第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)《給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告》設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

《給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告》巴林中小學(xué)趙萍萍

主題目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)滲透“愛家鄉(xiāng)”的教育，在實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，并養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

2、通過收集廣告的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息的能力；在策劃廣告的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；在制作廣告的過程中，鍛煉學(xué)生的繪畫、表演、表達(dá)等多方面的綜合能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3、在活動(dòng)中，感受廣告帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，體會(huì)設(shè)計(jì)、制作廣告的基本方法和注意事項(xiàng)。

活動(dòng)建議：

1活動(dòng)內(nèi)容

(1)、了解廣告的相關(guān)知識(shí)

(2)、知道家鄉(xiāng)特產(chǎn)有哪些

(3)、選擇一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行廣告策劃

(4)、舉辦家鄉(xiāng)特產(chǎn)廣告設(shè)計(jì)展示會(huì)

2.活動(dòng)范圍

學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)所。

3.活動(dòng)方式

以參與為主，制作、設(shè)計(jì)、調(diào)查、宣傳為輔。

4.組織形式：

可以采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)的方式。

5.課時(shí)分配

第一周：搜集有關(guān)世界名勝古跡的資料。

第二周：以小組交流形式開展資料的交流。

第三周：進(jìn)行活動(dòng)的展示。

第四周：進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)讓同學(xué)們知道愛自己的家鄉(xiāng)?；顒?dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動(dòng)前提示

學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，自由組織小組，選擇自己喜歡的方式索

取材料，也可以通過網(wǎng)站查詢輔助，使學(xué)生積極參加。

2.活動(dòng)中指導(dǎo)

（1）講清每個(gè)階段學(xué)生要做的工作。

（2）此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生積極開放的態(tài)度。

3.活動(dòng)后總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)作總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予贊揚(yáng)。

4.評(píng)價(jià)要點(diǎn)

以表格形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)《給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告》設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)《給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告》設(shè)計(jì)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)滲透“愛家鄉(xiāng)”的教育，在實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，并養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

2、通過收集廣告的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息的能力；在策劃廣告的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；在制作廣告的過程中，鍛煉學(xué)生的繪畫、表演、表達(dá)等多方面的綜合能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3、在活動(dòng)中，感受廣告帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，體會(huì)設(shè)計(jì)、制作廣告的基本方法和注意事項(xiàng)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

師：（電腦出示）活動(dòng)的主題《給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告》，誰(shuí)能為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一下大致可以分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研究？

生：可分四個(gè)環(huán)節(jié)，： 1、了解廣告的相關(guān)知識(shí)

2、知道家鄉(xiāng)特產(chǎn)有哪些

3、選擇一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行廣告策劃

4、舉辦家鄉(xiāng)特產(chǎn)廣告設(shè)計(jì)展示會(huì)

二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

第一部分：了解廣告相關(guān)知識(shí)（電腦出示）

師：廣告在我們的身邊無(wú)處不在。對(duì)于商家來說，廣告可以創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于消費(fèi)者來說，可以指導(dǎo)消費(fèi)、促進(jìn)消費(fèi)。而我們平時(shí)只是從消費(fèi)者的角度去欣賞廣告，從沒有從商家的角度去設(shè)計(jì)廣告，其實(shí)廣告是一門學(xué)問、一種藝術(shù)。課下同學(xué)對(duì)廣告的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了收集和整理，請(qǐng)各小組將資料共享、匯報(bào)交流。

生：匯報(bào)有關(guān)廣告的發(fā)展史、廣告的定義、廣告的意義、廣告的價(jià)值、廣告的特點(diǎn)、廣告的種類、廣告的表現(xiàn)形式等文字資料或圖片資料。

師：在當(dāng)今的社會(huì)里，不用廣告的生產(chǎn)和不用廣告指導(dǎo)的消費(fèi)是不可想象的。優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)可以創(chuàng)造巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而一則優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)怎樣誕生的呢？大致可分幾個(gè)步驟？（電腦出示）

廣告設(shè)計(jì)步驟：

收集資料-收集各方面的有關(guān)資料

品位孵化-在大腦中反復(fù)思考消化、綜合組織收集的資料。

創(chuàng)意誕生-心血來潮、靈感實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生多種創(chuàng)意觀點(diǎn)。

確定實(shí)施-評(píng)價(jià)多種初步方案，確定和執(zhí)行最優(yōu)方案。

生：推薦幾則日常生活中比較欣賞、比較喜歡的廣告設(shè)計(jì)。

第二部分：了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)（電腦出示）

師：我們的家鄉(xiāng)黑龍江省土地遼闊、自然條件優(yōu)越、物質(zhì)資源豐富。黑龍江的特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，其中“人參、貂皮、鹿茸”是東北的三大寶。特產(chǎn)的出口使我們的家鄉(xiāng)沖出國(guó)門，走向世界，占據(jù)了較高的知名度。課下同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查和研究，就讓我們一同走進(jìn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)，開展游戲競(jìng)賽。

第一輪：猜測(cè)

（必答題由教師復(fù)述家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)特點(diǎn)，小組討論后說出特產(chǎn)名稱）第二輪：做你知道

（搶答題由教師在屏幕上出示題目，小組舉牌示意搶答）

第三輪：身體 Langurage

（必答題每組選派兩名隊(duì)員，一名正對(duì)屏幕，用肢體語(yǔ)言或文字語(yǔ)言描述

屏幕上顯示的文字，另一名背對(duì)屏幕，通過他的描述說出屏幕上顯示的準(zhǔn)確文字內(nèi)容，限時(shí) 1 分鐘）

第三部分：廣告策劃（電腦出示）

師：廣告最大的魅力就是能夠吸引消費(fèi)者，促進(jìn)消費(fèi)?？墒怯捎谟行┘亦l(xiāng)特產(chǎn)的廣告宣傳力度不夠，導(dǎo)致沒有被更多的人所了解，也就沒有體現(xiàn)它應(yīng)有的價(jià)值。如果能夠設(shè)計(jì)出理想的廣告，不僅可以使更多的人了解我們的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，還可以對(duì)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。今天，你就是一名出色的廣告設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你為我們的家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行廣告策劃，敬請(qǐng)各位充分發(fā)揮你的創(chuàng)作才能，設(shè)計(jì)出一則別出心裁的廣告表現(xiàn)形式。生：小組活動(dòng)。

第四部分：廣告設(shè)計(jì)展示會(huì)（電腦出示）

生：以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)展示。

師：這次展示會(huì)開得非常成功。各位廣告設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的廣告都很有創(chuàng)意，想法很大膽，相信在你的精心策劃和大力宣傳下，我們家鄉(xiāng)的每一件特產(chǎn)都會(huì)家喻戶曉，到那時(shí)我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)也會(huì)迅猛發(fā)展！

綜合實(shí)踐活動(dòng)

《給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告》

設(shè)計(jì)方案

執(zhí)教者：王蕊

2004.3

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)《給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告》設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)《我為家鄉(xiāng)做廣告》設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)滲透“愛家鄉(xiāng)”的教育，在實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，并養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

2、通過收集廣告的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息的能力；在策劃廣告的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；在制作廣告的過程中，鍛煉學(xué)生的繪畫、表演、表達(dá)等多方面的綜合能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3、在活動(dòng)中，感受廣告帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，體會(huì)設(shè)計(jì)、制作廣告的基本方法和注意事項(xiàng)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

師：（電腦出示）活動(dòng)的主題《給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告》，誰(shuí)能為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一下大致可以分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研究？

生：可分四個(gè)環(huán)節(jié)，： 1、了解廣告的相關(guān)知識(shí)

2、知道家鄉(xiāng)特產(chǎn)有哪些

3、選擇一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行廣告策劃

4、舉辦家鄉(xiāng)特產(chǎn)廣告設(shè)計(jì)展示會(huì)

二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

第一部分：了解廣告相關(guān)知識(shí)（電腦出示）

師：廣告在我們的身邊無(wú)處不在。對(duì)于商家來說，廣告可以創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于消費(fèi)者來說，可以指導(dǎo)消費(fèi)、促進(jìn)消費(fèi)。而我們平時(shí)只是從消費(fèi)者的角度去欣賞廣告，從沒有從商家的角度去設(shè)計(jì)廣告，其實(shí)廣告是一門學(xué)問、一種藝術(shù)。課下同學(xué)對(duì)廣告的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了收集和整理，請(qǐng)各小組將資料共享、匯報(bào)交流。

生：匯報(bào)有關(guān)廣告的發(fā)展史、廣告的定義、廣告的意義、廣告的價(jià)值、廣告的特點(diǎn)、廣告的種類、廣告的表現(xiàn)形式等文字資料或圖片資料。

師：在當(dāng)今的社會(huì)里，不用廣告的生產(chǎn)和不用廣告指導(dǎo)的消費(fèi)是不可想象的。優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)可以創(chuàng)造巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而一則優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)怎樣誕生的呢？大致可分幾個(gè)步驟？（電腦出示）

廣告設(shè)計(jì)步驟：

收集資料-收集各方面的有關(guān)資料

品位孵化-在大腦中反復(fù)思考消化、綜合組織收集的資料。

創(chuàng)意誕生-心血來潮、靈感實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生多種創(chuàng)意觀點(diǎn)。

確定實(shí)施-評(píng)價(jià)多種初步方案，確定和執(zhí)行最優(yōu)方案。

生：推薦幾則日常生活中比較欣賞、比較喜歡的廣告設(shè)計(jì)。

第二部分：了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)（電腦出示）

師：我們的家鄉(xiāng)黑龍江省土地遼闊、自然條件優(yōu)越、物質(zhì)資源豐富。黑龍江的特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，其中“人參、貂皮、鹿茸”是東北的三大寶。特產(chǎn)的出口使我們的家鄉(xiāng)沖出國(guó)門，走向世界，占據(jù)了較高的知名度。課下同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查和研究，就讓我們一同走進(jìn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)，開展游戲競(jìng)賽。

第一輪：猜測(cè)

（必答題由教師復(fù)述家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)特點(diǎn)，小組討論后說出特產(chǎn)名稱）第二輪：做你知道

（搶答題由教師在屏幕上出示題目，小組舉牌示意搶答）

第三輪：身體 Langurage

（必答題每組選派兩名隊(duì)員，一名正對(duì)屏幕，用肢體語(yǔ)言或文字語(yǔ)言描述

屏幕上顯示的文字，另一名背對(duì)屏幕，通過他的描述說出屏幕上顯示的準(zhǔn)確文字內(nèi)容，限時(shí) 1 分鐘）

第三部分：廣告策劃（電腦出示）

師：廣告最大的魅力就是能夠吸引消費(fèi)者，促進(jìn)消費(fèi)?？墒怯捎谟行┘亦l(xiāng)特產(chǎn)的廣告宣傳力度不夠，導(dǎo)致沒有被更多的人所了解，也就沒有體現(xiàn)它應(yīng)有的價(jià)值。如果能夠設(shè)計(jì)出理想的廣告，不僅可以使更多的人了解我們的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，還可以對(duì)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。今天，你就是一名出色的廣告設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你為我們的家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行廣告策劃，敬請(qǐng)各位充分發(fā)揮你的創(chuàng)作才能，設(shè)計(jì)出一則別出心裁的廣告表現(xiàn)形式。生：小組活動(dòng)。

第四部分：廣告設(shè)計(jì)展示會(huì)（電腦出示）

生：以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)展示。

師：這次展示會(huì)開得非常成功。各位廣告設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的廣告都很有創(chuàng)意，想法很大膽，相信在你的精心策劃和大力宣傳下，我們家鄉(xiāng)的每一件特產(chǎn)都會(huì)家喻戶曉，到那時(shí)我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)也會(huì)迅猛發(fā)展！

綜合實(shí)踐活動(dòng)

《給家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告》

設(shè)計(jì)方案

執(zhí)教者：王蕊

2004.3

第四篇：綜合實(shí)踐課我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告

我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告

洛陽(yáng)中心小學(xué)陳石磊【教學(xué)目的】

讓學(xué)生抓住家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點(diǎn),用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或句子概括,并配合生動(dòng)活潑的畫面,用多種形式為家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告,同時(shí)通過廣告詞這種生活中喜聞樂見的形式來表達(dá)自己的真情實(shí)感,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集特產(chǎn)并整理特產(chǎn)簡(jiǎn)介；收集廣告詞。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

1、師：同學(xué)們記不記得，我們班在跳蚤書市上什么地方最吸引人？（廣告）要告訴其它班級(jí)的同學(xué)我們有這個(gè)活動(dòng)，就要做好宣傳，做好廣告，那天我們班的書被一掃而光，那是因?yàn)槲覀儚V告做得好！誰(shuí)來說說你印象深刻或最喜歡的一則廣告是什么？（板書：廣告）

2、在上節(jié)課，我們已經(jīng)了解到了福建的物產(chǎn)豐富，想讓更多的人來了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我們就來為它們做做廣告。（補(bǔ)充板書：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告）

二、生活引入,了解廣告

（一）讀經(jīng)典廣告詞，發(fā)現(xiàn)并提煉廣告詞特點(diǎn)

1、師：廣告詞要怎么寫呢，咱們一起來看看大屏幕?！菊n件出示】

請(qǐng)同學(xué)們讀一讀并想一想：每句話是為什么產(chǎn)品做的廣告？

學(xué)生自由讀，指名答。

2、師：你從廣告詞中還知道了哪些信息？生答。

小結(jié)：短短的一句話竟然涵蓋了這么多信息。產(chǎn)品的名字、顏色、味道、作用等等，這些信息都是廣告詞告訴我們的，我們寫廣告詞就是要抓住產(chǎn)品最主要的特點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)。板書：抓住特點(diǎn)

3、師：把你喜歡的廣告詞再讀一讀，想想，你為什么喜歡它？指名讀，回答。

4、師：讀起來很順口，有的還押韻，這就叫順口溜。

第二句廣告詞是以什么方式表現(xiàn)的？對(duì)話形式。咱們剛才讀到的順口溜都比較短，有的是一句話，有的只是一個(gè)短語(yǔ)，其實(shí)，有的順口溜是比較長(zhǎng)的?！菊n件出示】娃哈哈AD鈣奶指名讀。

5、師：像這種廣告詞要長(zhǎng)一點(diǎn)，它其實(shí)是一首兒歌。這產(chǎn)品有什么好處?

6、師(小結(jié)):那么我們?cè)鯓觼韺憦V告詞呢？首先要抓住產(chǎn)品的特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，也就是要精練，還有內(nèi)容一定要真實(shí)可信，不能搞虛假騙人。

板書：語(yǔ)言精練 內(nèi)容真實(shí)

三、自主創(chuàng)編，欣賞點(diǎn)評(píng)

1、師：下面就要請(qǐng)大家一起來當(dāng)當(dāng)廣告設(shè)計(jì)師，用這些方法來為我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)“龍眼”寫一則廣告詞！愿意嗎？先看看要求，自讀一遍。（出示要求）

2、（出示圖片）生寫廣告詞，師巡視指導(dǎo)

3、學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)其他學(xué)生評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)主要從是否突出了產(chǎn)地、名字，是否抓住了特點(diǎn)，語(yǔ)言是否精煉等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）

師：誰(shuí)來說說看？

師:你能抓住龍眼味道、口感方面的特點(diǎn)來贊美它。有這么好的作用,人們一定會(huì)喜歡。

4、師：聽了大家這么多精彩的設(shè)計(jì)，我知道了原來寫廣告詞不一定單純地介紹特產(chǎn)的外形特征，也可以結(jié)合味道、功能等來描述，語(yǔ)言可以幽默、也可以溫馨、富有詩(shī)意。能不能用上這些方法再為家鄉(xiāng)的其它特產(chǎn)設(shè)計(jì)獨(dú)特、新穎的廣告詞呢？我們?cè)賮硇蕾p一組圖片。（出示課件）

5、欣賞完了圖片，小組里一起討論合作創(chuàng)作廣告詞，教師巡視指導(dǎo)。

6、小組匯報(bào)交流（推選一人發(fā)表，一人記錄）

四、說背演唱,情趣展示

1、明確二次創(chuàng)編要求：

師：廣告詞寫好了，可是要用什么形式表現(xiàn)才能吸引人呢？咱們今天也把你們寫的廣告詞表演出來，可以唱廣告詞，可以配上舞蹈，可以改編成對(duì)話式。

2、小組排練

3、展示匯報(bào)，評(píng)價(jià)反思

五、總結(jié)

你們?cè)O(shè)計(jì)的廣告，采用多種表現(xiàn)方式，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讓人一看便生愛慕之心，忍不住要立即來我們家鄉(xiāng)瞧一瞧，品嘗美味特產(chǎn)，這就是廣告的魅力。

六、作業(yè)布置：繼續(xù)完成廣告詞創(chuàng)作，把你的廣告表演給家人看。

板書設(shè)計(jì)：

為家鄉(xiāng)特產(chǎn)抓住特點(diǎn)

做廣告語(yǔ)言精練

內(nèi)容真實(shí)

第五篇：家鄉(xiāng)特產(chǎn)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、準(zhǔn)備階段

（一）家鄉(xiāng)特產(chǎn)大搜查

教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和什么叫特產(chǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。

教具：視頻、錄象。教學(xué)過程：

1、內(nèi)容導(dǎo)入：放映一些特產(chǎn)的錄象（讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解）

2、提問：

（1）你喜歡哪那些特產(chǎn)，為什么？（個(gè)別提問）

部分學(xué)生講完后，試問學(xué)生：你知道它們的產(chǎn)地在那里嗎？（提問）

師講：我們的祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，各個(gè)地區(qū)都有自己的特產(chǎn)。新疆吐魯番的葡萄，廣西北海的珍珠，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長(zhǎng)白山的人參，福建武夷山的鐵，觀音茶，浙江金華的火腿等，都是我國(guó)各地著名的特產(chǎn)。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，都有自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

（2）老師提問：像很多地方都生產(chǎn)大米，為什么說我們家鄉(xiāng)的海鮮是特產(chǎn)呢？（激發(fā)學(xué)生）

3、你想調(diào)查家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)？ 根據(jù)意愿學(xué)生自由分組并選出組長(zhǎng)。

4、組長(zhǎng)組織圍繞本組要研究的特產(chǎn)確定本組要研究的子課題。

5、各小組匯報(bào)要研究的子課題，集體討論。

6、根據(jù)子課題，組長(zhǎng)進(jìn)行合理分工、布置調(diào)查任務(wù)。

7、引導(dǎo)學(xué)生搜索家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

8、課堂小結(jié)。

二、實(shí)施階段

（二）了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么直接的聯(lián)系。

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接聯(lián)系。

教學(xué)過程：

1、同學(xué)們，我們?cè)诖筮B生活學(xué)習(xí)這么多年，你知道我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是什么嗎？

2、現(xiàn)在哪位同學(xué)能夠把你所了解的情況說給大家同學(xué)聽呢？

3、同學(xué)自由發(fā)言。

4、家鄉(xiāng)特產(chǎn)資料收集、匯總與整理。（學(xué)生以小組為單位探究）

5、老師總結(jié)：其實(shí)，特產(chǎn)出產(chǎn)與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，人文特點(diǎn)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有著直接的聯(lián)系的。

6、布置實(shí)踐要求：

（1）要求學(xué)生參觀特產(chǎn)生產(chǎn)場(chǎng)地，或訪問專業(yè)人士，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作過程。并向大家介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作流程，以及技巧。

（2）講一段關(guān)于“大連”的由來。

（3）提問學(xué)生：同學(xué)們，你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是也有這樣動(dòng)人的故事呢？搜索有關(guān)的故事傳說與詩(shī)歌跟大家一起分享吧。

三、展示與總結(jié)階段

（三）我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳 教學(xué)內(nèi)容：為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳；

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣宣傳；激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過程：

1、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳”，同學(xué)們，你們?cè)谡{(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是有需要改進(jìn)（改良）的地方？

2、先以小組為單位進(jìn)行交流，準(zhǔn)備展示。

3、我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳：

如果你想讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)，更多的人了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，你怎樣為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳？（討論）

（1）、為家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)商標(biāo)和廣告語(yǔ)（2）、創(chuàng)作贊美家鄉(xiāng)特產(chǎn)的文章和詩(shī)歌

（3）、制作并播發(fā)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的小影片或廣告片

4、老師總結(jié)：

（4）舉行家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示會(huì)

（5）在學(xué)?；虻缴鐓^(qū)宣傳自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

5、全課總結(jié)：請(qǐng)和你的小組同學(xué)展示你的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并說說這次活動(dòng)你有什么收獲。

課時(shí)安排： 準(zhǔn)備階段

科研知識(shí)的輔導(dǎo)，選題、方案制定，調(diào)查表的設(shè)計(jì)，查詢資料的方法和途徑。實(shí)施階段

調(diào)查、訪談、查閱資料，實(shí)驗(yàn)、制作、小發(fā)明等。展示與總結(jié)階段

1、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析，資料整理、研究報(bào)告、論文的撰寫輔導(dǎo)等。

2、成果發(fā)布會(huì)，論文答辯會(huì)，資料展示，課程評(píng)價(jià)等。

校內(nèi) 校外

《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想為指針，以《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》的要求為目標(biāo)，通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長(zhǎng)科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。

2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過程中，感受科學(xué)的魅力，體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)自信心。

3、使學(xué)生通過活動(dòng)，提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力，從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

三、活動(dòng)理念：

1、到自然中學(xué)自然：自然本身就是一本活教材，只有學(xué)生走出教室，才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂并健康成長(zhǎng)。

2、到社會(huì)中學(xué)社會(huì)：社會(huì)是大舞臺(tái)，只有把學(xué)生領(lǐng)入社會(huì)，才能真正學(xué)以致用，使知識(shí)與能力得到拓寬、發(fā)展與延展升華。

3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐：實(shí)踐是知識(shí)教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵，是課程成功實(shí)施的重心。

4、在生活中學(xué)生活：生活能力是生存之本，是學(xué)習(xí)之源，它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展，因而意義深遠(yuǎn)。

5、在研究中學(xué)研究：研究是學(xué)習(xí)的最主要策略之一，因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo)。

四、內(nèi)容規(guī)劃：

主要圍繞三條線索開展活動(dòng)：

1、學(xué)生和自然的關(guān)系；

2、學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系；

3、學(xué)生和自我的關(guān)系。涉及范圍包括：研究性學(xué)習(xí)；村里服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐；勞動(dòng)與技術(shù)教育；信息技術(shù)教育。

五、實(shí)施策略：

1、宏揚(yáng)主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“親歷實(shí)踐，深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動(dòng)完成學(xué)習(xí)對(duì)象于自我的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗(yàn)到參與成功帶來得滿足，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。

2、營(yíng)造氛圍：結(jié)合我校所處的人文與自然資源，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人、個(gè)人于社會(huì)的全息對(duì)話，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，完善健康人格。

3、加強(qiáng)合作：認(rèn)識(shí)和交往是共生的，學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)是一種社會(huì)性建構(gòu)活動(dòng)過程。通過活動(dòng)使學(xué)生能力得到鍛煉、合作精神得到培養(yǎng)，參與合作及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到增強(qiáng)，保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展。

4、努力創(chuàng)造：活動(dòng)是主體與客觀世界相互的過程，因而，以活動(dòng)為基礎(chǔ)，構(gòu)筑開放互動(dòng)自主的過程，讓學(xué)生全程參與，全身心投入，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其是創(chuàng)造能力。

六、實(shí)施原則：

1、實(shí)事求是原則：在整體實(shí)踐活動(dòng)中勢(shì)必會(huì)遇到大量的實(shí)際難題和認(rèn)知偏差，為此，我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)做好的充分的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。

2、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則：用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論并發(fā)展理論，我們將堅(jiān)持不懈，扎實(shí)進(jìn)行。

3、主體性原則：

這里包括教師的主體作用以及學(xué)生的主體作用，此外還應(yīng)包含教育本身的主體功能，以全方位保障師生綜合素質(zhì)的提高，做到師生相長(zhǎng)。

4、可操作性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)親歷實(shí)踐，因而我們將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)為課程的實(shí)施提供條件，使之不走形式，不擺花架子，進(jìn)而讓教育煥發(fā)活力，讓學(xué)校充滿生機(jī)。

七、操作程序：

（一）第一階段

準(zhǔn)備階段

1、確立活動(dòng)主題：本學(xué)期初步預(yù)定師生共同開展《家鄉(xiāng)的蕨菜》、《大會(huì)河的食用菌》、《京東板栗》、《富士蘋果》四個(gè)活動(dòng)課題，教師要結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、總結(jié)每一次活動(dòng)。

2、制定活動(dòng)方案：教師和學(xué)生一起議定每一個(gè)具體的活動(dòng)方案、活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、條件及預(yù)期的活動(dòng)成果等，做到心中有數(shù)，有的放矢。

第二個(gè)階段

實(shí)施階段

1、組織開展活動(dòng)，教師根據(jù)活動(dòng)方案，結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種方式方法，給予學(xué)生最有效的幫助。教師應(yīng)尤其注重引導(dǎo)學(xué)生的后繼思想，體現(xiàn)活動(dòng)的生成性。

2、活動(dòng)總結(jié)：在每次活動(dòng)結(jié)束后，教師必須組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，做出合理評(píng)價(jià)與反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。第三階段

總結(jié)和展示階段

1、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》圖片展。

2、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》介紹會(huì)

3、活動(dòng)總結(jié)和優(yōu)秀個(gè)人表彰。