期中學習總結(jié)1

我進入了初一的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學習方法。

首先，我懂得了初一和小學的學習是有區(qū)別的。

第一，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？

第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句。

第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。

其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導書。就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內(nèi)容。在學校，老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。

汪老師還給我們抄了歸類復習要點，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里非常高興。我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽?；丶液?，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。

期中學習總結(jié)2

期中考試剛剛結(jié)束，我針對自己的期中做一下總結(jié)：

首先，我的弱項是語文，在這次的語文考試中，我的基礎(chǔ)部分丟分不多，主要是閱讀部分審題不清，急于作答，所以出現(xiàn)了這種丟分點都是在審題上，總結(jié)文章也得從文章中處啊區(qū)重點語句，然后自進行概括總結(jié)。作文選材普遍，但是卻選取了典型事例，描寫比較生動。所以丟份主要在閱讀上。

第二項是英語，英語我依靠著堅實的英語基礎(chǔ)，立于優(yōu)秀之列，所以，這次的考試我依然是優(yōu)秀。我的丟分點在聽力上，因為速度太快，自己的練習不夠，所以丟分。而且，聽力也正是我的弱項所在，再加上練習不夠，所以丟分。英語閱讀我依然是出現(xiàn)在一些小的語法錯誤上。

第三項是數(shù)學，數(shù)學是我的強項，但是練習計算不夠，所以時間一久極容易出現(xiàn)錯誤，應該改正，多做練習，認真讀題。遇到不會的問題應該再仔細想想，如果想不出來，可以等到最后想。 第四項是生物，因為生物沒有經(jīng)歷過考試測驗，所以大部分同學都在這上丟分。但是我因為課上發(fā)言較多，所以生物成績沒問題。 以上是我對期中的學習總結(jié)，謝謝。

期中學習總結(jié)3

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們九 五班取得了比較好的成績，我認為成績的取得不只是我個人努力的結(jié)果，而是我們?nèi)w任課老師以及我們九五班全體同學共同努力的結(jié)果。伴著時間老人的步伐，日歷又翻開了嶄新的一頁。忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名教師必須時刻充實自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結(jié)自己的不足，讓學校領(lǐng)導放心，讓學生和家長滿意。

通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。

考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為四五班的物理老師，我對這一階段的教學工作總結(jié)如下：

一 、從自身角度考慮

本人參加工作年歲很長，心里對教學工作充滿了信心，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為老教師，在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業(yè)務水平。

二、從學生角度考慮

學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關(guān)工作。深入班級深入學生，了解學五生的需要，變自己要講為學生要聽。初四階段學生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于四班的學生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學不至于掉隊，不覺得學起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。兩個班大部分同學都能夠積極配合老師的教學，學習態(tài)度和目的也很明確。對物理的學習興趣也很高。個別同學由于積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。

三、從試題角度考慮

這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果，除此之外， ①、大部分學生對于實驗題是一個弱點,對相應知識理解不深,不能熟練應用。②、學生的計算能力較差。 ③、計算中不寫單位,單位換算與題目意不符。 ④、作圖不規(guī)范。

四、這次考試,體現(xiàn)出好的方面

1、大部分學生的書寫比較規(guī)范化,題號清楚,條理分明。

2、對基礎(chǔ)知識,規(guī)律識記,理解比較好。

3、分析、解決問題的能力有所提高。

五、發(fā)現(xiàn)的不足

1、學生的實驗能力比較差,平時動手實驗的習慣差,看著會,應用起來摸不著,實驗習慣的培養(yǎng)有待于加強。

2、數(shù)學運算能力較弱,分析、推理能力較弱。

3、分析、解決問題的能力較弱。

4、對重點知識的內(nèi)涵和外延的理解不深。

5、對物理過程不清。

六、今后教學中采取的措施

1、特別注重基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握,在理解的基礎(chǔ)上學會運用。

2、要重視能力的培養(yǎng),特別是理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。提高學生運用所學知識分析和解決問題的能力。養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手、認真分析物理過程,建立合理物理情景的習慣和能力。

3、提高學生的教學運算能力,培養(yǎng)學生良好的數(shù)學運算習慣。

4、培養(yǎng)學生的答題習慣。從作業(yè)、月考入手。在敘述和分析物理過程書寫物理公式、方程式要規(guī)范、準確。做到思路清晰、敘述準確明了。

5、加強物理情境教學,幫助學生分析物理情景。

最后，最為一名老教師，我虛心接受領(lǐng)導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績！

期中學習總結(jié)4

時光飛逝，一個學期匆匆過去了！在這初中的第一個學期，我獲得了很多。

記得剛剛轉(zhuǎn)來這所學校時，我不是很喜歡。不喜歡陌生的同學，不喜歡嚴格的老師，不喜歡枯燥的課程。一切在我的眼里都是那么陌生，那么無趣。漸漸地，我嘗試著去適應這個新環(huán)境。我記得，我開始喜歡這所學校時，是校運會舉辦的時候。校運會的前一天，是我們班何昊峰同學的生日。那天，我們?nèi)嗳硕枷霝樗e辦一個特別的生日會。我們分工合作，布置黑板的布置黑板，放哨的放哨……做那么多就是為了能給他一份驚喜。最后，不但他被感動了，連我也開始漸漸地喜歡這個班級。第二天便是校運會了，我們團結(jié)一致，首先布置好我們的大本營，然后又一起為運動員們加油吶喊。校運會揮灑的不只是汗水，更是我們愛這個集體的心。通過這個校運會，使我徹底的愛上這個班級。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這個班級很團結(jié)，體現(xiàn)在我們都很樂意為這個班級做出貢獻。每一次有什么班級活動，我們都會齊心一起策劃怎樣能做更好。當然，我認為這也有一些是我的功勞吧！呵呵，我認為每一次班級有什么活動，我都是很主動的，因為我的集體主義精神很很強。我們班爭做“活得起來，靜的下去”我把他們帶活了吧！

而我最印象深刻的是哪一天呢?我想應該是1月1日元旦匯演吧！那天，我真的很開心。我要同時表演兩個節(jié)目。一個是大合奏，另一個是我們要唱班歌。想到我們揮灑了那么久的汗水就要在幾千人面前表演，我的心是多么激動啊！我懷揣著自信心成功地表演完節(jié)目。要散場時，我又是多么不舍得??！我舍不得那個舞臺，我舍不得我們排練的時光，我舍不得大合奏的同學和老師……我們含辛茹苦的努力就在臺上幾分鐘就沒了！

這個學期總算過去了，時間過得真是匆忙。雖然在這個學期我的成績不怎么樣，但是我收獲了最重要的東西，友誼和團結(jié)。我建立好了很好的人緣，懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性。有這些我很足夠，到下學期，我要向好成績更邁進一步。我還要讓A11活起來！

期中學習總結(jié)5

時間真快，轉(zhuǎn)眼一個月又過去了，又到了期中考試，其實每次考試我是心理很有準備的，可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發(fā)下來，我把卷子一張一張的看完的時候，我知道我們班級成績下降了。110多分的就有兩個學生，100分以上的有7名學生，這次成績和上次相比有一定程度的下降。當我看見別的班級的卷子高分一張接一張的時候，我的心里特別的緊張和忐忑。可能班級的成績這回下降的沒影了。

終于，第二天期中考試成績的大單子下來了，我班級的數(shù)學成績由原來的第一下降到第五。這回我可要寫反思了。無論怎么樣，我一定要知道自己是哪里出了問題，我一張一張的分析學生的試卷，看學生那些題發(fā)生了錯誤，一題一題的記錄下學生錯題頻率，那道題錯題的頻率大，那道題錯題的頻率小。經(jīng)過一段時間的分析，我了解到原來填空題大家做的都不錯，選擇題有一題錯的比較多，這道題以前也講過，只是時間有些長了，可能有些同學都忘記了。

計算題大多數(shù)同學做的都不好，計算題第一題是一個分式的化簡再代值的計算題，這道題我們?nèi)?0%的學生都做錯了，我仔細看了錯誤的原因，其實這道題應該先算括號里面的，在平方，而有很多同學先平方了，導致計算中計算特別麻煩，最終導致了錯誤，很可惜。

另一個錯題的比較多的是有關(guān)最近距離的問題，像這樣的問題我們以前處理過一個類似的，只是那一個是求螞蟻走一圈的的距離，這一次求的是螞蟻走半圈的距離，其實這種難度對于學生來講并不難，只是學生在平時學習的過程中，我并沒有給他們培養(yǎng)起仔細分析題意的能力，和拓展的綜合能力。這一點的原因在于我。我檢討，我要吸取教訓，多學習掌握一些教育教學經(jīng)驗，避免把孩子的潛力扼殺在萌芽中。工作總結(jié)

其實我知道，學生的成績考不好，老師不能只找學生的原因，自己也有主觀原因，我認真反思過后，我了解到我在教學方面，講課速度慢，知識點落得不實，上課表情僵硬，與學生溝通起來不順暢，死板，教學方法不靈活。想到這么多的自身的缺點，我的心里真不是個滋味。但是，我也要給自己鼓鼓勁，不要傷心么，你還很年輕，你還有很大的進步空間，不要失敗了一次就氣餒嗎?

這次期中考試對于初二下學期的學生來講成績是很重要的，我能在這個節(jié)骨眼上出現(xiàn)漏洞，不能在這關(guān)鍵的時候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來。其實，一次失敗并不可怕，重要的是在失敗中，總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗將來獲得更大的成功?？荚囍?，我在每次的講課中，我加強的對學生知識點的落實，每一次講過題之后，我特別要要求學生把步驟在聯(lián)系本上再寫一遍，以確定萬無一失。

通過這次考試，我也經(jīng)歷了一次失敗，也嘗到了這種考試成績在后面的滋味。同時，這次也教育了我也要同情弱者。

期中學習總結(jié)6

親愛的同學、老師，大家好：

期中考試已經(jīng)結(jié)束，但時間仍未停息，奮斗還在繼續(xù)，可能不少同學還在因成績落后而苦惱。其實成績并不代表全部，不管好也罷，壞也罷，只要自己努力過就不會愧對于心。平日的考試只是檢驗自己學習狀態(tài)的一種手段，贏也罷，輸也罷，只要自己肯付出就不必后悔。

我 們既是別人的旁觀者，更是自己的旁觀者。生活在這個大家庭中，不同的人會因自己的努力程度不同而成績不同。當別人取得優(yōu)異的成績，或許你只看到了他的成 績，卻不知道他為學習放棄了什么。而我們自己付出了多少，結(jié)果怎樣，也是自己最了解的。每個人的實力都差不多，羨慕別人只是徒勞，只要奮斗誰都可以成功。

在這個充滿競爭的社會中，生存的途徑很多，但學習這條路是最普通的，當然，這條路也是漫長的。很多人因耐不住寂寞而放棄，對于現(xiàn)實我們無法改變，只有適應才不至于被社會淘汰。

夜正長，路也正長，既然我們腳下的路是對的，那么我們就要堅持走到底。希望成績好的同學繼續(xù)努力，不要在驕傲中毀滅了自己。更希望成績不理想的同學信心滿懷，用勤奮和汗水營造一片新的天地！

未曾失敗過的人恐怕也未曾成功過，誰都會犯錯，對錯誤的態(tài)度如何就是對人生的態(tài)度，不要因為怕丟面子而不去改正錯誤。這個世界不會在意你的自尊，面子都是靠自己掙來的。規(guī)范行為做好自己應該做的，一切私心雜念就讓它拋一邊吧。

時光如梭，歲月如流。高一的學弟學妹們，你們經(jīng)歷了磕磕碰碰已經(jīng)走到了期中，經(jīng)歷過考試洗禮后的你們，是否覺得自己成熟了許多呢？不妨趁著這未涼的熱血再拼出一搏，讓統(tǒng)考時再現(xiàn)你們英勇的雄姿吧！

高二的同窗們，雖然經(jīng)歷過一年多的歷練，我們已是身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗十足。但是在這承上啟下的關(guān)鍵時刻，我們決不能放縱自己。希望大家謹慎走好每一步，把握住自己的前程，創(chuàng)造一個屬于我們的天堂。

“養(yǎng) 兵千日，用兵一時”。高三的學哥學姐，你們苦讀寒窗十余載，最終只為金榜題名那一時。你們既是一中的領(lǐng)頭雁，也是我們的領(lǐng)路人。不要讓煩躁擾亂我們的心 志，不要讓焦慮打亂我們的節(jié)奏。保持良好的心態(tài)，去迎接每一次挑戰(zhàn)，緊張的情緒也許會降低你們的學習效率，但請你們端正心態(tài)、惜時高效，以積極的態(tài)度迎接 高考，相信你們一定會取得滿意的成績！

一個人騎不得二馬，在迷茫的海中航行，燈塔只有一座，拋棄雜念吧，牢記理想，誠實做人，耐住寂寞，扎實求學，含淚播種的我們定會含笑收獲。我們的未來由我們主宰，一中的輝煌由我們譜寫，讓永不言棄的圣火由我們傳承到永遠吧！

謝謝大家！

期中學習總結(jié)7

老師們、同學們：光陰似流水，時間不待人，期中考試已經(jīng)結(jié)束，今日已是第十三周了，回顧一段時間同學們的學習情況，可以說是憂喜參半，喜的是我們的一些同學經(jīng)過努力取得了進步，今日將對年級總分

第一名，

第二名，

第三名以及單科

第一名給予表彰，憂的是我們的總體學習情況不容樂觀，有的同學學習上退步了，或者說同學們學習進步一點都不明顯，更有甚者有一部分同學不能正視學習態(tài)度，得過且過，影響了良好學習風氣的形成，這一現(xiàn)狀與我們面臨的任務是很不相稱的。今日我們召開這個會議的目的

一是讓同學們知道，學院院長王臣閣，學校老師對我們是非常重視的，另一方面是對我們從學習，為人處世、尊重老師、團結(jié)同學各個方面提出要求。再者想與同學們談一談，交流交流思想?？梢哉f這次會議既是期中考試總結(jié)，又是下階段學習的動員，我們希望同學們今后的學習之路能夠：邁著成長的腳步一路往前走?，F(xiàn)在我想與同學們談五個方面：

一、要統(tǒng)一思想，認清形勢。

首先，我們希望各位要振作起來，要有吃大苦耐大勞的精神和思想準備?，F(xiàn)在你們不但學習武術(shù)，更不應該放棄文化課的學習，只有文武雙全，才得以升入高一級學校，這是幸運的。但不能陶醉不醒?，F(xiàn)在的任務是很重的，因為我們過去不太重視文化課的學習，有些同學到了初中竟然不會乘法口訣，漢語拼音不會的人大有人在，所以現(xiàn)在抓起來有一定的難度。老師希望同學要有聞雞起舞、廢寢忘食的精神，努力拼搏，同學們請記住這一句話吧：當你將來走進社會以后，你就會懷念華盛武院這段既緊張而又充實的文化生活——正如馬克思所說：人最大的幸福不是享受奮斗的成果，而是為獲得成果的奮斗過程。那時侯，再回想那緊張苦讀的日日夜夜，我相信，絕大多數(shù)的同學都會為自己的付出、為自己的超越自我而自豪。請各位相信，成功從來就是由汗水凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能看到自己在華盛武院幾年來付出心血而換來的豐碩的成果！到那時候，我相信，每一個老師，每一位同學的心情之激動，都是難以自抑的。

其次，我要感謝教練的配合全體同學的努力，使我校近兩個月發(fā)生了翻天腹地的變化，你們的精神風貌有很大的改變，學習也專注了許多，衛(wèi)生，紀律各方面都有進步，給人一種脫胎換骨的感覺。由于你們的守紀律、講禮貌、儀表端莊為我們學校的校風增色不少。但同時也有一些同學在這個階段的表現(xiàn)令人不理解，這些同學實在太不自覺了，整天游來游去，無所事事，還是迷戀網(wǎng)吧，上課無精打采，真不知他們是怎么想的？同學們，為什么我們的老師要花這么大的氣力去抓校風？因為作風能表現(xiàn)一個人的志氣，能給人增添自信，能使人鼓起發(fā)誓要出人頭地的豪氣！在這里，在感謝同學為我們學校爭了光的同時，我更要感謝半學期多來為改變我們的校風而付出了極大努力的各位班主任老師和教練員。

再次，我要提醒我們在座的全體同學，中小學生涯只是人生中一個短暫的部分，9年間，你們要經(jīng)歷許許多多的競爭，灑下許許多多的汗水，甚至經(jīng)受許許多多的挫折，但這些和將來你們要面對的21世紀更激烈、更殘酷的競爭相比起來，實在算不了什么！要知道越是承受充滿激烈競爭的壓力，就越能夠催人奮進。你們應努力進一步培養(yǎng)堅忍不拔的意志和毅力，力爭在新的挑戰(zhàn)中立于不敗之地。

因此，我們希望同學們在新的形勢下，要正視現(xiàn)實，要統(tǒng)一思想認識，心往一處想，勁往一處使，首先從思想上、認識上戰(zhàn)勝困難，要打好思想仗，把握好方向盤，為將來沖刺，奠定必勝的思想基礎(chǔ)。今日我們召集各位開動員會，就是為同學們鼓氣加油，不希望你們中的任何一位敗下陣來。歡迎來到演講稿大全網(wǎng)。

二、要增強信心、熱愛學校。

要對自己有信心，對學校有信心，要熱愛我們的學校。我們每一位教師與同學共同創(chuàng)造了華盛武院今日良好的社會聲譽，我們要倍加珍惜。相信當初跨入學校的大門時，有不少同學都抱著“無可奈何”的心理，被家長送來，不少同學還發(fā)出了“救救我”的感嘆。其實，這種心理和這些感嘆，實在是一種思想幼稚的體現(xiàn)，所以難怪有的對我們學校比較了解的同學會對這些看不起我們學校的同學這樣說：不知你們有什么實力和什么資格說自己選擇華盛武院是一個錯誤！相信經(jīng)過一段時間的學習和生活，經(jīng)過與其他學校的同學的交流，經(jīng)過一些調(diào)查，我們的同學就會發(fā)現(xiàn)，我們的學校原來是那么的可愛，我們學校原來也有許多值得自豪的地方，選擇華盛武院并沒有錯。其實，我們應該老老實實地承認，我們的基礎(chǔ)、我們的素質(zhì)，我們的管理與其他學校比起來，還是有很大的差距的，要趕上他們，幾乎是不可能的事情。正如我們中國即使再過50年也達不到美國現(xiàn)在的發(fā)達水平，要趕超先進，絕不是靠一兩句豪言壯語，靠一兩次夜以繼日的苦讀就能做到的。一個人最可貴的是有種承認落后但不甘落后的精神，我們過去有的同學在省市武術(shù)比賽中就以自己的奮力拼搏證明了我們并不差。雖然很困難，但并不是一個神話。

請記住，要追趕其他學校的同學，就要付出比他們更多的努力，就要灑下比他們更多的汗水，就要盡最大的努力超越自我。好好地利用這個時間多學點東西吧，如果荒廢時光，到將來會發(fā)出悔不該當初的感嘆，那一切就都太晚了！我希望在我們這段時間里能夠形成一種“你追我趕，共同進步”的良好的學習氛圍，但是我們發(fā)現(xiàn)在很多同學身上存在著這樣或者是那樣的問題，當然也有著許許多多的優(yōu)點。期中這一場考試下來成績不理想，有的同學學習信心不足，沒有好好的去找原因。其實考好與考壞不是最重要的，關(guān)鍵是在于你的態(tài)度是怎樣的？對學習成績要重視更要正視，無論基礎(chǔ)好壞，無論困難多大，你都別無選擇。你只有振作精神、拼搏努力，只有集中精力、穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有想方設法、一鼓作氣，努力認真地應對每一次考試，你才能從實戰(zhàn)中獲得繼續(xù)學習的勇氣和信心?，F(xiàn)在很多同學身上缺乏自信心，對自己缺乏應有的正確認識，導致在學習中消極懈怠，不思進取，由于各種各樣的原因，很多同學的學習成績不理想，甚至是特別糟糕，于是就認為自己不行了，再怎么努力也趕不上同學了，在學習或生活中破罐子破摔。這種做法和想法是非常錯誤的。古人說的好：“朝聞道，夕死則可?！惫湃松星胰绱?，更何況我們在座的充滿青春活力的青少年。在我們身上肩負著老師的期望，家長的重托，我們沒有理由去消極悲觀，去一蹶不振。

成功是一點一滴的去積累的，勝利需要用心血和汗水去博取。在一天的時間里，哪怕我們只取得一點成功，一點勝利，這都是我們的進步。這成功可以是我們遵守了一節(jié)課的紀律，可以是我們弄懂了一個問題，千萬不要妄想一口吃成個胖子。功夫不是一天就煉成的，成功也不是一下子就獲得的。

在未來的社會里，總需要競爭，而競爭總是殘酷的?！斑m者生存，優(yōu)勝劣汰”，這是大自然亙古不變的真理。如何在競爭中求得發(fā)展，如何在競爭中取得自己的一席之地，這就需要我們對自己要有信心，相信自己是最棒的，李白說過：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！蔽覀儧]有理由對自己自暴自棄，不管你是班級中的歡迎來到演講稿大全網(wǎng)。共3頁:上一頁123下一頁第一名，還是班級中的最后一名，都是如此。要做到勝不驕，敗不餒。所以真的希望在座的每一個同學都仔細考慮一下，自己的位置在哪里，自己應該如何去面對今后的學習生活。要對自己充滿信心，相信自己，你能行！

相信自己，你就可以在學習生活中游刃有余！你就可以在學習中大顯身手！你就可以充分展示自己的才華！不要再消沉下去，不要在生活在失敗的陰影中，拿出自己的勇氣，拿出自己的信心，活得精彩，活得瀟灑，活出自己的五彩世界！

相信自己，自己的命運由自己掌握，自己的人生之路應該由自己主宰！真心希望在座的每個同學都能夠振作起來，在自己的學習生活中取得最大的成功，也真心希望每個同學都能夠拿出自己百倍的信心和勇氣，奮力拼搏，走向明天的輝煌！把信心留給自己，讓希望照亮明天。

任何一所學校都會有困難，都會有令人不滿意的地方，正如我們的父母、我們的家庭，都會有自己的困難，有不盡人意的地方。如果我們這也不順眼，那也不滿意，那么，這就不利于問題的解決，不利于學校的發(fā)展。關(guān)鍵是看我們有沒有主人翁的精神，能不能主動關(guān)心學校。其實，與大多數(shù)中小學相比，我們許多方面的條件已是很好的了。請同學們經(jīng)常問問自己：我為學校做了些什么？我的建議合理嗎？我的牢騷發(fā)得對嗎？我應該怎樣真正表現(xiàn)出主人翁的姿態(tài)？今日我們能夠上武術(shù)學校學習，應該說是很幸運的，也是很有希望的。但是要知道如果不求上進，也可能丟母校的臉，將來難成為一個出色的公民。我一貫認為，人的智力取向是多元的。有的同學在語言方面，有的在數(shù)理邏輯方面，有的在武術(shù)方面，，有的在運動知覺方面，有的在人際交往方面有突出的才能。而考試主要的是測定一個人的語言方面和數(shù)理邏輯方面的能力，其他方面很難被測出來，更何況，考試本身也有一定的偶然性。因此，我從來不以考試的分數(shù)高低論英雄，但他卻能測量你這一段學習的好壞。

總之，希望各位要有這樣的意識：肩負著學校的榮辱，，肩負著家庭的榮辱，肩負著父母對你的希望。我相信各位能扛起這沉甸甸的責任。希望各位在華盛武院學習的每一天都能夠記?。骸敖袢瘴乙匀A盛武院為自豪，明天華盛武院因我而驕傲”這一句話，這樣不管是在學校學習還是將來離開母校后，你就能走正道，做正事，成正果，為母校爭光，在各行各業(yè)繼續(xù)為母校的建設與發(fā)展做貢獻。請記住：再多困難，也是我們的各位庭；只有理解、寬容，齊心協(xié)力，同心同德，同舟共濟，我們才能克服困難，才能使華盛武院更快的發(fā)展！

三、要把握自我、努力拼搏。

社會生活中的大量事實說明在客觀條件基本相同的情況下，有的人沒有能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值，無所作為，虛度人生；而有的人則實現(xiàn)了正確的人生價值，為人民為社會做出了貢獻。這里重要的原因之一，就是主觀能動性發(fā)揮不同。我們學生在學校學習有的取得好的成績，有的學習成績很不理想，原因是多方面的，但主觀努力是一個很重要的方面。

期中學習總結(jié)8

這次考試，我可能有些超常發(fā)揮。但也有一些是我應該做到的，比如說在做完卷子后認真的檢查，消除了不認真的情況。下面來分享我的一些學習方法，可能對一些成績不理想的同學多少有些幫助。

首先，早上洗完臉后，我總是覺得腦子非常清醒，所以就利用好了那一點時間，在腦子里快速的過一下這一天要背的、要默的或者是要考的，同時也要想一下今天有什么課，要學些什么，也就是要做好預期中總結(jié)。

張伯凡習。其次，就是在上課時一定要認真，要按照老師教的方法學習，同時也要自己歸納出一種學習方法，這就需要同學們自己能夠合理的安排自己的作息時間，可以做到自覺學習、主動學習以及認真學習。我覺得，我們總是喜歡按照自己所計劃的去做，這樣就可以心神合一，不僅能把事情做好，并且還能從中獲得樂趣。回家后，在完成了當天所有的作業(yè)的前提下，適當增加數(shù)學練習，在做題的過程中，如果遇到了不會的題，或者是做錯了的，要及時總結(jié)，并且找同類型的題反復練習，熟能生巧。語文主要就是看書，因為只有對課文熟悉了，才能在考試中更熟練的答題，基礎(chǔ)知識才容易拿高分。英語則是認真被單詞和短語，這也是基礎(chǔ)知識，確保書上的必背單詞都已經(jīng)牢記于心，之后可以適當背些課外的單詞；在背單詞的同時，要記一些介詞的用法，以為在完形填空中，經(jīng)常會考到介詞。語法和時態(tài)方面就可以找一些閱讀練習來做，在閱讀的同時，既知道了如何運用時態(tài)和語法，也加強了語感。背概念是物理學習必須的工作之一，物理除了概念，就是概念的靈活運用，沒別的。個人覺得現(xiàn)在學習的進度非?？欤栽谡n堂上，沒時間走神，老師的每一句話都是重點的概念，錯過了什么都會吃虧，該記的一定要記，不能偷懶，回家一定要好好復習，否則往后學什么都會很吃力。做完作業(yè)，有時間就出去呼吸一下新鮮空氣，在外面呆上幾分鐘，保持好心情。我覺得除了做題之外，還有一種自我檢測的方法，就是給同學、朋友或者家長講題，既幫助了同學，又鞏固了所學的知識，一舉兩得。周一到周五，能早睡就早睡，不要熬著。

在考試的時候，一定要認真檢查，無論對自己多么有信心，考試跟打仗一樣，都講究穩(wěn)中求勝，其實比的不是誰學得多，誰學的少，真正比的是誰更穩(wěn)重。

以上，就是我的一些學習方法。最后，還要感謝老師和同學們在這半學期的鼓勵和支持，希望各位同學一起加油，在期末考試中再創(chuàng)佳績。

期中學習總結(jié)9

各位老師、同學們：

大家早上好!

本學期在*校長的領(lǐng)導下、在全體師生的共同努力下，本次期中考試中有許多同學，許多科目取得了優(yōu)異的成績。期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結(jié)。對成績做認真分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的學習中，查漏補缺，提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)在我就本次期中考試情況做一總結(jié)。

期中考試情況分析：

1、試題方面：

本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料。數(shù)學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用，科學在試驗觀察，自然生物，科技知識出題比較多。

2、考試安排方面：

本次考試由中心校統(tǒng)一安排，我校采取1---4年級異級插座，5、6年級單人單桌。全體教師認真嚴格的工作保證了期中測試工作的順利開展以及成績的真實統(tǒng)計。

3、存在問題：

縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看，學生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學生的書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，理解分析短文的能力薄弱，習作中反映出的表達能力不強;數(shù)學中，審題不夠仔細，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等;英語中表現(xiàn)為單詞書寫不正確，閱讀理解不準確，語法運用不當，科學上主要是對自然事物關(guān)心少，積累差。

最后，借本次大會向全體同學們提出幾點要求：

第一、學習要刻苦。

因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

第二、學習要講究方法。

好的學習方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!

期中學習總結(jié)10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：

大家好！期中考試雖然已經(jīng)過去了，但它作為對前半個學期學習的總結(jié)，后半個學期學習的開端，其作用是不容忽視的。通過期中考試，我們不僅要從中發(fā)現(xiàn)學習上存在的問題，找出差距和不足，準確定位，更要逐漸形成一套適合自我的系統(tǒng)的學習方法。

千里之行，始于足下。平時在學習上點點滴滴的積累不應該被忽視，生活中留心處處皆學問，步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打。就我個人在這次期中考試中取得的較好的成績而言，我有以下幾點體會：

一、上課認真聽講，勤做筆記，注重課堂效率，把握重、難點。課堂45分鐘，每分每秒都會有不同的知識呈現(xiàn)在我們的面前，我們應集中注意力，快速思考，才能發(fā)揮出課堂的最大功效。

二、課后按時完成各學科的練習也是必需的。知識的鞏固與積累是需要時間的，我們理科班的學生應該對這點深有體會。公式的熟悉運用得靠課后的反復練習，所以對課后的練習不得不打折扣地完成，來不得半點馬虎。

三、平時我們也得合理地利用課余時間，懂得如何有效地分配。比如某天化學剛上完新課，我們就得將更多的時間投入到化學的練習中，使剛學的新知識及時得到鞏固。同時，學習時我們得注意勞逸結(jié)合，舒展身心。就我個人經(jīng)驗而言，體育課時就應該積極參與各項體育活動，平時活動課適當?shù)厝ミ\動一下，適當?shù)捏w力運動有利于腦力的休息放松。

四、對于疑難問題，平時可以與同學們討論，也可以去請教老師。學習不僅靠個人的努力，更離開不了老師的悉心指導，除了同學們之間的討論，我們也可以與老師進行深層次的溝通，不恥下問，解決自己學習上存在的疑難問題，何樂而不為呢？

五、作為當代中學生，肩負著開拓創(chuàng)新的重任，在學習的同時，我們得做一個符合時代發(fā)展的中學生，遵守校紀校規(guī)是必須的，尊敬師長，恪守班規(guī)，團結(jié)互助。當代合格的中學生不能局限于智力方面的發(fā)展，也得注重德、體、美、勞的培養(yǎng)，才能全面發(fā)展，爭做時代的先鋒。

六、生活中留心處處皆學問。生活是個大熔爐，匯集了人間百態(tài)，知識源自于生活，高于生活，所以我們做個有心人，形成良好的生活習慣，進而做事有條不紊，擁有一個時刻鎮(zhèn)定的心態(tài)，于是在考試中我們也就不會怯場，會正常發(fā)揮了。

學習是日積月累的過程，是一次蛻變的過程。這一過程中會充滿艱辛，挫折，但只要我們堅持不懈，掌握科學的學習方法，實事求是、步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打，那么成績的提高也就不再是難事了！ 謝謝大家！

期中學習總結(jié)11

緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。

我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以后一定要吸取經(jīng)驗教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！請老師相信我！就語文試卷來看，應該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的`列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分?！安淮驘o準備之仗?！毖酝庵?，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！

期中學習總結(jié)12

時間飛逝，感覺才進入初二，一眨眼半個學期過去啦，耳邊還回旋著老師一遍又一遍的說離期中考試的時間不多了，請同學們抓緊時間復習的話語……自己心理卻總感覺時間還多，沒有把太多的精力用在復習準備考試上?？荚嚂r間到了，帶著一絲僥幸心理╠╠雖然沒好好復習但感覺自己平常學得還可以，或許能考出好成績呢，就這樣參加了期中考，當知道此次考試我考得一塌糊涂時，我崩潰了，我傷心的哭了，天哪，怎么會這樣？那些成績可都是我從未有過的啊，面對自己的考試成績，痛定思痛…..現(xiàn)將各科情況總結(jié)如下：

一、存在的共性問題

1、課堂表現(xiàn)不是太好，不專心聽講的現(xiàn)象時有發(fā)生;

2、掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三;

3、學習方法單一，還沒有系統(tǒng)全面的進行學習，主要是預習、復習、總結(jié)思考方面做得不深入，不到位。

二、各科存在問題及決心

語文：

1、上課有些不專心，只要有同學鬧，自己就會控制不住自己，摻和進其中去，之間老師講的內(nèi)容就沒有聽進去.

2、老師抄給我們的筆記，我僅僅只是在課堂上看一遍，下來沒有落實在行動上再深入進行閱讀思考.

3、上語文課，我僅只有滿足于課堂，下來沒有找有關(guān)課文的習題反復練，也沒有看課外書，所以考試時只要出現(xiàn)不關(guān)于課本方面的知識就不會做啦，有些題甚至全部丟分。

決心：以后我一定在注意課堂專心聽講，按時、按質(zhì)量完成作業(yè)的情況下，在老師的幫助和指導下多看課外書，不斷加大自己的閱讀量，同時認真用心落實老師布置下來的每一件事。

數(shù)學:

1、只是滿足于課堂，下來沒有認真深入進行思考，背會公式定律而沒有很好運用，導致成績不穩(wěn)定，忽高忽低。

2、課后練習不夠，沒有找更多的習題做，知識點還沒有擴展開。

3、總覺得自己上課專心聽講了，學得很好，自己滿足了自己的虛榮心理，開始有驕傲的現(xiàn)象出現(xiàn)。

決心：以后，一定要改掉自己的虛榮心理，測驗考的高，也不能驕傲，要在課后多做練習和習題，深入思考自己所學到的東西，舉一反三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。

英語:

1、總是覺得自己學得很好，是自己所學科目中的強項，學過的東西記得快，忘的也快。

2、背單詞開始有些偷懶，馬馬虎虎，看一遍大概記得就算是背了，第二天聽寫又有些模糊。

3、背過的課文總是背過就背過了，不會應用在寫作文這個方面上，導致語法、時態(tài)老出現(xiàn)錯誤。

決心：學如逆水行舟，以后要認認真真，踏踏實實的學，不能被思想上的優(yōu)越感麻痹了自己，要邊背邊寫，想著單詞的音標來背，背過的課文要會運用在寫短文時。

物理：

1、這門學科是初二新增加的，上課老師不太嚴，同學開始講話，自己也會跟著也一起講起來，差不多一節(jié)課下來，聽進去的東西也不大多。

2、可能因為才剛開的科目，自己還沒有掌握到正確學習物理的方法，也可能是由于自己怕學不好，太緊張，所以學的快，忘記的快。

決心：向好的同學學習，上課專心聽講，做到課前預習，課后復習，不懂的地方多問老師，不讓問題積壓在自己的頭腦里。

政治：

1、老師平時叫我們背的課文，自己總覺得時間還多，臨時到考試的前一個星期，才開始背，大概意思記得，所以答了大概的意思，細小的部分就不太記得，所以得分就不是太高。

決心：加強平時的學習，不能只等考試才開始看政治課本。

總之，這次考下來的成績很差，連我自己都想象不到會有這樣的結(jié)果，可能是真的由于自己這上半學期玩的時間太多了，用在學習上的精力太少了，下半學期，我一定改掉自己的所有壞毛病，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，在老師、家長和同學們的關(guān)心幫助和支持下，相信期末考一定能取得好成績。我絕不會再讓老師、家長失望啦。我會用實際行動證明給大家看的。

期中學習總結(jié)13

對于初三上學期的學習，總結(jié)起來大致是夯實基礎(chǔ)、增強補弱以及在有限的時間里注意學習的效率。

一、夯實基礎(chǔ)

初三的課堂，很多時候是以復習為主。同學們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會，但一做就容易出錯的現(xiàn)象。很多時候，家長及同學都會歸納為馬虎、不認真等學習答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進行深入的分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進行夯實?；A(chǔ)對于整個學習來說，是簡單的?？梢彩亲钌願W最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎(chǔ)。所以一個扎實的基礎(chǔ)是每一個同學都不可或缺的。

二、增強補弱

在平常的測試中，同學們可以迅速的找到自己的弱項，進行充電補充，讓自己在學習中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時，針對于強項也要做到有目的性的進行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補差。

三、注意效率

走進初三，中考就迫在眉睫。很多同學學習習近平常大小考試成績不理想，很多時候是由于感覺離考試還遠就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學們要做到時間觀念緊迫。初三的學習生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。

四、考前沖刺

在所有的大考前，狀元們都會無一例外的采取考前沖刺?？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。（學科輔導，首選致學http:/nj.zhixue.org）而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學生在這一天，都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進行休息。保存精力，應對考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項，方便自己考后有針對性的查缺補漏。

在以上所述的幾點中，前三點主要是針對同學們平日的學習目的進行的分析及提供的指導。而最后一點是針對同學們學習水平得到最好展示的指導。所有的學習，在現(xiàn)階段都主要會在考試中展現(xiàn)出來，所以同學們要注意到考前沖刺的重要性，務必做到學好的同時考好。平常測試展現(xiàn)優(yōu)異的同時暴露問題，做到有針對的培優(yōu)補差，實現(xiàn)突破。

期中學習總結(jié)14

三年級上學期我的語文考了97.5的好成績,我和爸爸媽媽都很開心，

快開始新學期的學習了，爸爸和我決定對上學期的語文學習進行總結(jié)，以利于下學期取得更好的成績。

結(jié)合平時學習情況以及卷子失分情況，我倆一致認為語文取得較理想的成績，主要是我平時做好了以下幾點：

首先是做到了上課認真聽老師講課，上學期爸爸反復教導我說：上課認真聽講，比課余用幾倍的時間去學習還要效果好，我牢記了這句話，做到了上課認真聽講，不懂的地方就及時問老師，較牢固的掌握了基礎(chǔ)知識;其次是加強了寫作和閱讀訓練，平時堅持多動筆寫日記，多做閱讀訓練，取得了不錯的效果喲!還有就是多背了許多課文和優(yōu)秀范文，爸爸一直強調(diào)說課本上的課文都是非常好的范文，一定要多背多記，這對寫作、閱讀、掌握基礎(chǔ)知識都非常有幫助，看來爸爸還對了呢!

在我正陶醉的時候，爸爸卻對我上學期的語文學習提出了批評：有時候有驕傲的現(xiàn)象;學習自覺性不夠，需要家長進行督促;課外閱讀量不夠，僅閱讀了老師布置的課外讀物。

最后，爸爸要求我繼續(xù)堅持上學習好的做法，努力改進不足的地方，爭取下學期取得更好的成績。

轉(zhuǎn)眼間，半個學期又過去了。我們距離中考又進了一步，距離高中又進了一步，距離長大也進了一步。

本學期我在學習方面被評為“跳水員”，也就是說成績不穩(wěn)定。

在初三的上半學期，我們初步學習了化學。雖說是初步，但我們也學了不少的東西，即了不少的公式，還進行了了不少的默寫和測驗。我在這門學科上的成績不太穩(wěn)定，因為化學是一門需要仔細的學科，而我卻有些馬虎。

在物理方面，我上過基礎(chǔ)提高班，也考過年級第一。原因也許是開始時有些驕傲，對其放松了;也許是之前學的東西有些糊涂。但后來態(tài)度認真了，成績也就上去了。

在英語方面，我覺得自己還算穩(wěn)定，因為在英語班的緣故，每次考試都在后幾名。大家的英語基礎(chǔ)都比我好，想要追上大家并超過有些難度，但是我還是會好好學英語，最起碼減小和大家的差距。

數(shù)學就得靠多做題，在做題的過程中就會掌握技巧。也許我有些懶，總是不愿意做數(shù)學題，自然技巧也就掌握不好，數(shù)學也就比別人差了，

想學好數(shù)學，從做題做起。

語文，我不知道該怎么說，反正我有努力的學。我欠缺的也許就是作文上對感情的表達和理解力吧。這兩樣不是說提高就能提高的，要培養(yǎng)，也就是說上課要更認真地聽講。

開始覺得歷史和政治學得還可以，其中閉卷一考，傻眼了，才知道自己這兩科學得并不太好。雖說會考時歷史政治開卷考，但老師說了，不好好學就算是開卷也不一定考得好。

總的說，開始時我是不緊不慢的學，等有了危機感之后才開始用功。我會一直用功到中考的。

期中學習總結(jié)15

上個星期五我們進行了期中考試，我原本以為我的成績會很好的，可是出人意料的是，卷子一發(fā)下來，我就傻眼了。我的成績很不理想，特別是語文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分；數(shù)學97分，還算說得過去；英語雖說只考了90.5分，但是由于同學們大部分都考的不是太好，分數(shù)相對來說在班里面不怎么低。總之，我對這次期中考試的成績很不滿意。

數(shù)學我主要是錯在一道判斷對錯題上，問題是“3.5和3.50的意義相同”，我選擇了正確，我一交卷子就后悔了，因為我知道，它們雖然大小相同，但是意義不同，一個是精確到十分位，一個是精確到百分位，我怎么會選擇打?qū)μ柲?，我真是糊涂??！還有就是在一道列豎式的題上面，我錯得更是離譜，竟然會在乘法計算上面出錯，本來是二五一十的，我卻寫成二五十五，盡管保留兩位小數(shù)，四舍五入之后，我的答案是正確的，但是這道題的兩分還是沒有了，我不甘心……

語文我錯的多著了，有生字、詞語、語句等等，特別可恨的是作文，40分的作文我竟然只得了28分，作文要求是把“今天，我……”省略的內(nèi)容先補充完整，然后再寫一篇作文，而且提示有，不要把今天理解成寫作文的那天。我是這樣補充題目的“今天，我很自豪”，可是第一句話我寫的是“去年暑假的一天，我……”，就這一句話，4分就沒了。還有看拼音寫詞語，榮獲的“榮”我寫成了“容”。還有默寫古詩《山行》，我把第一句“遠上寒山石徑斜”的“徑”給寫錯了，這個字我應該會寫的呀，虧死的虧呀?。?！

英語我一般都是滿分的，這次很是意外，錯的差不多都是選擇題，連我最拿手的“找出劃線部分發(fā)音不同的一項”我都出錯了。哇塞，我真虧！老師以前讓背單詞，我也都背了，可是一到考試的時候或給別人背誦的時候都很緊張，總是忘，所以英漢互譯的“星期三”我又寫錯了。閱讀理解的選擇題我又錯了一個，被扣了3分，這個選擇短文最后一句話里有提示，我卻沒看到，真是超級后悔呀！

總的來說，這次考試數(shù)學和英語應該可以考滿分的，語文也至少應該在95分以上，這些扣分的地方大多是粗心造成的，這可不行，如果你想要考大學，錯了一分就可能上不了你想上的大學，所以我一定要克服粗心，不要讓粗心毀了我的一生！我不要讓粗心改變我的命運呀?。?！我要努力，爭取期末再不犯類似的錯誤了！

期中學習總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的期中學習總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

期中學習總結(jié)1

在這樣一個深夜，我開始寫作這樣一個應用文章；試圖在框定的形式中，盡可能真實地表述自己內(nèi)心。我想到乍來時魯院院落滿眼赤裸的樹枝，現(xiàn)已綠意蔥蘢，有風的夜晚，窗外樹木蕭蕭，安靜的夜晚，桐花若有所思地墜落、砰然作聲。我想到某一日在院里墻角偶見的一只蜘蛛，今夜是否依然懸在網(wǎng)上，想到前幾日深夜院落里貓的叫春聲，已全然消匿。我知道這些事物，會延伸到我久后的回憶中，而在記憶中，這些事物會日益美好。

是的，我奢侈地用了“美好”一詞，舍美好之外，我找不到更恰當?shù)脑~可以形容。在魯院的生活，將我恍然帶回了人之初的世界里。學習之外，我像置身童年一樣瘋野，不覺矯情。而我也意識到這一段時光的短暫。珍惜著，猶疑著，拖延著，我終于寫出以上漢字，至此時，魯院生活已消失一半。待我寫完這個文章，它又將消失三個多小時。

現(xiàn)在我沉浸進去，宛如回到童年，以小學生第一次寫作業(yè)的莊重、真誠和熱情，我開始寫：

一、學習和收獲

1、養(yǎng)氣

始終認為，文學是找尋自我的手段之一；換言之，文學活動便是找尋自我的過程。文學問題，從根本上是內(nèi)心修煉的問題。兵書云：知己知彼。但這里的知己和知彼非并列關(guān)系，而是首先要知己，才有可能知彼。深知己然后知萬物。

不經(jīng)意來到魯院進修，我懷抱著對生命的巨大感恩。多年來我在心智上一直處于疲于奔命狀，事件接踵而來、不暇思考。作為一個執(zhí)筆近二十年的寫作者，生命突然給了我一個機會、一個相對長而又相對集中的時間段，讓我在生活、在寫作的煎熬中暫事休息，對我個人而言，我認為這是生命中不可多得的奇跡。

在這里我不圖寫出多少作品。時日依然漫長，而寫作是持續(xù)一生的事。我渴望在這里，紛擾的內(nèi)心能得到安靜，安靜之后得到調(diào)整，然后續(xù)繼。我思考了許多事，從生命本身、生活到寫作方面的種種事宜，目前為止，收獲良多，常常懷抱隱秘的幸福感。我在想，一個偏激的心靈，如何可以做到博大，如何可以更為強大，又如何可以做到更具吸納能力。此時我耳邊響起兩個老者溫和的聲音，一個是孟軻，一個是我尊敬的胡適之先生。我愿意在此記下他們的話：

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也。”

“我年紀越大，越覺得容忍比自由重要?！?/p>

2、課堂

每次上課鈴聲乍響，我覺得幾乎能看到那鈴聲，它清澈、急促、歡快，迅疾地穿行過樓中所有的走廊。它像是催促，卻更是親切的呼喚。它像微風拂過草尖一樣，拂過所有同學的耳朵。

目前我除老家有事請假四節(jié)課外，其余課無一缺席。我煙癮大，在犯癮難捱時，就走出教室，在教室門口抽著煙專心地聽老師講課，惟恐錯過任何一個重要觀點。請假沒聽到的那四節(jié)課，我專門找了幾個同學的筆記來細細對照著做了摘抄，不詳之處，又向一些同學做了詢問。即便是晚上熬過午夜，上課時卻依然能夠奇怪地精神煥發(fā)、聚精會神。

目前為止，我共做了近4萬字的課堂筆記。每每有受啟發(fā)之處。課后復習時，額外就一些筆記做了重點標記。

期中學習總結(jié)2

我的數(shù)學只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十分不滿意。這都是因為我平時上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時基礎(chǔ)知識學得不扎實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結(jié)果導致這次考試出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。所以才考得這么差。

我真后悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好復習，那不是可以考高分了嗎？可是如今來不及了，只有從現(xiàn)在起，上課認真認真再認真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領(lǐng)悟出了一個道理：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。

通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數(shù)學在學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績！

期中學習總結(jié)3

存在的問題，使得學習陋習得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學習方法、態(tài)度等多方面查漏補缺，才能在以后的學習中輕松勝出。具體方法如下：

第一，分析總結(jié)知識水平。任何一門功課都有三個層面的水平——基礎(chǔ)知識、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）掌握的水平；基本技能水平（運用基礎(chǔ)知識，基本概念解決基本問題的能力水平）；綜合技能水平（解決比較復雜問題的綜合能力）。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

第二，同學們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到；甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。

第三，同學們還應分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；還有沒按老師要求做好充分復習準備并害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。

第四，反思一下學習方法。有的學生，成績總是在某一水平，難以突破，學習態(tài)度、習慣也較好，這往往是學習方法問題。應該一科一科地分析學習方法存在什么問題，采取改進措施。

最后分析反思的應是平時的學習態(tài)度等。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，并端正自己的學習態(tài)度。

期中學習總結(jié)4

時間真快，轉(zhuǎn)眼一個月又過去了，又到了期中考試，其實每次考試我是心理很有準備的，可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發(fā)下來，我把卷子一張一張的看完的時候，我知道我們班級成績下降了。110多分的就有兩個學生，100分以上的有7名學生，這次成績和上次相比有一定程度的下降。當我看見別的班級的卷子高分一張接一張的時候，我的心里特別的緊張和忐忑。可能班級的成績這回下降的沒影了。

終于，第二天期中考試成績的大單子下來了，我班級的數(shù)學成績由原來的第一下降到第五。這回我可要寫反思了。無論怎么樣，我一定要知道自己是哪里出了問題，我一張一張的分析學生的試卷，看學生那些題發(fā)生了錯誤，一題一題的記錄下學生錯題頻率，那道題錯題的頻率大，那道題錯題的頻率小。經(jīng)過一段時間的分析，我了解到原來填空題大家做的都不錯，選擇題有一題錯的比較多，這道題以前也講過，只是時間有些長了，可能有些同學都忘記了。

計算題大多數(shù)同學做的都不好，計算題第一題是一個分式的化簡再代值的計算題，這道題我們?nèi)?0%的學生都做錯了，我仔細看了錯誤的原因，其實這道題應該先算括號里面的，在平方，而有很多同學先平方了，導致計算中計算特別麻煩，最終導致了錯誤，很可惜。

另一個錯題的比較多的是有關(guān)最近距離的問題，像這樣的問題我們以前處理過一個類似的，只是那一個是求螞蟻走一圈的的距離，這一次求的是螞蟻走半圈的距離，其實這種難度對于學生來講并不難，只是學生在平時學習的過程中，我并沒有給他們培養(yǎng)起仔細分析題意的能力，和拓展的綜合能力。這一點的原因在于我。我檢討，我要吸取教訓，多學習掌握一些教育教學經(jīng)驗，避免把孩子的潛力扼殺在萌芽中。工作總結(jié)

其實我知道，學生的成績考不好，老師不能只找學生的原因，自己也有主觀原因，我認真反思過后，我了解到我在教學方面，講課速度慢，知識點落得不實，上課表情僵硬，與學生溝通起來不順暢，死板，教學方法不靈活。想到這么多的自身的缺點，我的心里真不是個滋味。但是，我也要給自己鼓鼓勁，不要傷心么，你還很年輕，你還有很大的進步空間，不要失敗了一次就氣餒嗎?

這次期中考試對于初二下學期的學生來講成績是很重要的，我能在這個節(jié)骨眼上出現(xiàn)漏洞，不能在這關(guān)鍵的時候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來。其實，一次失敗并不可怕，重要的是在失敗中，總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗將來獲得更大的成功?？荚囍?，我在每次的講課中，我加強的對學生知識點的落實，每一次講過題之后，我特別要要求學生把步驟在聯(lián)系本上再寫一遍，以確定萬無一失。

通過這次考試，我也經(jīng)歷了一次失敗，也嘗到了這種考試成績在后面的滋味。同時，這次也教育了我也要同情弱者。

期中學習總結(jié)5

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼初中生活已經(jīng)過了大半個學期?；厥走@過去的幾個月，在老師和同學們的指導與幫助下，自己在學習、生活自理及與同學關(guān)系等方面都取得了很大的進步?，F(xiàn)在期中考試剛剛結(jié)束，讓我感受最深的是學習上的進步，印象最深的是語文學習。

通過這次期中考試，我感覺語文取得了一定的進步，但幅度不明顯，主要表現(xiàn)在：語文的基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，如第一、第二大題，失分很少，只有….錯誤；閱讀理解進步明顯，但仍有不足，如第xxx題，得了xx分，但還有xxx沒有做對；作文水平提高不明顯，得了xx分。

分析原因，考試成績主要與努力程度有關(guān)，只有平時努力學習，才能積累實力，考試時才能正常發(fā)揮發(fā)揮。比如，語文基礎(chǔ)知識一塊，由于老師課堂講授比較深刻，課后作業(yè)練習較多，所以失分很少；因為平時自己閱讀課外書時讀的不精、不透，沒有多思考，所以考試的時候?qū)τ谖闹幸x、作者思想把握不夠準確。運氣對考試成績雖然有一定的影響，但幅度不大。比如，作文題材雖然是自己熟悉的，但是基本的框架結(jié)構(gòu)、語言表達和精彩片段還是需要平時的認真練習。

現(xiàn)在離期末時間已經(jīng)不多了，我最后想對老師說：您的辛勤勞動和諄諄教誨，學生一定牢記心中。在以后的學習中，我一定認真聽講，認真完成作業(yè)，固強補弱，加強課外閱讀與理解，多寫多練，爭取語文學習不斷取得進步。

期中學習總結(jié)6

一、知識點

(一)能、勢能、動能的概念

(二)功

1功的定義、定義式及其計算

2正功和負功的判斷：力與位移夾角角度、動力學角度

(三)功率

1功率的定義、定義式

2額定功率、實際功率的概念

3功率與速度的關(guān)系式：瞬時功率、平均功率

4功率的計算：力與速度角度、功與時間角度

(四)重力勢能

1重力做功與路徑無關(guān)

2重力勢能的表達式

3重力做功與重力勢能的關(guān)系式

4重力勢能的相對性：零勢能參考平面

5重力勢能系統(tǒng)共有

(五)動能和動能定理

1動能的表達式

2動能定理的內(nèi)容、表達式

(六)機械能守恒定律：內(nèi)容、表達式

二、重點考察內(nèi)容、要求及方式

1正負功的判斷：夾角角度、動力學角度：力對物體產(chǎn)生的加速度與物體運動方向一致或相反，導致物體加速或減速，動能增大或減小(選擇、判斷)

2功的計算：重力做功、合外力做功(動能定理或功的定義角度)(填空、計算)

3功率的計算：力與速度角度、功與時間角度(填空、計算)

4機車啟動模型：功率與速度、力的關(guān)系式;運動學規(guī)律(填空、計算)

5動能定理與受力分析：求牽引力、阻力;要求正確受力分析、運動學規(guī)律(計算)

6機械能守恒定律應用：機械能守恒定律表達式、設定零勢能參考平面;求解動能、高度等。

必修二物理學習方法

重視物理概念

初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會”：

會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

能表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。

會理解:能控制公式的利用范圍和使用條件。

會變形:會對公式進行精確變形,并理解變形后的含義。

能應用：能應用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

必修二物理學習技巧

(1)立足課堂，夯實基礎(chǔ)。課堂是學習物理基礎(chǔ)知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

(2)注重探究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學，學習物理要注重科學探究的過程，對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結(jié)果作出適當?shù)脑u估;除了學習物理知識，還應學習相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。(3)強化訓練，提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。

(4)優(yōu)化學習方法，提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點，由于初三階段的學習較為緊張，不能花很多的時間去慢慢“磨”，應做好標記，跟同學討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時的學習過程中，對所學的知識進行必要的歸納總結(jié)，并將新學的知識和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，注意它們的相同點與不同點，做到前后貫通。如學習功率的概念時可以對照已經(jīng)學過的速度概念進行綜合思考。

(6)規(guī)范解答，注意細節(jié)?！耙?guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。

期中學習總結(jié)7

期中考試總結(jié)三個步驟及如何提高學習能力

大多數(shù)同學們這兩天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學習呢？今天來談談考試的總結(jié)問題。一共有三個步驟。

（一）整體總結(jié)

首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己一個問題：

名次、成績是上升還是下滑？

如果上升，是因為題目適合你（有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

如果下滑，問題又出在哪里（文將進行更詳細論述）。

（二）知識點總結(jié)

知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？

首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢？

（三）考試技巧總結(jié)

考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。

1.這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓？

3.具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。

通過考試技巧的總結(jié)，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

進行這些總結(jié)后，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

最后，請同學們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學校的情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期終考試前的學習，調(diào)整你的計劃、學習內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。

高考狀元學習規(guī)律化 提高學習能力

在確定自己的學習目標后,就要檢視一下自己的學習環(huán)節(jié)是不是科學合理。那么在平凡的學習過程中，功夫要下在哪里呢？

教育界很多的專家學者在大量的研究了許多高考狀元的學習方法后,提出學習應在以下八個環(huán)節(jié)上下功夫：

八環(huán)節(jié)：(1)制訂計劃；(2)課前自學；(3)專心上課；(4)及時復習；(5)獨立作業(yè)；(6)解決疑難；(7)系統(tǒng)小結(jié)；(8)課外學習。)

(1)制訂計劃：要學習好，首先要制訂一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習，古人說：“凡事預則立，不預則廢”。按計劃進行學習，就能合理安排時間，得當分配精力(重點學科、難點學科重點投入，但絕對不能偏科)。只有按計劃才能使學習做到心中有數(shù)，不會打亂仗，長此下去，可以使生活、學習規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學習習慣，大大提高學習能力。

(2)課前自學(預習)：課前自學有點像作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前偵察，哪是明確，哪是暗堡，哪是最堅固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)等等，通過預習，可以對教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號，這樣帶著問題聽課，就會聽得更加認真，并且把自己對教材的理解與老師的講解相比較，加深對教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認識和錯誤，更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學能力，這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。

(3)專心上課：這是目前最經(jīng)常性的，最大量的一個學習環(huán)節(jié)，因而也是目前的初中學生學習中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考(多問幾個為什么？)，對同一個問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對比，大膽提出自己的見解和老師、同學開展討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的就越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強學習興趣。

(4)及時復習：現(xiàn)在的教材，學科龐雜，知識點多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時復習是非常必要的一環(huán)，除了跟隨老師在課堂復習外，更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學習中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復習工作，復習不應是機械地重復幾遍，而是把學過的知識更加系統(tǒng)化、條理化，納入到整個知識體系之中。

(5)獨立作業(yè)：強調(diào)的是獨立二字，作業(yè)不獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做，此外，我們還要堅決反對那種單純?nèi)蝿沼^點，為應付老師檢查而作業(yè)的不良習慣，作業(yè)實際上是課堂學習的繼續(xù)，通過作業(yè)鞏固課堂所學知識，檢驗課堂聽講的效果，培養(yǎng)自己獨立思考、分析問題、解決問題的能力，提高學習的自覺性和積極性，當然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師、同學請教或開展討論，對作業(yè)中的錯誤，要及時分析錯誤原因進行訂證。

(6)解決疑難：學習中的疑難問題 高一，可以說是大量的，反復的，連續(xù)不斷的，在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠提出疑點和難點，本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問題的表現(xiàn)，對當天學習中出現(xiàn)的疑難，應該當天就把它解決(問題不過夜)，因為明天可能還會有明天的問題，也就是說，解決問題一定要及時，不要讓問題越積越多，以至到后來，堆積如山，無法解決，很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的，學習基礎(chǔ)差的同學，問題已經(jīng)成堆，就應該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識補起來，這需要有堅強的決心和極大的毅力，應盡可能地求得老師、同學的幫助。

(7)系統(tǒng)小結(jié)：平時我們學的知識，需要經(jīng)常的順一順，理一理，找起來就方便，用起來就順當，這就需要進行系統(tǒng)小結(jié)，同學們除了課堂上聽從老師小結(jié)外，還可以自學一下課本上每章的小節(jié)，最終學會自己小結(jié)，把已經(jīng)學過的知識，儲存到相關(guān)學科的網(wǎng)絡中去，一旦需要，就可以提出來應用。

(8)課外學習：對于成績優(yōu)異的學生來說：課外學習就是進一步開拓知識面、開闊視野，發(fā)展特長，參加學科競賽等；而對于成績差的同學來說，課外學習就應該是努力把欠缺的知識補上來，把基礎(chǔ)知識打扎實，加強基本技能的訓練，盡快跟上大家前進的步伐。

實踐證明，高考狀元們正是有意或無意，全部或部分地運用了這八個環(huán)節(jié)，所以只要在這八個環(huán)節(jié)或其中幾個主要環(huán)節(jié)上下功夫，就一定能形成良好的學習習慣，找到一套有效的學習方法，學習成績肯定會有很大的提高，希望大家結(jié)合自己的情況，都來試一試，做一做。

期中學習總結(jié)8

初中階段的我，不僅努力學習了課內(nèi)的文化知識，還留心總結(jié)了一些學習方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。

1、學習未動，興趣先行

2、務學與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5、不強調(diào)進步

6、練就過硬的本領(lǐng)是學習的根本目的

7、會玩、會偷懶、然后會學

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己

9、學習別人

一、學習未動，興趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用。

之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。

經(jīng)常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。

可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。

興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績大有長進。

可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。

二、務學與求道

還是要引用孔子的一段話：“學而不思則罔；思而不學則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務學與求道的基本關(guān)系。

務學就是學知識學本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關(guān)系。

務學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實施，同步發(fā)展。

務學和求道結(jié)合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了。

期中學習總結(jié)9

時間飛逝，感覺才進入初二，一眨眼半個學期過去啦，耳邊還回旋著老師一遍又一遍的說離期中考試的時間不多了，請同學們抓緊時間復習的話語……自己心理卻總感覺時間還多，沒有把太多的精力用在復習準備考試上?？荚嚂r間到了，帶著一絲僥幸心理╠╠雖然沒好好復習但感覺自己平常學得還可以，或許能考出好成績呢，就這樣參加了期中考，當知道此次考試我考得一塌糊涂時，我崩潰了，我傷心的哭了，天哪，怎么會這樣？那些成績可都是我從未有過的啊，面對自己的考試成績，痛定思痛…..現(xiàn)將各科情況總結(jié)如下：

一、存在的共性問題

1、課堂表現(xiàn)不是太好，不專心聽講的現(xiàn)象時有發(fā)生;

2、掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三;

3、學習方法單一，還沒有系統(tǒng)全面的進行學習，主要是預習、復習、總結(jié)思考方面做得不深入，不到位。

二、各科存在問題及決心

語文：

1、上課有些不專心，只要有同學鬧，自己就會控制不住自己，摻和進其中去，之間老師講的內(nèi)容就沒有聽進去.

2、老師抄給我們的筆記，我僅僅只是在課堂上看一遍，下來沒有落實在行動上再深入進行閱讀思考.

3、上語文課，我僅只有滿足于課堂，下來沒有找有關(guān)課文的習題反復練，也沒有看課外書，所以考試時只要出現(xiàn)不關(guān)于課本方面的知識就不會做啦，有些題甚至全部丟分。

決心：以后我一定在注意課堂專心聽講，按時、按質(zhì)量完成作業(yè)的情況下，在老師的幫助和指導下多看課外書，不斷加大自己的閱讀量，同時認真用心落實老師布置下來的每一件事。

數(shù)學:

1、只是滿足于課堂，下來沒有認真深入進行思考，背會公式定律而沒有很好運用，導致成績不穩(wěn)定，忽高忽低。

2、課后練習不夠，沒有找更多的習題做，知識點還沒有擴展開。

3、總覺得自己上課專心聽講了，學得很好，自己滿足了自己的虛榮心理，開始有驕傲的現(xiàn)象出現(xiàn)。

決心：以后，一定要改掉自己的虛榮心理，測驗考的高，也不能驕傲，要在課后多做練習和習題，深入思考自己所學到的東西，舉一反三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。

英語:

1、總是覺得自己學得很好，是自己所學科目中的強項，學過的東西記得快，忘的也快。

2、背單詞開始有些偷懶，馬馬虎虎，看一遍大概記得就算是背了，第二天聽寫又有些模糊。

3、背過的課文總是背過就背過了，不會應用在寫作文這個方面上，導致語法、時態(tài)老出現(xiàn)錯誤。

決心：學如逆水行舟，以后要認認真真，踏踏實實的學，不能被思想上的優(yōu)越感麻痹了自己，要邊背邊寫，想著單詞的音標來背，背過的課文要會運用在寫短文時。

物理：

1、這門學科是初二新增加的，上課老師不太嚴，同學開始講話，自己也會跟著也一起講起來，差不多一節(jié)課下來，聽進去的東西也不大多。

2、可能因為才剛開的科目，自己還沒有掌握到正確學習物理的方法，也可能是由于自己怕學不好，太緊張，所以學的快，忘記的快。

決心：向好的同學學習，上課專心聽講，做到課前預習，課后復習，不懂的地方多問老師，不讓問題積壓在自己的頭腦里。

政治：

1、老師平時叫我們背的課文，自己總覺得時間還多，臨時到考試的前一個星期，才開始背，大概意思記得，所以答了大概的意思，細小的部分就不太記得，所以得分就不是太高。

決心：加強平時的學習，不能只等考試才開始看政治課本。

總之，這次考下來的成績很差，連我自己都想象不到會有這樣的結(jié)果，可能是真的由于自己這上半學期玩的時間太多了，用在學習上的精力太少了，下半學期，我一定改掉自己的所有壞毛病，盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，在老師、家長和同學們的關(guān)心幫助和支持下，相信期末考一定能取得好成績。我絕不會再讓老師、家長失望啦。我會用實際行動證明給大家看的。

期中學習總結(jié)10

時間轉(zhuǎn)瞬疾逝，不知不覺，我們期中考試就結(jié)束了。

經(jīng)過這半個學期的學習和期中考試，我看出了自己進步與不足的地方。比如說英語，像閱讀理解、寫作，我都還算優(yōu)秀，但是聽力我總會聽錯，音標總會記錯；像數(shù)學，我經(jīng)常粗心大意，沒看清題意，或計算錯誤，可題目的做法與意思我都十分明白；而語文，我就錯在閱讀第一篇文章上，被減了三分，其他的題目我都做對。

這次期中考試我數(shù)學、英語的成績不理想，語文的成績還馬馬虎虎。在下半個學期的學習中，我將會加強英語聽力，記熟音標，認真計算每道數(shù)學題，多練習語文閱讀題。

與此同時，我會多讀多看課外書，增長知識；仔細認真地畫素描真人像，好好學習寫作與奧數(shù)。努力使下半個學期的各門功課成績優(yōu)秀。

爸爸、媽媽，你們就放心吧！我一定不會讓你們失望的！

期中學習總結(jié)11

一、課題提出的背景思考：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出“教師應尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都得到充分的發(fā)展?！钡捎趤碜陨鐣?、學校和家庭教育的不同層次以及學生自身差異，導致部分學生學習態(tài)度消極，缺乏自信心，對學習喪失主動性，缺乏自主學習意識，發(fā)展滯后，成為“學困生”。八年級的學生不同于小學生，他們已經(jīng)形成一定的人生觀與世界觀，并且八年級學生正值青春期叛逆心強，個性自我，學習通常帶有感情色彩。較之七年級八年級數(shù)學知識有了更近一層次的深入，承上啟下的銜接整個初中數(shù)學知識體系。因為八年級這一階段學生的學習非常重要，所以學生之間的差異分化尤為突出。由于老師了解八年級的學習比較關(guān)鍵，比較重要，迫切的想要提高學生的學習成績，從而不經(jīng)意間形成了數(shù)學老師與數(shù)學困生貓與老鼠的師生關(guān)系。學困生雖然在班級里人數(shù)不多，但影響很大，成為制約學校教育教學質(zhì)量提高的一個重要因素。學困生不僅懼學，厭學數(shù)學，甚至討厭數(shù)學老師。因此抓好八年級學困生的教育對于提高學生整體學習成績具有不容忽視的意義。

二、“學困生”概念的界定

“學困生”自1963年作為一個新名詞登上教育大舞臺以來，已經(jīng)有30多年的歷史。到目前為止，可查閱到的與學習困難有關(guān)的術(shù)語及其定義已達90種以上。學困生，指的是智力正常，但由于學習習慣不好，或由于方法不當，或由于社會，家庭環(huán)境影響，造成學習效果低下，達不到要求的學生，主要指學生的智力同學業(yè)成績比較時，智力在標準以上但學業(yè)成績顯著低劣者。我們所說的學困生僅限于學業(yè)方面，專指那些學習困難或?qū)W業(yè)失敗或偶爾有些不太規(guī)矩的學生?！皩W困生”在所有的學科中都占有相當大的比例，而在初中數(shù)學學科中的“數(shù)學學困生”則又遠遠高于其他學科“學困生”比例，這部分學生大缺乏數(shù)學學習的興趣，學習意志薄弱，原有認知水平較低。

三、研究目標

1.充分激發(fā)八年級數(shù)學學困生學習數(shù)學興趣.

“興趣是最好的老師”，八年級數(shù)學起著承上啟下的作用，銜接整個初中數(shù)學知識體系。較之七年級知識，八年級數(shù)學有了更近一層的深入，使得本來就數(shù)學基礎(chǔ)差的一部分學生，對數(shù)學失去了學習的興趣。厭學、畏學，甚至討厭數(shù)學老師。因而重新激發(fā)八年級數(shù)學學困生的興趣非常重要。

2.對學困生進行關(guān)愛教育，轉(zhuǎn)換學困生學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。

八年級的學生正值青春期，叛逆心強、個性自我、學習通常帶有感情色彩。因為學習不好經(jīng)常被老師批評，更加重了學困生的'逆反心理。對于這樣的學困生，老師應采取“偏愛，厚愛”的教育措施，努力與學生溝通，了解其所需所想，與學生成為朋友，增加學生的信心。通過課堂教學的改變，個別輔導，讓數(shù)學學困生能一點點的主動開始學習，改變態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.為學困生尋找合適的學習方法，讓學困生具備一定的學習能力，對于數(shù)學學習能夠主動、積極。

學習沒有捷徑，可每一種學習都有方法，教師的教學面對的是全體學生，對于少部分的學困生，教師往往不分優(yōu)異，一視同仁的要求學困生。這樣常此以往，更加適得其反，對于學困生，教師更應下功夫，通過溝通、家訪、個別輔導、因材施教、由簡入難、努力尋找出學困生能主動、積極的學習方法。意識決定行動，有了恰當?shù)膶W習方法，學會學習，具有了一定的學習能力，就會將學習由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

4.提高學困生的學習成績

學困生雖然在班里人數(shù)不多但影響很大。成為制約一個班級，甚至是學校教育教學提高的一個重要因素。素質(zhì)教育要求學生全面發(fā)展但學習成績?nèi)匀皇呛饬恳粋€學生優(yōu)秀與否的標尺。面對幾分、十幾分的學困生，努力提高他們的學習成績，對于他們的全面發(fā)展有著不容忽視的意義。

四、理論依據(jù)的思考

羅杰斯的人文主意學理論人認為，學困生的實質(zhì)是學習個體自信心的缺乏與自我概念的消極。因此學困生的教育過程就是樹立自信心的過程。教育最高目的就是把受教育者培養(yǎng)成社會所需要的人。使人得到全面發(fā)展。人的全面發(fā)展，從個性養(yǎng)成開始，要為學生提供充分實踐活動的時間和空間，讓學生進入一個自主的、積極的、充滿創(chuàng)造性的學習過程。充分調(diào)動“學困生”都參與課堂教學活動，讓他們都得到健康的發(fā)展。

五、研究方法

（1）文獻學習法：通過對國內(nèi)外有關(guān)教學生活化的文獻以及心理學“羅森塔爾效應”的收集與研究，科學明確研究方向，制定研究措施。

（2）行動研究法：通過具體了解實際情況，研究課堂教學，探討適合我校學困生學習方法的課堂教學模式，研究能保持學困生學習注意力的課堂教學結(jié)構(gòu)。針對所教班級數(shù)學學困生的不同特點，在實施研究中逐步完善方式方法。多與學困生家長進行溝通，使家長快速、準確的了解孩子，改變家長對學困生的認識態(tài)度，進行正確的關(guān)愛教育，關(guān)注學困生的健康成長。

（3）問卷調(diào)查法：嚴謹問題，制作調(diào)查問卷，發(fā)放問卷，及時了解研究對象的困惑及需求，隨時調(diào)整研究方法與策略，做到因材施教，有的放矢。

（4）個案研究法：對具有典型特點的學生，進行調(diào)查、跟蹤、與家長隨時保持聯(lián)系，從個性到共性揭示一般規(guī)律。

（5）經(jīng)驗總結(jié)法：不斷總結(jié)反思自己的教學實踐活動，及時整理收集相關(guān)材料，不斷學習，在反思中改進，在學習中成長。

六、研究內(nèi)容

1.增加對學困生的感情投資。教師認真尋求與學困生的溝通方法，與這些學生交朋友，取得學生的信任，改善數(shù)學老師與學困生之間的敵對關(guān)系，改變學困生的學習態(tài)度。

2.研究轉(zhuǎn)換學困生的策略，培養(yǎng)良好的學習行為習慣，能自覺學習，自主鉆研等能力。

3、全程跟蹤，依據(jù)“羅森塔爾效應即（期待效應）”，對學困生學習態(tài)度的改變，學習成績的提高，做有效記錄。

4．通過研究興趣教學，心理輔導，分層教學，及時及早轉(zhuǎn)換學困生。

七、實踐成效分析

1.營造了濃郁的教科研氛圍，提升了校園文化建設的品位。

校園文化的主體是校園人，校園文化建設不在于外在環(huán)境的變化，更重要的是一種涵蓋了學校教師共性與個性的校園精神文化。通過課題研究，許多教師對學科教學的價值觀和課堂教學的優(yōu)課觀有了新的定位，對自身教學中存在的問題有了清楚的認識，教師的職業(yè)定位也正由工作型教師向?qū)W習型、科研型教師發(fā)展。

2.促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提升了教學理論水平和教學科研能力。

首先，教師的教學理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。通過學習交流、聽課等活動，教師對學困生逐步有了新的認識，能夠用辯證的目光來看待學困生，不再對學困生抱以恨鐵不成鋼的態(tài)度。開始重視與學困生的溝通、交流，對學困生重新定位教學目標、改變教學結(jié)構(gòu)、教學方法、教學策略、教學評價。結(jié)合學困生實際情況，勤于總結(jié)，不斷反思。

其次，教師的課堂實踐能力得到了進一步發(fā)展。隨著課題研究的深入實施，教師不僅在心目中對學困生有了改觀，更重要的是找到了課堂教學中的低效因子，明確了自身努力的方向。在課堂教學中逐步變得駕輕就熟，課堂教學效率得到了明顯的提高。

3.促進了學生學習能力的提高和學習方式的轉(zhuǎn)變。

在“以學定教，以教促學”這一核心理念的指導下，課堂中教師的教學行為有了明顯的轉(zhuǎn)變，由此帶來的是：學生學習和生活的聯(lián)系得到了溝通，學習的興趣得到了提高，學習的差異得到了尊重，學習的空間得到了拓展，學習的潛能得到了開發(fā)，良好的學習習慣得到了培養(yǎng)。更重要的是，學生的學習態(tài)度和自主意識得到了明顯的轉(zhuǎn)變，自主、合作、探究的學習方式正在逐步形成。

八、課題研究的疑難困惑

我的課題研究取得了一些成果，但也有以下問題需要注意，并在實踐中不斷完善。

1.通過課題的研究雖然改變了傳統(tǒng)的教學模式中對學困生的認識態(tài)度，但放得不開，擔心影響教學質(zhì)量和升學業(yè)績，課堂上學困生主體地位體現(xiàn)得不夠充分。

2.為了激發(fā)學困生學習的愿望，課堂教學的情景設計如何走向生活化、課堂練習設計如何走向效率化還有待提高。

3.課堂教學中對學困生評價、鼓勵程度不夠。

九、課題研究的后段設想展望

1.繼續(xù)抓好理論學習,不斷改變的教學觀念。

2.切實抓好課題研究，對課題研究狀況不斷進行認真及時的調(diào)查診斷。

3.繼續(xù)深入系統(tǒng)的開展課題研究，轉(zhuǎn)換學困生，優(yōu)化教學體系

4.詳細記錄學困生轉(zhuǎn)換，探究課題實施過程中的教學點滴，解決疑惑，總結(jié)經(jīng)驗。

5.隨時積累整理課題研究中的過程性資料，以免遺忘。

6.通過做《八年級數(shù)學學困生學習轉(zhuǎn)換的研究》小課題研究，融洽師生關(guān)系；大部分學困生能有發(fā)自內(nèi)心的學習愿望，能過主動學習，具備一定的學習能力：養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，學習成績都能有一定程度的提高

期中學習總結(jié)12

期中考試剛剛結(jié)束，我針對自己的期中做一下總結(jié)：

首先，我的弱項是語文，在這次的語文考試中，我的基礎(chǔ)部分丟分不多，主要是閱讀部分審題不清，急于作答，所以出現(xiàn)了這種丟分點都是在審題上，總結(jié)文章也得從文章中處啊區(qū)重點語句，然后自進行概括總結(jié)。作文選材普遍，但是卻選取了典型事例，描寫比較生動。所以丟份主要在閱讀上。

第二項是英語，英語我依靠著堅實的英語基礎(chǔ)，立于優(yōu)秀之列，所以，這次的考試我依然是優(yōu)秀。我的丟分點在聽力上，因為速度太快，自己的練習不夠，所以丟分。而且，聽力也正是我的弱項所在，再加上練習不夠，所以丟分。英語閱讀我依然是出現(xiàn)在一些小的語法錯誤上。

第三項是數(shù)學，數(shù)學是我的強項，但是練習計算不夠，所以時間一久極容易出現(xiàn)錯誤，應該改正，多做練習，認真讀題。遇到不會的問題應該再仔細想想，如果想不出來，可以等到最后想。 第四項是生物，因為生物沒有經(jīng)歷過考試測驗，所以大部分同學都在這上丟分。但是我因為課上發(fā)言較多，所以生物成績沒問題。 以上是我對期中的學習總結(jié)，謝謝。

期中學習總結(jié)13

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們九 五班取得了比較好的成績，我認為成績的取得不只是我個人努力的結(jié)果，而是我們?nèi)w任課老師以及我們九五班全體同學共同努力的結(jié)果。伴著時間老人的步伐，日歷又翻開了嶄新的一頁。忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名教師必須時刻充實自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結(jié)自己的不足，讓學校領(lǐng)導放心，讓學生和家長滿意。

通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。

考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為四五班的物理老師，我對這一階段的教學工作總結(jié)如下：

一 、從自身角度考慮

本人參加工作年歲很長，心里對教學工作充滿了信心，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為老教師，在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業(yè)務水平。

二、 從學生角度考慮

學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關(guān)工作。深入班級深入學生，了解學五生的需要，變自己要講為學生要聽。初四階段學生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于四班的學生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學不至于掉隊，不覺得學起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。兩個班大部分同學都能夠積極配合老師的教學，學習態(tài)度和目的也很明確。對物理的學習興趣也很高。個別同學由于積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。

三、從試題角度考慮

這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果，除此之外， ①、大部分學生對于實驗題是一個弱點,對相應知識理解不深,不能熟練應用。②、學生的計算能力較差。 ③、計算中不寫單位,單位換算與題目意不符。 ④、作圖不規(guī)范。

四、這次考試,體現(xiàn)出好的方面

1、大部分學生的書寫比較規(guī)范化,題號清楚,條理分明。

2、對基礎(chǔ)知識,規(guī)律識記,理解比較好。

3、分析、解決問題的能力有所提高。

五、發(fā)現(xiàn)的不足

1、學生的實驗能力比較差,平時動手實驗的習慣差,看著會,應用起來摸不著,實驗習慣的培養(yǎng)有待于加強。

2、數(shù)學運算能力較弱,分析、推理能力較弱。

3、分析、解決問題的能力較弱。

4、對重點知識的內(nèi)涵和外延的理解不深。

5、對物理過程不清。

六、今后教學中采取的措施

1、特別注重基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握,在理解的基礎(chǔ)上學會運用。

2、要重視能力的培養(yǎng),特別是理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。提高學生運用所學知識分析和解決問題的能力。養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手、認真分析物理過程,建立合理物理情景的習慣和能力。

3、提高學生的教學運算能力,培養(yǎng)學生良好的數(shù)學運算習慣。

4、培養(yǎng)學生的答題習慣。從作業(yè)、月考入手。在敘述和分析物理過程書寫物理公式、方程式要規(guī)范、準確。做到思路清晰、敘述準確明了。

5、加強物理情境教學,幫助學生分析物理情景。

最后，最為一名老教師，我虛心接受領(lǐng)導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績！

期中學習總結(jié)14

一、成績突出，再創(chuàng)輝煌

xx年下學期中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導下，在全體師生的努力下，中考取得喜人成績，高三年級中考即市一檢考試，全縣排名文科進入前六十名有5人，其中友霞總分563排全縣第13名，理科前200名5人。高二年級理科海欣總分593(6科)年級第一名，文科總分587(6科)年級第一名。高一年級向麗總分792(9科)年級第一名。11月13日下午，召開總結(jié)大會，對中考成績優(yōu)秀者給予表彰獎勵，勉勵在校學生向優(yōu)秀學生生學習，爭取期末考試再創(chuàng)輝煌。(注：我縣有7所公辦高中學校，3所民辦高中，我們只是一所普通的農(nóng)村中學，xx年全縣九年級畢業(yè)學生5000人不到，xx年全縣九年級畢業(yè)大概只3000人，除去上職高外，一中二中優(yōu)先錄取高分以后，我們其它高中再去競爭生源，所以學生素質(zhì)可見一斑。)

二、重視備考，早作準備，工作細化

1、成立領(lǐng)導機構(gòu)

我們知道衡量一所學校的教育教學質(zhì)量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其搞好中考，它能有效促進后段教學工作，對提高期末成績有強大的推動作用，所以我們學校非常重視中考工作，早在中考三個星期前，就成立中考工作領(lǐng)導小組。校長親自擔任組長，書記、副校長擔任副組長，成員有教務主任、副教務主任、政教主任、總務主任等8人，人員設置配比較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務。

2、組織命題制卷，安排好監(jiān)考工作

(1)提前3周通知命題人員，一周時間認真命題。校長親自召開命題人員會議，強調(diào)命題注意事項。

(2)用2周時間制好全部試卷。教務處督促試卷上交及印刷，并做好了保密工作。

(3)監(jiān)考實行年級交錯監(jiān)考，考生打亂班級按成績編排。

(4)分年級交錯閱卷，除高三是市一檢(優(yōu)生試卷上交教育局統(tǒng)一閱卷)外。行政成員帶隊參與高一高二年級閱卷，校長不僅親閱高三數(shù)學試卷還承擔了高一閱卷任務，深入了解年級教學情況。

3、抓好思想教育

考試前，首先召開了任課教師的會議，明確教師分工，落實教師責任，凝聚共識，端正教風，搞好學風。接著先后召開了部分重點生座談會、全校學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，宣傳正確的榮譽觀，激勵學生的競爭意識，為自己爭光，為學校爭光。

4、制訂計劃，認真總結(jié)

按照教育局普教股會議精神，教務處布置各年級認真做好考前復習計劃，統(tǒng)一進度，提前完成教學任務，預留時間進行考前復習，幫助學生搞好復習工作，從內(nèi)容和方法上指導學生，并要求班主任及科任教師做好學生心理輔導工作，從時間上贏得戰(zhàn)機，從心理上樹立信心。通過迎考復習，營造競爭好學的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)?！昂葑ァ毙ｏL、班風，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，“穩(wěn)抓”尖子生的培養(yǎng)，提高臨界生。

考完以后第二天，周六不休息，一邊是高三市一檢考試，一邊是不監(jiān)考老師的閱卷工作，教務處統(tǒng)一安排，集中閱卷，當天閱完，第二天登分存檔，周1-2總結(jié)分析，周四學校召開總結(jié)表彰大會，趁熱打鐵，最大程度發(fā)揮中考效應。

5、積極做好培尖工作

中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，完成新課，就進入了復習階段(這是較關(guān)鍵的)。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在班級年級前列的學生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，了解學生的成績情況，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后，研究確定各班學生對象，定好科目，落實任務，進行個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教務處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進行補缺補差，比如高三理2班有一女同學，前一段她的成績一直在下滑，老師找她談話，她聽不進，她的成績令班上全體老師很頭痛，如果她態(tài)度好，考個二本是不成問題的，為了培養(yǎng)她，我們?nèi)w老師共商良策，在她情緒好點時候，老師就順著她講些鼓勵性關(guān)心她的話，然后委婉點出她毛病，督促她改正，樹立信心，這次她考了年級理科第一名，成績真來之不易。群策群力，開設專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個，如果那一次考試真的出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們會發(fā)揚我們學校一直以來的光榮傳統(tǒng)：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚自習后那段時間進行小組輔導，進行知識講座，比如學校書記就給高三重點生輔導英語。

通過輔導講座，學生對知識掌握得更好了，我們每周四次。

8、加強宣傳工作，高三一學生書法好，主動為學校寫了

宣傳標語，且在學校教學樓前寫了兩幅對聯(lián)：

對聯(lián)一：提高誠信水準 力促誠信考試;嚴肅考風考紀 迎接新的挑戰(zhàn)

對聯(lián)二：沉著冷靜 發(fā)揮最佳水平;自信自強 考出優(yōu)異成績

既樹立了正氣，又從正面很好地鼓舞激勵了學生考試信心和勇氣!

三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法

1、絕對跟蹤輔導

制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如縣文科前100名、理科前200名的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上二本。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調(diào)整落實各科下班輔導時間。這樣每天自習時間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著收效：高三友霞同學第一次月考數(shù)學61，中考得133分的好成績，夢君英語第一次月考72分，中考得113分的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導。

2、加強班級管理

我校強化班級管理，實行班主任負責制，領(lǐng)導帶頭做班主任，4個行政領(lǐng)導分別擔任高三高二年級4個班班主任，在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉(zhuǎn)。

3、加強對外交流

教學資料的交流，與長郡遠程合作，利用其優(yōu)質(zhì)資源，同步直播，聽其上課，一起備課，電話或網(wǎng)絡聯(lián)系，共同探討了有關(guān)教學問題，特別是高考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學質(zhì)量。

四、存在問題不足：

1、部分教師對學生要求松懈，考試成績明顯與同年級同類班級同科教師差距較大。

2、不讀書學生較多，學生厭學比較嚴重，有待進一步激發(fā)學生學習興趣。

3、學生分散到不同班級去考試后，紀律、衛(wèi)生意識較差，班主任忙于監(jiān)考，跟蹤不到位，學校管理難度增大。

以上是我校xx年中考工作總結(jié)，希望能和各兄弟學校交流，取長補短，以便我們更好地備考xx年期末考試。

期中學習總結(jié)15

我們的改變，是不容易的；

我們的改變，是明顯的；

我們的改變，是通過努力得來的；

我們的改變，是真真正正的改變；

我們的改變，將會一直改變；

我們的改變，將會一直伴隨著我們……

從開學到現(xiàn)在，我們，真的改變了許多?；蛟S是因為換了班主任的關(guān)系吧！換了班主任后，班級里的許多事情都變了，課堂上的紀律變好了，得流動紅旗的次數(shù)有明顯的增加，同學們的成績以及班級的成績都有所提高了……

或許還有一個原因——同學們都變得懂事了，知道要認真去學習了。

期中考，我們班的成績明顯有大大的提高，例如語文，換了老師后，班級在年級的排名上升了一位，這說明，在高老師的帶領(lǐng)下，我們進步了。歷史，班級在年級的排名進步了兩位，這說明，我們是真的進步了。這些進步，大部分的努力都在于同學們的身上，而有小部分是在老師的身上。班主任，在臨近期中考的前段時間，每一天都領(lǐng)著我們背歷史、考歷史，這說明，老師的努力是沒有白費的。

身邊的同學，以前上課都是不認真聽講，作業(yè)不認真完成。但是這學期，令我感到驚訝的是，他們上課都認真聽講了，作業(yè)也都按時完成了。還有些同學，知道自己的自制能力差，就主動的叫同桌在他走神的時候提醒他。這些，就是我們的改變。

也許，我們這半個學期的改變不大，至少我們變了，變得更好了。進步，哪怕我們只進步了一小步，但至少我們進步了。

希望同學們能繼續(xù)努力下去，能繼續(xù)改變下去，能把我們的班級改變的更好。我相信，我們八一班絕對不比其他班差，我相信，只要我們努力，沒有什么事情難得到我們八一班。

同學們，一起加油吧哈….