第一篇：香港高等法院參觀有感

香港高等法院參觀有感

香港高等法院分為上訴法庭和原訟法庭。高等法院上訴法庭負(fù)責(zé)聆訊原訟法庭和區(qū)域法院移交的民事與刑事上訴案件，以及土地審裁處的上訴案件，同時就其他等級較低的法庭所提交的各種法律問題作出裁決。高等法院原訟法庭的裁判權(quán)在民事和刑事案件方面，均無限制。此外，該法庭亦有審判權(quán)有關(guān)海事、破產(chǎn)、公司清盤、家事、領(lǐng)養(yǎng)、遺囑認(rèn)證、精神健康等案件。上訴權(quán)利方面，原訟法庭負(fù)責(zé)聆訊裁判法院及部分審裁處的上訴案件。在參觀過程中，有幾個問題引起了我的注意和思考。

首先是關(guān)于香港法官的選拔制度。大陸法院的法官通常是由那些在法院工作了若干年的法律工作人員選拔上去的，例如文書、法官助理等。而香港的法官則必須要有律師的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。這種差別直接導(dǎo)致了大陸與香港法官的不同特點(diǎn)。首先大陸法官通常比香港法官年輕。香港40歲的法官已經(jīng)算是法官隊(duì)伍中的年輕人了，而在大陸30多歲的法官比比皆是。其次，大陸的法官由于有著法院程序性工作的經(jīng)驗(yàn)，在法院內(nèi)部的互動上會更加流暢，程序效率較高。而香港的法官，由于有著律師的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)體審判和與律師、當(dāng)事人的互動更好，能夠更加的尊重律師和當(dāng)事人，更加的秉持公平公正的原則。這也是大陸與香港法官的最重要的差別。

其次是香港法官的審判權(quán)問題。給我印象深刻的是香港法官的審判權(quán)具有驚人的獨(dú)立性，既不受法院外界任何人的干擾，也不受內(nèi)部的干擾。即使法院院長也不能詢問法官任何關(guān)于案件的任何實(shí)質(zhì)性的問題，從而保證法官審判的獨(dú)立性。在大陸，這種獨(dú)立性表現(xiàn)的十分模糊。上級法官甚至有些政府部門都可以干擾到法官的審判，使得在很多時候法官難以做到獨(dú)立審判，而審判的公正性也就受到了影響。這也直接導(dǎo)致了法官在社會上的地位和認(rèn)同。香港的法官受到的尊敬遠(yuǎn)比大陸的法官要高的多，大陸的法官在民眾心中更多的還是一個官，一個政府的代言人，而非法律的代言人。政法不分家和法律獨(dú)立性的不清晰是現(xiàn)今大陸法律急需解決的問題。

另外，香港法官的廉潔性也是很好的。這有很多方面的原因。首先是香港法官的待遇很好，沒有貪污受賄的必要，所謂高薪養(yǎng)廉。其次是法官在成為法官之前都有了很長時間的律師經(jīng)驗(yàn)，也是的財(cái)富的積累使得他們沒有貪污受賄的欲望。再次就是對于法律的理想和對于聲望的重視。這些方面也是大陸法官體制值得學(xué)習(xí)的地方。

最后是香港法律體制的變遷。97回歸前后，很多民眾擔(dān)心香港的法律會受到?jīng)_擊，但是事實(shí)上并沒有，在回歸后，更多的華人法官得到了啟用，而香港的法律也延續(xù)了回歸前的幾乎所有的體制，這一點(diǎn)是值得稱道的。

第二篇：香港國際公證及高等法院海牙認(rèn)證專題

第三篇：香港文件加簽以及香港高等法院認(rèn)證范文

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第四篇：赴香港廉政公署參觀有感

赴香港廉政公署參觀有感

JM094王琨

5月31日，我院09級及10級法律碩士專業(yè)近120名同學(xué)在培養(yǎng)處老師及班主任的帶領(lǐng)下，組成兩支隊(duì)伍分別前往香港高等法院和香港廉政公署參觀學(xué)習(xí)。

我參觀的是香港廉政公署，在總部大樓我們聽取了廉政教育主任趙明華先生的講座，趙明華先生以生動的語言，介紹了廉政公署的歷史、現(xiàn)狀、所獲榮譽(yù)、成功因素以及相關(guān)法例。香港廉署通過“三管齊下”——執(zhí)行處的高壓打擊、防止貪污處的完善制度以及社區(qū)關(guān)系處廉潔理念——進(jìn)行反腐倡廉，使香港成為了世界上名列前茅的廉潔地區(qū),在全亞洲排名第2。

內(nèi)地第一個反貪局成立至今已有20年，為什么反腐敗工作沒有質(zhì)的變化，而且呈現(xiàn)出腐敗官員級別越來越高、犯罪數(shù)額原來越大的趨勢？我認(rèn)為廉署的成功經(jīng)驗(yàn)對我們有以下幾點(diǎn)啟示：

（一）立法規(guī)定廉署地位上的獨(dú)立性，是其成功的關(guān)鍵

按照香港法律的規(guī)定，廉署不屬于香港政府體系，其日常運(yùn)作及行政管理也獨(dú)立于警察和公務(wù)員體系之外，廉政公署可以獨(dú)立行使職權(quán)而不受社會團(tuán)體、政府部門的干涉。廉政專員直接向行政長官負(fù)責(zé)，廉政專員不得兼任政府職務(wù)。脫離了一切政府部門，廉政專員直接向行政長官一人負(fù)責(zé)（回歸前向港督負(fù)責(zé)），廉政專員亦不得兼任政府之職務(wù)，使反貪工作在組織系統(tǒng)上最大限度地防止了掣肘和不必要的外來干涉。

（二）法律賦予其強(qiáng)大的權(quán)力和自身高效運(yùn)行是反腐的基礎(chǔ)

腐敗行為特別是賄賂犯罪，授受相悅，是一種非常隱蔽的罪行，要進(jìn)行調(diào)查并把犯案者定罪是非常困難的事。為了給廉政公署的工作消除不必要的障礙，保證其運(yùn)作的順利和高效，香港《防止賄賂條例》、《廉政公署條例》、《防止選舉舞弊及非法行為條例》，授予廉署一些特權(quán)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，便可依照有關(guān)法律避開各種障礙，對貪污腐敗分子形成突然的、出其不意的打擊。

（三）良好的監(jiān)督機(jī)制是香港廉政公署健康運(yùn)行的保障

法律賦予廉署廣泛的權(quán)力，同時要確保其工作人員不會濫用權(quán)力。因此，廉政公署的運(yùn)作無論是在內(nèi)部還是在外部都有著嚴(yán)密的制約措施，保證制度的可操作性，配套措施也比較完備。

（四）香港廉政公署的特色還體現(xiàn)為它的透明性和受到廣泛支持

除了上述的廉署的機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行機(jī)制值得我們借鑒，還應(yīng)當(dāng)注意到廉署保持透明度維系市民信心和支持也是一項(xiàng)重要措施。廉政專員每年都要公開一個年報(bào)；市民可隨時聯(lián)絡(luò)任何一間廉政公署分區(qū)辦事處取得有關(guān)反貪污法例及廉政監(jiān)察工作的資料；新聞媒體也有權(quán)利報(bào)道廉署對反貪案件的處理情況。

綜上所述，真正獨(dú)立于一切機(jī)構(gòu)的制度設(shè)計(jì)，完備的自身防腐機(jī)制從而保證了廉署高效運(yùn)行機(jī)制；而富有成效的工作又為廣大民眾堅(jiān)定了打擊腐敗的信心，從而獲得最廣泛的支持。內(nèi)地的反貪工作想要有實(shí)質(zhì)性的突破，遏制住愈演愈烈的腐敗勢頭，就必須從體制、制度到具體措施進(jìn)行系統(tǒng)改革。

這次活動開拓了我院法律碩士同學(xué)的視野，幫助同學(xué)們獲取法律界第一手的執(zhí)業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn)，對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來的法律實(shí)務(wù)實(shí)踐都大有裨益。

第五篇：香港參觀心得

我改變不了現(xiàn)實(shí)，只能改變我的心

------香港之行心得

何生平

這是我第一次出鏡，剛開始我就很興奮，真想看看體制之外的世界是怎樣的？再者，我這是以教育者的視角去參觀學(xué)習(xí)。

沿途我見到的是香港的街道很舊，但很干凈，與內(nèi)地相比更顯樸素、有沉淀。內(nèi)地的街道都很新、很寬闊、很時尚。經(jīng)常是幾年就修改一次。

當(dāng)我們一行11人來到與我們學(xué)校簽約為姊妹學(xué)校的李求恩紀(jì)念學(xué)校時，我被眼前的校門震撼了，原本以為一定是很氣派，可是看上去卻很不起眼，沒有高大的門樓更沒有許許多多的牌匾，就連歡迎哦我們的條幅，也是一塊只有黑板大小的并不鮮艷的畫報(bào)式條幅，上面寫著“學(xué)在天涯，深港行”，然后下面左邊是李求恩紀(jì)念學(xué)校?；蘸托Ｃ?，右邊是翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校徽和校名，表示是這兩所學(xué)校進(jìn)行交流結(jié)對的活動。

這次我們主要是來學(xué)習(xí)他們的港式校園的設(shè)計(jì)和國際教育管理以及開展英語教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)。從這所面積還沒有我們學(xué)校東校區(qū)大的校園的布局、設(shè)計(jì)。剛開始是他們的賴校長和幾個副校長與我們進(jìn)行座談，座談會上賴校長介紹了他們學(xué)校辦學(xué)歷史、師資、班級分布、課程設(shè)置以及這次“學(xué)在天涯，深港行”一些具體思路。從中我了解了他們?nèi)绾斡眯娜プ鍪拢瑸閷W(xué)生的終身發(fā)展著想。讓我吃驚的是，接待我們的副校長每兩周34節(jié)課，平均每周17節(jié)，比我們的普通老師都多。這主要也是他們的事務(wù)性的事教少，主要是把自己的心思放在自己的這門課上，而且這門課是從學(xué)期初就開始設(shè)計(jì)好目標(biāo)、框架、內(nèi)容，然后慢慢去精心備課，設(shè)計(jì)活動。從這些覺得他們是用心在教書、放松的去教書。他們是眼中只有學(xué)生，沒有分?jǐn)?shù)。

開完座談會后我們參觀了學(xué)校。從參觀中我再次看到了務(wù)實(shí)、求真、以學(xué)生為本的精神，也懂得了內(nèi)涵不是外在的高大上。在李求恩紀(jì)念學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)師生的心中沒有校園小的意識，有的只是精心的用好每一個地方，從空間上、時間上去設(shè)計(jì)、去安排。例如走廊，有些地方是用來讓學(xué)生展示自己近期的多動成果，但是展示是有時間限制的展示者需要把自己的作品去學(xué)校申請并蓋上印戳。印戳上有從什么時間到什么時間。這就是說地方雖小，但從時間上去安排。這就是設(shè)計(jì)的用心啊。

中午，在他們安排我們吃完飯后再次來到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他們的老師學(xué)生中午都沒有回家吃飯，都是自帶盒飯。并且利用中午的時間開展一些各自喜歡的活動。我看到其中我看到一位老師手里拿著一些材料（從上午他們校長的介紹我知道這些老師們自己制作的，學(xué)校不做要求）分發(fā)給自愿的同學(xué)，然后開始開展活動。從內(nèi)容看是一個英語的情景對話。在一樓大廳的左邊是幾個學(xué)生自發(fā)的在拼成的展臺上展示自己的物理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是用兩個檸檬做電源并與一個二極管串聯(lián)起來使二極管發(fā)光。還有一個展臺是老師和學(xué)生一起進(jìn)行的英語方面的活動，這些都是學(xué)生自發(fā)參加、自發(fā)的發(fā)起和組織，用的材料都很簡易例如海報(bào)就是一張白紙用彩筆畫上一個主題然后貼在廢紙板上并把它掛在架棚的檐上。

整個中午孩子們各玩各的。有的談鋼琴，有的聊天。老師們并沒有管紀(jì)律或是強(qiáng)迫他們睡覺。從整個來看，我沒有看到校園內(nèi)老師們的管制，只有精神上的影響。這里是秉承讓每一個地方都說話，使每一個地方都是無聲的教育。同時也明白了一個道理：心在哪里，路就在哪里。

看到這些，我詢問了一些學(xué)生是否有家庭作業(yè)，一個學(xué)生說：一般的時候要向老師要才有，不然是沒有的，偶爾會有一次統(tǒng)一的作業(yè)。

想當(dāng)初我們原來一所漂亮的學(xué)校被一分為二，而我們這邊由于面積小，很多人失去了信心，覺得這么小的校園不會有發(fā)展。如果讓他們看到這所學(xué)校，我想很多人就會改變自己的觀念了。這也讓我明白集團(tuán)要我們走”港式校園，海派教學(xué)“之路的良苦用心。也印證了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚。

寫這篇心得，我是以一個教師的視角去看問題，從學(xué)習(xí)者的視角，我覺得：我改變不了現(xiàn)實(shí)，只能改變我的心。