第一篇：佐龍小學興趣小組檢查評比細則

佐龍小學興趣小組檢查評比細則

一、指導思想：

為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的個性特長，結合縣、鎮(zhèn)級教學評估方案的要求，同時根據(jù)我校教育教學獎勵制度，制定本細則。

二、興趣小組的建立

1、為了豐富學生的在校生活，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的的興趣愛好，發(fā)展學生的能力和特長，促進學生素質的全面發(fā)展，學校將有計劃地開展興趣小組活動。

2、學校根據(jù)各組特點、特長，安排興趣小組活動，并提出所要達到的目標。

3、學校本著人盡其材的原則，合理配置興趣小組的輔導教師。

4、興趣小組規(guī)定每周三下午一節(jié)興趣小組活動。

三、學生參加興趣小組的辦法

1、每學期初，學校公布興趣小組內容、輔導教師。

2、學生可根據(jù)自己的愛好，選擇參加興趣小組，由班主任協(xié)助組織報名。由輔導教師根據(jù)學生的水平進行選拔，后報教導處進行審核。

2、學生如有正常、合理的理由可以退出興趣小組，必履行相關手續(xù)后，可選擇進入其它興趣小組活動。

四、興趣小組活動要求：

1、所有校極興趣小組都要按照規(guī)定的時間、地點，高質量開展活動。

2、活動過程中，老師必須認真輔導，充分調學生的積極性，老師不能隨意離開活動室，無特殊情況不得提前或延遲活動時間，確?；顒釉鷮嵱行?。

3、對無故不參加活動的學生，及時查明原因，并和班主任、任課教師取得聯(lián)系。

4、輔導老師如有外出學習等特殊情況，應提前報教導處批準并通知學生暫?；顒?。

5、各興趣小組要建立健全組織機構，充分發(fā)揮學生干部作用，促使本組活動有條不紊地開展。

6、各興趣小組要堅持活動前點名制度，對缺席學生要問清原因作好記載，并及時與班主任聯(lián)系，嚴禁學生曠課。

7、每次活動前后，要及時做好活動室衛(wèi)生工作，做到教室地面清潔、臺凳整齊、物品完好，并及時關鎖門窗。

五、組織指導檢查小組：

領導小組組長： 鄭小偉

副組長： 余濤

成員： 羅其芳、袁佑、林太麗、謝輝群、洪瑋瑋

六、評分實施細則：

本細則滿分為100分，分四個方面：活動、記錄、人數(shù)、活動效果。以上四方面的總分作為學校評價教師的重要依據(jù)。

1、活動（10分）

按照學校的安排，按時組織學生進行活動，學校指導檢查小組進行檢查，每缺一節(jié)課扣1分，扣完為止。2興趣小組活動記錄（10分）

各輔導教師在組織學生活動的 同時，注意作好記錄，記錄要規(guī)范、詳實。

規(guī)范（4分）：統(tǒng)一用學校打印的表格填寫，裝訂成冊，封皮設計美觀、合理；欄目填寫完整；保存完好；、詳實（6分）：記錄的內容詳細，要與活動內容相符；

3、小組人數(shù)（5分）

各興趣小組根據(jù)實際選擇學生人數(shù)，但為了學生有更多的學習機會，使每個學生才能得到展現(xiàn)，學校規(guī)定每個興趣小組至少有30名學生，每少1人扣0.5分，扣完為止。

4、活動效果（75分）

根據(jù)學校的安排，適時組織各興趣小組，進行表演或成果展示，學校指導檢查小組進行打分，作為評比的重要依據(jù)；同時結合縣、鎮(zhèn)教學視導受到領導好評的、匯報效果好的節(jié)目，可根據(jù)情況加1—5分。

七、獎勵辦法

學年末算出以上四方面的總分即為每名輔導教師的總分，按照分數(shù)的高低獎勵，三分之一的一等獎，三分之二的二等獎。

2013、10

第二篇：佐龍小學教科研工作總結

佐龍小學教科研及教師管理工作總結

（2016-2017學第一學期）

本學期我校以縣教體局工作要點科研工作整體思路為先導，實現(xiàn)我?！耙匝写俳?、以教促學”的目標。把理論用于實踐，積極開展校本教研，進行有針對性的課題研究，嚴格教學質量監(jiān)控，全面提高教學質量，提高科研活動質量。

首先，我們完善建立了科研工作領導小組。本學期我校進一步加強了教科研隊伍的建設，成立了以校長為組長的教科研領導小組，完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉變教育教學觀念，制定和完善學?？蒲邪l(fā)展規(guī)劃，抓“實’科研工作。

第二，組織教師參與各級各類業(yè)務培訓。

本學期，我校特別重視理論學習和業(yè)務培訓，營造學習氣氛，倡導行動研究，完善激勵機制，科研領導參與培訓學習，點輻射到面，使教師掌握正確的研究方法。采用自學與組織學習相結合，研討與講座相結合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。充分發(fā)揮各教研組的作用，加強學校教科研工作的組織與領導，切實提高教育科研工作者服務意識和工作能力。

第三，選題真實。

本學期，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實有效地開展課題研究工作。尤其是對學校的重點課題——縣級課題（語文教研組）《小學語文課內外閱讀銜接的研究》、（數(shù)學教研組）《小學數(shù)學分層作業(yè)的設計實踐與研究》，校本主題研修（綜合教研組）《游戲在體育課中的運用》，將加強研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的校本課題，開展研究工作。

第四，工作“落實”、研究“務實”.重視課題研究及主題研修的過程設計、課堂實施，制定課題研究及主題研修管理體制，將課題研究及主題研修貫穿整個教學活動的始終，扎實有效地開展課題研究及主題研修工作。與教研緊密結合、“同課異構”及“一課兩上”制均以課題研究及主題研修為主線，定期進行課題研究及主題研修匯報課、經(jīng)驗交流活動，注重研究的過程資料積累。加強課堂教學研討與交流，倡導自主、合作、探究的教學方式。重點改變教與學方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。立足師本，情境，可行，解決實際教學問題并與教學中的熱點問題結合，相互促進，注重課題研究及主題研修的計劃性、實效性；將課題研究及主題研修與教研活動進行有機地結合，踏踏實實將課題研究及主題研修內容在學科教學中的滲透；不另辟蹊徑，加重負擔，在課題研究及主題研修中體現(xiàn)個性化的教學風格,有效指導課堂實踐；做好課題研究及主題研修的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關原始資料。

第五，本科研工作所取得的收效。

１．本學期我校共有23名在編在崗教師，每位教師都確定有教科研主題，都能與教科研工作緊密結合，積極開展開展教科研活動，積累教學設計、反思敘事、階段總結、經(jīng)驗論文等過程性材料。

2.有針對性的開展培訓與經(jīng)驗交流活動，解決教師對科研的困惑問題，3.積極參與上級組織的科研培訓、課堂教學研討、賽教活動。

經(jīng)過總結看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著很多將現(xiàn)實性的問題，我們在以后的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日?；?；更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，教學領導的參與引領作用，發(fā)揮教師間的交流促學習的作用，更加有效的、切實的開展好我們的科研工作！

20170113

第三篇：佐龍小學聯(lián)片教研工作總結

佐龍小學聯(lián)片教研工作總結

隨著新課程改革的不斷推進和聯(lián)片教研的不斷深入，為進一步加強校際間的教研合作與交流、整合推廣先進的教學經(jīng)驗，繼續(xù)開拓校本教研新模式，努力實現(xiàn)在教育教學資源上共享，管理上互相借鑒，促進教師的發(fā)展和教學質量的提高，促進學校的持續(xù)均衡發(fā)展，根據(jù)縣教研室的安排，我校和正溝小學、曉道小學、佐龍中學四個單位組成教研協(xié)作片，由我校牽頭，開展聯(lián)片教研活動。近三年來，聯(lián)片教研工作沒有好的經(jīng)驗可介紹，現(xiàn)只把我們四個單位所做的工作給大家做以匯報，以期望得到你們的指導和引領。

一、健全聯(lián)片教研工作的組織領導

實施聯(lián)片教研伊始，在教研室下片教研員的組織領導下，我校邀請了各片區(qū)學校的校長、教導主任和教研室的下片教研員一起召開了座談會，研討了各校在校本教研中的特色和片區(qū)教研活動如何開展，達成了在教研的時間、形式和內容上的一致。為了保證聯(lián)片教研工作的高效、有序和規(guī)范的開展，會上還成立了由各學校校長和教研員組成的片區(qū)聯(lián)片教研領導小組，由片區(qū)分管校長組成的聯(lián)片教研工作小組。在各個學校，成立聯(lián)片教研行動小組，建立佐龍教研QQ群（78060677），形成片區(qū)三級教研工作網(wǎng)絡。各校都將聯(lián)片教研列入學校工作計劃，并將校本教研、校本培訓、聯(lián)片教研融為一體。

二、構建聯(lián)片教研工作的制度機制

為使活動有效進行，我們明確了三級教研小組的各自職責，具體如下： ①聯(lián)片領導小組：協(xié)調片區(qū)各學校關系，解決運行中的熱點、難點問題，作好宏觀管理和統(tǒng)籌工作，把聯(lián)片教研作為學校工作的大事來抓，樹立第一責任人的意識，提供必備的經(jīng)費和條件，保證聯(lián)片教研順利開展。

②聯(lián)片工作小組：職責上對領導小組負責，在領導小組的統(tǒng)籌下制定具體的聯(lián)片教研計劃和活動的組織開展，以解決教育教學中的實際問題，促進教師的專業(yè)發(fā)展為聯(lián)片教研的目的，保證聯(lián)片教研的有效實施。

③聯(lián)片行動小組：每個學校的行動小組主要負責安排本學?；蛑行膮⑴c聯(lián)片教研活動的人員，為教師活動的參加在時間上和課程上給予安排和大力支持，建立激勵教師參與活動的制度等，并負責本單位的校本教研和輻射到村小的工作。

④教研員：教研員是專家，是教師教學的引領者，深入片區(qū)學校，組織和引導片區(qū)學校和教師有效開展教研活動，和教師一道梳理教學實踐中存在的共性和突出問題，拓寬教師在教學中的視野和研究思路。每次的研究活動，都及時為教師提供專業(yè)支持和信息服務從而有效促進聯(lián)片教研的實效開展。

⑤我們片區(qū)的每個學校在辦學效益和校本教研上都各具特點，都有各自的個性，因此我們片區(qū)聯(lián)片教研的理念就是“交流共研，各鑄特色”。

三、開展聯(lián)片教研以來所做的工作

1、加強我校的校本教研力度。我校是鎮(zhèn)中心校，也是聯(lián)片教研的活動主體和帶頭人，我校積極探索校本教研的新模式，將教研活動常態(tài)化。在教務處的統(tǒng)籌安排下，以教研組為中心，各教師積極參與，每學期組織開展觀摩課活動，并評出二至三節(jié)優(yōu)質課；或對新教師、年輕教師有針對性的開展磨課活動，使所有教師在校本教研活動中不斷提高教學水平。

2、與曉道小學開展教學聯(lián)誼活動。在教研室聯(lián)片教研員的組織和引導下，我校為曉道小學帶去了一節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學課，同時曉道小學也為我們展示了一節(jié)語文和一節(jié)數(shù)學課，課后，通過組織教師說課、評課、議課及教研組人員介紹學校的教研工作開展情況，使整個片區(qū)教師間增進認識和了解，加深情感，并相互學習和提高。

3、教研室、佐龍中學及片區(qū)教師在我校聽匯報課。小學是中學的基礎，通過語數(shù)執(zhí)教老師授課、說課后，參會教師進行了中肯的評課，特別是中學教師的評課，使我們受到了一定的啟發(fā)。

4、和花里小學、城關小學開展教學經(jīng)驗交流活動?；ɡ镄W教師在我校開展了作文教學及講座活動，城關小學教師為我校展示了一節(jié)數(shù)學課（數(shù)學廣角）及相關的理論知識講座，我校周校長也就本校的校本教研工作向他們進行了介紹。校級間相互間交流、學習和借鑒，以共同發(fā)展。

5、我校還在積極為創(chuàng)造“名師”、“名生”、“名?！倍?。去年下學期，我校通過校級觀摩、賽教活動，推薦出了一節(jié)數(shù)學課做為省級示范課。

四、開展聯(lián)片教研的反思和問題

1、校本教研、聯(lián)片教研應圍繞“相約課堂，課堂教學有效性研討”主題，要求教師結合學生的年齡特點，認真落實五懂（懂課標，懂教材，懂教師，懂課堂，懂學生），完成一堂優(yōu)良的隨堂課。通過真實、扎實、樸實的課堂教學，推進教研活動的常態(tài)化，達到教師們共同學習，共同提高，共同成長的目的。

2、充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領作用。專業(yè)引領是校本教研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W校，參與的教師也相應增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領，因此要邀請各科教研員深入片區(qū)學校，組織和引導片區(qū)學校和教師有效開展教研活動。

3、聯(lián)片教研活動要與校本有機結合，需要學校統(tǒng)籌安排和協(xié)調，避免時間上的矛盾和教師負擔的加重，切實能調動教師的參與積極性和教學上的提高。

通過聯(lián)片教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進教師業(yè)務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研。在今后的聯(lián)片教研工作中，我們還將在教研室的領導下，進一步探索聯(lián)片教研的模式，促進片區(qū)全體教師的專業(yè)水平，各校的教學質量能更上一層樓！

嵐皋縣佐龍小學

2012.3.18

第四篇：佐龍小學消防逃生演練方案

佐龍小學消防逃生演練方案

一、演練活動的目的1．使全校學生熟悉我校的緊急疏散通道、疏散路線和消防設施。

2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道逃生和正確使用各種消防設備的方法，學會自救和救人并提高學生自護自救能力、面對突發(fā)事件的應變能力。

3．進一步發(fā)現(xiàn)我校在應對突發(fā)事件時尚存的問題以利整改。

二、時間

2012年4月25日下午2：00

三、組織機構及工作組職責：

總指揮：鄭曉偉

副總指揮：李德培陳松

疏散分指揮：各班班主任

臨時搶救點：操場舞臺

救護組人員：李加環(huán)李德培操場站隊秩序：陳松

火點撲救：王瑞平

切斷總電源：余濤

樓梯疏散老師職責：

1.做好本樓樓層疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要學生的安全，防止擁擠現(xiàn)象發(fā)生。

2.檢查本樓層，看是否有受傷的學生或困在教室的學生，清場后向指揮部報告情況。

四、疏散負責人安排

1．各樓梯口安全負責人員

新教學樓 三樓 毛瑞舟

二樓黃英

一樓謝輝群

舊教學樓二樓余濤

男舍樓口張遠頂

女舍樓口張克萍

2．教室指揮：各班班主任

3．大門指揮：

正大門：周景桂

側門：王瑞平

4．操場領操臺指揮：鄭曉偉

5．操場巡視：羅其芳

五、各班級疏散通道走向安排：

女舍、三一班、六一班、三二班出側門到操場

男舍、從廁所通道到操場

六二班、五年級從校園圍墻的通道到操場

四年級、二年級從舞臺邊的通道到操場

一年級從校園圍墻的通道到操場

各班級疏散集合點：操場就近站隊

六、緊急疏散原則及演練要求：

（一）原則

1.快慢結合（快：出班集合快，直路跑進快。慢：進入樓梯或拐彎要慢）

2.就近（靠門靠窗先撤，尤其注意后門要打開，不按順序排隊，邊走邊排邊排邊走）

3.避讓（下樓梯不擁擠，行進時不搶、不推前面的同學。老師避讓學生，主動幫助維持秩序）。

4.第一責任人：班主任（平時上課時為科任教師）為第一責任人。

（二）演練要求

1．疏散負責人各負其責

2．班主任（科任教師）必須熟悉本班疏散的方案和路線。在演練前要安排好本班學生的疏散順序：從靠班級門口的小組開始有秩序疏散。

3.班主任（科任教師）聽到緊急疏散警報，第一時間內趕到指定位置，做好準備工作，組織學生按事先指定路線疏散，不得脫崗，不得

在第一時間離崗。

七、疏散步驟

臨時指揮點： 操場領操臺

1.煙起聽到警報后，各班同學在班主任老師的組織下，迅速在走廊上排成二路縱隊（女生一隊，男生一隊）按事先指定路線疏散。

2.各班有序撤離樓道（安全通道），到操場站隊集合。按就近原則，離火情最近處最先撤離。

3.學生在撤離疏散時所有師生的正確姿勢是彎腰，用濕毛巾堵住口鼻逃生。

4.學生在疏散撤離時，要有序進行，動作要迅速，始終要保持肅靜，途中切記不可擁擠，要嚴格按照學校規(guī)定的路線，安全撤離到操場。

5.班主任緊跟在全班學生疏散隊伍之后；各樓指揮和各樓梯口負責人跟在各樓學生疏散隊伍之后，隨時處理偶發(fā)事故。

6.安全撤離到操場后，班主任要立即清點人數(shù)清點后要把班級情況報告給總指揮。

七、活動程序

1．煙起鳴響警報，全體師生緊急疏散至操場。第一遍演練不合格的班級，重新演練一遍。

2．消防隊員救援和滅火。

3.馬部長進行防火宣傳和火災自救教育。

4．消防隊員展示和講解消防器材的使用方法。

5．師生參與互動。

消防演練全程由馬恒杰主持。

請各班主任今天中午務必組織學生進行演練方案的學習，明天中午各班進行分段和全程預練，全程預練至少一遍，全程預練過程中班主任要全程跟隨，確保學生安全。注意用濕毛巾或衣物捂住口鼻，背成彎字形逃生。通知學生后天穿校服，每個同學帶一塊干凈的毛巾。

八、小結演練活動情況。

應對突發(fā)事件已經(jīng)上升為全社會乃至全人類共同關注的命題。此次演習教給了我們在面對各種突發(fā)事件的方法、提高了我們的公共安全意識和自救逃生的知識，愿我們大家，牢固樹立安全觀念，人人從自身做起，時時規(guī)范行為方式，努力培養(yǎng)良好的安全習慣！通過這次演習，同學們對應急疏散的程序、逃生及滅火方法有了切身體會，積累了消防知識和經(jīng)驗，對保障校園安全起到了積極作用。

老師們、同學們，安全是一種觀念，是一種方式，是一種習慣，更是一份責任！演習到此結束！再次感謝大家的參與！

九、現(xiàn)場總指揮宣布：佐龍小學消防逃生演練結束。

十、繼續(xù)學習教育：各班將學生帶回教室小結本次演練的情況，針對實際組織學生進行總結，并再次教育增強安全意識，注意安全，掌握一定的安全逃生本領。

佐龍鎮(zhèn)佐龍小學2012、4、25

第五篇：佐龍小學校園安全工作警鐘長鳴

佐龍小學校園安全工作警鐘長鳴

佐龍小學嚴抓校園安全工作，警鐘長鳴，促進了教育教學工作的正常開展，為師生們創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的生活環(huán)境。

一是召開教職員工安全管理工作會議會，要求全體教師本著安全第一，預防為主的原則，切實加強校園安全工作，克服麻痹思想和僥幸心理，防患于未然。

二是加強宣傳，通過周一晨會、班會、黑板報等形式廣泛宣傳校園安全常識，并于家長簽訂安全責任書，家長、學校、學生齊心協(xié)力為學生創(chuàng)造安全和諧的學習環(huán)境。

三是成立校園安全領導小組，每天值周老師提前到學校同門衛(wèi)一起維持校門口的秩序，各思其責，分工協(xié)助。對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。把校園安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

四是強化校園周邊環(huán)境治理。特別要做好學校人員出入登記，不允許校外閑雜人員進校園。一旦發(fā)生突發(fā)傷害事件，老師要挺身而出，疏散或叫學生躲避，保護學生的人身安全，對學生的安全負責。

林太莉報道