第一篇：參觀香港理工大學(xué)總結(jié)報告[范文]

參觀香港理工大學(xué)總結(jié)報告

2013年8月26日—8月31日，我們湖南大學(xué)1名實(shí)驗教師參加了香港理工大學(xué)工業(yè)中心舉辦的《湖南大學(xué)教室赴港研修》學(xué)習(xí)。在香港學(xué)習(xí)的五天里，我們在老師的安排下兩次參觀其工業(yè)中心，第一次走馬觀花的參觀實(shí)在8月27 日，由香港理工大學(xué)朱錦標(biāo)副總監(jiān)帶領(lǐng)，我了解到香港理工大學(xué)工業(yè)中心創(chuàng)建于1976年6月，工業(yè)中心高六層，面積一萬一千平方米擁有月二十個培訓(xùn)工廠，每年接收培訓(xùn)的學(xué)生超過三千人。工業(yè)中心提供多元化的專業(yè)培訓(xùn)，包括電子、電機(jī)、工業(yè)自動化、計算機(jī)數(shù)控制造、表面處理、焊接、鈑金、特種加工、快速成型、產(chǎn)品設(shè)計、建筑、工業(yè)安全等等。除為香港理工大學(xué)學(xué)生提供培訓(xùn)外，工業(yè)中心亦為其他地區(qū)的學(xué)院機(jī)構(gòu)等提供培訓(xùn)服務(wù)，8月28日、29日我們分別利用中午休息的時間自由參觀了工業(yè)中心、電子工程、智能自動化、電腦數(shù)控等實(shí)驗基地。通過這次深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)，是我對工業(yè)中心有了更深入的了解，讓我們開拓了事業(yè)，學(xué)習(xí)了新的理念，學(xué)到了好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。其值得我們學(xué)習(xí)的有一下幾點(diǎn)：

一、目標(biāo)明確，具有很強(qiáng)的使命感

工業(yè)中心原先的服務(wù)宗旨是為大專學(xué)生提供基本工藝技術(shù)培訓(xùn)。到九十年代，由于香港社會的經(jīng)濟(jì)模式不斷轉(zhuǎn)型，社會對大學(xué)畢業(yè)生的知識、能力、素質(zhì)各方面的需求大大改變，若仍然依賴早期的培訓(xùn)理念、模式和內(nèi)容，則不能滿足社會的需求。工業(yè)中心于九十年代初開始研究革新工程教育，了解社會的真實(shí)需要，改革培訓(xùn)模式，目的是提高學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)各方面的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的學(xué)生，最終使受訓(xùn)的每個人成為未來世界級工程師和技術(shù)人員。為此，工業(yè)中心把精心打造高素質(zhì)的工業(yè)培訓(xùn)基地及具成本效益的工業(yè)培訓(xùn)基地作為自己的使命，極力滿足客戶的需求，提供適當(dāng)?shù)姆?wù)；逐步推廣和拓展工業(yè)伙伴合作計劃；配合香港工業(yè)的需要，引進(jìn)先進(jìn)精湛的技術(shù)；為產(chǎn)品和流程設(shè)計注入培養(yǎng)創(chuàng)意及創(chuàng)新的元素；建立一個獎勵成就、熱忱工作、具團(tuán)隊精神的環(huán)境，并為個別員工 提供合適的、優(yōu)良的個人發(fā)展機(jī)會；適當(dāng)?shù)赜媱澷Y源及工作量；建立一個不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)文化和環(huán)境，使在中央管理層架構(gòu)下的個別工作組能建立使維持本身的主動性及決策能力；及制定不斷改善以滿足客戶需要的承諾，開展嶄新服務(wù)、市場、產(chǎn)品及相關(guān)活動。

二、規(guī)模宏大

香港理工大學(xué)工業(yè)中心它是一個大型現(xiàn)代化工程實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，“中心”總面積11000，擁有22間重點(diǎn)工場、3個特許訓(xùn)練中心、7個專家訓(xùn)練中心、5間計算機(jī)輔助設(shè)計/計算機(jī)輔助制造作業(yè)室，設(shè)備儀器總值逾1.4億港幣，擁有110余名員工，可同時容納近1000名學(xué)生進(jìn)行工業(yè)訓(xùn)練。同時，工業(yè)中心培訓(xùn)課程覆蓋面廣、規(guī)格多樣，由機(jī)械到電子、電機(jī)；由材料成形、熱處理到建筑；由制造工程到計算機(jī)輔助設(shè)計以至管理運(yùn)籌等。以20多個車間配合多個專業(yè)／特許中心，提供多方面的選擇，滿足各種不同的需要。各學(xué)系可視其特色從中進(jìn)行選擇，此打破專業(yè)界限的訓(xùn)練課程設(shè)置使理工大學(xué)的畢業(yè)生不僅有很強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，而且更能適應(yīng)當(dāng)今科技的急速發(fā)展。

三、訓(xùn)練課程選擇有序、強(qiáng)調(diào)真實(shí)

工業(yè)中心除了一系列基礎(chǔ)單元外；更有一部分是較高層次的訓(xùn)練，以便學(xué)生在有限的時間內(nèi)除接觸基礎(chǔ)的工藝外又能掌握本身專業(yè)的技能。例如機(jī)械系的學(xué)生在基礎(chǔ)單元中加上數(shù)控技術(shù)及精密加工，電子專業(yè)的學(xué)生，在基礎(chǔ)單元中包括了機(jī)械及電子，而后再選電子維修。另外，工業(yè)中心強(qiáng)調(diào)“真實(shí)工作”(REALWORK)。學(xué)生在訓(xùn)練期間的習(xí)作大部分是有實(shí)際價值的工業(yè)項目，而不是純粹由訓(xùn)練人員專為學(xué)生而設(shè)計的工件。這樣的工作使學(xué)生在培訓(xùn)時能夠接受更高的挑戰(zhàn)，工作得更為認(rèn)真，且有趣味性，并能了解企業(yè)的實(shí)際要求。

四、項目訓(xùn)練、發(fā)展專長

學(xué)生在“中心”完成首階段的基礎(chǔ)工藝及專業(yè)技能訓(xùn)練后，以小組形式參與為期5周至6周的制造項目訓(xùn)練，將在工業(yè)中心結(jié)合課堂及書本上所學(xué)的內(nèi)容，再加上市場調(diào)查、產(chǎn)品設(shè)計及推廣、原型制作、批量生產(chǎn)計劃等等，完成一項通常已有訂單的產(chǎn)品，還要附上產(chǎn)品說明書、維修手冊、生產(chǎn)圖紙、工藝流程圖等。“中心”給學(xué)生所設(shè)計的工作量是不容易在限期內(nèi)完成的，大多數(shù)同學(xué)需要加班超時工作才能完成。此環(huán)節(jié)為培育有實(shí)干精神的工程師所必須，也很實(shí)在。

五、素質(zhì)培養(yǎng)、德智并重

工業(yè)中心除工藝技術(shù)外，中心注重學(xué)生的個人素質(zhì)培養(yǎng)，其中，包括紀(jì)律、群體相處、匯報能力、人際關(guān)系、管理意識、工業(yè)安全及環(huán)保意識、領(lǐng)導(dǎo)才能等等。金庸先生贊美工業(yè)中心“巧奪天工、造福人群”，前中國工程院院長朱光亞教授題詞“卓越榜樣，鼓舞人心”，物理學(xué)家楊振寧題寫“制天命而用之”。這些均說明了工業(yè)中心有目共睹的美好業(yè)績。

六、幾點(diǎn)啟示

1、高等工科院校教育為工程教育，從教育觀念上要正確定位辦學(xué)思路和方向，腳踏實(shí)際的為學(xué)生和社會服務(wù)。切勿好高騖遠(yuǎn)，夜郎自大，不切實(shí)際，只做表面文章。

2、高等工科院校的教學(xué)要開設(shè)與企業(yè)、社會需求相一致的專業(yè)和課程，從教學(xué)組織上改變傳統(tǒng)的傳授知識的模式而采用以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)（知識、技能、素質(zhì)）為最終目標(biāo)的教學(xué)模式及方法。

3、為了適應(yīng)新的教學(xué)模式和方法，高等工科院校要切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。重新組合分配現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，同時，在資金允許的情況下，根據(jù)教學(xué)需要購置、開發(fā)一定規(guī)模數(shù)量，且工藝技術(shù)先進(jìn)，與企業(yè)和社會需求緊密相關(guān)的教學(xué)儀器設(shè)備，以滿足教學(xué)教學(xué)的需要。

4、為了保證培養(yǎng)目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)，高等工科院校還要加強(qiáng)本校的師資隊伍建設(shè)，要從企業(yè)和社會招聘一些本專業(yè)行業(yè)中具有較高職業(yè)經(jīng)驗的工程技術(shù)人員充實(shí)師資隊伍，并圍繞專業(yè)項目和設(shè)備組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。

5、為了重視充分調(diào)動每一名教職員工的積極性，發(fā)揮每名員工的作用，高等工科院校要根據(jù)學(xué)校的具體情況制定科學(xué)、合理的學(xué)校管理制度，以形成本校獨(dú)有的校園文化。

第二篇：赴香港理工大學(xué)學(xué)習(xí)體會

赴香港理工大學(xué)學(xué)習(xí)體會

10月19日到23日我有幸參加了我院組織的首次境外學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，在鄒良棟主任的帶領(lǐng)下赴香港理工大學(xué)接受了《職業(yè)教育課程開發(fā)研修班》的課程培訓(xùn)。

一、開闊眼界、增長見識 此次赴港學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對我的影響是巨大的，可以說是能讓我受用終生的，初到香港我就感受到了它的發(fā)達(dá)、繁榮、文明與進(jìn)步，同時我也開始反思到了自身的狹隘和渺小，越來越承認(rèn)自己所認(rèn)識到的、理解到的，只是這世界太小的一部分，每天都在或多或少的干著坐井觀天的蠢事，爭論著盲人摸象的爭論。其實(shí)，在我們的腦力范圍外都還有很大的空間。

二、了解了職業(yè)教育課程開發(fā)流程

《實(shí)效職業(yè)教育課程開發(fā)》是我們本次赴港培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，通過香港理工大學(xué)工業(yè)中心首席項目主任黃德輝先生的講解，通過我對香港理工大學(xué)工業(yè)中心實(shí)地參觀考察，真的使我 “洗了腦袋”，理解了職業(yè)院校老師的教學(xué)不能再以“自我的腦袋為中心”，而要以“企業(yè)的需求為中心”；以學(xué)生為本，在課程開發(fā)時，首先要根據(jù)企業(yè)需求，確定學(xué)生該學(xué)什么，然后再考慮如何去教。

根據(jù)黃先生的課堂講解與發(fā)放的講義，我歸納的實(shí)效職業(yè)課程開發(fā)的流程有八個方面。

1．課程開發(fā)背景 就是說，在進(jìn)行課程開發(fā)前要求搞清楚幾個問題：畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)類型，就業(yè)的崗位、崗位的職責(zé)及企業(yè)所要求的綜合能力與素質(zhì)，我們所設(shè)計和講授的課程內(nèi)容對學(xué)生就業(yè)崗位是否有幫助等。

2．課程開發(fā)申請

即要履行課程開發(fā)手續(xù)，闡明課程標(biāo)準(zhǔn)。主要內(nèi)容有：課程名稱、課程所屬專業(yè)、課程主要內(nèi)容、預(yù)期學(xué)習(xí)成果、預(yù)計學(xué)時、建議學(xué)分、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)模式、考核方法、入讀條件（即先修課程，已具備知識）、預(yù)計課程開發(fā)所需時間、申請人與審批人姓名、簽字、日期等。．開發(fā)課程時考慮的因素

包含五個方面的內(nèi)容：一是了解雇主（企業(yè)）對畢業(yè)生綜合能力的要求，二是了解學(xué)生素質(zhì)，三是了解學(xué)生缺乏哪方面的知識、技能、態(tài)度，四是了解學(xué)校自身的資源，五是預(yù)期這門課程的學(xué)習(xí)成果（即學(xué)習(xí)目的），以效果為本規(guī)劃課程。

4．課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 指課程內(nèi)容分層次合理編排，預(yù)期學(xué)習(xí)成果，如何講授與訓(xùn)練（實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗）、校企合作、考核評價等。

推薦的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法有：互動講課、指導(dǎo)課、研討會、自我學(xué)習(xí)（即自習(xí)）、電子學(xué)習(xí)（網(wǎng)上教學(xué)與學(xué)習(xí)方法）、角色扮演（五、六人一組，分別扮演不同的角色，通過角色扮演體驗該角色的工作）、工業(yè)實(shí)地探訪、實(shí)驗學(xué)習(xí)、課程作業(yè)（課外作業(yè)、課堂作業(yè)）等等。5．課程開發(fā)實(shí)施計劃

工作要事先計劃好。課程開發(fā)實(shí)施計劃的主要內(nèi)容有：確定課程開發(fā)過程中各項工作的責(zé)任人（即分工），分析所需資源（如設(shè)備、材料、人員、企業(yè)聯(lián)系、教材），潛在問題及建議解決方法，課程開發(fā)的進(jìn)度（時間安排）等

6．授課前的準(zhǔn)備及核實(shí)

包括編寫教材、教案，編寫授課計劃并核實(shí)（報批），設(shè)計課堂活動，排入課表等。7．授課過程與評價

以學(xué)生為本，追求預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，保證良好的教學(xué)效果。8．上崗后調(diào)查 把學(xué)生分成優(yōu)秀、一般、較差三類，選擇若干代表，一年訪問三次左右，了解他們上崗后的體會與感受，同時了解其雇主對畢業(yè)生的滿意度，了解企業(yè)對學(xué)生的“知識、技能、態(tài)度、理念”等方面的評價，從而協(xié)助老師不斷完善課程的設(shè)計及講課內(nèi)容，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)學(xué)生為社會服務(wù)。

三、感受多元化教學(xué)方法 在香港理工大學(xué)工業(yè)中心學(xué)習(xí)期間，我主要扮演一個學(xué)生的角色，虛心學(xué)習(xí)，但同樣作為一個老師，一個同行，我對香港理工大學(xué)工業(yè)中心的講師們的教學(xué)方法很是佩服。黃德輝先生給我們授課時，經(jīng)常變動我們的座位，幾人一組，課桌是可以移動的，一個半天分兩節(jié)大課，每一節(jié)大課基本都要做一次游戲或互動活動。游戲或活動都是精心設(shè)計的，用來說明一些觀點(diǎn)，給人留下深刻印象。就連車間里的實(shí)訓(xùn)老師也很注重教學(xué)方法。如說明穿工作鞋的重要性時，劉耀安老師就用鐵錘錘擊自己所穿的工作鞋頭部，不感覺疼。他們反復(fù)說明的一個道理是：即使授課內(nèi)容一樣，具備不同授課技巧水平教師的課堂效果可以是千差萬別的。用他們的話說是“好老師珍貴，差老師真貴！”

寬闊的視野對人的思想的影響是終生的，對人的思考模式的影響也是深遠(yuǎn)的。用心教好每堂課；捫心自問做好本職工作，成為好老師的關(guān)鍵不在知而在于行；要改進(jìn)自身不足，要勇敢地去做改革的推動者。

第三篇：西安交通大學(xué)香港理工大學(xué)

6:15 pm

6:30 pm

6:45 pm

6:50 pm

6:55 pm

7:00 pm

7:20 pm

7:45 pm

8:15pm 西安交通大學(xué) 香港理工大學(xué)

校友及學(xué)員聯(lián)誼晚宴

日期：2007年7月7日(星期六)地點(diǎn)：西安香格里拉金花飯店宴會廳

晚 宴 程 序

參加者進(jìn)場及就座

-介紹嘉賓和校領(lǐng)導(dǎo)理大校領(lǐng)導(dǎo)致辭-交換紀(jì)念品(待定)

頒發(fā)「西安通理國際深造學(xué)院五周年院慶羽毛球比賽」獎項

祝酒

「桌桌有獎」

晚宴開始

游戲一：拼圖比賽

校領(lǐng)導(dǎo)與校友及學(xué)員合照

游戲二：啤酒暢飲比賽

8:40 pm 幸運(yùn)大抽獎

9:00 pm 晚宴結(jié)束

第四篇：赴香港理工大學(xué)交流心得

赴香港理工大學(xué)交流心得

學(xué)生姓名：徐婷

學(xué)院信息：電子與信息工程學(xué)院 07級 電子信息工程 本科生 出訪項目：同濟(jì)大學(xué)與香港理工大學(xué)交換留學(xué)項目 出訪時間：2010年9月至2011年1月

一、赴港前準(zhǔn)備

當(dāng)看到學(xué)院里的赴香港理工大學(xué)交換留學(xué)項目通知時，我就知道，我要申請，而且一定要成功。去一個新的地方，去祖國的特別行政區(qū)，感受香港的大學(xué)中不同的學(xué)習(xí)方法和教育模式；感受香港城市那種國際大都市的潮流氣息；感受香港獨(dú)特的風(fēng)土人情??這是我一直的想往。于是我馬上按照申請要求設(shè)計自己的CV，寫好自己的Personal Statement 和研究、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過審核，我終于成功拿到了這次交流的機(jī)會。緊接著就是和香港那邊聯(lián)系，辦理相關(guān)出境手續(xù)和入學(xué)手續(xù)。

到達(dá)香港之前，我和另外兩名交流生通過互聯(lián)網(wǎng)詳細(xì)了解了香港那邊的例如：住宿、飲食、交通、消費(fèi)水平等一系列資料，并且通過在深圳、香港的朋友聯(lián)系，了解到香港的大學(xué)生活的基本狀況。如此，我們順利到達(dá)深圳，并從羅湖口岸出境，再乘港鐵到達(dá)香港理工大學(xué)，開始了我們在香港理工大學(xué)的交流學(xué)習(xí)生涯。

二、初識理大

香港理工大學(xué)，簡稱“理大”（The Hong Kong Polytechnic University，縮寫“Poly U”），是一所充滿活力又擁有驕人歷史的綜合性大學(xué)。大學(xué)在追求卓越學(xué)術(shù)水平的同時，又不斷推陳出新，提供豐富且實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)課程、輔修課程、各類培訓(xùn)、應(yīng)用研究和專業(yè)顧問的等，培養(yǎng)的畢業(yè)生的使用價值，更被雇主視為“同儕之冠”。

理大不大，只用了十幾分鐘就繞著學(xué)校走了一圈，但很古樸，使整個校園看上去美觀、大方，蘊(yùn)藏著獨(dú)特的文化氣息。古樸而又不失整潔的暗紅色教學(xué)大樓，透視出理大學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲。馬路不寬，但卻干凈的讓人聯(lián)想到理大學(xué)者們的心靈。習(xí)慣了我們學(xué)校寬敞的馬路，走在這樣的小路上，有一些陌生，卻也有一番新奇。幾乎每顆蔥郁的樹木和碧綠的小草都見證了理大的歷史，因為，理大的每棵樹，都是理大歷來的畢業(yè)生們在擁有傲人的成就后贈送給母校的禮物。是的，禮物并不貴重，也許在一般人看來不過是不稀罕的一頓飯錢，但是，它卻將那些畢業(yè)生們對母校的情誼表達(dá)的淋漓盡致！理大的圖書館沒有內(nèi)地大學(xué)圖書館那么宏偉，但是每翻一本書，那最后一頁中都看到了被借的頻率，可想而知書籍的利用率之高！

這就是我對理大最初的印象：是的，沒錯，理大沒有想象中的大都市大學(xué)的那種氣派，但很秀美，處處散發(fā)著濃郁的學(xué)術(shù)氣息。在這里，能感受到真正大學(xué)的靜謐、和諧，卻又不乏激昂，讓我覺得這里也屬于我。

三、生活感受

提起香港，不禁會想起英國、殖民地、特別行政區(qū)等等。但也正因為種種的歷史原因，讓香港成為了今天的國際化大都市，擁有了中西文化的結(jié)合，更擁有了前衛(wèi)的思想和綜合的文化。任何一國的人在這里，幾乎都沒有語言障礙，因為英文、普通話、粵語在香港都是常用語言。試想，能同時使用3種語言作為日常用語城市有幾個呢？

夢里的香港，有多情的維多利亞港，有夢幻的迪斯尼公園，有新奇的海洋公園，有魅力四射的海灘，有四通八達(dá)的港鐵，更有讓人充滿遐想的“長江大廈”??這些，成了香港的代名詞，早已聞名遐邇，四海盡知。然而，對我來說，香港還一個猶抱琵琶的遮面女子，只聞其名卻不曾窺其廬山真面目。很幸運(yùn)，學(xué)校的交流項目能給我提供這樣一個機(jī)會，讓我作為一名交換生到香港理工大學(xué)學(xué)習(xí)。時光荏苒，光陰似箭。時間雖短，但對我來說是一生中最難忘的一段經(jīng)歷。

初到臺北，確實(shí)被這里炎熱的天氣來了個下馬威，以為這樣的天氣會持續(xù)很久，一周一次的臺風(fēng)倒帶來了些許涼意。不過香港的夏天也確實(shí)持續(xù)了很長時間。當(dāng)上海已下著小雪，同學(xué)們裹著厚厚的衣服的時候，我們依然身著短袖，這樣大概持續(xù)到了11月中旬。

學(xué)校為了讓我們盡快了解香港，適應(yīng)香港的城市生活，特地為來自世界各地的交流生們舉辦了各似各樣的活動，其中“City Hunt”讓我們最為難忘。在2名Local Students 帶領(lǐng)下，我們組里的十多名成員花了一天的時間將香港整個城市遍歷游覽。包括維多利亞港、1881廣場、香港太空館、美術(shù)館，女人街、旺角、教堂、長江大廈等等。一直耳聞臺灣的美食小吃，百聞不如一“嘗”。清淡酸甜的鹵魷魚，嚼勁十足的魚蛋，風(fēng)味濃郁的奶茶，香甜可口的蛋撻，彈彈的車仔面??讓我們大飽口福。

香港的小吃雖然多而美味，然后大學(xué)的食堂卻不盡人意。第一次走進(jìn)學(xué)校餐廳，各式各樣的自助餐，讓人眼花繚亂。然后由于歷史的原因，這里的飯菜基本都是西餐，很少是中餐。沙拉、漢堡、炸雞腿、牛排、空心粉、咖喱、可口可樂、橙汁、羅宋湯??雖然精致、種類繁多，但卻一點(diǎn)提不起我的口味。相反，我更愿意去學(xué)校對面的國之都餐廳去吃飯，那里的有素食餐廳，味道很適合大陸去的學(xué)生，還有各式各樣的外國風(fēng)味餐廳，很適合我們這些去交流的、想嘗盡各個國家菜的學(xué)生，而且價格實(shí)惠，對學(xué)生還有優(yōu)惠，因此，那里吸引了來自各個國家的學(xué)生。香港的便利店很多，seven－eleven、全家遍布大街小巷，各種大小超市也不少，像惠康、百家、吉之島，幾乎每條街都有。因此，購物非常方便。

再說說住吧，學(xué)校為我們交換生提供的是兩人間，設(shè)施齊全，干凈舒適，帶有獨(dú)立洗手間、空調(diào)、冰箱、網(wǎng)線等。特別應(yīng)提到的是，每兩層樓都會有一個堂的名字。例如，我們住在12樓，而11樓、12樓被稱作“務(wù)賢堂”，其他堂例如還有“勵志堂”等等姣好的名字。沒層樓的中堂還有公共廚房，供部分學(xué)生自己煮食物。廚房設(shè)備也齊全，有2臺電磁爐、2臺微波爐，洗潔精、抹布無限量免費(fèi)供應(yīng)。宿舍的第二層是大家的閱覽室、電腦室、健身房、游泳池，洗衣房等，對學(xué)生公用設(shè)施基本免費(fèi)。餐廳也在宿舍樓的一層，吃飯十分方便，但口味欠佳，價格也比學(xué)校的食堂貴一點(diǎn)。

平時，宿舍里會有各式各樣的活動，大家一起歡樂，一起交流。對于我們新去的交流生，宿舍的學(xué)生組織們會給予額為的關(guān)照。有兩次活動最讓我們難忘，一次是“交流生大鍋飯”，來自各個國家的交流生歡聚一堂，吃著大鍋菜，聊著自己國家的風(fēng)土人情，大家一起表演節(jié)目，參與各類游戲。這時，我們的友誼跨越了國界，感受到整個世界就在這小小的宿舍中堂中。另外一個活動是Hall里一學(xué)期一度的“High table dinner”，這個可不是一般的dinner。因為男的需要穿正裝，女的需要穿禮服，是一個十分正式的高級晚宴。各種打扮的帥男靚女們匯聚一堂。這時，沒有吃“大鍋飯”時的瘋狂，因為看到的是風(fēng)度翩翩的紳士們和高貴典雅的淑女們，大家友好點(diǎn)頭，善意微笑，低聲交談著。一曲輕音樂響起，就看見男生們?yōu)t灑的伸出一只手，禮貌的邀請女士們跳一曲“華爾茲”，舞池里翩翩起舞的一對對，讓人們實(shí)在難以想象他們僅僅是還未入世的學(xué)生們，而誤以為是早已馳騁職場多年的高級人物??

溫馨的宿舍，沒有讓我們感到一種身處異地的陌生，反而是一種有家一樣的感覺！在出行方面，香港理工大學(xué)占據(jù)了一塊金土地，它位于香港紅磡的中心地段。出了校門，下了階梯，就是香港巴士總站；橫過天橋就是四通八達(dá)的港鐵；再往上一層，就是通往大陸的專列，再沿著馬路走10幾分鐘，就到了輪渡，再乘個公交或者打的，不到1個小時就到了香港的機(jī)場。在上海，特別是雨雪天氣、上下班高峰期，交通十分擁堵。而在這里，雖然私家車、公交車、出租車和其他車輛的密集度不亞于上海，而且馬路寬度更不及上海一半，但是這里由于城市規(guī)劃好，道路設(shè)計合理，因此很少發(fā)生長時間擁堵現(xiàn)象，交通可謂便捷十足。就是忠孝東路，除了公車站，學(xué)校門口就是捷運(yùn)站，交通十分便利。由于對于學(xué)生乘坐港鐵，擁有半價的優(yōu)惠，所以我們基本都靠乘坐地鐵出行。在香港的生活，非常便利。雖然物價高，當(dāng)讓人真正享受到“顧客就是上帝”這句話的內(nèi)涵。這里的人們基本都非常高，談吐也彬彬有禮。在大馬路上，看不到一個公民會隨處吸煙，也看不到一個人會在街上打罵。乘坐電梯，看不到一個人會左推右擠；購買商品也看不到商家會與顧客因商品質(zhì)量問題或者客戶服務(wù)問題發(fā)生口角，因為商家們不會因為這種事情影響自己的口碑，相反，每當(dāng)顧客光臨，他們都會說聲“多謝”。有一件事情讓我印象深刻：好比我們學(xué)校通用的銀行卡是“中國農(nóng)業(yè)銀行”的，在理大，通用的是“恒生銀行”。開學(xué)初我在銀行辦理銀行卡（這里辦銀行卡與大陸不同，密碼不能在辦理時自己在柜臺上設(shè)置，而是先辦卡，由銀行給一張臨時卡和密碼卡，1周后，將收到正式卡和密碼卡，隨后自己在ATM機(jī)上自行修改密碼），不知是何緣故，寄給我的密碼卡一直都是無效密碼，導(dǎo)致我無法在ATM機(jī)上取款。柜臺服務(wù)人員建議我去投訴，并告知技術(shù)部門。這一舉動我沒有意料到，因為在大陸沒有一個商家會建議顧客投訴自己??雖然如此，我還是十分氣憤，電話投訴時我說話十分激動，幾乎是很不禮貌，咄咄逼人。因為我在大陸遇到問題有了經(jīng)驗，只要你不及時說出兇話，商家必然一拖再拖，不予及時解決甚至不去解決的事情時有發(fā)生。但是出乎我預(yù)料之外的是，不到1個小時，銀行總技術(shù)部馬上給回了電話，表示抱歉，表示如果來得及他們愿意重新幫我辦了銀行卡，如果來不及愿意讓我免費(fèi)成為柜臺VIP成員，可以無需排隊，直接在香港任何一家門店取款。對此處理，我非常驚訝，原以為會無疾而終的事情居然得到了如此待遇，我怎能不多加感慨！

在香港的生活，雖然節(jié)奏飛快，但卻有條不紊，井井有秩，非但沒有感到勞累，反而是一種城市的享受。不知不覺，我對這個城市產(chǎn)生一種久違的感覺。

四、學(xué)習(xí)方面

再說說學(xué)習(xí)吧，這也是來香港交流最重要的目的。短短一個學(xué)期的生活，我感慨頗多。來之前就拿到了課表，總共5門課，14個學(xué)分，學(xué)期中途還選了一門輔修。雖然可多，卻并沒有感到十分勞累。

剛進(jìn)大學(xué)，校長給我們新生的開學(xué)典禮和實(shí)驗室參觀就我覺得兩所學(xué)校在教學(xué)模式上有很大差別。

開學(xué)典禮中，校長的發(fā)言讓我們激情澎湃，我們深深感受到來這里學(xué)習(xí)，不是僅僅為了學(xué)習(xí)，而是要讓我們了解自己的專業(yè)，進(jìn)而愛上自己的專業(yè)，愿意去專業(yè)，愿意去為學(xué)術(shù)提高而奮斗。實(shí)驗室所有的設(shè)備從來不會關(guān)閉，只要學(xué)生愿意，隨時可以出入實(shí)驗室，哪怕是深夜，也可以在實(shí)驗室拼搏著，并且會有專人保護(hù)學(xué)生的人身安全。這里的理念，不是害怕學(xué)生損壞了實(shí)驗室的儀器，而是擔(dān)心學(xué)生不去實(shí)驗室來提高自己的動手能力和學(xué)術(shù)水平。因此，再精密、再昂貴的實(shí)驗儀器也會有學(xué)生操作著，甚至操作人是一個普普通通的本科生或者是剛?cè)雽W(xué)的新生！在這一點(diǎn)，我想我們學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。哪怕我們是真的急需實(shí)驗儀器驗證自己的理論知識，想要進(jìn)入實(shí)驗室也會有很大障礙，特別是針對本科生，我想說有幾個本科生真正享受到正常使用實(shí)驗設(shè)備的待遇？難道是本科生不會使用儀器嗎？難道是我們沒有付學(xué)費(fèi)嗎？難道是國家規(guī)定本科生不能隨時使用儀器嗎？都不是，事實(shí)上，真正的原因是因為掌管實(shí)驗室的老師要么沒空不在本校區(qū)，要么不肯擔(dān)起責(zé)任，生怕我們損壞儀器，或者耽誤他們的本該是工作時間的私人時間！這也是我們學(xué)校雖然實(shí)驗設(shè)備精良，但因使用率低，無人操作而生銹最終無法使用的原因。

這里的教學(xué)，基本都采用英文教學(xué)，這恐怕是與我們學(xué)校最大的區(qū)別吧。但這也許是歷史原因，無所謂好壞。只要教學(xué)質(zhì)量上去了，那么中文教學(xué)和英文教學(xué)又有何異同呢？在教材選用上，我們基本都由學(xué)院選用國內(nèi)學(xué)者專家或本校教師編寫的教材，極少用到英文原版書籍，而香港理工大學(xué)很多課程都采用英文原版的教材，并且有教師自行判斷教材的好壞，上課進(jìn)度也有教師自行做主。一切導(dǎo)師責(zé)任制，學(xué)校不看教學(xué)的過程，而看學(xué)生最終的學(xué)術(shù)水平高低。除此，理大的學(xué)生基本不會購買教材，學(xué)校也沒有教材科。如果有需要，學(xué)生可以自己去書店購買。但是一般不會有人這么做的。其一，大家都知道香港的書籍非常貴，甚至一本教材可以買到成百上千的價格；其二，沒有必要購買教材。因為教師會在課堂上分發(fā)課件，并且圖書館有教材可以借閱。借閱之前可以預(yù)定，等有空出書時會用郵件的形式通知。如此，增加了循環(huán)利用，不但節(jié)約了紙張，也培養(yǎng)了大家愛惜書本，明白書本的價值不在于紙張的價格而在于知識的價值。

在這里，永遠(yuǎn)沒有家庭作業(yè)，代替的是，每門課都有一個課題，這個課題在開學(xué)之初就告知了學(xué)生，每種課題都不簡單，而且完全是書上找不到的，需要通過自己在圖書館，在互聯(lián)網(wǎng)上查閱大量的資料（我想這也是為什么圖書館的書利用率那么高的原因之一吧），并且由自己總結(jié)、實(shí)現(xiàn)完成。這些課題都要求學(xué)生以個人或小組形式，不論學(xué)生用何種方法實(shí)現(xiàn)，不論是何種過程，只要保質(zhì)保量的按時交上去，最后要求每一位同學(xué)用PPT展示自己的成果或者對論文的理解，課題做的好壞由老師判斷，最終給出成績再返饋學(xué)生。

這里的每次考試后的考卷，從來不會由學(xué)校銷毀，因為教師們知道，學(xué)校只有記錄考試的權(quán)利，而沒有銷毀考卷的權(quán)利。真正需要這些考卷的，是學(xué)生。因為學(xué)生需要通過它們來看出自己錯的地方，不懂的地方。這也是變相的告訴學(xué)生：你們要的不是單純的分?jǐn)?shù)，而是真正掌握知識，提高自身學(xué)術(shù)水平！在作業(yè)方面，老師通常只布置幾題，但題目卻都不是很簡單，需要我們花很多時間來自己研究學(xué)習(xí)。另外，這里的教學(xué)十分重視自主學(xué)習(xí)，例如在MATLAB軟體學(xué)習(xí)上，我們并未專門授課安排了學(xué)習(xí)時間，而主要通過自己查找資料掌握。

在香港理工大學(xué)，我接受了全新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法，又拓寬了我的視野，我覺得此次到香港理工大學(xué)交流真的不枉此行。

五、建議與期望

一百多天的交換生活，在生命的長河中雖然不算長，但對于我來說，足以銘記一生，我得到的不僅是學(xué)識的增長，視野的拓展，更有著友誼的加深和心靈的震撼。讓我對香港、對香港的大學(xué)生有了更深刻的了解。我想我們應(yīng)該在某些方面汲取香港理工大學(xué)在教學(xué)、培養(yǎng)上的領(lǐng)先之處，也應(yīng)該多派些學(xué)生、老師出去走走，加強(qiáng)與世界其他高校的交流，回來更好的建設(shè)咱們同濟(jì)大學(xué)！

最后我想感謝學(xué)院能給我提供這樣一次赴港交流學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝所有給予我?guī)椭椭С值睦蠋?、同學(xué)們！

（全文共5422字）

第五篇：香港理工大學(xué)游學(xué)感想

游學(xué)感想

大二的第一個學(xué)期結(jié)束，這個寒假我并沒有著急回家，而是跟隨物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院游學(xué)隊伍來到這所美麗而又繁華的海濱城市——香港，體驗這里的企業(yè)文化、教學(xué)特色、美食美景。

在香港的這幾天，時間安排特別緊湊，前四天我們上午去往香港理工大學(xué)學(xué)習(xí)，下午在世界500強(qiáng)企業(yè)——宏利公司實(shí)習(xí)。港理工大學(xué)的課程是全英文授課，老師口語十分流利，帶動我們一起參與課堂討論，氣氛十分活躍，讓我們體驗到開放的西式教學(xué)。下午的公司實(shí)習(xí)由宏利公司的一支銷售團(tuán)隊帶領(lǐng)，我們被分成幾個小組，由公司團(tuán)隊人員擔(dān)任導(dǎo)師，帶領(lǐng)我們參觀實(shí)習(xí)，這只隊伍的成員都十分年輕，最小的才24歲，但都已經(jīng)是部門經(jīng)理或團(tuán)隊總管，他們有的成熟穩(wěn)重、有的可愛伶俐、有的活潑辛辣，性格不一，但都真實(shí)熱情、善于合作，是我所向往的工作團(tuán)隊氛圍。印象最深的是這次的總帶領(lǐng)人楊藝強(qiáng)，他是一個很有人格魅力的人，從他的經(jīng)歷中可以看出他很有想法又懂得努力，對待朋友也十分真誠，是一個好的合作伙伴。晚上巴士會將我們送往香港的各個景點(diǎn)，帶隊的輔導(dǎo)員老師們對我們照顧十分周到，在香港的這幾天我們也看到不一樣的愛吃愛玩的他們。大巴將我們帶到美麗繁華尖沙咀、浪漫迷人的維多利亞港、購物天堂銅鑼灣，我們在這里吃香港特色的茶餐廳，看留學(xué)生在國際交流處即興表演，在維多利亞港吹海風(fēng)看夜景，享受著多文化融合的魅力。

接下來兩天以參觀和自由活動為主，第五天我們?nèi)ネ愀劭萍即髮W(xué)，港科大依山伴海，設(shè)計獨(dú)特，在一名陸生的引領(lǐng)下我們參觀了整個校園，他還給我們講述了在香港的大學(xué)生活，以及他考取港科大的心路歷程，他的講述讓我對出國又多了一份熱情，對理想又多了一分堅定，知道只有更加努力，才能為自己打開更廣闊的天空。終于等到自由活動的一天，我們一行六個人早就計劃好了行程，我們都是在這次游學(xué)中認(rèn)識的，因為性格相投成了很好的伙伴，我們一起去往香港南區(qū)的石澳，這里有迷人的海灘、眾多的攀巖點(diǎn)、美麗的山脊小路，我們在這里一邊吹海風(fēng)一邊吃燒烤，體會著與市區(qū)完全不同的寧靜美好。

這次游學(xué)我收獲很多，不僅在港理工大學(xué)學(xué)到很多專業(yè)相關(guān)的前沿知識，在宏利公司學(xué)到金融管理經(jīng)驗，更重要的是遇到一群優(yōu)秀的人，認(rèn)識了一群志趣相投的伙伴。那些在香港的導(dǎo)師們現(xiàn)在依然保持著聯(lián)系，和他們相處的時光不僅是記憶，還成為一種動力激勵著我前進(jìn)。在香港結(jié)識的伙伴們，現(xiàn)在依然是很好的朋友，有的還成為了團(tuán)隊競賽的隊友，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。