第一篇：與法律同行

法律與我同行

與法律同行，與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護自己！

要做到與法同行，首先要做到真正的知法，懂法。法律是一門實踐性極強的科學(xué)，如果沒有了公民的法律實踐，法律學(xué)習(xí)對絕大多數(shù)人沒有任何意義，因此大學(xué)生法律素質(zhì)不應(yīng)僅表現(xiàn)在能背多少條法規(guī)，而應(yīng)該表現(xiàn)在實際生活中能運用法律武器解決法律糾紛。從這一要求出發(fā)，高等院校的法律課應(yīng)更多地接觸實際。從現(xiàn)有的條件看，高等院校法律課接觸實際的可行方法就是強化案例教學(xué)，即在講解法律條文時，盡可能多地結(jié)合實際生活中發(fā)生的具有典型意義的案例，使法律知識由抽象到具體，這樣不僅可以增強法律課的趣味性，更重要的是培養(yǎng)了大學(xué)生實踐意識，使其不僅從案例中懂得了學(xué)法的重要意義，而且更容易掌握法律知識。一些大學(xué)生往往只注重大學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，而忽視自身法律素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，在法治社會中，公民的活動毫無例外地要受到各種法律的約束，只要你處在現(xiàn)實社會中，你的行為每天都要面對法律，受到具體的法律條款的衡量，這是每一個人都不可能逾越的“路卡”。隨著市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，我們所處的社會將日益復(fù)雜化，公民要面對越來越多的矛盾，在處理這些矛盾的過程中，會有各種各樣的選擇，不同的方式，不同的方法，所帶來的結(jié)果將是各自不同的，這些結(jié)果有些會是合法的，有些是不合法的，不合法的結(jié)果自然要受到法律的追究。假若我們的大學(xué)生僅僅在課堂上熟知了法律條文，而缺乏在社會實踐中依法辦事的能力，就免不了在未來的生活和工作中觸犯法律。強化案例教學(xué)，使在校生間接地接觸了實際，有助于較高的法制意識和法律素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，加大高校法律課的力度，恐怕也是教育改革的一個重要問題。社會主義市場經(jīng)濟的具體運行，要包括法律素質(zhì)在內(nèi)的高素質(zhì)的人才，高等學(xué)校根據(jù)這一客觀要求，有必要重新審核教學(xué)計劃，增加法律課的時數(shù)，并將其分布在四到五年內(nèi)，形成一個完整的體系。同時，對現(xiàn)行的法律課教材也有必要重新進行編排，使其與課程體系的內(nèi)容相應(yīng)，并在教學(xué)實踐中根據(jù)反饋信息不斷完善，在教學(xué)內(nèi)容和教材內(nèi)容上突出高等教育的色彩。從法律課的特點看，它是共同性很強的一門課，不論是文科學(xué)校，還是理科學(xué)校，對法律課的要求應(yīng)該是一致的。一個大學(xué)生，不論其學(xué)習(xí)何種專業(yè)，都有一個法律素質(zhì)的培養(yǎng)問題。有這個共同性，若干所學(xué)?？梢怨餐逃懛烧n的改革問題，制訂出共同的教學(xué)計劃，編寫共同的教材，提出共同要求，甚至可以像大學(xué)生計算機過級那樣對待高等學(xué)校的法律課教學(xué)。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開發(fā)的年代。我們在法制的藍天下健康成長，接受教育。我們是二十一世紀(jì)的青年，是祖國未來的希望。國家十分關(guān)注我們的成長。這些年，黨一直在加強對我們的法制教育。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉(zhuǎn)換成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。提起法律，就應(yīng)該給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因為由于這些規(guī)范的存在，我們這個社會才會變得有條有理：正是因為由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。法律和我們息息相關(guān)，“與法律同行”從表面意思看是：和法律一起行動。最簡單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡單的，它也受法律的控制。“紅燈停，綠燈行”這是法律

規(guī)定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發(fā)生了交通事故，當(dāng)糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。沒錯，如果沒有人違反法律，就沒有事故的出現(xiàn)，也就不需要法律的制裁。這里面有著很奇妙的關(guān)系，而一切都關(guān)于法律，所以如果我們從一開始就與法同行，那么一切都不會發(fā)生了。作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質(zhì)如何，就關(guān)系到我們的生活，我們的人品道德，甚至直接關(guān)系到我國依法制國，建設(shè)社會主義法制國家的進程。法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。但是有的人從小開始便養(yǎng)成不守紀(jì)律，以自我為中心，自大的壞習(xí)慣。這在中學(xué)生這個群體中更是存在較多這樣的實例。因此有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”，有人更是無法無天，強行索取他人的個人財產(chǎn)，發(fā)生與他人斗毆，一句話說他不對就拳腳相加，打得你求饒為止。連點學(xué)生的樣子也沒有，說難聽點，這就是地痞流氓。當(dāng)他們在家庭、公共場所遇到社會難題時，只相信自己，過于信任自己的狐朋狗友，而不聽家長老者的勸阻，遇事不冷靜，行動不計后果，喜歡“先動手”，“后動腦”，事過之后也沒任何反應(yīng)，知道冷靜下來發(fā)現(xiàn)出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電子游戲之中，因沒錢玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來。這時，一切的一切已經(jīng)遲了，一個人的花季被黑雨所污染了。在守法律的制度的同時，還要做懂法的學(xué)生。其中離不開學(xué)校和家長的教導(dǎo)。學(xué)校要經(jīng)常開展法制教育課。同學(xué)們能從中學(xué)會不少法律知識，知道什么是法律，意識到法律的重要性，學(xué)會了如何守法，如何面對周圍的突發(fā)事件??老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時刻遵守學(xué)校、社會制度。在家，只要我們一犯錯，父母就應(yīng)該立刻指出來，教育我怎樣才是正確的，下次如何避免??我們用法律來約束自己，使自己避免犯錯誤。這樣，我們的確做到了與法同行。要不，將來成為一個法盲，那可就慘了。在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個人。

從1954年9月15日第一屆全國人民代表大會第一次會議召開以來，我國的人大制度建設(shè)和人大工作走過了十分不平凡的歷程。50年來，特別是1979年7月五屆全國人大二次會議決定縣級以上各級地方人大設(shè)立常委會的25年來，從全國到地方，各級人大一直在前進中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，對完善我國的人民代表大會制度，推動依法治國、建設(shè)社會主義法治國家進程，為發(fā)展社會主義民主、健全社會主義法制,為推進全面建設(shè)小康社會進程發(fā)揮了極其重要的作用。

為此，我拿出網(wǎng)絡(luò)一個非常出名的例子，說明健全法制，對我國社會發(fā)展的重要性

有位記者在鹽阜大地采訪了一天，鹽城中院馬志相院長就給記者提供了一個“亮點”題材：鹽都法院十七年零違紀(jì)。第一次見到鹽都法院徐學(xué)坤院長，是在鹽城中級法院的大門口，他的團隊剛剛結(jié)束中院舉辦的法律知識競賽，并獲得了總分第一名。徐學(xué)坤國字形臉上的那種喜悅和他的憨厚表情，是他留給記者的第一張“名片”

一個百來號人的單位，人人遵紀(jì)守法，十七年如一日，難！但鹽都法院做到了，有什么秘訣呢？徐學(xué)坤院長說，十七年中，他是第四任院長，每一任院長，都把隊伍建設(shè)作為一切工作中的重中之重。這兩年，他們根據(jù)十七年的經(jīng)驗，逐漸總結(jié)出了隊伍建設(shè)的成功之舉。

《法制日報》2004年9月12日，莫于川 風(fēng)起云涌的政府雇員制。自兩年前吉林省首次推行政府雇員制以來，上海、廣東、江蘇、山東、湖北、湖南、安徽蕪湖等地也相繼進行了政府雇員制的探索，如今，這一制度大有遍地開花之勢。何以政府雇員制如此受人青睞呢？一是這一制度本身的靈活性，政府可以根據(jù)其工作的需要，面向社會雇用各種類型、各種層次的專業(yè)技術(shù)人員；二是人們對這一制度有所期待，期待它會產(chǎn)生“鯰魚效應(yīng)”，推動我國公務(wù)員制度的改革，引入人才競爭機制，形成干部能上能下，公務(wù)員能出能進的良性循環(huán)。但是結(jié)果會不會如此呢？靈活就難免以個人的主觀好惡為轉(zhuǎn)移，鯰魚只要條件允許它會自動

轉(zhuǎn)化為沙丁魚。那么我們該如何看待在各地已開始風(fēng)起云涌的這一項新嘗試呢？我國許多地方正在積極推行的政府雇員制，作為一項干部人事制度和行政管理制度改革具有重大的現(xiàn)實意義。但歷史經(jīng)驗提醒人們，要把好事辦好，必須通過觀念更新和制度創(chuàng)新，以改革精神認(rèn)真解決好一些關(guān)鍵的認(rèn)識問題和實際問題，實現(xiàn)政府人力資源管理的法治化。背景條件和運行特點，在一些西方國家的行政實務(wù)中，人們通常將包括公務(wù)員在內(nèi)的所有行政公務(wù)人員都稱之為政府雇員，這是一種廣義理解上的政府雇員制。而狹義的政府雇員則是指政府從社會上直接雇用的法律、金融、經(jīng)貿(mào)、信息、高新技術(shù)等方面急需的專門人才，以及打字、駕駛、維修、勤務(wù)等熟練型、普通技能型的低端工作人員，他們一般不占用行政編制，不直接行使行政權(quán)力，按照雇用合同的約定享有權(quán)利、履行義務(wù)，在一段時間內(nèi)服務(wù)于政府某項工作或某一政府工作部門，他們與實行常任制的公務(wù)員共同完成行政機關(guān)所承擔(dān)的行政管理職能和事務(wù)。在推行政府雇員制的英、美、澳、新等西方國家，政府雇員的人數(shù)大致占其行政公務(wù)人員隊伍的10—20%。以上就是關(guān)于法的一些重要的幾點。

愿我們在法制的藍天下健康成長，成為二十一世紀(jì)的棟梁之材!愿我們的祖國在法治社會下，越來越繁榮。

第二篇：《我們與法律同行》教案

第2課時 我們與法律同行

?教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】

知識與能力 知道學(xué)會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應(yīng)怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關(guān)系。

過程與方法 通過對學(xué)會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關(guān)系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養(yǎng)學(xué)生判斷思維能力和概括問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的法律信仰，學(xué)會依法辦事。

【重點難點】

教學(xué)重點：學(xué)會依法辦事。教學(xué)難點：樹立法律信仰。?教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

一篇名為《羅一笑，你給我站住》的文章。最近刷爆了朋友圈。該文出自深圳某雜志社主編羅爾之手。2016年9月8日，他5歲的女兒羅一笑查出白血病，羅爾開始在微信公眾號上記錄一家人與白血病“戰(zhàn)斗”的歷程。而據(jù)封面新聞報道的最新報道，11月30日上午，深圳市小銅人金融服務(wù)有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)：據(jù)不完全統(tǒng)計，僅30日凌晨騰訊開通的捐款通道，已收到捐贈200余萬； 網(wǎng)絡(luò)資料顯示，深圳市小銅人金融服務(wù)有限公司是一家專注于新金融領(lǐng)域新媒體運營和數(shù)字營銷的初創(chuàng)企業(yè)，成立于2014年8月。有網(wǎng)友表示，笑笑系列文章的轉(zhuǎn)發(fā)達到了該公號增加粉絲的目的。在流量日益昂貴的現(xiàn)在，公號要加一個粉的成本為元，如果轉(zhuǎn)發(fā)一次能加一個粉，付一元醫(yī)藥費也十分“劃算”。

同時，更是有自稱“與羅爾同在深圳女報”的人爆出，這后面有人在營銷：首先，羅爾在東莞和深圳有三套房，其次，捐款已經(jīng)足夠。并質(zhì)疑為何改系列文章還在不斷發(fā)酵?！傲_一笑事件”贊賞資金將返還，3天內(nèi)原路退回 想一想：這一材料表明了什么問題？

教師總結(jié)：作為現(xiàn)代公民要樹立法律意識，并自覺以法律來規(guī)范自己的行為。怎樣依法辦事、怎樣肅立法律信仰就是我們這節(jié)課所要探討的問題。新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)會依法辦事

活動一：情景再現(xiàn)——法律的保障功能（多媒體鏈接展示材料、配上相應(yīng)的圖片）

在中國，制定法律的權(quán)力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。想一想：

（1）法律的功能是什么？法律的功能的實現(xiàn)靠什么？ 提示：法律保障人們的幸福生活。法律的保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。（2）什么是依法辦事？

提示：依法辦事就是要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。

特別強調(diào)：在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益?；顒佣喊咐治?/p>

（多媒體鏈接教材p101“探究與分享”材料）想一想：

你認(rèn)為小程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對不法侵害？為什么？ 提示：

立即撥打110報警電話。

因為在平時的生活中養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐漸成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守著、堅定的捍衛(wèi)者。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：樹立法律信仰

（一）法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰 活動三：案例分析

（多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料）思考：

國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？

教師講述：樹立法律信仰，就是法治內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。特別強調(diào)：法律至上。

（二）法治與道德 活動四：（多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料）思考：

法治與道德的關(guān)系？

提示：法治時代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。

（三）為法治中國建設(shè)做貢獻（多媒體出示此視頻、文字材料）

2016年7月25日，軍事法院依法對中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進行了一審宣判，認(rèn)定郭伯雄犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)，追繳的贓款贓物上繳國庫，剝奪上將軍銜 思考：

作為青少年，我們要努力為法治中國貢獻自己的力量，你打算怎樣做？

提示：在學(xué)習(xí)法律方面，我打算——。

在遵守法律方面，我打算——

在依法維權(quán)方面，我打算——

教師歸納：增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)會依法辦事；認(rèn)識了要樹立法律信仰；明白了法治與道德的關(guān)系。我們今后要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法，做一個遵紀(jì)守法的合小公民。

?板書設(shè)計

學(xué)會依法辦事

我們與法律同行

樹立法律信仰

?教學(xué)反思

本節(jié)內(nèi)容多、理論性強，問題都比較抽象、難懂，很多法律用語是學(xué)生第一次見到，教學(xué)中，要充分發(fā)揮列舉材料、案例分析等形式特點，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解；同時多留給學(xué)生足夠的時間進行思考和討論、交流，在探究發(fā)現(xiàn)中理解知識，提高能力、培養(yǎng)學(xué)生對法律的情感。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容多，知識點雜、設(shè)計的活動多，可能與的課堂有限時間沖突，這就要求老師合理地分配各個環(huán)節(jié)的時間，避免前松后緊。

第三篇：我與法律同行演講

我與法律同行（演講模板）

世界上唯有這兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心感到深深的震撼：一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

——題記

有一種武器，摸不到看不著，卻永遠(yuǎn)站在正義的一方，保護弱者，那就是法律。法是一把劍，伸張正義，除惡揚善；法是一把傘，擋風(fēng)遮雨，眾生和諧。法是人生命航程的指路燈。我們每個人都生活在交錯復(fù)雜的“法網(wǎng)”下接受著無私、公平的保護，同時也接受法律嚴(yán)明的監(jiān)督。當(dāng)你有利益沖突時，它讓你的合法權(quán)益脫穎而出；在你遭受不幸時，它向你伸出溫暖的雙手；當(dāng)你面臨危難時，它義無返顧地挺身而出為你排憂解難；當(dāng)你在人生道路上迷失方向時，它永遠(yuǎn)為你指明前進的方向。

法律與自然界中的空氣、陽光一樣，即使你來自不同的階層，擁有不同的身世，但享有的權(quán)利卻是一樣的。也就是說，法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。而我們當(dāng)代大學(xué)生是當(dāng)代青年的一個重要群體，常常被人們稱之為“時代驕子”、未來的棟梁。我們的道德法律意識如何將對實施依法治國方略、全面構(gòu)建和諧社會的進程有著及其重要的影響。

一個善良公民的座右銘是：知法，懂法，守法，用法。但就目前而言，當(dāng)代大學(xué)生的法律意識較普通公民而言已有了很大程度的覺醒和增強，但大多數(shù)功于知法、懂法，淡于守法、用法。這主要體現(xiàn)在兩方面：一是，大學(xué)生拿起法律武器維護自身合法權(quán)益的事例層出不窮；二是，大學(xué)生違法犯罪的事例也不鮮見。近年來，在校大學(xué)生犯罪呈明顯增長趨勢。從2002年轟動全國的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋北京動物園“傷熊事件”以及后來發(fā)生的“馬加爵”案開始，大學(xué)生犯罪問題就已成為眾人注目的焦點。面對種種觸目驚心的大學(xué)生犯罪事件，我們能了解到的是：現(xiàn)行法制教育模式，沒有讓當(dāng)代大學(xué)生真正懂法守法，沒有讓他們意識到法律的重要性。

有人說：世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。出門在外，要遵守馬路上的紅綠燈；人生跋涉，則要看清法律上的紅綠燈。錯與不錯只是一念之差，守法與犯罪也只是一步相隔。作為新一代的大學(xué)生，我們要弘揚法律精神，爭做時代先鋒。

當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時，能積極主動地利用法律武器來維護自己的正當(dāng)權(quán)益；當(dāng)你躊躇不前時，把法律當(dāng)做正義的化身為你指明正確的道路。

學(xué)法源于一點一滴，守法始于一言一行。要想成為一個知法、懂法、守法、用法的合格公民，我們就要從點滴做起。古語云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”當(dāng)沖動襲來，告誡自己：沖動是魔鬼。因為一個意念可能導(dǎo)致你犯罪，一個想法可能會讓你一生流淚。讓我們心中時刻銘記法，銘記法的威嚴(yán)與壯義。

讓我們攜起手來，共同學(xué)法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的道路，做一個捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)的天之驕子！

守法者強則國強,守法者弱則國弱

第四篇：法律與我們同行教案

法律與我們同行

四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)江安河分校

洪天毅

教學(xué)目的：

1、使廣大學(xué)生了解法律及其作用。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為及犯罪行為。

3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

教學(xué)重點：使學(xué)生了解法律及其作用，認(rèn)識不良行為，預(yù)防犯罪。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，我們的社會也有其規(guī)矩，有其不可觸碰的底線，這就是我的法律。今天，我們就一起走進它，了解它。

二、主要內(nèi)容：

1、法律是什么呢？

法律是國家制定或認(rèn)可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范法律的概念古時指律令或刑法由立法機關(guān)制定，國家政權(quán)機關(guān)保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則。

中國的十類主要部門法為：憲法、行政法、民商法、刑法、經(jīng)濟法、訴訟法、勞動法、自然資源與環(huán)境法、軍事法、科教文衛(wèi)法

2、我們青少年與法律有什么關(guān)系呢？

已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

不滿十四周歲的青少年實施了犯罪的行為，其懲罰的措施： 治安處罰、勞動教養(yǎng)、工讀學(xué)校矯治等------觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要。

3、校園內(nèi)，身邊的法律

下面，我們就來談?wù)劙l(fā)生在校園內(nèi)，我們身邊的法律常識。

一、考試作弊害

二、拾到別人的東西要歸還

三、毀棄他人信件

這些看似普通的事件卻觸犯了法律，我們身邊還有那些事情看似小事卻屬于犯罪行為呢？大家來討論一下吧？

公共場合不講公共秩序；

糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂學(xué)校治安； 攜帶自制刀具，屢教不改；

多次攔截毆打同學(xué)或者強行索要他人財物； 惡意誹謗、侮辱老師、同學(xué)； 多次偷竊；

參與賭博，屢教不改； 故意損壞公共財物；

三、殷切的希望

我們殷切希望孩子們

1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進步。

同學(xué)們，我們身邊每天都會經(jīng)歷很多很多的事情，我們再不違法的情況下也要學(xué)會保護好自己，法律對每個人都是公平的，在這里，我們鄭重宣誓：

三、鄭重宣誓

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個文明小學(xué)生，做一個合格的小公民，為社會和諧貢獻力量！

第五篇：法律伴我同行

法律伴我同行

——讀《普法教育讀本》有感

泉州市西隅中心小學(xué)五年（5）班胡沁霖

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

——題記

法律好比一艘在大海上的船,在船上行動是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會掉入海里----接受法律的懲罰。法律就在我們身邊，它與我們每個人都息息相關(guān)。在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每個人。

有一天，學(xué)校發(fā)了一本《普法教育讀本》，它是我的法律的啟蒙老師，交給我法律的知識。仔細(xì)品味本書，真讓我受益無窮。這本書是圖文并貌，對法律問題解決的很透徹；它以青少年三個主要成長環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會為背景，向我們傳授了自我保護、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識。如果你有認(rèn)真閱讀目錄，你會覺得它很有意思：目錄橫著讀有點像詩歌。文章里面有首先有漫畫，先讓我們對這篇文章有所了解；然后是佟老師說法，讓我們對文章有什么法律要注意和學(xué)習(xí)；再是法律鏈接讓我們對中華人民共和國的法律再進一步的了解，例如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國憲法》、《兒童權(quán)利公約》??還有普法小兒歌，讓我們對全文進行總結(jié)；再是談一談或做一做，看下我們有沒有對本文的法律知識了解透徹。這本書是青少年專家、律師人民的結(jié)晶??！

讀完之后，我感慨萬千：書上那一個個鮮明的例子，有因為不警

覺不提防陌生人而被綁架的;也有遇到此類事做出明智選擇，及時報警，被安全送回家的。有將壞人繩之以法的，也有走上不歸路的。就像前不久發(fā)生的“復(fù)旦大學(xué)投毒案”——林某因生活瑣事與黃洋不和，心存不滿，經(jīng)事先預(yù)謀，3月31日中午，將其做實驗后剩余并存放在實驗室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機水槽。4月1日晨，黃洋飲用飲水機中的水后出現(xiàn)中毒癥狀，后經(jīng)醫(yī)院搶救無效于4月16日下午去世。林某已被法院判處犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

法律作為治國之本，是社會穩(wěn)定的根本保障。自古以來，法律建設(shè)都作為國家建設(shè)的一項重要工程。在現(xiàn)代社會，依法治國是中國共-產(chǎn)-黨員領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標(biāo)志，是國家長治久安的重要保障。

書中有句話說的好“學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法止紛爭?！狈山o與每個人同等的保護，讓我們在法律的保護下健康快樂的成長。