第一篇：湖南文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院介紹

湖南文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院介紹（僅供參考）

（截止2013年，非百度而來(lái)，依據(jù)信息歸納而來(lái)）

湖南文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院前身源自常德師范高等專(zhuān)科學(xué)?；A(chǔ)部，1999年1999年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)由原常德師專(zhuān)、常德高專(zhuān)（高專(zhuān)的服裝設(shè)計(jì)于1995年開(kāi)設(shè)，現(xiàn)在為湖南文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院服裝專(zhuān)業(yè)）和常德教育學(xué)院三校合并成為常德師范學(xué)院，常德師范學(xué)院藝術(shù)系成立（張芙華同志任藝術(shù)系書(shū)記兼主任，成慧慧同志任藝術(shù)系主任助理，陳順清同志任藝術(shù)系副書(shū)記），2000年藝術(shù)系析出音樂(lè)系和美術(shù)系（趙曉若同志任副書(shū)記兼全面行政工作，坎勒同志任美術(shù)系主任、田桂武同志任副主任），2001年開(kāi)始面向全國(guó)招收本科生，2007年前后，更名為湖南文理學(xué)院美術(shù)學(xué)院（主任/院長(zhǎng)由田紹登同志擔(dān)任），2011年，蔡新義同志擔(dān)任美術(shù)學(xué)院書(shū)記主持全面行政工作至今，院長(zhǎng)職位由書(shū)記兼任。

截止2013年美術(shù)學(xué)院共開(kāi)設(shè)有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、服飾與服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)和動(dòng)畫(huà)五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在教育部將藝術(shù)學(xué)升格為新的一類(lèi)大學(xué)科之后從藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)名下析出，獨(dú)立成為專(zhuān)業(yè)；藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)由最開(kāi)始的美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（設(shè)計(jì)方向）轉(zhuǎn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)前身），2003年開(kāi)始獨(dú)立招生，分為平面設(shè)計(jì)方向（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向和服裝設(shè)計(jì)方向，學(xué)院原藝術(shù)設(shè)計(jì)（3個(gè)子專(zhuān)業(yè)）擁有四個(gè)專(zhuān)業(yè)機(jī)房，分別建設(shè)于2005年之后（2個(gè)，）、2009年之后（2個(gè)）；版畫(huà)工作室一個(gè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室一個(gè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)材料與裝修結(jié)構(gòu)教學(xué)工作室一個(gè)，陶藝工作室（配套設(shè)施）一個(gè)，服裝設(shè)計(jì)工作室一個(gè)，服裝教學(xué)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、攝影教學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。其中，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模為全院設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)最大，其次是視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)，俯視與服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一直保持小而精的招生規(guī)模，為目前為止就業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)，主要就業(yè)于沿海各服裝企業(yè)。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)擁有專(zhuān)業(yè)圖形工作站實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，專(zhuān)業(yè)動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)設(shè)備教學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)工作室一個(gè)，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模穩(wěn)定在一年一個(gè)專(zhuān)業(yè)班（40人左右）的規(guī)模。

第二篇：2013函授工作計(jì)劃(湖南文理學(xué)院)

2013函授工作計(jì)劃

2013年，我站將在市委黨校函授站統(tǒng)一布置下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一，社會(huì)效益第一的辦學(xué)思想，始終堅(jiān)持嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的原則，加大管理力度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，遵照校長(zhǎng)講的 “越是在最后階段，越要更進(jìn)一步做好工作，杜絕出現(xiàn)任何不利于函授教育”的宗旨，更好地做好明年的函授教育工作。

一、努力搞好2013年函授招生工作

函授招生工作是函授教育工作最原始的起點(diǎn)，如果拉不來(lái)學(xué)生，沒(méi)有生源，一切都無(wú)從談起，所有控掘生源方法是2013年函授招生工作的重中之重，我們將利用各種手段，包括電視廣告、流動(dòng)字幕、制作板面、發(fā)招生簡(jiǎn)章、掛過(guò)街聯(lián)的、手機(jī)短信等一切可以利用的宣傳手段進(jìn)一步加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，進(jìn)一步做好“現(xiàn)在已是函授教育的尾聲，再不報(bào)名上黨校函授，以后將可能失去再教育走近路拿文憑的絕好機(jī)會(huì)”的宣傳力度，進(jìn)一步深挖生源，特別是各單位二級(jí)機(jī)構(gòu)，這里還是死角需加強(qiáng)做這一方面工作，另外，大學(xué)生村官，據(jù)了解還有個(gè)別不是本科學(xué)歷，這就有待我們進(jìn)一步同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主抓的副書(shū)記結(jié)合，把這一部分黨員干部吸收到黨校參加函授學(xué)習(xí)。為此，我們將從以下幾個(gè)方面入手： １、成立2013年黨校函授招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

建議由黨校校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，?dān)當(dāng)組長(zhǎng)，由組織、宣傳、教育、人事、財(cái)務(wù)等部門(mén)聯(lián)合成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。２、做好大力宣傳工作，利用各種媒介，積極宣傳。３、培訓(xùn)黨校內(nèi)部人員。

４、抓好各單位副職。

５、包干分片不留死角。

二、抓好函授教育管理工作

要堅(jiān)決克服“嚴(yán)抓招生，忽視管理”的殺錯(cuò)誤思想牢固把握“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的辦學(xué)理念，不能因?yàn)檎猩y，生源缺，關(guān)系熟就放松管理，放任自流。對(duì)于不符合入學(xué)條件的堅(jiān)決不予錄?。ㄌ貏e是假文憑、年齡偏小等）。對(duì)于在校生要嚴(yán)格按照上級(jí)黨校頒布的管理細(xì)則嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，緊抓聽(tīng)課率，搞好班級(jí)管理，班主任管理，教師管理，函授工作人員自身管理等各個(gè)關(guān)口中，樹(shù)立正確的函授教學(xué)理念，為此，我們將從以下幾個(gè)方面做好管理工作。１、完善收費(fèi)、注冊(cè)工作。對(duì)于不按時(shí)注冊(cè)，一拖再拖的學(xué)員，堅(jiān)決予于取消學(xué)籍。

２、抓好教學(xué)安排工作。教學(xué)是函授教育之根本，教學(xué)抓不好，就做不好函授工作。教學(xué)安排應(yīng)真對(duì)任課教師的專(zhuān)業(yè)制定全面的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃授課管理。

３、進(jìn)一步完善班級(jí)管理工作。首先抓好班主任工作，包括點(diǎn)名冊(cè)的制作、注銷(xiāo)假條的制作、班主任日志、跟班聽(tīng)課、與任課教師的交流、與學(xué)員之間的交流、對(duì)學(xué)員的回訪(fǎng)等。其次抓好學(xué)員的聽(tīng)課率，按照黨校函授工作條例，對(duì)達(dá)不到聽(tīng)課標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員取消其該科的考試結(jié)業(yè)。第三，及時(shí)收繳作業(yè)，首先任課教師必須安排充量的作業(yè)，對(duì)于辦作業(yè)不認(rèn)真、偷工減料的學(xué)員給予相應(yīng)的懲罰，對(duì)于不交作業(yè)者，取消該科考試資格。

４、嚴(yán)格對(duì)任課教師的管理。任課教師采取聘任制，最好一年一聘，對(duì)其專(zhuān)業(yè)審檢后，給予相應(yīng)科目。應(yīng)采取集體備課制，定期檢查教師教案，進(jìn)行評(píng)比與學(xué)員測(cè)評(píng)相結(jié)合，對(duì)于授課好的教師給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。

５、抓好函授管理人員工作。要管理好函授工作，首先要從自身做起，內(nèi)部人員自身要多學(xué)習(xí)函授管理?xiàng)l例，吸取好的管理經(jīng)驗(yàn)，克服不足，加強(qiáng)自身素質(zhì)教育，自覺(jué)提高理論水平，熟悉各自業(yè)務(wù)，履行職責(zé)。

６、做好后勤服務(wù)工作。兵馬未動(dòng)，糧草先行。后勤服務(wù)是函授教育工作的保障，沒(méi)有后勤保障，函授教育就不能正常的發(fā)展，為此，應(yīng)從教室衛(wèi)生、茶水供應(yīng)等方面出發(fā)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

三、做好上下協(xié)調(diào)、溝通工作。上情下達(dá)，下情上報(bào)，也

是搞好函授教育工作的關(guān)鍵。否則，上情不及時(shí)下達(dá)，或下情未及時(shí)上報(bào)，就會(huì)影響整個(gè)教育、教學(xué)或者教務(wù)工作。為此，函授分站應(yīng)主動(dòng)與函授站聯(lián)系、溝通。及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，特別是考試成績(jī)的公布，考試時(shí)間的變動(dòng)以及核查測(cè)評(píng)等業(yè)務(wù)工作。

總之，在2014年，函授站將以新的面貌來(lái)迎接新的一年，更進(jìn)一步做好份內(nèi)工作。

湖南文理學(xué)院理工函授站

2013年年12月10日

第三篇：湖南文理學(xué)院校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目

湖南文理學(xué)院校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目

五年行動(dòng)實(shí)施方案

校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和，是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的重要根基，是學(xué)校個(gè)性特征的重要標(biāo)志，也是學(xué)校的精神和靈魂。學(xué)校正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，不斷加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)和諧校園，對(duì)形成良好的校風(fēng)，提高師生員工的凝聚力、陶冶情操，促進(jìn)師生全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展都具有重要的意義。為進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的有序發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類(lèi)文明有益成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿(mǎn)足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，培養(yǎng)實(shí)行建設(shè)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線(xiàn)需要的高素質(zhì)高技能人才。

二、建設(shè)原則

1、全面建設(shè)和重點(diǎn)建設(shè)相結(jié)合的原則。校園文化反映一所大學(xué)整體的精神面貌，涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面和每個(gè)師生員工。必須動(dòng)員各個(gè)部門(mén)、單位和廣大的師生員工投入到校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)中去，全面推動(dòng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)。同時(shí)，要緊緊圍繞學(xué)校實(shí)際情況，做好校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的整體規(guī)劃、重點(diǎn)項(xiàng)目和所有的建設(shè)工作。

2、長(zhǎng)期建設(shè)和短期建設(shè)相結(jié)合的原則。校園文化建設(shè)是長(zhǎng)期的、持久的系統(tǒng)工程，要進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，體現(xiàn)前瞻性。同時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況確定若干精品建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)展階段性的重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)不斷取得新的階段性成效。

3、整體規(guī)劃和分步實(shí)施相結(jié)合的原則。整體規(guī)劃校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要，對(duì)增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、提升學(xué)校品位起著舉足輕重的作用。整體規(guī)劃的目標(biāo)不能一蹴而就，要分階段建設(shè)逐步實(shí)現(xiàn)，因此，在提出整體規(guī)劃后，要?jiǎng)澐纸ㄔO(shè)階段，明確每個(gè)階段的建設(shè)任務(wù)，分步實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。

4、秉承傳統(tǒng)和不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原則。校園文化是長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的艱苦積累，是代代師生繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)不斷優(yōu)化選擇、完善自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的過(guò)程。要注重對(duì)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的研究，積極吸收校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每一個(gè)階段的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，同時(shí)注重創(chuàng)新與超越，使校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)在繼承與創(chuàng)新中取得實(shí)效。

三、基本內(nèi)容和具體措施

從我校實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)特色，樹(shù)立創(chuàng)新理念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)的內(nèi)容載體和體制機(jī)制，加強(qiáng)校園文化精品項(xiàng)目建設(shè)，精心營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍，潛移默化地熏陶、滲透學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過(guò)程，培育創(chuàng)新型人才。

1、理論研究工程。對(duì)地方傳統(tǒng)文化的研究一要重挖掘。“一方水土養(yǎng)育一方人”,傳統(tǒng)文化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)。學(xué)校深入挖掘本地文化資源，探索弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的新途徑，并發(fā)揮其文化本源，活動(dòng)載體，資源寶庫(kù)的作用。二要重整理。學(xué)校對(duì)呈現(xiàn)方式相對(duì)較為廣泛的地方傳統(tǒng)文化進(jìn)行系統(tǒng)整理，將地方傳統(tǒng)文化遺跡、地方傳統(tǒng)文化藝術(shù)、地方傳統(tǒng)文化傳播情況等有效整合，精選出地方傳統(tǒng)文化精髓作為教學(xué)內(nèi)容，提升傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)力、影響力、生命力，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新活力。

2、德育塑造工程。加強(qiáng)德育工程建設(shè)一要加強(qiáng)德育觀念更新，把學(xué)校德育工作放在首要位置。牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”的德育觀，針對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段青年學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律。二要加強(qiáng)德育人才隊(duì)伍建設(shè)，為思想道德建設(shè)提供保證。三要加強(qiáng)德育載體創(chuàng)新建設(shè)，把學(xué)生思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。認(rèn)真實(shí)施德育新課程，依據(jù)“道德存在于人的整個(gè)生活中”的德育新課程理念，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，使德育課程與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。設(shè)計(jì)開(kāi)展新穎獨(dú)特的主題教育，建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。四要實(shí)施德育資源整合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育合作平臺(tái)。利用地方地方傳統(tǒng)文化資源建立多樣化的德育教育基地，利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)對(duì)大學(xué)生德育建設(shè)將會(huì)有著重要的作用。

3、師德師風(fēng)建設(shè)工程。一要廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。二要在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確，有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。

4、人文精神塑造工程。一是利用地方地方傳統(tǒng)文化促進(jìn)以人為本的校園文化建設(shè)。地方地方傳統(tǒng)文化體現(xiàn)的天下為公、修身克己、仁者愛(ài)人、自強(qiáng)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、社會(huì)本位等人文精神，為我校建設(shè)特色校園文化提供了充足的養(yǎng)分。地方地方傳統(tǒng)文化中的舜文化、柳文化、理學(xué)文化以不同形式探討了以人為本的思想，這些地方傳統(tǒng)文化對(duì)校園文化建設(shè)有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。二是利用地方傳統(tǒng)文化美化大學(xué)生的心靈。地方豐富的歷史文化積淀，滋潤(rùn)著一代又一代炎黃子孫的精神世界，提升了華夏兒女高雅的審美情趣。

5、道德禮儀工程。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道的教育使他們尊重父母、孝敬父母。同時(shí)還要從孝敬父母推及“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，使學(xué)生們學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他人，提高他們的社會(huì)責(zé)任感、感恩意識(shí)和尊老愛(ài)幼的意識(shí)，從而使社會(huì)的良好風(fēng)氣得到弘揚(yáng)。文明禮儀工程要緊緊抓住學(xué)生養(yǎng)成教育這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。從儀表端莊、禮貌待人、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信等最基本的行為規(guī)范抓起，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。通過(guò)講、學(xué)、練、評(píng)、表彰活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生禮儀習(xí)慣的形成。

6、和諧文化建設(shè)工程。學(xué)校在工作中要把促進(jìn)教師發(fā)展，提升教師素質(zhì)作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，把關(guān)注教師自身發(fā)展與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，為教師不斷發(fā)展提供舞臺(tái)，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的氛圍。把為老師的成長(zhǎng)鋪路搭橋作為學(xué)校的工作中心，并抓住一切機(jī)會(huì)造勢(shì)，把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。力爭(zhēng)通過(guò)和諧的校風(fēng)、精益求精的教風(fēng)、樂(lè)觀向上的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。

7、人文景觀建設(shè)工程。校園的整潔和綠化，校訓(xùn)和行為規(guī)范，人文景點(diǎn)，教室、實(shí)驗(yàn)室等公共場(chǎng)所的布置，校園的文化氣息等都可成為學(xué)生文化素質(zhì)教育的對(duì)象。人文環(huán)境建設(shè)，其真正功用在于表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念，在塑造高尚的人格方面起到潛移默化的作用。例如我校的柳宗元、周敦頤、懷素等地方歷史名人的石雕群像，我校還可以將校園內(nèi)的建筑物以地方文化名人命名，建立傳統(tǒng)知識(shí)走廊，教室內(nèi)懸掛、張貼傳統(tǒng)文化名言警句等，通過(guò)這些物化的人文景觀將會(huì)對(duì)師生起到很好的啟迪、感化、陶冶和教育的作用。

8、感恩文化進(jìn)校園活動(dòng)的主要內(nèi)容。(1)感恩父母。開(kāi)展好傳遞愛(ài)的信息活動(dòng)、反思父母養(yǎng)育之情活動(dòng)、給父母寫(xiě)一封飽含深情的信活動(dòng)、職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展之路設(shè)計(jì)活動(dòng)、“算算親情賬，感知父母恩”主題團(tuán)日活動(dòng)，向父母匯報(bào)好思想、學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母不用擔(dān)心，父母心情舒心、對(duì)自己學(xué)習(xí)花錢(qián)放心。感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)感恩師長(zhǎng)。開(kāi)展好以“五個(gè)一”（聽(tīng)一個(gè)報(bào)告、寫(xiě)一封信、談一次心、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心）為主題的獻(xiàn)真情活動(dòng)、讀一篇名人尊師的文章寫(xiě)讀后感交流活動(dòng)、幫老師做一件有意義的事活動(dòng)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)一份禮物活動(dòng)，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，樹(shù)立“一日為師，終身為父”的觀念。(3)感恩同學(xué)。開(kāi)展好情感交流互動(dòng)活動(dòng)、互訴親身的感恩故事活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”活動(dòng)、“今天我值日”活動(dòng)，感謝同學(xué)、朋友的真切關(guān)愛(ài)幫助，促進(jìn)互助互愛(ài)；學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。(4)感恩共產(chǎn)黨。開(kāi)展好“五四”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念、紀(jì)念辛亥革命100周年活動(dòng)，實(shí)地瞻仰歷史人物、名人故居，走訪(fǎng)革命老區(qū)，實(shí)地調(diào)查社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，親身體驗(yàn)新中國(guó)成立60周年來(lái)，國(guó)家在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所取得舉世矚目的偉大成就，特別是感悟黨和國(guó)家對(duì)廣大學(xué)生的高度重視和深切關(guān)懷；教育學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，做新時(shí)代的好學(xué)生。(5)感恩自然。開(kāi)展好“低碳未來(lái)、青年責(zé)任”活動(dòng)、“低碳生活、從我做起”簽名活動(dòng)、“保護(hù)母親河”行動(dòng)、“生態(tài)關(guān)注”行動(dòng)、“植樹(shù)造林”行動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感謝大自然的賜予，善待自然，熱愛(ài)大自然的一草一木，美化校園、靚化校園、綠化校園，樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí)，環(huán)保低碳意識(shí)，節(jié)能節(jié)約意識(shí)。(6)感恩社會(huì)。開(kāi)展好“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、義工義教、志愿者服務(wù)活動(dòng)、關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童活動(dòng)，教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事，常表感恩之言，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。

9、廉潔文化進(jìn)校園的主要內(nèi)容.（1）打造陽(yáng)光政務(wù)工程。不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高廣大黨員干部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的認(rèn)識(shí)和勤政廉政意識(shí)。在工作作風(fēng)上不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，對(duì)工作做到難事不推諉，失誤不埋怨，敏感的事透明辦，力求使大事得到師生員工的支持，難事得到師生員工的理解，好事辦得師生員工高興。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)陽(yáng)光工程，做到校務(wù)公開(kāi)工作的“四個(gè)結(jié)合”：與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合；與學(xué)校管理目標(biāo)相結(jié)合；與規(guī)章制度相結(jié)合；與深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革相結(jié)合。把推行民主管理工作作為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進(jìn)和諧校園建設(shè)的大事來(lái)抓，積極實(shí)行民主管理，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，繼續(xù)落實(shí)和不斷完善各項(xiàng)民主管理制度，讓教職工行使當(dāng)家作主的權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)和諧發(fā)展。（2）實(shí)施廉潔從教工程。組織全體教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，努力提升教職員工的廉潔意識(shí)。教育和引導(dǎo)廣大黨員牢記宗旨，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。教育和引導(dǎo)廣大教職工立足本職，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力做好教書(shū)育人工作。大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力倡導(dǎo)敬業(yè)精神、合作精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，做到自尊、自重、自警、自省，為辦好人民滿(mǎn)意教育做出新的貢獻(xiàn)。推進(jìn)廉政文化進(jìn)課堂。結(jié)合思想政治理論課以及其它學(xué)科教學(xué)，挖掘?qū)W科教材相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、理想信念教育。把廉政教育納入德育課，作為入黨積極分子以及黨課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹(shù)立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，確立正確的道德觀、人生觀、價(jià)值觀。（3）推進(jìn)誠(chéng)信教育工程。廣泛開(kāi)展誠(chéng)信主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。充分利用升國(guó)旗儀式、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等載體，根據(jù)“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，設(shè)計(jì)開(kāi)展生動(dòng)活潑、符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在參與實(shí)踐中得到廉政體驗(yàn)，逐步形成富有個(gè)性特色的校園廉政文化教育體系。建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案，提倡學(xué)生誠(chéng)信考試、誠(chéng)信貸款、誠(chéng)信為人。組織學(xué)生簽署誠(chéng)信考試、誠(chéng)信貸款承諾書(shū)，舉辦以誠(chéng)信考試、誠(chéng)信貸款主題的討論會(huì)及演講比賽、征文活動(dòng)等，豐富誠(chéng)信教育載體，深入淺出，使學(xué)生明白做人最基本的道理、最基本的道德要求，使他們樹(shù)立積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會(huì)責(zé)任感，清清白白做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)及整體規(guī)劃階段。2010年9月至10月。通過(guò)會(huì)議、座談、研討等方式廣泛進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要作用，引導(dǎo)師生自覺(jué)參與到校園文化建設(shè)之中。組織項(xiàng)目組成員和相關(guān)同志到兄弟院校學(xué)習(xí)調(diào)研，借鑒他校校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

2、全面建設(shè)與實(shí)施階段。2010年11月至2015年12月。按逐步推進(jìn)，并根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善。嚴(yán)格按照省委教育工委、省教育廳有關(guān)文件要求進(jìn)行管理，確保校園精品建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)順利推進(jìn)。

五、相關(guān)要求

1、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。學(xué)校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過(guò)學(xué)校輻射社會(huì)、示范家庭，積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于提高學(xué)生的審美意識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對(duì)學(xué)生的侵蝕，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保學(xué)生健康成才成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。為保證本項(xiàng)目的順利實(shí)施，確保各階段的建設(shè)任務(wù)有序推進(jìn)，切實(shí)取得實(shí)效，成立“強(qiáng)化五個(gè)文化建設(shè)，培育當(dāng)代魯班傳人”校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目工作小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本項(xiàng)目的建設(shè)工作。工作小組下設(shè)辦公室，掛靠宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，具體承擔(dān)項(xiàng)目的溝通協(xié)調(diào)工作。根據(jù)校園文化建設(shè)的具體目標(biāo)任務(wù)，明確黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部為協(xié)調(diào)職能部門(mén)，各相關(guān)系部為具體實(shí)施部門(mén)，確保本項(xiàng)目建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

3、加大經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校將把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。設(shè)立校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金，一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，大力倡導(dǎo)社會(huì)各界人士、社會(huì)團(tuán)體、校友、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力，并積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的資金支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面和各個(gè)層次。師生是學(xué)校的主體，既是校園文化的建設(shè)者和塑造者，同時(shí)又受到文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要?jiǎng)訂T他們投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到求真務(wù)實(shí)、以美育人的積極效果。

5、建立校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作方方面面，學(xué)校全體教職工和每個(gè)學(xué)生都要積極行動(dòng)起來(lái)，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的核心工作常抓不懈。學(xué)校將對(duì)在校園文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的部門(mén)和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流與研討，逐步使我校校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為我校每個(gè)人的自覺(jué)行為。

第四篇：波爾多美術(shù)學(xué)院介紹

學(xué)校：波爾多國(guó)立美術(shù)學(xué)院學(xué)校概況波爾多國(guó)立美術(shù)學(xué)院是波爾多地區(qū)最古老最賦盛名的文化教育機(jī)構(gòu)之一，而且該校還積極參與到全國(guó)及歐洲的藝術(shù)活動(dòng)中。同時(shí)該校屬于波爾多地區(qū)高校聯(lián)盟的成員，參與波爾多地區(qū)的高等學(xué)校藝術(shù)的建設(shè)和發(fā)展。

該校的首要任務(wù)是為學(xué)生及公眾提供藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提供藝術(shù)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)，讓公眾在整個(gè)生活中始終沉浸在藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐當(dāng)中。此外，波 爾多美術(shù)學(xué)院希望把年輕的畢業(yè)生領(lǐng)入藝術(shù)及設(shè)計(jì)的行業(yè)，從事各種各樣的專(zhuān)業(yè)性工作。該校多學(xué)科的教學(xué)力量有助于各個(gè)學(xué)科橫向的聯(lián)系，可以使畢業(yè)生從事的工 作范圍較為寬廣。

藝術(shù)、多媒體及設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生把個(gè)人計(jì)劃與發(fā)展放在學(xué)習(xí)的中心：他們的學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐想結(jié)合。另外，通過(guò)對(duì)現(xiàn)在和歷史作品觀察、分析，與藝術(shù)界名人展開(kāi)對(duì)話(huà)和討論，等方式進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)校組織學(xué)生參加許多其他國(guó)家的各種活動(dòng)，進(jìn)行多項(xiàng)的國(guó)際交流。學(xué)校不只是組織學(xué)生參加交流活動(dòng)，更重要的是幫助學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化。

該校位于波爾多市中心，毗鄰波爾多音樂(lè)學(xué)院，波爾多三大技術(shù)學(xué)院，波爾多國(guó)立劇院，可以給學(xué)生提供參觀博物館，劇院，電影院，書(shū)店以及音樂(lè)廳。

阿基坦地區(qū)，因?yàn)闅v史上與西班牙和英國(guó)的緊密聯(lián)系，擁有許多的歷史遺產(chǎn)，城市及風(fēng)景優(yōu)美、多彩，使學(xué)生可以直接接觸到當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化生活環(huán)境。通過(guò)多學(xué)科的研究與探索，學(xué)校不僅使學(xué)生對(duì)創(chuàng)造具有前瞻性，還可以考慮城市與地區(qū)的文化資源，并充分利用這些資源。院系設(shè)置

學(xué)校校園

學(xué) 校的主教學(xué)樓面積為2400平米，可以供前面3個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有階梯教室、技術(shù)平臺(tái)、圖書(shū)館和學(xué)校管理部門(mén)，另外還有1000平米的建筑，供后面 2個(gè)年級(jí)的學(xué)生與自由旁聽(tīng)生使用。還有彭皮杜咖啡吧和三角畫(huà)廊。這兩個(gè)地方經(jīng)常使用多媒體等設(shè)備展出年輕藝術(shù)設(shè)計(jì)師的作品。

學(xué)校的圖書(shū)館，作為學(xué)術(shù)研究的資料中心，是查詢(xún)資料的地方，擁有1萬(wàn)多冊(cè)的圖書(shū)資料。有各種各樣的圖書(shū)、日常報(bào)刊、期刊、影視資料、文件等。圖書(shū)館可以上網(wǎng)查詢(xún)所需的資料。

教學(xué)設(shè)備

通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和設(shè)備，學(xué)校給學(xué)生提供學(xué)校和創(chuàng)造的條件，包括視頻，攝影，音頻，多媒體，網(wǎng)絡(luò)，動(dòng)畫(huà)和3D制作，打印，出版等，創(chuàng)造的材料從金屬到木頭、瓷器、塑料材料、模型、樣品及自動(dòng)化機(jī)器。學(xué)校擁有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員提供教學(xué)，并幫助學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的各種藝術(shù)創(chuàng)造。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置

波爾多美術(shù)學(xué)院設(shè)有2大專(zhuān)業(yè)，藝術(shù)、媒體與設(shè)計(jì)，培養(yǎng)藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師。學(xué)校既可以提供全面的教學(xué)，又可以提供個(gè)性化的專(zhuān)業(yè)教學(xué)。

畢業(yè)文憑

可以頒發(fā)的國(guó)家文憑如下 :

? DNAP（造型藝術(shù)國(guó)家文憑)，大學(xué)三年的本科文憑。

? DNSEP(造型藝術(shù)高等國(guó)家文憑)大學(xué)五年的碩士文憑。入學(xué)時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間

入學(xué)考試

第一年學(xué)生必須參加入學(xué)考試，由校長(zhǎng)做出確認(rèn)?？荚噧?nèi)容有專(zhuān)業(yè)課，普通文化課，外語(yǔ)筆試，然后與招生小組面試。

考生必須擁有高中畢業(yè)證書(shū)（或同等的外國(guó)學(xué)歷）。但是，校長(zhǎng)可以特殊破例向招生小組推薦非高中學(xué)歷的考生。

學(xué)習(xí)期間，外國(guó)或法國(guó)學(xué)校的學(xué)生，以及那些在法國(guó)教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)校中學(xué)習(xí)的學(xué)生，通過(guò)提供至少一年的學(xué)習(xí)證明材料，可以采取認(rèn)可的方式進(jìn)行該校繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于法國(guó)文化部認(rèn)可的藝術(shù)學(xué)校的其他學(xué)生，入學(xué)由招生小組決定。

這2個(gè)階段的學(xué)習(xí)配有學(xué)生的研究與創(chuàng)造思想，對(duì)當(dāng)代藝術(shù)動(dòng)向有所了解

在經(jīng)過(guò)第一年的預(yù)科學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)分成2個(gè)階段，每個(gè)階段各是2年時(shí)間：一個(gè)學(xué)習(xí)階段（第2和第3年）及計(jì)劃創(chuàng)作階段（第4和第5年）。

第一年預(yù)科提供使學(xué)生進(jìn)入正式學(xué)校階段的預(yù)備知識(shí)。這一年，學(xué)生開(kāi)始接觸造型藝術(shù)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的方法，造型技術(shù)的文化及挑戰(zhàn)。各種實(shí)際的、技術(shù)與理論的教學(xué)旨在讓學(xué)生盡可能地具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自主獨(dú)立的學(xué)校能力，并充分了解藝術(shù)創(chuàng)造的領(lǐng)域。

鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，這一年預(yù)科學(xué)習(xí)結(jié)束后，需要參加考試，以便進(jìn)入正式專(zhuān)業(yè)階段的學(xué)習(xí)。第 二和第三年是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)階段。在2個(gè)可以選擇的專(zhuān)業(yè)方面(藝術(shù)、媒體與設(shè)計(jì))，教授的方法和知識(shí)可以使學(xué)生在特定的研究領(lǐng)域找到自己的個(gè)人創(chuàng)造計(jì)劃。除了在創(chuàng)造工作室的工作以外，對(duì)一系列個(gè)人單獨(dú)的問(wèn)題進(jìn)行確定，還要在普通文化學(xué)習(xí)當(dāng)中掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)，這樣可以讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的實(shí)踐工作（如電 視，攝影，多媒體，網(wǎng)絡(luò)，雕塑，布置，油畫(huà)，繪畫(huà)，設(shè)計(jì)，圖形設(shè)計(jì)，出版行業(yè)等）。

該階段學(xué)習(xí)完成之后，由于教學(xué)安排嚴(yán)格合理，由文化部長(zhǎng)任命的3名評(píng)委教師作出決定，給學(xué)生頒發(fā)造型藝術(shù)國(guó)家文憑。這個(gè)文憑，既可以繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，也可以參加造型藝術(shù)教師資格的全國(guó)考試。第 四和第五年旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，深入學(xué)習(xí)的計(jì)劃，優(yōu)化理論能力，以及前面所獲得的實(shí)

踐能力，并確定學(xué)生創(chuàng)作質(zhì)量的要求，以及對(duì)未來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作挑戰(zhàn)預(yù)測(cè) 的能力。在第四年，學(xué)生選擇一個(gè)研究小組，小組里面有好幾名老師來(lái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況直到學(xué)生畢業(yè)獲得文憑。在創(chuàng)作工作室的工作，理論與學(xué)術(shù)講座，與藝術(shù) 家和特邀藝術(shù)創(chuàng)作的名人面對(duì)面的交流，旅行及短期逗留等都貫穿在學(xué)習(xí)的期間，使學(xué)生的思想趨向成熟，創(chuàng)作趨向獨(dú)立、理性。

這個(gè)階段幫助學(xué)生準(zhǔn)備通過(guò)造型藝術(shù)高等國(guó)家文憑。文憑評(píng)委小組由文化部指定的5名教師組成。獲得造型藝術(shù)高等國(guó)家文憑的學(xué)生可以繼續(xù)在大學(xué)學(xué)習(xí)和參加造型藝術(shù)教師資格的全國(guó)考試。

招生條件

1． 被國(guó)內(nèi)專(zhuān)科以上院校錄取的高中畢業(yè)生以上學(xué)歷活動(dòng)以及學(xué)制

活動(dòng)

成年公眾

學(xué)校接受業(yè)余愛(ài)好者最為“自由旁聽(tīng)生”，可以聽(tīng)課，目的是提高藝術(shù)知識(shí)

理論和實(shí)踐能力，不拿文憑。推薦的學(xué)校計(jì)劃為四年時(shí)間。目的在于補(bǔ)充現(xiàn)當(dāng)代

藝術(shù)設(shè)計(jì)史的全面知識(shí)。上課時(shí)間是白天和晚上，從10月到6月。每周3個(gè)學(xué)

時(shí)。每個(gè)旁聽(tīng)生必須接受一次面試，在年底做一次成績(jī)?cè)u(píng)定。從6月起可以開(kāi)進(jìn)

行注冊(cè)。

實(shí)習(xí)與國(guó)際交流

在學(xué)習(xí)期間，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生去進(jìn)行實(shí)踐及到國(guó)外去進(jìn)行交流活動(dòng)。必須在校

外進(jìn)行實(shí)習(xí)（在企業(yè)，設(shè)計(jì)事務(wù)所，博物館，藝術(shù)中心及文化機(jī)構(gòu)，協(xié)會(huì)，等）。

實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生接觸職業(yè)環(huán)境及工作方式，以及獲取必要的專(zhuān)業(yè)技能。第四年的學(xué)生可以享受3到6個(gè)月的獎(jiǎng)學(xué)金（蘇蘇格拉底獎(jiǎng)學(xué)金，加拿大魁北克獎(jiǎng)學(xué)

金...），去其他藝術(shù)合作伙伴學(xué)校進(jìn)行交流。除了與歐洲學(xué)校單獨(dú)的交流機(jī)會(huì)，學(xué)校定期組織與國(guó)外的交流項(xiàng)目，以便開(kāi)發(fā)獨(dú)特的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

學(xué)術(shù)講座

每周在階梯教室安排學(xué)術(shù)講座。講座內(nèi)容涉及現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作面臨的問(wèn)題和

挑戰(zhàn)。講座是根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)造工作室選擇的主題來(lái)安排的。定期邀請(qǐng)藝術(shù)家、評(píng)

論家或作家來(lái)校進(jìn)行講學(xué)或?qū)I(yè)指導(dǎo)。

學(xué)制

? 每年5月進(jìn)行入學(xué)考試，1月到3月進(jìn)行入學(xué)注冊(cè)。

? 招生委員會(huì)每年5月集中開(kāi)會(huì)，進(jìn)行錄取工作。

? 全國(guó)學(xué)歷認(rèn)證委員會(huì)，在每個(gè)學(xué)年的年底集中開(kāi)會(huì)，對(duì)學(xué)校的推薦進(jìn)行評(píng)

? 議。

? 從9月15日到11月30日在學(xué)校秘書(shū)處進(jìn)行報(bào)名注冊(cè)。注冊(cè)費(fèi)每年根據(jù)

國(guó)家規(guī)定進(jìn)行審定，目前的注冊(cè)費(fèi)，對(duì)于波爾多地區(qū)的學(xué)生是200歐元，波爾多地區(qū)以外的學(xué)生是250

歐元。學(xué)生享受“學(xué)生”社會(huì)保險(xiǎn)。在入學(xué)辦理學(xué)生證的時(shí)候必須購(gòu)買(mǎi)學(xué)生保險(xiǎn)。學(xué)生可以享受大學(xué)后勤服務(wù)中心提供的服務(wù)（住房，社會(huì)補(bǔ)助，等）。

? 根據(jù)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，由國(guó)家文化部授予學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。有獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生免除社會(huì)

保險(xiǎn)的費(fèi)用。詳細(xì)資料可以向秘書(shū)處索取。

? 學(xué)生必須遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。

第五篇：湖南文理學(xué)院大二下學(xué)期英語(yǔ)翻譯

如果你想申請(qǐng)學(xué)生簽證，你可以從離你所在地最近的提供簽證服務(wù)的英國(guó)使館免費(fèi)領(lǐng)取IM2A申請(qǐng)表。并且填寫(xiě)祥光要求內(nèi)容，你只能在你居住地的英國(guó)領(lǐng)事館提出申請(qǐng)，如居住地沒(méi)有相關(guān)領(lǐng)事館，領(lǐng)事館不提供相關(guān)的全面服務(wù)，那么將指定其他英國(guó)領(lǐng)事館辦理簽證申請(qǐng)相關(guān)事宜。

One two-thirds of

現(xiàn)在超過(guò)三分之一的英國(guó)人在網(wǎng)上預(yù)定航班但是要買(mǎi)到便宜航班，什么時(shí)候才是最佳時(shí)間，在周三飛行是一種最省錢(qián)的好方法：你會(huì)發(fā)現(xiàn)座位較空，價(jià)格較便宜，如果你不能避免周末乘飛機(jī)，至少在周三預(yù)定航班。航空公司往往在周五要提高票價(jià)，然后周一再把票價(jià)降下來(lái)。另一個(gè)建議是在每個(gè)月的7號(hào)以后預(yù)定航班。

造車(chē)要耗能，開(kāi)車(chē)也要耗能，能源很昂貴。且供不應(yīng)求。消耗能源造成污染，并導(dǎo)致全球氣溫變暖，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)所需的能量依靠燃燒燃料，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的能效不高，燃料產(chǎn)生的能量只有20%用于驅(qū)動(dòng)汽車(chē)，其余的能量則作為廢料排出。用于汽車(chē)照明和取暖等。

如果你不能按時(shí)赴約就醫(yī)，或者想要更改便捷的時(shí)間，及早通知我們很重要。這樣我們就如需要取消或更改預(yù)約。請(qǐng)使用下面兩種方法：電話(huà)至...（周一至周五）或點(diǎn)擊...網(wǎng)站，填寫(xiě)在線(xiàn)表格。

ABC公司成立成立于1937年，是世界上最大的消費(fèi)品之一。它在50多個(gè)國(guó)家沒(méi)有分公司或工廠。在60個(gè)國(guó)家的市場(chǎng)上擁有100多個(gè)品牌。產(chǎn)品包括美容護(hù)理，家居護(hù)理和家庭保健品。世界上每天有千百萬(wàn)人使用該公司產(chǎn)品。

有時(shí)候你工作中最大問(wèn)題是來(lái)自于你自身的壓力。為了減輕工作中的壓力。你可以早點(diǎn)去辦公場(chǎng)所。便于在開(kāi)會(huì)前或者接聽(tīng)電話(huà)前有時(shí)間減少自己的壓力。準(zhǔn)備好有壓力的場(chǎng)景。如果上述方法都不管用。找個(gè)安靜的地方思考。讀書(shū)或安靜下來(lái)。另一個(gè)減壓方法是設(shè)定可以達(dá)到的目標(biāo)，知道自己的不足，并做好準(zhǔn)備。

我很高興知道您是我們店的老顧客。如果您對(duì)我們的產(chǎn)品有任何不滿(mǎn)。我們請(qǐng)您給

我們的服務(wù)部門(mén)打電話(huà)。我們只有聽(tīng)到您的意見(jiàn)。才能了解到我們的商品和服務(wù)有什么不當(dāng)之處。所以，務(wù)必請(qǐng)告訴我們，您在購(gòu)物時(shí)所遇到的任何困難。對(duì)于您對(duì)我們的產(chǎn)品和服務(wù)興趣。我們表示再次感謝。

我們非常關(guān)心，你們進(jìn)幾個(gè)月銷(xiāo)售額大幅度下降的情況。起初，我們以為市場(chǎng)不景氣。但經(jīng)過(guò)更深入的調(diào)查研究。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)期總的趨勢(shì)是上升的。因此，我們期望收到你們關(guān)于銷(xiāo)售狀況的詳細(xì)報(bào)告和建議。以便我們能盡快幫助你們把銷(xiāo)售額提高到原來(lái)的水平。

女士們先生們非常感謝大家今天下午光臨?，F(xiàn)在我將向大家介紹一個(gè)節(jié)能空調(diào)的全新概念。我首先要講的是這種產(chǎn)品得以研發(fā)的市場(chǎng)調(diào)研。然后，我會(huì)解釋該產(chǎn)品的技術(shù)研發(fā)。生產(chǎn)及營(yíng)銷(xiāo)策略。最后，我會(huì)向大家提出一些建議。如何使用該產(chǎn)品在你們市場(chǎng)上成功銷(xiāo)量。

謝謝你，布蘭克先生。我很榮幸被任命為海外銷(xiāo)售經(jīng)理，坦率的說(shuō)，這次晉升也在我的意料之外，我想這次主要是我們團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。在此感謝公司同仁的支持和努力，這是由于他們的努力，我們的海外項(xiàng)目非常成功，展望未來(lái)，我樂(lè)于同大家繼續(xù)保持聯(lián)系。即使我將要承擔(dān)的是管理崗位的工作。

市政府認(rèn)識(shí)到公民們有某些新需求。為了更好的滿(mǎn)足市民的需求。我們?cè)?009年對(duì)社區(qū)設(shè)施做了一些改動(dòng)。火車(chē)西線(xiàn)為郊區(qū)加設(shè)了三個(gè)火車(chē)站。本市所有地區(qū)都接通了寬帶電纜，市圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了5000本新書(shū)。市里各醫(yī)院安裝了一些新設(shè)備。明年我們將盡量最大努力使市民生活更美好。