第一篇：孩子作息時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)方法

**作息時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)方法（草案）

晚上睡覺時(shí)間早上起床時(shí)間

星期一不超過11：20不早于6：00

星期二不超過11：20不早于6：00

星期三不超過11：20不早于6：00

星期四不超過11：20不早于6：00

星期五不超過10：40不早于6：00

星期六不超過10：40不早于6：30且不晚于8：30 星期日不超過10：40不早于6：30且不晚于8：30

寒暑假（周 末）不超過10：40不晚于8：30

寒暑假（非周末）不超過10：30不晚于8：00

獎(jiǎng)勵(lì)方法：

一、每天準(zhǔn)時(shí)遵守作息時(shí)間，1天獎(jiǎng)勵(lì)6元；如有違反則1天罰款6元，晚上睡覺時(shí)間如有看書等非睡覺行為視同違反作息時(shí)間。（舉例：1個(gè)月中遵守作息時(shí)間25天則獎(jiǎng)勵(lì)：25天*6元=150元，違反作息時(shí)間5天則罰款：5天*6元=30元，那么該月獎(jiǎng)勵(lì)合計(jì)為150元—30元=120元）

二、另外，周末和節(jié)假日進(jìn)行打球等體育鍛煉。每次（1小時(shí)以上）獎(jiǎng)勵(lì)10元（可用于購(gòu)飲料、食品等）；

二、每月可從獎(jiǎng)金中撥出60元作為**的零花錢，剩余獎(jiǎng)金則存入孩子成長(zhǎng)教育基金；

三、如果一年365天均遵守以上作息時(shí)間，獎(jiǎng)金為：365天*6=2190元；

四、本方法實(shí)施期限：2014年5月25日~2014年8月30日。

** 簽字：

家 長(zhǎng) 簽 字：

簽 字 時(shí) 間：2014年5月25日

第二篇：高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃方法作息時(shí)間

高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

在計(jì)劃以前，我必須清楚我究竟為什么而學(xué)習(xí)，為了上名校?為了虛榮?不，是為了獎(jiǎng)金，是為了考上清華北大后的獎(jiǎng)金!一.現(xiàn)狀

我的學(xué)校是一所很普通的重點(diǎn)高中，近3年考入重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)200~300，清華北大2~5人，我是年級(jí)500多名。這是什么概念?就是連重點(diǎn)線都挨不著!更別談清華北大!二.目標(biāo)

三.安排

①最關(guān)鍵的是隨手翻戰(zhàn)略，即利用空閑時(shí)間對(duì)英語、物理、語文進(jìn)行訓(xùn)練。語文注重積累，字詞，成語等。物理是隨手翻公式。英語主要就是單詞了，不一定要寫得來，但是碰見了要能認(rèn)識(shí)，而且要會(huì)讀!②早自習(xí)怎么讀?在上自習(xí)以前看生物課本，正式上自習(xí)后，語文就讀該背誦的課文和積累本，英語就讀課文，注意標(biāo)注不認(rèn)識(shí)的詞，書上標(biāo)注后，再摘錄至隨手翻小冊(cè)。

③怎么聽課?事實(shí)證明一節(jié)課全神貫注是不可能的，就算強(qiáng)行實(shí)行也會(huì)極其勞累。筆記不必記太多，老師讓記當(dāng)然記，自己認(rèn)為重要的才記。碰到自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)，或老師講與課堂無關(guān)的話，即啟動(dòng)隨手翻。

④中午用來作甚?人要?jiǎng)谝萁Y(jié)合方能發(fā)揮最大潛力，中午是來休息的，5月1日以前可以不用學(xué)習(xí)，5月1日以后可以花費(fèi)45分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí)。1 午睡保持在45分鐘~50分鐘。

⑤晚自習(xí)呢?晚自習(xí)只能做數(shù)理化，這是戰(zhàn)略，不是玩笑!⑥晚上回家后即開始語文、英語的學(xué)習(xí)，生物也不放過。

⑦英語單詞這學(xué)期完成，具體安排如下。(高中英語單詞直通車)1.每天晚上半個(gè)小時(shí)用來記單詞，分成3次，一次10min，記30個(gè)詞，每個(gè)詞不超過15s，不過考慮其他因素，這是針對(duì)新詞，后復(fù)習(xí)詞不忘記就行。

2.周六-周日必完任務(wù)表格

能打擾下一個(gè)任務(wù)的完成。沒完成的可以在自由調(diào)整時(shí)間完成。高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗

1、每時(shí)每刻口袋中都應(yīng)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的紙條或者一本小資料，或者一篇英語作文，沒事的時(shí)候可以拿出來看一看，也當(dāng)是一種休閑。

2、每天晚自習(xí)下課之前可以找一道物理或數(shù)學(xué)比較麻煩的習(xí)題，在回到宿舍后躺在床上回想這道題，想這道題的解題思路，解題方法，如果想起解題思路或者方法回到教室后馬上進(jìn)行解答。

3、晚自習(xí)回到宿舍躺在床上回想今天所學(xué)知識(shí)，將老師上課講的知識(shí)點(diǎn)在頭腦中屢一遍，可以加深印象，如果有某個(gè)知識(shí)點(diǎn)想不清楚或想不明白篇三：高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

前言:在計(jì)劃以前，我必須清楚我究竟為什么而學(xué)習(xí)，為了上名校？為了虛榮？不，是為了獎(jiǎng)金，是為了考上清華北大后的獎(jiǎng)金！

一． 現(xiàn)狀

我的學(xué)校是一所很普通的重點(diǎn)高中，近3年考入重點(diǎn)大學(xué)人數(shù)200~300，清華北大2~5人，我是年級(jí)500多名。這是什么概念？就是連重點(diǎn)線都挨不著！更別談清華北大！二． 目標(biāo)

語文

數(shù)學(xué)

英語

物理

化學(xué)

生物

綜合 高二第二次月考 前10名 前400名 前600名 前600名 前200名 前100名 前400名 高二第三次月考 前3名 前200名 前400名 前300名 前100名 前50名 前270名

三． 安排

① 最關(guān)鍵的是隨手翻戰(zhàn)略，即利用空閑時(shí)間對(duì)英語、物理、語文進(jìn)行訓(xùn)練。語文注重

積累，字詞，成語等。物理是隨手翻公式。英語主要就是單詞了，不一定要寫得來，但是碰見了要能認(rèn)識(shí)，而且要會(huì)讀！

② 早自習(xí)怎么讀？在上自習(xí)以前看生物課本，正式上自習(xí)后，語文就讀該背誦的課文 和積累本，英語就讀課文，注意標(biāo)注不認(rèn)識(shí)的詞，書上標(biāo)注后，再摘錄至隨手翻小冊(cè)。③ 怎么聽課？事實(shí)證明一節(jié)課全神貫注是不可能的，就算強(qiáng)行實(shí)行也會(huì)極其勞累。筆

記不必記太多，老師讓記當(dāng)然記，自己認(rèn)為重要的才記。碰到自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)，或老師講與課堂無關(guān)的話，即啟動(dòng)隨手翻。

④ 中午用來作甚？人要?jiǎng)谝萁Y(jié)合方能發(fā)揮最大潛力，中午是來休息的，5月1日以前

可以不用學(xué)習(xí)，5月1日以后可以花費(fèi)45分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí)。午睡保持在45分鐘~50分鐘。⑤ 晚自習(xí)呢？晚自習(xí)只能做數(shù)理化，這是戰(zhàn)略，不是玩笑！

⑥ 晚上回家后即開始語文、英語的學(xué)習(xí)，生物也不放過。

⑦ 英語單詞這學(xué)期完成，具體安排如下。(高中英語單詞直通車)1.每天晚上半個(gè)小時(shí)用來記單詞，分成3次，一次10min，記30個(gè)詞，每個(gè)詞不超過 15s，不過考慮其他因素，這是針對(duì)新詞，后復(fù)習(xí)詞不忘記就行。2.第一天記3遍，然后第二天一遍，第五天一遍，第二十五天一遍。3.最忌諱不能持之以恒。

第三篇：如何獎(jiǎng)勵(lì)孩子？幫你支招！

獎(jiǎng)勵(lì)無疑是激勵(lì)孩子最立竿見影的辦法，孩子們更愿意為了取得獎(jiǎng)勵(lì)而完成老師和家長(zhǎng)希望他做的事。在生活中，家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子是這樣的，”抓緊好好復(fù)習(xí)，等期末考好了就獎(jiǎng)勵(lì)你”； “如果你這次考了前三名，寒假就帶你出去耍……”

獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是獲得更多的物質(zhì)，而是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)和塑造，西方國(guó)家的獎(jiǎng)勵(lì)避免了以物質(zhì)驅(qū)動(dòng)孩子，更多的是以責(zé)任感、榮耀感，集體榮譽(yù)，成就感，自主選擇，獲得更多的自由來驅(qū)動(dòng)孩子，幫助孩子建立的是內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。

先看這樣兩個(gè)例子：

在商場(chǎng)，一個(gè)孩子和父母大吵大鬧，撒潑打滾。父母怎么解決的呢？

一對(duì)父母看上去束手無措，急于擺脫這樣的窘境的他們最終選擇用“賄賂”來解決問題：“如果你不再耍賴了，我就給你買那個(gè)玩具”。

另一對(duì)父母在跟孩子走進(jìn)商場(chǎng)的時(shí)候，就和孩子說：“你在購(gòu)物車上面坐得好好的，不要哭鬧，不要亂踢，如果你能夠做到我就會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)：回家的路上我們會(huì)去逛公園?！?/p>

毫無疑問，最后一對(duì)父母的做法才是獎(jiǎng)勵(lì)。

我們要知道，賄賂針對(duì)的是孩子的消極行為，而獎(jiǎng)勵(lì)卻是用來鼓勵(lì)孩子的正面行為。

其實(shí)教育界，無論是中國(guó)還是外國(guó)，對(duì)要不要獎(jiǎng)勵(lì)孩子一直都是存在爭(zhēng)議的。

有這樣的一則故事，在教師節(jié)的時(shí)候，老師用巧克力來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，上課聽講認(rèn)真的、發(fā)言積極的、作業(yè)書寫規(guī)范的、美觀的、放學(xué)路隊(duì)能做到快靜齊的、講禮貌的。凡是努力的，有進(jìn)步的孩子，都有機(jī)會(huì)獲得一塊巧克力。

得到獎(jiǎng)品的孩子歡呼雀躍，沒有得到的孩子有的是不甘落后，積極進(jìn)取，有的垂頭喪氣，而有的則是一副無所謂的神態(tài)。但是在孩子回家說起這件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)是不同的反應(yīng)：

一種是：孩子，沒關(guān)系，這次你沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)，我們?cè)倥?，?zhēng)取下次得到。

另一種是：沒事孩子，爸爸媽媽去超市給你買上兩大盒，你想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃。

毫無疑問，第一種做法是正確的。試想，我們獎(jiǎng)勵(lì)的僅僅是巧克力嗎？獎(jiǎng)勵(lì)的后面是什么？是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)策略，是培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感的手段。作為家長(zhǎng)，正確的做法應(yīng)該懂得老師的良苦用心，知道要和學(xué)校步伐一致，更知道培養(yǎng)孩子不甘落后，積極進(jìn)取榮譽(yù)感的重要性。

讓孩子參與獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃

對(duì)于孩子們來說，獎(jiǎng)勵(lì)的有效性也取決于獎(jiǎng)勵(lì)的東西是否能滿足他們。所以，父母在設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃時(shí)，不如多讓孩子參與進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的制定中。

用感謝比獎(jiǎng)勵(lì)更溫暖

有些時(shí)候，孩子需要的不是獎(jiǎng)勵(lì)，而是感謝。比如孩子今天幫媽媽一起收拾了房間，從頭到尾都很賣力。如果媽媽只是拿一根棒棒糖當(dāng)作“酬勞”，孩子會(huì)怎么想？

帶孩子去見見世面

對(duì)于大多數(shù)的孩子可能會(huì)更加喜歡去游樂場(chǎng)，但是這并不應(yīng)該是我們可以帶孩子經(jīng)常去的地方。

給孩子買本書

書籍是人類的靈魂，可以提升我們的精神層次，要給孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

孩子猶如一張白紙，看到什么，聽到什么，孩子就學(xué)到什么。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻給孩子做好榜樣，為孩子樹立好正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

但是在這過程中，孩子是需要鼓勵(lì)的，有人說，好孩子是哄出來的。其實(shí)，鼓勵(lì)孩子還真是一門藝術(shù)，需要家長(zhǎng)用心研究，把握好尺度，做到具體、有針對(duì)性。

第四篇：施工部門獎(jiǎng)勵(lì)方法

工程部獎(jiǎng)勵(lì)方法（試行）

一、獎(jiǎng)勵(lì)目的為調(diào)動(dòng)施工團(tuán)隊(duì)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性、重點(diǎn)完成二次經(jīng)營(yíng)，為公司創(chuàng)造最大利潤(rùn)。

二、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象

項(xiàng)目部全體人員；

三、獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則

1、施工獎(jiǎng)＝單項(xiàng)工程的銷售收入×A（實(shí)際銷售收入≤1000萬時(shí)，A＝0.4%；1000萬＜實(shí)際銷售收入≤3000萬時(shí)，A=0.35%；實(shí)際銷售收入＞3000萬時(shí)，A=0.3%）。（銷售收入=施工合同約定的金額）原則為下一檔施工獎(jiǎng)金總額不低于上一檔施工獎(jiǎng)金的最高值。

2、現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目包干費(fèi)用獎(jiǎng)（協(xié)調(diào)費(fèi)＝單項(xiàng)工程的銷售收入×A（實(shí)際銷售收入≤1000萬時(shí)，A＝0.4%；1000萬＜實(shí)際銷售收入≤3000萬時(shí)，A=0.3%；實(shí)際銷售收入＞3000萬時(shí)，A=0.2%）。（銷售收入=施工合同約定的金額），以成本部編制并經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)的施工預(yù)算中明確列明的“現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部協(xié)調(diào)費(fèi)”為基數(shù)，工程結(jié)算結(jié)束后，成本部、財(cái)務(wù)部核算，如果費(fèi)用節(jié)約，節(jié)約部分50%獎(jiǎng)勵(lì)；如果超支，超支部分50%從該工程其他獎(jiǎng)金中扣除（①、工程特出、復(fù)雜應(yīng)適當(dāng)追加；②、此費(fèi)用僅限于現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部）。原則為上一檔協(xié)調(diào)費(fèi)的的額度不能高于下一檔協(xié)調(diào)費(fèi)的最低值。

3、二次經(jīng)營(yíng)獎(jiǎng)，以業(yè)主（審計(jì)單位）審批通過的增量、簽證、變更等所有二次經(jīng)營(yíng)的正式書面文件為條件，以成本部編制、財(cái)務(wù)部審核的二次經(jīng)營(yíng)預(yù)算中的“工程利潤(rùn)”為基數(shù)，“工程利潤(rùn)”×（10%——30%）做為獎(jiǎng)勵(lì)。（工程利潤(rùn)中應(yīng)扣除為發(fā)生增量、簽證、變更等二次經(jīng)營(yíng)而發(fā)生的公關(guān)等隱性費(fèi)用）

4、結(jié)算超結(jié)獎(jiǎng)，工程竣工驗(yàn)收合格后，工程部在成本部、財(cái)務(wù)部審批確定的工程計(jì)劃結(jié)算總額，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后，在此基礎(chǔ)上采取措施發(fā)生超結(jié)，提取超結(jié)部分10%——30%做為獎(jiǎng)勵(lì)，如果結(jié)算少于公司審批“工程計(jì)劃結(jié)算總額”時(shí)，按照減少部分的10%從該工程其他獎(jiǎng)金中扣除。對(duì)于弄虛作假、故意瞞報(bào)工程量套取超結(jié)等行為，除扣回全部提取獎(jiǎng)金外，公司將對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行行政處罰。

5、施工過程中材料節(jié)約獎(jiǎng)，在損耗定額內(nèi)節(jié)約材料總金額按10%——30%做為獎(jiǎng)勵(lì)，確因管理不善造成公司材料損失事件的，按10%--30%罰款

6、安全施工獎(jiǎng)：①、自工程開工至工程竣工無安全事故發(fā)生，則獎(jiǎng)勵(lì)單項(xiàng)工程的銷售收入的0.15%，上限為3萬元,；②、如因管理原因及安全措施不到位，公司在例行檢查過程中發(fā)現(xiàn)安全隱患除責(zé)令項(xiàng)目部整改外，扣除相應(yīng)安全積分（滿分100）；如發(fā)生安全事故，直接按損失金額從安全施工獎(jiǎng)金中扣除。

四、獎(jiǎng)勵(lì)提取和分配

1、施工獎(jiǎng)原則上工程竣工時(shí)結(jié)算至80%，余20%質(zhì)保期滿予以結(jié)算。

2、現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部包干費(fèi)用獎(jiǎng)、二次經(jīng)營(yíng)獎(jiǎng)、結(jié)算超結(jié)獎(jiǎng)均在相關(guān)審批文件公司確認(rèn)后提取，不設(shè)固定時(shí)間，一般可以年終發(fā)放。

3、按照多勞多得，利潤(rùn)越大獎(jiǎng)勵(lì)越大，相對(duì)公平的原則，由工程部提出分配計(jì)劃，由成本部、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)核算，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)執(zhí)行。

五、處罰

1、由于個(gè)人工作重大失誤，導(dǎo)致公司在市場(chǎng)信譽(yù)、客戶資源、工程利潤(rùn)等方面造成損失，扣除當(dāng)事人相關(guān)項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金。

2、對(duì)于個(gè)人欺上瞞下、收授賄賂，損害公司利益的，扣除當(dāng)事人的相關(guān)項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)資金。

六、員工因本人原因辭職，或因公司考核不合格解除勞動(dòng)合同時(shí)，未發(fā)放之獎(jiǎng)

金不再兌現(xiàn)。

七、本辦法所提金額均為稅后金額。

設(shè)計(jì)部門獎(jiǎng)勵(lì)方法（試行）

一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象

投標(biāo)人員及項(xiàng)目設(shè)計(jì)人員；

二、獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則

1、中標(biāo)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：

工程中標(biāo)獎(jiǎng)＝單項(xiàng)工程的銷售收入×A（實(shí)際銷售收入≤1500萬時(shí)，A＝0.05%；1500萬＜實(shí)際銷售收入時(shí)，A=0.03%；（銷售收入=施工合同約定的金額）

2、施工設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：

工程施工獎(jiǎng)＝單項(xiàng)工程的銷售收入×A（實(shí)際銷售收入≤1500萬時(shí)，A＝0.25%；1500萬＜實(shí)際銷售收入時(shí)，A=0.2%；（銷售收入=施工合同約定的金額）

2、獎(jiǎng)勵(lì)提取和分配

工程中標(biāo)獎(jiǎng)在工程簽訂合同（或者與之相等的文件）時(shí)結(jié)算。

施工設(shè)計(jì)獎(jiǎng)原則上工程竣工時(shí)結(jié)算至80%，余20%質(zhì)保期滿予以結(jié)算。

按照多勞多得，利潤(rùn)越大獎(jiǎng)勵(lì)越大，相對(duì)公平的原則，由設(shè)計(jì)部提出分配計(jì)劃，由成本部、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)核算，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)執(zhí)行。

3、處罰

①相關(guān)處罰條例見工作流程制度。

②由于個(gè)人工作重大失誤，導(dǎo)致公司在市場(chǎng)信譽(yù)、客戶資源、工程利潤(rùn)等方面造成損失，扣除當(dāng)事人相關(guān)項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金。

③對(duì)于個(gè)人欺上瞞下、收授賄賂，損害公司利益的，扣除當(dāng)事人的相關(guān)項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)資金。

三、員工因本人原因辭職，或因公司考核不合格解除勞動(dòng)合同時(shí)，未發(fā)放之獎(jiǎng)

金不再兌現(xiàn)。

四、本辦法所提金額均為稅后金額。

總經(jīng)理意見：

1、中標(biāo)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)不在此獎(jiǎng)勵(lì)辦法中體現(xiàn)，在投標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)中另行規(guī)定。

2、施工設(shè)計(jì)獎(jiǎng)參照工程部施工獎(jiǎng)勵(lì)辦法分檔。

3、對(duì)合理的優(yōu)化設(shè)計(jì)要重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)

4、對(duì)設(shè)計(jì)中不合理設(shè)計(jì)和計(jì)算失誤，以及材料選擇、統(tǒng)計(jì)和下單各環(huán)節(jié)無明

顯獎(jiǎng)懲。

5、對(duì)工程設(shè)計(jì)的難易無調(diào)整幅度。

6、對(duì)設(shè)計(jì)與項(xiàng)目配合，設(shè)計(jì)進(jìn)度緩慢造成工程遲滯無明顯獎(jiǎng)懲。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)制度草擬人員重新修訂，對(duì)協(xié)助制訂制度的同志不點(diǎn)名批評(píng)。

第五篇：5S考核獎(jiǎng)勵(lì)方法

車間5S評(píng)比考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法

為進(jìn)一步推動(dòng)5S活動(dòng)，進(jìn)行廠區(qū)5S實(shí)施先進(jìn)部門獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以增加員工5S推動(dòng)的積極性，使得5S再不斷完善。

具體實(shí)施：目前全廠各車間展開評(píng)比，以一個(gè)月為周期，一個(gè)月8次檢查，月底取平均進(jìn)行排名。總計(jì)16個(gè)部門，取前3名獎(jiǎng)勵(lì)(只取3個(gè)部門)。獎(jiǎng)勵(lì)方案：

1、評(píng)比辦法

1）以部門為單位，每周接受5S小組的不定時(shí)現(xiàn)場(chǎng)檢查；

2）5S檢查小組成員根據(jù)“現(xiàn)場(chǎng)5S評(píng)分表”，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、評(píng)分； 3）現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)分結(jié)果當(dāng)天或次日在RTX上發(fā)布，同時(shí)每次檢查的結(jié)果都會(huì)公布在各部門宣傳欄上；當(dāng)月評(píng)比的結(jié)果也會(huì)在RTX和各部門公示欄上公示。

2、參加評(píng)比的對(duì)象為新老廠區(qū)各部門、制衣新車間。

3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1）每月評(píng)分排名第一，頒發(fā)“5S”獎(jiǎng)杯以資鼓勵(lì)。每月評(píng)分排名最后一名，頒發(fā)“5S”整改黃旗以之警示。

2）1個(gè)月公布的評(píng)分排名第一獎(jiǎng)勵(lì)500元，第二獎(jiǎng)勵(lì)300元，第三獎(jiǎng)勵(lì)200元。若出現(xiàn)并列排名，總金額不變，獎(jiǎng)金分配如下：A.3個(gè)以上排名并列第一的，選擇5S實(shí)施困難較大的3個(gè)部門平均分配。B.3個(gè)排名并列第一的，獎(jiǎng)金平均分配。C.2個(gè)排名并列第一的，則獎(jiǎng)金分配為400/400/200。D.2個(gè)排名并列第2的，則獎(jiǎng)金分配為400/300/300。

3）對(duì)于不思改進(jìn)，連續(xù)3月拿黃旗的部門，將受到處罰——年底不能評(píng)為先進(jìn)部門、最佳班組。除了受此處罰外，該部門負(fù)責(zé)人必須做出書面原因分析檢討及詳細(xì)的改善報(bào)告。

4、獎(jiǎng)金給予方式

對(duì)于受獎(jiǎng)勵(lì)的部門，部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)部門內(nèi)員工5S表現(xiàn)的情況，選取20-30%優(yōu)秀員工分配獎(jiǎng)金，須部門經(jīng)理簽字，5S檢查小組監(jiān)督審核后交給人事，獎(jiǎng)金將加入工資獎(jiǎng)勵(lì)給員工。若要支出現(xiàn)金組織活動(dòng)或獎(jiǎng)勵(lì)物品，須寫?yīng)劷瓞F(xiàn)金申請(qǐng)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

外企對(duì)于5S小菜一碟，認(rèn)為很容易，已經(jīng)融入日常習(xí)慣。

所以5S是個(gè)習(xí)慣。而對(duì)于民企和中國(guó)的中小企業(yè)，把5S作為重要的管理方法，去學(xué)習(xí)。

老板和管理層都投入很大精力，最后發(fā)現(xiàn)還是四不像。5S怎么那么難做呢？

以下是在民企推行5S的方法，提供給需要借藉的人，認(rèn)為小兒科的外企人員勿拍磚。

首先推行5S活動(dòng)以競(jìng)賽形式。直接說5S競(jìng)賽，比5S籌劃，5S方案都要好。是競(jìng)賽就有好丑，通過競(jìng)賽提高積極性。否則5S籌劃，5S方案這樣打出去，沒有工人會(huì)配合你。工人會(huì)想這和他們有什么關(guān)系。這點(diǎn)明確了，下面就是實(shí)際運(yùn)籌。一。準(zhǔn)備工作

1.為什么要進(jìn)行5S內(nèi)部競(jìng)賽？換句話說，他有什么意義？

這里就涉及個(gè)宣傳。有管理員在外企推行成功，而在民企推行失敗原因就在此。你和工人說，5S是好東西啊，提高我們的管理水平，提高素質(zhì)修養(yǎng)，降低浪費(fèi)---------等等，民企工人會(huì)想，這和我有什么關(guān)系。我沒有那么高尚，管理也是你們管理者的事。所以不要宏篇大論。毛澤東為什么得天下，他不是說共產(chǎn)主義怎么好，他是講跟農(nóng)民群眾利益息息相關(guān)的事情。

我們也一樣，不能太拔高，需站在工人角度來講意義。

a.5S讓現(xiàn)場(chǎng)更順，順了，領(lǐng)東西方便，找東西方便，節(jié)省你們時(shí)間，你們就可以多干活了，工資自然就拿多了。

b.讓現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境更好?，F(xiàn)場(chǎng)雜亂不堪，就如同在垃圾堆里干活，肺內(nèi)吸入都是粉塵，現(xiàn)在看不出來，年老的時(shí)候就都是病。所以搞5S就是保我們自己的健康啊。

c.環(huán)境好了，自然我們的心情就好了。心情好，什么都好?？梢詼p少家庭暴力。你們是不是有誰經(jīng)常超老婆發(fā)無名火，事后想想也后悔，老婆跟自己也不容易，怎么就莫名其妙的發(fā)火了呢。就是工作環(huán)境不好，影響了心情。

2.定人？哪些人參加？小組誰？都需要確定。重視多少？成功多少？ 3.想要達(dá)到什么目標(biāo)？------我們提升的要點(diǎn)是什么？ 這里需結(jié)合自身公司的情況，有些東西是抄不來的。

網(wǎng)上一搜索，5S的目標(biāo)很多，但是不會(huì)有一個(gè)適合自己的。把美國(guó)總統(tǒng)管理美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)拉到日本，管理日本肯定管不好。

所以不能COPY。走自己路線，一口氣不可能吃成胖子。民企像外企一樣，5S成為習(xí)慣，或者文化，或者血液。

我們一步步循序漸進(jìn)，一步步提高，持續(xù)改善。我們國(guó)家都是走的中國(guó)特色的社會(huì)主義，這句話很高。

我們也是走自己企業(yè)特色的5S。適合自己的才是最好的。比如：我們提升要點(diǎn)：一是區(qū)域明確，標(biāo)識(shí)清晰；二是物料井然有序等等。4.如何推行？----步驟。

對(duì)于工人不知道什么是5S，那么就要培訓(xùn)。員工對(duì)5S的理解層次在哪里？都需要了解并對(duì)癥下藥。

同時(shí)推行可以第一階段做1S整理，做要與不要；第二階段做2S管理，把留下來的規(guī)定區(qū)域并標(biāo)識(shí)-----------5.激勵(lì)

什么獎(jiǎng)品，什么時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)都明確并公布。這里強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)品不能是現(xiàn)金。這里有學(xué)問。

獎(jiǎng)品可以9月份發(fā)大豆油。10月份天氣干燥發(fā)爽膚水，11月份冷可以發(fā)毛毯。變著法子來激勵(lì)。而且在全廠會(huì)議中頒獎(jiǎng)。中國(guó)人好面子。私下里都說一瓶油就60元錢不稀罕，但是我們懂得他們的內(nèi)心。

都需要得到別人肯定。在集體會(huì)議，頒布。某某人上來領(lǐng)獎(jiǎng)，奏起音樂，再邀請(qǐng)其老婆過來，給嘉賓上席，這樣待遇誰不想。

這樣就不僅僅是一瓶油那么簡(jiǎn)單了。榮譽(yù)，面子，威風(fēng)。知道工人要什么？還搞定不了他？ 管理者要懂心理學(xué)。二。推行期： 1.如何達(dá)到目標(biāo)

方法------檢查：每日公布，每日評(píng)比。這里不能偷懶。------手段：早會(huì)。2.及時(shí) 講究時(shí)效性。規(guī)定時(shí)間。規(guī)定9點(diǎn)就9點(diǎn)，9點(diǎn)01分都不行。而且不受任何影響，不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)忙，就拖后。

我們每個(gè)舉動(dòng)，小細(xì)節(jié)都決定5S的成功與否。管理者如此重視，會(huì)影響到員工。員工想每次都這樣，刮風(fēng)不下雨。

這次好像管理層很重視嗎？天天頂，正兒八經(jīng)的。要當(dāng)心了。這就是你的行動(dòng)給部下創(chuàng)立的氛圍。3.思想意識(shí)--------宣傳

管理者都要會(huì)宣傳，在學(xué)校學(xué)過一種修辭手法叫夸張手法。這里就要用到。要會(huì)夸張，善于夸大。4.獎(jiǎng)勵(lì)

要考慮周全，而且在推行活動(dòng)通知時(shí)就要把獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)生公布出來。什么時(shí)候頒獎(jiǎng)。在哪里頒獎(jiǎng)。什么獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)?wù)呤欠癜l(fā)言。一等獎(jiǎng)?wù)l頒布。二等獎(jiǎng)?wù)l頒布。頒布后，是否合影。頒獎(jiǎng)時(shí)音樂。

頒獎(jiǎng)場(chǎng)面是否有彩帶，氣球。

要提供的清清楚楚，這樣描述，員工就很會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)場(chǎng)景，如果當(dāng)時(shí)自己出現(xiàn)在講臺(tái)該多好。曹操是偉大的軍事家，就善于給員工想想，思梅止渴就是很好的事例。所以處處有學(xué)問。善于把握，善于利用。這樣活動(dòng)會(huì)事半功倍。

聽說很多民企，推行5S失敗的事例。說什么員工素質(zhì)差。管理高層不重視。都是不正確的。

員工素質(zhì)差。管理高層不重視只能說明你推行的難度大。但用我們成功的腦袋一樣可以做好。

當(dāng)然和外企有差距，配置設(shè)施達(dá)不到外企要求，但是我們可以慢慢向著目標(biāo)進(jìn)，至少我們一天天在改善，一天天在進(jìn)步，5S的好處確實(shí)也給員工帶來了好處。大目標(biāo)，大高度不談，至少讓員工得到切實(shí)利益，看得見的利益。員工怎會(huì)不參與。

管理者天天跟員工說你們不要找借口，我們自己呢？

6S活動(dòng)的激勵(lì)與深化

一、6S活動(dòng)激勵(lì)

1.6S有效推行的激勵(lì)方式：檢查評(píng)比

“6S”活動(dòng)要想有效地持續(xù)進(jìn)行，必需具備一套很好的激勵(lì)方式。激勵(lì)方式主要是檢查、評(píng)比、推動(dòng)，包括正激勵(lì)、負(fù)激勵(lì)。

檢查評(píng)比的目的

“6S”不僅反映了現(xiàn)場(chǎng)的管理水平，還反映了很多背后的問題。通過推行“6S”管理活動(dòng)，在推行過程中進(jìn)行檢查評(píng)比，能夠推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的變化，帶來班組的建設(shè)、部門的建設(shè)。

“6S”檢查評(píng)比的主要目的包括：

強(qiáng)化意識(shí)。包括“6S”的意識(shí)、嚴(yán)格遵守規(guī)范、按章操作的意識(shí)，安全意識(shí)等。促進(jìn)改善。通過現(xiàn)場(chǎng)的改善帶來員工習(xí)慣的良化。

培養(yǎng)部門風(fēng)氣。培養(yǎng)一種有行動(dòng)力、結(jié)果力，能夠自主管理、自立經(jīng)營(yíng)、全員參與的部門風(fēng)氣。

6S檢查評(píng)比的頻度與層次

6S檢查評(píng)比的頻度與層次，主要包括：

日檢。日檢就是每天都要進(jìn)行檢查，分班前清掃點(diǎn)檢、班中遵守維持、班后“4S”。由班長(zhǎng)、骨干推動(dòng)，發(fā)動(dòng)員工參與，通過發(fā)現(xiàn)問題推動(dòng)員工自主自立的現(xiàn)場(chǎng)改善。

周檢。周檢就是一周進(jìn)行一次檢查。周檢以自我檢查為主體，部門或企業(yè)內(nèi)部可以進(jìn)行評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問題自主改善、改善確認(rèn)，由中層干部，如科長(zhǎng)、工段長(zhǎng)推動(dòng)。

月評(píng)比。企業(yè)每月需要進(jìn)行一次月度檢查評(píng)比。月度檢查評(píng)比在公司層面，由公司的相關(guān)中高層領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，相關(guān)干部參與，參與要橫向打通，真正進(jìn)行檢查打分，找出問題，做出評(píng)價(jià)，做部門內(nèi)部的獎(jiǎng)勵(lì)，而且鼓勵(lì)員工做改善推進(jìn)。在這種情況下，需要借助企業(yè)中高層的力，要有相應(yīng)的人員和時(shí)間的投入。

季度性主題活動(dòng)。每個(gè)季度做一次季度性主題活動(dòng)。季度性主題活動(dòng)可以與階段性的工作相結(jié)合，也可以結(jié)合季節(jié)性變化進(jìn)行。由公司的“6S”委員會(huì)，組織相關(guān)職能部門對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比，鼓勵(lì)員工結(jié)合階段性主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的改善。

評(píng)比。每年進(jìn)行一次評(píng)比。評(píng)比是基于現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比和總結(jié)報(bào)告，報(bào)告需要做成PPT，以圖文并茂、結(jié)構(gòu)化的形式匯報(bào)，而且現(xiàn)場(chǎng)要有檢查印證，最后評(píng)出的優(yōu)勝單位，由公司層面對(duì)相關(guān)的獲獎(jiǎng)單位進(jìn)行的表彰。

日檢、周檢、月評(píng)比和評(píng)比構(gòu)成不同頻度、不同層次的檢查評(píng)比機(jī)制，其目的在于發(fā)現(xiàn)問題，并結(jié)合專題推動(dòng)相關(guān)改善，因此，需要考慮檢查評(píng)比機(jī)制的設(shè)計(jì)。檢查評(píng)比的過程是一個(gè)推動(dòng)的過程：導(dǎo)入期，領(lǐng)導(dǎo)意志占支配地位，強(qiáng)調(diào)的是意識(shí)的學(xué)習(xí)、習(xí)慣的嚴(yán)格遵守；強(qiáng)化期，重點(diǎn)突出現(xiàn)場(chǎng)的改善，變成干部意志；維持期，要促進(jìn)一線員工的主動(dòng)改善，變成全員意志。

要點(diǎn)提示 檢查評(píng)比的推動(dòng)過程： ① 導(dǎo)入期——領(lǐng)導(dǎo)意志； ② 強(qiáng)化期——干部意志； ③ 維持期——全員意志。

檢查評(píng)比的有效組織

企業(yè)設(shè)計(jì)的檢查評(píng)比在由誰檢查實(shí)施時(shí)，要考慮組織方式。

組織方式要遵循員工參與的原則。根據(jù)美國(guó)人的組織行為學(xué)研究成果，當(dāng)參與了檢查的過程，員工改善的動(dòng)力會(huì)更強(qiáng)烈；當(dāng)參與了方案或標(biāo)準(zhǔn)策劃制定的過程，員工遵守方案、遵守標(biāo)準(zhǔn)的愿望會(huì)更強(qiáng)烈，而且員工參與會(huì)強(qiáng)化相關(guān)檢查結(jié)果的合法性。把員工參與理論研究成果運(yùn)用到“6S”管理中，可以概括為“我制定我遵守；我檢查我改善?！碑?dāng)員工參與了檢查的過程，其會(huì)帶著問題意識(shí)、問題眼光，從專業(yè)角度看待自己的現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問題后，推動(dòng)改善的愿望會(huì)更加強(qiáng)烈。（每月組織一次一線員工現(xiàn)場(chǎng)參觀，每個(gè)車間出2人。僅參觀，感受各個(gè)部門的現(xiàn)場(chǎng)。結(jié)束后簡(jiǎn)單說一下各自感受）

檢查者的設(shè)定。不管周檢還是月度評(píng)比，通常由“6S”職能部門組織各責(zé)任區(qū)部門的代表，成立“6S”工作小組一起檢查。如果把“6S”管理的職能放在人力資源部，人力資源部經(jīng)理就是工作辦公室主任，其下設(shè)一“6S”專員，專員可以組織周檢，但月度檢查則要由人力資源部經(jīng)理組織。在組織周檢的過程中，由專員召集相關(guān)人員組成檢查小組到現(xiàn)場(chǎng)檢查，這樣能夠使各級(jí)干部建立正確的問題意識(shí)和問題眼光，自主運(yùn)用6S眼光看待現(xiàn)場(chǎng)，把問題當(dāng)問題發(fā)現(xiàn)出來，把問題當(dāng)問題對(duì)待，同時(shí)相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

檢查的分類。檢查分為日常性檢查和階段性檢查。日常性的檢查是平時(shí)性的，主要是日常監(jiān)督。每周檢查以骨干和一線干部為主，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)提出、隨時(shí)解決。一般每周進(jìn)行一次專門檢查，以小組的形式進(jìn)行。階段性的檢查，包括月度的、季度的評(píng)比，主要是公司層面，以中高層干部為主，而且內(nèi)部檢查與交叉檢查、通知檢查與突擊檢查可以并行。階段性檢查的目的是有效激勵(lì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，企業(yè)要有效組織、設(shè)計(jì)日常檢查和階段性檢查的頻度，使每次檢查都能找到問題點(diǎn)。

“6S”檢查打分法。在“6S”檢查評(píng)比過程中，很多企業(yè)喜歡用標(biāo)準(zhǔn)打分法進(jìn)行：滿分100分，找出20個(gè)評(píng)比項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目5分，分別列出標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)勾取各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，最后累計(jì)總分。這種方法效果不太好，時(shí)間久了容易使員工斤斤計(jì)較，認(rèn)為打分不公平。

“6S”檢查最好采用打印象分的方法，對(duì)責(zé)任區(qū)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，找出問題，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。逐項(xiàng)打分，依次累加得出總分，對(duì)各6S責(zé)任區(qū)取平均分后進(jìn)行排序。

通過打印象分找問題點(diǎn)的方法，可以引導(dǎo)干部良性競(jìng)爭(zhēng)，重在改善，形成良好的氛圍。需要注意的是，打分后要馬上統(tǒng)計(jì)，計(jì)算總分，進(jìn)行排名，找出具體問題?？梢詮亩〞r(shí)檢查到抽查，從提前通知到突擊檢查。要公開評(píng)比，評(píng)比和獎(jiǎng)罰的結(jié)果要堅(jiān)決執(zhí)行。“6S”月度評(píng)比要組織各個(gè)部門廣泛參與。依據(jù)周檢分?jǐn)?shù)，可以排定本周各責(zé)任區(qū)的位置。

檢查評(píng)比的方法

如果某些責(zé)任區(qū)堅(jiān)持不改善找出來的問題，可運(yùn)用兩個(gè)辦法解決：

整改比率法。在月度評(píng)比的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中可增加整改比率法，推動(dòng)問題的改善。整改比率法是指周檢或月檢的得分乘以問題整改的比率，再乘以權(quán)重，相關(guān)分?jǐn)?shù)累計(jì)相加得到總分。如第一周檢查時(shí)，甲責(zé)任區(qū)有10個(gè)問題，乙責(zé)任區(qū)有8個(gè)問題，第二周檢查時(shí)甲責(zé)任區(qū)10個(gè)問題全部解決，乙責(zé)任區(qū)只解決了4個(gè)。在第一周，雖然甲責(zé)任區(qū)只有75分，但問題整改比率100%，分?jǐn)?shù)為75分乘以100%再乘以15%；乙責(zé)任區(qū)得了80分，但問題整改比率50%，分?jǐn)?shù)為80分乘以50%再乘以15%。雖然周檢或月檢得分比較高，但整改比率比較低，最終得分也低。問題整改比率越高得分越高。事實(shí)證明，把整改比率法設(shè)進(jìn)月度評(píng)比，效果較好。

亮點(diǎn)加分法。即要求每個(gè)責(zé)任區(qū)每月提交若干改善亮點(diǎn)，由評(píng)審小組對(duì)每個(gè)亮點(diǎn)進(jìn)行評(píng)比，在總分（百分制）基礎(chǔ)上給每個(gè)亮點(diǎn)加分。不僅要慎重考慮每個(gè)亮點(diǎn)加多少分，而且要限定亮點(diǎn)的加分?jǐn)?shù)量，一個(gè)責(zé)任區(qū)最多增加幾分，增加的比重不能太大。企業(yè)可以做數(shù)據(jù)化設(shè)計(jì)，導(dǎo)入亮點(diǎn)加分，把亮點(diǎn)改善納入月度評(píng)比，鼓勵(lì)員工改善。

2.“6S”活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)

激勵(lì)機(jī)制是指要進(jìn)行獎(jiǎng)罰，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，推動(dòng)整體實(shí)施。6S正面激勵(lì)——弘揚(yáng)

獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象包括整體水平高、整體進(jìn)步快、有重大突破、有亮點(diǎn)的。獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要注意獎(jiǎng)勵(lì)的形式可以多樣，不僅有現(xiàn)金，還有獎(jiǎng)品、流動(dòng)紅旗等，獎(jiǎng)勵(lì)還可頒發(fā)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。此外，還可要求獲獎(jiǎng)單位公司發(fā)表，進(jìn)行媒體宣傳。（內(nèi)部KM宣傳）

企業(yè)設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制時(shí)，應(yīng)把“6S”評(píng)比結(jié)果與員工掛鉤，可以把激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)納入員工的績(jī)效考核。但是，獎(jiǎng)勵(lì)的額度要根據(jù)企業(yè)的工資水平、員工的人數(shù)規(guī)模以及當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)水平?jīng)Q定。同時(shí)，要引導(dǎo)“6S”獎(jiǎng)金的消費(fèi)。

對(duì)優(yōu)秀個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)，要注重頒獎(jiǎng)方式，一般要公開頒獎(jiǎng)（每月在早會(huì)上對(duì)優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)金現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。車間應(yīng)該拍照記錄，作為車間的文化組成部分），才能對(duì)員工產(chǎn)生激勵(lì)作用。6S負(fù)面激勵(lì)——抑制

處罰的對(duì)象是連續(xù)落后、多次不改的。如果責(zé)任區(qū)班組因態(tài)度不正、消極抵抗、屢處末位，或者因相同的問題屢次得不到整改，“6S”推進(jìn)不利以致引發(fā)事故，可以對(duì)其處罰。處罰要注意有效性問題。

處罰的形式多種多樣，可以通報(bào)批評(píng)、勒令整改，或給責(zé)任人經(jīng)濟(jì)處罰，甚至還包括公布黑名單、曝光相關(guān)責(zé)任人、組織領(lǐng)導(dǎo)幫扶會(huì)等。需要注意的是，處罰的是責(zé)任人，而不是整個(gè)責(zé)任區(qū)。處罰之后，要責(zé)成責(zé)任人向總經(jīng)理書面檢討，或責(zé)成責(zé)任人公開表態(tài)，必要時(shí)進(jìn)行干部調(diào)整，發(fā)動(dòng)企業(yè)內(nèi)部的媒體宣傳施加壓力。

企業(yè)在末要進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)可以設(shè)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)宣傳，如通過“6S”專題?？?，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)金、證書。評(píng)比，不僅包括對(duì)責(zé)任區(qū)進(jìn)行評(píng)比，還包括對(duì)責(zé)任人的評(píng)價(jià)。

總之，在“6S”表彰設(shè)計(jì)方面，要通過持續(xù)的方式，使之逐步正?；?、制度化。

二、6S活動(dòng)深化

1.深入專題改善活動(dòng)

企業(yè)“6S”導(dǎo)入以后，如無變化，容易使員工產(chǎn)生疲勞，因此需要開展相關(guān)活動(dòng)推動(dòng)“6S”向縱深開展。企業(yè)的6S活動(dòng)應(yīng)每月進(jìn)行一次專題改善，可以把這些專題與業(yè)績(jī)指標(biāo)達(dá)標(biāo)的要求相結(jié)合，使“6S”更加深入。

專題的內(nèi)容可以是工具柜、文檔、電子文檔、管路線路、物流線路、消防安全、化學(xué)品、一級(jí)維護(hù)、行為規(guī)范、目視管理、看板管理等。如專題內(nèi)容是看板管理時(shí)，可從每個(gè)部門的看板內(nèi)容、結(jié)構(gòu)到維護(hù)狀態(tài)、宣傳亮點(diǎn)等，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出若干優(yōu)秀管理看板，并給予專題獎(jiǎng)勵(lì)。

2.做好現(xiàn)場(chǎng)改善案例評(píng)比

企業(yè)要想真正做好“6S”，不能僅維持既有的，應(yīng)該不斷出現(xiàn)亮點(diǎn)，鼓勵(lì)員工積極改善，并盡量提供改善工具。

編寫“6S”手冊(cè)

“6S”橫向展開時(shí)，每個(gè)企業(yè)應(yīng)該由“6S”相關(guān)成員組成編輯小組編寫一本“6S”手冊(cè)，把“6S”推行過程中的思想、方法、工具以及具體的改善亮點(diǎn)編成小冊(cè)子，發(fā)給每個(gè)員工。

培養(yǎng)“6S”專家

企業(yè)要通過6S過程培養(yǎng)內(nèi)部的專家隊(duì)伍。在美國(guó)、日本、歐洲等發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家，內(nèi)部專家的概念非常強(qiáng)烈，大企業(yè)中專家分類特別細(xì)致，比如在通用電氣，涉及到采購(gòu)方面的，有采購(gòu)專家，采購(gòu)專家又分商務(wù)、材料、工藝等專家；有質(zhì)量專家，質(zhì)量專家又有不同的分類。通過“6S”的導(dǎo)入和推行過程，企業(yè)要培養(yǎng)內(nèi)部的“6S”人才隊(duì)伍。此外，可以通過“委職鍛煉”提升部下的能力，日本企業(yè)非常注重這種方法，培養(yǎng)出干部梯隊(duì)，通過現(xiàn)場(chǎng)改善，創(chuàng)造亮點(diǎn)，帶來人才的變化。

3.將6S與各項(xiàng)職能活動(dòng)相結(jié)合

6S與安全改善結(jié)合

“6S”要結(jié)合安全管理中的基本要素，消除物的不安全狀態(tài)人的不安全行為，有效管理，防微杜漸。

造成安全事故主要有三大因素：第一，物的不安全狀態(tài)存在潛在的危險(xiǎn)；第二，人的不安全行為有違章的發(fā)生；第三，平時(shí)管理中未及時(shí)排除相關(guān)的隱患和人員狀況。三者結(jié)合必然會(huì)出現(xiàn)事故，“6S”管理與安全結(jié)合便是通過如何消除物的不安全狀態(tài)，如何提高人們遵章守紀(jì)的意識(shí)，消除員工的違章行為等方式，加強(qiáng)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

6S與效率改善結(jié)合

“6S”可與效率直接相關(guān)，通過“6S”改善，合理規(guī)劃功能區(qū)域、搬運(yùn)路線，降低搬運(yùn)工作量，減少中間在制品的在庫(kù)量。同時(shí)通過科學(xué)的作業(yè)配置，讓員工在工序作業(yè)中，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，提高作業(yè)效率，通過工序與工序之間的作業(yè)改善，提高整體的物料流動(dòng)效率，縮短交貨周期。

6S與質(zhì)量改善結(jié)合

“6S”可以通過加強(qiáng)目視管理，使標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)落到實(shí)處，通過貫徹標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，使員工能夠按章操作；通過加強(qiáng)變化點(diǎn)的管理，提高預(yù)見性控制質(zhì)量的能力?！?S”推行到后期，員工不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，在遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，用心觀察變化、報(bào)告變化，及時(shí)對(duì)應(yīng)變化，消除安全質(zhì)量事故。

6S與成本改善結(jié)合

“6S”現(xiàn)場(chǎng)管理通過減少安全事故、質(zhì)量事故，提高工作效率，最終能降低成本。員工通過現(xiàn)場(chǎng)的主動(dòng)改善，可延伸到源頭性改善，從而從源頭降低生產(chǎn)成本。

【案例】

貼標(biāo)簽的改善

產(chǎn)品從生產(chǎn)線流過來，要貼兩張標(biāo)簽，標(biāo)簽在手的移動(dòng)范圍之外，員工要伸手取標(biāo)簽，就要扭動(dòng)腰部力量，增加了勞動(dòng)強(qiáng)度。改善以后，將兩張標(biāo)簽打在一起變成一張標(biāo)簽，標(biāo)簽成本得到降低。這需要部門經(jīng)理發(fā)動(dòng)采購(gòu)、設(shè)計(jì)、質(zhì)量認(rèn)證相關(guān)部門，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的力量，進(jìn)行報(bào)告，每?jī)蓮垬?biāo)簽改成一張標(biāo)簽可以節(jié)約5分錢，100萬張就能節(jié)約5萬元。

可見，現(xiàn)場(chǎng)改善會(huì)延伸到與質(zhì)量、成本、效率、安全密切相關(guān)的有技術(shù)含量的改善?！?S”要深化，要與業(yè)績(jī)指標(biāo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)結(jié)合，基礎(chǔ)管理活動(dòng)最終要服務(wù)于目標(biāo)。4.推進(jìn)改善提案活動(dòng)

“6S”的改善要與改善提案活動(dòng)相結(jié)合。

改善提案活動(dòng)的內(nèi)容

改善提案的內(nèi)容不僅包括“6S”方面，還可由“6S”關(guān)聯(lián)到質(zhì)量、成本、效率、安全。改善提案活動(dòng)在早期是鼓勵(lì)員工提問題。

改善提案活動(dòng)的發(fā)展階段

日本企業(yè)的改善提案活動(dòng)一般有三個(gè)發(fā)展階段：第一階段，鼓勵(lì)員工提問題，建立問題意識(shí)、問題眼光；第二階段，對(duì)問題提出具體修改方式的建議，但不一定實(shí)施；第三階段，用實(shí)施的結(jié)果，鼓勵(lì)員工直接做改善，要直接爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，組織相關(guān)部門共同修改，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)比。通過改善提案活動(dòng)的推進(jìn)，利用公司的現(xiàn)有政策，為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓員工得到實(shí)惠，鼓勵(lì)員工一起做改善。

5.培養(yǎng)企業(yè)的改善文化

“6S”長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果是可以培養(yǎng)企業(yè)的改善文化，改善部門之間的工作配合。企業(yè)要想做好基礎(chǔ)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理，必須培養(yǎng)三種文化元素。

坦誠(chéng)的文化

坦誠(chéng)就是真誠(chéng)地做人做事，真誠(chéng)做人，用心做事，坦然面對(duì)問題，誠(chéng)心接受批評(píng)教育，有則改之，無則加勉。坦誠(chéng)是一種基本的態(tài)度，是改善和合作的基礎(chǔ)。

改善的文化

改善是一種求善求美的心態(tài)和行動(dòng)，改善的意識(shí)是前進(jìn)的動(dòng)力，改善的行為是前進(jìn)的起點(diǎn)。

合作的文化

由于現(xiàn)場(chǎng)存在很多問題，需要各部門配合才能解決，所以要學(xué)會(huì)培養(yǎng)合作的態(tài)度。在工作中跨部門同事、不同同事之間的配合合作，是職能分配的結(jié)果，不能因?yàn)閷?duì)人態(tài)度的不同而改變合作的態(tài)度，并通過這種跨部門的配合享受合作的樂趣和成果。

“6S”活動(dòng)與一線管理文化是否具備坦誠(chéng)、改善、合作的文化元素密切相關(guān)，持續(xù)開展“6S”管理活動(dòng)，能夠培養(yǎng)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，通過抓現(xiàn)場(chǎng)支持市場(chǎng)。