第一篇：2012-2013學年第二學期丹徒教研室工作計劃—小學語文

丹徒區(qū)教育局教研室2012－2013學年第二學期

小學語文教研工作計劃

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指南，根據(jù)教育局2013年工作意見，圍繞教研室工作計劃的總體部署，以區(qū)域質量提升為目標，牢固確立“教學為中心”的觀念，積極開展讀書活動，強化研究、指導和服務職能，著力提升我區(qū)小學語文教師的學科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行能力，進一步構建新型教學常規(guī)、推進課堂教學改革、促進學生自主學習，著力提高課堂教學效率，全面提高我區(qū)小學語文教育教學質量。

二、主要工作：

㈠ 加強學習，抓好隊伍建設

1.加強語文新課標的專題學習、研討，提升教師對課標精神準確把握的能力，夯實語文課程的實施基礎。

2.進一步明確中心組成員職能，豐富中心組成員活動，發(fā)揮中心組成員在學科調研、學科基地建設、學科隊伍建設、學科質量監(jiān)控與評價分析、學科學生素質培養(yǎng)、學科高效課堂研究等方面的作用。

3.配合相關部門，通過講師團活動的組織，電子檔案的管理，強化過程管理，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。分層次開展相關學科培訓活動，豐富培訓形式，提高培訓實效，促進青年語文教師專業(yè)發(fā)展。

4.做好2013年江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽的選拔比賽工作。根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件精神，選拔35周歲以下（1978年1月1日以后出生），具備教師資格的在職青年教師參賽。

㈡ 重視教學研究，打造高效課堂

1.開展“生本踐模我先行”活動。新學期初，由市學科帶頭人、骨干教師，帶頭上示范課，為教師放樣子、引路子。

2．開展學科“生本課堂，個性教學” 觀摩展示活動。四月上旬前，各片區(qū)開展一次“高效課堂”研討活動，五月份按照學科課堂建設與推進的思路，圍繞學科化、不同課型教學模式的構建與實踐，組織好區(qū)級“生本課堂，個性教學”的觀摩展示活動。

3．開展“立足常態(tài)、關注有效”課堂達標活動。各中小學按照教研室的要求，組織全體教師加強研究和實踐，鞏固2012年下半年開展“有效教學”課堂達標活動的成果，從備課、上課、作業(yè)等各個重點環(huán)節(jié)入手，細化措施，著力提高教師教學技能，提高課堂教學行為的有效性。在構建教學模式上花力氣。加強 1

校本化、學科化高效課堂教學模式研究，力爭使更多的教師上出高質量的常態(tài)課。

4．創(chuàng)新教研方式。研究新形勢下的專題教研、網(wǎng)絡教研和微格教研工作的開展，構建基于合作的校本教研文化，探索有效的校本教研方式。利用“丹徒小語”新浪博客（http://blog.sina.com.cn/dantuxiaoyu）等網(wǎng)絡平臺，嘗試開展網(wǎng)絡環(huán)境下的觀課活動、評課活動、集體備課活動，引導廣大教師積極參加校本教研活動，提高校本教研的實效。

5．開展行動研究。根據(jù)省十二五規(guī)劃課題《教學管三優(yōu)化：區(qū)域整體提高教學質量的行動研究》，認真開展好研究工作，做好課題研究的規(guī)劃，制定課題研究的方案，確立學科教研員領銜的子課題，做好緊扣提高質量的分科研究，初步建立質量標準課的規(guī)范，確保課題研究取得階段性成果。

指導校本教研。開展“同題異構，異中尋同”教研活動，重視課堂教學“整體化設計”和“常態(tài)化課堂”的研究，開展多種形式的觀課議課活動。

㈢重點抓好系列讀書活動

1.“校園讀書節(jié)”活動。

各校要圍繞4月23日“世界閱讀日”，開展“校園讀書節(jié)”系列活動，要有活動主題、宣傳口號、具體安排、獎勵表彰等，要切實調動廣大學生的閱讀熱情，營造出“書香校園”的氛圍，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，陶冶情操，充實文化底蘊，讓每一位學生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣。為配合各校開展好校園讀書節(jié)，在“六一”兒童節(jié)期間將進行區(qū)級“書香班級”和“讀書之星”表彰。

2.優(yōu)秀古詩文誦讀活動。

各校要充分借助《小學生優(yōu)秀古詩文讀本》，抓好經典古詩文誦讀活動。細化到每學期，明確要求學生每學期背誦10首以上的優(yōu)秀古詩文。

3.課外閱讀活動。

開展好日常課外閱讀活動，根據(jù)2012版《丹徒區(qū)小學生課外閱讀推薦書目》，各校要組織多種形式的讀書活動，每兩周至少安排一次閱讀指導，有閱讀指導備課簡案，區(qū)教研室將在各級調研活動中進行檢查語文教師的閱讀指導備課。

4.書法交流活動。

教育部新頒布的語文課程標準，對書法教育提出了新的要求。小學階段是孩子練字的最佳時期。各校要認真學習區(qū)教研室《關于加強小學寫字教學的指導意見》，重視學生的寫字實踐，培養(yǎng)學生認真書寫各科作業(yè)的良好習慣，真正做到“提筆即是練字時”。本學期將舉行全區(qū)小學生書法交流活動。

㈣ 建立科學監(jiān)控機制

1．豐富質量監(jiān)控的形式。重點抓好畢業(yè)年級的指導和監(jiān)控，增強隨機調研，豐富調研形式，對學生學業(yè)、學習習慣、綜合素養(yǎng)對各方面開展有效的指導與評價，使今年的畢業(yè)年級更好的接受市里的檢測。

2．強化質量監(jiān)控的管理。完善質量監(jiān)控工作機制，規(guī)范質量監(jiān)控過程中各個環(huán)節(jié)的工作，使常態(tài)下的質量監(jiān)控工作更加科學、規(guī)范。

3．加強質量監(jiān)控的分析。開好質量監(jiān)控分析會。加強測試結果的分析與應用，在深入分析與研究的基礎上，改革教學管理，改進課堂教學，提高教學評價和教學指導的科學化水平。淡化監(jiān)控的評價功能，發(fā)揮監(jiān)控的指導與改進功能。擬嘗試進行小學的網(wǎng)絡閱卷，發(fā)揮網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)在質量監(jiān)控與指導中的重要作用。

㈤ 其他工作

1．學科基地建設。讓學科基地成為學科教學研究中心。分析義務教育階段學科教學現(xiàn)狀和熱點問題；定期組織對外公開活動，在全區(qū)范圍內開放學科研究課，介紹學科教學經驗，交流教研成果。

2．優(yōu)質教學資源的研究。加強使用優(yōu)質教學資源的實踐和研究，搞活校際之間的片級聯(lián)動。強化成果意識，重視資料積累，多出優(yōu)秀案例、反思和論文總結等。

3．配合區(qū)教育局工作安排，做好開學工作檢查、高三模考工作、中考巡視等工作。

三、活動安排：

二月份：

制訂工作計劃

開學工作檢查

上學期末調研質量分析會

召開區(qū)小學語文學科教研會議

三月份：

組織區(qū)小學語文教師基本功大賽

組織參加全省語文課標培訓（徐州）

參加“省青年教師閱讀教學觀摩活動”市級選拔活動

參加市“生本理念下的小學語文課堂教學策略研究”市級觀摩（揚中）區(qū)小學生書法交流活動

學校蹲點教研區(qū)級調研

（一）四月份：

參加市寫字教學現(xiàn)場活動（潤州）

參加市小學語文教師基本功大賽

組織觀摩蘇教版全國課堂教學大賽（南京）

片級“高效課堂”研討活動

各小學校園讀書節(jié)活動

江蘇省“美麗中國 攜手你我”主題讀書等系列活動 參加市區(qū)小學畢業(yè)班語文復習研討活動

學校蹲點教研區(qū)級調研

（二）五月份：

參加市小學生課外閱讀研討活動

區(qū)級“生本課堂，個性教學”觀摩展示活動 區(qū)畢業(yè)班語文復習研討活動

區(qū)級“書香班級”和“讀書之星”表彰

配合高三?？脊ぷ?/p>

學校蹲點教研區(qū)級調研

（三）六月份：

學科基地活動

配合中考工作

參加市區(qū)小學生學業(yè)水平監(jiān)測

學期工作小結

第二篇：2012-2013學年第二學期丹徒教研室工作計劃—小教組

丹徒區(qū)教育局教研室2012－2013學年第二學期

小教組教研工作計劃

本學期，圍繞教育局中心工作，深入貫徹“雙爭”“三名”主題活動，依據(jù)區(qū)教研室工作計劃安排，全面落實區(qū)義務教育教學工作研討會議精神，以區(qū)域質量提升為目標，突出“蹲點指導、常規(guī)調研、教學管理、課堂教學、質量監(jiān)控、隊伍培養(yǎng)”等工作重點，牢固樹立“為學校發(fā)展服務、為教師成長服務、為區(qū)域質量提升服務”的觀念，確立“面上推進、點上突破”的工作思路，積極探索“優(yōu)質高效課堂”的有效途徑和方法，努力提高我區(qū)小學教育教學質量。

一、不斷加強隊伍建設

1．教研員隊伍建設。進一步明確職責，理清思路，加強學習，建設學習型組織，打造學習型團隊。以學科建設的視角，思考、規(guī)劃學科建設的目標和思路，引領學科發(fā)展，從專業(yè)指導走向專業(yè)支持、專業(yè)引領，促進教師專業(yè)化發(fā)展。開展新一輪兼職教研員的聘任工作，建設好兼職教研員隊伍。

2．中心組成員建設。進一步明確中心組成員職能，豐富中心組成員活動，發(fā)揮中心組成員在學科調研、學科基地建設、學科隊伍建設、學科質量監(jiān)控與評價分析、學科學生素質培養(yǎng)、學科高效課堂研究等方面的作用。

3．骨干教師隊伍建設。配合相關部門，發(fā)揮管理辦公室的職能，通過講師團活動的組織，電子檔案的管理，強化過程管理，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。做好新一輪市級骨干教師的申報、管理與考核工作。

4．學科青年教師培訓。分層次開展相關培訓活動，豐富培訓形式，提高培訓實效，促進教師專業(yè)發(fā)展。

二、深入推進課堂改革

以“落實生本教育，建設高效課堂”為主題，強勢推進課堂改革，提升常態(tài)課教學質量。重點關注以下幾個方面問題。一是落實生本教育。彰顯學生主體地位，引導學生廣泛參與教學過程，積極開展自主學習；二是建構教學模式。形成校本化、學科化、生本化的高效教學模式，并在此基礎上，倡導教師弘揚教學個性；三是關注常態(tài)教學，加強常態(tài)課研究，優(yōu)化常態(tài)課管理，提高常態(tài)課效率。

1．制定新的質量提升三年行動計劃。以“推進生本教育，提高教學質量”為主題，在全面總結的基礎上，研究制定新一輪三年行動計劃，作為今后教學教研工作的指導意見。

2．開展“生本踐模我先行”活動。新學期初，由部分教研員、市學科帶頭人、骨干教師，帶頭上示范課，為教師放樣子、引路子。

3．開展“立足常態(tài)、關注有效”課堂達標活動。各小學按照教研室的要求，組織全體教師加強研究和實踐，鞏固2012年下半年開展“有效教學”課堂達標活動的成果，力爭使更多的教師上出高質量的常態(tài)課。

4．開展學科“高效課堂”展示研討活動。四月上旬前，各片區(qū)開展一次“高效課堂”研討活動，五月份各學科按照學科課堂建設與推進的思路，圍繞學科化、不同課型教學模式的構建與實踐，組織好區(qū)級“生本課堂，個性教學”的觀摩展示活動，同時將根據(jù)實際情況有針對性的邀請一些名師參與活動。

5．組織“有效教學”校校行的檢查驗收活動。三月份各片區(qū)組織“有效教學”的檢查驗收，四月份教研室將全面進行“有效教學”校校行的檢查驗收活動，評出先進學校。

三、全面提升調研質量

把調研工作作為發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題辦法的重要手段，繼續(xù)推行三級調研工作的開展，使圍繞質量提升的調研工作成為學校的自覺行為。

1．調研內容不斷充實。根據(jù)市教研室質量監(jiān)控要求，研究制定教學管理補充意見，新學期開展調研時在內容上除了進行聽課、教學五認真常規(guī)檢查外，還要增加學生學習行為規(guī)范、學生學科素養(yǎng)抽測以及小學科考查等內容，努力與市教研室組織的質量監(jiān)控接軌。本學期將對三所小學開展區(qū)級調研。

2．調研方式不斷改進。區(qū)級調研采取隨機調研和協(xié)商調研的方式，進一步提高區(qū)級調研工作的針對性和實效性。片區(qū)合作調研。片區(qū)合作調研按照“相互促進，強化合作，共同提高”的思路，每個學期組織開展好一次片區(qū)合作調研工作。校級調研。按照“查找問題，制定對策，促進發(fā)展”的思路，自覺主動安排好校級調研工作。校級調研工作的開展情況將作為學校教學質量評估與教學管理先進學校評比的必備材料。學科調研。學科調研工作與蹲點學校制度有機結合起來，切實提高學科調研工作的實效。

四、扎實開展教學研究

1．繼續(xù)加強《義務教育課標》（2011版）的解讀和運用。要求學校和老師按照課程標準來組織教學，今后的質量監(jiān)控也緊緊圍繞課標來實施。教研人員、教師在備課、研課、評課時要能緊扣新課標，以強化新課標意識。

2．區(qū)域質量整體提升工作的研究。以省十二五規(guī)劃課題《教學管三優(yōu)化：區(qū)域質量提高教學質量的行動研究》為抓手，著重思考在當前形勢背景之下，如何開展扎實有效的行動，促進區(qū)域教學質量快速提升。

3．創(chuàng)新教研方式。研究新形勢下的專題教研、網(wǎng)絡教研和微格教研工作的開展，制定好“三研合一”活動的計劃，構建基于合作的校本教研文化，探索有效的校本教研方式，提高校本教研的實效。

4．“片區(qū)合作”研究。認真落實片區(qū)合作聯(lián)盟工作要求，著力抓好片區(qū)合作，定

期舉行片區(qū)合作交流研討會或管理論壇，加強片區(qū)合作交流，提高片區(qū)合作實效。

五、有效發(fā)揮評價功能

1．豐富質量監(jiān)控的形式。做好小學畢業(yè)年級的質量監(jiān)控工作，同時，還要嘗試在部分學科開展專題式、隨機性質量監(jiān)控工作，新學期小學階段學校將納入市區(qū)質量評價體系中。

2．強化質量監(jiān)控的管理。完善質量監(jiān)控工作機制，規(guī)范質量監(jiān)控過程中各個環(huán)節(jié)的工作，使常態(tài)下的質量監(jiān)控工作更加科學、規(guī)范。開展學校、教師評卷活動，對命題的質量、塊面的劃分、批改的流程進行不記名評價。

3．加強質量監(jiān)控結果的分析與運用。每次質量監(jiān)控，都要充分發(fā)揮質量分析平臺的作用，在現(xiàn)有基礎上，加強研究，從區(qū)級、校級、班級分層做好質量分析。要特別重視學校層面的教學質量分析，其側重點主要體現(xiàn)在以下三方面：一是從典型錯誤分析入手，剖析學生的思維過程，分析學生的學習困難，設計最合理的思維策略和思維路徑。二是加強對比，注重交流，剖析老師的教學過程，尋找老師教學中的盲點，共同理清教材知識結構，探尋教學策略。三是全面反思教學質量研究提升體系，剖析質量管理過程，分析管理過程的得失，改進教學質量研究提升的方式方法。

附具體活動安排表：

丹徒區(qū)教育局教研室小教組活動安排表

（2013、2—2013、6）

第三篇：2009-2010第二學期教研室工作計劃

汽修教研室工作計劃

2009-2010學第一學期

為深入落實學院新學期教學工作計劃，進一步深化理論學習，加強實踐能力提高，以課堂教學為生命線，不斷地向課堂教學要質量，深入落實有效教學理念，切實提升交通系教研室教師隊伍的整體業(yè)務水平，提高學生興趣及實際動手能力，進而全面提高教學質量。決定從以下幾個方面展開工作：

一、教研活動：

1、組織學習學院本學期教學活動安排，明確本學期教學工作的重點，要求每一位教師把提高教學質量作為努力的方向。

2、樹立“責任意識、標準意識、規(guī)范意識”。形成事事有標準，人人講規(guī)范的良好風氣。

3、全員行動，積極進行教學模式改革的實踐，鼓勵教師進行項目課程設計、課程綜合化和模塊化的研究，鼓勵教師進行教學方法、教學手段的改進與嘗試。

4、組織教研室全體老師聽取校內教學改革示范觀摩課，課后組織討論，從教學目標、情感目標、能力目標三個方面進行分析探討。

5、組織教研室全體教師聽取系內優(yōu)秀教師公開課，課后組織討論，從教學內容、教學方法、學生主體作用的體現(xiàn)三個方面進行討論和評價。

6、檢查每位老師的教學進度、教案、作業(yè)批改情況，課堂教學情況，確保教學質量。

7、定期或不定期的開展一些教學反思活動，集體備課，互相交流經驗。

8、及時總結教研室工作，鞏固成績，找出不足。

9、將實訓成績納入對學生的考核，結合理論成績對學生綜合評價，讓理論教學為實訓服務，提高學生操作能力。

10、組織優(yōu)秀專業(yè)課教師編寫校本教材，本學期重點開發(fā)《汽車發(fā)動機構造與維修》、《汽車底盤構造與維修》、《汽車電器構造與維修》。

11、注重年輕教師的培養(yǎng)工作，從教案的編寫、課堂教學質量和方法、課件及教具運用、到實際操作訓練等方面入手，讓他們迅速成長起來。

二、教學改革：

1、積極探索項目課程教學方法。項目課程教學是職業(yè)學校教學改革的一個

方向，符合職業(yè)學校學生認知規(guī)律。本學期我們將在部份課程中積極探索項目課程教學方法。以某個項目為主線，整合教學內容，相關的任課教師圍繞“項目”開展教學，學生通過對某個項目的認識和實踐，學到相關的知識和技能；隨著項目不斷增多，學生的知識不斷擴充，技能不斷提高和全面。當然，項目課程教學，涉及到教材的整合，教學資源的分配，教師的相互分工和密切配合，是一個全新的教學方法。我們將通過嘗試、研討、總結，再嘗試的過程，取得經驗，為全面開展項目課程教學打下基礎。

2、在教學過程中加強對學生的專業(yè)思想教育。對學生開展專業(yè)思想教育是職業(yè)學院最大特點。在專業(yè)教學過程中貫穿專業(yè)思想教育，學生更容易理解和接受，也只有學生樹立了專業(yè)思想，專業(yè)課教學才會有效果。因此專業(yè)教學和專業(yè)思想教育是相互促進的兩個方面，我們將不斷探索專業(yè)思想教育的方法和手段，逐步摸索出專業(yè)思想教育的規(guī)律性東西，形成行之有效的教育方法。我們要求專業(yè)教師搜集與本專業(yè)相關的各種信息，實現(xiàn)信息共享；相互交流專業(yè)思想教育的心得；組織專業(yè)教師深入生產企業(yè)，了解專業(yè)發(fā)展新動態(tài)，感受企業(yè)文化，使專業(yè)思想教育具有實質性的內容。

三、教研室管理：

1、師德建設

（1）加強教育教學和管理，引導教師熱愛本職工作，積極主動承擔教學任務，認真完成學院下達的教學計劃。

（2）組織教研室教師成立交通系學生技能訓練社團，提高自身能力，在學生中形成良好學習氛圍。

（3）探求現(xiàn)代教學方法，積極參與設計并實踐教學改革，將教學改革深入到教學的各個環(huán)節(jié)。

2、課堂教學

（1）備課。

1）組織本教研室的教師認真?zhèn)湔n，規(guī)范書寫教案。

2）學期開課前，教研室檢查教師的備課情況。開學前應至少完成兩周的教學備課量。

（2）講課。

1）開學第一周，組織教師編制和討論教學進度計劃，報部批準后執(zhí)行。

2）每兩周檢查本教研室教師按授課計劃進行講課情況并做好記錄。及時發(fā)現(xiàn)和調整違背計劃現(xiàn)象。

（3）作業(yè)與輔導。

按照學院有關規(guī)定，定期檢查本教研室教師作業(yè)批改和授課質量情況并做好記錄。

3、聽課制度

（1）教研室組織由全體教師參加的公開課。

（2）組織青年教師聽老教師示范課。

（3）每學期，一般教師聽課不得少于10學時，教研室主任聽課不得少于15學時。

（4）教研室主任每學期必須對講課學生反映不好教師反復聽課，指導改進教學方法，提高教學質量，以適應學生需要。

4、青年教師培養(yǎng)

（1）教研室必須采取試講等形式考核決定新教師能否講課。

（2）開展“手拉手”活動，安排中級以上職稱的教師與青年教師結成對子，幫助青年教師更快更好成長。

（3）對新教師要擬訂培養(yǎng)計劃并認真執(zhí)行，對中青年教師都要有個人培養(yǎng)計劃。

（4）按學期制定教研室培訓計劃并認真實施。根據(jù)學院的安排，定期派人去企業(yè)或高校進修。

5、考試制度

（1）每學期期中和期末，組織檢查本教研室教學情況及教學效果并注意聽取學生意見。

（2）按照教學大綱的要求安排好考試、考查工作，包括命題、閱卷、分析考試情況等。

6、教研與科研

（1）積極組織教研活動，學期教研活動有計劃、有記錄、有安排。

（2）教研室定期集體備課，進行教研活動，把住教學內容的關鍵，突出教學

重點，以保證教學質量及教學效果并做好備課記錄。

（3）積極承擔學院教學研究項目。教研室對本室所承擔的各項目認真督促并檢查考核實施狀況。

7、基礎資料

每學期末都要根據(jù)教學情況、教學效果及科研情況進行總結，教師以自我總結為主，同時做好教研室資料檔案建設與管理工作，教研室資料包括教研室活動記錄、每學期任課教師名單、教研室工作計劃與總結、教學進度表、試卷分析、教師聽課記錄本、學期小結等。

四、實訓

1、組織學生利用汽車文化課時間，參觀汽車維修、銷售、檢測單位，了解學習汽車知識，撰寫參觀后的感想，記入期末考試成績。

2、密切與企業(yè)聯(lián)系，組織開展學生校外見習和校外實訓。本學期我們將加強與相關企業(yè)的聯(lián)系，組織08級汽車中汽班學生到安城一汽進行校外實訓。我們將不斷總結學生校外實訓工作經驗，不斷拓寬學生校外實訓基地，提高校外實訓效果。

3、本專業(yè)學院內汽車修理廠已經初具規(guī)模，實訓項目也日趨齊全，但還需要不斷完善。我們將增添一些供學生實際操作的設備，提高學生的實訓成果。

五、學生競賽

1、積極開展興趣小組活動，物色和培養(yǎng)“明星”學生，組建技能社團。

2、組織學生競賽

（1）內容：拆裝發(fā)動機比賽，拆裝變速器比賽，汽車知識競賽等等。

（2）準備：認真選拔指導教師，組織學生報名，并組織選手進行賽前訓練。

（3）比賽：統(tǒng)一時間，選好地點。

（4）成績評定：教研室組織專業(yè)教師對各競賽項目進行公開、公平、公正的評定工作。

（5）表彰：對獲獎人員進行張榜公布并進行獎勵。

交通運輸系教研室

2010年3月6日

第四篇：小學教研室學期工作計劃

教師進修學校小學部工作計劃

為落實我市教育局基礎教育科和教師進修學校本學上學期工作計劃，進一步提升小學教學質量，結合我市小學教育教學管理和教學質量的現(xiàn)狀，制定本計劃。

指導思想：以課改為主線，以提高教師專業(yè)水平、提高課堂教學效率為中心，規(guī)范教學管理，開展各級教研活動，抓實繼續(xù)教育，加強教研員隊伍建設，腳踏實地，全力以赴提升小學教學質量。

一、教學管理工作

牢固樹立向教學管理過程要質量的意識，以教學管理制度化、規(guī)范化、科學化為目標，抓實教學管理工作。

1．進行期初視導

按照基礎教育科下發(fā)的視導提綱，教研員到自己所包鄉(xiāng)校進行期初視導，了解學校基本情況，檢查督導學校工作。

2.繼續(xù)加強各學科教學流程管理

依據(jù)市教育局《中小學教學常規(guī)》、小學部教研員制定的各學科教學管理意見，各學校要強化對各學科的備課、上課、課后作業(yè)的布置與批改、課后輔導、學業(yè)成績的考核與評定等環(huán)節(jié)的微觀管理，各科教研員下校教研時，要檢查指導本學科的教學管理工作，提高學科教學管理質量。

3.繼續(xù)強化學生基礎知識單項考核，提高學困生教學質量 針對基礎教育科工作計劃中提出：在提優(yōu)的基礎上要做好補差工作的要求，上學年，我們提出要強化對學生語文、數(shù)學基礎知識的單項考核，這項工作得到各校的重視，也取得一定效果。本學期各校要進一步提高認識，繼續(xù)強化這項工作，強化對語文、數(shù)學、英語學科基礎知識的單項考核。提高學困生學習成績，進而大面積提高教學質量。

4.做好教學質量監(jiān)測工作

按照教育局的統(tǒng)一安排，做好教學質量監(jiān)測工作。命題要注重導向性；質量分析要及時查找教師教學和學生學習過程中存在的問題，分析原因，提出解決辦法，以達到指導改進教學、提高教學質量的目的。

二、教研課改工作

牢固樹立向“教科研要質量”、“向課改要質量”的意識，充分發(fā)揮各級教研組織的功能，不斷提高教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量。

1、進行新教材培訓和期初備課輔導，加強教材教法研究 新課改在我市滾動到五年級，按照上級教研部門的安排和要求，在期初備課期間，小學部各學科要組織教師進行新教材培訓和備課輔導。

時間：8月29日（品德與社會9月11日）。

內容：一是理解教材編排意圖、特點，分析教學目標、教學重點難點，提出教學建議，指出教學時需要注意的問題；二是在深入解讀教學理念，講解教學模式、方法手段的基礎上，提出學科備課要求；三是安排學科五年級教學進度。各學科要加強實踐層面上的具體指導。各學校要按通知要求派教師準時參加，并且安排好本校的傳遞輔導，同時做好記錄，資料存檔。

2．層層開課研討，加強課堂教學研究

在課改實踐中，一線教師探索出一些好的做法，積累了一些經驗，同時也不斷遇到新情況、新問題，存在困惑。為了解決教育教學中遇到的實際問題，切實轉變教師的教育理念、教學行為，提高課堂教學質量，市、片、校要層層召開教學研討課活動。市級：每學科選出兩名骨干教師上研討課。程序：（1）說課，5-6分鐘，主要進行教學設計說明；（2）上課；（3）教后反思，互動研討，學科教研員點評總結。

片級：每學期舉行一至兩次教學研討課活動，活動由片長主持，期初制定計劃，根據(jù)片上教學實際和需要確定開課的科目，落實具體活動時間、地點、參加人員，活動后由片長填寫匯報簡摘。片上教研活動可以與“城鄉(xiāng)聯(lián)誼校”活動、“送教下鄉(xiāng)”活動有機結起來。

校級：每學科每學期至少進行一次教學研討課活動?；顒又?，每位任課教師都要上一節(jié)公開課，搞好校本教研活動。

3．評選市課改優(yōu)秀課

為深入落實新課程改革的理念和新課程標準，鼓勵教師扎扎實實進行教學研究和實踐，切實改革課堂教學；培養(yǎng)典型教師，提高教師教學能力，總結、推廣、交流優(yōu)秀教學成果，本學期，教師學校小學部將開展評選新民市課改優(yōu)秀課活動。

參評資格：

①參評教師任本門課程的教齡連續(xù)三年或三年以上，并且現(xiàn)在仍然任教。

②參評教師應獲得過鄉(xiāng)（校）級本門課程的優(yōu)秀課，并且做過鄉(xiāng)（校）級的公開課。

③參評教師必須在課改以來，獲得過市級或以上與本門課程相關的優(yōu)秀論文。

評價內容：

①參評教師本學期的教案及相關的教學資料。②參評教師的課堂教學（要使用多媒體技術）。名額分配： ①各學校按照本校教師參加“十一五”繼續(xù)教育人數(shù)的3%確定參評名額。

②在上報的參評人數(shù)中，語文、數(shù)學、英語三科的人數(shù)和占參評總人數(shù)的二分之一。

每學科按參評人數(shù)的90%錄取。由小學部教研員對本學科的參評教師進行評價，量化排序，最后由領導研究確定。

按要求評選市教學能手。4．開展教師基本功競賽活動

11月為教師基本功競賽月，各校要制定方案，認真組織好教師基本功競賽工作，促進教師崗位練兵，提高教學技能。

小學部教研員要依據(jù)各學校競賽結果，選拔教師參加市學科基本功競賽，按照市教研室本學科的具體要求，對參賽的教師進行指導培訓。

5.繼續(xù)開展序列自能作文教學研究

為提高學生閱讀寫作能力，促進小學語文教學質量的整體提升，從上學年開始小學部語文組啟動了序列自能作文教學研究。歷經一年，準備工作基本就緒，本學期進入實施階段：各校開展實踐研究，加強對實驗學校的指導；適時組織召開作文教學研討會。

6．繼續(xù)抓好典型的培養(yǎng)和樹立工作

繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立各學科典型教師。加強對典型的個別指導，為他們提供學習的機會，鍛煉的平臺，促進其成長，不斷提高典型的水平和層次，樹立我市教育教學的形象。

繼續(xù)抓好校本教研典型學校、課堂教學改革典型學校的培養(yǎng)和樹立工作。

7.繼續(xù)開展集體教研活動 本學期小學部繼續(xù)開展集體教研活動，由包鄉(xiāng)校教研員聯(lián)系：一是了解學校教學管理、課程改革、校本教研、學科教學等方面情況；二是聽評課，每學科（年段）至少聽兩節(jié)課，課后評課與教師交流研討；三是向學校領導反饋，為學校提供指導和服務。

8.做實教師集體備課和教學反思工作

各校要抓實集體備課的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教學領導和骨干教師的指導和示范作用，提高教師群體素質，切實提高集體備課的質量。

各校集體備課要制度化，注重實效性，做好記錄，資料存檔。任課教師每月至少寫出一篇有質量的教學反思，積累經驗，改進工作，不斷提高自身的專業(yè)化水平。

9.繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學校聯(lián)誼活動

城鄉(xiāng)學校聯(lián)誼活動由城區(qū)學校牽頭，學期初制定計劃，確定活動時間、內容與形式。包鄉(xiāng)校教研員要充分發(fā)揮聯(lián)絡員作用，積極參與并指導所包鄉(xiāng)校的聯(lián)誼活動，保證活動的質量。

三、繼續(xù)教育工作

牢固樹立“向教師素質要質量”的意識，按照《新民市小學教師繼續(xù)教育“十一五”規(guī)劃實施細則》，扎扎實實開展繼續(xù)教育工作。

1．做好市小學教師“十一五”繼續(xù)教育中期檢查與驗證工作。

2．做好市小學教師“十一五”繼續(xù)教育中期迎檢工作。3．本學期繼續(xù)教育學習內容與要求：

⑴師德教育：學習《當代中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。8學時，0.8學分。教師要有學習筆記，由教師進修學校組織培訓、命題考試。

⑵基礎教育課程改革：學習《小學學科課改材料匯編》等課改材料。8學時，0.8學分。教師要有學習筆記，寫一篇學習體會，做一次以上研究課或觀摩課。

⑶中小學教師心理健康教育：學習《中小學心理健康教育的理論與實踐》。10學時，1學分。教師要有學習筆記，由教師進修學校組織培訓、命題考試。

⑷市規(guī)定課程：學習《教學設計——從原理到操作》。15學時，1.5學分。教師要寫學習筆記，并且在學習的基礎上設計一節(jié)課的教案，寫出這節(jié)課的教學設計說明，期末每人命一套模擬試題，學校領導查閱質量后，教師存檔。

⑸校本研修課程：學習《新課程熱點問題探究和校本學習》。20學時，2學分。教師要有學習筆記，期末寫出研修總結。

各校要按照繼續(xù)教育管理辦法，做好繼續(xù)教育的過程管理、質量管理和資料管理。

四、教研員隊伍建設

1.認清形勢、立足崗位、做好本職工作

要進一步認清課程改革、質量提升的新形勢、新任務對教研員提出的新要求，立足崗位，增強緊迫感、責任感，按照市教育局《關于加強中小學常規(guī)管理的意見》的要求，努力做好教研工作，為我市小學教學改革和質量提升提供強大理論支撐。

2.加強學習，完善自我，提高綜合素質

根據(jù)教研工作需要和本人實際，有針對性地制定個人研修計劃，充分利用周一、周五學習時間進行學習，做好摘抄或撰寫體會，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐能力。

3.深入鄉(xiāng)校，融入課堂，實現(xiàn)專業(yè)引領 教研員要按照要求，每學期下校聽評課至少45節(jié)，同時進行調研，腳踏實地開展教學研究，真心實意地幫助學校和教師發(fā)現(xiàn)、解決教學中遇到的實際問題，實實在在地為學校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質服務，真正發(fā)揮教研員研究—指導—服務功能。

4.掌握本學科現(xiàn)狀，每學期至少完成一個本學科面向基層的講座。

5．充分利用教育信息網(wǎng)，開展網(wǎng)上教研，重視網(wǎng)上教育資源的建設與共享。

6.自覺遵守學校規(guī)章制度，顧全大局，講原則、講奉獻，高質量完成各項工作任務。

附：小學部月份工作安排表

教師進修學校小學部

第五篇：2017-2018學第二學期教研室工作計劃

2017-2018學第二學期

教研室工作計劃

渭南市正興中學 2018年2月25日2017-2018學第二學期

教研室工作計劃

一、教研室工作計劃

1.加強課程管理和指導，提升課程實施水平。

要加大國家課程管理力度，保證學校開齊開足開好國家課程，要著力提高學校執(zhí)行國家課程計劃的積極性，主動性，幫助學校實事求是地分析存在的問題，研究解決問題的方法，推廣成功經驗，通過采用網(wǎng)絡教學，師資培養(yǎng)等方式，提高教師的各方面素質。

要加大地方課程，校本課程研究開發(fā)的力度，將地方課程和學校本課程的教學質量納入教學評估范疇，進一步組織地方課程教學研討會，學校課程研討會，努力構建開放而有活力的課程資源。

2.深化課程教學改革，力求在構建高效課堂上有新的突破。繼續(xù)研究“導學案”和高效課堂教學策略，借鑒漳州先進的課堂教學模式，促進課堂教學效率的普遍提高。

3.大力實施“名師”工程。

對“名師”人員進行表彰，并充分發(fā)揮示范、輻射和引領作用。認真總結，交流學習體會與成果，舉辦本學期第一次教師公開課、示范課，傳授教育教學經驗，培養(yǎng)指導青年教師。

4.每兩周進行一次教研活動，交流和探討教學經驗，鼓勵教師互相聽課，針對教師在教學過程中遇到的問題，共同討論并提出解決方法，從而更好地應用于教學實踐。

二、具體安排 二月：

1.結上學年的工作，做好開學的各項準備工作，確保學校各項工作有序開展。

2.制定新學年教育教研工作計劃，提高教育科研工作責任意識，明確研究方向，提高科研能力，創(chuàng)建優(yōu)秀經驗。

3.周三下午第八節(jié)課召開備課組長會議，傳達教研計劃，明確學期任務，完成各類工作計劃。

三月：

1.各備課組組織開展集體備課，課程審議，教研專題，規(guī)范備課格式。

2.隨堂聽課。四月：

1.各備課組集體備課磨課。2.青年教師評優(yōu)課。

五月：

每人一節(jié)優(yōu)質課，教學設計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。

六月:

1.提醒老師將要進行期中教學檢查。

2.備課組長進行一次老師備課，學生作業(yè)大檢查。七月： 1.組織期末復習。2.各備課組長上交總結 3.放假安排。