第一篇：關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育的幾點(diǎn)思考

關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育的幾點(diǎn)思考

發(fā)布時(shí)間：2008-10-31 9:58:20

對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師開展有計(jì)劃、有組織的后續(xù)教育，是提升注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)能力的有效保證，也是注冊(cè)會(huì)計(jì)師終生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求。如何做好注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育工作，值得各級(jí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)和全體會(huì)員認(rèn)真研究和探討。下面我們結(jié)合實(shí)際工作中的一些體會(huì)，談?wù)勗谶@方面的粗淺認(rèn)識(shí)。

在“觀念、能力、知識(shí)”三位一體的教育目標(biāo)中突出能力的培養(yǎng)

觀念是指對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)本質(zhì)特性所應(yīng)有的認(rèn)識(shí)并形成的職業(yè)態(tài)度和牢固理念。這種意識(shí)和精神狀態(tài)能夠得以保持并自覺地貫穿于其執(zhí)業(yè)行為之中，包括職業(yè)道德觀、執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)觀、服務(wù)觀、全局觀以及團(tuán)隊(duì)精神等。能力就是注冊(cè)會(huì)計(jì)師的服務(wù)能力，是一種既能實(shí)現(xiàn)審計(jì)目的，又能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，使其自身和所在事務(wù)所得以持續(xù)、健康發(fā)展的能力，包括實(shí)務(wù)操作能力、應(yīng)變能力、分析和判斷能力、觀察思考能力、組織及溝通能力、自學(xué)能力等。知識(shí)則是人們經(jīng)過多次實(shí)踐而對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律所達(dá)到的理性認(rèn)知。一個(gè)完整、堅(jiān)實(shí)的知識(shí)體系是注冊(cè)會(huì)計(jì)師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，包括寬厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)等。

我們感到，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的后續(xù)教育應(yīng)是“觀念、能力、知識(shí)”三位一體的，其中又應(yīng)突出能力培養(yǎng)的教育目標(biāo)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育不同于學(xué)校常規(guī)基礎(chǔ)教育。注冊(cè)會(huì)計(jì)師已經(jīng)具備較為豐富、全面的專業(yè)知識(shí)，所面臨的任務(wù)是如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜變化的外部環(huán)境和客戶群體，提高自身發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而不是以學(xué)習(xí)、接納基礎(chǔ)知識(shí)為主體的階段。注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育中固然要有更新或擴(kuò)充知識(shí)的內(nèi)容，但更新什么知識(shí)，擴(kuò)充哪些知識(shí)，如何完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，都應(yīng)該圍繞著提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師的執(zhí)業(yè)能力而設(shè)計(jì)。觀念是注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育的先導(dǎo)，不過觀念的塑造和培育也必須與能力提升結(jié)合起來，否則就會(huì)成為“鏡中花、水中月”。例如，風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)是近年來一個(gè)非常熱門的話題。實(shí)際上培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使其牢固樹立風(fēng)險(xiǎn)觀念是一個(gè)永恒的課題，因此講解什么是風(fēng)險(xiǎn)、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成、風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)與制度基礎(chǔ)審計(jì)的區(qū)別與聯(lián)系等內(nèi)容，也是實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)所必須的知識(shí)儲(chǔ)備。但注冊(cè)會(huì)計(jì)師最關(guān)注、最需要了解的是，在實(shí)際工作中，如何經(jīng)常而有效地分析、察覺、判斷風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域和風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)，控制風(fēng)險(xiǎn)的方法和措施是什么，如何將風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向或風(fēng)險(xiǎn)觀念與具體的審計(jì)程序相結(jié)合，等等。如果只是停留在知識(shí)層面的介紹和一般性觀念的灌輸上，這樣的后續(xù)教育就難以受到注冊(cè)會(huì)計(jì)師的歡迎。

關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育的教學(xué)內(nèi)容

注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育內(nèi)容安排得是否得當(dāng)，是一次后續(xù)教育活動(dòng)能否成功的基礎(chǔ)。對(duì)此，我們認(rèn)為應(yīng)妥善處理好以下幾方面的關(guān)系。

(一)恰當(dāng)安排好后續(xù)教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

我們可將注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育的內(nèi)容大致分為“更新類”、“補(bǔ)缺類”、“提高類”、“擴(kuò)充類”等。這樣的類別劃分可使教學(xué)內(nèi)容的安排更應(yīng)適時(shí)適度。當(dāng)國(guó)家的宏觀政策、法規(guī)制度發(fā)生較大變化、調(diào)整時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地安排一些“更新類”的教學(xué)內(nèi)容就非常切合注冊(cè)會(huì)計(jì)師的需要。如就執(zhí)行《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》中若干問題的解釋等所組織的教學(xué)內(nèi)容就屬于此類。“補(bǔ)缺類”的教學(xué)內(nèi)容源于注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)對(duì)某些專業(yè)知識(shí)、專業(yè)勝任能力不足而產(chǎn)生的一種現(xiàn)實(shí)需求，或是針對(duì)有關(guān)部門在執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查過程中發(fā)現(xiàn)的一些共性問題，組織對(duì)癥下藥式的教學(xué)內(nèi)容。如針對(duì)企業(yè)改制、重組審計(jì)中出現(xiàn)的問題，針對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師在稅務(wù)咨詢、管理咨詢方面所發(fā)現(xiàn)的專業(yè)能力上的不足等而組織的教學(xué)內(nèi)容，就屬于此類。“提高類”的教學(xué)內(nèi)容是建立在注冊(cè)會(huì)計(jì)師現(xiàn)有素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，為提高執(zhí)業(yè)活動(dòng)的效率和效果而安排的，要求教師注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度挖掘和思維拓展，要富有新意。如關(guān)于審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析、判斷和控制是一個(gè)永恒的課題，在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)、不同的會(huì)計(jì)環(huán)境下，可能表現(xiàn)為不同的方法，需要不斷地探索、總結(jié)其中的規(guī)律并形成新穎、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，題目雖“老”而內(nèi)容卻“常新”。而“擴(kuò)充類”的教學(xué)內(nèi)容則是意在擴(kuò)大注冊(cè)會(huì)計(jì)師的視野，這一類的教學(xué)內(nèi)容不見得有立竿見影的實(shí)用效果，主要重在對(duì)行業(yè)發(fā)展做一些前瞻性的引導(dǎo)、啟發(fā)作用。

就每一次后續(xù)教育活動(dòng)而言，應(yīng)將上述幾類內(nèi)容合理組合起來，注意處理好教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)間的關(guān)系。“更新類”的教學(xué)內(nèi)容側(cè)重的是知識(shí)教育，“補(bǔ)缺類”、“提高類”的教學(xué)內(nèi)容側(cè)重的是能力教育，而“擴(kuò)充類”教學(xué)內(nèi)容則更多地與培育和啟迪新觀念、新思維有關(guān)。

(二)針對(duì)不同層次的教學(xué)對(duì)象合理安排教學(xué)內(nèi)容

后續(xù)教育應(yīng)按人員分類施教。因?yàn)椴煌藛T的需求存在著較明顯的差異性。關(guān)于教學(xué)對(duì)象，可以按人員、地區(qū)和事務(wù)所進(jìn)行層次劃分。按人員分，可以分為主任會(huì)計(jì)師、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理和助理人員等層次。例如，主任會(huì)計(jì)師需要提高的是經(jīng)營(yíng)管理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維能力等，需要強(qiáng)化這方面的意識(shí)和修養(yǎng)，吸納這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)予掌握知識(shí)的體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)核，而不是枝節(jié)乃至末梢。而項(xiàng)目經(jīng)理需要提升的是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的分析判斷能力和控制技巧，以及與客戶的溝通能力，以提高項(xiàng)目計(jì)劃、組織實(shí)施的效率，并進(jìn)一步充實(shí)和完善專業(yè)知識(shí)。以“會(huì)計(jì)與稅收間的差異”這一課題為例，對(duì)于主任會(huì)計(jì)師，應(yīng)了解為什么二者間會(huì)產(chǎn)生差異，差異所表現(xiàn)的一些主要方面，這種差異所引發(fā)的納稅調(diào)整與審計(jì)責(zé)任和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)之間存在著何種程度的關(guān)系等；而對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理，則應(yīng)全面掌握會(huì)計(jì)制度與稅法規(guī)定之間存在哪些具體的差異，如何在執(zhí)業(yè)過程中關(guān)注、發(fā)現(xiàn)差異，對(duì)各種差異進(jìn)行調(diào)整的技術(shù)方法是什么，如何把握好非調(diào)整事項(xiàng)與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)間的關(guān)系等。

不同地區(qū)的企事業(yè)情況有所不同，盡管注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)范圍不受地域限制，但對(duì)于大量中小事務(wù)所而言，所在地的企事業(yè)單位仍然構(gòu)成其主要的客戶群，這些客觀因素的存在也決定了后續(xù)教育應(yīng)因地制宜。不同地區(qū)的主任會(huì)計(jì)師

所面臨的任務(wù)是營(yíng)造一個(gè)與地方文化相融合的企業(yè)文化和管理模式，而部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理乃至助理人員則需要掌握地方各種與執(zhí)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的法規(guī)、政策，熟悉本單位客戶群的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)特點(diǎn)，等等。

同樣，由于不同事務(wù)所規(guī)模不同，所處歷史發(fā)展階段不同，所擁有的客戶類型也不同，對(duì)后續(xù)教育的需求也不相同。因此，事務(wù)所層次的內(nèi)部后續(xù)教育也應(yīng)受到高度重視。對(duì)此注冊(cè)會(huì)計(jì)師的后續(xù)教育應(yīng)“統(tǒng)”、“分”結(jié)合?！敖y(tǒng)”是一種集中，它將特定的人員集中到國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院，或者以省、市為單位進(jìn)行集中培訓(xùn)，優(yōu)點(diǎn)是可以充分利用優(yōu)秀的教師資源，提高效率?！胺帧眲t以各事務(wù)所為單位，優(yōu)點(diǎn)是選題靈活，貼近各事務(wù)所的實(shí)際需求。

與此相關(guān)的是師資隊(duì)伍建設(shè)問題。后續(xù)教育的師資固然要“請(qǐng)進(jìn)來”，但就省級(jí)注協(xié)而言，一個(gè)以本土化師資為主體的、既有理論功底又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的后續(xù)教育師資隊(duì)伍也非常有價(jià)值，因?yàn)樗麄兏煜さ胤秸叻ㄒ?guī)和實(shí)務(wù)中的問題，組織的教學(xué)內(nèi)容能夠更貼近注冊(cè)會(huì)計(jì)師的需求。

(三)將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以實(shí)踐性作為后續(xù)教育歸宿

任何一種教育活動(dòng)都可能涉及理論與實(shí)踐的結(jié)合問題，但注冊(cè)會(huì)計(jì)師的后續(xù)教育更要在此前提下突出實(shí)踐性的特點(diǎn)。因?yàn)樽?cè)會(huì)計(jì)師從事的是一項(xiàng)實(shí)踐性極強(qiáng)的實(shí)務(wù)活動(dòng)，宏觀的經(jīng)濟(jì)理論、抽象的基礎(chǔ)理論、不同理論觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴不宜占據(jù)教學(xué)內(nèi)容的主體地位。只有將源于實(shí)踐的理論用于指導(dǎo)實(shí)踐，將法規(guī)制度的制定背景與操作層面相結(jié)合，將看似個(gè)別的、偶然的理象提煉成系統(tǒng)的、有規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)典型案例“庖丁解?！保美硇缘乃急嫫饰鰧?shí)務(wù)中出現(xiàn)的特殊問題，這樣的后續(xù)教育才能受到注冊(cè)會(huì)計(jì)師的歡迎。

關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育的教學(xué)形式

目前，注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育主要采用課堂授課方式，預(yù)計(jì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)這仍將是一種主流的教學(xué)形式。但是課堂教學(xué)方式多受時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)、受眾規(guī)模等外在條件的限制，因此，需要在傳統(tǒng)方式的基礎(chǔ)上加以適當(dāng)?shù)母母锖桶l(fā)展。

首先，對(duì)一些廣為注冊(cè)會(huì)計(jì)師歡迎的課題，可邀請(qǐng)相關(guān)專家做成課件在注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上發(fā)布，并且定期或不定期地加以更新，使注冊(cè)會(huì)計(jì)師足不出戶，隨時(shí)隨地可學(xué)習(xí)到其所需要的知識(shí)，并且可以反復(fù)學(xué)習(xí)和思考。

其次，對(duì)課堂授課方式也可作進(jìn)一步的改進(jìn)。例如在選題方面，可預(yù)先通過網(wǎng)絡(luò)征詢意見，在確定課題后可再資通過網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)員在此方面亟需解決的疑難問題，從而使教師能有的放矢地備課，并活躍課堂的互動(dòng)交流。

再次，可逐步探索一些生動(dòng)活潑的寓教于樂的形式。如辯論、經(jīng)驗(yàn)交流、開展有獎(jiǎng)?wù)魑?、拓展?xùn)練等方式，調(diào)動(dòng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全員參與的積極性。對(duì)以不

同形式參與其中的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，可用一定的辦法量化其后續(xù)教育課時(shí)。

第四，可將國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院和注協(xié)的集中培訓(xùn)教育與各事務(wù)所的內(nèi)部培訓(xùn)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的自我學(xué)習(xí)相鏈接。例如，在集中培訓(xùn)后，為強(qiáng)化集中培訓(xùn)的效果，可由各事務(wù)所督促所內(nèi)注冊(cè)會(huì)計(jì)師撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，要求其結(jié)合執(zhí)業(yè)活動(dòng)加以理解、消化后組織測(cè)試，以檢查學(xué)習(xí)的效果。通過這種集中培訓(xùn)和事后督促，可提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師自我提高的意識(shí)和自我學(xué)習(xí)的能力，促使注冊(cè)會(huì)計(jì)師的后續(xù)教育真正成為一種自覺的終生教育。

(作者單位：江蘇省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)江蘇蘇瑞稅務(wù)師事務(wù)所)

第二篇：加強(qiáng)審計(jì)人員后續(xù)教育的思考

在科技發(fā)展日新月異的今天，處處充滿了創(chuàng)新和超越，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等領(lǐng)域的新情況、新問題層出不窮，審計(jì)人員不可能以特定的專門知識(shí)或規(guī)則一勞永逸地應(yīng)付和處置各種情況和問題，必須具有自學(xué)能力和不斷應(yīng)付新情況和新問題的能力。提高審計(jì)人員判斷水平的最有效辦法就是不斷地接受繼續(xù)教育。

一、目前后續(xù)

教育存在的問題

首先，在《國(guó)家審計(jì)基本準(zhǔn)則》第十三條中雖然提到“審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)建立和實(shí)施繼續(xù)教育、培訓(xùn)制度，保證審計(jì)人員具有較高的政治素質(zhì)、必要的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。”但從國(guó)家層面沒有出臺(tái)有關(guān)繼續(xù)教育的具體制度安排。在這方面美國(guó)會(huì)計(jì)總署的做法值得借鑒。如《美國(guó)政府審計(jì)準(zhǔn)則》（2007年7月修訂版）中闡明了對(duì)審計(jì)人員后續(xù)職業(yè)教育的要求，如“所有接受公認(rèn)政府審計(jì)準(zhǔn)則指導(dǎo)的審計(jì)人員應(yīng)該每?jī)赡曛辽賲⒓?4小時(shí)的后續(xù)職業(yè)教育”等有關(guān)繼續(xù)教育時(shí)間和內(nèi)容的規(guī)定。

其次，在培訓(xùn)內(nèi)容方面顯得缺乏針對(duì)性且后勁不足。對(duì)審計(jì)人員的素質(zhì)培養(yǎng)側(cè)重在政治素質(zhì)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)三個(gè)方面，而相對(duì)忽視了其創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)及其適應(yīng)復(fù)雜審計(jì)環(huán)境、處理特殊事件、駕馭全局能力的訓(xùn)練，導(dǎo)致審計(jì)后續(xù)教育存在著“盲區(qū)”。

第三，沒有針對(duì)不同級(jí)別、不同學(xué)歷和不同年齡段的審計(jì)人員的特點(diǎn)進(jìn)行差別化培訓(xùn)。如針對(duì)審計(jì)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人、審計(jì)組組長(zhǎng)及主審所擔(dān)負(fù)工作的不同，年輕的審計(jì)人員記憶力好、年老的經(jīng)驗(yàn)豐富等特點(diǎn)分別制定培訓(xùn)計(jì)劃。

二、加強(qiáng)后續(xù)教育的思考

審計(jì)干部培訓(xùn)要有與時(shí)俱進(jìn)的精神，接受新觀念，樹立新思維，使組織形式、管理模式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)手段不斷改進(jìn)、創(chuàng)新。

（一）建議制定出臺(tái)審計(jì)人員后續(xù)教育辦法，以便在制度上保障審計(jì)人員后續(xù)教育的時(shí)間和內(nèi)容，也便于審計(jì)人員有時(shí)間和精力系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)所需知識(shí)。

（二）樹立培訓(xùn)貫穿審計(jì)職業(yè)生涯的觀念。首先對(duì)新錄用大學(xué)生以及其他崗位轉(zhuǎn)來的公務(wù)員做到先培訓(xùn)后任職。所有進(jìn)入審計(jì)隊(duì)伍的人員都要接受規(guī)范的入門培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)道德、規(guī)章制度、辦事程序、公文格式、審計(jì)理論和基本技能等。其次要針對(duì)不同級(jí)別的干部開展相應(yīng)的任職培訓(xùn)，任職培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)所任職級(jí)職務(wù)分層次設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和目標(biāo)。第三要建設(shè)具有職業(yè)特色的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系，分專業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)不同專業(yè)的審計(jì)人員進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的政策知識(shí)、審計(jì)技能培訓(xùn)。同時(shí)注重跨專業(yè)培訓(xùn)，如對(duì)財(cái)務(wù)審計(jì)人員可以進(jìn)行法律、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、管理等專業(yè)的培訓(xùn)。

（三）培訓(xùn)中注意揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。處在不同的年齡層次，具備不同的學(xué)歷，擁有不同的就業(yè)時(shí)間，審計(jì)人員就會(huì)有不同的特長(zhǎng)和短處。老同志的特長(zhǎng)是實(shí)踐能力強(qiáng)，但對(duì)新技術(shù)的掌握比較慢。剛畢業(yè)的學(xué)生理論能力較強(qiáng)，實(shí)踐能力卻比較差。因此，對(duì)老同志應(yīng)多進(jìn)行一些計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，對(duì)年輕人應(yīng)多進(jìn)行一些實(shí)務(wù)上的講座，這樣收到的效果會(huì)比較好。

（四）與國(guó)外審計(jì)機(jī)構(gòu)建立良好聯(lián)系，采取“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的培養(yǎng)模式。一方面可以組織或選拔優(yōu)秀的年輕人到國(guó)外去學(xué)習(xí)，接受短期、中期培訓(xùn)；另一方面可以請(qǐng)一些國(guó)家的審計(jì)專家來中國(guó)授課，在職審計(jì)干部、高等院校的老師均可以聘請(qǐng)參加培訓(xùn)。

第三篇：關(guān)于舉辦2005注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育培訓(xùn)班的通知

渝會(huì)協(xié)[2005]99號(hào)

關(guān)于舉辦2005注冊(cè)會(huì)計(jì)師 后續(xù)教育培訓(xùn)班的通知

各會(huì)計(jì)師事務(wù)所：

根據(jù)中注協(xié)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定和《重慶市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、重慶市資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)二ＯＯ五年培訓(xùn)工作計(jì)劃》安排，定于11月19日至11月23日舉辦本最后一期注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育培訓(xùn)班。請(qǐng)各會(huì)計(jì)師事務(wù)所高度重視，安排好本未參訓(xùn)人員的工作，確保參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)時(shí)間，按文件要求準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。本期培訓(xùn)班結(jié)束后，協(xié)會(huì)今年將不再舉辦任何形式的后續(xù)教育培訓(xùn)班，仍未參加培訓(xùn)的人員請(qǐng)到三個(gè)國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院參加培訓(xùn)，按規(guī)定完成后續(xù)教育，否則不能通過年檢?，F(xiàn)將本期培訓(xùn)班的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1.執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查中存在的問題及案例分析；

2.關(guān)于做好任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的幾個(gè)問題；

3.國(guó)有企業(yè)主輔分離、輔業(yè)改制中的審計(jì)與評(píng)估問題；

4.國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則簡(jiǎn)介；

5.會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)中的有關(guān)法律問題；

6.反避稅的法律問題。

二、授課老師

業(yè)內(nèi)資深人士。

三、培訓(xùn)對(duì)象

未參加過培訓(xùn)的各會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師及今年新批注冊(cè)會(huì)計(jì)師。

四、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2005年11月18日下午3點(diǎn)報(bào)到，11月19日至11月23日培訓(xùn)，11月24日返程。

地點(diǎn)：建設(shè)賓館（重慶市九龍坡謝家灣正街8-88號(hào)）

五、培訓(xùn)費(fèi)用

學(xué)員每人住宿費(fèi)、資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)共計(jì)1000元；不住宿的800元，報(bào)到時(shí)交費(fèi)。

六、報(bào)名

為確保每位學(xué)員都能及時(shí)拿到培訓(xùn)資料，各會(huì)計(jì)師事務(wù)所務(wù)必請(qǐng)于11月4日前將學(xué)員報(bào)名表傳真至市注協(xié)考培部，以便為參訓(xùn)

學(xué)員做好準(zhǔn)備工作。

聯(lián)系人：汪力林澤賢

聯(lián)系電話：36364176（傳真）

七、培訓(xùn)登記

請(qǐng)學(xué)員攜帶注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育手冊(cè)，報(bào)到時(shí)交會(huì)務(wù)組，以便進(jìn)行培訓(xùn)登記。首次參訓(xùn)學(xué)員請(qǐng)交一張一寸近期免冠照片辦理臨時(shí)培訓(xùn)證。

附表：2005注冊(cè)會(huì)計(jì)師后續(xù)教育培訓(xùn)班報(bào)名表

二ＯＯ五年十月二十五日

重慶市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)2005年10月25日印

第四篇：后續(xù)教育111

1..應(yīng)用資本資產(chǎn)定價(jià)模型對(duì)項(xiàng)目投資決策進(jìn)行評(píng)估中，貝塔系數(shù)代表（）A 無風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率

B 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)

C 企業(yè)平均投資報(bào)酬率

D 行業(yè)平均投資報(bào)酬率

7.項(xiàng)目建成后，項(xiàng)目投資者和經(jīng)營(yíng)者只擁有所建項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)權(quán)的項(xiàng)目融資方式是（）

A.BOT

B.BOOT

C.BOO

D.TOO

8．售后租回交易認(rèn)定為經(jīng)營(yíng)租賃的

凈現(xiàn)值法的缺點(diǎn)是：

A．不能從動(dòng)態(tài)的角度直接反映投資項(xiàng)目的實(shí)際收益率水平

B．當(dāng)多個(gè)項(xiàng)目投資額不等時(shí)，僅用凈現(xiàn)值無法確定投資方案的優(yōu)劣 C．凈現(xiàn)金流量的測(cè)量和折現(xiàn)率的確定比較困難 D．沒有考慮資金時(shí)間價(jià)值

標(biāo)準(zhǔn)答案：a, c

下列哪些因素變動(dòng)會(huì)影響債券到期收益率： A．債券面值 B．票面利率 C．市場(chǎng)利率

D．債券購(gòu)買價(jià)格 E．無風(fēng)險(xiǎn)利率

標(biāo)準(zhǔn)答案：a, b, d 下列屬于更新設(shè)備決策中初始現(xiàn)金流量應(yīng)考慮的范疇是：

A．購(gòu)買新固定資產(chǎn)的買價(jià)

B．需更新的舊固定資產(chǎn)殘值收入 C．追加投入的營(yíng)運(yùn)資金 D．原有固定資產(chǎn)的買價(jià)

E．投入原有固定資產(chǎn)的營(yíng)運(yùn)資金

你的答案：

標(biāo)準(zhǔn)答案：a, b, c 4.關(guān)于估計(jì)現(xiàn)金流量應(yīng)當(dāng)考慮的題目中說法錯(cuò)誤的是（A）。A.必需考慮現(xiàn)金流量的總量 B.盡量利用現(xiàn)有會(huì)計(jì)利潤(rùn)數(shù)據(jù) C.不能考慮淹沒本錢 D.充分關(guān)注機(jī)會(huì)本錢 5.某公司投資方案甲的年銷售收入為180萬(wàn)元，年銷售本錢和費(fèi)用為120萬(wàn)元，其中折舊為20萬(wàn)元，所得稅率為25%，則該投資方案的年現(xiàn)金凈流量為（B）。采集者退散

A.42萬(wàn)元 B.65萬(wàn)元 C.60萬(wàn)元 D.48萬(wàn)元

6.在不考慮所得稅的情況下，以“利潤(rùn)十折舊”估計(jì)經(jīng)營(yíng)期凈現(xiàn)金流量時(shí)，“利潤(rùn)”是指（D）。A.利潤(rùn)總額 B.凈利潤(rùn) C.營(yíng)業(yè)利潤(rùn) D.息稅前利潤(rùn)

4.【答案】A

【解析】在計(jì)算現(xiàn)金流量時(shí)，應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：(1)必需考慮現(xiàn)金流量的增量;(2)盡量利用現(xiàn)有的會(huì)計(jì)利潤(rùn)數(shù)據(jù);(3)不能考慮淹沒本錢因素;(4)充分關(guān)注機(jī)會(huì)本錢;(5)考慮項(xiàng)目對(duì)公司其他部分的影響。

5.【答案】B

【解析】現(xiàn)金凈流量=息稅前利潤(rùn)×(1-所得稅率)+折舊

=(180-120)×(1-25%)+20=65(萬(wàn)元)。

6.【答案】D

【解析】不考慮籌資費(fèi)用，應(yīng)該用息稅前利潤(rùn)。

12.某投資方案，當(dāng)折現(xiàn)率為12%時(shí)，其凈現(xiàn)值為38萬(wàn)元，當(dāng)折現(xiàn)率為14%時(shí)，其凈現(xiàn)值為-22萬(wàn)元。該方案的內(nèi)部收益率（C）。A.大于14% B.小于12% C.介于12%與14%之間 D.無法確定

12.【答案】C

【解析】根據(jù)內(nèi)插法，內(nèi)部收益率應(yīng)該介于12%與14%之間

13.內(nèi)部收益率是指（BD）。 A.投資報(bào)酬與總投資的比率 B.項(xiàng)目投資實(shí)際可望達(dá)到的收益率 C.投資報(bào)酬現(xiàn)值與總投資現(xiàn)值的比率 D.使投資方案凈現(xiàn)值為零的折現(xiàn)率

14.按照投資行為的參與程度，投資分為直接投資和間接投資，其中直接投資的對(duì)象包括（AB）。A.現(xiàn)金 B.設(shè)備 C.債券 D.股票

15.下列屬于完整的產(chǎn)業(yè)投資項(xiàng)目的現(xiàn)金流入的有（ACD）。A.營(yíng)業(yè)收入 B.折舊 C.補(bǔ)貼收入 D.回收活動(dòng)資金

13.【答案】BD

【解析】?jī)?nèi)部收益率是指項(xiàng)目投資實(shí)際可望達(dá)到的收益率。實(shí)質(zhì)上，它是能使項(xiàng)目的凈現(xiàn)值即是零時(shí)的折現(xiàn)率。

14.【答案】AB 【解析】直接投資是指將貨泉資金直接投入投資項(xiàng)目，形成什物資產(chǎn)或者購(gòu)買現(xiàn)有公司資產(chǎn)的一種投資。債券和股票屬于間接投資。

15.【答案】ACD

【解析】現(xiàn)金流入量包括營(yíng)業(yè)收入，補(bǔ)貼收入，在終結(jié)點(diǎn)上一次回收的活動(dòng)資金。

三、判斷題

1.直接投資可以直接將投資者與投資對(duì)象聯(lián)系在一起。，而間接投資主要是證券投資。（）

2.完整的項(xiàng)目計(jì)算期包括試產(chǎn)期和達(dá)產(chǎn)期。（）

3.在財(cái)務(wù)管理中，將以特定項(xiàng)目為對(duì)象，直接與新建項(xiàng)目或更新改造項(xiàng)目有關(guān)的長(zhǎng)期投資行為稱為固定資產(chǎn)投資。（）

4.在計(jì)算投資項(xiàng)目的現(xiàn)金流量時(shí)，經(jīng)營(yíng)期與固定資產(chǎn)的折舊年限或使用年限相同。（）

5.完整產(chǎn)業(yè)投資項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)期自由現(xiàn)金流量是指投資者可以作為償還借款利息、本金、分配利潤(rùn)、對(duì)外投資等財(cái)務(wù)流動(dòng)資金來源的凈現(xiàn)金流量，它的計(jì)算公式為：運(yùn)營(yíng)期自由現(xiàn)金流量=該年息稅前利潤(rùn)×(1-所得稅稅率)+該年折舊+該年攤銷+該年回收額。（）

6.方案重復(fù)法和最短計(jì)算期法固然屬于計(jì)算期同一法中不同的計(jì)算方法，但是選優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)是一致。（）

7.在投資項(xiàng)目決議計(jì)劃中，只要投資方案的投資收益率大于零，該方案就是可行方案。（）

8.凈現(xiàn)值小于零，則獲利指數(shù)也小于零。（）

9.利用差額投資內(nèi)部收益率法和年等額凈回收額法進(jìn)行原始投資不相同的多個(gè)互斥方案決議計(jì)劃分析，會(huì)得出相同的決議計(jì)劃結(jié)論。（）

三、判斷題

1.【答案】√

【解析】本題的考點(diǎn)是直接投資與間接投資的實(shí)質(zhì)區(qū)別。

2.【答案】×

【解析】完整的項(xiàng)目計(jì)算期包括建設(shè)期和運(yùn)營(yíng)期(詳細(xì)又包括投產(chǎn)期和達(dá)產(chǎn)期)3.【答案】×

【解析】在財(cái)務(wù)管理中，將以特定項(xiàng)目為對(duì)象，直接與新建項(xiàng)目或更新改造項(xiàng)目有關(guān)的長(zhǎng)期投資行為稱為項(xiàng)目投資，項(xiàng)目投資包括固定資產(chǎn)投資、無形資產(chǎn)投資，其他資產(chǎn)投資以及活動(dòng)資金投資等，所以不能將項(xiàng)目投資簡(jiǎn)樸地等同于固定資產(chǎn)投資。

4.【答案】√ 【解析】在計(jì)算投資項(xiàng)目現(xiàn)金流量時(shí)有6個(gè)假設(shè)，其中第4個(gè)經(jīng)營(yíng)期與折舊年限一致假設(shè)指出：假設(shè)項(xiàng)目主要固定資產(chǎn)的折舊年限或使用年限與經(jīng)營(yíng)期相同。

5.【答案】×

【解析】運(yùn)營(yíng)期自由現(xiàn)金流量=該年息稅前利潤(rùn)×(1-所得稅稅率)+該年折舊+該年攤銷+該年回收額-該年維持運(yùn)營(yíng)投資。

6.【答案】√

【解析】二者選優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)是一致的，都是選擇調(diào)整后凈現(xiàn)值最大的方案為優(yōu)。

7.【答案】×

【解析】只有當(dāng)投資收益率大于即是基準(zhǔn)投資收益率(事先給定)時(shí)，方案才可行。

8.【答案】×

【解析】?jī)衄F(xiàn)值小于零，則獲利指數(shù)小于

9.【答案】×

【解析】利用差額投資內(nèi)部收益率法和年等額凈回收額法進(jìn)行原始投資不相同的多個(gè)互斥方案決議計(jì)劃分析，假如項(xiàng)目計(jì)算期也相等，則會(huì)得出相同的決議計(jì)劃結(jié)論。留意：差額投資內(nèi)部收益率法不能用于項(xiàng)目計(jì)算期不相等的多個(gè)互斥方案決議計(jì)劃分析。

1.下列關(guān)于流動(dòng)資產(chǎn)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.投資于流動(dòng)資產(chǎn)的資金對(duì)企業(yè)影響的時(shí)間比較短 B.流動(dòng)資產(chǎn)對(duì)于滿足財(cái)務(wù)上臨時(shí)性資金需求具有重要意義

C.在流動(dòng)資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)過程中，各種不同形態(tài)的流動(dòng)資產(chǎn)可以同時(shí)存在 D.流動(dòng)資產(chǎn)占用的資金時(shí)高時(shí)低，起伏不定，所以具有風(fēng)險(xiǎn)大的特點(diǎn) 2.關(guān)于流動(dòng)負(fù)債籌資的特點(diǎn)，下列說法正確的是（）。

A．短期借款的風(fēng)險(xiǎn)大于長(zhǎng)期債務(wù)，所以申請(qǐng)短期借款往往比申請(qǐng)長(zhǎng)期借款更難 B．短期債務(wù)的彈性大于長(zhǎng)期債務(wù) C．短期債務(wù)的籌資成本往往較高 D．短期債務(wù)的籌資風(fēng)險(xiǎn)較小 3.企業(yè)為組織日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須保持的現(xiàn)金余額主要與（）有關(guān)。A.企業(yè)愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的程度 B.企業(yè)臨時(shí)舉債能力的強(qiáng)弱 C.企業(yè)銷售水平

D.企業(yè)對(duì)現(xiàn)金流量預(yù)測(cè)的可靠程度

4.下列各項(xiàng)成本中與現(xiàn)金的持有量成正比例關(guān)系的是（）A.管理成本 B.固定性轉(zhuǎn)換成本

C.企業(yè)持有現(xiàn)金放棄的再投資收益 D.短缺成本

5.在現(xiàn)金持有量的成本分析模式和存貨模式中均需要考慮的因素包括（）。A.管理成本 B.轉(zhuǎn)換成本 C.短缺成本 D.機(jī)會(huì)成本 1-5 DBCCD

二、多項(xiàng)選擇題

1.關(guān)于營(yíng)運(yùn)資金的說法不正確的是（）。

A.營(yíng)運(yùn)資金通常是指流動(dòng)資產(chǎn)減去流動(dòng)負(fù)債后的差額 B.流動(dòng)資產(chǎn)占用資金的數(shù)量具有波動(dòng)性 C.流動(dòng)負(fù)債期限短，風(fēng)險(xiǎn)低于長(zhǎng)期債務(wù)

D.存貨周轉(zhuǎn)期，是指將原材料轉(zhuǎn)化成產(chǎn)成品所需要的時(shí)間 2.與固定資產(chǎn)投資相比，流動(dòng)資產(chǎn)投資的特點(diǎn)包括（）。A.投資回收期短 B.流動(dòng)性強(qiáng) C.具有并存性 D.具有波動(dòng)性

3.企業(yè)運(yùn)用存貨模式確定最佳現(xiàn)金持有量所依據(jù)的假設(shè)包括（）。A．所需現(xiàn)金只能通過銀行借款取得 B．預(yù)算期內(nèi)現(xiàn)金需要總量可以預(yù)測(cè) C．現(xiàn)金支出過程比較穩(wěn)定

D．證券利率及固定性交易費(fèi)用可以知悉

4.利用郵政信箱法和銀行業(yè)務(wù)集中法進(jìn)行現(xiàn)金回收管理的共同優(yōu)點(diǎn)包括（）。A.縮短票據(jù)郵寄時(shí)間 B.縮短票據(jù)結(jié)算時(shí)間 C.減少收賬人員 D.縮短票據(jù)停留時(shí)間

5.延期支付賬款的方法包括（）。A.合理利用“浮游量” B.推遲支付應(yīng)付款 C.采用匯票付款 D.加速收款

1、CD

2、ABCD

3、BCD

4、AD

5、ABC 1.某公司股票的β系數(shù)為2.0，無風(fēng)險(xiǎn)利率為6%，市場(chǎng)上所有股票的平均報(bào)酬率為10%，則該股票的報(bào)酬率為（B）。

A.8% B.14% C.16% D.20% 6.下列各項(xiàng)中，不屬于證券投資風(fēng)險(xiǎn)的是（）。

A.違約風(fēng)險(xiǎn) B.流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn) C.經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) D.期限風(fēng)險(xiǎn) 7.一般而言，證券風(fēng)險(xiǎn)最小的是（）。

A.政府證券 B.金融證券 C.公司證券 D.股票 8.投資于國(guó)庫(kù)券時(shí)可不必考慮的風(fēng)險(xiǎn)是（）。

A.利率風(fēng)險(xiǎn) B.違約風(fēng)險(xiǎn) C.購(gòu)買力風(fēng)險(xiǎn) D.再投資風(fēng)險(xiǎn)

9.進(jìn)行合理的投資組合能降低投資風(fēng)險(xiǎn)，如果投資組合包括市場(chǎng)上全部股票，則投資者（）。

A.不承擔(dān)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，也不承擔(dān)公司特有風(fēng)險(xiǎn) B.既承擔(dān)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，又承擔(dān)公司特有風(fēng)險(xiǎn) C.只承擔(dān)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，不承擔(dān)公司特有風(fēng)險(xiǎn) D.不承擔(dān)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，但承擔(dān)公司特有風(fēng)險(xiǎn)

10.下列證券中，能夠更好地避免證券投資通貨膨脹風(fēng)險(xiǎn)的是（）。A.國(guó)庫(kù)券 B.優(yōu)先股 C.公司債券 D.普通股

6.C 7.A 8.B 9.C 10.D

16.對(duì)于債券和股票，以下說法不正確的是（）。A.債券的求償權(quán)優(yōu)先于股票 B.債券的投資風(fēng)險(xiǎn)小于股票

C.債券持有人不能參與公司決策，而普通股東有權(quán)參與公司決策 D.債券的成本高于股票成本

17.銀行為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)而籌集資金所發(fā)行的債券屬于（）。A.政府債券 B.公司股票 C.金融債券 D.企業(yè)債券 18.債券投資的特點(diǎn)是（）。

A.債券投資者有權(quán)參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策 B.債券投資的風(fēng)險(xiǎn)高于股票投資 C.債券投資能獲得穩(wěn)定收益 D.債券投資的購(gòu)買力風(fēng)險(xiǎn)小

19.投資者由于市場(chǎng)利率變動(dòng)而遭受損失的風(fēng)險(xiǎn)是（）。

A.購(gòu)買力風(fēng)險(xiǎn) B.利率風(fēng)險(xiǎn) C.違約風(fēng)險(xiǎn) D.變現(xiàn)力風(fēng)險(xiǎn) 20.投資者購(gòu)買的債券期限越長(zhǎng)，其利率風(fēng)險(xiǎn)（）。

A.越小 B.越大 C.為零 D.無法確定

16.D 17.C 18.C 19.B 20.B

19.股票投資與債券投資相比，其特點(diǎn)是（）。

A.風(fēng)險(xiǎn)大 B.易變現(xiàn) C.收益高 D.價(jià)格易波動(dòng)

20.投資基金作為一種集合投資制度，它的創(chuàng)立和運(yùn)行主要涉及以下（）方面。A.投資人 B.發(fā)起人 C.管理人 D.托管人 21.按證券的發(fā)行主體分類，可分為（）。

A.政府證券 B.商業(yè)票據(jù) C.金融證券 D.公司證券

22.長(zhǎng)期債券投資收益率高于短期債券投資收益率，這是因?yàn)椋ǎ?。A.長(zhǎng)期債券持有時(shí)間長(zhǎng)，難以避免通貨膨脹影響 B.長(zhǎng)期債券流動(dòng)性差 C.長(zhǎng)期債券面值高 D.長(zhǎng)期債券不記名

23.投資于債券所需承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)有（）。A.購(gòu)買力風(fēng)險(xiǎn) B.違約風(fēng)險(xiǎn) C.利率風(fēng)險(xiǎn) D.變現(xiàn)力風(fēng)險(xiǎn)

24.按照投資基金的組織形式不同，可以分為（）。A.契約型投資基金 B.公司型投資基金 C.封閉型投資基金 D.開放型投資基金

25.下列關(guān)于證券投資基金的優(yōu)缺點(diǎn)，正確的是（）。

A.投資基金具有專家理財(cái)優(yōu)勢(shì) B.投資基金無法獲得高收益 C.投資基金具有資金優(yōu)勢(shì) D.以上均正確 19． ACD 20． ABCD 21． ACD 22． AB 23． ABCD 24． AB 25． ABCD

三、判斷題

1.營(yíng)運(yùn)資金周轉(zhuǎn)的數(shù)額只受現(xiàn)金循環(huán)周期影響。（）

2.營(yíng)運(yùn)資金又稱循環(huán)資本，是指流動(dòng)資產(chǎn)減去無息流動(dòng)負(fù)債后的余額。（）3.企業(yè)持有的現(xiàn)金總額就是各種動(dòng)機(jī)所需的現(xiàn)金余額之和。（）

4.現(xiàn)金與有價(jià)證券的變動(dòng)性轉(zhuǎn)換成本與證券交易次數(shù)有關(guān)，屬于決策相關(guān)成本。（）

5.在存貨模式中，能夠使現(xiàn)金短缺成本和固定轉(zhuǎn)換成本之和保持最低的現(xiàn)金持有量，即為最佳現(xiàn)金持有量。（）

6.現(xiàn)金存貨模式中考慮的成本包括機(jī)會(huì)成本和變動(dòng)性轉(zhuǎn)換成本。（）7.信用政策包括信用標(biāo)準(zhǔn)、信用條件和收帳期限。（）

8.信用條件是客戶獲得企業(yè)商業(yè)信用所應(yīng)具備的最低條件，通常以預(yù)期的壞賬損失率表示。（）

9.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前償付貨款的客戶可按銷售收入的一定比率享受現(xiàn)金折扣，折扣比率越高，越能及時(shí)收回貨款，減少壞賬損失，所以企業(yè)應(yīng)將現(xiàn)金折扣比率定的越高越好。（）

10.存貨進(jìn)價(jià)又稱進(jìn)貨成本，是指存貨本身的價(jià)值，等于采購(gòu)單價(jià)與采購(gòu)數(shù)量的乘積。（）

三、判斷題

1、×

2、×

3、×

4、×

5、×

6、×

7、×

8、×

9、×

10、×

判斷題

1、債券的票面利率是評(píng)價(jià)債券收益的標(biāo)準(zhǔn)。（）

2、因?yàn)楣善北旧砭哂袃r(jià)值，所以它才能能給股票投資者帶來報(bào)酬。（）

3、不定期付息的債券，只有在等從發(fā)行時(shí)，其到期收益率才與股票利率相同。()

4、債券流通時(shí)間越接近到期日，其市場(chǎng)價(jià)格乙越越接近于面值。()

5、市盈率指標(biāo)的高低，代表投資者愿用每股盈余多少倍的貨幣來購(gòu)買該種股票。（）

6、假設(shè)某種股票的貝他系數(shù)是0.5，則它的風(fēng)險(xiǎn)程度是市場(chǎng)平均風(fēng)險(xiǎn)的一半。()

7、股票投資的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是無法避免的，不能用多角化投資來回避，而只能靠更高的報(bào)酬率來補(bǔ)償。（）

8、貝他系數(shù)反映企業(yè)特有風(fēng)險(xiǎn)可通過多角化投資分散掉，而市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)不能被互相抵消。（）

9、對(duì)債券投資收益評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)以債券價(jià)值和到期收益率作為評(píng)價(jià)債券收益的標(biāo)準(zhǔn)，票面利率不影響債券收益。（）

10、貝他系數(shù)反映個(gè)別股票的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，貝他系數(shù)為零，說明該股票的風(fēng)險(xiǎn)為零。（）

11、債券的票面利率是指?jìng)l(fā)行者預(yù)計(jì)今后向投資者支付的利息與債券票面金額之比。（）

12、股票帶給持有人的現(xiàn)金流入有兩部分，一是股利收入，二是資本利得。一般投資者最為關(guān)心的是前者。（）

13、利率固定的有價(jià)證券沒有利率風(fēng)險(xiǎn)。（）

14、分散債券到期=日，可幫助投資者避免利率風(fēng)險(xiǎn)。（）

15、進(jìn)行債券收益水平評(píng)價(jià)時(shí)，可不考慮資金時(shí)間價(jià)值。（）1.錯(cuò) 2.錯(cuò) 3.錯(cuò) 4.錯(cuò) 5.對(duì)

6.對(duì) 7.對(duì) 8.錯(cuò) 9 對(duì) 10 錯(cuò) 11 錯(cuò) 12.錯(cuò) 13.錯(cuò) 14 對(duì) 15 錯(cuò)

三．簡(jiǎn)答題

1.企業(yè)采用建設(shè)經(jīng)營(yíng)移交（BOT）方式參與公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)滿足哪些條件？ 答：

1．合同授予方為政府及其有關(guān)部門或政府授權(quán)進(jìn)行招標(biāo)的企業(yè)。

2．合同投資方為按照有關(guān)程序取得該特權(quán)經(jīng)營(yíng)權(quán)合同的企業(yè)（以下簡(jiǎn)稱合同投資方）。合同投資方按照規(guī)定設(shè)立項(xiàng)目公司進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。項(xiàng)目公司除去的建造有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的權(quán)利以外，在基礎(chǔ)設(shè)施建造完成以后的一定時(shí)期內(nèi)負(fù)責(zé)提供后續(xù)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。

3．特許經(jīng)營(yíng)權(quán)合同中對(duì)所建造基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，工期，開始經(jīng)營(yíng)后提供提供服務(wù)的對(duì)象。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及后續(xù)調(diào)整作出約定，同時(shí)在合同期滿，合同投資方負(fù)有將有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施移交給合同授予方的義務(wù)，并對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施在移交時(shí)的性能，狀態(tài)等作出明確規(guī)定。

2.

第五篇：后續(xù)教育心得體會(huì)

后續(xù)教育心得體會(huì)范文

——09教本四黨支部周敏娜

轉(zhuǎn)眼間，黨員后續(xù)教育將近接近尾聲了?；仡櫞舜闻嘤?xùn)，自己受益很多。在本支部的組織下，重新回顧了黨員的義務(wù)與權(quán)力，重新加強(qiáng)了有關(guān)黨的一些基礎(chǔ)知識(shí)，也從中體會(huì)到如何向優(yōu)秀黨員邁進(jìn)，也讓自己在心中立下做一名優(yōu)秀黨員的目標(biāo)，并時(shí)時(shí)刻刻督促自己。

其次，在學(xué)院的黨支部的組織下，有幸參加黨員后續(xù)培訓(xùn)的體質(zhì)培訓(xùn)。此培訓(xùn)雖然都是以游戲的方式來訓(xùn)練，但卻讓我從中受益匪淺。

記得第一個(gè)游戲是烏龜與烏鴉的游戲。當(dāng)主持人念到烏龜時(shí)，扮演烏龜?shù)耐瑢W(xué)就去抓扮演烏鴉的同學(xué)的手。相反，當(dāng)主持人念到烏鴉的時(shí)候，扮演烏鴉的同學(xué)就去抓扮演烏龜?shù)耐瑢W(xué)的手。過程中，主持人會(huì)常常念一些阻礙詞。剛開始時(shí)，大家都能很快地逃，但由于游戲過程中大家收到阻礙詞的影響，逐漸地大家都開始弄亂了自己扮演的角色，甚至沒念到自己的角色時(shí)也逃、也抓。既刺激又好玩。這個(gè)游戲表面是在考驗(yàn)大家的反應(yīng)，但深一層理解，我覺得此游戲是在跟我們道明，不管日后我們深入什么行業(yè)與職位，我們都應(yīng)保持一顆清醒的頭腦，時(shí)時(shí)刻刻牢記：為人名服務(wù)，并使之與實(shí)踐中，不被四周的環(huán)境所影響，心理時(shí)刻謹(jǐn)記黨的信念。

第二個(gè)游戲是互相按摩。所有人互相圍成一個(gè)圈，互相為自己前后的同學(xué)按摩。這個(gè)游戲讓我明白：不管自己是被人伺候還是你去伺候別人，溝通是少不了的。就如我們作為一名黨員，少不了的就是與人民進(jìn)行溝通，通過溝通，去了解百姓的情況，了解百姓的需求，了解百姓的生活，才能真正做到為民服務(wù)。

第三個(gè)游戲是搭橋活動(dòng)。(心得體會(huì)　004km.cn)所有的同學(xué)用雙手搭成一座橋，讓每個(gè)同學(xué)從上面走過。為了讓走在上面的同學(xué)不摔倒，我們作為橋墩的人，在同學(xué)走過的那一瞬間，集中自己的力量挺住從上面走過的同學(xué)。原本以為走快會(huì)減少底下疼痛的我，后來才發(fā)現(xiàn)走得太快會(huì)讓底下的同學(xué)更痛。不管是在上面走的同學(xué)有多重，人數(shù)有多少，做橋墩的人，不管自己的手臂有多痛，有多紅，但沒有一個(gè)人放棄，都堅(jiān)持到最后。這就應(yīng)該是每個(gè)黨員所應(yīng)具備的堅(jiān)強(qiáng)。仔細(xì)想想，真的就像鄧?yán)蠋熕f的：我們作為黨員，就應(yīng)該做橋墩，讓百姓們?cè)谖覀冾^頂上安安全全地走過，支撐起百姓們。

非常簡(jiǎn)單的三個(gè)活動(dòng)，但也因它的簡(jiǎn)單而呈現(xiàn)出了許多平日我們無法得到的：我們內(nèi)部的黨員走得更近了，內(nèi)心更團(tuán)結(jié)了。

黨員后續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束，但在此次培訓(xùn)中我所學(xué)到的會(huì)一直銘記在自己的心中，并讓自己牢牢記?。鹤鳛橐幻麑W(xué)生黨員，首先，要將自己的學(xué)業(yè)搞好；其次，多于同學(xué)交流，深入了解同學(xué)的需求，并盡自己的能力去幫助同學(xué)解決困難；最后，時(shí)刻警惕自己要做好帶頭作用，并嚴(yán)格要求自己，為做一名優(yōu)秀黨員而努力。