第一篇：2013年金樂(lè)樂(lè)朵朵二班期末匯報(bào)方案

2013年金樂(lè)樂(lè)朵朵二班期末匯報(bào)方案

活動(dòng)主題：知識(shí)才藝大比拼

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.向家長(zhǎng)展示本學(xué)期幼兒園的教學(xué)成果。

2.為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

3.幼兒樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感；感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2014年1月17日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.發(fā)通知，張貼活動(dòng)程序表，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2.布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

3、獎(jiǎng)狀、禮物、成長(zhǎng)冊(cè)

五、活動(dòng)過(guò)程：

（1）教師致出場(chǎng)詞

各位家長(zhǎng)上午好！我代表朵朵二班的老師和小朋友們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，感謝您一直以來(lái)關(guān)心和支持幼兒園的工作，感謝您對(duì)孩子的關(guān)注，感謝您見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。今天孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看孩子，能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。

（2）節(jié)目表演

下面請(qǐng)欣賞有我們小朋友給我們帶來(lái)的表演

1、歌曲：《新年好》

2、舞蹈：《騎馬舞》

3、英語(yǔ)：《sitting on the carpet》

4、古詩(shī)：《鳥(niǎo)鳴澗》

5、數(shù)學(xué)展示：《給小動(dòng)物排號(hào)》準(zhǔn)備：小動(dòng)物、數(shù)字卡

6、兒歌：《好鄰居》

7、歌舞：《twinkle twinkle litter star》準(zhǔn)備：小星星

8、禮儀：《禮儀之歌》

9、古詩(shī)：《早發(fā)白帝城》

10、數(shù)學(xué)：《制作水果沙拉》準(zhǔn)備：數(shù)物對(duì)應(yīng)板

11、兒歌：《一個(gè)小秘密》

12、歌曲：《爸爸去哪兒》

13、禮儀：《禮儀秀》準(zhǔn)備：凳子、杯子、書本、托盤、衣物

14、英語(yǔ)：《friend》

15、古詩(shī)：《明日》

16、識(shí)字游戲：《毛毛蟲(chóng)與火車賽跑》準(zhǔn)備：字卡

17、親子游戲：《花兒的舞會(huì)》

六、人員安排

主持：汪小琳催場(chǎng)：張礫文后勤：茍蓉幼兒組織：阿仁

材料準(zhǔn)備與制作：汪小琳、張礫文節(jié)目排練：汪小琳、張礫文

第二篇：金朵朵大班上期末匯報(bào)方案

金朵朵班期末匯報(bào)活動(dòng)方案

一、晨間接待、早餐、復(fù)習(xí)和匯報(bào)準(zhǔn)備活動(dòng)

二、集教活動(dòng)：繪本《給爸爸的吻》9:00——9:30

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事情節(jié)，用不同的表情、語(yǔ)氣模仿對(duì)話“才不要呢”。

2.培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。

3.感受親子閱讀的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《給爸爸的吻》ppt音樂(lè)《搖籃曲》

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境創(chuàng)設(shè)——欣賞音樂(lè)《搖籃曲》引出課題

你們聽(tīng)到了什么？什么時(shí)間聽(tīng)《搖籃曲》？睡覺(jué)前你還會(huì)做些什么？

今天，老師就給你們帶來(lái)了一關(guān)于熊寶寶睡覺(jué)前的故事。

1.閱讀封面。

封面有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？看書名，?qǐng)幼兒朗讀書名《給爸爸的吻》。

2.閱讀扉頁(yè)。

扉頁(yè)有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

封面和扉頁(yè)都有作者和出版社，我們一起來(lái)閱讀，認(rèn)識(shí)一下他們。

3.閱讀封底。

畫面和扉頁(yè)的圖畫是一樣的（感受構(gòu)成形式）。

二、教師導(dǎo)讀——運(yùn)用多元閱讀方法賞析圖畫書，了解前半部分故事內(nèi)容

1.多元閱讀策略1“讀圖→讀文字”（圖1——圖7）

圖1：你看到了誰(shuí)？它在做什么動(dòng)作？他怎么了？心情怎樣？（請(qǐng)幼兒自由模仿“趴”的動(dòng)作）

圖2：誰(shuí)來(lái)了？熊爸爸說(shuō)什么？熊寶寶究竟有沒(méi)有給媽媽一個(gè)吻呢？

圖3：熊寶寶給了媽媽一個(gè)深深的吻，你們猜猜他會(huì)不會(huì)也給熊爸爸一個(gè)晚安吻呢？請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作及“才不要呢！”；

圖4-5：這一頁(yè)圖畫有什么不同？為什么要這樣設(shè)計(jì)？（感受跨頁(yè)的構(gòu)成形式）小熊和爸爸在做什么？熊寶寶的表情是怎樣的？請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作及“才不要呢！”； 圖

6、圖7：熊爸爸在做什么？熊爸爸要一個(gè)誰(shuí)的吻？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（引導(dǎo)孩子觀察畫面細(xì)節(jié)）（轉(zhuǎn)圖7）熊寶寶的表情是怎么樣的？他會(huì)怎樣說(shuō)？請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作及“才不要呢！”；

2.多元閱讀策略2“讀文字→讀圖”（圖8——圖11）

圖

8、圖9：熊爸爸又會(huì)要一個(gè)誰(shuí)的吻呢？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

（轉(zhuǎn)圖9）他們?cè)诟墒裁?？想一想這幅圖畫在哪里看過(guò)？(感受圖畫書的構(gòu)成形式)

熊爸爸在吻熊寶寶時(shí)，熊寶寶的表情是怎么樣的？熊寶寶心里是什么感覺(jué)？請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作及“才不要呢！”；

圖10-11：這幅圖用了什么方法？（跨頁(yè)）為什么？

熊爸爸和熊寶寶在干什么？（關(guān)注熊寶寶的表情）你們猜猜熊爸爸會(huì)要一個(gè)怎樣的吻呢？請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作及“才不要呢！”；

3．觀察小熊的表情局部圖，通過(guò)表情、語(yǔ)氣模仿對(duì)話“才不要呢”，簡(jiǎn)單回顧故事前半部分的內(nèi)容。

三、親子閱讀（即完整閱讀）——感受親情，升華主題（配背景音樂(lè)）

1.小熊跟爸爸發(fā)生了這么多有趣的事情，你們覺(jué)得最想跟誰(shuí)一起讀這個(gè)故事？

請(qǐng)出爸爸媽媽跟孩子一起完整閱讀，繼續(xù)了解故事情節(jié)發(fā)展，體驗(yàn)親子閱讀快樂(lè)。

2.老師朗讀故事結(jié)尾

請(qǐng)孩子有感情地說(shuō)說(shuō)“我要親親爸爸——還要給爸爸一個(gè)大大的、大大的擁抱！請(qǐng)孩子和爸爸媽媽相互說(shuō)一句最想說(shuō)的話、做一個(gè)表示愛(ài)的動(dòng)作。

四、好書推介——親子閱讀延伸

推薦講述親子親情的另一讀本《大大行，我也行》，讓我們的大手牽著孩子們的小手，在書中感受閱讀的快樂(lè)，讓閱讀的的快樂(lè)彌漫在每一個(gè)幸福的家園！

五、活動(dòng)結(jié)束：孩子們，今天的閱讀活動(dòng)就到這里，回家后，請(qǐng)爸爸媽媽帶你們繼續(xù)閱讀之旅吧。

三、早操9：30——9：50

四、入廁、喝水

五、兒歌、歌曲匯報(bào)活動(dòng)10:00——10:40

六、家長(zhǎng)會(huì)10:50——11:50（家長(zhǎng)在教室里，孩子在玩）

1、看幻燈片，回顧本期孩子們的一些精彩瞬間，配合主題教育教學(xué)活動(dòng)解說(shuō)。

2、分享、總結(jié)、交流及暑期安全

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！（在家長(zhǎng)會(huì)之前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)）時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體，我們?cè)诿恐芤淮蔚陌鄤?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求辦法。

一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色。

幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。孩子升入了大班，不僅在知識(shí)上要求會(huì)更高一些，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況，本學(xué)期一開(kāi)始，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己取放學(xué)習(xí)用品，整理區(qū)角物品，并且還時(shí)常舉行比賽，來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說(shuō)清原因，再請(qǐng)他們自己分析其中的對(duì)錯(cuò)，知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)，以便今后更好的改正。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選小班長(zhǎng)他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)趯?duì)選班長(zhǎng)的形式上也動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定,后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能,我們又實(shí)行班長(zhǎng)簽名選舉的方法,即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。發(fā)展到后面,我們就制作選票每人去投自己神圣的一票給理想的班長(zhǎng),有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。如李紫瑞說(shuō):“如果我做班長(zhǎng),我會(huì)表現(xiàn)很好,很認(rèn)真負(fù)責(zé)的?！滨r卓杭說(shuō):“我以后吃飯、睡覺(jué)會(huì)表現(xiàn)很好的,我會(huì)認(rèn)真做班長(zhǎng)?！壁w梓航則說(shuō):“如果我做班長(zhǎng),我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊,看見(jiàn)有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。在這一系列選班長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會(huì)有人就提醒他,及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,你這樣是不能做班長(zhǎng)的。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō):你表現(xiàn)不好,我們不選你做班長(zhǎng)。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也是常規(guī)管理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們?cè)跈还窭矧v出三格，專門用于放學(xué)習(xí)用品。課前,需要用到哪些東西,只要提前告訴幼兒,小朋友都能及時(shí)地準(zhǔn)備好,免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),既節(jié)約了時(shí)間,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條,我們會(huì)提出來(lái)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。

常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。有的小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意,對(duì)這部分孩子要求更嚴(yán)格,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng),上課肯動(dòng)腦筋,積極回答問(wèn)題，樂(lè)于幫助他人。

二、教育教學(xué)方面

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

1、健康方面：

教師積極組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具的好習(xí)慣，有條理的活動(dòng)，并能收拾活動(dòng)器具。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)正確和輕聲交流的習(xí)慣。

2、認(rèn)知方面：

教師每周在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣，并學(xué)著愛(ài)護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問(wèn)、探索大自然的興趣。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具、材料及簡(jiǎn)易工具，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。

3、語(yǔ)言方面：

一開(kāi)學(xué)我班就鼓勵(lì)幼兒講故事，故事的內(nèi)容幼兒自由選擇，可以是老師教的，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以。現(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了，無(wú)論什么時(shí)候，他們都會(huì)出來(lái)亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)了。之后，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)故事中的情感流露的初步理解。而且在教師的引導(dǎo)下，幼兒喜歡說(shuō)普通話，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流，每天的晨間談話以“說(shuō)新聞”的形式開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和所見(jiàn)所聞。

4、科學(xué)方面：

教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。在日常組織的戶外教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任，對(duì)周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。

5、主題活動(dòng)

在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是哥哥姐姐》、《我的祖國(guó)》、《多彩的秋天》、《什么聯(lián)絡(luò)你我他》等主題。

三、暑假安全及注意事項(xiàng)

孩子們將走進(jìn)暑假，回到您的身邊。暑假是您與孩子溝通的最佳時(shí)期，相信您會(huì)接過(guò)教育的接力棒，對(duì)孩子加強(qiáng)思想品德教育及親子交流，孩子們一定會(huì)在濃濃的親情滋潤(rùn)下度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)而有意義的暑假，孩子們的平安、健康是家長(zhǎng)和老師的最大心愿。為了便于您對(duì)孩子假期的安排管理，請(qǐng)您配合：

1、與孩子一起制定暑假一日生活作息表。讓孩子養(yǎng)成良好的暑假生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、暑假期間，樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，一切從孩子的安全健康成長(zhǎng)出發(fā)，密切關(guān)注孩子，將安全教育融入您一日生活的方方面面。注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方，不玩危險(xiǎn)物品，不與陌生人說(shuō)話。注意孩子防水、防火、防電及交通安全。教育孩子要學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

3、可以放手讓孩子做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣，體驗(yàn)父母的艱辛，促進(jìn)孩子心、腦、手協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)愛(ài)家人。如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。

4、加強(qiáng)孩子的禮貌教育，要孩子養(yǎng)成孝敬老人、禮貌待人。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在公共場(chǎng)所遵守公共秩序、交通規(guī)則，不亂扔垃圾、不亂踩草坪。

5、堅(jiān)持鍛煉身體，可帶孩子參加踢球、跳繩、跑步、投沙包、滑板車等。增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，提高孩子抵御疾病的能力。

6、利用暑假時(shí)間輔導(dǎo)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)并書寫自己的名字，知道自己的家庭住址、父母姓名、電話號(hào)碼等等。陪同他們一起閱讀故事書；一起聽(tīng)故事磁帶；一起畫畫等等。

我們暑假?gòu)拿魈炀烷_(kāi)始了，下期開(kāi)學(xué)時(shí)間再另行通知。最后,我代表我們班三位老師衷心祝愿大家身體健健康康、平平安安，生活快快樂(lè)樂(lè)！

第三篇：豆二班下學(xué)期期末匯報(bào)

2013年豆二班期末匯報(bào)

開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位家長(zhǎng)朋友大家好！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期，我們開(kāi)展了：“三八婦女周”、“戶外親子植樹(shù)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“母親節(jié)感恩活動(dòng)”、“點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城之旅”等一系列的大型活動(dòng)。在這里我代表咱們班的全體老師和小朋友對(duì)你們表示感謝！是你們的支持與配合讓我們能順利的召開(kāi)這些活動(dòng)。讓孩子也能從中收獲更多的社會(huì)知識(shí)。而且在這里我還要代表豆二班表?yè)P(yáng)部分家長(zhǎng)，是他們的付出讓自己的孩子收獲每項(xiàng)活動(dòng)的意義，更提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，每次活動(dòng)都能代筆為孩子寫下他的感受。如：黃泓暢家長(zhǎng) 金洪源家長(zhǎng) 丁雨澤家長(zhǎng) 耿碩新家長(zhǎng)等。我相信，在以后的活動(dòng)中大家都能夠幫助孩子成長(zhǎng)，這樣幼兒園在舉行同類的活動(dòng)時(shí)有了大家的意見(jiàn)和指引會(huì)越來(lái)約好的。

那么在本學(xué)期短短的幾個(gè)月里，在生活保健工作上，咱班的孩子進(jìn)步還是很大的。比如吃飯方面，都可以自主的吃飯，不灑飯不剩飯。也可以根據(jù)自己的食量讓老師添飯。尤其是劉熙玥小朋友，剛?cè)雸@的時(shí)候自己不愿意吃，甚至喂著也不好好吃，但是現(xiàn)在可以自己獨(dú)立進(jìn)餐，進(jìn)步還是蠻大的。

在午睡、穿脫衣物方面，咱班的小朋友也學(xué)會(huì)了很多，剛開(kāi)始可能需要老師或小朋友的幫助，但是現(xiàn)在呢，他們可以自己穿脫T恤、褲子了，進(jìn)步很大。入廁方面，孩子們都會(huì)自己上廁所，不用老師提醒。像趙語(yǔ)萱小朋友有段時(shí)間一直有尿褲子的現(xiàn)象，要雯越小朋友在午睡起床后很多次發(fā)現(xiàn)有尿床的現(xiàn)象，但是現(xiàn)在呢，通過(guò)主題教育和家園溝通，現(xiàn)在都可以自己去上廁所，這就是自理能力的提高。

語(yǔ)言交往能力上，比如像李昱錕、劉熙玥、王浩陽(yáng)、王祈澤、申子涵等都是比較膽小內(nèi)向或不愛(ài)發(fā)言的，但是現(xiàn)在在課堂上可以大膽的發(fā)言，課外也能找好朋友或者老師說(shuō)一些他的小事情、小見(jiàn)聞。整個(gè)人變得敢說(shuō)了、會(huì)說(shuō)了。在交往方面，以往的以自我為中心的現(xiàn)象明顯減少了。更多的是愿意去幫助別人。像張景鴻、劉子淼。剛?cè)雸@的時(shí)候特別的以自我為中心，不愿意去分享或幫助其他人，當(dāng)然了，現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，可能在家也比較的嬌慣。但是現(xiàn)在呢，能夠自主的去幫助其他小朋友，比如：做手工時(shí)、脫衣服時(shí)，都會(huì)主動(dòng)幫助其他的小朋友，雖然有時(shí)候可能會(huì)幫些“倒忙”吧，但是，孩子有了這個(gè)意識(shí)，還是很棒的。

當(dāng)然，孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步雖然有老師的引導(dǎo)，但是更少不了咱們家長(zhǎng)朋友的配合。在私底下跟家長(zhǎng)朋友溝通的時(shí)候，也聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家的成長(zhǎng)點(diǎn)滴或進(jìn)步。那么接下來(lái)，針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一下小結(jié)：

咱們幼兒園的教學(xué)理念是以“素質(zhì)”教育為目標(biāo)，以游戲方式開(kāi)展教育教學(xué)。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。而不是以“書本”教育為目標(biāo)。小班一年過(guò)去了，很多的家長(zhǎng)都有一個(gè)問(wèn)題：就是孩子小班上了一年了，為什么現(xiàn)在什么都不會(huì)。連1~5的數(shù)字都不認(rèn)識(shí)。誰(shuí)家的孩子都會(huì)背幾首兒歌了等等。我在這里這樣說(shuō)是為了幫助咱們家長(zhǎng)扭轉(zhuǎn)幼兒教育觀。對(duì)于孩子一生的成長(zhǎng)，行為習(xí)慣、做人禮貌重要還是書本知識(shí)重要呢？不要用書本知識(shí)去衡量孩子學(xué)到了什么，而是要以行為習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)了什么。這些在6月25日下午的那次親子活動(dòng)中就很好的體現(xiàn)并講述了。大道理其實(shí)都懂，只要還是在日常的活動(dòng)、生活中要做到就需要各位家長(zhǎng)的堅(jiān)持和配合了。所以，在接下來(lái)的表演中，您要站在孩子的角度去觀看表演，同時(shí)請(qǐng)您豎起榜樣，做一個(gè)最棒的觀眾，不希望您的手機(jī)或交談聲音，不要成為孩子節(jié)目的伴奏哦！同樣，不管您的孩子表現(xiàn)好壞與否，我們都要給予肯定的目光和掌聲，好嗎？

那么。接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些“可愛(ài)的小精靈”為大家?guī)?lái)精彩的舞蹈《藍(lán)精靈》徐嘉蔚趙語(yǔ)萱劉一岳申子涵要雯越王一茗陳睿王小西張?zhí)N馨陳一諾

節(jié)目單：

（一）兒歌、音樂(lè)篇

第一組：徐嘉蔚石宇軒耿碩鑫

胡敬卓 要雯越

兒歌：月亮和星星 氣球(串鈴)飛機(jī)

音樂(lè)：兩只小小鴨 小鴨小雞

第二組：王昊然張?zhí)N馨謝明欣

陳睿王小西

兒歌：愛(ài)玩具袋鼠（鈴鼓）小刺猬理發(fā)

音樂(lè)：好娃娃我家有幾口

第三組：魏萊 劉一岳金洪源王一茗

趙語(yǔ)萱

兒歌： 蘑菇天上有個(gè)雷公公春天來(lái)啦（腕鈴）

音樂(lè)： 兩只小鳥(niǎo)（腕鈴）小小蛋兒把門開(kāi)

第四組：申子涵姚云浩 萬(wàn)成玉

陳一諾劉宗灝

兒歌： 羊誰(shuí)在叫（響板）打電話

音樂(lè)：小板凳（歌表演）春天

詩(shī)歌朗誦：

《爸爸的呼嚕》

石宇軒劉一岳徐嘉蔚王一茗

胡敬卓耿碩鑫陳睿張?zhí)N馨

（二）童話劇《有朋友真好》

金洪源（小公雞）趙雨萱（小黃鴨）王昊然（小白兔）魏萊（小狗）王小西（小鳥(niǎo)）

（三）打擊樂(lè)：《大雨小雨》劉宗灝 謝明欣 姚云浩（鈴鼓）陳一諾 申子涵 要雯越（碰鈴）

（四）綜合篇

第一組：大大小小的蛋認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形 英語(yǔ)：bird duck

第二組：碗里的湯灑了 認(rèn)識(shí)三角形英語(yǔ)：bus car

第三組：不跟陌生人走按高矮排序 英語(yǔ)：redblue

第四組：乘公共汽車變得一樣多英語(yǔ)：pencil book

（五）結(jié)束篇《有你的地方是天堂》

母親,你像月亮散發(fā)出溫柔的光。你的手掌，拍拍著我們背上，讓我們幸福成長(zhǎng)。你的愛(ài)像月光，那么溫柔又慈祥。依偎在你的懷抱中是最幸福的時(shí)光。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞寶貝們?yōu)槟鷰?lái)精彩的舞蹈《有你的地方是天堂》

魏萊姚云浩石宇軒金洪源耿碩鑫

胡敬卓謝明欣劉宗灝

王昊然

在感慨孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，本次的期末匯報(bào)到此也結(jié)束了，感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)的支持、配合與理解，再次代表豆二班全體老師向您說(shuō)一聲“謝謝！”

在結(jié)束前呢告知您幾項(xiàng)事情：

1、本學(xué)期暑假安排為7月22日---8月19日，8月19日-9月1日這段時(shí)間時(shí)間主要是：學(xué)習(xí)新操、適應(yīng)新的班級(jí)和環(huán)境。

第四篇：朵朵二班衛(wèi)生保健工作總結(jié)

華 信 小 劍 橋 幼 兒 園

新鄭市華信小劍橋幼兒園

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)

朵朵二班

本學(xué)期已接近尾聲，我班的衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過(guò)齊抓共管，從而確保了班級(jí)幼兒的健康成長(zhǎng)。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、衛(wèi)生保健工作

1.本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。我班嚴(yán)格按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”來(lái)進(jìn)行；并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況，同時(shí)作為保健老師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。

2.對(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，做好記錄，按時(shí)喂藥；及時(shí)了解班級(jí)幼兒的健康狀況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。

3.本學(xué)期，我班還積極配合中醫(yī)院做好疾病的防治、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢（體檢率達(dá)100%），確保幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開(kāi)學(xué)初我班的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)

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中去，使我班的衛(wèi)生保健工作得以正常開(kāi)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境，針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃，我班扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“?！睘榛\頭開(kāi)展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天堅(jiān)持開(kāi)展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。

第五篇：朵朵二班衛(wèi)生保教工作總結(jié) - 副本 - 副本 - 副本

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新鄭市華信小劍橋幼兒園

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期衛(wèi)生保教工作總結(jié)

朵朵二班

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我和兩位搭班老師，共同回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

通過(guò)一學(xué)期的中班生活，我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情。

1．學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后?huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。

2．能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。3．會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。

4．按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。

5．愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

6．喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體并有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。

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7．理解和遵守日常生活中的規(guī)則。

8．初步學(xué)習(xí)合作與分享，感受合作分享的快樂(lè)。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作

1.開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。

2.做好銜接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。（1）培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。

（2）學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃顒?dòng)中結(jié)合我園的閱讀課題，巧妙的融入一些文字游戲的活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)書本、喜歡閱讀的興趣，結(jié)合主題活動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們知道自己長(zhǎng)大了，不能依賴

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父母和老師。我們教會(huì)了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光，3.本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康

每周認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在一日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹(shù)立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。

4.家園配合，共育新苗。

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識(shí)，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”我們通過(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

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三、不足之處與努力方面：

1.我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。

2.在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。