第一篇：南澗中學(xué)大手拉小手共創(chuàng)文明區(qū)活動(dòng)方案

南澗中學(xué)大手拉小手共創(chuàng)文明區(qū)活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的要求，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，開(kāi)展生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以優(yōu)化育人環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升。我校高度重視和加強(qiáng)生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境保護(hù)、節(jié)約減排”為核心，廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。

二、具體措施

（一）加強(qiáng)生態(tài)文明教育，增強(qiáng)師生生態(tài)文明理念。把生態(tài)文明常識(shí)納入我校地方性課程，利用多種形式開(kāi)展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立良好的文明意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，做生態(tài)文明教育的宣傳者、促進(jìn)者，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，成為有責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力的合格公民。

（二）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化師生社會(huì)公德意識(shí)，教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，自覺(jué)愛(ài)綠植綠護(hù)綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節(jié)約能源。組織成立愛(ài)護(hù)花草、文明禮儀、衛(wèi)生督查等活動(dòng)小組，結(jié)合世界環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、等環(huán)保日，開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動(dòng)，參與各類環(huán)境保護(hù)主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展主題升旗儀式和主題班會(huì)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)生態(tài)文明教育受到深刻教育。

（三）加強(qiáng)校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

加快學(xué)校改造建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。把生態(tài)文明理念滲透于學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)綠色生態(tài)校園建設(shè)工程。加強(qiáng)校園綠化美化，拓展校園文化內(nèi)涵，突出特色，提升品位。活躍學(xué)校文化生活，實(shí)現(xiàn)文化育人。

（四）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提高文化育人水平。

用文化的思維謀劃學(xué)校的發(fā)展，著力構(gòu)建以開(kāi)放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的現(xiàn)代學(xué)校文化，努力提升辦學(xué)品位。大力加強(qiáng)校園廣播、電視網(wǎng)絡(luò)、班校報(bào)等文化陣地和藝術(shù)節(jié)等文化載體建設(shè)，繼續(xù)抓好校園綠化、美化、知識(shí)化，推動(dòng)文化興校、文化育人戰(zhàn)略實(shí)施。

生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，需要上下一致，齊心協(xié)力。通過(guò)系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、文明禮儀教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明禮儀意識(shí)，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開(kāi)的，學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。

第二篇：大手拉小手共創(chuàng)文明城

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不體現(xiàn)在金錢。

可如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的基本原則和道德底線。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。在這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守公共文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這就是一個(gè)不遵守公共文明的歷史教訓(xùn)。

而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾也有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是他們必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，又有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚地闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再仔細(xì)想一想，如果我們不是從自身做起，從身邊做起，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢？

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飲料瓶、食品包裝袋，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!

當(dāng)我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，在擁擠的公車上讓座給老弱病殘；在公共場(chǎng)合用輕聲細(xì)語(yǔ)代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時(shí)懂得寬容待人；在別人處于困境時(shí)能夠伸出援助之手，文明也隨之產(chǎn)生。一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的文明，文明的禮贊永遠(yuǎn)屬于你，文明之歌也會(huì)為你而演奏。

小手拉大手，文明全社會(huì)，從現(xiàn)在起，從我做起，讓我們一起掀起文明的熱潮，讓我們一起共同努力，為學(xué)校爭(zhēng)光，為祖國(guó)添彩！

第三篇：大手拉小手 共創(chuàng)文明城

大手拉小手 共創(chuàng)文明城

四年五班 閻高宇親愛(ài)的小伙伴們：

大家好！

我們的地球母親原本那么美麗，有湛藍(lán)的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識(shí)到了環(huán)保的重要性。我們是未來(lái)的主人，我們一定要好好保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了我們的地球母親，也為了讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我真誠(chéng)地向大家發(fā)出如下倡議：

1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，避免大開(kāi)水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源；多用手絹、抹布，盡量?jī)擅媸褂眉垙垺?/p>

2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量乘坐公共交通汽車、自行車或步行。

3、主動(dòng)撿拾丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建美麗的地球。

4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。

5、人人都是環(huán)保衛(wèi)士，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。

地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無(wú)“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！2012年9月15日

第四篇：大手拉小手共創(chuàng)文明實(shí)施方案

“大手拉小手共創(chuàng)文明城”

主題教育實(shí)施方案

宿州市第八小學(xué)

為大力宣傳創(chuàng)建省級(jí)文明城市的重要意義，積極配合文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，著力提高少年兒童的文明水準(zhǔn)，根據(jù)《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展“大手拉小手共創(chuàng)文明城”主題教育系列活動(dòng)的通知》要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)各種形式，緊緊依托“五老”，不斷創(chuàng)新工作思路和載體，廣泛深入宣傳爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城區(qū)的重大意義，不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高少年兒童的文明素養(yǎng)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：高松

副組長(zhǎng)：郭其田 董景運(yùn) 趙云 王阿莉

成員：“五老”成員及各班正副班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： 組長(zhǎng)高松負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動(dòng)的開(kāi)展情況。副組長(zhǎng)趙云負(fù)責(zé)制定活動(dòng)實(shí)施方案，督促各班“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)，指導(dǎo)各班開(kāi)展活動(dòng)，將活動(dòng)落到實(shí)處。副組長(zhǎng)郭其田負(fù)責(zé)做好師生的宣傳、動(dòng)員工作，活動(dòng)總結(jié)工作。副組長(zhǎng)王阿莉負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)和典型事例進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面，讓家長(zhǎng)和周邊居民積極參與到活動(dòng)中來(lái)。副組長(zhǎng)

董景運(yùn)負(fù)責(zé)組織和發(fā)動(dòng)“五老”人員參與到活動(dòng)中來(lái)，為人人創(chuàng)建文明城市，人人享受文明成果，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！拔謇稀背蓡T及各班正副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

三、活動(dòng)具體內(nèi)容

1、開(kāi)展“放飛中國(guó)夢(mèng)做四有新人”主題教育。

2、深入開(kāi)展第二屆“關(guān)愛(ài)明天普法先行”青少年法制教育活動(dòng)。

3、積極組織“五老”報(bào)告團(tuán)，開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng).4、關(guān)注弱勢(shì)群體和特殊人群，排憂解難，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

四、活動(dòng)的實(shí)施：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（九月）：圍繞“大手拉小手共創(chuàng)文明城”這個(gè)主題，開(kāi)展好“六個(gè)一”宣傳活動(dòng)。、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話，大力宣傳創(chuàng)建省級(jí)文明城市的重要意義，倡導(dǎo)少年兒童積極參與到“大手拉小手共創(chuàng)文明城”的活動(dòng)中來(lái)。

2、制定一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，放置學(xué)校顯眼處。

3、召開(kāi)一次“大手拉小手共創(chuàng)文明城”動(dòng)員大會(huì)。、召開(kāi)一次“我是文明少年”主題班會(huì)

5、致家長(zhǎng)的一封信、簽家庭文明公約。

（二）落實(shí)實(shí)施階段：(十月至十一月)

1、開(kāi)展“放飛中國(guó)夢(mèng) 做四有新人”演講比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”、“中華美德頌”等活動(dòng)內(nèi)容，使“放飛中國(guó)

夢(mèng) 做四有新人”主題教育扎實(shí)有效，取得成果。

2、舉辦“放飛中國(guó)夢(mèng) 做四有新人”報(bào)告會(huì)，讓少年兒童懂得，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福：中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。夢(mèng)在前方，路在腳下；有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。

3、深入開(kāi)展第二屆“關(guān)愛(ài)明天普法先行”法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)少年兒童的法制意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好公民。

4、組織“五老”報(bào)告團(tuán)，開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。

5、開(kāi)展“我是文明宣傳員”活動(dòng)。以“我給家長(zhǎng)上堂課”由學(xué)生向家長(zhǎng)宣講“四德”（道德規(guī)范、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德），指出父母不足之處，向父母提出建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。

6、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個(gè)好父母，在單位做個(gè)好職工，在社會(huì)做個(gè)好公民”。孩子承諾“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”。依據(jù)家庭實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。

7、建立“家庭文明聯(lián)系本”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長(zhǎng)共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時(shí)反饋給學(xué)校。

8、召開(kāi)“共話文明座談會(huì)”。通過(guò)了解的實(shí)際情況，召開(kāi)家長(zhǎng)文明座談會(huì)。以此影響家長(zhǎng)的思想觀念，取得家長(zhǎng)的支持，促使家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子的良好示范作用。

9、成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)”，開(kāi)展文明行為勸誡和監(jiān)督

活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐課、慶祝活動(dòng)、節(jié)假日等時(shí)段認(rèn)真開(kāi)展“三個(gè)一”（宣傳一次、示范一次、勸解一次）活動(dòng)，即成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入 樓院進(jìn)行文明服務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)監(jiān)督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場(chǎng)所衛(wèi)生；亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語(yǔ)言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規(guī)則；攀折花木，不愛(ài)護(hù)公物等。

（三）反饋總結(jié)階段（十二月）： 開(kāi)展“文明駐我家”交流評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級(jí)、校內(nèi)評(píng)比文明少年、文明家庭、文明家長(zhǎng)。

第五篇：大手拉小手共創(chuàng)文明新陜西

大手拉小手共創(chuàng)文明新陜西

姓名：肖宸陽(yáng) 學(xué)校：南門小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)一班

聯(lián)系地址：南關(guān)正街51號(hào) 指導(dǎo)老師：付曉云 聯(lián)系電話：*** 今天，我和媽媽一起去超市，在501車站等車時(shí)，途中我目睹了許多文明的事情，請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)我講吧！

一出門，我立刻央求媽媽給我買一個(gè)冰淇凌，媽媽磨不過(guò)我，只好給我買了一個(gè)“巧樂(lè)滋”。我非常高興，立馬撕開(kāi)包裝紙看見(jiàn)五彩的冰棒兒立即舔了一口，并隨手將包裝紙扔到了地上。這時(shí)，尷尬的事情發(fā)生了，一位比我大差不多2、3歲的小姐姐撿起了從我手中丟掉的包裝紙，扔進(jìn)了路旁的垃圾箱，不知怎么的，我和媽媽的臉都紅了??

剛到501車站，車就來(lái)了，一些年輕體壯的小伙子憑著自己的身強(qiáng)力壯，兩三下就將眾人甩到后頭，一下飛身登了上去。

可后面那位年過(guò)七旬、白發(fā)蒼蒼的老奶奶連一步都沒(méi)走上去。這時(shí)車快開(kāi)了，一個(gè)小紅領(lǐng)巾將老奶奶扶了上去，并幫她買了票。眾人都向這位紅領(lǐng)巾投去了贊許的目光，唯有那幾個(gè)小伙子底下了高昂的頭，站在旁邊默不作聲??

車上已沒(méi)有坐位了，有的在睡覺(jué)，有的在打電話，一位中年人對(duì)旁邊的年輕人說(shuō)：“給老奶奶讓個(gè)坐吧！”年輕人立刻回了他一句：“你憑什么命令我？”很快兩人為這事大吵了起來(lái)。

“兩位別吵了”，一位年近六旬的大爺站了起來(lái)，扶著老奶奶坐了下來(lái)，這時(shí)整個(gè)車廂一下子變得鴉雀無(wú)聲??

“美麗陜西，文明先行?！?讓我們一起向他們學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)文明的好孩子吧！