第一篇：2011年暑假社會實踐活動方案

廣東白云學院管理系2010-2011學年度

大學生暑假社會實踐活動方案

為了深刻貫徹黨中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治工作的若干意見》,并深刻理解建設(shè)社會主義和諧社會的實質(zhì)內(nèi)涵。貫徹落實廣東白云學院CDIO教育理念，豐富大學生的暑假生活，培養(yǎng)學生成為應(yīng)用型人才，提高同學們的社會實踐能力。管理系團總支根據(jù)實際情況，擬定廣東白云學院管理系2010-2011學年度大學生暑假社會實踐活動方案。

一、活動主題

揮灑青春，實踐創(chuàng)新

二、指導思想

為了貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治工作的若干意見》的精神，樹立廣東省政府提出的建設(shè)“幸福廣東”的理念，深化我院CDIO教育理念，提高大學生社會實踐能力，引導當代大學生樹立實踐精神，積極參加暑假社會實踐活動，豐富社會實踐經(jīng)驗。使我們當代大學生進一步接觸社會、了解社會，發(fā)揚愛國主義精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)和提高社會實踐能力，提高學生綜合素質(zhì)，把所學融入工作，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

三、活動時間及參與人員

活動時間：2011年七月上旬至八月下旬

參與人員：08、09、10級在校學生

四、社會實踐組織機構(gòu)

組長：李紅英副主任

副組長：楊輝副主任、段立書記

組員：林欣 吳立煒 曾依琳黃茜高陽 麥冠耀 朱炯明 巫麗霞

執(zhí)行人員：組織部全體干事

五、活動內(nèi)容及形式

要求管理系全系學生利用暑假假期，根據(jù)所在實踐地及自身實際情況，結(jié)合專業(yè)特點，發(fā)揮學科優(yōu)勢，利用暑假返家時機進行個人或團體的社會調(diào)研考察、公益志愿服務(wù)、支教專訪、科技發(fā)明創(chuàng)造、攝影錄像、兼職掛職、讀書思考、手工DIY等符合自身實際的社會實踐活動，重點開展以下活動：

1、“牽手學弟學妹，分享幸福感受”社會實踐活動（因臨時變動，預備黨員、積極本子另有安排，不用參加此項活動，由報名的同學參加）

我系的學生黨員、學生干部和入黨積極分子等優(yōu)秀學生，通過提前報名形式參加“牽手學弟學妹，分享幸福感受”社會實踐活動。通過回訪母校、探訪學弟學妹，以事跡報告會、專題講座、座談會等形式為學弟學妹解惑和指導，引導他們培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助他們形成正確的學習方法。同時分享學習之路的點滴經(jīng)驗與收獲，給予學弟學妹切身的激勵，鼓勵他們以理性的視角看待高中學習，培養(yǎng)良好的學習習慣、科學的學習方法。

同時，我院從報名參加“牽手學弟學妹，分享幸福感受”社會實踐活動的學生干部中挑選組建 “幸福廣東”宣講團，在全省各個地區(qū)開展幸福廣東宣講活動，通過文藝演出、宣傳板報、圖片展出等形式著力宣傳黨和政府以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)幸福廣東等重大決策部署和取得的新進展、新成效。同時開展環(huán)保宣傳活動，廣泛宣傳環(huán)境保護的重要意義、綠色經(jīng)濟的發(fā)展優(yōu)勢和環(huán)境保護知識。

備注：此作品必須是已經(jīng)報名參與此活動的同學完成，上交時間為下學期開學后的第一個星期，以word文檔形式上交到團支部，要求作品中的心得體會不少于800字，并附上相片。

2、暑假社會調(diào)查報告

*2011年暑期支教活動

*調(diào)研所在城市城區(qū)規(guī)劃及項目管理活動（如：生活垃圾的處理等）

*調(diào)研所在城市近年氣候變化現(xiàn)象

*社會志愿者活動

*調(diào)研所在城市的歷史變遷和歷史保護

*調(diào)研亞運后，城市的環(huán)境變化

*調(diào)查“幸福廣東”理念在當?shù)芈鋵嵃l(fā)展情況

同學們可根據(jù)個人喜好，可從中選擇其一進行調(diào)研，或以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向，對社會現(xiàn)象作深入分析，最后上交時附上調(diào)查問卷、調(diào)研成果展示、調(diào)研報告和調(diào)研感想。

3、大學生就業(yè)見習行動

學生充分利用暑期就業(yè)見習的機會，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，鼓勵同學們利用假期到企事業(yè)單位的相關(guān)專業(yè)的工作崗位開展“就業(yè)見習行動”。通過就業(yè)見習，檢驗課堂學習的效果，鞏固專

業(yè)知識，提高應(yīng)用知識的能力；在實踐過程中，讓學生調(diào)查了解相關(guān)行業(yè)的發(fā)展狀況。

根據(jù)自身經(jīng)歷撰寫社會實踐報告，附實踐相關(guān)的證明（如買賣憑證、營業(yè)執(zhí)照復印件、工作相片、商家的工作證明書等）

4、創(chuàng)業(yè)、兼職類

鼓勵學生積極利用暑假參加創(chuàng)業(yè)活動，鍛煉在校大學生實踐能力，溝通能力以及社會適應(yīng)能力，提升大學畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，引導學生更好地為全面建設(shè)小康社會建功立業(yè)?？蛇x取取以下方式：

1)、對電子商務(wù)的認識及親身體驗（如試開一家網(wǎng)店并詳細記錄銷售經(jīng)歷）

2)、有條件的學生可到相關(guān)單位參加當?shù)氐募媛殥炻毣顒印?/p>

根據(jù)自身經(jīng)歷撰寫社會實踐報告，附實踐相關(guān)的證明（如買賣憑證、營業(yè)執(zhí)照復印件、工作相片、商家的工作證明書等）

5、大學生科研創(chuàng)新調(diào)研活動和社會問題調(diào)研

（1）鼓勵同學要以“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、節(jié)能減排競賽等比賽為契機，利用假期開展科研實踐活動，調(diào)動廣大師生參與科研實踐的積極性，營造良好的學術(shù)氛圍和校園氛圍。廣大同學利用暑期選好課題，收集資料，開展調(diào)研，撰寫作品初稿及開發(fā)科技創(chuàng)新發(fā)明作品，為“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、節(jié)能減排競賽等比賽的參賽工作做好準備。（備注：可以以組隊形式完成，組隊人數(shù)3-6人，要求要有指導老師參與）

（2）為了使廣大學生更加了解社會現(xiàn)狀和社會問題，同學可根據(jù)某一社會現(xiàn)象進行調(diào)研（如：乞丐現(xiàn)象、五保戶現(xiàn)象）

6、實踐創(chuàng)新

作為大學生，我們要利用假期結(jié)合自身專業(yè)特點進行實踐創(chuàng)新。可選取以下方式：

(1）、創(chuàng)意手工制作（建筑模型，鞋具模型，服裝設(shè)計，廢品工藝，電子科技制作，網(wǎng)頁、博客制作，軟件開發(fā)，游戲軟件，F(xiàn)LASH動漫設(shè)計，三維、平面設(shè)計，為學院校園建設(shè)計標徽、標旗）等實踐活動；

(2）、對一些公司或企業(yè)的領(lǐng)導層人員進行訪問，通過訪問提高對自身專業(yè)的認識和學習管理經(jīng)營的技巧；

(3）、是利用寒假假期學習一門技能（如：電腦軟件的學習等）要有學習的過程記錄，證明，成果展示；

(4）、模擬炒股（可以從網(wǎng)上下載相關(guān)模擬交易軟件），要求報告里面要詳細記錄模擬炒股的過程和數(shù)據(jù)分析，還要個人深刻的心得體會。

7、社區(qū)服務(wù)活動

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

上述研究報告主題以及方式只是其中的參考選項，大家可另選主題和實踐方式，但要求各位參與的社會實踐活動要積極向上，并能達到從社會實踐中成長的目的。

備注：以上活動上交的報告必須使用PPT或不少于五分鐘的mv，電子相冊等形式，不能上交work文檔形式（“牽手學弟學妹，分享幸福感受”社會活動除外）

六、活動要求：

1、結(jié)合實際，科學操作。各班級要結(jié)合本系及本班的實際情況和特點，指導在校大學生參加社會實踐活動，同時鼓勵形式多樣的創(chuàng)新活動。

2、各班要認真組織，合理安排社會實踐活動，活動安排要做到與熱點結(jié)合、與專業(yè)結(jié)合、與就業(yè)見習結(jié)合、與群眾需要結(jié)合、與思想教育結(jié)合的“五個結(jié)合”要求，同時要具有一定的實踐意義和較高價值的實踐成果，要使學生真正在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

3、各班在新學期初（第一周內(nèi)）上交社會實踐報告（包含照片、文字、成果展示）、作品到系，再由系評出優(yōu)秀作品上交到院學生會青年服務(wù)與社會實踐部。上級部門將對作品進行評比，并召開表彰大會，表彰先進，以資鼓勵。

4、若是研究性實踐活動的可以以小組的形式，最多不可超過3人。其它的以個人為單位參加社會實踐活動。

七、上交方式

開學后，參與活動的學生將實踐報告材料，具體包括：企業(yè)社會實踐活動書面證明(涉及到企業(yè)實踐活動的)、社會實踐活動報告作品（要求使用PPT或不少于五分鐘的mv，電子相冊等形式,并在文件命名上注明參與活動類別,如:暑假社會調(diào)查報告）、個人或團體社會實踐活動總結(jié)。材料收集完畢上交到各班團支部，再由團支部統(tǒng)一上交系團總支（要求全班同學的作品都必須上交）由團總支負責進行評比和表彰。

八、評比標準：

1、展示作品（powerpoint演示文稿或所制作的mv，電子相冊）是否主題鮮明。

2、內(nèi)容是否充實，是否真實。（有意義）

3、作品是否能引起觀眾共鳴（渲染力）

4、活動內(nèi)容是否新穎（創(chuàng)新）

九、作品評選：

(1)

1、“牽手學弟學妹，分享幸福感受”社會實踐活動

要求各班團支書把已經(jīng)報名參與此活動的同學作品上交到系團總支，系團總支會從各班上交的作品中評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，優(yōu)秀獎10名。并把優(yōu)秀作品上交院團總支參評院級社會實踐活動獎項。

（2）大學生科研創(chuàng)新調(diào)研活動和社會問題調(diào)研活動

要求各班團支書把同學們完成的大學生科研創(chuàng)新研究報告初稿上交系團總支，系團總支將會從作品中評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。鼓勵同學們不斷完善科研報告，參加“挑戰(zhàn)杯”的比賽。

（3）其余作品評選

要求各班團支部把全班同學的作品（除“牽手學弟學妹，分享幸福感受”活動報告、大學生科研創(chuàng)新調(diào)研報告和社會問題調(diào)研活動外）上交到團總支，并向團總支推薦該支部五份優(yōu)秀作品（作品不包括“牽手學弟學妹，分享幸福感受”活動報告、大學生科研創(chuàng)新調(diào)研報告），團總支將從08、09、10級各班上交的優(yōu)秀作品中評選10份優(yōu)秀作品，（一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)秀獎7名）。在八月上旬召開的廣東白云學院管理系2010-2011學年度大學生社會實踐表彰大會頒發(fā)獎狀和證書，以資鼓勵。

同時，我系團總支將根據(jù)各團支部的積極性，上交作品的數(shù)量、質(zhì)量和獲獎情況，評選出五個最佳組織獎。

十、注意事項：

1、落實責任，確保安全。各系在宣傳時要加強對學生的安全教育。

2、參加社會實踐活動時學生必須遵守國家法律，恪守社會公德，積極投身于實踐當中。

3、參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

4、各班應(yīng)積極組織同學參加并及時上交作品。

管理系團總支組織部 二〇一一年六月三十日

第二篇：暑假社會實踐活動方案

師范學院2012年暑假社會實踐活動方案---寫一份調(diào)查報告

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。暑假將至，為引導我院學生在暑期社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，過一個充實而有意義的假期，茲決定在我院開展“學以致用，服務(wù)地方，充實自我”為主題的暑假社會實踐活動。為保證活動質(zhì)量，特制訂本方案。

一、活動主題：學以致用服務(wù)地方充實自我二、活動內(nèi)容

1、開展實踐調(diào)研活動---寫一份調(diào)查報告

在暑假期間，同學們應(yīng)盡可能地關(guān)注社會，深入社會，切實針對家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)、地方中小學等狀況，開展深入調(diào)查，通過實踐活動，把學校學到的知識與實踐結(jié)合起來，從我做起，從小事做起，為我院專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供堅實可靠的參考依據(jù)。

參考主題：

免費九年義務(wù)教育問題；

學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查；

中小學道德教育的典型調(diào)查；

城鎮(zhèn)學齡前兒童教育問題的調(diào)查研究；

進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題調(diào)查研究；

中西部農(nóng)村教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究；

農(nóng)村網(wǎng)吧對中小學生的影響作用調(diào)查；

農(nóng)村小學教育教學狀況調(diào)查報告；

本專業(yè)市場需求狀況調(diào)查；

本專業(yè)課程開設(shè)對促進小學教育教學的作用調(diào)查；

專業(yè)發(fā)展訪談；

如何有效實施小學教育；

小學生心理問題分析；

農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查等等

2、開展師范生基本技能訓練

師范生基本功，是一個合格的師范生從事中小學教學所必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，它是在師范學習期間培養(yǎng)和發(fā)展起來的諸多知識和技能中最基本最穩(wěn)定的因素之一，良好的教學基本功是師范生從教的前提，也是師范生從教素養(yǎng)重要的組成部分。為強化師范生的基本素質(zhì)與從教能力，為將來從事教育事業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)，促進順利就業(yè)，要求同學們暑假期間完成以下任務(wù)。

①毛筆字作品不少于3幅②鋼筆字作品不少于5幅③高質(zhì)量教案不低于2份（依據(jù)當?shù)噩F(xiàn)行小學語、數(shù)教材）

3、開展“讀好書”活動

充分利用假期讀幾本好書，做好讀書筆記，抒寫讀書感想。有條件的同學建議觀看電視或網(wǎng)絡(luò)“百家講壇”，認真做好感想及總結(jié)。

三、評比及表彰方式

下學期開學初，由各班班長、學習委員、團支書將本班作品收齊后，配合輔導員或班主任按不同項目評出本班人數(shù)20%的優(yōu)秀作品；學院按照20%比例評出師范學院社會實踐優(yōu)秀工作者，頒發(fā)榮譽證書；我院選出的優(yōu)秀實踐報告送交學工處參與全校評比，獲勝者由學工處頒發(fā)榮譽證書。

荊楚理工學院師范學院

2012年6月28日

第三篇：暑假社會實踐活動方案

暑假社會實踐活動方案

為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

A編組、選題；

B聘指導教師；

C制定活動方案；

D小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）G撰寫社會實踐調(diào)查報告

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內(nèi)容：

1、社會參觀活動。、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況??），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區(qū)道路狀況及改進意見

7）旅游資源狀況調(diào)查

8）小學生的休閑生活調(diào)查研究

9）小學生的消費觀念與行為研究0）小學生的飲食與營養(yǎng)問題研究

11）小學生學習習慣的調(diào)查與研究

12）我市中小學零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動。

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

第四篇：暑假社會實踐活動方案

暑假社會實踐活動方案

輕松愉快的暑假即將來臨，為了讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養(yǎng)學生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力；教育學生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。我校根據(jù)上級指示精神并結(jié)合學校實際情況，特制定暑假“社會實踐”活動方案。以此對學生的暑假生活給予引導，望各班能認真遵照執(zhí)行。

一、指導思想

將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、社會實踐的主要內(nèi)容：

1、社會參觀活動。

參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、煤礦、工廠）

2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）關(guān)于白色污染調(diào)查研究

4）關(guān)于交通安全問題研究

5）小學生的消費觀念與行為研究

6）小學生學習習慣的調(diào)查與研究

7）小學零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動。

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

三、社會實踐的組織形式：

組織形式：小組合作模式。

學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

四、社會實踐活動具體過程：

1、編組、選題；

2、聘指導教師；

3、制定活動方案；

4、小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

5、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

6、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

7、撰寫社會實踐調(diào)查報告

五、社會實踐活動具體安排

7月4日

下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

7月5日——7月9日

學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

7月10日—8月23日開展社會實踐活動

9月5日前各班向政教處提交社會實踐總結(jié)材料

第五篇：暑假社會實踐活動方案

為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導教師；

C制定活動方案；

D小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

G撰寫社會實踐調(diào)查報告（范例附后）

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內(nèi)容：

1、社會參觀活動。

2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區(qū)道路狀況及改進意