第一篇：好書伴我行活動總計劃書

“好書伴我行”讀書活動策劃書

為引導我院學生為適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)發(fā)奮學習，幫助廣大學生樹立終

生學習的觀念，養(yǎng)成主動學習、不斷學習的習慣，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學

生的健康成長，形成以新知識、新科技、新技能為主要內(nèi)容的學習熱潮，從而推

動我院學風建設(shè)，在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，現(xiàn)就開展 “好書伴我行”讀

書

一、活動主題 ：書香青年，文化校園

二、活動時間：5月22日——11月中旬

三、參加對象：全院學生

四、主辦單位：院團委

五、承辦單位：機電系團總支

六、活動地點：圖書館（好書共賞）學術(shù)報告廳（征文比賽和演講比賽）

七、活動安排：

1.5月22日在圖書館門前舉行“好書伴我行”讀書活動啟動儀式

（1）接待各系嘉賓

（2）由主持人宣讀活動目的（3）請團委老師講話并且宣布“好書伴我行”讀書活動正式啟動

（4）為各班代表發(fā)一本《知榮知恥〃從我做起》的書籍

（5）各位嘉賓、同學到圖書館大門兩側(cè)或進圖書館閱覽群書

2．九月中旬以“好書伴我行”為主題進行征文比賽活動

3．九月下旬組織專業(yè)評委評出一、二、三等獎

4．十月中旬讓各位同學以“好書伴我行”主題寫一篇讀書報告并且參加演

講比賽

八.活動要求

① 通知各系各班至少派一名代表到場；

② 請社會實踐部.青年志愿者管理委員會提前到圖書館借各系專業(yè)知識書籍各30本.政治方面的書籍40本.向總務(wù)處借10張桌子，音響、擴音設(shè)備一套；

③ 為每班買一本《知榮知恥〃從我做起》書，以備后期學讀書報告做資料；

④ 請組織部、學習考核部維持秩序，并協(xié)助宣傳部布置場地；

⑤ 請女生部找一位主持人；

⑥ 請專業(yè)評委七名。

九．獎項設(shè)置：

征文（一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎10名）

演講比賽（一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎10名）

十．資金預算

機電系團總支

二○一○年五月十一日

第二篇：“好書伴我行”活動方案

指導思想：

營造濃郁的校園文化氛圍，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創(chuàng)新力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

活動目標

1．營造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活樂趣。

2．努力踐行“我讀書，我快樂”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、活動措施

1．健全組織。

學校有閱讀組織，班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任。

2．營造氛圍。

學校加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3．落實活動。

（1）建設(shè)班級圖書角。各班要建設(shè)自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）明確閱讀要求。

對于學生：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學生課業(yè)負擔；二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

（4）開展閱讀活動。

①．各中隊學生根據(jù)自己的閱讀情況撰寫《好書推薦》，將自己看過的好書介紹給大家，吸引更多的同學去閱讀。根據(jù)年級的差別，內(nèi)容可以是一句、一段或完整的篇幅，由班主任或語文老師推薦優(yōu)秀作品。

②．對于被遴選出來的作品的作者在學校大會上予以表彰，并于每周一刊登在學校黑板報上公示。

③．同讀一本書活動。選出優(yōu)秀作品，根據(jù)作品內(nèi)容提出若干問題，吸引學生回答，對于勝出的同學予以獎勵。

④．“我為名著畫張相”活動，由各班從《伊索寓言》中選取作品，加以揣摩，定期舉行表演活動。

同時，學校發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園宣傳欄的作用，連播林格倫的作品《淘氣包埃米爾》引起學生閱讀的興趣。開辦好書推薦、讀書心得、解讀名著等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。

4．落實評價。

進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

四、時間安排

“好書伴我行”活動分三個階段進行。

第一階段：發(fā)動、準備階段。（二月）

主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳工作。

第二階段：重點實施階段。（三月—五月）

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。

第三階段：總結(jié)、評估階段。（六月初）

第三篇：好書伴我行

好書伴我行

——記“書香高校”活動啟動儀式

由黑龍江省委宣傳部、黑龍江省委高校工作委員會等單位承辦的“書香高校”系列活動啟動儀式于4月是10日下午3：00哈爾濱工業(yè)大學準時舉行。我院團委學生處老師帶領(lǐng)學生團總支書記、總支委員參加了本次活動。我校學生代表在“讀書倡議書”上簽了名，展示了我們新一代的大學生對讀書的全新思想和熱情。

15：30由團市委宣傳部和部分省高校領(lǐng)導一同按下了印章，正式啟動了“書香高?！钡幕顒?。79所高校71多萬學子讀書熱情瞬間被點燃，借助龍廣高校臺互相交流讀書心得、體會，相互推薦好書。會上省內(nèi)幾家出版社為廣大學子捐贈了價值10余萬元的書籍，以此鼓勵大學生多讀書、讀好書。

隨后，央視著名主持人白巖松與龍廣高校學子進行了零距離接觸。他結(jié)合自身成長經(jīng)歷，與龍廣學子交流感悟、暢談幸福閱讀，并對高校學生應(yīng)該“好讀書、讀好書”的觀點進行了闡述，并對學生提問做出了精彩回答。近兩個小時的演講中，白巖松坦率的表達和嚴肅而又不失幽默的談吐，感染了在場的每一個人。同時白巖松為龍廣學子捐贈800本他的簽名書籍。

我院團委倡議廣大青年團員養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，豐富閱歷，放眼未來。

第四篇：好書伴我行

好書伴我行 智慧滿人生

—— 建甌市芝山中心小學2011年“讀書節(jié)”活動方案

書籍是人類進步的階梯。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，充分利用圖書館的有效資源，發(fā)揮少兒社團的引領(lǐng)作用，引導學生閱讀經(jīng)典，弘揚民族文化,傳承民族精神，營造文明校園、書香校園、和諧校園的氛圍，學校決定于2011年4月1日—4月30日舉辦2011年讀書節(jié)活動。

一、活動目的

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、通過活動，提高學生學會讀書的能力，讓讀書成為成長的需要，讓讀書成為快樂的習慣，用讀書來塑造完美的心靈，用讀書來塑造健全的人格。

3、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建理想的成長文化生態(tài)。

4、通過活動，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，學會感恩，學會做人。

5、通過活動，鼓勵師生以書為友，與經(jīng)典為伍，與先哲對話，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣，豐厚人文底蘊，在讀書中陶冶情操，涵養(yǎng)品性。

二、活動主題、口號

主題：與經(jīng)典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野。

口號：我讀書 我快樂 我成長

三、活動內(nèi)容及安排

（一）、宣傳發(fā)動階段

1、成立領(lǐng)導小組。為保障讀書節(jié)規(guī)劃合理、落實到位、快樂高效，學校成立讀書節(jié)活動領(lǐng)導小組。

組 長：蔣閩生

副組長：葉秀云 陸月珍 翁蘭珍 成 員：徐庭貴 鄭賢安 劉慧敏 張水珍 賴學貴 張佳強 謝文麗 蘭景勝 各班主任、輔導員、語文教師

2、營造讀書氛圍。校園懸掛讀書節(jié)橫幅，張貼倡議書。各班進行“書香班級”主題文化建設(shè)，通過班級設(shè)計讀書宣言、布置學習園地（宣傳先進事跡、交流學習體會、讀書感悟、讀書心語、讀書筆記、好書介紹）、出主題黑板報等形式形成班級特色文化。

3、舉行啟動儀式?！?011讀書節(jié)”開幕式議程：（1）校長致開幕辭。

（2）德育處主任宣讀宣讀致全體學生的倡議書和本次活動安排。

（3）學生代表發(fā)言。

（4）全校師生齊呼讀書口號。

（5）閱讀經(jīng)典，師生共簽。師生按一定順序在橫幅上簽名。

4、召開主題班會。圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會，制定班級“好書伴我行”讀書計劃，做好整體安排。

5、開辟書香園陣地。校園廣播開辟一個“書香園”陣地，定時播音。內(nèi)容有：學生詩朗誦、談讀書心得，誦讀一篇短小的名家名篇、介紹有關(guān)名人讀書的故事、播放古詩樂曲等。

6、印發(fā)推薦閱讀書目，積極組織學生參與讀書考級活動。

（二）組織活動階段

重點開展九項活動：

1、讀書知識講座

由語文老師在班級進行專題講座：

一、二年級主要指導學生選擇合適的書目閱讀；三～ 1 六年級主要是指導如何定好閱讀計劃，如何進行精讀、泛讀，介紹做讀書筆記的幾種方法等。

2、每天一詩晨間共讀

開展中華古詩誦背活動，每天早晨第一節(jié)課前誦讀一首詩詞，時間：每天早晨7：30—8：00時。（一～六年級）

3、“我最喜愛的詩詞”書法比賽

用書法的形式把“我最喜愛的詩詞”展示出來，激發(fā)學生的讀書熱情。（一～六年級）

4、“獻一本看百本”師生捐書活動 感恩母校是一種真摯的情感，感恩母校是一種文明的禮儀，感恩母校更是一種良好的情操。舉行六年級全體學生捐書活動，學生在所捐的書扉頁上寫上捐書者姓名并寫上自己的贈言，進一步充實圖書館藏書，實現(xiàn)好書資源共享。

5、“享受閱讀 快樂成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報展評活動 一、二年級的學生根據(jù)閱讀主題有自己動手制作的剪貼本。三～六年級學生每人都有自己的讀書筆記，每人出一份手抄報，內(nèi)容以自己的作品為主，介紹讀書格言、摘抄名篇名段、推薦一本好書、設(shè)計閱讀卡片，抒發(fā)讀書感受等。班級評選后每班擇優(yōu)選送5份優(yōu)秀作品參加校級評比，評出優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀手抄報。

要求：報頭自擬，用鉛畫紙，規(guī)格是54×39（與A2紙同樣大?。?，版面力求活潑新穎，圖文并茂。每份報右下角注明班級、姓名。

6、“小小書簽，方寸世界”個性書簽制作比賽

開展“征集名言，制作書簽”活動，把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，增強學生的動手實踐能力，激發(fā)學生的讀書熱情。（一～六年級）

要求：書簽的內(nèi)容與讀書知識相關(guān)，書簽形狀不限，既可手工制作，也可以電腦制作。

7、讀書百科知識競賽

閱讀推薦書目，在學生充分閱讀的基礎(chǔ)上，參賽年級以合作小組為單位參加知識競賽，題型有必答、選答、搶答三種。（三、四禮儀知識、五小導游、六地情小博士）8．“我與書的故事”讀書征文現(xiàn)場賽

三～六年級各班語文老師先在班級舉行現(xiàn)場作文比賽，然后擇優(yōu)推薦3名學生參加學?，F(xiàn)場作文大賽。

征文要求：以“我和書的故事”為主題目，講述自己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在你成長道路上點亮你理想明燈的好書名著，自擬副標題，字數(shù)在500字以上。

9、“誦讀經(jīng)典 傳承文明”古典詩歌朗誦主題中隊會

一～六年級各班準備一個體現(xiàn)年級特色的古詩文誦讀主題中隊會。

（三）第三階段，成果展示階段

1、“讀書之星”評選

評選標準：

（1）熱愛讀書，能主動進行大量、廣泛的閱讀，在平時的讀書活動中有突出成績；

（2）能帶動同學、家長等讀書，熱心班級讀書活動的開展，在讀書活動中有典型事跡。

評選辦法：

根據(jù)學生在讀書節(jié)期間的表現(xiàn)，各班先自評，推薦10%參加學校評比。參評者每人須上報一份推薦材料，展示自己在讀書方面的經(jīng)歷、模范帶頭作用和取得的成績（發(fā)表作品或比賽獲獎須附復印件）。

2、“書香班級”評選

評選標準：

班級讀書氛圍濃厚。（1）全體學生都能積極的進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，2 養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（2）全體學生能在一個學期里完成閱讀書目，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。（3）全體學生能按制定的讀書計劃的要求，定時寫讀書筆記和讀后感，并取得較好的效果。（4）積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。具體記分方法如下：

（1）班級書香文化特色建設(shè)，讀書宣言設(shè)計、主題黑板報、學習園地布置，評出一、二、三等，分別計7分、5分、4分。

（2）班級讀書活動計劃、讀書活動總結(jié)按7分、5分、4分計。

（3）在讀書活動的各項比賽中成績優(yōu)秀，分團體和個人均記入書香班級評比總分，一等7分、二等5分、三等4分。

（4）學生在教育網(wǎng)頁及市級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記7分。

（5）讀書考級加分，讀書專家7分、讀書博士5分、讀書碩士4分、讀書學士3分 評選辦法：

每學年評選一次，每項得分累加為集體考核分，各年段評一、二、三等。

3、“書香家庭”評選

評選標準：

（1）為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，家庭成員均熱愛讀書，有良好的閱讀習慣；擁有書架一個以上，訂閱報刊1份以上，家庭藏書在100冊以上。

（2）每學期至少和您的孩子一起逛三次書店，購買一定數(shù)量的學習用書和其它健康有益的課外讀物。

（3）經(jīng)常進行“親子共讀”，每天和孩子讀書不少于三十分鐘，每學期和孩子共同讀書不少于5冊。查閱孩子的讀書筆記、交流讀書體會、自己撰寫親子共讀筆記。

（4）能讀有所獲，學以致用，家庭成員在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的成效；孩子有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎。

（5）每月和您孩子的老師交流一次您孩子在家和學校的讀書情況。

評選辦法： 根據(jù)上述標準，各班先自評，推薦10%參加學校評比。參評者每人須上報一份推薦材料，展示家庭讀書方面所取得的成效（發(fā)表作品或比賽獲獎須附復印件）。

4、讀書考級活動

考級標準和辦法詳《建甌市芝山中心小學誦讀經(jīng)典讀書考級實施方案》。

5、總結(jié)表彰

舉行“師生共讀經(jīng)典，書香溢滿校園”讀書節(jié)總結(jié)表彰大會，展示讀書活動成果，表彰“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”、“優(yōu)秀導師”、頒發(fā)讀書考級證書等。

（1）主持人宣布“讀書節(jié)總結(jié)表彰大會”開始。

（2）校長致辭。

（3）總結(jié)表彰、頒獎。

（4）獲獎代表講話。

（5）慶祝儀式結(jié)束，讀節(jié)節(jié)閉幕。

七、活動要求及保障措施

1、組織落實。班主任、輔導員和語文老教師要做好導讀工作，制訂相應(yīng)的創(chuàng)建“書香班級”讀書活動計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃，認真組織好各種形式的讀書活動。每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪貼本，中、高年級的學生則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記。

2、時間落實。學生讀書活動要堅持“五讀”： “晨誦古詩”（吟誦古詩），“午讀經(jīng)典”（默讀經(jīng)典名篇），各年級由班主任、輔導員、語文老師指導閱讀，采用指導閱讀和自主閱 3 讀相結(jié)合的形式，強化閱讀效能，做到專時專用。

（1）上午第一節(jié)課前在班主任、輔導員或語文教師的組織下晨讀。

（2）每節(jié)語文課上課前誦讀《小學生必背古詩詞七十首》或國學經(jīng)典書目。

（3）下午第一節(jié)課前在班主任、輔導員或語文教師的組織下午讀。

（4）家庭作業(yè)的布置要以讀書為主，每晚睡覺前看書不少于30分鐘。（5）每兩周各班上一次閱讀課，開展名著主題閱讀活動，教師指導學生做好讀書筆記。經(jīng)過以上“晨誦、午讀、暮省”的堅持，保證師生每天的閱讀時間，逐漸形成讀書習慣。

3、資料收集。各責任人注意過程性資料的收集、整理，讀書節(jié)閉幕時上交德育處存檔。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是“芝小”永遠的追求。

第五篇：“好書伴我行”讀書活動方案

“好書伴我行”讀書活動方案

為了引導廣大學生崇尚先進文化，提高人文素養(yǎng)。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，實踐《新課標》提出的“少做題，多讀書”的語文教學理念，讓學生在假期多讀書、讀好書、讀整本的書，過一個健康、文明、有意義的假期。中心校特舉辦“好書伴我行”讀書活動?，F(xiàn)將讀書活動有關(guān)事項通知如下：

一、活動時間：2009年12月30日至2010年3月10日

二、參加對象：全鎮(zhèn)三——六年級在校小學生

三、活動形式：活動中，學生所選書目以教育局下發(fā)的《各學段小學生必讀書目推薦目錄》為準。在2010年3月10日活動前，各校圖書室對學生全面開放，學生在圖書室自選3－5本書，然后通過到書店購買或借閱等其它途徑再準備3－5本書共同在假期閱讀，并以“好書伴我行”為話題撰寫讀書筆記5篇（字數(shù)200字以上），各分校對本校學生的讀書筆記組織初評后，每校按年級選送3-5篇參加中心?？傇u，其中中心小學每班選送5篇參加總評。

四、活動安排1、2009年12月30各校成立“好書伴我行”讀書指導小組，做好活動宣傳發(fā)動工作。

3、2009年12月中旬至2010年3月初，學生可依據(jù)圖書室提供的書或者自購的書，內(nèi)容應(yīng)圍繞小學生必讀書目、四大名著、80首必背古詩和自己喜歡的散文以及成語故事等。讀書指導小組應(yīng)充分發(fā)動所有學生參與，適時適當予以指導，不要以教師的喜好分析代替學生的閱讀實踐，應(yīng)給學生充分自由的時空加深理解體驗、感悟思考。

4、2010年3月10日前，各學校進行初評，并按照規(guī)定的推薦數(shù)上報參加中心?？傇u的學生名單及稿件（注明指導師姓名）。

5、2010年3月10日前，中心校組織總評，并根據(jù)情況選擇適當時間舉辦“好書伴我行”讀書活動總結(jié)表彰暨演講大會。對獲獎的學生予以表彰獎勵。

五、設(shè)獎：本次活動設(shè)學生個人一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。由中心校統(tǒng)一頒發(fā)證書和獎品。

部分推薦書目：一千零一夜的故事、格林童話、安徒生童話、十萬為什么、四大名著、成語故事、神話故事以及中外小說等。

乾安縣水字鎮(zhèn)中心校

二○○九年十二月三十日