第一篇：五彩青春活動說明

2012-2013學(xué)年“五彩青春，奉獻激情”寒假活動安排

2012-2013學(xué)年寒假即將來臨，為深入貫徹落實十八大精神，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，提倡青少年廣泛開展志愿服務(wù)，推動學(xué)雷鋒活動，全面提升同學(xué)們的文明素質(zhì)，切實增強同學(xué)們的文明意識和公德意識，使同學(xué)們度過一個文明、健康、安全、有意義的假期，根據(jù)上級團委、教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，決定開展“五彩青春，奉獻激情”寒假系列活動，并向全體同學(xué)提出倡議和要求。

一、五大活動安排：

1、紅色青春——愛國主義教育我感懷：

（1）活動內(nèi)容：參觀1-2處愛國主義教育基地，包括先烈故居（如劉少奇故居）、紀(jì)念館（如雷鋒紀(jì)念館）、紅色名勝（如橘子洲頭）、博物館（如湖南省博物館）等，要求有照片、有心得。開學(xué)第一周各班團支書收齊紙質(zhì)表交校團委；校團委將此項活動納入人文社會節(jié)的延續(xù)，統(tǒng)一進行評比和表彰。

（2）活動指導(dǎo)：登陸由共青團長沙市委主辦的let’s go快樂陣線網(wǎng)站搜索活動地點資源，在左側(cè)上方的類別導(dǎo)航中可選取“愛國教育/歷史古跡”類別進行搜索；家住長沙市區(qū)（含長沙縣、瀏陽市、寧鄉(xiāng)縣）的同學(xué)，可從左側(cè)下方的區(qū)域?qū)Ш街邪醇彝ニ趨^(qū)域進行選擇搜索。非長沙地區(qū)學(xué)生可自行選擇活動地點資源。

2、綠色青春——志愿者服務(wù)我踐行：

（1）活動內(nèi)容：提倡組建團隊（以5-10人為一組，可以跨班級、年級自由組合）開展環(huán)保宣傳或?qū)嵺`、社會調(diào)查（如問卷調(diào)查）、交通文明勸導(dǎo)、“護綠岳麓山”、“下農(nóng)村、進社區(qū)”、“關(guān)愛弱勢群體”等活動，鼓勵創(chuàng)新。參加活動后應(yīng)到所居住社區(qū)（村）積極進行志愿者登記注冊，如居住地?zé)o志愿者機構(gòu)，可到杜鵑樓長沙市志愿者指導(dǎo)中心（長沙市青少年宮正門右側(cè)）進行志愿者登記注冊。非長沙地區(qū)學(xué)生由校團委另行安排進行登記注冊。

（2）活動要求：

①請到學(xué)校網(wǎng)站首頁“公告通知”欄下載《中學(xué)社會實踐活動登記表》，最后一欄請附至少4張照片，凡組隊舉辦活動的，集體照片可以相同； ②要求表格必須填寫完整，并能用文字、圖片體現(xiàn)活動過程，凡僅蓋社區(qū)公章而無實際內(nèi)容者，一律視為不合格；

③開學(xué)第一周各班團支書收齊紙質(zhì)表交校團委；同時初一（初2012級）、高一（高2012級）每班團支書推薦一個社會實踐項目（要求必須制作課件，可以是個人，也可以是小組），校團委將安排以年級為單位進行寒假社會實踐活動優(yōu)秀項目成果呈現(xiàn)；校團委將對各班開展情況進行統(tǒng)一評比和表彰，并將個人登記表記入綜合素質(zhì)評價。

（3）活動指導(dǎo)：家住長沙市區(qū)（含長沙縣、瀏陽市、寧鄉(xiāng)縣）的同學(xué)，可登陸由共青團長沙市委主辦的let’s go快樂陣線網(wǎng)站（）搜索活動地點資源，在左側(cè)上方的類別導(dǎo)航中可選取“志愿服務(wù)”類別進行搜索，而左側(cè)下方的區(qū)域?qū)Ш街幸部砂醇彝ニ趨^(qū)域進行選擇搜索。非長沙地區(qū)學(xué)生可自行選擇活動地點資源。

3、藍色青春——課外閱讀我陶醉：

（1）活動內(nèi)容：要求寒假期間，每位同學(xué)至少閱讀一本有意義的課外書，并寫讀書筆記或讀書心得附在社會活動實踐表的后面（表格自行下載）一并上交。開學(xué)后將布置主題班團活動，介紹閱讀書籍，交流閱讀心得；校團委將此項活動納入閱讀節(jié)的延續(xù)，對優(yōu)秀作品進行評比和表彰。

（2）活動指導(dǎo)：附件有新聞出版總署向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書入選書目，供同學(xué)們參考。

附件：請鏈接到word“百種優(yōu)秀圖書”

4、橙色青春——勤工助學(xué)我行動：

（1）活動內(nèi)容：我校“愛心里程碑”項目是長沙市首批我最滿意的共青團活動之一，每次活動收集的愛心款公示后全部捐入長沙市青少年發(fā)展基金會，再由我校與青基會一同確定開展項目，所有項目公開透明，受助人將向捐贈人（或代表）反饋回信。在全體師生努力下，在全體家長的支持下，此項活動堅持多年，我們將一如既往地開展下去，并將其延伸到假期實踐活動中。

（2）活動要求：

方式一：在家長指導(dǎo)下，可以就近同學(xué)為小組，也可以與兄弟學(xué)校學(xué)生組成小組，共同開展如義賣報紙、收購廢舊物品、參加社區(qū)（村組）力所能及的付薪勞動等活動，進行兩天以上的“勤工助困”活動；

方式二：倡導(dǎo)家長利用自身資源提供勤工助學(xué)的平臺，讓學(xué)生進行力所能及的付薪勞動，通過自身勞動有所獲，并能從中學(xué)習(xí)一定的職業(yè)技能，體會工作的艱辛。

開學(xué)后，請將填寫《中學(xué)生社會實踐活動登記表》連同賺取的報酬以支部（中隊）為單位交到校團委，校團委審閱后記入“學(xué)生綜合素質(zhì)檔案”，并將全校學(xué)生勤工助困款捐贈給長沙市青少年發(fā)展基金會用于扶助社會弱勢群體。

5、粉色青春——社團風(fēng)采我描繪：

（1）活動內(nèi)容：

一支畫筆，繪出五彩青春；一臺DV，拍出世間百態(tài)；勾勒線條，將心中的藍圖描繪，聚焦鏡頭，將身邊的點滴留存。對動漫、攝影感興趣的同學(xué)可以盡情施展自己的才藝，豐富自己的寒假生活。

（2）活動要求：（可自行選擇一項）

①動漫制作：有愛好動漫的同學(xué)可以在寒假自行繪制以“五彩青春”為主題的漫畫作品一張（份），開學(xué)第一周動漫社將進行作品收集，并予以評比公示。

②微電影：有愛好攝像的同學(xué)可以拍一小段寒假生活視頻，主題、內(nèi)容不限，有條件的同學(xué)可以進行適當(dāng)剪輯，設(shè)計成情景短片。電視臺將在開學(xué)后第一周進行作品收集，并予以評比公示。

二、假期溫馨提示：

1、全體同學(xué)要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，遵紀(jì)守法，講究社會公德，用中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；

2、珍愛生命、遠離毒品；崇尚文明、反對迷信，反對看淫穢書刊、錄像、影碟，自覺抵制不良思想的侵襲；不參加邪教組織，不參與傳銷活動；文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧；做好事，反對做有損學(xué)校、個人聲

譽和違背道德的事。

3、注意交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生、自然災(zāi)害、信息安全等，防止意外事件發(fā)生，尤其不要玩火、玩電、攀高弄險，防止煙花鞭炮傷人引發(fā)火災(zāi)，防止短信、網(wǎng)絡(luò)等欺詐行為；

4、反對鋪張浪費、攀比跟風(fēng)，倡導(dǎo)過一個綠色、低碳的寒假；

希望全體同學(xué)積極參加“五彩青春，奉獻激情”活動，五項活動中至少選三項完成，并將活動完成情況統(tǒng)計表填寫好（見附表），于開學(xué)第一周交到各班團支書，各項活動完成情況將納入個人綜合素質(zhì)評價以及下學(xué)期的班級考核，請同學(xué)們以高度的社會責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)要求自己，遵紀(jì)守法，安全第一，度過一個充實而又快樂的寒假。

第二篇：五彩的青春

五彩的青春

綠，春的憧憬；紅，夏的蓬勃；橙，秋的浪漫；白，冬的深刻，就這樣自然的匯集成了一個五彩繽紛的青春。

綠。青春是一個充滿希望充滿憧憬的春季。在陽微風(fēng)輕拂的春天，小草夢想著自己破土而出的那一刻；小鳥夢想自己展翅高飛的那一天；朝氣蓬勃的少年也夢想著自己演繹人生的那一刻。青春綠了，希望來了……

紅。青春是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。在陽光明媚的夏日，火紅的陽光隨時都散發(fā)著朝氣，仿佛永遠不知疲倦似的，在離去的那一剎那，仍要將自己的光亮延續(xù)到最后。正如青春的我們，隨時都活力四射，充滿激情。春天紅了，蓬勃到了……

橙。那是一個燦爛得發(fā)橙的青春秋季。每當(dāng)我看著你溫柔的眼睛時總是在刻意的逃避，止不住的心跳，讓我不知所措。秋天的楓葉也不正是如此嗎？在金秋的關(guān)懷下，紅著臉，漫天飛舞，編織成了一個美妙的夢。青春橙了，浪漫飛了……

白。那是用白雪堆積而成的季節(jié)。她的圣潔，讓我們結(jié)識到了更多的朋友；她的飄舞，讓我們體會到了父母，老師的關(guān)愛；她的柔美，讓我們漂浮不定的心瞬間沉穩(wěn)。白雪在青春的石碑上畫上了自己的足跡，讓青春更加神圣。青春白了，深刻近了……

大自然，五彩繽紛，青山綠水，藍天白云，讓人流連忘返。青春，五顏六色，蒼翠嬌人，火紅圣潔，讓人回味無窮。

春的憧憬，夏的蓬勃，秋的浪漫，冬的深刻，我們擁有，我們享受，我們奮斗，我們追求！最后，在成功的那一刻，請別忘了將五彩的青春永存于心！

第三篇：五彩年華 青春散場 (畢業(yè)詩朗誦)（定稿）

五彩年華，青春散場 2010年6月 那是怎樣的初夏 拋開高考的沉重 放飛愉悅的心情 那一刻 大學(xué)里我們是那么的近2010年的7月 那是怎樣的躊躇啊 全國各地向你敞開懷抱 細(xì)細(xì)的在地圖上找我們的未來 那一刻 大學(xué)讓我們都是那么的憧憬和向往 2010年8月 那是怎樣的喜悅 鮮紅的通知書打開農(nóng)大的門 不停地收拾提慢的行囊 那一刻 大學(xué)讓我們是那么的欣喜若狂（群演）2010年9月 那是怎樣的美啊 宏偉的大門矗立在眼前 寬廣的廣場刺激著已經(jīng)疲憊的視覺 那一刻 大學(xué)讓我們覺得是那么大

1還沒來得及將校園走完 就穿上迷彩軍裝（群演）2我匆忙的在人群中尋找同學(xué)老鄉(xiāng), 卻找到了吃草的羊群 同起飛的烏鴉 一只散步的野狗 和一群準(zhǔn)備散步的野狗 3我在沙上寫下美女的字樣 被風(fēng)帶走了 我在土上寫下美女的字樣 被水帶走了 我在墻上寫下美女的字樣 被尋找日租房的同學(xué)帶走了 4我的軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了 同學(xué)們都留下黝黑健康的體魄 而我的飯量越來越大

1有人的地方 就有江湖 可南門大笑江湖總也沒什么生意 2有喜愛的東西就有紛爭 于是食堂打飯我總排不上隊 3連白云都曰了 那場面是相當(dāng)大啊 那真是鑼鼓喧天 鞭炮齊鳴 紅旗招展 人山人海

4同學(xué) 饅頭米飯 打卡現(xiàn)金 帶走在這吃（群演）1只是我們來到大學(xué)不是為了吃遍南北，我們有著廣泛的愛好，于是 那一天 無數(shù)人放下烤肉拌飯和武大郎燒餅 來到了百團納新 就為了你愛的籃球找到了共同揮汗的球友 2就這樣你愛的熱舞登上了更加寬敞的舞臺（舞蹈，楊）3就這樣你愛的棋牌能在楚河漢界間馳騁縱橫（當(dāng)頭炮，把馬跳）

4就這樣 你愛的姑娘總在別的社團 別的地派（群演）1后來你開始整天忙于出入大小辦公室 召開各種會議（群演）

2你開始了整天為組織跑來跑去 為了大家共同的理想馬后鞍前 3你開始整天沉醉于與一幫志同道合的兄弟喝酒劃拳（五魁首啊，六六順啊）而且你都開始每天介紹 我是a院b系c專業(yè)d班e社團女生 開學(xué)之前我們總是心情澎湃熱情滿滿 看著厚厚的新課本 計劃著如何洗心革面 開學(xué)的時候我們還能早早起床 伴著激情 帶著奮斗 將課程像雞蛋灌餅一樣咬的稀爛

3上學(xué)的時候我們開始躊躇 第一排有粉塵 第二排有煙塵 第三排多陽光 第十排才是我們的最愛?。ㄈ貉荩? 考試的時候我又開始有新的祈禱監(jiān)考老師打瞌睡 小時一個半 臨走同學(xué)寫完拿給我看 卻是簡單的就像黃燜雞米飯 1 于是這樣的話語變成了每次期末的格言 考試之前哥以為哥是半裸考 考試之后才發(fā)現(xiàn) 原來 哥是全裸考 每個大學(xué)都有一顆很難得數(shù) 叫高數(shù) 很多人都掛在上面了 4 考第一科時 我大發(fā)抱怨 世界上還有比這更難得題么？ 考第二科是才知道 還真有

1俗語有云：“不再寂寞中戀愛 就在寂寞中變態(tài)” 于是 有的人戀愛了 有的人就變態(tài)了 俗語又有云：“大學(xué)是一個碰撞愛情緣分的天堂 ”正是有了夢想中心愛對象的存在 我們的大學(xué)生活才變得如此充實與精彩

2抱著這些經(jīng)典的俗語 帶著滿心的激情與幻想 我走進了大學(xué)校園 我幻想著一個人走在雨后的林蔭路上去邂逅那迎面而來的美麗姑娘 而直到我雙腳走進校園的門檻 才明白理想與現(xiàn)實的差距是那么大啊

3這里沒有陰雨霏霏的林蔭路 也無從邂逅心目中那純真俊美的姑娘 我們就像這片土地一樣 豐沃 華美卻摻雜著少許的荒涼

4然而頑強的生命總能吸引發(fā)現(xiàn)的目光 烏云不不能阻擋我對未來的向往 于是我從失望中尋找希望 從迷茫張分辨方向 終于有一美人心令我見之不忘 一日不見兮 思之若狂 1 雖然在經(jīng)歷了衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴的痛苦煎熬和在天愿作比翼鳥在地愿為連理枝的大膽表白過后 也終于沒有逃脫心愛的她那一句兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮的蜿蜒謝絕 2 后來我一個兄弟寸斷肝腸了兩天 長嘆：“農(nóng)大 就沒有美女看上我么” 3 沒有 “就真的沒有美女看上我么” 1 真的沒有

2“就真的真的沒有美女看上我么” 1 有的呀 經(jīng)歷了大學(xué)四年 看遍了身邊同學(xué)的愛恨情仇 才明白 也許我們避免不了在畢業(yè)那天多情自古傷離別 但我們還是要祝福 每一對有情人都能夠終成眷屬 每一對相愛的人都能夠執(zhí)子之手 與子攜老

4就這樣 大一大二在似水流年中匆匆一撇 緊張的大三如期而至

考研 工作 這樣的選擇縈繞在每個人心中 生活的節(jié)奏也突然踩下油門 疾馳前進 宿舍 食堂 自習(xí)室 大學(xué)的生活單調(diào)而繁忙 英語 政治 數(shù)學(xué) 專業(yè)課我們一次次在絕望中尋找希望 但人生卻并不輝煌 1 最難忘2010年1月9日下午17點 哀鴻遍野 舉國悲痛 2010年考研英語以史上最難的名聲 粉墨登場 用鐵的事實證明了英語出題人比本山大叔更像 2三毛 3 哪吒 4金剛葫蘆娃 其實 考完政治我覺得我應(yīng)該死心塌地的跟黨走 考完英語 我覺得應(yīng)該找個英語系的女朋友再來一年 考完數(shù)學(xué)我改變了注意 得腳踏兩只船再來兩年 而考完專業(yè)課我認(rèn)識到一點 貌似考研不適合我 無論經(jīng)過怎樣 那一段關(guān)于考研的場景已經(jīng)落幕 至少我曾拼搏過 為了夢想 已經(jīng)是大四的下學(xué)期了 經(jīng)歷了公務(wù)員考試的慘敗而歸和研究生考試的難逃厄運之后 等待我們的似乎只有找工作了 2 突然才發(fā)現(xiàn) 眼來生活進行的如此迅速 迅速的能在一瞬間將一切改變 從2010到2014 我們早已習(xí)慣了這里的生活習(xí)慣了南院門口的小吃一條街還有夜市 2習(xí)慣了每天要踩很多遍的操場 3習(xí)慣了凌亂和最溫暖的宿舍 4習(xí)慣了擁擠如鬧市的食堂 1習(xí)慣了那虹子湖邊并不參天的樹習(xí)慣了課堂上的昏昏欲睡 考試前的徹夜復(fù)習(xí)3習(xí)慣了互相答到 生活中相伴相隨的兄弟姐妹 4習(xí)慣了習(xí)慣了 真的習(xí)慣了 有人說“當(dāng)一個人在不能再擁有時，他所能做的就是不要忘記” 忘不了宿舍的生活 凌亂的桌面 堆積的衣物 永遠懶得拿起的墩布暖壺 忘不了晚上的臥談白天的球賽 下周的考試 還有那永遠談不膩的鄰班的她 她 她 還有她 忘不了逛街前樓道里的呼朋喚友（群演）4 忘不了偶爾逃課的時候會有人代答到 2 忘不了吃飯時嘗兩口別人的菜 3 忘不了幾個人用同樣的鑰匙打開同一扇門 4 忘不了 忘不了 真的忘不了 終于要畢業(yè)了 我們希望再做最后的一些事 在全班同學(xué)面前認(rèn)真的講一次話或介紹一回自己 像從前一樣 2 終于要畢業(yè)了 即使從不喝酒也要認(rèn)真的醉一次 3 終于要畢業(yè)了 一定要對你喜歡的女生 很認(rèn)真的告訴他 我愛過你 終于要畢業(yè)了 認(rèn)真的在不喜歡的食堂里打一次飯吧 它的味道你會在多年后依然記得 終于要畢業(yè)了 記得留下每一個朋友的電話 和你一起睡了四年的床一定記得和它合一張影 終于要畢業(yè)了 終于要走了 再見 讓自己嶄嶄新新的離開 終于要畢業(yè)了 盡可能送別每一位同學(xué) 他們中的有些人 也許這輩子 你們都不會再見了 終于要畢業(yè)了 允許自己放肆的哭一場 放聲的喊一句 農(nóng)大我不想走

1234 畢業(yè)了 畢業(yè)了 別業(yè)了 真的畢業(yè)了 1 黑色的學(xué)士服穿在身上 用相機定格成一個片段 2014年6月青春散場 四年前我領(lǐng)著簡單的行李來到這里 而今天我將再次收拾行囊開始新的生活 像這四年里的每一天一樣 我就沿著再熟悉不過的路線 走出學(xué)校的大門 不過 當(dāng)我的腳步踏出門檻的一剎那 我將不再是這里的一員 這一次我不是再買盒飯 去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng) 去校外的小店閑逛 或者是睡眼惺惺的跑去上課 這一次我會很鄭重的對這個留下我四年青春的地方說一聲再見 1再見了 我的宿舍 2再見了 我的兄弟 3再見了 我的青春 4再見了 我的大學(xué)

1234請全體的畢業(yè)生和我們一起高喊：“我們畢業(yè)了” 1234我們畢業(yè)了 但我們永遠愛你 我的農(nóng)大 我們畢業(yè)了 再見 我們的青春（群演）

第四篇：大班美術(shù)活動 五彩臉譜

大班美術(shù)活動

五彩臉譜

目的要求：

1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒訙?zhǔn)備：

課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，重點與難點：

嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。設(shè)計思路：

幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力?；顒舆^程：

（一）觀察討論

導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？ 討論：

小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉??！這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。

2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）

3、教師示范，幼兒參與。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作

今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？ 提示：

1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

（三）引導(dǎo)講評，展示

教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，（四）、結(jié)束

（播放音樂）教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀 評析：

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主 色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。因此，活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

第五篇：大班活動五彩的雪花

五彩的雪花

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)會將三條直線交叉出六角形，并用短線、點、圈等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。

2.學(xué)習(xí)用排水畫的方法，表現(xiàn)五彩的雪花形象。

3.通過語言、音樂、美術(shù)三種手法，綜合表現(xiàn)五彩的雪花?；顒訙?zhǔn)備：

1.黑板、彩色粉筆若干支。

2.油畫棒、底紋筆、黑色和深藍色顏料若干。3.幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：

一、猜謎，引出活動主題。

教師：像糖不是糖，像鹽不是鹽，冬天飛滿天，夏天看不見。請你猜一猜，猜猜我是誰？

幼兒猜出迷底后，教師在黑板上畫出一朵小雪花。師生一起朗誦詩歌《小雪花》。

感知認(rèn)識雪花，了解雪花的外形結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)幼兒觀察，說說：小雪花有幾個花瓣？是什么樣子的？

二、教師在黑板上示范講解六角形，然后，在中心點上用簡單的圓或線條畫出中心花紋，再在六個短線上或空格內(nèi)畫上簡單的短線或圖形，最后，用簡單的圖形裝飾六個角，一朵六角形的雪花就完成了。

三、幼兒示范練習(xí)。

教師請2——3位能力較強的幼兒到黑板上來畫，鼓勵他們用直線交叉法畫出三朵不同的小雪花，開闊幼兒的思路，也可以針對出現(xiàn)的問題進行講解和幫助。提出繪畫要求：帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞排水畫——五彩的雪花，提問： 1.畫面上的雪花是什么顏色的？豐富幼兒的詞匯：五彩繽紛、五顏六色等。2.你知道這是什么繪畫方式？我們以前畫過嗎？

3.怎樣畫排水畫？引導(dǎo)幼兒回憶已有的經(jīng)驗，了解到先用彩色筆在紙上畫出彩色的雪花，再用水彩顏料涂上底色的裝飾過程。

四、幼兒進行繪畫創(chuàng)作，教師給予指導(dǎo)和提示。

鼓勵幼兒先用各種彩色油畫棒在紙上畫許多雪花，再用底紋筆將畫面涂上底色，教師對個別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導(dǎo)。欣賞幼兒作品，看一看，誰的雪花最漂亮。

五、歌唱《小雪花》，結(jié)束活動。

師生隨著音樂扮演小雪花在田野里飛舞，邊唱邊表演相應(yīng)的動作。

大班繪畫教案：《獅子》

活動目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔?xì)聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？