第一篇：大手拉小手共創(chuàng)文明實施方案

“大手拉小手共創(chuàng)文明城”

主題教育實施方案

宿州市第八小學

為大力宣傳創(chuàng)建省級文明城市的重要意義，積極配合文明城市創(chuàng)建活動，著力提高少年兒童的文明水準，根據(jù)《關(guān)于在全區(qū)開展“大手拉小手共創(chuàng)文明城”主題教育系列活動的通知》要求，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落 實科學發(fā)展觀，通過各種形式，緊緊依托“五老”，不斷創(chuàng)新工作思路和載體，廣泛深入宣傳爭創(chuàng)省級文明城區(qū)的重大意義，不斷加強未成年人思想道德建設(shè)，努力提高少年兒童的文明素養(yǎng)。

二、成立領(lǐng)導小組

組長：高松

副組長：郭其田 董景運 趙云 王阿莉

成員：“五老”成員及各班正副班主任

領(lǐng)導小組職責： 組長高松負責檢查、落實“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動的開展情況。副組長趙云負責制定活動實施方案，督促各班“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動計劃的落實，指導各班開展活動，將活動落到實處。副組長郭其田負責做好師生的宣傳、動員工作，活動總結(jié)工作。副組長王阿莉負責對活動和典型事例進行宣傳報道，擴大活動的影響面，讓家長和周邊居民積極參與到活動中來。副組長

董景運負責組織和發(fā)動“五老”人員參與到活動中來，為人人創(chuàng)建文明城市，人人享受文明成果，做出應(yīng)有的貢獻?！拔謇稀背蓡T及各班正副班主任負責協(xié)助各項活動的開展。

三、活動具體內(nèi)容

1、開展“放飛中國夢做四有新人”主題教育。

2、深入開展第二屆“關(guān)愛明天普法先行”青少年法制教育活動。

3、積極組織“五老”報告團，開展“道德講堂”活動.4、關(guān)注弱勢群體和特殊人群，排憂解難，奉獻愛心。

四、活動的實施：

（一）宣傳發(fā)動階段（九月）：圍繞“大手拉小手共創(chuàng)文明城”這個主題，開展好“六個一”宣傳活動。、進行一次國旗下講話，大力宣傳創(chuàng)建省級文明城市的重要意義，倡導少年兒童積極參與到“大手拉小手共創(chuàng)文明城”的活動中來。

2、制定一些宣傳標語，放置學校顯眼處。

3、召開一次“大手拉小手共創(chuàng)文明城”動員大會。、召開一次“我是文明少年”主題班會

5、致家長的一封信、簽家庭文明公約。

（二）落實實施階段：(十月至十一月)

1、開展“放飛中國夢 做四有新人”演講比賽活動。本次活動結(jié)合“學雷鋒樹新風”、“中華美德頌”等活動內(nèi)容，使“放飛中國

夢 做四有新人”主題教育扎實有效，取得成果。

2、舉辦“放飛中國夢 做四有新人”報告會，讓少年兒童懂得，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福：中國夢歸根到底是人民的夢。夢在前方，路在腳下；有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。

3、深入開展第二屆“關(guān)愛明天普法先行”法制教育活動，增強少年兒童的法制意識，做遵紀守法的好公民。

4、組織“五老”報告團，開展“道德講堂”活動。

5、開展“我是文明宣傳員”活動。以“我給家長上堂課”由學生向家長宣講“四德”（道德規(guī)范、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德），指出父母不足之處，向父母提出建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。

6、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。依據(jù)家庭實際情況，制定獎懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。

7、建立“家庭文明聯(lián)系本”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學校。

8、召開“共話文明座談會”。通過了解的實際情況，召開家長文明座談會。以此影響家長的思想觀念，取得家長的支持，促使家長發(fā)揮對孩子的良好示范作用。

9、成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊”，開展文明行為勸誡和監(jiān)督

活動。在社會實踐課、慶祝活動、節(jié)假日等時段認真開展“三個一”（宣傳一次、示范一次、勸解一次）活動，即成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學生走上街頭、走進社區(qū)、深入 樓院進行文明服務(wù)活動，重點監(jiān)督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場所衛(wèi)生；亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規(guī)則；攀折花木，不愛護公物等。

（三）反饋總結(jié)階段（十二月）： 開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內(nèi)評比文明少年、文明家庭、文明家長。

第二篇：大手拉小手 共創(chuàng)文明城

大手拉小手 共創(chuàng)文明城

四年五班 閻高宇親愛的小伙伴們：

大家好！

我們的地球母親原本那么美麗，有湛藍的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識到了環(huán)保的重要性。我們是未來的主人，我們一定要好好保護環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了我們的地球母親，也為了讓我們永遠擁有一個美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出如下倡議：

1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。用完水后及時擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；電器不使用時應(yīng)關(guān)閉電源；多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。

2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量乘坐公共交通汽車、自行車或步行。

3、主動撿拾丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建美麗的地球。

4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。

5、人人都是環(huán)保衛(wèi)士，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。

地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護地球，就是保護我們自己！2012年9月15日

第三篇：大手拉小手共創(chuàng)文明城

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不體現(xiàn)在金錢。

可如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的基本原則和道德底線。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。在這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度，一個人如果不遵守公共文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守公共文明的歷史教訓。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾也有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。因為他們認為這是他們必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，又有誰會肆無忌憚地闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再仔細想一想，如果我們不是從自身做起，從身邊做起，這社會氛圍又從何而來呢？

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飲料瓶、食品包裝袋，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!

當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，在擁擠的公車上讓座給老弱病殘；在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時懂得寬容待人；在別人處于困境時能夠伸出援助之手，文明也隨之產(chǎn)生。一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的文明，文明的禮贊永遠屬于你，文明之歌也會為你而演奏。

小手拉大手，文明全社會，從現(xiàn)在起，從我做起，讓我們一起掀起文明的熱潮，讓我們一起共同努力，為學校爭光，為祖國添彩！

第四篇：大手拉小手,文明齊步走活動實施方案

展志完小“大手拉小手，文明齊步走”

活動實施方案

為了深入開展“灑掃應(yīng)對——做一個有道德的人”主題教育，結(jié)合市委、市政府開展的“美麗南寧〃整潔暢通有序大行動”和服務(wù)第四十五屆世界體操錦標賽（以下簡稱世錦賽）這兩項中心工作，大力提升我縣中小學師生的文明素質(zhì)，展示我縣師生熱情待客、文明自律、積極向上的精神風貌，營造“人人守秩序，時時守秩序，事事守秩序”的良好氛圍，并充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，促進整個社會精神文明建設(shè)工作，縣文明辦和縣教育局決定在全縣中小學師生中廣泛開展“灑掃應(yīng)對伴我行——遵規(guī)守紀、文明自律迎世錦”主題教育。4-5月的活動主題大手拉小手，文明齊步走。結(jié)合本校實際，現(xiàn)制定活動方案如下：

一、活動時間 2014年3月—12月

二、活動主題

5月活動主題是開展“小手拉大手、文明齊步走”活動，將教育延伸到家庭。

三、活動內(nèi)容

（一）抓好氛圍營造工作。各班主任要抓好以未成年人開展“灑掃應(yīng)對”、“美麗南寧〃整潔暢通有序大行動”和服務(wù)體操世錦賽為主題等內(nèi)容的氛圍營造工作。在校園進行廣泛宣傳，利用主題班會、宣傳欄等方式引導未成年人積極宣傳“遵規(guī)守紀、文明自律迎世錦”的相關(guān)內(nèi)容。

（二）開展“小手拉大手、文明伴我行”活動。集中開展“小

第五篇：大手拉小手共創(chuàng)文明新陜西

大手拉小手共創(chuàng)文明新陜西

姓名：肖宸陽 學校：南門小學年級：五年級一班

聯(lián)系地址：南關(guān)正街51號 指導老師：付曉云 聯(lián)系電話：*** 今天，我和媽媽一起去超市，在501車站等車時，途中我目睹了許多文明的事情，請你來聽我講吧！

一出門，我立刻央求媽媽給我買一個冰淇凌，媽媽磨不過我，只好給我買了一個“巧樂滋”。我非常高興，立馬撕開包裝紙看見五彩的冰棒兒立即舔了一口，并隨手將包裝紙扔到了地上。這時，尷尬的事情發(fā)生了，一位比我大差不多2、3歲的小姐姐撿起了從我手中丟掉的包裝紙，扔進了路旁的垃圾箱，不知怎么的，我和媽媽的臉都紅了??

剛到501車站，車就來了，一些年輕體壯的小伙子憑著自己的身強力壯，兩三下就將眾人甩到后頭，一下飛身登了上去。

可后面那位年過七旬、白發(fā)蒼蒼的老奶奶連一步都沒走上去。這時車快開了，一個小紅領(lǐng)巾將老奶奶扶了上去，并幫她買了票。眾人都向這位紅領(lǐng)巾投去了贊許的目光，唯有那幾個小伙子底下了高昂的頭，站在旁邊默不作聲??

車上已沒有坐位了，有的在睡覺，有的在打電話，一位中年人對旁邊的年輕人說：“給老奶奶讓個坐吧！”年輕人立刻回了他一句：“你憑什么命令我？”很快兩人為這事大吵了起來。

“兩位別吵了”，一位年近六旬的大爺站了起來，扶著老奶奶坐了下來，這時整個車廂一下子變得鴉雀無聲??

“美麗陜西，文明先行?！?讓我們一起向他們學習，努力做一個文明的好孩子吧！