第一篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院2013年專升本招生計(jì)劃

專業(yè)

科類醫(yī)學(xué)理學(xué)理學(xué)理學(xué)

層次

專升本

專升本

專升本

專升本合計(jì)

學(xué)

費(fèi)(元招生人數(shù) /生·年)

14000

14000

14000

14000

62040138130928

臨床醫(yī)學(xué)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

護(hù)理學(xué)

第二篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院2013年專升本招生計(jì)劃

學(xué)院

專業(yè)

臨床醫(yī)學(xué)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

層次

專升本

專升本

專升本

專升本

合計(jì)

學(xué)制2222

招生人數(shù)2601006080

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系

護(hù)理學(xué)院

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

護(hù)理學(xué)

第三篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院2014學(xué)風(fēng)建設(shè)

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院2014學(xué)風(fēng)建設(shè)

實(shí)施方案

2014年是全面貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神的開(kāi)局年，也是全面落實(shí)國(guó)家教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的關(guān)鍵年。為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，完成迎接普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院教育工作合格評(píng)估工作的各項(xiàng)任務(wù)，營(yíng)造和諧、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，落實(shí)學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》，現(xiàn)就2014學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施方案：

一、工作思路

樹(shù)立以教學(xué)育人為根本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，以豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為載體，在全校形成“學(xué)生以成才為志，教師以授課為業(yè)，學(xué)校以育人為本”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

2014學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)分為兩個(gè)階段：第一階段目標(biāo)

是學(xué)風(fēng)建設(shè)形成新氣象，做到“五提高 ”和 “五減少”?！拔逄岣?”即：實(shí)現(xiàn)班級(jí)群體思想道德水平提高，學(xué)習(xí)成績(jī)提高，上課出勤率提高，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試一次通過(guò)率提高，參加科技創(chuàng)新和文化藝術(shù)活動(dòng)的參與率與獲獎(jiǎng)率提高?！拔鍦p少”即：不文明現(xiàn)象減少，上課遲到、早退和曠課的現(xiàn)象減少，有補(bǔ)考科目的學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)生考試作弊的人數(shù)減少，學(xué)生違紀(jì)行為的人數(shù)減少。第二階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生較大變化，學(xué)生在主觀能動(dòng)性支配下，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)得到提升。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)和步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年3月）

以學(xué)習(xí)、宣傳《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度為主，通過(guò)廣泛、深入、細(xì)致地宣傳教育，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)和理解加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的、意義和要求，積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

1.學(xué)校召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，部署學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。2.各單位要組織學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)，分析本單位任課教師的教風(fēng)、在校學(xué)生的學(xué)風(fēng)、行政人員的工作作風(fēng)中存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的途徑，并形成分析報(bào)告，以便組織

開(kāi)展工作。

3.各院系班級(jí)要召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論。

4.利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳櫥窗等各種宣傳載體全方位、廣范圍、多層次進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

5.院系（部）結(jié)合實(shí)際制定“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案”并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）全面推進(jìn)階段（2014年4月—2014年10月）1.通過(guò)教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)

（1）深入開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育，明確提出“學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是教風(fēng)”的理念。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以自己的敬業(yè)精神和良好的執(zhí)教方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以崇高的人格魅力影響和帶動(dòng)學(xué)生，從而以優(yōu)良教風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的生動(dòng)局面。

（2）教師應(yīng)加強(qiáng)樹(shù)立教書育人、服務(wù)育人、管理育人的理念，增強(qiáng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)意識(shí)，嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)程授課，上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n；認(rèn)真布置作業(yè)，按時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)答疑輔導(dǎo)。教務(wù)部要組織督導(dǎo)組對(duì)教師課堂考勤、課后輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果按學(xué)期進(jìn)行匯總，向?qū)W校匯報(bào)，并向院系公布。

（3）建立《專業(yè)教師、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員每月溝通制度》。

加大教師對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核和管理（出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等），并且每月要以書面形式上報(bào)院系（部）教學(xué)秘書，教學(xué)秘書對(duì)上報(bào)情況進(jìn)行總結(jié)后反饋給院系（部）黨總支書記（副書記），并由輔導(dǎo)員針對(duì)具體情況開(kāi)展工作；輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課的考勤，凡缺課達(dá)1/3的學(xué)生由各院系匯總后報(bào)教務(wù)部備案，并通知取消學(xué)生該門課考試資格。

（4）開(kāi)展專業(yè)前景教育，使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的前途有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，使學(xué)生以成才為內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)深層次的學(xué)習(xí)需求，形成理性的遠(yuǎn)景學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（5）開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高教師教學(xué)水平，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，從而達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（6）開(kāi)展師生教學(xué)交流座談活動(dòng)，共同對(duì)專業(yè)課程教學(xué)上的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，讓師生一起分析原因，對(duì)于教與學(xué)的矛盾等進(jìn)行討論。

2.通過(guò)管理規(guī)范學(xué)風(fēng)

（1）狠抓常規(guī)管理。加強(qiáng)宿舍與班級(jí)建設(shè)，出臺(tái)《班級(jí)建設(shè)量化達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》，完善《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院學(xué)生公寓規(guī)定管理制度》，并以院系為主組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)和舍風(fēng)的形成。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生上課、自

習(xí)、就寢、寢室衛(wèi)生等常規(guī)管理，建立起學(xué)生事務(wù)管理體系和學(xué)生養(yǎng)成教育體系，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。

（2）建立健全制度。各院系（部）要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，依據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》中有關(guān)規(guī)定，建立完善《學(xué)風(fēng)建設(shè)——考勤制度》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)——考試制度》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)——上課規(guī)范》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)——就寢規(guī)范》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)——自習(xí)早讀制度》等一系列相關(guān)制度，建立約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

（3）嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。各院系（部）要加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，進(jìn)一步落實(shí)考試紀(jì)律，每學(xué)期末要以大班為單位組織召開(kāi)學(xué)生考試動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展考試紀(jì)律宣傳；進(jìn)一步規(guī)范考試違紀(jì)處理程序，加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，把考風(fēng)建設(shè)與誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)；各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)要深入考點(diǎn)開(kāi)展督察工作，杜絕學(xué)生出現(xiàn)作弊現(xiàn)象；鼓勵(lì)和支持廣大師生對(duì)考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行監(jiān)督與舉報(bào)，對(duì)于在考試中違規(guī)作弊的學(xué)生按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

3.通過(guò)學(xué)生干部、學(xué)生黨員帶動(dòng)學(xué)風(fēng)

（1）積極發(fā)揮學(xué)校學(xué)生會(huì)組織、學(xué)生社團(tuán)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。學(xué)校各級(jí)各類學(xué)生組織要積極參與學(xué)校及院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要深入了解和反映學(xué)生的合理要求和建議，自覺(jué)成為學(xué)生和學(xué)校、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的自我管理、自我教育和自我服務(wù)

功能。

（2）召開(kāi)學(xué)生黨員、學(xué)生干部學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)。讓他們帶頭樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，帶頭時(shí)時(shí)“講學(xué)習(xí)”，事事“講學(xué)習(xí)”，并組織學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部的選拔。發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)具有一票否決權(quán)，擔(dān)任學(xué)生干部成績(jī)作為重要的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)這種形式，激勵(lì)有志于入黨和擔(dān)任學(xué)生干部的同學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生干部、黨員的管理。要求學(xué)生干部、黨員模范地遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，帶頭形成良好學(xué)風(fēng)。對(duì)違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生干部實(shí)行罷免制，違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的黨員實(shí)行誡勉談話制。

4.通過(guò)教育活動(dòng)活躍學(xué)風(fēng)

（1）以“晨讀活動(dòng)”為載體，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。全面推行“晨讀工程”，各院系（部）組織學(xué)生自愿成立“晨讀社團(tuán)”，通過(guò)學(xué)生群眾性組織的影響力，帶動(dòng)更多的學(xué)生進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)。

（2）以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為載體，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。團(tuán)委要加大對(duì)學(xué)生科研活動(dòng)、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、挑戰(zhàn)杯等的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心要積極開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生

涯設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)歷制作與模擬面試大賽、生存挑戰(zhàn)大賽等活動(dòng)；各院系（部）要大力舉辦適合自己專業(yè)建設(shè)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）以“學(xué)生先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評(píng)選”為載體，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍。組織開(kāi)展評(píng)比工作，進(jìn)一步完善宿舍與班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，將宿舍與班級(jí)成員課堂出勤情況和期末考試成績(jī)納入考核范圍，并增加在評(píng)比中的比重。倡導(dǎo)以宿舍、班級(jí)為單位進(jìn)行宿舍、班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成“互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)”的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

（4）以“朋輩互助”為載體，開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)。建立高年級(jí)輔助低年級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生群體帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生群體的幫扶聯(lián)動(dòng)機(jī)制，廣泛拓寬學(xué)生參與群體，通過(guò)開(kāi)展各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座等形式，加強(qiáng)高年級(jí)同學(xué)對(duì)低年級(jí)同學(xué)的指導(dǎo)，提升“傳-幫-帶”效應(yīng)，延續(xù)良好學(xué)風(fēng)。

（5）以“誠(chéng)信教育”為載體，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。各院系（部）要將學(xué)生誠(chéng)信教育貫穿學(xué)期始終，加強(qiáng)日常學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育力度，堅(jiān)持每月都進(jìn)入學(xué)生課堂了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生存在的遲到、曠課和不文明現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，加大監(jiān)管力度，堅(jiān)決抵制不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的不良傾向和現(xiàn)象。

（三）強(qiáng)化提高階段（2014年11月）

1.各院系（部）要求對(duì)第一、二階段的宣傳發(fā)動(dòng)和全面推進(jìn)工作進(jìn)行梳理，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際，查找問(wèn)題，制訂措

施，切實(shí)整改，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度。

2.各院系（部）要通過(guò)各種形式，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的學(xué)生、宿舍與班級(jí)典型等，同時(shí)組織召開(kāi)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。

3.在全?！笆寻?gòu)?qiáng)”評(píng)選后，組建“十佳大學(xué)生報(bào)告團(tuán)”、“十佳班集體報(bào)告團(tuán)”、“十佳宿舍報(bào)告團(tuán)”等，有計(jì)劃、有目的地組織大學(xué)生互相傳授學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生群體的帶動(dòng)作用。

（四）總結(jié)升華階段（2014年12月）

1.各院系（部）對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)并提出整改的意見(jiàn)或建議。學(xué)校召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)一年來(lái)的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，形成有價(jià)值、有指導(dǎo)意義的學(xué)情報(bào)告。

2.學(xué)校召開(kāi)2014學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和推廣。同時(shí)表彰一批學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位（部門）和個(gè)人，并將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料匯編成冊(cè)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立校院兩級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.學(xué)校成立校級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，委員會(huì)下設(shè)辦公室在學(xué)務(wù)部，主要負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施工作。

2.各院系（部）成立以黨政主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）建立學(xué)風(fēng)建設(shè)兩級(jí)責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。院系（部）黨政主要負(fù)責(zé)人為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和組織實(shí)施的責(zé)任；各院系（部）輔導(dǎo)員、班主任為具體責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的及時(shí)到位負(fù)具體責(zé)任。

（三）各院系（部）要把學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)納入本單位工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，各班輔導(dǎo)員、班主任要全程參與并指導(dǎo)班級(jí)的教育活動(dòng)，在各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中。

（四）學(xué)務(wù)部、教務(wù)部作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)中“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”的職能部門要做好校級(jí)教育活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)，活動(dòng)的部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作。

（五）校團(tuán)委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)積極開(kāi)展生動(dòng)活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

（六）總務(wù)部要嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)生公寓規(guī)范管理制度》，做好學(xué)生就寢與宿舍衛(wèi)生安全檢查工作，加強(qiáng)宿舍學(xué)風(fēng)文化建設(shè)。

（七）資訊中心要做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的氛圍營(yíng)造和典型宣傳工作。

第四篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院生活會(huì)1

黨支部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”專題組織生活會(huì)會(huì)議記錄(12月)時(shí) 間：2010年12月4日

地 點(diǎn)：衛(wèi)輝分部第九大教室

主持人：黨支部書記張汪洋

出席人：支部全體黨員

記錄人：楊東果

會(huì)議主題：支部黨員組織生活會(huì)

支部書記（主持人）：根據(jù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，今天召開(kāi)支部黨員組織生活會(huì)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)調(diào)查情況和征求的意見(jiàn)群眾的反饋意見(jiàn)建議，提出整改。

一、問(wèn)題與不足

1、思想高度不夠。

2、帶頭作用不強(qiáng)。

3、工作積極不高。

4、大局觀念不夠。

二、主要原因剖析

1、理論學(xué)習(xí)不夠影響了思想進(jìn)步。

2、思想觀念陳舊影響了模范帶頭作用。

3、管理理念落后影響了工作積極。

4、內(nèi)部溝通不暢影響了大局觀念

支部成員對(duì)支部書記以上兩點(diǎn)講話進(jìn)行了討論，并結(jié)合自身實(shí)際，紛紛表示：一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改變工作中不利于科學(xué)發(fā)展的行為，真正做到為民服好務(wù)，為學(xué)校、為國(guó)家服務(wù)。

三、今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的工作思路及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高干部素質(zhì)

（二）加強(qiáng)內(nèi)部溝通，提高積極性。

（三）切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作能力。

（四）解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

支部書總結(jié)：通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)結(jié)合工作實(shí)際，同志們認(rèn)真查找存在問(wèn)題，看到了自己的不足，并積極進(jìn)行了整改，工作責(zé)任感明顯增強(qiáng)。今后，我們將按照學(xué)習(xí)實(shí)踐方案狠抓落實(shí)，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求轉(zhuǎn)化為集體推進(jìn)發(fā)展的堅(jiān)定意志、謀劃學(xué)校發(fā)展的正確思路、落實(shí)支部政策的自覺(jué)行動(dòng)、建設(shè)積極向上，共同努力的團(tuán)體。

第五篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院書商要求

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院

2012-2013學(xué)年

中文紙質(zhì)圖書采購(gòu)及伴隨服務(wù)項(xiàng)目要求

制定：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院

日期：2012年10月15日

為順利迎接教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院的評(píng)估以及未來(lái)學(xué)院的發(fā)展，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館計(jì)劃充實(shí)館藏圖書，現(xiàn)對(duì)學(xué)院圖書館2012-2013學(xué)年所需中文紙質(zhì)圖書采購(gòu)及伴隨服務(wù)項(xiàng)目做出以下要求：

一、采購(gòu)物品的名稱、數(shù)量、交貨期限及地點(diǎn)：

1）采購(gòu)物品的名稱、數(shù)量及技術(shù)規(guī)格要求：

采購(gòu)物品的名稱：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館2012-2013中文紙質(zhì)圖書采購(gòu)及伴隨服務(wù)；

采購(gòu)數(shù)量：30000冊(cè)（2010后出版的圖書）；

采購(gòu)方式：現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)和訂單預(yù)定；

技術(shù)規(guī)格要求：（詳見(jiàn)第三部分）。

2）所有采購(gòu)物品的完成期限： 20121年12月30日前。

3）交貨地點(diǎn)：河南省新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院圖書館。

二、投標(biāo)書商要求

投標(biāo)人必須是在國(guó)內(nèi)注冊(cè)成立的具有國(guó)內(nèi)獨(dú)立法人資格、出版物經(jīng)營(yíng)許可證、主營(yíng)出版物的企事業(yè)單位。

同時(shí)須符合下列條件：

1、具有較強(qiáng)的技術(shù)力量、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和良好的企業(yè)信譽(yù)及售后服務(wù)能力，且注冊(cè)資金不少于人民幣500萬(wàn)元，能提供標(biāo)準(zhǔn)的采訪數(shù)據(jù)和編目數(shù)據(jù)，能夠進(jìn)行圖書加工（投標(biāo)人應(yīng)提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件，原件備查，且能提供數(shù)據(jù)編目人員資格證書（國(guó)圖或CALIS）；

2、具有履行合同所必須的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，供貨渠道暢通，具有良好的商業(yè)信譽(yù)和健全的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度；

3、最近三年內(nèi)，在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒(méi)有重大違法、違紀(jì)或違約行為；

4、近一年內(nèi)有同類項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，并提供5家以上客戶案例（2010以來(lái)簽定）及實(shí)施合同復(fù)印件以及當(dāng)前客戶的聯(lián)系方式。

5、投標(biāo)書商要有能證明其實(shí)力的其它可支撐性材料，如

1）合作客戶一覽表

2）是否通過(guò)圖書質(zhì)量管理體系認(rèn)證（ISO9001）

3）獲得的其它榮譽(yù)證書復(fù)印件(加蓋公章)：

4）客戶評(píng)價(jià);

5）公司自有倉(cāng)儲(chǔ)（提供房產(chǎn)本復(fù)印件或銷售購(gòu)買合同）大于5000平方或租賃（提供合同復(fù)印件）大于10000平方;

6）投標(biāo)人認(rèn)為應(yīng)該提供的其它證明實(shí)力的材料等。

三、投標(biāo)文件需具有以下相關(guān)資料

（一）資格證明文件：

1）

企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件(加蓋公章)：；

報(bào)價(jià)表

法定代表人授權(quán)書；

代理人的身份證；

出版物經(jīng)營(yíng)許可證；

該公司的發(fā)行員證復(fù)印件(加蓋公章)：；

2）代理人的社保交納證明復(fù)印件(加蓋公章)：

3）2011年審計(jì)報(bào)表復(fù)印件(加蓋公章)：

4）投標(biāo)認(rèn)為應(yīng)該提供的其它證明材料；

2）商務(wù)文件（公司實(shí)力）

1）合作客戶一覽表

2）是否通過(guò)圖書質(zhì)量管理體系認(rèn)證（ISO9001）

3）獲得的其它榮譽(yù)證書復(fù)印件(加蓋公章)：

4）2010年以來(lái)50萬(wàn)合同5份；

5）客戶評(píng)價(jià);

6）公司自有倉(cāng)儲(chǔ)（提供房產(chǎn)本復(fù)印件或銷售購(gòu)買合同）大于5000平方或租賃（提供合同復(fù)印件）大于10000平方;

7）投標(biāo)人認(rèn)為應(yīng)該提供的其它證明實(shí)力的材料

3）技術(shù)文件

供貨方案

服務(wù)方案

數(shù)據(jù)編目人員資格證書（國(guó)圖或CALIS）

4）其它證明材料等

三、技術(shù)要求與加工要求

A技術(shù)要求

1.應(yīng)提供各出版社出版的詳細(xì)全面的中文圖書采訪的預(yù)訂書目數(shù)據(jù)。所提供的中文圖書采訪預(yù)訂書目數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)字段符合CALIS中文圖書著錄規(guī)則，格式分 EXL、DBF、MARC 三種格式，文件字段包括征訂號(hào)、書名、著者、出版社、單價(jià)、提要和文摘附錄、ISBN 號(hào)、中圖法分類號(hào)、讀者對(duì)象等，數(shù)據(jù)能為我院圖書館使用的圖書館管理系統(tǒng)所接受。

2.按我院圖書館要求提供相應(yīng)的專題訂購(gòu)目錄，能按我院圖書館專業(yè)要求和館藏要求組織預(yù)訂書目數(shù)據(jù)。

3.訂單上如有不適合我校專業(yè)學(xué)科設(shè)置或收藏的書，如少兒書、大中專教材、線裝書、口袋書、期刊雜志、需要裝訂的書等，供應(yīng)方應(yīng)予剔除；供貨方收到訂單后，應(yīng)剔除由于采訪數(shù)據(jù)不完整而造成錯(cuò)訂的圖書；訂購(gòu)數(shù)據(jù)有誤的圖書應(yīng)再次征詢我圖書館意見(jiàn)。以上情況無(wú)論圖書是否到館、是否訂購(gòu)，我院圖書館均有權(quán)退回。

4.圖書發(fā)出后應(yīng)伴隨每種書完整正確的 MARC 編目數(shù)據(jù)，發(fā)貨圖書應(yīng)伴隨清單，每包一單，并另附紙質(zhì)總清單 1 份三聯(lián)單，1 份電子清單（EXCEL格式）。MARC 編目數(shù)據(jù)和EXCEL清單應(yīng)以U盤或刻錄光盤為載體，如發(fā)現(xiàn)缺少應(yīng)及時(shí)補(bǔ)發(fā)。

5.按照招標(biāo)人要求做好圖書前期加工，如貼鈷基防盜磁條、加蓋館藏章、貼條形碼和書標(biāo)等。無(wú)償提供相應(yīng)數(shù)量的圖書標(biāo)簽和條形碼。如不符合要求，我方有權(quán)退回。

6.圖書必須保證正版，假一賠十。發(fā)現(xiàn)圖書與訂購(gòu)不符時(shí)，無(wú)論加工與否一律退回。

7.圖書到貨驗(yàn)收后，如有缺頁(yè)、錯(cuò)裝、污損和磁盤損壞等情況，供應(yīng)方應(yīng)無(wú)條件調(diào)換。圖書發(fā)貨差錯(cuò)率應(yīng)低于2%。

8.訂單圖書，從每份訂單發(fā)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到書，如果有未到書，應(yīng)及時(shí)反饋未到圖書清單，并做出解釋。

9.現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)或預(yù)訂的圖書，由供應(yīng)方按照要求送貨上門到指定地點(diǎn)。送貨過(guò)程中所產(chǎn)生的費(fèi)用由供貨方負(fù)責(zé)。

10.履約保證措施：在合同有效期內(nèi)，中標(biāo)單位不能全部履行所簽合同（如夾售盜版書、到書質(zhì)量不高、圖書加工不符合要求、到書率太低、到書周期過(guò)長(zhǎng)、數(shù)據(jù)質(zhì)量差等），將視具體情況取消以后的投標(biāo)資格。

B加工要求

為規(guī)范我院圖書館中文紙質(zhì)圖書的加工處理工作，特對(duì)圖書加工各個(gè)項(xiàng)目作出以下規(guī)定：

一、磁條

磁條采用復(fù)合可充消鈷基磁條，長(zhǎng)度分為16cm和12cm兩種。除極少數(shù)小開(kāi)本圖書，絕大多數(shù)圖書均采用16cm規(guī)格的磁條。磁條貼的位置在50頁(yè)左右。對(duì)于部分較厚的圖書（500頁(yè)以上）需要貼兩根磁條。第二根磁條貼的位置是從封底倒數(shù)50頁(yè)左右所在頁(yè)。所貼磁條均要求盡量靠里，緊貼書脊內(nèi)部。

二、館藏章

每本圖書加蓋我館中文館藏章兩枚。一枚蓋在書題名頁(yè)居中略靠下空白處（注意盡量不要壓住文字和圖案，如避免不開(kāi)，可稍稍壓住，但一定不要蓋在人物的臉上）；一枚蓋在圖書15頁(yè)左右的右下角。館藏章一定要加蓋的端正，避免歪斜。

三、條碼

條碼規(guī)格為5cm*2cm（根據(jù)條碼打印機(jī)不同，規(guī)格可略有變化），圖樣如下：

----（2******）為圖書7位條碼號(hào)

每本書粘帖同號(hào)條碼兩張。一張貼于書題名頁(yè)右上角空白處；一張貼在全書最后一頁(yè)（非空白頁(yè)）居中靠下處。注意不要壓住圖書的文字。條碼上漢字字體為宋體，字號(hào)10，常規(guī)。條形碼為 3of9碼，條形碼高度1.067cm,密度0.025，比率3 to 1.（現(xiàn)在也可采用4218樹(shù)脂條碼，圓角）

四、館藏綠色書標(biāo)

館藏綠色書標(biāo)用來(lái)記錄圖書的索取號(hào)，記錄內(nèi)容為：中圖法分類號(hào)/漢語(yǔ)著者號(hào)（如果需要，還需在著者號(hào)后加著作區(qū)分號(hào)）。規(guī)格為3.7cm*2.7cm的近長(zhǎng)方形，圖樣如下：

----

（索書號(hào)字體為隸書，加粗，四號(hào)字。一排號(hào)和二排號(hào)之間行距為15磅，居中對(duì)齊）

每本書粘貼綠書標(biāo)兩枚，一枚貼于封底右上角（邊距約1cm）空白處并加貼保護(hù)膜；一枚貼于全書最后一頁(yè)（非空白頁(yè)）右上角空白處。注意均需避免壓住圖書文字。如空間不足可貼于該頁(yè)其它空白處，但一定要貼的端正、美觀，避免歪斜。含光盤圖書需要在隨書光盤的光盤袋上加貼館藏綠色書標(biāo)一枚（同書一致），光盤夾在書中放置。

五、基藏圖書紅色標(biāo)簽

對(duì)于我館新增的中文圖書，要求在基藏本的書脊處粘貼紅色空白標(biāo)簽一枚并加貼保護(hù)膜。粘貼時(shí)標(biāo)簽下端與圖書書脊下端重合，居中粘貼。基藏圖書紅色標(biāo)簽規(guī)格同館藏綠色書標(biāo)。

六、隨書光盤

含光盤圖書需要在隨書光盤的光盤袋的正面上端中部加貼館藏綠色書標(biāo)一枚，圖樣如下：

----（字體為隸書，加粗，四號(hào)字，行

距為15磅，居中對(duì)齊）

隨書光盤上有三排號(hào)，第一排為外兩端加星號(hào)的圖書條碼號(hào)，第二排為中圖法分類號(hào)，第三排為漢語(yǔ)著者號(hào)。書標(biāo)規(guī)格同館藏綠色書標(biāo)，光盤夾在書中放置。

注：具體加工要求如根據(jù)需要變更，供貨方應(yīng)該積極配合三全學(xué)院圖書館進(jìn)行變更，不能因?yàn)樽兏黾酉嚓P(guān)費(fèi)用。