第一篇：走進孤兒院活動策劃案（xiexiebang推薦）

“大手牽小手，走進孤兒院”陽光行動

活

動

策

劃

書

主辦單位：石油天然氣工程學(xué)院社團聯(lián)合會

“大手牽小手，走進孤兒院”陽光行動

一、活動簡介

尊老愛幼，扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德，蘊含著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德，是我們先輩傳承下來的寶貴財富。為了抓住契機，進一步營造和諧的社會環(huán)境，我們計劃開展一個“大手牽小手”的孤兒院慰問活動。這次活動本著豐富大學(xué)生的課余生活，增強同學(xué)們的社會責(zé)任感以及培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，推進校園精神文明建設(shè)，發(fā)揚人道主義精神，計劃在本

月末開展一次“大手牽小手，走進孤兒院”陽光行動。

二、活動目的及意義

當人們在繽紛的世界，享受燦爛陽光、錦繡山河、花香鳥語、或載歌載舞、或忙碌工作，盡情享受多彩生活之時，不知是否想到，在我們周圍，還有一些孩子，他們享受不到家庭帶來的溫暖。為了增強同學(xué)們的社會責(zé)任感和服務(wù)意 識，營造和諧校園的新風(fēng)尚，讓孤寡兒童充分體會到社會這個大家庭的溫暖，我希望我們能盡一份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，感受我們的愛。

三、活動時間：

四、活動地點：

五、活動主辦方：石油天然氣工程學(xué)院社團聯(lián)合會

六、活動方案

（一）前期準備

1.聯(lián)系好參與活動的主辦承辦方，確定活動的開展及內(nèi)容

2.做出人員統(tǒng)計，調(diào)查好來回的路線

3.募捐物資，人員安排

4.校內(nèi)宣傳（包括宣傳板、宣傳海報、宣傳單、條幅）

（二）實施階段

1.募捐活動

A組：校內(nèi)募捐（主要負責(zé)在學(xué)校龍源橋、圖書館等地的募捐）

B組：校外募捐（主要

通過發(fā)傳單、貼宣傳海報等方式募捐）

募捐所得的費用將全部捐給孤兒院的孩子們

2.聯(lián)歡晚會籌劃（由文藝部負責(zé)節(jié)目的編排）

七、活動流程

1.參與活動人員于活動當天在龍源廣場集合，統(tǒng)一出發(fā)前往孤兒院

2.慰問展開：與孤寡兒童交談，了解他們的日常生活，鼓勵他們要有樂觀向上的生活態(tài)度

3.進行聯(lián)歡游戲慰問兒童送出學(xué)習(xí)用品，幫助孤兒們學(xué)習(xí)和生活

4.聯(lián)歡結(jié)束后工作人員幫助整理并打掃場地

5.在活動地點集合后同學(xué)們統(tǒng)一離開

八、活動經(jīng)費預(yù)算

第二篇：走進孤兒院活動策劃書

走進孤兒院活動策劃書

【活動主題】：手牽手心連心，愛心走進兒童保護中心。

【活動目的】：兒童是祖國的希望，是民族的未來，在這花一樣的年齡里，他們本應(yīng)該享受著幸福的生活，接受著良好的教育，感受父母的親情，但生活在康復(fù)中心的孩子們卻很難像正常的孩子那樣享受到這一切。為了讓他們得到在他們這個年齡本應(yīng)有的關(guān)愛和快樂，使他們能充分感受到社會的溫暖，對未來充滿憧憬，特組織此次活動。

活動時間：2011年9月10日

活動地點：靈泉孤兒院

活動主辦方：志愿者之家

活動協(xié)辦方;靈泉孤兒院

【集合時間】：9月 10 日八點

【集合地點】：宿舍一樓

【活動費用】：？元/人（費用用于購買孤兒院小孩禮物和食品等，詳細費用支出會在活動后把單據(jù)公布出來）

【活動流程】：

1、把準備好的禮物交給孤兒院老師統(tǒng)一派發(fā)給小孩

2、教小朋友折千紙鶴、紙船等；

3、教小朋友下棋。

4、和小朋友一起玩老鷹抓小雞的游戲，在志愿者和孤兒院工作人員的幫助下，讓小朋友們動起來；

5、與小朋友們告別并結(jié)束活動；

6、參與人員合影。

【活動安排】活動主持人：

1、聯(lián)系孤兒院和交通工具：

2、購買活動用品：（糖果、彩紙、報紙、粗繩、氣球，兵乓球和拍）

3、教下棋：

4、教手工：

5、玩游戲：男生負責(zé)場地安排

6、拍照：

【活動要求】：

1、身體健康，有足夠時間參與本次活動的任何人員。

2、能任勞任怨，堅決服從組織人安排。根據(jù)組織人和院方要求接受指派照應(yīng)孩子（對象），嚴禁與其他伙伴交換照應(yīng)孩子（對象）。

3、細心關(guān)愛孩子們，有問題積極和召集人協(xié)調(diào)。用心做孩子一上午的監(jiān)護人，對活動期間的孩子安全負責(zé)。

4、有空參加本次活動的伙伴，請詳閱本文。參加伙伴均視為同意本方案相關(guān)條款約定。

5、為防止意外事故，禁止穿高跟鞋、迷你短裙、拖鞋等不利于活動的衣飾，盡可能不留長指甲。

6、歡迎活動期間自帶相機，但相片只作為個人留念，不要刻意拍有缺陷孩子的特寫。如確需公開宣傳的，請征得院方和召集人的同意。拍、攝像期間嚴禁脫離孩子。

7、請誠信做人！凡報名的朋友，請您確認已仔細閱讀了本次活動的參與方法。一旦報名，請您用心參與活動。如有變故，提前一天和組織人電話請假。

8、活動期間，未得到組織人許可，期間不得以任何理由拒絕或中止照應(yīng)孩子的義工服務(wù)。

【注意事項】：

1、注意個人和孩子們的活動期間安全與衛(wèi)生，帶好備用紙巾。

2、活動期間，不要隨便喂孩子食物，尤其是不能喂孩子果凍和尖硬的食品。

3、活動期間，手腕、胸前不要佩戴堅硬飾物，以防抱帶中無意傷及孩子們。

4、活動期間，請不要在孩子面前吸煙，或做其他影響孩子身心健康的事宜。

5、抱小孩時動作要輕、柔，用心呵護他們。

6、如第一次參加，請向孤兒院老師咨詢后再親近孩子。

7、不能讓孩子離開你的視線。他們很容易摔跤甚至滾下樓梯。

8、不要太溺愛某一個孩子，這樣不但會傷害周圍的孩子，也會導(dǎo)致他滋生不良習(xí)慣。

9、孩子最需要的是我們的關(guān)愛而不是憐憫，他們和我們一樣，渴望鼓勵、平等、參與、尊重。

10、嚴禁單獨將孩子帶離隊伍。

11、活動期間，如遇孩子上廁所時，請招呼院工作人員來協(xié)助。

12、必須尊重孤兒院的所有工作人員和與你一起活動的伙伴。

13、離開活動場地時，請協(xié)助整理周圍環(huán)境，并且不要遺忘自己的物品。游戲名稱及規(guī)則

1、大腳小腳

準備小紅旗

玩法：一位家長和幼兒相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，并抱緊家長，家長手持一面紅旗舉過頭頂，帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達對面，先到達的一組為勝利

2、托兵乓球

準備兵乓球拍和球

玩法：每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦

3、疊報紙

準備報紙

玩法：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳石頭剪刀布，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止。

4、三人夾球跑

準備氣球

玩法：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績。

5、貼膏藥

玩法：主持人報數(shù)，小朋友就根據(jù)數(shù)字抱在一起。

6、蹲起站起

玩法：規(guī)則是（五人一組為例）： 喊一（數(shù)字是隨便喊，一般1-5之間比較容易犯錯 看玩的人數(shù)）的時候一號站起來（有些玩的 起來的人要喊口號，翻譯過來就比較怪 不適合中文喊原話）其他人保持蹲姿，再喊二（數(shù)字隨意）的時候，二、三號站起來，一四五不動，再喊三時，四五一站起來，以此類推，誰站錯了（不管任何原因，聽到聲音有起立姿勢的都算）就出局。

7、抓老鼠

第一個開始說要抓幾只，只能是0-5只。后面的人可以說“抓住了”或“放走了”。以三只這例，不管幾個人喊“放走了”都不算數(shù)，只當有總共三個人說“抓住了”，大家才一起舉手喊“萬歲”。然后下一個人繼續(xù)喊抓幾只。喊0只的之后也要大家一起喊“萬歲”。

這個游戲難在要記住幾個人喊過抓住了，還有有動作不能錯，“抓住了”是兩手抓東西的動作，“放走了”是拍腦門。“萬歲”要雙手舉過頭頂。

當你記不住抓到幾個時，可以喊“貓”，大家要一起喊“喵”，之后這一回抓的數(shù)就算完事，下一個人從新開說新的數(shù)。

8、拔河

第三篇：走進孤兒院

走進“孤兒院”

泉州師院附小三年七班２３號李蔓馨

星期天上午，在九中周老師的帶領(lǐng)下，我們一群人來到了豐澤社會福利中 心。聽媽媽說，那里是一個孤兒院，住著許多被爸爸媽媽遺棄的孩子。

當我的腳邁進孤兒院的一瞬間，我有點意外，院子雖然很大，但卻很簡陋，總感覺很荒涼！在大院中間，幾個四五歲衣著樸素的孩子正在那里各自玩耍，周老師告訴我們，他們就是那些被遺棄的孩子。

順著周老師的指示，我們來到二樓的一個房間里，那里有七八個孤兒，小到嬰兒，大到五六多歲，有的躺在推車里，有的坐在地上玩。他們都有不同的缺陷：有智障兒、有先天性殘疾……周老師把面包分給大家，他們立刻狼吞虎咽地吃起來，看他們吃東西的樣子，我心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸交織在一起。周老師告訴我們：“這些都是被遺棄的孩子，他們大多都有病，這些呆傻的都是阿姨們一遍一遍一口一口地喂著吃飯的?！?/p>

繼續(xù)向前走，來到三樓的另一個房間，我們看到房間里擺放著六七張嬰兒床，幾個小寶寶正在睡覺。而一個己經(jīng)六歲的小男孩，因為腳出了問題，雙腳無法站穩(wěn)，他只能獨自一個人坐在床上發(fā)呆?？吹轿覀兊牡絹?，他可開心了，揮舞著雙手想要和我們玩，這時我們才發(fā)現(xiàn)他和同齡的孩子有些不一樣。周老師告訴我們，因平時沒有人和他交談，他每只能天天對著天花板，智商還停留在一兩歲，到現(xiàn)在還不懂得講話！還有一個……看著他們呆呆的目光，真想知道他們在想什么?我的心再次震撼！若不是孤兒院收留他們，那他們……我不愿再往下想。

快到午飯時間，我們一群人都很好奇他們的三餐都吃些什么，當阿姨端著一碗咸粥走向我們時，我們才知道，原來這里的孩子一年３６５天都是吃這些。我試了一口咸粥，心里抽痛著，淚水模糊了雙眼，這些孤兒們的生活和我們簡直有著天壤之別——我們經(jīng)常大魚、大肉不斷，而他們的條件竟是那么差??！……

離開的時候，他們都出來送我們，小手揮揮，看上去是那樣的留戀。

在回家的路上，我陷入了沉思：那里的孩子，是多么的無助，多么的不幸，而他們又是那樣的堅強；反想我們，是多么的幸福，多么的幸運，卻不懂得珍惜。這一次，我深深體會到：在成長的路上，父母老師用他們的愛，嘔心瀝血，把我們撫養(yǎng)成人。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，懂得知恩圖報，飲水思源，從而更好的做人！

而我也和媽媽約定，每周都會去看望他們，既然他們走不出來，就讓我們走進去，雖然我們不能給他們很多的愛，但我相信每一次的看望，也是一點微不足道的愛。

第四篇：走進孤兒院活動簡報

志愿者六一兒童節(jié)走進孤兒院送溫暖活動

5月30日上午，志愿者帶上衣、鞋、書冒雨看望了新鄉(xiāng)市孤兒院的的孤兒們，為他們送去兒童節(jié)的關(guān)愛。

此次慰問孤兒院志愿者們給孩子們捐贈了120多雙新鞋、100余件新衣服、100本新書。在現(xiàn)場，志愿者們?yōu)楹⒆哟┥闲乱?、新鞋，孩子們都十分開心，笑著、跳著，他們的快樂感染著每一位志愿者。雖然他們被父母遺棄，但是社會上的“爸爸”“媽媽”卻用行動來表示對他們的關(guān)心和愛護，在六一兒童節(jié)到來之際，讓這些特殊的社會群體時刻感受著社會大愛，讓他們的臉上時刻洋溢燦爛的笑容。

志愿者們紛紛表示：以后還會不定期的到這里看望孩子們，為這些孤兒送來愛心和溫暖，希望他們能夠健康快樂的成長。

第五篇：走進孤兒院社會實踐

暑期社會實踐論文———走進孤兒院

也許是一時興起，想起了遺落在城市角落的孤兒們，也許是日日牽掛，一張張渴望的小臉總浮現(xiàn)在眼前。還記得為了去孤兒院那天晚上做了大量的準備，也正因如此，心才會更加的痛。你猜我查到了什么？全國失去父母的未成年人（簡稱“孤兒”）總數(shù)為57.3萬人，在這些孤兒中，約6.9萬人生活在國有兒童福利機構(gòu)中；29.4萬人得到國家制度性的救助，除了有生活保障的幸運孤兒外，全國尚有20萬孤兒沒有得到經(jīng)常性制度性救助。我不知道你有沒有感受到數(shù)字相差之大，這是一個民族，一個國家未來的希望??！也許我就是被這種情緒所感染的誤入歧途，我以為孤兒院是一個安靜、傷感的地方，我以為在這里的工作人員都是不快樂的，我以為每一個孤兒都是自閉的，他們抵觸任何人的接近，我以為??但這些片面的理解，在踏入福利院兒童部的一瞬間就已崩塌。傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲，印入我眼簾的是一個個玩鬧的身影，仿佛讓我看到這里的天空是格外的藍，讓我嗅到這里的空氣是格外的清新，這里就如同一個被愛包裹的世界，甜甜的。

我的想法為何與現(xiàn)實存在著這么大的區(qū)別？你的心中應(yīng)早已有了答案，因為從一開始我就沒有把孤兒看成是普通人，就沒有把孤兒院看成是普通的地方，我早已在我的心中錯誤又善意的把孤兒和孤兒院加上了一個特殊意義。

他們與我們不一樣，他們需要我們的也許正是因為這些異樣的態(tài)度和眼神，他們才會感到心靈的創(chuàng)傷，他們也會覺得自己與其他人是不一樣的，然而他們有什么錯呢，父母的拋棄與死亡是他們無法決定的。

他們和我們是一樣的，會哭會笑會皺眉會撒嬌會激動會憤怒會難過會煩惱??不需要我們特別關(guān)注與呵護，只需要我們平等的對待他們，只需要我們不要遺忘了他們。請離他們近一點，他們也渴望關(guān)心和幫助。請離他們遠一點，他們也需要獨立和空間。

他們和我們一樣都是這個時代的花朵。有著青春和活力。當我走進孤兒院的那一刻，我便堅信這一點。因為身體的缺陷，他們沒有正常孩子的智商。但當我看到他們埋頭苦學(xué)，正為著一道題苦思冥想的時候，我真的好想去幫幫他們。在這個社會上有太多像這樣的兒童。他們從小就缺少愛。而福利院就是他們唯一可以遮風(fēng)避雨、有愛存在的家。在那里，有和他們一樣的孩子，所以他們不會受到歧視。他們每一天都在努力的學(xué)習(xí)和生活。因為自己有缺憾，所以就會比別人多努力一些。那我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

我們生活在有著爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛，哥哥姐姐的關(guān)心。我們更應(yīng)認真學(xué)習(xí)，報答他們對我們的養(yǎng)育之恩。而不是每天就想著玩，要這個要那個。讓父母操碎了心。你可曾想過，孤兒院里的孩子沒有親人的疼愛，從小就自己一個人生活，雖然有叔叔阿姨的照顧，可畢竟有這么多的孩子，他們那里照顧得來呢？有時候傷心了，可能也只能孤獨的坐在角落里偷偷哭泣。受到委屈了，可能只能無助的往肚子里咽。沒有父母的他們從小就注定要受許多苦，正因如此他們才會變得更堅強，獨立。

當我和他們交談時，他們的天真可愛由于因為他們的身體缺陷而言語不清。但活潑搞笑的動作，給我們帶來了許多快樂。當我教一個小男孩題目時，他一直很沉默地回應(yīng)著。我以為是我教的不好，后來才明白他一直都是很沉默的孩子。孤兒院里的孩子都是一個個鮮活的生命，他們也應(yīng)該擁有正常的生活，我們不應(yīng)該歧視他們，應(yīng)呵護他們幼小的心靈不受到傷害。我不知道他們的父母是什么原 因不能把這么可愛的孩子留在身邊，但是我只知道我們應(yīng)用愛，給他建造一個幸福的家。

我們應(yīng)該多去陪陪他們，給他們帶來愛。雖然不能改變他們現(xiàn)在的生活，但可以給他們一些溫暖。因為愛可以使不可能變成可能；可以化解一切遺憾；可以賦予不幸第二個名字——幸福。

在這里，他們可以幸福快樂的生活著，那我們?yōu)槭裁催€要抱怨生活的無趣與貧寒？我們應(yīng)該好好的生活著，好好的快樂著，好好的幸福著。認真用心過好每一天。