老師還是值周學生都認真負責。對于班級的管理起到了監(jiān)督和督促作用。

2、加強學生的思想教育：在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，進行思想教育。本學期，我們根據(jù)學校布置，進行了開學初的宣誓活動，“清明追思”為主題的班會課活動，為張麗麗老師祈福，學唱《等你回來》的活動，守住精神，傳承理想警校共建活動中，高一 1

學年的火炬接力賽獲得第一名。在廣播操比賽中，高一學年也認真參與，取得了較好的成績。學期末開展了包餃子活動，極大的促進了班級的集體主義感形成并鍛煉了學生的生活技能。高一組通過通用技術(shù)課制作的走廊文化掛件也提升了走廊的文化氛圍。高一學年本學期共出板報兩期，體現(xiàn)了高一拼搏向上的精神。在本學期，高一多次組織班級之間的籃球友誼賽，學生們都有自己班級的特色籃球隊服，既鍛煉了身體，也培養(yǎng)了集體主義感。

3、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：期中后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在分文理科之前，高一組全體教師都在積極地查閱資料，為學生做好文理科的選擇做出了自己貢獻。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。學年按學校要求，進行了堂堂巡查活動，并天天進行課時反饋活動，填寫課時記錄。通過反饋，學年組掌握了學年的第一手材料，并及時對學生進行了教育。本學期上報學校違紀學生一共處理達15人次。開除1人。對于學其初期出現(xiàn)的一些散漫現(xiàn)象給予了有力的震懾。同時，對于優(yōu)秀的學生也進行了表彰獎勵，將其照片作為班級和學年的形象代言人放在學年板報內(nèi)展示，對于學生也是一中極大的鼓勵。形象代

2言的活動已經(jīng)進行了兩次展示，收到了極好的效果。

4、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：年級組規(guī)定，除學校組織的如防火演練等大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的利益。本學期學年無意外事故發(fā)生。

5、重視與家長、社會的聯(lián)系。年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過找家長到校溝通學習情況、家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：現(xiàn)在，我們以組會為依托，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。高一每周一次組會，總結(jié)本組的工作并布置下一階段工作。以學校組織的廣播操比賽、局職工文化藝術(shù)節(jié)、和組里的一些文娛活動為載體，凝聚了高一的力量，現(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。了

3解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。如劉洪濤老師對于王麗麗和張穎的教學進行了細致的指導，還有高貴老師對于新教課的老師也進行了傳幫帶。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。學年組內(nèi)的王麗麗老師被評為局級三八紅旗手，王磊、畢瑩等人的公開課也受到學校的好評。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學： 教學中要求老師們深入學習235教學模式，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。高一組強化導學案的設(shè)計、課堂教學的形式和教學的效果。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。學年組內(nèi)公文亮、丁淑英、張穎等人的導學案設(shè)計十分突出，值得表揚。

4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每周評選示范班級，在學年組板報中給予表揚。

三．學年組管理方面

1、進行了學年組請假制度，對于學年的考勤嚴格按照學校的要求執(zhí)行。有學年主任簽條，并累積請假時間。

2、進行了學年組內(nèi)的自主管理。學年內(nèi)的兩位助理高健和王磊承擔了學年的很多工作。其他老師也各有個的任務(wù)，發(fā)揮了自己的作用。

四、其它方面的工作：

1、認真組織期中期末考試。

2、配合教務(wù)建立了學生學籍檔案建立。

五、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。

2、部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是晚自習紀律應(yīng)進一步加強。

3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼觯鯓幼龅酶?、學生的學習習慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

第五篇：高一學年組工作總結(jié)

高一學年組工作總結(jié)

伊春區(qū)二中學高一級組 劉慧

本學期以來，高一年級在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，圍繞高一年級組工作計劃有條不紊地展開工作，全體教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮主觀能動性，努力地為全年級學生營造了一個良好的學習、生活環(huán)境，較好地完成了教學、教育等各項工作，得到相關(guān)部門和學校領(lǐng)導的好評?，F(xiàn)將一個學期的工作情況作如下總結(jié)：

一、指導思想

本學期高一年級以學校工作計劃為指導，以強化教師的角色意識、質(zhì)量意識為重點，以學生的良好的習慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作，積極探索適應(yīng)新時期的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質(zhì)量，樹立全員管理、全程備考的觀念，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，力促青年教師盡快成熟。

二、教學管理方面，嚴格按照學校的要求，抓好備課組的管理及學生學習工作

1、本學期高一年級根據(jù)上級指示，全面繼續(xù)推行新課改。學年組在教導處的指導下多次召開備課組長會議，研究學習新課程標準，討論學生成長記錄，學分認定等方案。全組老師認真落實新課程各種工作要求，教學中充分體現(xiàn)新課改的精神。從以往單純的知識傳授轉(zhuǎn)化為關(guān)注學生的學習態(tài)度，學習方式，學習愿望和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全組老師十分關(guān)注賞識學生的成長，學生成長記錄的內(nèi)容從學習態(tài)度到課堂表現(xiàn)，從課內(nèi)到課外，從基礎(chǔ)性練習到創(chuàng)造性學習，從課本筆頭練習到動手能力，充分反映了老師們對學生的學習成長觀察細致全面。在老師的指導下，全體

學生自主學習，探索學習，合作學習。

2、學習上，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，抓出勤、作業(yè)規(guī)范、自習紀律、上課紀律等。針對學生遲到和欠交作業(yè)的情況，本級實行了科任負責的制度，對學生起了一定的促進作用。

3、為了提高學生的學習積極性，營造一個良好的學習競爭氛圍，定期召開組內(nèi)會議，獎勵學習先進和品德好的個人和班干部。另外，本級對學生成績進行科學管理，有效提高學生的競爭意識。

4、研究性學習也引起了全體師生的極大興趣。全體師生踴躍參加，有調(diào)研課題。全組研究性學習課題內(nèi)容涉獵廣泛，充分反映了學生們的強烈的科學探索意識和精神。

5、在新課程下除了注重結(jié)果的評價以外，還注重對學生的過程評價，高度重視老帶新工作，力促青年教師盡快成熟。按學校相關(guān)要求，在“老帶新”方面力爭有所突破，鼓勵教師搞好繼續(xù)教育，發(fā)揮老教師傳幫帶的骨干作用，積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)進修及培訓，著力提高自身知識、業(yè)務(wù)等多方面的素質(zhì)，倡導投身教科研、積極撰寫教學論文的風氣。

三、德育管理方面，嚴格按照學校的要求，抓好班主任的管理、培訓工作

1、結(jié)合學校的管理模式，要求班主任勤下班，勤下寢室，從嚴、從細、從活抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，做好學校與教師、學生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用，探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團體等的處理方面要有一些行之有效的措施。

2、以主題班會為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞

主題通過辯論、演講等方式進行主題教育，如心理學主題班會、誠信主題，愛國主題，安全教育主題等，讓學生領(lǐng)會、踐行“愛國、守法、誠信、知禮”。讓學生自己選題、自己主持、共同參與，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

四、重視學生心理方面的教育和疏導，為學生在學習、生活中有良好心態(tài)保駕護航

高一年級是學習過程的又一個起點。由于學習內(nèi)容，學習要求、方法、思維方式不同，許多學生由此產(chǎn)生了諸如焦慮，情緒不穩(wěn)定之類的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，班主任結(jié)合本班的具體情況，進行了大量的疏導工作，每班本學期在進行一節(jié)心理輔導專題班會，同時，還通過觀察了解分析學生，先后要求班主任和部分學生閱讀了《高一新生不適應(yīng)現(xiàn)象分析》《掌握科學的學習方法》等系列心理輔導材料。學年組還利用板報展示心理方面的文章和圖片，為學生適應(yīng)新環(huán)境、新要求，科學創(chuàng)造性地學習提供了健康的心理保證。

五、充分發(fā)揮班級學生干部的作用，協(xié)助管理同學，開展課外活動及第二課堂等

充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，參與級組的日常管理，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。同時，學生會組織各班開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動，為提升學校的檔次作一份努力，學生會要求學生抵制歪風邪氣，弘揚正氣，倡導濃厚的學習氛圍。

六、充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助級組開展工作

學年組重視家長委員會的作用，要求教師尤其是班主任要與家長多溝通，主要通過家訪、電話訪問、家長會等各種溝通方式溝通，學逐步學年組工作得到家長的充分配合。

七、存在一些問題的問題

自習課間的紀律、晚自習課，學習無目的性、主動性不明確。有待加強指導。在學習上吃苦鉆研，還沒有形成良好的氛圍。為此我們學年組進行了學習習慣檢查，目的就是發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時解決，并要求每位任課老師宣講學習心得以便學生盡快適應(yīng)高中的學習。

總之，通過一個學期的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我們將在下學期，進一步強化學生的學習主動性，繼續(xù)抓好班風學風建設(shè)，使學年組工作再上新臺階。

高一年級組

2010．7．10