第一篇：社會實踐及社區(qū)服務(wù)課程實施方案

社會實踐及社區(qū)服務(wù)課程實施方案

社會實踐和社區(qū)服務(wù)是義務(wù)教育新課程綜合實踐活動中的重要科目，是國家規(guī)定，學(xué)校自主開發(fā)的每個初中學(xué)生必修的一門課程，共30個必修學(xué)分。設(shè)置該課程旨在改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)空間，走進(jìn)社會生活，獲得生存體驗，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程方案（實驗）》要求和省市區(qū)相關(guān)方案的精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、課程目標(biāo)

（一）社會實踐

1、使學(xué)生關(guān)心生活、關(guān)心社會和自然，關(guān)心科技進(jìn)步和生存環(huán)境。

2、培育勞動觀念，形成一定的勞動技能。

3、使學(xué)生獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗，形成綜合思考問題的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（二）社區(qū)服務(wù)

1、使學(xué)生關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、感恩意識、自主管理意識和社會責(zé)任意識。

3、使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提初溝通與合作的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)社會、服務(wù)他人的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識，體驗奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情。

5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會活動的能力。

二、課程內(nèi)容

（一）社會實踐

社會實踐要求學(xué)生作為社會成員積極參加各類社會活動，通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認(rèn)識與理解、體驗與感悟，并在此基礎(chǔ)上反思社會現(xiàn)象，發(fā)展思考能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

社會實踐活動包括以下四類：

1、軍訓(xùn)：進(jìn)行軍姿訓(xùn)練、軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練、國防教育和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

2、校園實踐活動：

（1）校園值日；

（2）學(xué)生會、校文學(xué)社、小記者協(xié)會、校園廣播站等學(xué)生社團(tuán)活動；

（3）科技創(chuàng)新小發(fā)明活動；

（4）科技文化藝術(shù)節(jié)活動；

（5）節(jié)假日藝術(shù)排練活動；

（6）節(jié)假日體育賽前集訓(xùn)活動、校運會、體育節(jié)等活動；

（7）校園環(huán)保志愿者活動和街道環(huán)境保護(hù)宣傳等活動；

（8）校園黑板報、宣傳櫥窗、?？蟮木庉嫵霭婊顒?；

（9）校內(nèi)志愿者活動：學(xué)校大型活動中或到實驗室等館室參加志愿服務(wù)工作；

（10）全校性衛(wèi)生大掃除，校內(nèi)其它義務(wù)勞動等。

3、生產(chǎn)勞動體驗活動：

（1）到社會勞動實踐基地開展實踐活動，參觀、參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動活動；

（2）勤工儉學(xué)活動；

（3）假期當(dāng)家一周，其它家務(wù)勞動等。

4：參觀、考察和社會調(diào)查活動：

（1）社會調(diào)查：抓住焦點、熱點問題，利用課余、雙休日、假期時間，進(jìn)行環(huán)保、社情、國情、民情等調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會；

（2）外出參觀、訪問各類紀(jì)念館、博物館、農(nóng)博園、科技館等活動；

（3）德育基地活動：祭掃革命烈士墓活動，到德育教育基地接受思想教育；

（4）假期各種夏令營活動；

（5）“紅色之旅”革命老區(qū)參觀考察活動；

（6）訪問知名人士、奧運冠軍、成功人士并撰寫人物通訊；廠礦企業(yè)發(fā)展的調(diào)研等活動；

（7）觀看電影撰寫影視評論、各種演出活動，聽取各種專題報告會等活動。

（二）社區(qū)服務(wù)

社區(qū)服務(wù)是學(xué)生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。社區(qū)服務(wù)是一種義務(wù)的、志愿性的活動。社區(qū)服務(wù)要求學(xué)生以服務(wù)者的身份參與到服務(wù)社區(qū)的各項活動領(lǐng)域中，多方面體驗并認(rèn)識服務(wù)對象，應(yīng)用所學(xué)的知識，提供各種對社區(qū)有意義的服務(wù)，不斷增強(qiáng)對他人、社區(qū)乃至整個社會的服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。社區(qū)服務(wù)活動包括以下三類：

1．公益活動：

（1）學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動；

（2）青年志愿者活動：如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務(wù)，在公共活動場所（如旅游景點、公園、圖書館、賓館）參與管理服務(wù)（如充當(dāng)義務(wù)講解員、服務(wù)員等），參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)活動；

（3）社區(qū)科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動、社區(qū)文體活動。

（4）社區(qū)環(huán)境建設(shè)及衛(wèi)生保潔活動：如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)綠地領(lǐng)養(yǎng)工作、城鄉(xiāng)綠化、美化工作，城市交通秩序維護(hù)活動（充當(dāng)小交警）等。

（5）“廢品分類回收”活動；各類“義賣”活動；

（6）義務(wù)植樹活動；

（7）各類義演活動；

（8）慰問軍烈屬等擁軍愛民活動；

（9）深入社區(qū)走訪孤寡老人、為離退休教師服務(wù)；

（10）行業(yè)輔助性活動：如在廠家或商家的產(chǎn)銷旺季進(jìn)行幫忙、支援農(nóng)忙等。

2．幫貧助困活動：

（1）赴福利院、敬老院的獻(xiàn)愛心活動；

（2）扶助特教殘疾學(xué)生的愛心傳遞活動；

（3）“手拉手”活動；

（4）“送溫暖”活動；

（5）各種特別捐助行動。

3．社區(qū)民俗活動：

（1）原生態(tài)地區(qū)、社區(qū)、農(nóng)村民俗風(fēng)貌的調(diào)查、攝影活動；

（2）家鄉(xiāng)民俗調(diào)查。

三、組織實施

（一）組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校由政教兩處和團(tuán)委負(fù)責(zé)對社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)。由班主任負(fù)責(zé)對班級的社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行動員、組織、考核。由學(xué)校及班級學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)生參加相關(guān)活動所獲學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定。

（二）活動形式

社會實踐以班級或小組為單位，在校外實踐基地或校內(nèi)組織開展。以班級為單位的社會實踐活動由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和管理。以小組為單位的社會實踐活動（每組5—7人為宜），由小組長負(fù)責(zé)。

社區(qū)服務(wù)以志愿服務(wù)小組，學(xué)雷鋒小組為主要活動單位（5—7人為宜），在學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)開展活動，活動可以由教師來組織開展活動，也可以由學(xué)生自主安排。學(xué)生自主安排的社區(qū)服務(wù)活動必須事先征得家長同意，并且報學(xué)校政教處批準(zhǔn)。

（三）基本要求

1、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。鼓勵并要求學(xué)生自己參與設(shè)計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，盡可能讓學(xué)生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動的實施過程作為學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、感悟生活的過程。

2、落實活動規(guī)范，保證嚴(yán)肅性和真實性。每次活動要有明確的目的要求，做到任務(wù)、實踐點、指導(dǎo)人員、責(zé)任人四落實。在社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動結(jié)束后，要如實填寫《煙臺二十三中學(xué)生社會實踐或社區(qū)服務(wù)活動記錄表》。注意做好考勤記錄和活動原始紀(jì)錄。

3、注重態(tài)度考察，重視過程體驗，重在考察學(xué)生的參與能動性和真實體驗。

4、增強(qiáng)安全意識，在組織活動時，要對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提初學(xué)生的自我保護(hù)能力。同時加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系，在確保學(xué)生人身安全的前提下開展各項活動。

5、社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動開展要從實際出發(fā)，積極主動，量力而行，講究誠信。

四、學(xué)分認(rèn)定[每學(xué)年30學(xué)分]

（一）社會實踐[18學(xué)分]

1、學(xué)分設(shè)置：每學(xué)年共18學(xué)分。

2、時間要求：學(xué)生每學(xué)年必須參加1周（5天）學(xué)校組織的校園社會實踐活動（如，軍訓(xùn)，科技文化藝術(shù)節(jié)活動等）。社會實踐活動采取集中安排與分散進(jìn)行相結(jié)合的方式，原則上第一學(xué)年度安排軍訓(xùn)，第二、第三學(xué)年度安排生產(chǎn)勞動體驗、參觀考察或社會調(diào)查等活動。每學(xué)年不少于20天，每學(xué)期至少2次（各2天/次）,假期1—2次（共7天）。

3．認(rèn)定的基本條件：

（1）學(xué)生每學(xué)年參加1周學(xué)校組織的社會實踐活動，獲得3學(xué)分（必修）；

（2）學(xué)生按時提供個人的社會實踐記錄（如日記、體驗材料等）、學(xué)校和相關(guān)單位提供的證明材料。

4、認(rèn)定方法: 以學(xué)年為單位匯總原始材料，學(xué)年末填寫社會實踐學(xué)分認(rèn)定表。首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時間和態(tài)度給出學(xué)分，上報政教處或團(tuán)委審核，最后由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。學(xué)生自主安排的社會實踐由實踐所在單位負(fù)責(zé)人簽章證明或者提供作品或攝像，學(xué)校組織的實踐活動由負(fù)責(zé)教師簽章證明。

（二）社區(qū)服務(wù)[12學(xué)分]

1、學(xué)分設(shè)置：每學(xué)年共12學(xué)分。

2、時間要求：每學(xué)年分別參加不少于4個工作日（一個工作日不少于4小時）的社區(qū)服務(wù)并取得相關(guān)證明，每個工作日各獲得3學(xué)分。

3、認(rèn)定的基本條件：

（1）學(xué)生每學(xué)年分別完成4個工作日的社區(qū)服務(wù)，每個工作日不少于4小時。

（2）學(xué)生按時提供活動計劃、記錄、總結(jié)和社區(qū)或?qū)W校有關(guān)部門提供的證明材料等。

4、認(rèn)定方法：以學(xué)年為單位匯總原始材料，學(xué)年末填寫社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定表。首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時間和態(tài)度給出學(xué)分，上報政教處或團(tuán)委審核，最后由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。學(xué)生自主安排的社區(qū)服務(wù)由接受服務(wù)單位負(fù)責(zé)人簽章證明，學(xué)校組織的服務(wù)活動由負(fù)責(zé)教師簽章證明。

（三）認(rèn)定程序

1、學(xué)生向?qū)W校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組提出學(xué)分認(rèn)定申請，并以班級為單位提交規(guī)定的材料；

2、班主任或指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)分認(rèn)定條件，提出對學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的初步意見。

3、學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組審核對學(xué)生申請和班主任或指導(dǎo)教師提出的初步意見進(jìn)行審核，送學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作辦公室確認(rèn)，報學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

（四）認(rèn)定的其它要求

1、外出參觀考察活動和社區(qū)民俗活動必須附有不少于800字的考察報告或者調(diào)查報告及其他真實的文字記錄、照片等。

2、科技活動必須附有活動成果，如小發(fā)明創(chuàng)造作品或其它作品。

第二篇：社會實踐及社區(qū)服務(wù)實施方案

新課程社會實踐及社區(qū)服務(wù)實施方案

社會實踐和社區(qū)服務(wù)是普通高中新課程綜合實踐活動中的重要科目，是國家規(guī)定、學(xué)校自主開發(fā)的每個高中學(xué)生必修的一門課程，共8個必修學(xué)分，其中社會實踐6分，社區(qū)服務(wù)2分。設(shè)置該課程旨在改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)空間，走進(jìn)社會生活，獲得生存體驗，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。它與研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《普通高中課程方案（實驗）》的要求和《河北省普通高中新課程實施方案》精神，結(jié)合我校實際制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，根據(jù)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和需要，贏得學(xué)校、家庭和社會的合力，全面推進(jìn)社會實踐活動課程的實施。

通過社會實踐活動課程的設(shè)置與發(fā)展，切實優(yōu)化學(xué)校師生的教學(xué)方式，使學(xué)生保持獨立的持續(xù)的探究興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)的體驗，發(fā)展“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力，掌握基本實踐與服務(wù)技能，學(xué)會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識與奉獻(xiàn)精神，具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命感；教師整體專業(yè)化水平得到提高。

二、指導(dǎo)原則

1．親歷性原則。教師應(yīng)利用各種物質(zhì)條件、精神條件，通過多種途徑為學(xué)生提供實踐情境，改變學(xué)生單一的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會生活中去親自接觸和感知各種人和事，使他們通過親身經(jīng)歷、實際操作與活動來獲得探究問題、與人交往的能力以及正確的情感、態(tài)度與價值觀。

2．自主性原則。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本課程的目標(biāo)和特點自主選擇教學(xué)內(nèi)容和活動場所，自創(chuàng)組織形式和教學(xué)方法，學(xué)校應(yīng)認(rèn)識到自己既是課程的執(zhí)行者，更是課程的開發(fā)者和設(shè)計者。學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生有更多機(jī)會自己去活動，體驗?zāi)酥羷?chuàng)造，使其享受探究的樂趣、活動的愉悅、服務(wù)的充實，獲得并增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和生存體驗。

3．協(xié)同性原則。由于社會實踐的開放性，活動的實施既要求學(xué)校各學(xué)科教師共同協(xié)作，又要求學(xué)校教師與社會各界人員（如家長、社會有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作人員等）相互配合，學(xué)校、家庭和社會形成合力、協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校應(yīng)善于協(xié)調(diào)各方人員的關(guān)系，調(diào)動各方積極性，共同發(fā)揮作用。

4．整體性原則。學(xué)校要注重幫助學(xué)生形成對自然、社會、自我

1之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。課程目標(biāo)：

《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》指出“社會實踐主要通過軍訓(xùn)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動等對學(xué)生進(jìn)行國防教育、生產(chǎn)勞動教育，培養(yǎng)組織紀(jì)律性，集體觀念和吃苦耐勞的精神；社區(qū)服務(wù)主要通過學(xué)生在本社區(qū)以集體或個人形式參加各種公益活動，進(jìn)行社會責(zé)任意識、助人為樂精神的教育，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)?！保ㄟ^社會實踐使學(xué)生保持獨立的持續(xù)探究的興趣，學(xué)會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度；通過社區(qū)活動使學(xué)生形成社會責(zé)任意識、助人為樂的精神和團(tuán)體榮譽(yù)感。

（一）社會實踐活動

1．使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2．養(yǎng)成勞動觀念，形成一定的勞動技能。

3．使學(xué)生獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗，形成綜合思考問題的能力。

4．培養(yǎng)學(xué)生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（二）社區(qū)服務(wù)

1．使學(xué)生關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。

2．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識和社會責(zé)任意識。

3．使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高溝通與合作的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識，體驗奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情。

5．使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活的社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會活動的能力。

三、課程內(nèi)容

（一）社會實踐活動

社會實踐主要由軍訓(xùn)、參觀和郊游、社會調(diào)查、德育基地活動、學(xué)農(nóng)、科技文化活動和社團(tuán)活動等組成。

社會實踐包括校內(nèi)實踐和校外實踐，其內(nèi)容可包括：

1．勞動實踐活動：定期組織學(xué)生到社會勞動實踐基地開展實踐活動，農(nóng)村地區(qū)組織學(xué)農(nóng)活動。

2．軍訓(xùn)：進(jìn)行軍姿訓(xùn)練、軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練、國防教育和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

3．德育基地活動：外出參觀、訪問各類紀(jì)念館、博物館，到德

育教育基地接受思想教育。

4．校內(nèi)、家庭勞動：全校性衛(wèi)生大掃除，校內(nèi)其它義務(wù)勞動、假期當(dāng)家一周等。

5．社會調(diào)查：抓住焦點、熱點問題，利用課余、假期時間，進(jìn)行環(huán)保、社情國情民情、民風(fēng)、民俗等調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會。

6．校內(nèi)志愿者活動：到圖書館、實驗室參加志愿服務(wù)工作，擔(dān)任校內(nèi)義務(wù)保潔員，校內(nèi)勤工儉學(xué)等活動。

7．其它各類活動：成人儀式、學(xué)生宿舍管理委員會活動、體育節(jié)、科藝節(jié)活動，觀看電影、各種演出活動，參加校內(nèi)外社團(tuán)組織活動等。

（二）社區(qū)服務(wù)

社區(qū)服務(wù)是學(xué)生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。社區(qū)服務(wù)是一種義務(wù)的、志愿性的活動。其內(nèi)容可包括：

1．社區(qū)科技文化教育活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動，如敬老服務(wù)、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)、社區(qū)科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動、社區(qū)文體活動。

2．社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動：如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)綠地領(lǐng)養(yǎng)工作、美化工作，城市交通秩序維護(hù)活動等。

3．社區(qū)志愿者活動：如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務(wù)，在公共活動場所（如旅游景點、公園、圖書館、賓館）參與管理服務(wù)（如充當(dāng)義務(wù)講解員、服務(wù)員等）；參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動；各類義賣活動；學(xué)雷鋒做好事活動；植樹節(jié)活動、參加社會地主義新農(nóng)村建設(shè)活動等。

四、組織與實施

（一）組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校由政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)對社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)，由班主任負(fù)責(zé)對班級的社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行動員、組織、考核，由學(xué)校級部對學(xué)生參加相關(guān)活動所獲學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定。

（二）活動形式

社會實踐以班級或小組為單位，在校外實踐基地或校內(nèi)組織開展。以班級為單位的社會實踐活動由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和管理。以小組為單位的社會實踐活動，每組至少由5人組成，由小組長負(fù)責(zé)。社區(qū)服務(wù)以志愿服務(wù)小組、學(xué)雷鋒小組為主要活動單位，結(jié)合個人行為，在學(xué)校或家庭所在社區(qū)范圍內(nèi)開展活動，活動可以由教師來組織開展活動，也可以由學(xué)生自主安排，自主安排須征得家長同意，每個小組至少由5人組成。

（三）基本要求

1．充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性，鼓勵并要求學(xué)生自己參與

設(shè)計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，盡可能讓學(xué)生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動的實施過程作為學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、感悟生活的過程。

2．落實活動規(guī)范，保證嚴(yán)肅性和真實性，每次活動要有明確的目的要求，做到任務(wù)、實踐點、指導(dǎo)人員、責(zé)任人四落實。在社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動結(jié)束后，要由社區(qū)或有關(guān)部門出具有關(guān)證明，注意做好考勤記錄和活動原始記錄。

3．注重態(tài)度考察，重視過程體驗，重在考察學(xué)生的參與能動性和真實體驗。

4．增強(qiáng)安全意識，在組織活動時，要對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。同時加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系，在確保學(xué)生人身安全的前提下開展各項活動。

5．社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動開展要從實際出發(fā)，積極主動，量力而行，講究誠信。

五、學(xué)分認(rèn)定

（一）社會實踐活動

1．學(xué)分設(shè)置：三年共6個學(xué)分。

2．時間要求：一學(xué)年內(nèi)必須參加為期1周的社會實踐，采取集中安排與分散進(jìn)行相結(jié)合的方式，原則高一集中安排一周軍訓(xùn)和學(xué)校值周活動，高二集中安排一周社會勞動實踐和值周活動。

3．認(rèn)定方法:

社會實踐共6個學(xué)分，軍訓(xùn)和社會勞動實踐作為獨立部分時間不少于一周的各得2個學(xué)分，學(xué)生三年內(nèi)按時積極參加其他社會實踐內(nèi)容的，最多可獲2個學(xué)分。

學(xué)年末匯總原始材料，填寫社會實踐學(xué)分認(rèn)定表：首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時間和態(tài)度評定學(xué)分，上報政教處或團(tuán)委審核，最后由學(xué)校級部認(rèn)定。學(xué)生自主安排的社會實踐由實踐所在單位負(fù)責(zé)人簽章證明，學(xué)校組織的實踐活動由負(fù)責(zé)教師簽章證明。

（二）社區(qū)服務(wù)

1．學(xué)分設(shè)置：三年共2個學(xué)分。

2．時間要求：高

一、高二每學(xué)年分別參加不少于5個工作日（一個工作日不少于4小時）的社區(qū)服務(wù)并取得相關(guān)證明，分別各獲得一個學(xué)分。

3．認(rèn)定方法：學(xué)年末匯總原始材料（參與活動時間、人員、地點、服務(wù)對象、過程、自我評價或心得體會等），填寫社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定表。首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時間和態(tài)度評定學(xué)分，上報政教處或團(tuán)委審核，最后由學(xué)校級部認(rèn)定。學(xué)生自主安排的社區(qū)服務(wù)由接受服務(wù)單位負(fù)責(zé)人簽章證明，學(xué)校組織的服務(wù)活動由負(fù)責(zé)教師簽章

證明。

六、具體操作：

以上方案為學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)性意見，高

一、高二年級依據(jù)級部具體情況和學(xué)年（學(xué)期）計劃、教師實際情況、學(xué)生情況，在上述指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，安排具體的活動計劃和內(nèi)容，學(xué)校不再做統(tǒng)一安排。

附一：張家口市第四中學(xué)學(xué)生社會實踐（社區(qū)服務(wù)）登記表

所填寫內(nèi)容（僅供參考）：1軍訓(xùn)2值周勞動3掃雪4慰問學(xué)

校退休教師5學(xué)習(xí)雷峰活動6清掃白色垃圾7清理小廣告8推廣普通話宣傳9成人儀式10社區(qū)服務(wù)活動等等

第三篇：棗莊五中社會實踐及社區(qū)服務(wù)實施方案

棗莊五中社會實踐及社區(qū)服務(wù)實施方案

綜合實踐活動是高中課程結(jié)構(gòu)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，為確保實施，根據(jù)我校已有經(jīng)驗，現(xiàn)制定我校社會實踐活動及社區(qū)服務(wù)實施方案。

一．指導(dǎo)思想

綜合實踐活動課程是新課程的重要組成部分，使學(xué)生能保持獨立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力，社會實踐和社區(qū)服務(wù)是普通高中新課程綜合實踐活動中的重要科目。設(shè)置該課程旨在改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)空間，走進(jìn)社會生活，獲得生存體驗，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。它與研究性學(xué)習(xí)共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐

二．具體目標(biāo)

(一)社會實踐

1．使學(xué)生具有關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球與生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感；

2．使學(xué)生養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能；

3．使學(xué)生獲得直接感受和積累解決問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)綜合思考問題的能力；

4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，以及善于與人溝通、合作和適應(yīng)環(huán)境的能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和操作能力、組織能力，以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

(二)社區(qū)服務(wù)

1．使學(xué)生關(guān)心社區(qū)兩個文明建設(shè)，主動參與社區(qū)公益活動，形成誠懇助人，樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感；

2．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神；

3．使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識；

4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)會新知識，體驗奉獻(xiàn)的愉悅和人間的親情；

5．使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增長適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

三．活動內(nèi)容

（一）社會實踐活動內(nèi)容：

社會實踐宗旨在于拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活體驗，實現(xiàn)學(xué)生整體和諧的發(fā)展，著力于構(gòu)建更為真實開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此學(xué)習(xí)內(nèi)容一是社會各行各業(yè)的體驗性活動，如學(xué)工(商)、學(xué)軍、學(xué)農(nóng)林牧副漁、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等；二是學(xué)校傳統(tǒng)活動、值周班活動、社團(tuán)活動，校內(nèi)傳統(tǒng)活動，值周班活動或社團(tuán)活動等三年至少有一周時間，最多不超過2學(xué)分。

高一年級社會實踐課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段 項 目

必修

必修

第1、2學(xué)段 “融入育才”

校內(nèi)實踐

系列自選活動內(nèi)容 軍訓(xùn) 安全演練

1、參加學(xué)校運動會（必選）

2、參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)等重大活動 要 求 全程參與，時間滿7天 全程參與，時間0.5天 全程參與，時間2天 選一項活動內(nèi)容，時間2天（或累計12個工時）學(xué)分 2分 0.2分 0.3分 0.3分

活動 必選 “攜手育才”校內(nèi)實踐自選活動

第3、4學(xué)段

“學(xué)工學(xué)農(nóng)”校外實踐活動（暑假完成）

3、學(xué)生社團(tuán)活動 祭掃烈士墓活動

1、學(xué)校圖書管理員見習(xí)實踐

2、學(xué)校餐廳勞動實踐

3、學(xué)生公寓管理實踐

4、校園勞動、植樹、綠化等

1、火（汽）車站服務(wù)員、列車員、商場營業(yè)員體驗活動

2、農(nóng)村暑假體驗活動

3、廠礦暑假體驗活動

4、勤工儉學(xué)活動

5、志愿者活動

選一項活動內(nèi)容，時間3天（或累計18個工時）

0.8分

選一項活動內(nèi)容，時間3天（或累計18個工時）

1分

全程參與，時間0.5天

0.2分

高二年級社會實踐課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段

項 目

活動內(nèi)容

要 求

學(xué)分

科技參觀、考察實踐活動

1、參觀科技含量高的廠礦企業(yè)（如小松山推、魯抗制藥等）

2、學(xué)生自行組織的考察參觀活動

1、組織承辦學(xué)校大型活動（如運動會、藝術(shù)節(jié)等）

選一項活動內(nèi)容，時間0.5天

0.2分

第5、6學(xué)段

“建設(shè)五中”校內(nèi)實踐自選活動

3、校園環(huán)境整治活動

4、校園環(huán)?；顒?/p>

5、校園降耗節(jié)能活動

6、校內(nèi)社團(tuán)活動

7、校園綠地認(rèn)養(yǎng)（滿2個學(xué)段）

選一項活動內(nèi)容，時間1天（或累計6個工時）

0.2分

棗莊自然生態(tài)和文化生

第7、8學(xué)段 態(tài)調(diào)查實踐

活動（暑假完成）

1、棗莊文物古跡歷史探究

2、棗莊景觀細(xì)說

3、“江北水鄉(xiāng)，運河古都”探究

4、車神奚仲探究

5、墨子探究

6、臺兒莊大戰(zhàn)及兩岸交流探究

選一項活動內(nèi)容，時間3天（或累計18個工時）

0.8分

(二)社區(qū)服務(wù)活動內(nèi)容

社區(qū)服務(wù)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)公益活動，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過該領(lǐng)域?qū)W習(xí)，可以增進(jìn)學(xué)校與社會的聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和能力，使學(xué)生人格不斷完善。高一年級社區(qū)服務(wù)課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段

項 目

活動內(nèi)容

要 求

學(xué)分

高一階段 必選 老年公寓服務(wù)活動

1、安全宣傳

選一項活動內(nèi)容，時間2天（或累計12個工時）

根據(jù)本人興趣特長，每人選1-2項，也可以自己確定其他活動內(nèi)容。時

間2天（或滿12個工時）

0．4

第1、2學(xué)段

社區(qū)文化 活動

2、法制宣傳

3、文藝演出

4、社區(qū)自愿者

1、社區(qū)社情調(diào)查

0．4

第3、4學(xué)段

社區(qū)見習(xí)活動

2、體驗社區(qū)管理工

3、領(lǐng)養(yǎng)社區(qū)綠地活動（半年）

4、社區(qū)植樹活動

每人可選一項，也可以自己確定其他活動內(nèi)容。時間1天（或滿6個工

時）

0．

2高二年級社區(qū)服務(wù)課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段 高二階段

項 目 必選

活動內(nèi)容

社區(qū)衛(wèi)生掃除活動

1、人口與保健宣傳

第5、6學(xué)段

社區(qū)文化 活動

2、環(huán)境衛(wèi)生宣傳

3、科普宣傳

4、擁軍擁屬活動

5、照顧孤寡老人活動

1、調(diào)查社區(qū)社情

第7、8學(xué)段

社區(qū)見習(xí)活動

2、參入社區(qū)規(guī)劃

3、提出社區(qū)建設(shè)合理化建議

4、體驗社區(qū)管理工作

5、社區(qū)節(jié)能降耗調(diào)查

要 求

時間1天（或滿6個工時）

學(xué)分

0.2

根據(jù)本人興趣特長，每人選1-2項，也可以自己確定其他活動內(nèi)容。時間2天（或

滿12個工時）

0．4

根據(jù)本人興趣特長，每人選1-2項，也可以自己確定其他活動內(nèi)容。時間2天（或

滿12個工時）

0．

4六．活動實施

(一)社會實踐

1．時間安排：由學(xué)校統(tǒng)一集中安排在雙休日及寒暑假完成；或與學(xué)校校園文化生活相結(jié)合集中安排在第三節(jié)課后但時間不少于一周。

2．組織方式：校外或校內(nèi)基地；以年段、行政班、學(xué)習(xí)小組(每個小組5一lO人為宜)為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。參與學(xué)校學(xué)生會或團(tuán)委工作屬于社團(tuán)活動，可納入社會實踐活動管理。3．活動記錄：學(xué)校組織的活動由德育處、團(tuán)委、年段和班主任記錄在《學(xué)生綜合實踐活動——社會實踐和社區(qū)服務(wù)檔案袋中》，校外實踐活動要有相關(guān)單位的認(rèn)證材料或證書、聘書等調(diào)查須有原始調(diào)查記錄。年段和德育處、團(tuán)委對學(xué)生校外實踐活動要認(rèn)真調(diào)查，確認(rèn)活動成效。

4．學(xué)分認(rèn)定：由德育處、團(tuán)委組織，年段配合對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示、答辯。由班主任和德育處、團(tuán)委根據(jù)學(xué)生的實際情況認(rèn)定學(xué)分。以參加與否、時間是否達(dá)到要求，證明材料完整程度等為依據(jù)，不參加或時間不足，或沒有相關(guān)證明材料的不予認(rèn)定學(xué)分。參與

學(xué)校學(xué)生會或團(tuán)委工作屬于社團(tuán)活動，學(xué)年段學(xué)生會、團(tuán)委干部評議，由德育處主任、團(tuán)委書記認(rèn)定學(xué)分。最高學(xué)分記2學(xué)分，其中學(xué)生會、團(tuán)委干部評議意見占總學(xué)分40％，德育處主任、團(tuán)委書記評議意見占總學(xué)分60％。

（二）社區(qū)服務(wù)

由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，年段、班主任組織安排，處于安全方面的考慮和為了避免社區(qū)活動流于形式，不提倡學(xué)生自行安排社區(qū)活動。

1．活動場所：由德育處和團(tuán)委建議，在學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)；參加義工或志愿活動。

2．組織方式：年段安排青年教師志愿者指導(dǎo)，以行政班或?qū)W習(xí)小組(至少3人)為單位開展活動。

3．組織方式：利用節(jié)假日或課余時間開展活動，宜分散進(jìn)行。

4．活動記錄：學(xué)校設(shè)計《社區(qū)活動記錄卡》，由學(xué)生自行保管，在完成社區(qū)活動后，交由社區(qū)單位進(jìn)行記錄簽署評價意見和公章。并交回班主任簽署評價意見后，裝入《學(xué)生綜合實踐活動——社會實踐和社區(qū)服務(wù)檔案袋中》。

5．學(xué)分認(rèn)定：班主任根據(jù)接受單位負(fù)責(zé)人簽章的服務(wù)時間證明來認(rèn)定；團(tuán)委或?qū)W生會活動，由負(fù)責(zé)教師認(rèn)定。

凡符合以下條件的可獲得2學(xué)分。

(1)三年服務(wù)時間不少于10個工作日；(2)社區(qū)服務(wù)記錄完整；

(3)社區(qū)負(fù)責(zé)人、班主任或指導(dǎo)教師、德育處主任簽名；(4)公示后無異議。

對以上綜合實踐活動的評定結(jié)果如有異議，由學(xué)生本人提出申請，經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定小組進(jìn)行重新評議，評議結(jié)果為最終結(jié)果。

四．活動管理

(一)德育處、團(tuán)委

1．制定社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動細(xì)則；

2．建立《學(xué)生綜合實踐活動——社會實踐和社區(qū)服務(wù)成果檔案袋》；

3．對教師指導(dǎo)工作進(jìn)行評價，對學(xué)生學(xué)習(xí)成果(社會實踐和社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)成果)進(jìn)行評定和最后的學(xué)分認(rèn)定；

4．確保每位學(xué)生參與綜合實踐活動，對校外實踐的活動進(jìn)行有效指導(dǎo)和組織管理。(二)年段、班主任

1．配合德育處、團(tuán)委，做好綜合實踐活動課程的協(xié)調(diào)安排、學(xué)生的組織和管理； 2．協(xié)助建立學(xué)生綜合實踐活動成果記錄袋和檔案，并對此進(jìn)行管理；

3．班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生的社會實踐和社區(qū)服務(wù)進(jìn)行學(xué)分評定，政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)審核認(rèn)定。

五．評價標(biāo)準(zhǔn) ㈠評定原則

1、參與性：學(xué)生只有參與綜合實踐活動才能獲得相應(yīng)學(xué)分。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有參與研究性課題的研究，沒有達(dá)到規(guī)定的社會實踐和社區(qū)服務(wù)時間，不能得規(guī)定學(xué)分。

2、過程性：學(xué)生只要參與綜合實踐活動就能獲得相應(yīng)學(xué)分。研究性課題的質(zhì)量高低、社會實踐和社區(qū)服務(wù)中的結(jié)果表現(xiàn)不影響學(xué)生獲得學(xué)分。

3、真實性：研究性課題必須是學(xué)生自己進(jìn)行的，不能由家長或教師代替完成；社會實踐和社區(qū)服務(wù)必須由實踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字蓋章證明，如發(fā)現(xiàn)虛假現(xiàn)象，學(xué)校將作出扣除學(xué)分和其它相應(yīng)處分。

4、規(guī)范性：學(xué)分的認(rèn)定由學(xué)生互評、班主任或指導(dǎo)教師考核、學(xué)校教導(dǎo)處審核組成，并建立公示制度、抽查或回訪制度。

㈡社會實踐和社區(qū)服務(wù)評定過程

1、校內(nèi)統(tǒng)一組織的活動由相關(guān)部門提供證明，校外活動由學(xué)生以組為單位申報，提交相關(guān)證明材料（實踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字蓋章）；

2、通過學(xué)生的交流，學(xué)生分別進(jìn)行組內(nèi)互評和全班互評；

3、班主任考核，并引導(dǎo)學(xué)生對活動進(jìn)行反思，強(qiáng)化體驗，表揚先進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價；

4、教導(dǎo)處審核，并在學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一公示學(xué)生社會實踐和社區(qū)服務(wù)內(nèi)容和學(xué)分。㈢社會實踐活動及社區(qū)服務(wù)評價

1．學(xué)生的日常生活自理、家政活動不在綜合實踐活動之列； 2．校內(nèi)組織的運動會不在綜合實踐活動之列；

3．在組織綜合實踐活動課程中，要切實利用好家長這一教育資源，積極爭取家長的理解、支持、和參與；需要外出的活動，要通知學(xué)生家安全、后勤保障。

（四）學(xué)分安排

1.社會實踐活動：必修學(xué)分6學(xué)分。分兩年學(xué)習(xí)，其中高一第一學(xué)期完成4學(xué)分(含軍訓(xùn)2學(xué)分)，高二第一學(xué)期完成2學(xué)分。每個活動時間不少于7天。

2.社區(qū)服務(wù)：必修學(xué)分2學(xué)分。分兩年學(xué)習(xí)，其中高

一、高二寒假分別參加不少于5個工作日的社區(qū)服務(wù)，分別獲得1學(xué)分。

六、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校由政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)對社會和社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)。由班主任負(fù)責(zé)對班級實踐和社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行動員、組織、考核。由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會對學(xué)生參加相關(guān)活動所獲學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定。

學(xué)校學(xué)生社會實踐及社區(qū)服務(wù)評定工作小組 組 長：高建軍

副組長：朱士國趙松鵬 辦公室主任：陳士超 曹金磊

組員：蔡可東韓正濤孫鵬軍 杜磊

第四篇：社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動實施方案

劉家疃中學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會實踐實施方案

社會實踐與社區(qū)服務(wù)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。

二、社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的目標(biāo)

社會實踐與社區(qū)服務(wù)作為綜合實踐活動課程的一部分，服從于綜合實踐活動課程的總目標(biāo)。同時更為注重學(xué)生的社會適應(yīng)能力、社會參與意識、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。它的基本目標(biāo)是拓展知識，增長經(jīng)驗，增進(jìn)學(xué)生的社會適應(yīng)與創(chuàng)新能力；融入生活，獲得感受，形成學(xué)生健康、進(jìn)取的生活態(tài)度；主動參與社會實踐，增強(qiáng)學(xué)生公民意識和責(zé)任感；使學(xué)生自覺服務(wù)社會，對他人、對社會富有愛心；讓學(xué)生親近、關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處；促進(jìn)學(xué)生自我了解，肯定自我價值，發(fā)展興趣與專長。

三、社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的實施

1、設(shè)置社會實踐課程的目的通過社會實踐活動，學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感可得到增強(qiáng)；養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能；使學(xué)生獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗，形成綜合思考問題的能力；并能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力，獨立思考和操作能力以

1及適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、社會實踐課程的內(nèi)容

社會實踐的主要內(nèi)容由軍訓(xùn)、參觀和郊游、社會調(diào)查、德育基地活動、學(xué)農(nóng)林牧副漁、科技文化活動和社團(tuán)活動等組成：

參觀和郊游：可以是配合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行的專項考察和實地參觀活動；觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等。

社會調(diào)查：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。

德育基地活動：可以是配合教育專題進(jìn)行的參觀考察活動，例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓，到德育教育基地接受思想教育等。

學(xué)農(nóng)林牧副漁：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動、社會公益勞動（例如義務(wù)植樹）等等。

科技文化活動：學(xué)校一年一度的科技文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行某項科技設(shè)計或制作。及走出校門參加社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計或改造等。

4、活動實施記錄

活動前教育：在活動前學(xué)校安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。活動過程：學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動，發(fā)揮團(tuán)隊精神，相互協(xié)作，并記錄活動過程與活動心得。

總結(jié)交流：活動結(jié)束后，小組完成社會實踐報告，個人寫出活動小結(jié)和活動過程中的體會心得等，先在小組內(nèi)交流，然后組織在小組間交流。

（三）社區(qū)服務(wù)

通過服務(wù)社區(qū)的活動，使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的兩個文明建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感；培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神；使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識，體驗奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情；使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

社區(qū)服務(wù)活動是一種義務(wù)的、志愿性的活動，內(nèi)容可包括以下幾個方面：

第一、社區(qū)科技文化活動:參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動，如擁軍優(yōu)屬、敬老服務(wù)、法制宣傳、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)、板報宣傳、村農(nóng)技站（組）的科技活動、科普活動、掃盲輔導(dǎo)、電腦培訓(xùn)等。第二、社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)，如居民小區(qū)的公共衛(wèi)生；城市交通秩序維持活動、村鎮(zhèn)環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地等。

第三、志愿性的活動：如為社區(qū)特殊人群的生活服務(wù)、家政服務(wù)、社區(qū)圖書館的管理、中小學(xué)生假期活動輔導(dǎo)、支援農(nóng)忙等。

三、綜合實踐活動課程實施的保障

學(xué)校必須從組織建設(shè)、制度建設(shè)、學(xué)習(xí)評定和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等方面著手，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)課程的開發(fā)、實施、評價與管理。

第一、建立起相應(yīng)的指導(dǎo)、管理小組，負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用、過程落實、實施檢查等項工作的統(tǒng)籌安排，以保證綜合實踐活動課程的有效實施。

第二、采取行之有效的措施，制定必要的規(guī)章制度。如計算教師工作量制度、課程建設(shè)檔案制度、校內(nèi)設(shè)施設(shè)備使用制度、課程實施情況的評價制度、教師指導(dǎo)經(jīng)驗的交流制度等，并建立家長和社區(qū)有效參與的機(jī)制，使綜合實踐活動課程的實施和管理走向規(guī)范化的軌道。

第三、完善教師的培訓(xùn)與試教制度，加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的聯(lián)系與合作，發(fā)揮年段組在組織、協(xié)調(diào)方面的作用，強(qiáng)調(diào)班主任在研究性學(xué)習(xí)管理上的重要作用，加強(qiáng)對研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

第四、學(xué)校要因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師和職工，包括圖書室、實驗室、計算機(jī)房、校園等設(shè)施、設(shè)備和場地。

第五篇：社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動實施方案

綏芬河市職教中心汽修系12汽修班

社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動實施方案

社會實踐與社區(qū)服務(wù)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。

一、社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的目標(biāo)

社會實踐與社區(qū)服務(wù)作為綜合實踐活動課程的一部分，服從于綜合實踐活動課程的總目標(biāo)。同時更為注重學(xué)生的社會適應(yīng)能力、社會參與意識、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。它的基本目標(biāo)是拓展知識，增長經(jīng)驗，增進(jìn)學(xué)生的社會適應(yīng)與創(chuàng)新能力；融入生活，獲得感受，形成學(xué)生健康、進(jìn)取的生活態(tài)度；主動參與社會實踐，增強(qiáng)學(xué)生公民意識和責(zé)任感；使學(xué)生自覺服務(wù)社會，對他人、對社會富有愛心；讓學(xué)生親近、關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處；促進(jìn)學(xué)生自我了解，肯定自我價值，發(fā)展興趣與專長。

二、社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的實施

1.設(shè)置社會實踐課程的目的通過社會實踐活動，學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感可得到增強(qiáng)；養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能；使學(xué)生獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗，形成綜合思考問題的能力；并能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力，獨立思考和操作能力以

1及適應(yīng)環(huán)境的能力。

2.社會實踐活動時間：2013年3月

三、社區(qū)服務(wù)

社區(qū)服務(wù)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參加社區(qū)活動，通過服務(wù)社區(qū)的活動，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護(hù)它們，并能學(xué)會綜合運用學(xué)過的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；也能使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)結(jié)意識和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任感。

1、設(shè)計社區(qū)服務(wù)課程的目的通過服務(wù)社區(qū)的活動，使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的兩個文明建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感；培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神；使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識，體驗奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情；使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

2、社區(qū)服務(wù)課程的內(nèi)容

社區(qū)服務(wù)活動是一種義務(wù)的、志愿性的活動，內(nèi)容可包括以下幾個方面：

第一、社區(qū)科技文化活動:參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動，如擁軍優(yōu)屬、敬老服務(wù)、法制宣傳、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)（上黨課、團(tuán)課；保健知識講座；法律知識講座等）、板報宣傳、村農(nóng)技站（組）的科技活動、科普活動、掃盲輔導(dǎo)、電腦培訓(xùn)等。

第二、社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)，如居民小區(qū)的公共衛(wèi)生；城市交通秩序維持活動、村鎮(zhèn)環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地等。

第三、志愿性的活動：如為社區(qū)特殊人群的生活服務(wù)、家政服務(wù)、社區(qū)圖書館的管理、中小學(xué)生假期活動輔導(dǎo)、支援農(nóng)忙等。

3、課程組織形式與實施

可以隨時調(diào)整，利用課余或高

一、高二期間的假期時間分散進(jìn)行，不必過分拘泥于形式，而應(yīng)注意活動的實效。可綜合采用多種組織形式，既培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，又培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊觀念、合作精神。

3.1 活動前的準(zhǔn)備：在活動前要進(jìn)行安全、法制、禮儀等的教育。整個活動從設(shè)計到實施，始終要注意保障學(xué)生的身心健康與安全，防止有害于學(xué)生身心及易引起訴訟的事件發(fā)生。

3.2 內(nèi)容與方式的選擇：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗，從熟悉和關(guān)注的社會實際中選取活動主題和內(nèi)容，堅持就近原則。根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容主題、課程資源的不同特點與學(xué)?，F(xiàn)有的條件，盡量采用參觀、訪問、調(diào)查、實驗、測量、采訪、宣傳、郊游、野營、義務(wù)勞動、公益服務(wù)等方式，以激發(fā)學(xué)生對活動的興趣。

3.3 活動計劃與實施：根據(jù)活動內(nèi)容和實際需要靈活安排個人活動、小組活動、班級活動、學(xué)校活動等組織形式學(xué)生按計劃進(jìn)行活動，班主任或指導(dǎo)教師始終關(guān)注活動的開展?；顒訉嵤┑倪^程中，每位學(xué)生都必須認(rèn)真填寫《學(xué)生社區(qū)服務(wù)記載卡》，還應(yīng)撰寫一些有關(guān)活動的感受、收獲等內(nèi)容的文章。統(tǒng)籌考慮時間。

3.4 總結(jié)與交流：活動結(jié)束后，個人寫出活動小結(jié)與活動的感受，活動小組完成社會實踐報告，先在小組內(nèi)交流，然后組織班級、學(xué)校內(nèi)外的交流。

4、活動記錄與課程學(xué)分認(rèn)定

學(xué)校組織的服務(wù)活動由學(xué)校德育處、團(tuán)委統(tǒng)一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》。學(xué)生自行組織的活動，由學(xué)生本人在活動結(jié)束后，將《學(xué)生社區(qū)服務(wù)記載卡》交社區(qū)記錄，并帶回學(xué)校確認(rèn)。由團(tuán)委或?qū)W生會組織的服務(wù)活動由負(fù)責(zé)教師進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，而自行組織的服務(wù)活動由班主任和年級長根據(jù)服務(wù)單位負(fù)責(zé)人簽章的服務(wù)時間證明來認(rèn)定，最后由綜合實踐活動課程學(xué)分認(rèn)定小組確認(rèn)。獲得2學(xué)分的條件為：三年內(nèi)服務(wù)總時間不少于10個工作日；《社區(qū)服務(wù)記載卡》記錄完整。

四、綜合實踐活動課程實施的保障

學(xué)校必須從組織建設(shè)、制度建設(shè)、學(xué)習(xí)評定和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等方面著手，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)課程的開發(fā)、實施、評價與管理。

第一、建立起相應(yīng)的指導(dǎo)、管理小組，負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用、過程落實、實施檢查等項工作的統(tǒng)籌安排，以保

證綜合實踐活動課程的有效實施。

第二、采取行之有效的措施，制定必要的規(guī)章制度。如計算教師工作量制度、課程建設(shè)檔案制度、校內(nèi)設(shè)施設(shè)備使用制度、課程實施情況的評價制度、教師指導(dǎo)經(jīng)驗的交流制度等，并建立家長和社區(qū)有效參與的機(jī)制，使綜合實踐活動課程的實施和管理走向規(guī)范化的軌道。

第三、完善教師的培訓(xùn)與試教制度，加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的聯(lián)系與合作，發(fā)揮年段組在組織、協(xié)調(diào)方面的作用，強(qiáng)調(diào)班主任在研究性學(xué)習(xí)管理上的重要作用，加強(qiáng)對研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

第四、學(xué)校要因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師和職工，包括圖書館、實驗室、計算機(jī)房、校園等設(shè)施、設(shè)備和場地。利用電子信息資源，為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的開展提供有力支持。