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      大班年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-15 15:47:39下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大班年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《大班年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

      第一篇:大班年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

      大班年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

      第二周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:安全工作

      1.針對(duì)揚(yáng)州近期發(fā)生的“絲巾事件”,對(duì)全組保教人員進(jìn)行安全急救知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧。幼兒園作為幼兒主要的日間活動(dòng)場(chǎng)所,幼教人員當(dāng)務(wù)之急的任務(wù),除了要避免意外傷害的發(fā)生外,還應(yīng)掌握在意外發(fā)生后,在醫(yī)務(wù)救護(hù)人員及家長(zhǎng)未到達(dá)之前,對(duì)孩子采取簡(jiǎn)單的救助措施,避免受意外兒童情況的進(jìn)一步惡化。進(jìn)行這次學(xué)習(xí)意在提醒并引起大家對(duì)幼兒安全意識(shí)的重視,強(qiáng)化保教人員的安全意識(shí),盡一切可能避免意外事故的發(fā)生,能最大程度地確保全體幼兒健康成長(zhǎng)。

      2.請(qǐng)各班級(jí)準(zhǔn)時(shí)開門放學(xué),避免北樓梯發(fā)生人流擁擠現(xiàn)象,保證幼兒安全。

      第四周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:確定三八婦女節(jié)活動(dòng)方案及制定球操具體方案

      1.確定三八婦女節(jié)活動(dòng)方案:王蘇婭老師演唱《新貴妃醉酒》;集體游戲:泡泡糖。

      2.制定大班球操具體方案:音樂、動(dòng)作、隊(duì)形等。幼兒達(dá)到的目標(biāo)為:學(xué)習(xí)玩球的各種技能,包括學(xué)會(huì)左右手連續(xù)拍球的技能;學(xué)會(huì)花樣拍球的技能;學(xué)會(huì)運(yùn)球、拋接球、投籃的技能等。

      第六周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:交流親子活動(dòng)(踏青)方案。

      1.各班交流親子活動(dòng)(踏青)方案。

      2.確認(rèn)各班家長(zhǎng)助教時(shí)間。

      3.請(qǐng)各班進(jìn)一步完善角色游戲區(qū)域,增加自制游戲材料,為平行班級(jí)游戲評(píng)比做好相關(guān)準(zhǔn)備。

      第八周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:觀看名師優(yōu)課錄像

      (一)1.利用建立的優(yōu)課資源庫(kù),選定一節(jié)大班活動(dòng)實(shí)錄(應(yīng)彩云)進(jìn)行觀看,感受活動(dòng)中所運(yùn)用的小策略:情境中的學(xué)習(xí);教師的自身語(yǔ)言與親和力;自然的過度語(yǔ);有效的回應(yīng)策略等,及整個(gè)活動(dòng)預(yù)設(shè)無(wú)痕,鼓勵(lì)、幽默、調(diào)侃的語(yǔ)言使整個(gè)活動(dòng)氛圍變得輕松、自在的特點(diǎn)。

      2.確定向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)方案。

      第十周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:好書(文章)推薦交流

      本次推薦要求每位教師講述所推薦書目(文章)的主要內(nèi)容和各自所認(rèn)為的創(chuàng)新或靚點(diǎn)之處即可,這樣的讀書分享交流活動(dòng),重在提高教師的綜合素質(zhì),積累文化底蘊(yùn),提升個(gè)人素養(yǎng),使教師更好地勝任各項(xiàng)研究工作,更為教師們提供思想交流、觀念互通的平臺(tái),也讓不善言談的教師們打破年齡界限、觀念界限,從他人的交流當(dāng)中增長(zhǎng)了知識(shí),得到互補(bǔ)。

      第十二周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:教學(xué)研討

      1.選擇一節(jié)未獲獎(jiǎng)的金秋杯活動(dòng),請(qǐng)?jiān)搱?zhí)教教師對(duì)活動(dòng)流程作簡(jiǎn)單回顧。

      2.小組進(jìn)行沙龍式研討。

      3.最后形成研討后的方案、個(gè)人反思等。

      第十四周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:確定六一活動(dòng)方案

      1.進(jìn)行童話劇展演。

      2.舉行六一系列比賽。

      第十六周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:觀看名師優(yōu)課錄像

      (二)利用建立的優(yōu)課資源庫(kù),選定一節(jié)大班活動(dòng)實(shí)錄(袁晶晶)進(jìn)行觀看,針對(duì)以下問題進(jìn)行討論:通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子獲得什么?開展這個(gè)集體活動(dòng)有哪些價(jià)值?每個(gè)環(huán)節(jié)要提升孩子什么經(jīng)驗(yàn)?如何設(shè)計(jì)有效提問?如何進(jìn)行有效的師幼互動(dòng)等等,通過本次研討切實(shí)提高教學(xué)效率,第十八周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:制定幼小銜接活動(dòng)計(jì)劃

      1.組織幼兒參觀小學(xué)。

      2.利用家校通、家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的相關(guān)知識(shí)。

      3.請(qǐng)家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,定時(shí)作息;加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

      第二十周主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:制定大班畢業(yè)典禮方案

      1.活動(dòng)目標(biāo):體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,表達(dá)告別老師和同伴的情感;享受游戲的樂趣,感受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛;積極參與畢業(yè)慶?;顒?dòng),勇敢展示自己,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

      2.活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)兩兩組合進(jìn)行,地點(diǎn)自定。

      3.活動(dòng)流程:

      (一)教師代表致辭。

      (二)幼兒代表發(fā)言。

      (三)集體朗誦畢業(yè)詩(shī)。

      (四)游戲《我最捧》。1.幼兒進(jìn)場(chǎng),分為兩個(gè)方隊(duì):如大

      一、大二。2.游戲第一輪:必答題(6題),內(nèi)容為本學(xué)期所學(xué)兒歌名稱及內(nèi)容。3.游戲第三輪:搶答題(6題),內(nèi)容為本學(xué)期所學(xué)歌曲名稱及內(nèi)容。4.幼兒才藝展示。

      四、集體演唱畢業(yè)歌。

      五、幼兒品嘗小食品。

      第二篇:大班第二學(xué)期年級(jí)計(jì)劃

      北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)張家灣中心幼兒園

      2011——2012年大班年級(jí)組第二學(xué)期計(jì)劃 教師:張冬

      一、年級(jí)現(xiàn)狀分析:

      1、教師現(xiàn)狀分析

      又一個(gè)新的學(xué)期開始了,本學(xué)期大班教師人員還在原崗位上無(wú)變動(dòng)。在上一學(xué)期中我們以“手把手教”形式,帶領(lǐng)配班教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、拼音、主題活動(dòng)等教學(xué)教法的研究;在教研活動(dòng)中,我們針對(duì)一課多研,進(jìn)行研討學(xué)習(xí),并以菜單式教研來(lái)開展;通過一學(xué)期的互動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),以及工作經(jīng)驗(yàn)的積累,每位老師的業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高。所以本學(xué)期中,將鼓勵(lì)每位老師向研究型教師發(fā)展,并在工作中能發(fā)揮自身的特長(zhǎng)。

      2、幼兒現(xiàn)狀分析

      本學(xué)期大班共有103名幼兒,經(jīng)過大班上學(xué)期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),尤其體育游戲,因?yàn)樯蠈W(xué)期開展了豐富的區(qū)域體育游戲及有趣的體育課,從而提高了孩子們活動(dòng)的興趣,但還缺乏趣味性。幼兒自理能力有顯著提高,動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;通過年級(jí)故事會(huì)幼兒在語(yǔ)言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問題。

      二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

      依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做基礎(chǔ)準(zhǔn)備:增進(jìn)幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲及學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、任務(wù)意識(shí)、時(shí)間觀念等。開展豐富的區(qū)域體育游戲,增強(qiáng)體質(zhì),提高幼兒的活動(dòng)

      北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)張家灣中心幼兒園

      興趣。

      (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

      1、積極主動(dòng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)。

      2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”(主要針對(duì)幼小銜接主題活動(dòng)、C.P.M、戶外活動(dòng)、拼音、數(shù)學(xué)的教學(xué)),捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師向?qū)I(yè)化方向更好的發(fā)展。

      3、年級(jí)組成員應(yīng)互幫互助,共享各種教學(xué)資源,如:共同制作教玩具、互相聽課評(píng)課問實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。

      (二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量

      1、繼續(xù)開展主題活動(dòng),各班根據(jù)主題重點(diǎn)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合(班級(jí)繼續(xù)特色化:大一班:剪紙;大二班:廢舊物制作;大三班:橡皮泥),主題與游戲相融合,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。盡快適應(yīng)幼小銜接的過渡。

      3、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成班級(jí)戶外游戲特色。

      4、由于大部分教師對(duì)有關(guān)幼小銜接的工作把握不好,所以我們也針對(duì)“怎樣做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備”進(jìn)行研討學(xué)習(xí)活動(dòng),讓老師了解幼兒入小學(xué)不適應(yīng)的方面,積極做好幼兒幼小銜接過渡的適應(yīng)。

      5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,向家長(zhǎng)宣傳本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

      運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)助教、網(wǎng)上論壇等多種方法與家長(zhǎng)交流、溝通,使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)資源、北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)張家灣中心幼兒園

      注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì),對(duì)幼兒進(jìn)行教育,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。

      三、逐月重點(diǎn)工作安排:

      2月:

      1、制定年級(jí)計(jì)劃(1)戶外活動(dòng)(2)教學(xué)活動(dòng): C.P.M、拼音、數(shù)學(xué)教學(xué)分月教學(xué)(3)區(qū)域活動(dòng)(4)主題活動(dòng)(5)園內(nèi)活動(dòng)

      2、制定體能游戲計(jì)劃(大一班:平衡、跳,大二班:投擲,大三班:跑、鉆、爬)

      3、組織保育員圍繞年級(jí)計(jì)劃進(jìn)行制作戶外玩具 3月:

      1、學(xué)習(xí)第一階段新操

      2、年級(jí)組一起梳理一日生活常規(guī)

      3、準(zhǔn)備慶三八活動(dòng)(趙丹、張紅、劉超負(fù)責(zé))

      4、向家長(zhǎng)宣傳膳食營(yíng)養(yǎng)講座

      5、組織保育員圍繞年級(jí)計(jì)劃進(jìn)行制作室內(nèi)玩具

      6、向家長(zhǎng)宣傳圖書節(jié)制作小書計(jì)劃(張冬、李歡、張桂玲負(fù)責(zé))

      7、組織幼兒參觀小學(xué) 4月:

      1、檢查年級(jí)組環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)的開展

      2、準(zhǔn)備4月23日世界閱讀日活動(dòng)(年級(jí)制作小書比賽)

      3、準(zhǔn)備親子春游活動(dòng) 5月:

      1、準(zhǔn)備五一勞動(dòng)節(jié)(爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手)

      北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)張家灣中心幼兒園

      2、準(zhǔn)備慶六一活動(dòng)

      3、體能測(cè)試 6月:

      1、做好幼兒各種評(píng)價(jià)工作

      2、完成各項(xiàng)工作總結(jié)

      第三篇:大班學(xué)習(xí)計(jì)劃

      大班學(xué)習(xí)計(jì)劃

      九月份:

      語(yǔ)言: 1.長(zhǎng)大真好 2.長(zhǎng)大做什么 3.讀書與吃酥 4.上學(xué)途中 藝術(shù):

      1理發(fā)店

      (一)2美麗的衣服

      (一)3造型服裝秀 4面具大集合 社會(huì):

      1娃娃逛街

      3香香的路

      數(shù)學(xué):

      1故事屋:

      ①玩積木

      2像什么:

      ①積木城堡

      3揮揮手:

      ①數(shù)積木

      4積木迷宮:①洞洞積木

      2理發(fā)店

      (二)2美麗的衣服

      (二)2不方便的天氣 4大家都方便

      科學(xué): 1.我愛照鏡子

      2.像鏡子的東西

      ①鏡子里的我 3.鏡子魔術(shù)師

      4.尋找螞蟻

      ①螞蟻家庭

      生活與健康

      1.身體寶貝大集合 2.保護(hù)身體寶貝

      3.身體的支架

      4.跳跳游園會(huì)

      (1)五個(gè)好幫手

      (1)誰(shuí)的耳朵靈(1)讓身體動(dòng)起來(lái)(1)孫悟空和白龍馬

      十月份:

      語(yǔ)言:

      1.秋天到了

      2.豐收的秋天

      3.九月九日憶山東兄弟

      4.楓橋夜泊

      藝術(shù):

      1戲說(shuō)臉譜

      (1)防毒面具

      2.大家鍛煉身體

      3.中國(guó)功夫歌

      4.寧?kù)o與跳躍

      社會(huì):

      1.茶葉是怎樣制作出來(lái)的 2.茶葉展示臺(tái)

      各種茶館 3.學(xué)泡茶

      4.我會(huì)做好喝茶

      (1)茶葉的朋友 數(shù)學(xué):

      1.數(shù)字積木

      2.故事屋②:過中秋

      ①圓圓的月亮 3.吃月餅(1)中秋購(gòu)物

      4.秋天的落葉

      (1)音樂會(huì) 科學(xué):

      1.多變的風(fēng)

      2.我會(huì)制造風(fēng) 3.糖從哪里來(lái)

      4.蔗糖是怎樣做成的 生活與健康:

      1.只愛吃肉的球球

      2.營(yíng)養(yǎng)均衡有學(xué)問

      (1)摘果子 3.盧北的麻煩牙

      (1)一起來(lái)刷牙 4.超級(jí)好寶寶

      1)騫馬(十一月份:

      語(yǔ)言:

      1.變色的房子

      2.小松鼠訪友

      3.老奶奶的開心房

      4.冬天的禮物 藝術(shù):

      1.照鏡子

      (1)我照哈哈鏡

      2.哈哈鏡

      (1)格爾尼卡

      3.人投鳥——石子

      4.胡說(shuō)歌.來(lái)唱顛倒歌 數(shù)學(xué):

      1.故事屋:買菜日記 2.長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜

      (1)新鮮屋 3.錢幣比比看

      (1)好朋友 4.自動(dòng)水果機(jī)

      (1)白蘿卜 科學(xué): 1.那里有水 2.水朋友,真神 3.水會(huì)變魔術(shù) 4.紙的世界 生活與健康 1.這時(shí).我會(huì)….2.心情大不同 3.我可以….4.開開心心好心情 5.好朋友俱樂部

      十二月份:

      語(yǔ)言: 1.雪花片片 2.蹦蹦跳跳不怕冷 3.餃子寶寶 4.許愿仙女 5.我會(huì)拜年 藝術(shù):

      1.都睡著啦 2.十二生肖歌 3.十二生肖剪紙 4.剪紙燈籠 社會(huì):

      1.購(gòu)物清單 2.大花貓找朋友 3.放哪里 4.逛街地圖 5.點(diǎn)點(diǎn)畫板 6.美麗的花朵 科學(xué):

      1.紙的故事 2.紙張大力士 3.動(dòng)物住哪里 4.建造一個(gè)家 5.動(dòng)物之最 生活與健康

      1.我會(huì)注意 2.安全我知道 3.我知道怎么辦(1)4.我知道怎么辦(2)5.大家來(lái)運(yùn)動(dòng) 6.跳繩大擂臺(tái) 7.大步接力跑

      第四篇:初二年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

      初二年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

      教學(xué)目標(biāo):在幫學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)為期末考試做準(zhǔn)備,做好將基本知識(shí)熟練

      掌握。

      教學(xué)內(nèi)容:1.和學(xué)生一起整理重點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)義辨析及固定搭配

      2.重點(diǎn)語(yǔ)法的再現(xiàn),一起回顧本學(xué)期學(xué)過的語(yǔ)法知識(shí)

      3.專項(xiàng)練(語(yǔ)法知識(shí)及各種題型專項(xiàng)練)

      4.期末模擬考試

      1.詞義辨析:

      1.Cause,reason和excuse

      2.it,one和that的用法區(qū)別

      3.no one(nobody),none和 nothing

      4.each 和every

      5.all 和both

      6.another,other,the other,others 和the others

      7.very,much 和very much

      8.ago和 before

      9.sometimes,sometime,some time 和some times

      10.for 和since

      11.before 和by

      12.after 和since

      13.by 和until

      14.with,by 和in

      15.instead 和instead of

      16.keep from(doing)sth=resist(doing)sth抵制(做)某事(常用于否定句中)

      17.much too 和too much

      18.because 和 because of

      19.at last / in the end / finally

      2.重點(diǎn)語(yǔ)法:

      一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)

      情態(tài)動(dòng)詞

      現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和be going to 結(jié)構(gòu)用法

      形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)

      時(shí)間狀語(yǔ)從句

      3.專項(xiàng)練:

      選擇題(包含語(yǔ)法,固定搭配,詞組的運(yùn)用,詞義的理解);

      補(bǔ)充句子(做到對(duì)知識(shí)的舉一反三);

      完形填空(綜合知識(shí)的考察);

      閱讀理解(單詞量的練習(xí)和積累,練習(xí)句子的理解能力)

      4.期末測(cè)試題

      第五篇:初二年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

      初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始,新的沖刺。初二上學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了,常識(shí)范圍更廣,課程的內(nèi)容更加籠統(tǒng),更加難以理解,需求綜合分析并加以推倒才干免除問題的最終答案,利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過的題型,找出解題的辦法,理清思路,迅速的將答案表達(dá)清楚,這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是初中期間的過期,課業(yè)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)特別累,隨著課時(shí)和常識(shí)復(fù)雜程度的加重,怎么正確的知道和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)?

      第一。學(xué)習(xí)生活時(shí)刻合理組織安排。

      通常早晨是人的記性最好的時(shí)分,建議讀英語(yǔ),記單詞。白天的自習(xí)課最好組織給數(shù)學(xué)、物理,這時(shí)分解題的效率高一些。其它的時(shí)刻就要留給語(yǔ)文了,能夠多讀些課外書,遇到好文章和好的語(yǔ)段,就抄下來(lái)以積累素材,這樣寫起作文來(lái)就輕松多了。

      第二。主次分明,把握重點(diǎn)學(xué)科。

      數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)組織學(xué)習(xí),除了上課認(rèn)真聽講,課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)刻留給其他的科目。初二時(shí),每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書,課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二上學(xué)期除了聽好課,還得多關(guān)心時(shí)事,如關(guān)注一些新聞等等,中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需求在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。

      第三。帶著興趣,帶著問題,帶著目的聽課。

      根據(jù)課程表的組織,有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程,預(yù)習(xí)時(shí)要澄清下一節(jié)課的內(nèi)容,其中哪些是清楚的,哪些是含糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié),歸納出所講常識(shí)的框架,然后做有關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

      第四。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等,一些女生的學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)單分心、不專心等問題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本,遇到簡(jiǎn)單出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢,有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到初三的時(shí)分,孩子就相對(duì)簡(jiǎn)單沖刺上去。

      第五。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。

      每次聽完課后,閱讀一些有關(guān)的輔導(dǎo)資料,做一些有關(guān)的習(xí)題。現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多,尋找到一種適合自個(gè)的狀況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些,感覺哪本適合自個(gè)就用哪一本。如果不會(huì)選擇,能夠咨詢以下老師。如果有問題要及時(shí)討教老師,有意識(shí)地提前知道的學(xué)習(xí)初

      三、中考的試題,并分項(xiàng)對(duì)有關(guān)中考題類收拾,進(jìn)行期間性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的標(biāo)題,系統(tǒng)知道初二物理下學(xué)期的常識(shí)點(diǎn),并做有關(guān)的中考試題。

      初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn),它能夠在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否規(guī)矩、學(xué)習(xí)辦法是否正確、以及對(duì)于主要常識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí),能夠通過月考、期中、期末成果讓學(xué)生考慮在即將到來(lái)的初三中,該如何非常好的提高自個(gè)才干在中考里取得出色的成果,也能夠知道自個(gè)在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻,要知道每一個(gè)細(xì)微的常識(shí)點(diǎn)都有能夠會(huì)在中考被考察到,所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的常識(shí)點(diǎn)輕言放棄。

      初二上學(xué)期的成果也能夠會(huì)是將來(lái)所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一,初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間期間學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否安穩(wěn)、初中前半段學(xué)習(xí)常識(shí)的掌握狀況等等,所以必定要重視初二上學(xué)期的學(xué)習(xí),考察自個(gè)基礎(chǔ)期間的學(xué)習(xí)狀況怎么,以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的作業(yè),因?yàn)榈搅顺跞菦]有時(shí)刻再進(jìn)行基礎(chǔ)常識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。

      初二在必定程度大將成果優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成果較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年?!昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來(lái)。

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