第一篇：大學生心理健康教育活動策劃書

大 學 生 心 理 健 康

教 育 活 動

策

劃

書

電力工程系學生會

心理健康協(xié)會

大學生心理健康教育活動策劃書

一、活動背景：

當代大學生是一個承載社會與家庭高期望值的特殊群體，也是社會中最活躍、最敏感的群體，他們是構建和諧校園、和諧社會以及和諧人際關系的中堅力量。因此，大學生的心理健康不僅是提高大學生整體素質的要求，而且也是大學生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎。

二、活動目的：

進一步加強我校大學生心理健康教育工作，增強大學生的自我心理保健意識，切實提高大學生心理素質，豐富校園文化，營造有利于大學生心理健康發(fā)展的校園氛圍。

二、活動主題：大學生的自我認識和心理調控

三、活動口號：悅納自我，包容他人

四、活動時間：11月10日

五、活動內容：

（一）大學生自我心理測評

1、活動目的：

為了幫助同學們對心理健康知識的了解，增強同學們的心理健康意識，了解大學生普遍存在的心理健康方面所出現的問題，從而有針對性的進行疏導，進一步提高大學生的心理素質。

2、活動時間：11月8日——11月10日

3、活動形式：調查問卷

4、活動具體內容：

由機電學院學生會及心理協(xié)會成員隨機分發(fā)大學生心理調查問卷，對象為學院所有學生。

5、活動流程：

11月8日—10日進行心理調查問卷測試后，收集所有問卷由心理老師進行總結。

（二）心理健康教育老師專題講座

1、活動目的：

為加強同學們對心理健康知識的了解，增強同學們的自我防護意識，進一步擴展大學生心理健康素質，豐富校園文化。

2、活動時間及地點：

11月10日下午4:30，2號教學樓501教室。

3、組織部門：

電力工程系學生會、心理健康協(xié)會

4、活動形式：

本次講座由白老師就大學生普遍存在的心理問題以及調查問卷中出現的大學生心理方面的問題進行現場指導與總結，同時現場可進行心理咨詢，幫助在座學生解決心理問題。

電力工程系學生會

2010年11月5日

第二篇：大學生心理健康教育活動策劃書

大學生心理健康教育活動策劃書

一，活動背景：

在市場經濟高度發(fā)達的今天，競爭也日趨激烈。在人口高度密集的中國，就業(yè)競爭更是不在話下。勞動力與崗位呈現粥多僧少的局面。就業(yè)已成為困擾人們的主要問題。尤其是近日來，“富士康”跳樓事件已經將這一惡性的狀態(tài)推到了風口浪尖的田地，減壓已不可避免地被提上社會平臺，這將是緩解矛盾所亟待采取的主要辦法。當代在校大學生也深深地體會到競爭的激烈。另一方面，學業(yè)的壓力也使他們喘不過氣。英語四六級考試，計算機一二級考試，學分考試?所有的一切使得大學生活充滿壓抑感。再一個，友情，愛情，生活方面的煩惱也是他們眾多壓力的來源。

活動目的與意義：

通過大學生心理健康教育活動，減輕大學生心理承受的過重壓力。為了讓大學生正確認識自身所處的境地，理性地對待所面臨的壓力與挫折等心理問題，以健康向上的生活態(tài)度看待并解決困擾他們的難題。讓大學成為他們心中快樂的圣地，讓大學生活成為他們腦海里美好的回憶。健康的心理是維持大學生繼續(xù)熱情學習的動力，也是他們日后在工作和生活中戰(zhàn)勝困難的必要條件！

二，活動時間與地點安排：

2010年6月5日——6月6日

地點：xx大學西校園6B小廣場，第二教學樓

三，活動開展形式:心理健康知識展覽，影片放映，講座，心健知識有獎競答

四，活動開展:

6月5日：上午在西校園6B小廣場展覽心理健康知識

下午在第二教學樓201教室播放影片《大學生心理健康》

6月6日：上午在西校園6B小廣場進行大學生心理健康問題有獎競答活動

下午在第二教學樓201教室心理教授講座 準備階段：

（1）通過上網尋找有關大學生心理健康，為大學生減壓方面的資料，以簡潔，輕松的方式，以手工或電子版的形式，張貼在展覽板上。其中輔以簡單幽默的漫畫，讓同學們在輕松的狀態(tài)下學到有益的知識。展覽中包括對心理現象的詮釋及對心理案例的剖析與解決方法，案例后注以專家寄語。（2）影視作品由主辦單位向學校心健工作室的教授和老師咨詢，請教，最終確定影片內容。（3）有獎競答活動中，由工作人員上網搜索查找相關資料，咨詢心健老師，找些有關心健問題，減壓方法之類的問題。禮品有餐巾紙，小掛鉤，小卡片等之類；現場布置有橫幅，彩球等簡單的裝飾。（4）講座則請來學校心健工作室的權威教授來演講關于如何處理大學生面臨的學業(yè)，就業(yè)，感情，生活中的心理問題。

舉辦階段：

此次活動組織人員由社會工作協(xié)會操辦，人員數量有限，所以應該合理配置。

展覽由于需要現場指導不多，所以只需在此安排4，5個工作人員維持現場便可。在放映影片時，不僅需要人員調試多媒體，并作簡單的解說，還需要工作人員維持現場秩序，所以應該配置6，7個人員。在講座方面也類似放映影片一樣，配置6，7個工作人員。而有獎競答活動方面，需要布置會場人員，主持人，協(xié)助活動進展人員，發(fā)送禮品人員，維持現場秩序人員等，所以需要配置9，10個工作人員。

后續(xù)階段：

對此次心理健康教育活動的總結，在老師同學們之間的影響和幫助意義?？偨Y經驗教訓。最后把現場收拾干凈，把垃圾分類處理，保持校園衛(wèi)生清潔。

五，活動經費預算: 心理健康知識展覽，打印和抄寫，并借展覽板，預計經費為100元左右。有獎競答活動中，現場布置為50元左右，獎品購買方面為100元左右。講座請講師，這方面還需要另議，預計需要200元左右。總共經費為500元左右。

經費由社會工作協(xié)會外聯部向西大各大社團與學院心健部拉贊助費。

六，策劃單位：廣西大學社會工作協(xié)會

策劃時間：2010年6月1日

協(xié)會負責人：xxx

第三篇：大學生心理健康教育活動策劃書

大學生心理健康教育活動策劃書

一，活動背景：

在市場經濟高度發(fā)達的今天，競爭也日趨激烈。在人口高度密集的中國，就業(yè)競爭更

是不在話下。勞動力與崗位呈現粥多僧少的局面。就業(yè)已成為困擾人們的主要問題。尤其是

近日來，“富士康”跳樓事件已經將這一惡性的狀態(tài)推到了風口浪尖的田地，減壓已不可避

免地被提上社會平臺，這將是緩解矛盾所亟待采取的主要辦法。當代在校大學生也深深地體

會到競爭的激烈。另一方面，學業(yè)的壓力也使他們喘不過氣。英語四六級考試，計算機一二

級考試，學分考試?所有的一切使得大學生活充滿壓抑感。再一個，友情，愛情，生活方面的煩惱也是他們眾多壓力的來源。

活動目的與意義：

通過大學生心理健康教育活動，減輕大學生心理承受的過重壓力。為了讓大學生正確

認識自身所處的境地，理性地對待所面臨的壓力與挫折等心理問題，以健康向上的生活態(tài)度

看待并解決困擾他們的難題。讓大學成為他們心中快樂的圣地，讓大學生活成為他們腦海里

美好的回憶。健康的心理是維持大學生繼續(xù)熱情學習的動力，也是他們日后在工作和生活中

戰(zhàn)勝困難的必要條件！

二，活動時間與地點安排：

2010年6月5日——6月6日

地點：xx大學西校園6B小廣場，第二教學樓

三，活動開展形式:心理健康知識展覽，影片放映，講座，心健知識有獎競答

四，活動開展:

6月5日：上午在西校園6B小廣場展覽心理健康知識

下午在第二教學樓201教室播放影片《大學生心理健康》

6月6日：上午在西校園6B小廣場進行大學生心理健康問題有獎競答活動

下午在第二教學樓201教室心理教授講座

準備階段：

（1）通過上網尋找有關大學生心理健康，為大學生減壓方面的資料，以簡潔，輕松的方式，以手工或電子版的形式，張貼在展覽板上。其中輔以簡單幽默的漫畫，讓同學們在輕松的狀態(tài)下學到有益的知識。展覽中包括對心理現象的詮釋及對心理案例的剖析與解決方

法，案例后注以專家寄語。（2）影視作品由主辦單位向學校心健工作室的教授和老師咨詢，請教，最終確定影片內容。（3）有獎競答活動中，由工作人員上網搜索查找相關資料，咨詢

心健老師，找些有關心健問題，減壓方法之類的問題。禮品有餐巾紙，小掛鉤，小卡片等之

類；現場布置有橫幅，彩球等簡單的裝飾。（4）講座則請來學校心健工作室的權威教授來演

講關于如何處理大學生面臨的學業(yè)，就業(yè)，感情，生活中的心理問題。

舉辦階段：

此次活動組織人員由社會工作協(xié)會操辦，人員數量有限，所以應該合理配置。

展覽由于需要現場指導不多，所以只需在此安排4，5個工作人員維持現場便可。在放映影

片時，不僅需要人員調試多媒體，并作簡單的解說，還需要工作人員維持現場秩序，所以應該配置6，7個人員。在講座方面也類似放映影片一樣，配置6，7個工作人員。而有獎競答活動方面，需要布置會場人員，主持人，協(xié)助活動進展人員，發(fā)送禮品人員，維持現場秩序人員等，所以需要配置9，10個工作人員。

后續(xù)階段：

對此次心理健康教育活動的總結，在老師同學們之間的影響和幫助意義?？偨Y經驗教訓。最后把現場收拾干凈，把垃圾分類處理，保持校園衛(wèi)生清潔。

五，活動經費預算:

心理健康知識展覽，打印和抄寫，并借展覽板，預計經費為100元左右。

有獎競答活動中，現場布置為50元左右，獎品購買方面為100元左右。

講座請講師，這方面還需要另議，預計需要200元左右。

總共經費為500元左右。

經費由社會工作協(xié)會外聯部向西大各大社團與學院心健部拉贊助費。

六，策劃單位：廣西大學社會工作協(xié)會

策劃時間：2010年6月1日

協(xié)會負責人：xxx

第四篇：大學生心理健康教育活動策劃書

活動目的：

據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身 發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了 心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

活動時間：

本周日（即11月14日）

活動方式：

圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學

活動地點：

北校露天電影院

主辦單位：校團委

承辦單位：大學生心理協(xié)會

活動對象：

全校有興趣參加的同學

前期準備:

1.參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協(xié)助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

2.圖書導引：由學校青年志愿者分會協(xié)助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

3.在圖書館入口區(qū)張貼海報，進行指引；在參展去設置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

4.宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；

在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

5.為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優(yōu)秀學長；

6.布置會場，設置會場音響設備。

活動要求:

在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

活動內容：

主要針對學校各個專業(yè)同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現實與理想、專業(yè)與愛好的關系，關注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現行的素質提高的迫確性。

活動流程： 1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓； 2，有請到場老師代表發(fā)表重要講話； 3，助班及各優(yōu)秀學長帶領各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發(fā)心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題，并作初步解答；

7，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得； 4,主持人宣布討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答，5，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，6，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得； ；9，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。

8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結。

工作人員：

心理協(xié)會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員

后期工作：

活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

經濟預算：

1.橫幅4條:4*40=160元

2.宣傳通知：2*50元=100元

3.參展書目：50*0.2元=10元

4.邀請函：30*2元= 60元

5.宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

6.會場布置50元

7.嘉賓用水30元

第五篇：大學生心理健康教育策劃書

大學生心理健康教育策劃書

工作在不經意間已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，此時需要提前做好策劃書了。策劃書怎么寫才更有新意呢？以下是小編整理的大學生心理健康教育策劃書，希望對大家有所幫助。

大學生心理健康教育策劃書1

活動背景：

大學生是祖國未來經濟發(fā)展的生力軍，但在洋溢著青春笑容的大學生背后卻隱藏著一個個心理陰影黑手，大學生的心理狀況令人擔憂，心理問題層出不窮，成為阻礙大學生前進的一道無形的墻，只有解決心理問題大學生才能更好的展翅翱翔。

活動目的：

為了更好的解決大學生的心理問題，我系決定舉辦心理健康教育講座，屆時我們將邀請系心理咨詢老師幫助同學解決心理問題。讓有心理疾病的大學生在老師和同學的關懷與指導下，走出心理陰影，恢復真正的笑容，創(chuàng)造一片屬于我們大學生自己的蔚藍天空。

主辦方：

機電工程系學工辦

承辦方：

機電工程系團總支

活動主題：

快樂給力，青春飛揚

活動地點：

公交樓 A205

活動時間：

20xx年12月

參與對象：

全體大一學生

前期準備工作：（海報，場地申請）

（1） 宣傳部：通過海報對本次心理健康教育講座進行宣傳。并向各班發(fā)出通知希望各班同學參加講座。

（2） 新聞部：提前做好準備，準備人員和物品。在活動期間隨時拍照攝像，并將此次活動投稿于校報等處增強此次活動的知名度。

（3） 組織部：準備好講座所需的各類物品如礦泉水，紙筆等?；顒忧芭c學校申請場地，保證活動場地無誤，并確定活動主持人的人選。

（4） 安全部：引導學生進入二樓報告廳，并維持講座現場秩序及負責現場的'其他事情和突發(fā)事件。

活動流程：

（1） 主持人宣布此次活動正式開始，并介紹到場的各位嘉賓及老師。

（2） 主持人宣布由機電工程系黨委書記講話。

（3） 主持人宣布由機電工程系輔導員馬瑛東講話。

（4） 主持人宣布講座結束，開始自由提問環(huán)節(jié)。

（5） 由主持人請求在坐老師留下自己的聯系方式，以便同學們更好的解決心理問題。

突發(fā)情況及解決方案：

（1） 若前期宣傳工作不足，我們會通知各班級協(xié)助，幫助我們進行宣傳。

（2） 如果機電工程系黨委書記何書記因臨時有事不能到達，可以由其他老師代其發(fā)表講話。

（3） 參與學生過多，我們可以在報告廳后面放一些椅子，保證每位學生都有座位，如果人數實在過多，報告廳已經坐滿，我們可以提前在綜合樓申請一間比較大的教室，保證座椅充足。

（4） 對于學生半途離場的現象，我們先會與各班級負責人通知不得隨意半途離場，其次對于一些確實有事的同學，可在現場人員的引導下離場，不要引起太大的注意。

資金預算：海報: 10元*5張=50元

橫幅： 60元*1幅=60 元

給老師的禮物 ： 50元

礦泉水： 1元*12個=12 元

總計 ： 172元

大學生心理健康教育策劃書2

活動目的：

據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

活動時間：

本周日（即11月14日）

方式：

圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學

活動地點：

北校露天電影院

主辦單位：

校團委

承辦單位：

大學生心理協(xié)會

活動對象：

全校有興趣參加的同學

前期準備:

1.參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協(xié)助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

2.圖書導引：由學校青年志愿者分會協(xié)助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

3.在圖書館入口區(qū)張貼海報，進行指引；在參展去設置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

4.宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

5.為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優(yōu)秀學長；

6.布置會場，設置會場音響設備。

活動要求:

在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

活動內容：

主要針對學校各個專業(yè)同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現實與理想、專業(yè)與愛好的關系，關注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現行的素質提高的迫確性。

活動流程：

1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓；

2，有請到場老師代表發(fā)表重要講話；

3，助班及各優(yōu)秀學長帶領各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發(fā)心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題，并作初步解答；

4，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；

5，主持人宣布討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答，

6，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，

7，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

8，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。

9，主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結。

工作人員：

心理協(xié)會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員

后期工作：

活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

經濟預算：

1、橫幅4條:4*40=160元

2、宣傳通知：2*50元=100元

3、參展書目：50*0.2元=10元

4、邀請函：30*2元=60元

5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

6、會場布置50元

7、嘉賓用水30元

大學生心理健康教育活動策劃書

高清網絡攝像機

大學生心理健康教育策劃書3

活動目的：

據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

活動時間：

本周日（即11月14日）

活動方式：

圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學

活動地點：

北校露天電影院

主辦單位：校團委

承辦單位：大學生心理協(xié)會

活動對象：

全校有興趣參加的同學

前期準備：

1、參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協(xié)助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

2、圖書導引：由學校青年志愿者分會協(xié)助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

3、在圖書館入口區(qū)張貼海報，進行指引；在參展去設置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

4、宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；

在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

5、為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優(yōu)秀學長；

6、布置會場，設置會場音響設備。

活動要求：

在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

活動內容：

主要針對學校各個專業(yè)同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現實與理想、專業(yè)與愛好的關系，關注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現行的素質提高的迫確性。

活動流程：

1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓；

2，有請到場老師代表發(fā)表重要講話；

3，助班及各優(yōu)秀學長帶領各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發(fā)心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題，并作初步解答；

4，主持人宣布討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答；

5，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，

6，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

7，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；

8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發(fā)表講話并就此次活動提出總結。

9，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。

工作人員：

心理協(xié)會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員

后期工作：

活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優(yōu)秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

經濟預算：

1、橫幅4條：4*40=160元

2、宣傳通知：2*50元=100元

3、參展書目：50*元=10元

4、邀請函：30*2元=60元

5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

6、會場布置50元

7、嘉賓用水30元

大學生心理健康教育策劃書4

一、活動主題：

我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

二、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

三、活動主辦：

學生工作處心理咨詢中心

四、活動承辦：

院系心理健康部，心理成長協(xié)會

五、活動時間：

20xx年5月3日（5月3日—31日）

六、活動范圍：

全體學生

七、活動內容及具體安排：

（一）宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣（暫定）

橫幅位置：南院懸掛于教學樓前，東院懸掛于籃球場

2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內容、時間安排等。

承辦單位：六系心理健康部

活動要求：六系各出一期板報

板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前

3、報紙宣傳：出一期報紙，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內容、具體活動安排等。

承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部

活動時間：5月份編輯、印刷完成。

4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：（1）正確懸掛于南院和東院籃球場上；

（2）紙張大小標準（與院宣傳部統(tǒng)一標準）

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識。

承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站

資料提供：院心理咨詢中心

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

（二）活動篇

1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽

具體細則如下：

（1）活動對象：全院學生

（2）活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日

（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數不限）

第二輪：院里征選

（5）備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表；征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

（6）獎項設置：

分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。

（2）主辦單位：學生工作處心理咨詢中心