第一篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計(jì)劃

2013--2014學(xué)年第二學(xué)期四師一中

初中教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想及主要工作：

本學(xué)期教研工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞 “堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作”，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革，打造高效課堂。按照常規(guī)求扎實(shí)、評價(jià)求科學(xué)、課堂求效益、課程求質(zhì)量、教師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略，以課堂改革和教師素質(zhì)提升為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識、研究意識、團(tuán)隊(duì)意識，實(shí)現(xiàn)初中教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施(一)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作。

1、抓實(shí)教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。（1）、制定教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中，每學(xué)期終交個(gè)人總結(jié)一份。

（2）、定期召開教研會議，充分發(fā)揮教研組長的核心作用，強(qiáng)化教研組的育人功能 教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作；教研組或備課組定期召開日常工作會議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒觾?nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教研室。

教研組長要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)研討活動的的形式，要充分教師集體的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)，形成對話機(jī)制，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、專業(yè)會談和專題討論提供平臺，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊墙萄薪M長的工作重心，以此促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（3）、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。

教研組或備課組繼續(xù)開展“五課”系列活動（集體備課、課前說課、骨干上課、組員聽課、集中評課），每周至少開展一次集體教研活動，要求定時(shí)定點(diǎn)，突出集體教研的實(shí)效性。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、編制導(dǎo)學(xué)案，突出備教學(xué)程序，備預(yù)設(shè)與生成的問題，備對學(xué)生的指導(dǎo)、追問、拔高，備當(dāng)堂訓(xùn)練、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和骨干上課、組員聽課、集中評課以及各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。

具體時(shí)間安排：

理化生學(xué)科：星期二上午1、2節(jié)，地點(diǎn)：三樓電教室。

數(shù)學(xué)學(xué)科： 星期二下午1、2節(jié)，地點(diǎn)：三樓電教室。

英 語學(xué)科：星期三下午1、2節(jié)，地點(diǎn)：三樓電教室。語文學(xué)科： 星期四下午1、2節(jié)，地點(diǎn)：三樓電教室。政史地學(xué)科：星期五上午1、2節(jié)，地點(diǎn)：三樓電教室。（4）、學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師在教科研中的帶頭作用，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師。

（5）、開展學(xué)科專題講座。

以學(xué)科組為單位搞好專題講座是突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的好方法，我們要充分利用這種好的教學(xué)方法。開學(xué)初，學(xué)科組擬定學(xué)年專題講座計(jì)劃及題目、主講人，并按計(jì)劃實(shí)施本學(xué)期的專題講座。

(二)、繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。

1、推行導(dǎo)學(xué)案進(jìn)課堂。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)提高導(dǎo)學(xué)案課堂相適應(yīng)的效益，充分導(dǎo)學(xué)案的作用。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動、制作課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

每學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。

(三)、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

1、落實(shí)青老結(jié)對幫扶制度，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng) 具體要求：

（1）、利用每周二晚自習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)揮初中骨干教師作用，進(jìn)行青年教師座談會和業(yè)務(wù)培訓(xùn)會（包括學(xué)生管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、學(xué)生輔導(dǎo)等）。

（2）、繼續(xù)實(shí)行老帶新師徒配對制。要求徒弟每周聽師傅最少2-3節(jié)課，對于薄弱學(xué)科教師，必須先聽同課頭老教師的課，再去上課。

（3）、計(jì)劃通過青年教師的書法比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練。

2、每學(xué)期每位教研組長、獲學(xué)校和師學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，做好一次“問題班級”的跨班授課，做好一次培訓(xùn)。

3、每學(xué)期新調(diào)入的教師要上達(dá)標(biāo)課，按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，盡快促使其達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。

4、舉行初中教師優(yōu)質(zhì)課大賽。

（四）、大力推進(jìn)教師培訓(xùn)，重視教師個(gè)人的專業(yè)成長。

1、加強(qiáng)校內(nèi)教師培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)名師資源。本學(xué)期，安排2-3次校內(nèi)教師培訓(xùn)，每一個(gè)教研組要積極探索適合我校初中部實(shí)際的教學(xué)方式、方法，并加以推廣，注意搜集本校教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并以此作為全初中部校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，每一個(gè)教研組至少為初中部舉行一次校本培訓(xùn)活動。

2、按教育主管部門的要求，組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的國培，按時(shí)完成各類教師的培訓(xùn)計(jì)劃。主動選派我校教師到重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)考察。培訓(xùn)考察，回校歸來要寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，心得，有必要時(shí)利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

3、按學(xué)校要求，邀請部分名師、專家、兄弟學(xué)校骨干教師定期來校講課或進(jìn)行專題輔導(dǎo)，提升教師們的教育理念，借鑒名師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。

（五）、加強(qiáng)學(xué)生競賽輔導(dǎo)工作，搞好第二課堂特色教育。

1、組織教研組舉行校級學(xué)科競賽，發(fā)現(xiàn)競賽人才，精選、精輔，達(dá)到學(xué)生競賽評估的優(yōu)異成績。

2、繼續(xù)抓好各種文學(xué)和藝術(shù)團(tuán)體，搞好第二課堂。音體美組繼續(xù)抓好文學(xué)社、英語角、美術(shù)、足球、音樂、舞蹈剪紙相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)活動。

（六）、繼續(xù)抓好教材教輔的征訂，嚴(yán)格把好教材教輔的質(zhì)量關(guān)。

主要工作安排

3月份

1、召開教研組長會議；

2、各教研組制定學(xué)期工作計(jì)劃，正常開展集體備課等教研活動，各教研組正常開展 “同課異構(gòu)”聽課和評課等教學(xué)研討活動；

3、利用每周二晚自習(xí)的時(shí)間，進(jìn)行35歲以下青年教師座談會和業(yè)務(wù)培訓(xùn)會；

4、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查（包括教案檢查、作業(yè)批改等）；

5、聽推門課，重點(diǎn)是四十歲以下教師，尤其對七、八、九年級薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課，并及時(shí)反饋;

6、啟動學(xué)校和師學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，做好一次“問題班級”的跨班授課；

7、抓好各種文學(xué)和藝術(shù)等學(xué)生社團(tuán)活動，搞好第二課堂，舉行英語單詞比賽；

8、開展“如何提高語文課堂教學(xué)效率教科研月”活動。

4月份

1、開展“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率教科研月”活動；

2、組織召開 “九年級教師中考分析研討會”研究命題動向，針對各科實(shí)際及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，并提出切實(shí)可行的整改意見，以便完善和解決存在的問題;

3、月度教學(xué)工作檢查（包括教案檢查、作業(yè)批改、推門聽課等）；

4、開展以撰寫教育敘事比賽（給定材料進(jìn)行分析）；

5、開展“如何提高英語課堂教學(xué)效率教科研月”活動；

6、繼續(xù)抓好各種文學(xué)和藝術(shù)團(tuán)體活動，搞好第二課堂訓(xùn)練；

7、聽推門課，重點(diǎn)是四十歲以下教師，尤其對七、八、九年級薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課，并及時(shí)反饋；

8、語文、理化生舉行校級學(xué)生競賽。

5月份

1、初中學(xué)刊《尋夢船》的編輯與印發(fā)；

2、以課題《探索“211”課堂教學(xué)模式》為抓手，各教研組開展師、校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手開展示范課并進(jìn)行家長開放周活動；

3、聽推門課，重點(diǎn)是四十歲以下教師，尤其對七、八、九年級薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課，并及時(shí)反饋；

4、政史地組舉行知識競賽；

5、做好期中考試的命題與閱卷工作；

6、開展“如何提高政史地課堂教學(xué)效率教科研月”活動；

7、舉行初中教師優(yōu)質(zhì)課大賽。

6月份

1、落實(shí)中考復(fù)習(xí)備考工作；

2、各學(xué)科組進(jìn)行“如何上好復(fù)習(xí)課研討”活動周；

3、月度教學(xué)工作檢查（包括教案檢查、作業(yè)批改等）；

4、各組內(nèi)的專題講座等研討活動；

5、開展“如何提高理化生課堂教學(xué)效率教科研月”活動。

6、數(shù)學(xué)組舉行知識競賽

7月份

1、做好期末考試的有關(guān)工作； 2．教師各類教研檔案整理；

3、期末閱卷和成績分析。

四師一中初中教研室2014年2月28日

第二篇：教研室工作計(jì)劃(2011—2012學(xué)第二學(xué)期)

庫車縣第三中學(xué)教研室工作計(jì)劃

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南，認(rèn)真貫徹地區(qū)教育質(zhì)量年的精神，按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂教學(xué)，抓好過程管理，走“教研興教”、“教研興?！敝?，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、整合學(xué)校教育資源，拓寬教學(xué)輔助手段，通過“高效課堂模式建構(gòu)”公開教研活動，提高課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。

2、做好課堂教學(xué)改革的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師們的課堂教學(xué)改革工作提供條件。

3、做好申報(bào)課題的研究、相關(guān)材料 搜集、整理工作和結(jié)題參評的工作。

4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作。

5、組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師寫出教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆以及教師論文的撰寫。

6、落實(shí)教育局教研室工作計(jì)劃。

三、組織措施

1、組織開展我?！案咝дn堂模式建構(gòu)”公開教研活動，提高課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識。

3、加強(qiáng)對全校教研工作的督查和管理。

4、在校內(nèi)組織中青年教師教學(xué)比武活動，開展說課活動，提高教師的教學(xué)能力。

5、進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)教研工作。

6、組織課題成員對申報(bào)課題進(jìn)行討論，并組織實(shí)施。

7、選好骨干教師、學(xué)科帶頭人，并進(jìn)行交流觀摩以及各種教學(xué)競賽。

8、激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級報(bào)刊雜志推薦。

四、主要活動活動安排

1、各教研組制訂教研計(jì)劃。

2、教研常規(guī)工作的檢查與督促。

3、組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討。

4、做好課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)工作。

5、組織“高效課堂模式建構(gòu)”公開教研活動。

6、組織中青年教師教學(xué)競賽；說課工作。

7、做好課題組研究實(shí)施及論文撰寫工作。

8、撰寫教研工作總結(jié)。

五、教研員分工

王玉昶負(fù)責(zé)教研的全盤工作。

梁華俊負(fù)責(zé)全體教師的公開課、聽課、集體備課。嚴(yán)靜負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本研究、校本培訓(xùn)。

秦佑華、負(fù)責(zé)組織課題成員對已申報(bào)課題進(jìn)行討論、研究，并組織實(shí)施；激勵(lì)教師積極撰寫論文。

庫車三中教研室

2012年1月8日

第三篇：2011~2012學(xué)第二學(xué)期教研室工作計(jì)劃

海孜實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011～2012學(xué)第二學(xué)期

教

研

室

工

作

計(jì)

劃

海 孜 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

2012 年 2 月

2011～2012學(xué)第二學(xué)期教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指 導(dǎo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)市教研室、區(qū)教研室以及中心校新學(xué)期的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快教育改革的步伐，促進(jìn)專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。

二、主要工作目標(biāo)

1、建設(shè)一支敬業(yè)愛生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。確立科學(xué)的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行省教委課程計(jì)劃和課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以之指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。

三、具體工作要求

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離開課堂等現(xiàn)象，加強(qiáng)隨堂檢查。

2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

（2）向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動；堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生，更不允許上課時(shí)責(zé)令學(xué)生離開教室，讓其站到教室外或辦公室中。要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

4、教師要利用課余時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。利用閱覽室的圖書資料，增加學(xué)生的閱讀量。要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，豐富知識，培養(yǎng)能力。

5、建立公開課與聽課制度。

教研室組織優(yōu)秀教師舉行公開課，聽課后及時(shí)說課、評課，聽課教師與上課教師互相交流，教學(xué)相長。另外檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促進(jìn)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

6、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)抓，以年級學(xué)科組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。

1、各教研組制訂好工作計(jì)劃，確定研究課題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時(shí)交教研室。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。開展伙伴結(jié)對互助活動，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，備課組成員先各自確定上公開課內(nèi)容，獨(dú)立備課，再集中研討、修改，全組教師進(jìn)行磨課，讓教師在組內(nèi)開好課，然后在校級以上開課。課后有反饋，做好聽課記錄。

附：活動安排

二月

1、召開上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會

2、召開教研組長會

3、迎接中心校小學(xué)生作文競賽選拔賽

4、組織參加區(qū)教育局小學(xué)生作文競賽

5、作業(yè)、教案檢查

三月

1、作業(yè)、教案檢查

2、公開課

四月

1、期中質(zhì)量檢測

2、迎接中心校教學(xué)常規(guī)檢查

3、公開課

五月

1、作業(yè)檢查、教案檢查

2、參加區(qū)教育局小學(xué)低年級識字教學(xué)研討會

3、參加小學(xué)體育教學(xué)觀摩交流會

4、參加中心校青年教師課件制作比賽

5、公開課

六月

1、六年級質(zhì)量檢測

2、作業(yè)、教案檢查

3、學(xué)科競賽

4、組織教師參加區(qū)教育局舉辦的第五屆中小學(xué)課件比賽

5、公開課

海孜實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研室2012年2月

第四篇：教研室2013_2014學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

烏魯木齊縣教育局教研室2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

教育科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)縣委十二屆五次全委（擴(kuò)大）會議精神，圍繞教育局2014年的工作重點(diǎn)和自治區(qū)教科所、市教研中心的工作要點(diǎn)，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，認(rèn)真履行教研工作“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能，以活動為載體，以評價(jià)為杠桿，以引領(lǐng)、行為跟進(jìn)的工作方式，重視教研活動的前期策劃、過程到位、后期延伸，努力做好各項(xiàng)工作。

二、工作要點(diǎn)和措施

1、強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高研究服務(wù)管理水平,打造團(tuán)隊(duì)精神。落實(shí)《教研室教研員工作實(shí)績考核實(shí)施辦法》，每學(xué)期期末進(jìn)行教研員工作檢查，學(xué)年末開展績效考核，增強(qiáng)教研員的責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，知責(zé)奮進(jìn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷“充電”“洗腦”，提升課堂教學(xué)評價(jià)能力、有效教研活動組織能力、命題及評價(jià)能力和課題研究能力。在履行自身職責(zé)時(shí)，教研員要深入課堂，走近教師，聆聽教師的傾訴，體會教師的困惑，縮短與教師的心距，針對現(xiàn)實(shí)存在的問題積極開展研討活動，進(jìn)行自由平等的溝通，尋找解決問題的辦法，提高教學(xué)的有效性。還要通過集體活動培養(yǎng)整體配合的協(xié)作精神，形成“分工不分家”，“互相支持和給力”的工作習(xí)慣，凝聚力量。

2、、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。按照《烏魯木齊縣進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》做好對全縣各學(xué)校的檢查視導(dǎo)，根據(jù)檢查的整體情況，確定幾所存在問題的學(xué)校進(jìn)行復(fù)視，加大對薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和支持力度，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。依據(jù)《烏魯木齊縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》和教研員包校蹲點(diǎn)制度，加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕無教案上課、不及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)走進(jìn)課堂進(jìn)行調(diào)研聽課和“教學(xué)視導(dǎo)”，了解并幫助師生解決問題，促進(jìn)師生優(yōu)化課堂教學(xué)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)能手、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教育教學(xué)水平不斷提高。開學(xué)初對集中下校視導(dǎo)的學(xué)校和具體時(shí)間進(jìn)行整體安排，每次視導(dǎo)對照,《教師教學(xué)常規(guī)工作考核評價(jià)表》、《教研組工作考核評價(jià)表》、《教務(wù)處工作考核評價(jià)表》，采用查、看、聽、訪、談等形式，了解學(xué)校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。同時(shí)，各學(xué)科教研員要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，下校蹲點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)、教研工作，及時(shí)為學(xué)校教學(xué)、教研工作提供服務(wù)。每次集中下校視導(dǎo)結(jié)束，及時(shí)向?qū)W校反饋視導(dǎo)情況，指出主要優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，提出改進(jìn)建議。將視導(dǎo)情況匯總上報(bào)，為教育局決策及對學(xué)校的考評提供參考。

3、創(chuàng)新教研形式，拓寬教研內(nèi)容。教研活動要由單一的聽、評課形式，豐富為參與、交流、指導(dǎo)等多種形式，開展互動研討活動，著力提高教研的實(shí)效性，直接服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)反思，切實(shí)有效地解決教學(xué)過程中實(shí)際存在的問題。通過 “主題研討”、網(wǎng)絡(luò)教研、“同課異構(gòu)”、送教下校”、骨干展示、上好公開課和常態(tài)課等活動，圍繞“有效教學(xué)”的主題，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研員要有自己的課題或?qū)W科教研專題，可吸納“三類”教師及有意向的學(xué)校、教師參與，以活動為抓手，調(diào)動各個(gè)層面的積極性，組織好各級各類教研活動，形成研究團(tuán)隊(duì)，展開有針對性的研究，注重經(jīng)驗(yàn)的積累和資料的留存，撰寫經(jīng)驗(yàn)成果或論文。組織各學(xué)科學(xué)科帶頭人、骨干教師等到薄弱學(xué)校送教活動，把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)操作層面上，力爭在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等方面有明顯改觀，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為。

4、做好各項(xiàng)考試工作。進(jìn)一步修訂、完善《烏魯木齊縣中小學(xué)生學(xué)業(yè)成績等級評價(jià)辦法》，認(rèn)真組織做好小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測，七年級教學(xué)質(zhì)量抽測和九年級考試與分析等工作。按市教研教研中心的要求組織好其他年級段各學(xué)科質(zhì)量檢測，繼續(xù)好音樂、體育、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作、英語口語、綜合實(shí)踐活動課程等非考試科目的質(zhì)量檢測。切實(shí)做好各項(xiàng)檢測試卷命題、質(zhì)量分析等工作，重視優(yōu)秀率、合格率和平均分的評價(jià)，使教學(xué)質(zhì)量檢測真正有利于促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量提高、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。抓好中、高考備考工作。組織學(xué)科教研員和九年級、高三年級學(xué)科教師認(rèn)真參加中考、高考復(fù)習(xí)會議，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路和策略，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因，加強(qiáng)對外聯(lián)系，了解、收集中考信息，明確復(fù)習(xí)思路和策略，制定各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)抓好中、高考復(fù)習(xí)備考工作。

5、加強(qiáng)教師專業(yè)成長的指導(dǎo)。按照“三類”教師管理辦法，建立學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師檔案，各學(xué)科教研員牽頭做好各學(xué)科“三類”教師的師徒結(jié)對，充分發(fā)揮每個(gè)名師和學(xué)科帶頭人的輻射作用，就近按需安排學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，定期開展送課指導(dǎo)活動，學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范課和觀摩課等，每學(xué)年做好“三類”教師的考核工作，并將考核結(jié)果及時(shí)反饋，為教育局決策及對學(xué)校的考評提供參考。組織好各級各類中小學(xué)教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和各學(xué)科教師專業(yè)技能競賽活動。

6、抓素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施特色興教。制定保障體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目全覆蓋、落實(shí)陽光體育的保障措施，通過抽查、現(xiàn)場觀摩交流、競賽、每年舉行中小學(xué)藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動會等形式督查學(xué)校100%全覆蓋的落實(shí)。調(diào)查掌握各學(xué)校特色活動的開展情況，宏觀調(diào)控各校的特色項(xiàng)目發(fā)展，結(jié)合校本活動、第二課堂、大課間展示、鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目活動等形式，并將各校的特色活動納入年終目標(biāo)考核，督促、引導(dǎo)學(xué)校逐步形成自己的辦學(xué)特色。積極引導(dǎo)學(xué)校開發(fā)校本課程，倡導(dǎo)校校有特色，校校有亮點(diǎn)，為學(xué)生提供展示平臺，豐富學(xué)生生活。積極組織開展多種形式的學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)科學(xué)、理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和管理，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，確保實(shí)驗(yàn)的開出率。既要做好演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，又要保證學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和自主動手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。

7、落實(shí)校本教研，加強(qiáng)科研課題管理。教研室做好十二五市級立項(xiàng)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的有效雙語課堂教學(xué)”課題的各項(xiàng)研究工作。教研員要深入學(xué)校，加強(qiáng)科研課題的管理與指導(dǎo)工作，密切關(guān)注課題研究進(jìn)展，以課題管理質(zhì)量保證研究質(zhì)量。各學(xué)校要建立校本教研的有效運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作，把“自我反思”、“同伴互助”和“專家引領(lǐng)”落到實(shí)處，大力開展行動研究、反思研究、案例研究等活動。引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，有重點(diǎn)地確立本校的主導(dǎo)研究課題。關(guān)注研究成果在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，在一定范圍內(nèi)推廣有一定價(jià)值的研究成果，便于廣大教師在教學(xué)中借鑒，真正發(fā)揮教科研成果促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的作用。繼續(xù)做好2013年各項(xiàng)課題的結(jié)題、表彰、交流推廣和2014年課題申報(bào)認(rèn)定工作。

8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)勢。利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺，在學(xué)科教研員的帶領(lǐng)下建立 “三類”教師、骨干教師組成的學(xué)科協(xié)作組，集聚整合優(yōu)化教學(xué)資源，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討、交流，提高教研工作的效率，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)資源共享。各校按照網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研管理，優(yōu)化教學(xué)資源，開辟教研新途徑，為廣大教師提供高效便捷的教學(xué)服務(wù)。

9、依托市教研中心專家支持，做好“名學(xué)校、名校長、名教師”評審的相關(guān)工作。

10、繼續(xù)辦好《烏魯木齊縣教學(xué)教學(xué)通訊》、《小課題研究成果集》。

11、做好義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和義務(wù)教育均衡發(fā)展的迎檢整改和材料歸檔。

12、完成教育局其他工作，積極參加市教研中心組織的各項(xiàng)活動。

三、工作安排 一月份：

1、總結(jié)2013年教研室工作，制定2014年教研室工作計(jì)劃

2、分學(xué)科制定上半年教研活動計(jì)劃

3、做好期末考試的任務(wù)安排、試卷命制、試卷發(fā)送、考試組織、統(tǒng)一閱卷、質(zhì)量分析等工作，開好期末教學(xué)質(zhì)量分析表彰會議

4、組織40歲以下在崗教師專業(yè)知識水平測試

5、收集整理義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)負(fù)責(zé)指標(biāo)的檔案材料

二月份：

1、做好新學(xué)期開學(xué)的相關(guān)工作，制定下發(fā)《烏魯木齊縣發(fā)展學(xué)校體育藝術(shù)特色活動實(shí)施方案》，征集并審定《烏魯木齊縣教學(xué)教學(xué)通訊》稿件，開學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查

2、教務(wù)主任工作聯(lián)系會議

3、“名學(xué)校、名校長、名教師”評選申報(bào)、審查工作

4、市督導(dǎo)室義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)視導(dǎo)后的整改

5、組織開展上學(xué)期各學(xué)科抽考年級教師試卷分析會

6、召開縣級各學(xué)科“三類”教師會議

7、幼兒園提高保教質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會（馬萍）三月份：

1、河?xùn)|片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)、教研員蹲點(diǎn)下校

2、中、高考復(fù)習(xí)備考交流研討會

3、各級課題研究指導(dǎo)、檢查與評估，縣一中、中梁小學(xué)國家級課題研究中期觀摩交流

4、“名學(xué)校、名校長、名教師”評選量化考核，“三類”教師帶教指導(dǎo)、展示、研討活動

5、《小課題研究成果集》編輯、印制（馬萍）

6、教務(wù)主任工作聯(lián)系會議

7、科學(xué)教師教材培訓(xùn)，指導(dǎo)市級參賽教師課堂數(shù)學(xué)（李紅）

8、中小學(xué)生獨(dú)唱、重唱比賽（馬萍）

9、對雙語小學(xué)一年級新教材使用情況進(jìn)行檢查，并征求漢語教師意見或建議上報(bào)市教研中心（阿德力汗）

10、品生（社）學(xué)科教案設(shè)計(jì)、說課評比（王淑霞、瑪麗婭）

四月份：

1、河西片區(qū)教學(xué)視導(dǎo)、教研員蹲點(diǎn)下校

2、中、高考學(xué)科專題復(fù)習(xí)研討活動

3、“名學(xué)校、名校長、名教師”評選滿意度測評，分片區(qū)舉行“三類”教師送教、展示研討活動

4、教務(wù)主任工作聯(lián)系會議

5、雙語學(xué)校漢語、哈語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽（阿德力汗）

6、美術(shù)、學(xué)前教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動（馬萍、羅茂林）

7、“我做環(huán)保小衛(wèi)士 ”學(xué)生演講、小學(xué)三至六年級現(xiàn)場作文、三年級綜合應(yīng)用能力競賽

8、物理、化學(xué)、生物教師實(shí)驗(yàn)操作交流活動。（李紅、巴合提別克）

9、初中思想品德課堂教學(xué)研討活動（劉科）五月份：

1、校長、書記教育教學(xué)管理知識測試

2、組織開展小學(xué)語文不同課型課堂教學(xué)研討活動(鄭曉佩)

3、教務(wù)主任工作聯(lián)系會議

4、薄弱學(xué)校的二次教學(xué)視導(dǎo)，“名學(xué)校、名校長、名教師”評選結(jié)果公示、資格認(rèn)定。

5、陽光體育活動落實(shí)情況檢查、體育中考（托合塔別克、陳濤）

6、第二十九屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會、第八屆中小學(xué)幼兒園藝術(shù)節(jié)（學(xué)校特色項(xiàng)目評比與學(xué)生體育藝術(shù)2+1技能測試）

7、小課題結(jié)題材料申報(bào)、結(jié)題工作 8、2013年市級漢語課堂教學(xué)獲獎(jiǎng)教師示范課研討活動（阿德力汗）

9、小學(xué)民族團(tuán)結(jié)、綜合實(shí)踐活動課堂教學(xué)研討活動（王淑霞、瑪麗婭）

10、中小學(xué)美術(shù)學(xué)科說課評比活動（羅茂林）六月份：

1、學(xué)校體衛(wèi)藝工作學(xué)習(xí)交流活動

2、教務(wù)主任工作聯(lián)系會議

3、做好小學(xué)、初中、高中畢業(yè)升學(xué)考試工作 4、2014—2015學(xué)年市、縣級小課題申報(bào)工作

5、組織期末考試，部分年級、學(xué)科質(zhì)量抽檢 七月份：

1、教學(xué)質(zhì)量分析。征集審定《烏魯木齊縣教學(xué)教學(xué)通訊》稿件

2、完成上半年工作小結(jié)，擬定下半年工作計(jì)劃

3、教務(wù)主任工作總結(jié)會

4、中小學(xué)教師崗位練兵、40歲（含40歲）以上在編在崗教師專業(yè)知識水平測試

5、“三類”教師學(xué)考核

6、教研員學(xué)績效考核與培訓(xùn)

烏魯木齊縣教研室

2014年元月

第五篇：2009-2010第二學(xué)期教研室工作計(jì)劃

汽修教研室工作計(jì)劃

2009-2010學(xué)第一學(xué)期

為深入落實(shí)學(xué)院新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力提高，以課堂教學(xué)為生命線，不斷地向課堂教學(xué)要質(zhì)量，深入落實(shí)有效教學(xué)理念，切實(shí)提升交通系教研室教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生興趣及實(shí)際動手能力，進(jìn)而全面提高教學(xué)質(zhì)量。決定從以下幾個(gè)方面展開工作：

一、教研活動：

1、組織學(xué)習(xí)學(xué)院本學(xué)期教學(xué)活動安排，明確本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)，要求每一位教師把提高教學(xué)質(zhì)量作為努力的方向。

2、樹立“責(zé)任意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、規(guī)范意識”。形成事事有標(biāo)準(zhǔn)，人人講規(guī)范的良好風(fēng)氣。

3、全員行動，積極進(jìn)行教學(xué)模式改革的實(shí)踐，鼓勵(lì)教師進(jìn)行項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)、課程綜合化和模塊化的研究，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)與嘗試。

4、組織教研室全體老師聽取校內(nèi)教學(xué)改革示范觀摩課，課后組織討論，從教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)、能力目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行分析探討。

5、組織教研室全體教師聽取系內(nèi)優(yōu)秀教師公開課，課后組織討論，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生主體作用的體現(xiàn)三個(gè)方面進(jìn)行討論和評價(jià)。

6、檢查每位老師的教學(xué)進(jìn)度、教案、作業(yè)批改情況，課堂教學(xué)情況，確保教學(xué)質(zhì)量。

7、定期或不定期的開展一些教學(xué)反思活動，集體備課，互相交流經(jīng)驗(yàn)。

8、及時(shí)總結(jié)教研室工作，鞏固成績，找出不足。

9、將實(shí)訓(xùn)成績納入對學(xué)生的考核，結(jié)合理論成績對學(xué)生綜合評價(jià)，讓理論教學(xué)為實(shí)訓(xùn)服務(wù)，提高學(xué)生操作能力。

10、組織優(yōu)秀專業(yè)課教師編寫校本教材，本學(xué)期重點(diǎn)開發(fā)《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電器構(gòu)造與維修》。

11、注重年輕教師的培養(yǎng)工作，從教案的編寫、課堂教學(xué)質(zhì)量和方法、課件及教具運(yùn)用、到實(shí)際操作訓(xùn)練等方面入手，讓他們迅速成長起來。

二、教學(xué)改革：

1、積極探索項(xiàng)目課程教學(xué)方法。項(xiàng)目課程教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的一個(gè)

方向，符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。本學(xué)期我們將在部份課程中積極探索項(xiàng)目課程教學(xué)方法。以某個(gè)項(xiàng)目為主線，整合教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)的任課教師圍繞“項(xiàng)目”開展教學(xué)，學(xué)生通過對某個(gè)項(xiàng)目的認(rèn)識和實(shí)踐，學(xué)到相關(guān)的知識和技能；隨著項(xiàng)目不斷增多，學(xué)生的知識不斷擴(kuò)充，技能不斷提高和全面。當(dāng)然，項(xiàng)目課程教學(xué)，涉及到教材的整合，教學(xué)資源的分配，教師的相互分工和密切配合，是一個(gè)全新的教學(xué)方法。我們將通過嘗試、研討、總結(jié)，再嘗試的過程，取得經(jīng)驗(yàn)，為全面開展項(xiàng)目課程教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2、在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)思想教育。對學(xué)生開展專業(yè)思想教育是職業(yè)學(xué)院最大特點(diǎn)。在專業(yè)教學(xué)過程中貫穿專業(yè)思想教育，學(xué)生更容易理解和接受，也只有學(xué)生樹立了專業(yè)思想，專業(yè)課教學(xué)才會有效果。因此專業(yè)教學(xué)和專業(yè)思想教育是相互促進(jìn)的兩個(gè)方面，我們將不斷探索專業(yè)思想教育的方法和手段，逐步摸索出專業(yè)思想教育的規(guī)律性東西，形成行之有效的教育方法。我們要求專業(yè)教師搜集與本專業(yè)相關(guān)的各種信息，實(shí)現(xiàn)信息共享；相互交流專業(yè)思想教育的心得；組織專業(yè)教師深入生產(chǎn)企業(yè)，了解專業(yè)發(fā)展新動態(tài)，感受企業(yè)文化，使專業(yè)思想教育具有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。

三、教研室管理：

1、師德建設(shè)

（1）加強(qiáng)教育教學(xué)和管理，引導(dǎo)教師熱愛本職工作，積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)院下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃。

（2）組織教研室教師成立交通系學(xué)生技能訓(xùn)練社團(tuán)，提高自身能力，在學(xué)生中形成良好學(xué)習(xí)氛圍。

（3）探求現(xiàn)代教學(xué)方法，積極參與設(shè)計(jì)并實(shí)踐教學(xué)改革，將教學(xué)改革深入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、課堂教學(xué)

（1）備課。

1）組織本教研室的教師認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范書寫教案。

2）學(xué)期開課前，教研室檢查教師的備課情況。開學(xué)前應(yīng)至少完成兩周的教學(xué)備課量。

（2）講課。

1）開學(xué)第一周，組織教師編制和討論教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，報(bào)部批準(zhǔn)后執(zhí)行。

2）每兩周檢查本教研室教師按授課計(jì)劃進(jìn)行講課情況并做好記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和調(diào)整違背計(jì)劃現(xiàn)象。

（3）作業(yè)與輔導(dǎo)。

按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定，定期檢查本教研室教師作業(yè)批改和授課質(zhì)量情況并做好記錄。

3、聽課制度

（1）教研室組織由全體教師參加的公開課。

（2）組織青年教師聽老教師示范課。

（3）每學(xué)期，一般教師聽課不得少于10學(xué)時(shí)，教研室主任聽課不得少于15學(xué)時(shí)。

（4）教研室主任每學(xué)期必須對講課學(xué)生反映不好教師反復(fù)聽課，指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)學(xué)生需要。

4、青年教師培養(yǎng)

（1）教研室必須采取試講等形式考核決定新教師能否講課。

（2）開展“手拉手”活動，安排中級以上職稱的教師與青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師更快更好成長。

（3）對新教師要擬訂培養(yǎng)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，對中青年教師都要有個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。

（4）按學(xué)期制定教研室培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。根據(jù)學(xué)院的安排，定期派人去企業(yè)或高校進(jìn)修。

5、考試制度

（1）每學(xué)期期中和期末，組織檢查本教研室教學(xué)情況及教學(xué)效果并注意聽取學(xué)生意見。

（2）按照教學(xué)大綱的要求安排好考試、考查工作，包括命題、閱卷、分析考試情況等。

6、教研與科研

（1）積極組織教研活動，學(xué)期教研活動有計(jì)劃、有記錄、有安排。

（2）教研室定期集體備課，進(jìn)行教研活動，把住教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵，突出教學(xué)

重點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果并做好備課記錄。

（3）積極承擔(dān)學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目。教研室對本室所承擔(dān)的各項(xiàng)目認(rèn)真督促并檢查考核實(shí)施狀況。

7、基礎(chǔ)資料

每學(xué)期末都要根據(jù)教學(xué)情況、教學(xué)效果及科研情況進(jìn)行總結(jié)，教師以自我總結(jié)為主，同時(shí)做好教研室資料檔案建設(shè)與管理工作，教研室資料包括教研室活動記錄、每學(xué)期任課教師名單、教研室工作計(jì)劃與總結(jié)、教學(xué)進(jìn)度表、試卷分析、教師聽課記錄本、學(xué)期小結(jié)等。

四、實(shí)訓(xùn)

1、組織學(xué)生利用汽車文化課時(shí)間，參觀汽車維修、銷售、檢測單位，了解學(xué)習(xí)汽車知識，撰寫參觀后的感想，記入期末考試成績。

2、密切與企業(yè)聯(lián)系，組織開展學(xué)生校外見習(xí)和校外實(shí)訓(xùn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，組織08級汽車中汽班學(xué)生到安城一汽進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)。我們將不斷總結(jié)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地，提高校外實(shí)訓(xùn)效果。

3、本專業(yè)學(xué)院內(nèi)汽車修理廠已經(jīng)初具規(guī)模，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目也日趨齊全，但還需要不斷完善。我們將增添一些供學(xué)生實(shí)際操作的設(shè)備，提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果。

五、學(xué)生競賽

1、積極開展興趣小組活動，物色和培養(yǎng)“明星”學(xué)生，組建技能社團(tuán)。

2、組織學(xué)生競賽

（1）內(nèi)容：拆裝發(fā)動機(jī)比賽，拆裝變速器比賽，汽車知識競賽等等。

（2）準(zhǔn)備：認(rèn)真選拔指導(dǎo)教師，組織學(xué)生報(bào)名，并組織選手進(jìn)行賽前訓(xùn)練。

（3）比賽：統(tǒng)一時(shí)間，選好地點(diǎn)。

（4）成績評定：教研室組織專業(yè)教師對各競賽項(xiàng)目進(jìn)行公開、公平、公正的評定工作。

（5）表彰：對獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行張榜公布并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

交通運(yùn)輸系教研室

2010年3月6日