第一篇：熱門專業(yè)深度解析系列之計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)深度解析

近年來IT產(chǎn)業(yè)對于高級專業(yè)人才的需求持續(xù)上升，使得報考這一專業(yè)的研究生競爭日趨激烈。2007年計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的報考人數(shù)排名由06年的第六位上升到第三位，僅次于工商管理和法學(xué)碩士。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一應(yīng)用十分廣泛的專業(yè)，包括計算機(jī)軟件與理論、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及計算機(jī)應(yīng)用三個方向。其中，計算機(jī)軟件與理論主要包括軟件設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)和使用過程中涉及的理論、方法和技術(shù)，探討計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)，其研究范圍包括系統(tǒng)軟件、軟件自動化、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程與軟件復(fù)用技術(shù)、并行處理與高性能計算、智能軟件、理論計算機(jī)科學(xué)、人工智能、計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論等;計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的研究方向主要有計算機(jī)存儲技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)、計算機(jī)高速接口與通道技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全、多媒體技術(shù)、集群與網(wǎng)格計算、嵌入式系統(tǒng)及VLSI設(shè)計技術(shù)等;計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是一應(yīng)用十分廣泛的專業(yè)，它以計算機(jī)基本理論為基礎(chǔ)，突出計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用,運(yùn)用計算機(jī)的軟、硬件與應(yīng)用的基本理論、基本技能與方法等基礎(chǔ)理論及工程技術(shù)方法進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)、應(yīng)用、管理和維護(hù)。

一、IT業(yè)前景優(yōu)劣勢分析

1、難以抗拒的優(yōu)勢：

(1)實事求是講，在諸多專業(yè)里的平均起步收入是比較高的;

(2)就業(yè)面比較寬，對于一個本科畢業(yè)生，各個行業(yè)都可以找到合適的工作;

(3)經(jīng)過一段時間的接觸，可以在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)找到自己喜歡的領(lǐng)域，當(dāng)然這個前提是你喜歡計算機(jī)。

2、不可避免的劣勢：

(1)是個學(xué)校都有計算機(jī)系，就業(yè)市場是大，就業(yè)競爭也很激烈。你得想明白，你比別人強(qiáng)在哪，特殊在哪?

(2)是一門快速發(fā)展，日新月異的學(xué)科，時時刻刻都有新的理論，知識，產(chǎn)品被推出。如果想在這個行業(yè)做好，無論作哪個層次，都得不停地充實自己。目前，一般來講，本科生的就業(yè)形勢是非常嚴(yán)峻的，除了本科擴(kuò)招造成就業(yè)競爭激烈外，兩、三年前研究生擴(kuò)招的影響也日漸明顯。即使停止“教育產(chǎn)業(yè)化”，停止擴(kuò)招，目前的招生規(guī)模也不會往縮小的方向發(fā)展。而且用人單位已經(jīng)發(fā)現(xiàn)碩士畢業(yè)生的能力確實比本科生高出一大截，而薪酬也就每月多出2000，又有這么大的選擇余地。另一方面，由于出國機(jī)會的減少，北大清華近幾年直接參加工作的本碩畢業(yè)生也大大增加。毋庸置疑，他們的競爭力很強(qiáng)(盡管很多用人單位不敢用)，但他們對高端就業(yè)市場(外企，月薪8K以上的)的競爭沖擊還是很大的。

3、國內(nèi)就業(yè)三大方向：

(1)銷售或者技術(shù)支持：主要跟客戶打交道，跟商人沒什么區(qū)別。技術(shù)上只學(xué)皮毛，用來跟客戶“涂龍”用;工作壓力大，但是如果業(yè)績好，收入上升得很快。這類人員還是很需要得，本科生原則上就能應(yīng)付，但這幾年招碩士得也越來越多了。

(2)產(chǎn)品開發(fā)：主要就是編碼。國內(nèi)所謂做技術(shù)主要是指這個，電信行業(yè)，金融行業(yè)什么都有;還有就是在外企做測試和普通開發(fā)。工資水平本科生兩三千左右，碩士四五千或更高;如果進(jìn)外企，可以給到8千以上。這個需求很大，不過都是廉價勞動力;國企倒反而累一些，外企福利待遇很好;收入穩(wěn)定，工作壓力比起做銷售小很多。

(3)研究：至少是碩士畢業(yè)?；蛘吡粜．?dāng)老師、或者去微軟研究院做研究、再或者就是進(jìn)中科院計算所或軟件所的。這個總體數(shù)量比較小,很多有研究潛質(zhì)的人去了國外。

4、高級IT人士的前期投入：

到目前為止，中國的碩士研究生招生還沒實現(xiàn)并軌，處在一個過渡期中。但是公費(fèi)的名額確實是一年比一年的少，今年的情況是公費(fèi)的比例(除去推薦生)1：4—1：6，當(dāng)然各個學(xué)校也不相同。對自費(fèi)生來說，一般要交2-3萬元的費(fèi)用，一次性交齊。不過不用擔(dān)心，在讀期間可以辦理助學(xué)貸款，畢業(yè)后償還。有部分院校，如哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)制兩年，每年3000，投入6000元就能讀個熱門專業(yè)的碩士，很值啦!

二、相關(guān)專業(yè)分析

根據(jù)統(tǒng)計，目前我國計算機(jī)專業(yè)主要分為三大類：計算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)、與理工科交叉的計算機(jī)專業(yè)、與文科藝術(shù)類交叉的計算機(jī)專業(yè)。

1、計算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：這些專業(yè)不但要求學(xué)生掌握計算機(jī)基本理論和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，具有一定的理論基礎(chǔ)，同時又要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實際動手能力。學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、政府部門從事計算機(jī)應(yīng)用以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)等工作。

推薦院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)

2、與理工科交叉的計算機(jī)專業(yè)：

與理工科交叉而衍生的計算機(jī)專業(yè)很多，如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、自動化專業(yè)、信息與計算科學(xué)專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)等。

(1)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺，是與計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)就業(yè)面相對于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來說寬得多，不但適用于IT領(lǐng)域，也適用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。推薦院校：同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、中山大學(xué)、寧波大學(xué)、深圳大學(xué)

(2)自動化專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：自動化專業(yè)是一個歸并了多個自動控制領(lǐng)域?qū)I(yè)的寬口徑專業(yè)，要求學(xué)生掌握自動控制的基本理論，并立足信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的控制這一新興應(yīng)用領(lǐng)域制定專業(yè)課程體系，是工業(yè)制造業(yè)的核心專業(yè)。自動化專業(yè)的畢業(yè)生具有很強(qiáng)的就業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢。

推薦院校：清華大學(xué)、東南大學(xué)、北京郵電大學(xué)、重慶大學(xué)

(3)信息與計算科學(xué)專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：這是一個由信息科學(xué)、計算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的專業(yè)，就業(yè)面涉及到教學(xué)、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計等各個方面，就業(yè)率高達(dá)95%以上。

推薦院校：清華大學(xué)、南京大學(xué)、蘇州大學(xué)

(4)通信工程專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：通信工程專業(yè)要求學(xué)生掌握通信基礎(chǔ)理論和基本基礎(chǔ)，掌握微波、無線電、多媒體等通信技術(shù)，以及電子和計算機(jī)技術(shù)，在信息時代有著極佳的就業(yè)優(yōu)勢。

推薦院校：復(fù)旦大學(xué)、北京郵電大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)

(5)電子信息工程專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：電子信息工程專業(yè)是寬口徑專業(yè)，主要培養(yǎng)信息技術(shù)、電子工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等領(lǐng)域的高級IT人才，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作。

推薦院校：浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、云南大學(xué)

3、與文科藝術(shù)類相交叉的計算機(jī)專業(yè)

海文學(xué)校專業(yè)課高級咨詢師提醒廣大考生，如果選擇藝術(shù)類院校的上述專業(yè)，應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備：報考人數(shù)眾多而招生人數(shù)有限，中國美術(shù)學(xué)院的報名與錄取比例在2～5%是很正常的事，由此可見競爭之殘酷，門檻之高。

(1)計算機(jī)美術(shù)設(shè)計專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：計算機(jī)美術(shù)設(shè)計專業(yè)要求學(xué)生掌握美術(shù)設(shè)計和計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，熟練運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計及電視三維動畫制作等美術(shù)設(shè)計工作。學(xué)生畢業(yè)后可在設(shè)計部門、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)公司、軟件公司、動畫公司、企事業(yè)廣告部及學(xué)校等從事美術(shù)設(shè)計策劃與制作、電腦繪畫、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計及教學(xué)工作和計算機(jī)系統(tǒng)日常維護(hù)與管理等工作。

推薦院校：四川美術(shù)學(xué)院、云南大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、重慶師范大學(xué)

(2)網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：互聯(lián)網(wǎng)融入我們的生活，深刻地影響和改變著我們的生活方式和交流方式。網(wǎng)絡(luò)以其自身信息傳遞的高效快捷、多樣化、互動性等優(yōu)勢，深受人們的歡迎，已經(jīng)成為速度最快、覆蓋面最廣的媒體傳播方式。因此，網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)對廣大青年學(xué)生也是一個不錯的選擇。

推薦院校：首都師范大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院

(3)影視動畫設(shè)計專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以從事動畫原畫創(chuàng)作、動畫設(shè)計、廣告設(shè)計、軟件開發(fā)、影視節(jié)目制作等工作，還可以從事傳媒設(shè)計、管理及商務(wù)方向。推薦院校：北京電影學(xué)院、成都大學(xué)

(4)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：本專業(yè)是以美術(shù)造型能力為基礎(chǔ)，以裝飾、建筑等專業(yè)為設(shè)計依據(jù)的創(chuàng)造性專業(yè)學(xué)科，培養(yǎng)能夠獨(dú)立從事居住環(huán)境和商業(yè)環(huán)境的設(shè)計以及其他環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與施工的專門型、應(yīng)用型人才。

推薦院校：浙江工業(yè)大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院

計算機(jī)是一門應(yīng)用極為廣泛的科學(xué)，在它應(yīng)用的每一個學(xué)科中都已經(jīng)誕生并繼續(xù)誕生新的學(xué)科和專業(yè)。同時，在計算機(jī)的應(yīng)用中又快速產(chǎn)生著新的專業(yè)，像比較時興的電子商務(wù)專業(yè)、信息安全專業(yè)、辦公自動化專業(yè)等都有著良好發(fā)展勢頭和前景。以上簡單列舉的是幾個常見的計算機(jī)以及相關(guān)的專業(yè)，只是計算機(jī)專業(yè)大家庭中很小的一部分，供廣大考生在報考時參考。

三、進(jìn)名校讀熱門專業(yè)

從2009年起，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的初試科目調(diào)整為：政治理論、外國語、數(shù)學(xué)(一)和計算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合，卷面滿分值分別為100分、100分、150分和150分。計算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合的考試內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)考查考生掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識、基本理論和分析問題解決問題的能力。

分?jǐn)?shù)線：這是目前大家最關(guān)心的問題之一，似乎分?jǐn)?shù)線高低意味著我們是否敢于去選擇那些名校。比如清華近幾年復(fù)試分?jǐn)?shù)線大多在330分左右，但那些志在清華計算機(jī)來自全國各地的精英們能夠達(dá)到這個分?jǐn)?shù)的也是鳳毛麟角。因此只要注重方法、明確方向，考取名校的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)并不是很大的問題。跨專業(yè)考研：

如今計算機(jī)專業(yè)太火，甚至文科學(xué)生都想學(xué)計算機(jī)。計算機(jī)恐怕是轉(zhuǎn)專業(yè)考生最多的一個專業(yè)了，那些跨專業(yè)的考生非常刻苦，發(fā)奮努力的結(jié)果當(dāng)然是豐厚的回報，尤其是近幾年，跨專業(yè)考生摘取即使是名校計算機(jī)專業(yè)的第一名的例子也屢見不鮮。

現(xiàn)在社會上普遍認(rèn)為計算機(jī)難考，跨專業(yè)更難考，事實上并不一定。計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生自己有優(yōu)越感，他們經(jīng)常抵制不住應(yīng)聘單位誘人的待遇，往往在考研前夕放棄考研，真正堅持到最后的也因為找工作耽誤很多時間;相反那些冷門專業(yè)的考生(包括跨專業(yè))常常因為找不到滿意的工作而不得不破釜沉舟，因為他們知道考研失敗可能意味著失業(yè)。

第二篇：深度解析

述職報告

----------深度：以老板的心態(tài)看問題;

以老板的思維謀發(fā)展;案例一：某一批電芯投產(chǎn)35000PCS，最終有8672PCS低容。據(jù)技術(shù)部分析為面密度低于工藝設(shè)計要求15個點(diǎn)。深入調(diào)查了解，該批次電芯在涂布時面密度不穩(wěn)定，品質(zhì)、技術(shù)確認(rèn)，最終讓步放行。得出結(jié)論為：設(shè)備的問題！最終結(jié)論為：老板買的設(shè)備是便宜貨，歸根到底是老板的問題。

--------結(jié)論一：出了問題最終是老板的問題。

案列二：某工序組長提出辭職，經(jīng)審批月底離職。人力資源部給的意見是：一邊外招，一邊有合適的人就內(nèi)提。半個月后人力資源部答復(fù)：沒有招到合適的，建議內(nèi)部提拔。一周后同一車間另一工序組長因嚴(yán)重違紀(jì)被辭退，那么此時該車間有兩個組長空缺，急需要補(bǔ)充！于是該車間負(fù)責(zé)人在本車間內(nèi)無色合適人選。覺得小李還不錯，該員工入職有2年了，平時表現(xiàn)比較積極優(yōu)秀，且各方面都符合公司人事晉升制度，于是該負(fù)責(zé)人找小李談。最終小李拒絕，原因是：她現(xiàn)在的工作崗位一個月的收入和組長的收入差不多，甚至還高一點(diǎn)，而且不用承擔(dān)那么大的責(zé)任和壓力。該負(fù)責(zé)人又先后找了其它工序的其它人，答案都大同小異！--------結(jié)論二：組長工資/待遇低，沒有人愿意干；老板舍不得給錢！

案列三：某工序加熱系統(tǒng)故障，反饋給工程部，工程部派人維護(hù)，經(jīng)排查該設(shè)備部分發(fā)熱管老化需更換。于是寫申購單申購發(fā)熱管！工程部給出的臨時解決方案為：提前1H加熱，以便于該設(shè)備溫度滿足生產(chǎn)工藝要求。兩周后更換了部分發(fā)熱管，但效果不明顯。經(jīng)過工程部經(jīng)理現(xiàn)場排查，得出的結(jié)論為：發(fā)熱管需全部更換，未更換前，暫時先提前加熱，以滿足生產(chǎn)需要。于是產(chǎn)生了新的問題，問題重新反饋：該設(shè)備每天需提前加熱。浪費(fèi)人力、物力等！最終給予的處理結(jié)果為:更換發(fā)熱管！新的發(fā)熱管未到之前仍然按原方案執(zhí)行！--------結(jié)論三：日常工作繁忙/人力不足；老板不讓招這么多人！

案列四：生產(chǎn)部主管在給某組長月度考核打分時考慮的依據(jù)是：這個人平時表現(xiàn)不錯、執(zhí)行力比較強(qiáng)、現(xiàn)場還行、班組紀(jì)律整體可以….！于是該主管給該組長打的分?jǐn)?shù)比較高為95分。---------結(jié)論四：人員考核憑感覺，量化的東西可以不考慮，這樣操作起來更靈活！

案列五：某領(lǐng)導(dǎo)對某領(lǐng)導(dǎo)說：某某某是某某某的某某某！在某些問題上，你要注意，以免讓某某某難堪，大家都是同事，不要太計較、太認(rèn)真！案列六： ………… ………...深度解析： 案列一解析：該案列是推卸責(zé)任的典型表現(xiàn)。這樣的團(tuán)隊自身覺得任何問題都不是自己的問題，所有的根源都是老板的問題。這里的老板是廣義上的老板。如（杜拉拉升職記）中提到的老板是指自己的直接上級！在面對問題的時候，如果把自身責(zé)任推干凈，并且是老板的責(zé)任，那么一切問題便理所應(yīng)當(dāng)、心安理得！

案列二解析：組長的薪資待遇沒有員工高、課長沒有組長的工資高………！沒有人愿意干！這其實是集體信仰的缺失！這個團(tuán)隊沒有凝聚力或者至少沒有向心力！而不是簡單的薪資待遇低這樣的表象！

案列三解析：在每一個組織里都把“執(zhí)行力”這一概念看的非常重要！這里談到一個企業(yè)文化，美國蘭德公司給出的結(jié)論是：老板的想法員工的做法就是這個企業(yè)的文化！這里的老板和員工同樣指的是廣義上的老板和員工！一個新人來到這樣的團(tuán)隊里，過了一段時間之后TA一定會得出這樣的結(jié)論：這里好混！現(xiàn)在是一個向管理要效益的時代。尤其是一線的執(zhí)行者是效益的直接體現(xiàn)者！倘若自上開始執(zhí)行力就打折，那么按照余世維給的公式計算，到了最基層的時候還沒有20%。做一個企業(yè)不是只靠領(lǐng)導(dǎo)一個人開始就做好，要先研究團(tuán)隊的問題，而團(tuán)隊需要一個看不見的軟件，就是企業(yè)文化來推動，但我們在面對世界各國的企業(yè)跟我們國家的企業(yè)競爭的時候，就要做到企業(yè)的變革，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)的一句話和掛在墻上的一個標(biāo)語或口號，并不能真正的貫徹，于是就必須探討執(zhí)行力的問題。

案列四、五解析：管理的基礎(chǔ)學(xué)中提到：只有引入了合理的內(nèi)部競爭機(jī)制，這個團(tuán)隊才會有活力！考核不是打的人情分，人性化管理不是人情化管理！管理鏈條里最重要的考核如果不能量化，那就談不上管理、談不上發(fā)展！因為人人都在做好人，誰也不得罪誰，獨(dú)好不如大家好！在GREE的時候我曾帶過一個儲備干部，TA說的一句話讓我眼前一亮，TA說：一個組織到了人人都自保的時候，這個組織就危險了！老板看到的是一派歌舞升平的假象！他看不到真實的一面！向管理要效益這一基本概念將不復(fù)存在！

俗話說：物以類聚、人以群分！一個團(tuán)隊需要思想上的共鳴！

我有一位同學(xué)，TA在某大型企業(yè)做中層管理，然而TA的理想?yún)s是：找一家公司，不管大小，只要能直接和老板打交道就可以了。我不理解！TA說：我時刻以老板的心態(tài)想問題，而且讓老板知道我的想法，然后認(rèn)認(rèn)真真的去做事，正直做人，一定會有所成就！最重要的是時間久了，你的思維會有另一個高度！知識面會有另一種廣度！這樣的話，你的一生一定有所作為！我聽了也沒有弄懂怎么個所以然！

其實以老板的心態(tài)看問題，到如今已經(jīng)不再是簡單的職業(yè)道德的范疇了。對個人發(fā)展和組織的核心競爭力有著至關(guān)重要的關(guān)系！所有的人都有這種心態(tài)的話，那就說明這個團(tuán)隊悟到了該企業(yè)文化的真諦！在以老板的心態(tài)看問題為基礎(chǔ)的時候，在面對問題時往往不是博“同情”而是博“共鳴”！其實說到底還是思維的問題！真正的問題在觀念和思想，是人的思想的問題。很多企業(yè)到了一定的時間逐漸的由做企業(yè)開始轉(zhuǎn)變?yōu)樽觥拔幕?！而HGB的領(lǐng)導(dǎo)者希望：“忠誠、感恩、團(tuán)隊、品牌”作為公司文化的直接字面體現(xiàn)進(jìn)而傳承下去。那么我認(rèn)為時至今日至少公司的中高層沒有參透這一文化理念或者出現(xiàn)理解斷層！而這樣往往體現(xiàn)在：朝令夕改、人人自保、無向心力、缺乏有效決策和執(zhí)行、不夠忠誠、在個人利益上只向“錢”看……….！記得大二時我的導(dǎo)師曾告訴我：在管理上切記“水至清則無魚 ”，但是面對團(tuán)隊思想詬病則必須根除！這 使我深有體會！小結(jié)（我學(xué)到的/我理解到的/我不知道的）：

1.在一家公司工作，領(lǐng)著老板發(fā)的薪水，抱怨著老板給的福利待遇，其實TA 不愿意承認(rèn)自己就值這個價！

2.出了問題，都是老板的問題！

3.下級必須服從上級；不服從的，要在理解中服從；不理解的。要在服從中理解！4.以老板的心態(tài)看問題，以老板的思路某發(fā)展！

5.忙是工作未完成的最佳解釋；人手不夠是工作干不好的最佳理由！6.不能詮釋“忠誠、感恩、團(tuán)隊、品牌”的理念！7.如何讓我的團(tuán)隊自動自發(fā)？ 8.任務(wù)與結(jié)果的區(qū)別？ 我在想/為什么：

一、2008年我在上海因病休養(yǎng)期間，因無聊至極經(jīng)朋友推薦進(jìn)入了一家頗具規(guī)模的汽車零部件廠家—國泰，任文職工作！我看到這樣一些現(xiàn)象：所有的新入職人員，都非常的珍惜這份工作，不去觸碰公司的任何規(guī)章制度；老員工像機(jī)器一樣將自己所知很快復(fù)制給新員工；地板是透明的大理石地板，無論是哪個區(qū)域只要稍微有污垢或者擺放不合理，誰看了心里都會不舒服，很刺眼；1000多人的公司上下班一律自覺靠右行走；管理人員形同虛設(shè)，各級人員自動自發(fā)！

二、2009年在TMB工作期間：當(dāng)班標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)量未完成，該車間負(fù)責(zé)人害怕，TA在怕什么？批次合格率低，該工序負(fù)責(zé)人害怕，TA在怕什么？8S專員來車間檢查，每個人都害怕，TA們在怕什么？現(xiàn)在我們完不成任務(wù)、合格率低下、出了問題，我們不怕，我們?yōu)槭裁床慌拢?/p>

三、圓規(guī)之所以能夠畫出圓，是因為TA有一個支點(diǎn)，即核心價值！我在HGB的價值體現(xiàn)在哪里？我的核心價值又是什么？ 總結(jié)： 1.我現(xiàn)在理解我那位同學(xué)的理想了。

2.帶好我的團(tuán)隊，借鑒偶像馬云的錦囊妙計：

2.1授人以魚：給員工養(yǎng)家糊口的錢。

2.2授人以漁：教會員工做事情的方法和思路。

2.3授人以欲：激發(fā)員工上進(jìn)的欲望，讓員工樹立自己的目標(biāo)。2.4授人以娛：把快樂帶到工作中，讓員工獲得幸福。

2.5授人以愚：告訴團(tuán)隊做事情扎實、穩(wěn)重，大智若愚，不可走捷徑和投機(jī)取巧。2.6授人以遇：給予創(chuàng)造團(tuán)隊成長，學(xué)習(xí)，發(fā)展的機(jī)遇，成就人生。

2.7授人以譽(yù)：幫助團(tuán)隊成員獲得精神層面的贊譽(yù)，為成為更有價值的人而戰(zhàn)。2.8授人以宇：上升到靈魂層次，頓悟宇宙運(yùn)行智慧，樂享不惑人生。（企業(yè)文化的升華）

其實我覺得，這些才是我在HGB的年終總結(jié)；2014年大的計劃以上級領(lǐng)導(dǎo)的框架為準(zhǔn)繩。但是在我的部門內(nèi)部，在工作上：讓管理出效益一定給予一個量的實質(zhì)！在團(tuán)隊建設(shè)上：思想政治教育是我的終極夢想，這一夢想無論在哪家公司我都會堅持！

2014年是HGB發(fā)展的重要一年，期待我在這一年里能夠有所為！

報告人：王明朋

日期：2013.12.27

第三篇：生命科學(xué)專業(yè)深度解析

熱門專業(yè)深度解析：生命科學(xué)專業(yè)深度解析

來源：考試大【關(guān)注考試大,就是關(guān)注自己的未來】2010年3月29日

進(jìn)入21世紀(jì)，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，成為當(dāng)今高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快的領(lǐng)域之一。2001年美國生物科技投資占到風(fēng)險投資總額的11%。歐盟已成立生物技術(shù)委員會，繼第四個研究開發(fā)框架計劃對生物技術(shù)研究大量投資后，又在第五個研究開發(fā)框架計劃中專門制定了“生命科學(xué)計劃”，進(jìn)一步加強(qiáng)在這一領(lǐng)域的努力。世界上許多國家已把發(fā)展生命科學(xué)、生物技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)作為贏得未來競爭的戰(zhàn)略選擇。由此可見，生命科學(xué)行業(yè)是近年來各國競相支持的行業(yè)，我國也不例外。雖然我國在該行業(yè)的起步較晚，但近些年發(fā)展迅速，生命科學(xué)有望成為國家未來的主導(dǎo)行業(yè)，其前景一片光明。下面，萬學(xué)海文將提

供以下該專業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)分析，供各位感興趣的同學(xué)參考之用。

一、相關(guān)專業(yè)介紹：

(一)生態(tài)學(xué)[071012]

本學(xué)科專業(yè)主要致力于培養(yǎng)從事綠洲生態(tài)、生態(tài)工程和農(nóng)業(yè)生態(tài)科研與教學(xué)的高層次人才。

主要課程設(shè)置：

生態(tài)數(shù)學(xué)、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)分析和模擬、植物生理專題、植物生化專題、生態(tài)工程、景觀生態(tài)學(xué)、地理信息系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)物料物理特性、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、多元統(tǒng)計、作物生態(tài)學(xué)、昆蟲生態(tài)學(xué)等。

主要研究方向：

1、數(shù)量生態(tài)與生物多樣性

目的：研究數(shù)量分析方法及應(yīng)用，分析生物多樣性變化。

內(nèi)容：數(shù)量分類與排序、生物多樣性及其保護(hù)、植被生態(tài)與建設(shè)

綠洲生態(tài)學(xué)：本研究方向的重點(diǎn)在于通過綠洲生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和要素的調(diào)整，構(gòu)架綠洲不同等級生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)過程，以物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和生態(tài)過程的多樣性實現(xiàn)綠洲生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與持續(xù)性。本方向的特色在于以景觀生態(tài)學(xué)和生物多樣性原理為理論基礎(chǔ)，構(gòu)建綠洲生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的理論，更新或提升防護(hù)林建設(shè)理論，建立綠洲生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)體系，為綠洲生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2、植物生理生態(tài)

目的：研究植物對環(huán)境因子的適應(yīng)機(jī)理和功能影響特點(diǎn)。

內(nèi)容：樹、草種生理生態(tài)研究;農(nóng)作物生理生態(tài)研究;珍稀和瀕危植物生理生態(tài)研究

農(nóng)業(yè)生態(tài)：在基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)要揭示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成規(guī)律、功能運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律、輸入輸出構(gòu)成規(guī)律、效益與效率提高規(guī)律、系統(tǒng)調(diào)控規(guī)律、系統(tǒng)演變規(guī)律等。在應(yīng)用研究方面，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)、農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展、健康安全食品生產(chǎn)、開展現(xiàn)狀評價、診斷和預(yù)測，提供農(nóng)業(yè)

優(yōu)化模式和工程設(shè)計，并對配套的技術(shù)和政策提供建議。

3、黃土高原生態(tài)

目的：研究黃土高原區(qū)域生態(tài)及其治理的理論與技術(shù)。

內(nèi)容簡介：黃土高原整治理論與技術(shù);自然環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì);黃土高原可持續(xù)發(fā)展

生態(tài)工程：本研究方向就是以干旱區(qū)生態(tài)工程為載體，以生態(tài)技術(shù)的更新為手段，以生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的有效融合為目標(biāo)，建立并逐步完善干旱區(qū)生態(tài)工程建設(shè)的理論體系和技術(shù)體系。干旱區(qū)生態(tài)工程建設(shè)的理論與技術(shù)體系的建立，能有效的豐富我國生態(tài)工程建設(shè)的理論，對于推動干旱區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，加快“西部大

開發(fā)”生態(tài)建設(shè)的步伐，實現(xiàn)“山川秀美”宏偉目標(biāo)具有重要的基礎(chǔ)性意義。

(二)生物化學(xué)與分子生物學(xué)[071010]

本學(xué)科主要致力于培養(yǎng)高等醫(yī)藥院校和醫(yī)藥衛(wèi)生研究機(jī)構(gòu)中從事生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)、臨床檢

驗和科學(xué)研究人才的后備力量。

主要課程設(shè)置：

蛋白質(zhì)生物化學(xué)、酶學(xué)、核酸生物化學(xué)、植物生物化學(xué)、生物膜概論、代謝調(diào)節(jié)、儀器分析、FORTRAN、同位素示蹤技術(shù)、高級植物生理學(xué)、植物生理研究技術(shù)、物理化學(xué)、分子遺傳學(xué)、微生物工程、生物化學(xué)

工程、酶工程、電鏡技術(shù)、高級微生物等。

主要研究方向：

1、酶化學(xué)及酶制劑的研究：

研究纖維素酶的產(chǎn)業(yè)化及其應(yīng)用;研究玉米超氧化物歧化酶(SOD)的酶學(xué)性質(zhì)，及其產(chǎn)業(yè)化。

2、農(nóng)業(yè)生物化學(xué)研究：

研究土壤生物化學(xué)作物生理生化，為高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的栽培和育種學(xué)提供理論依據(jù)和方法技術(shù)。

3、植物分子生物學(xué)研究：

研究作物的DNA物理圖譜，開展轉(zhuǎn)基因植物和研究。揭示生命的本質(zhì)，研究蛋白質(zhì)和核酸基因工程

在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用。

(三)動物學(xué)[071002]

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的動物學(xué)、遺傳學(xué)知識，掌握本學(xué)科的基本理論和相關(guān)知識及與動物學(xué)研究領(lǐng)域有關(guān)的現(xiàn)代實驗技術(shù)和研究方法的高級專門人才。碩士畢業(yè)生能夠勝任高等院校、科研單位、設(shè)計部

門及國家、地方行政部門的教學(xué)、科研和管理等工作。

主要課程設(shè)置：

細(xì)胞及分子生物學(xué)、保護(hù)生物學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、動物地理學(xué)、生物多樣性保護(hù)及保護(hù)地管理、應(yīng)用數(shù)學(xué)與SPSS、動物分類方法和原理、脊椎動物分類學(xué)、巖溶洞穴動物研究方法、動物保護(hù)概論、分子系統(tǒng)學(xué)

原理與方法、動物行為學(xué)、昆蟲生物學(xué)、孢子植物學(xué)、現(xiàn)代實驗技術(shù)等。

主要研究方向：

1、洞穴動物方向：

主要研究喀斯特動物物種豐富度和多度、群落結(jié)構(gòu)和分布、喀斯特洞穴動物的起源和演化及與洞穴環(huán)境和地質(zhì)歷史的關(guān)系等，此外，還要研究珍稀瀕危洞穴動物及其保護(hù)。該研究方向具有突出的地方特色和

區(qū)域優(yōu)勢，目前處于國內(nèi)研究的領(lǐng)先水平。

2、動物遺傳方向：

研究動物的遺傳與進(jìn)化，根據(jù)動物染色體的數(shù)目、結(jié)構(gòu)、片段同源性比較，大分子蛋白(酶)比較，DNA片段和序列比較來探討動物的系統(tǒng)起源和演化，重建重要動物類群的進(jìn)化樹;研究喀斯特動物和貴州省特有

和珍稀動物的遺傳多樣性，為其保護(hù)和種群擴(kuò)大提供基礎(chǔ)資料。

(四)微生物學(xué)[071005]

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握堅實的微生物學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，并熟練掌握基本操作技術(shù)，了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料且具有從事本學(xué)科科學(xué)研究、教學(xué)、管理和指導(dǎo)生產(chǎn)能力的高級專門人才。

主要課程設(shè)置：

高級微生物遺傳學(xué)、微生物代謝調(diào)控、近代微生物研究技術(shù)、微生物學(xué)專業(yè)、微生物固氮調(diào)控機(jī)制、微生物藥物學(xué)、分子生態(tài)學(xué)(Molecular Ecology)、酶工程原理與技術(shù)、發(fā)酵工程原理與技術(shù)、細(xì)胞工程技術(shù)、高級動物生物化學(xué)、基因工程原理、分子生物學(xué)實驗技術(shù)等。

主要研究方向：

1、微生物基因工程：

對微生物進(jìn)行遺傳學(xué)研究和構(gòu)建優(yōu)良生產(chǎn)菌株。

內(nèi)容：

1)采用代謝缺陷型分析、基因分析、示蹤原子測定等技術(shù)進(jìn)行微生物遺傳學(xué)研究，并應(yīng)用誘變、雜交、原生質(zhì)體融合手段進(jìn)行生產(chǎn)菌株的育種。

2)利用基因工程技術(shù)分離、克隆各種細(xì)胞因子的基因，構(gòu)建基因工程菌。研究這些基因在重組菌中的高效表達(dá)，開發(fā)基因工程各類產(chǎn)物。

2、發(fā)酵工程：

進(jìn)行發(fā)酵工程理論研究和發(fā)酵設(shè)備及生產(chǎn)工藝的研究，把生物技術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

內(nèi)容：

1)以微生物、動植物細(xì)胞為生物作用劑，進(jìn)行發(fā)酵動力學(xué)、發(fā)酵過程管理工藝、下游加工工藝、發(fā)酵

設(shè)備及發(fā)酵工廠規(guī)劃與設(shè)計的理論研究。

2)進(jìn)行多聚羥基烷酸、益生菌、蘋果酸、L-核糖等產(chǎn)品的發(fā)酵生產(chǎn)工藝與推廣應(yīng)用研究。

3)采用現(xiàn)代微生物學(xué)與分子生物學(xué)技術(shù)深入進(jìn)行汾酒、山西老陳醋名牌傳統(tǒng)釀造產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的發(fā)掘、規(guī)范與創(chuàng)新研究。

3、微生物資源的開發(fā)與利用

研究微生物的生物多樣性，開發(fā)和利用微生物資源。

內(nèi)容：

1)研究微生物資源的種類和分布、群落結(jié)構(gòu);對在醫(yī)學(xué)、輕工、農(nóng)業(yè)、生物工程等領(lǐng)域有重要應(yīng)用價值的微生物資源進(jìn)行開發(fā)利用;探索利用微生物資源的新方法和新理論。

2)摸清我國光合細(xì)菌的分布狀況，建立我國光合細(xì)菌保藏中心，并繼續(xù)進(jìn)行光合細(xì)菌在醫(yī)藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的開發(fā)與應(yīng)用研究。

4、環(huán)境保護(hù)生物技術(shù)

為了發(fā)揮微生物在污水處理中的作用，進(jìn)一步搞好環(huán)境保護(hù)。

內(nèi)容：

1)利用微生物提高降解工業(yè)廢水中有毒有害有機(jī)物的功效，凈化環(huán)境。目前主要開展從活性污泥中分

離具有降酚能力的細(xì)菌，分析其遺傳背景，構(gòu)建多功能工程菌。

2)利用光合細(xì)菌與厭氧菌繼續(xù)進(jìn)行三廢(廢氣、廢水、廢渣)處理工藝與機(jī)理研究。

二、生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)SWOT分析：

(一)優(yōu)勢

1、社會認(rèn)可度高，對本專業(yè)有較高期望;

2、知識范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識扎實，二者有機(jī)結(jié)合;

3、基礎(chǔ)扎實，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥

科學(xué);

4、理性思維強(qiáng)，善于分析問題解決問題;

5、注重動手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實驗，并提交專業(yè)論文;

(二)劣勢

專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊;生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識學(xué)習(xí)均深度有限;所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足;本科畢業(yè)工作前景不是十分明

朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

(三)機(jī)遇

1、培養(yǎng)高級科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展;

2、專業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實用工程學(xué)科。

3、就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開發(fā)等;

4、把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來，是非?；鸬膶I(yè)，前景十分看好

(四)挑戰(zhàn)

相對專業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精

神，并注重鍛煉動手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會成為該方面的高級科學(xué)人才。

一般說來，由于生命科學(xué)屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國深造機(jī)遇很大，也會有更大的發(fā)展空間可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，我國的著名高校一般都與國外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會推薦此類專業(yè)的很多學(xué)生出國學(xué)習(xí)如果轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國家也是比較理想的去處。

三、重點(diǎn)院校推薦：

1、武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院歷史悠久，可以追溯到1893年武漢大學(xué)建校之初設(shè)立的培養(yǎng)博物學(xué)人才的格致學(xué)部，1922年成立生物學(xué)系，1978年成立病毒學(xué)系，1992年生物學(xué)系、病毒學(xué)系和生物工程中心合并成立生命科學(xué)學(xué)院。經(jīng)過歷代師生員工的努力，特別是一批學(xué)術(shù)造詣深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、國內(nèi)外知名的高水平生物學(xué)家，如湯佩松、何定杰、鐘心煊、張挺、高尚蔭、孫祥鐘、余先覺、吳熙載、楊弘遠(yuǎn)、田波、朱英國等在此辛勤耕耘，使學(xué)院成為學(xué)科門類齊全，綜合實力較強(qiáng)，在國內(nèi)外有較大影響的研究型學(xué)院。長期以

來，學(xué)院形成了求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)六個系(植物學(xué)與動物學(xué)系、微生物學(xué)系、病毒學(xué)系、細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué)系、遺傳學(xué)系、生物化學(xué)系)和兩個中心(生物學(xué)實驗教學(xué)中心和共享設(shè)備中心)，建有病毒學(xué)國家重點(diǎn)實驗室、湖北梁子湖淡水生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測站、植物發(fā)育生物學(xué)教育部重點(diǎn)實驗室、植物生物技術(shù)與遺傳資源利用教育部工程研究中心、中國典型培養(yǎng)物保藏中心、高等級生物安全實驗室等研究基地，擁有規(guī)模較大、特色鮮明的動植物標(biāo)本館。

學(xué)院現(xiàn)有教職工164人(其中教師95人)，其中中國科學(xué)院院士2名，中國工程院院士1名，長江學(xué)者8名(含特聘教授5名、講座教授3名)，珞珈學(xué)者5名(含特聘教授4名，講座教授1名)，國家杰出青年基金獲得者6名，國家創(chuàng)新群體1個，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊2個，湖北省創(chuàng)新團(tuán)隊3個，教授51人(含博士生導(dǎo)

師 49人)，副教授34人。學(xué)院每年招生博士生約100名，碩士生160名，本科生約150名。

武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院是全國首批生物學(xué)一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、生物學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、生物學(xué)博士后流動站、湖北省一級學(xué)科優(yōu)勢學(xué)科，1993年獲準(zhǔn)建立國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，2002 年獲準(zhǔn)建立國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地;病毒的感染與控制、植物與動物的發(fā)育生物學(xué)兩個項目為國家“十五”“211工程”重點(diǎn)建設(shè)項目，面向農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境重大問題的生物學(xué)研究項目為國家“211工程”三期重點(diǎn)建設(shè)項目;病毒學(xué)國家重點(diǎn)實驗室、植物與動物發(fā)育生物學(xué)創(chuàng)新平臺是國家 “985工程”二期建設(shè)的兩個科技創(chuàng)新平臺;2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)武漢大學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)中心成為國家級實驗教學(xué)示范中心;微生物學(xué)、動物生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、生命科學(xué)導(dǎo)論等5門課程為國家精品課程，分子生物學(xué)課程為國家雙語教學(xué)示范課程;生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地為國家人才模式創(chuàng)新實驗區(qū)，生物科學(xué)

專業(yè)獲批為湖北省本科品牌專業(yè)，3項成果獲得國家教學(xué)成果獎。

生科院具有一流的儀器設(shè)備和研究條件，包括質(zhì)譜分析儀、電子顯微鏡、蛋白質(zhì)互作分析儀、膜片鉗、高通量序列分析儀、微量熱分析儀、超速離心機(jī)等大型儀器。生科院擁有23000平方米的現(xiàn)代化實驗與教學(xué)大樓，建有全國高校中第一家三級生物安全實驗室(P3實驗室)和細(xì)胞和微生物材料保存量亞洲第一的中

國典型培養(yǎng)物保藏中心。

作為研究型學(xué)院，武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院一直秉承追求卓越的辦院宗旨，提供一流的教學(xué)服務(wù)，開展高水平的學(xué)術(shù)研究。生科院的畢業(yè)生以其素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、創(chuàng)新性強(qiáng)贏得海內(nèi)外的贊譽(yù)，很多人已經(jīng)成為歐美主要大學(xué)的終身教授。生科院具有從事創(chuàng)新研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在二十世紀(jì)三十年代，原生物系湯佩松教授就在國際著名期刊Nature和Science不斷發(fā)表學(xué)術(shù)論文;我院楊弘遠(yuǎn)院士八十年代創(chuàng)立的植物離體受精技術(shù)在國際上具有重要影響。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，學(xué)院又進(jìn)入了快速發(fā)展的軌道，眾多在歐美國家學(xué)有所成的年輕學(xué)者加入到生科院建設(shè)的行列，學(xué)院的研究水平和國際地位不斷提升，近年來主持3項國家“973項目”的研究工作，在國際重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了系列研究論文，學(xué)術(shù)成果不斷獲得重要獎項，如楊弘遠(yuǎn)院士主持的“植物性細(xì)胞、受精及胚胎發(fā)生離體操作系統(tǒng)的創(chuàng)建與實驗生物學(xué)研究”獲得國家自然科學(xué)二等獎(2004)、朱英國院士主持的“中國水稻農(nóng)家品種馬尾粘敗育株發(fā)現(xiàn)與馬協(xié)CMS(馬協(xié)A)選育和利用”獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎(2003)。目前全院師生正以飽滿的熱情和不斷進(jìn)取的姿態(tài)，勵精圖治，發(fā)奮圖強(qiáng)，為生命

科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)的進(jìn)步、國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和武漢大學(xué)的建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

2、北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院以人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為中心任務(wù)。人才培養(yǎng)的目標(biāo)是造就專業(yè)型人才，使其成為生命科學(xué)領(lǐng)域中能夠開展教學(xué)、研究、技術(shù)開發(fā)的骨干力量?？茖W(xué)研究的目標(biāo)是推進(jìn)人類對生命本質(zhì)的認(rèn)知和理解、同時也注重有應(yīng)用價值的成果。

學(xué)院的工作以科研和教學(xué)人員為主導(dǎo)，以行政后勤人員為輔助。學(xué)院行政工作的重點(diǎn)是以較高的效率

服務(wù)于師生和科研人員，共同為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平而努力。

北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的前身來源于三部分：1923年成立的燕京大學(xué)生物系、1925年成立的北京大學(xué)

生物學(xué)系、1926年成立的清華大學(xué)生物系。它們于 1952年合并成立北京大學(xué)生物學(xué)系。

出自現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人摩爾根(Thomas H.Morgan)教授實驗室的三位研究生影響了北大生物系及其前身，他們是：1923年至1950年任教于燕京大學(xué)的Alice M.Boring教授、先后在燕京大學(xué)和北京大學(xué)任教的李汝祺教授和先后在燕京大學(xué)和廈門大學(xué)任教的陳子英教授。其中，1926年在摩爾根實驗室獲博士學(xué)位的第一位中國學(xué)生李汝祺長期在燕園任教，為我國遺傳學(xué)奠基人之一。

經(jīng)過幾代人的辛勤耕耘，北大從最早設(shè)置的動物學(xué)和植物學(xué)專業(yè)到50年代初設(shè)立了植物生理學(xué)、動物生理學(xué)和動物遺傳學(xué)專業(yè)。1956年以后率先在國內(nèi)建立了生物化學(xué)和生物物理學(xué)專業(yè)，1980年代又先后建立了細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境生物學(xué)及生態(tài)學(xué)專業(yè)，1993年設(shè)立了生物技術(shù)專業(yè)。1993年生物學(xué)系更名為生命科學(xué)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有2個國家重點(diǎn)實驗室，1個教育部重點(diǎn)實驗室，5個國家重點(diǎn)學(xué)科和8個博士

學(xué)科點(diǎn)。

學(xué)院現(xiàn)有500多名本科生和450多名研究生。本科生的培養(yǎng)前三年以課堂教學(xué)為主，最后一年以實踐

研究為主。研究生分布在各個從事科學(xué)研究的一線實驗室里，開展研究工作。

學(xué)院希望提供有深度的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生打好堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生充分發(fā)揮出其潛力，使有能力和動力的學(xué)生成為國際生命科學(xué)界和生物技術(shù)領(lǐng)域的重要力量。我們的畢業(yè)生中，既有在海內(nèi)外生命科學(xué)界作

出優(yōu)秀研究的科學(xué)家，也有在其它行業(yè)頗有成就的專業(yè)人士。

學(xué)院要求教授們尊重自己的學(xué)生，并鼓勵他們積極參與學(xué)術(shù)討論及科研課題;師生互相尊重、互相激勵;

支持本科生到兄弟大學(xué)、科學(xué)院的研究所或其它研究機(jī)構(gòu)開展研究實踐。

學(xué)院現(xiàn)有約50個實驗室，研究領(lǐng)域涉及生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物生物學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、行為科學(xué)、生物信息學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、保護(hù)生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

學(xué)院致力于建設(shè)一種既能獲得智力刺激、同時又可保持愉悅心情的文化環(huán)境，鼓勵大家開展意義深遠(yuǎn)

和創(chuàng)新性強(qiáng)的科學(xué)研究，并做出重要發(fā)現(xiàn)。

第四篇：英語專業(yè)深度解析

【深度解析】英語專業(yè)考研 12大研究方向

編輯點(diǎn)評：與其他不少考研熱門專業(yè)一樣，英語專業(yè)研究生招生的研究方向設(shè)置非常細(xì)，不同學(xué)校的方向設(shè)置類別不一，名稱也各異。在這種情況下，不少備考英語專業(yè)的同學(xué)對“如何選擇研究方向”這樣的問題一頭霧水，也就不足為怪了。

與其他不少考研熱門專業(yè)一樣，英語專業(yè)研究生招生的研究方向設(shè)置非常細(xì)，不同學(xué)校的方向設(shè)置類別不一，名稱也各異。

比如上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)有語言方向、文學(xué)方向、教學(xué)法方向、翻譯學(xué)方向、口譯學(xué)方向、英語國家文化方向、跨文化交際方向7個方向。而同樣是外語類專業(yè)院校，北京外國語大學(xué)該專業(yè)設(shè)置的研究方向明顯不同，廣東外語外貿(mào)大學(xué)該專業(yè)設(shè)置的8個研究方向更與前兩所學(xué)校無一相同。

在這種情況下，不少備考英語專業(yè)的同學(xué)對“如何選擇研究方向”這樣的問題一頭霧水，也就不足為怪了。

就英語專業(yè)考研而言，外國語言文學(xué)下設(shè)置的二級學(xué)科很多，包括英語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、法語語言文學(xué)、德語語言文學(xué)、日語語言文學(xué)、印度語言文學(xué)、阿拉伯語語言文學(xué)、歐洲語言文學(xué)、亞非語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、翻譯學(xué)11個學(xué)科。其中，涉及英語專業(yè)的二級學(xué)科主要有3個：英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、翻譯學(xué)。一般院校的英語專業(yè)多設(shè)置英語語言文學(xué)和外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)兩個專業(yè)，所以，英語專業(yè)考研的專業(yè)設(shè)置其實比較簡單，一般就是兩大專業(yè)。不過，這兩個專業(yè)被不同學(xué)校細(xì)化研究方向以后，就變得復(fù)雜了。如前面說到的上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)有7個方向，這7個方向進(jìn)一步細(xì)分，小的研究方向達(dá)37個之多。

英語專業(yè)的研究方向雖名目眾多，卻也并非雜亂無章，其設(shè)置仍是遵循一定規(guī)律的。粗略分析，這些研究方向可分為傳統(tǒng)研究方向和新興研究方向兩大類。傳統(tǒng)研究方向

傳統(tǒng)研究方向，顧名思義，指的是設(shè)置多年的老牌研究方向，這些研究方向一般學(xué)校都有開設(shè)。1.文學(xué)方向

開設(shè)學(xué)校：全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計，僅有17所招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校沒有開設(shè)文學(xué)方向。

研究內(nèi)容：主要研究英美文學(xué)研究領(lǐng)域中的重大問題，目的在于提高文學(xué)素養(yǎng)、理論水平和研究能力。

就業(yè)方向：此方向開設(shè)學(xué)校多，招生人數(shù)較多，就業(yè)范圍非常廣泛，一般為教師、研究人員。所學(xué)課程：西方文論、美國經(jīng)典文學(xué)、美國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、英國經(jīng)典文學(xué)、文學(xué)批評、英國文學(xué)選讀、美國文學(xué)選讀、17～19世紀(jì)英國文學(xué)研究、希臘戲劇研究、英國長篇小說選讀、美國長篇小說選讀、英國詩歌選讀、美國詩歌選讀、英美散文鑒賞、王爾德戲劇欣賞、英國短篇小說欣賞、美國短篇小說鑒賞、英美戲劇鑒賞、中國文學(xué)史、中國古典文學(xué)選讀等。2.語言學(xué)

開設(shè)學(xué)校：全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計，僅有9所招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校沒有開設(shè)語言學(xué)方向。

研究內(nèi)容：語言學(xué)是我國高校近年來普遍設(shè)置的一個綜合性的語言研究學(xué)科。主要學(xué)習(xí)語言學(xué)理論及語言在各種學(xué)科中的應(yīng)用，不同學(xué)校側(cè)重點(diǎn)有所不同。

通過大量閱讀有關(guān)文獻(xiàn)、論文和最新的研究成果報告，使學(xué)生對于語言學(xué)的形成和發(fā)展有進(jìn)一步的了解，并了解現(xiàn)代語言學(xué)的最新動向和最新發(fā)展。語言學(xué)特別強(qiáng)調(diào)和重視研究生的廣泛閱讀，包括專業(yè)的外語期刊和近幾年的語言學(xué)相關(guān)論文。就業(yè)方向：該專業(yè)理論性較強(qiáng)，主要面向大中專教師及研究人員。

所學(xué)課程：語言學(xué)概論、語用學(xué)與話語分析、應(yīng)用語言學(xué)、現(xiàn)代語法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、英語語體學(xué)與文體學(xué)、語篇分析等。3.英美文化研究

開設(shè)學(xué)校：南京大學(xué)、上海外國語大學(xué)、天津師范大學(xué)等。研究內(nèi)容：研究英國、美國的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化，涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)、宗教、社會學(xué)等領(lǐng)域。不同學(xué)校的名稱和研究重點(diǎn)有所不同，如有的學(xué)校該方向名稱為英語國家文化研究，其研究范圍就不僅限于英美兩個國家了。就業(yè)方向：多進(jìn)入外事外貿(mào)部門、各大新聞媒體等。

所學(xué)課程：美國學(xué)導(dǎo)論、美國社會文化史、英國社會文化史、西方文化理論批評、西方宗教文化、東西方文化導(dǎo)論、英美文化概論、歐洲文化要義、美國歷史與文化、英國社會與文化、西方宗教專題研究。4.翻譯研究、翻譯學(xué)

開設(shè)學(xué)校：北京外國語大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、上海外國語大學(xué)等。

研究內(nèi)容：主要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對名家名著的翻譯作品進(jìn)行賞析，并從中、外文化的不同角度進(jìn)行對比研究。

該課程是英語語言學(xué)與文學(xué)專業(yè)碩士研究生的主干課程之一，由翻譯理論和實踐兩部分組成。翻譯理論主要包括翻譯過程中對原文旨意、風(fēng)格的分析與理解，翻譯的功能，以語義翻譯和交際翻譯為主的各種翻譯方法，翻譯與文化的關(guān)系，翻譯的標(biāo)準(zhǔn)等。翻譯理論課的教學(xué)目的是使學(xué)生通過系統(tǒng)的翻譯理論學(xué)習(xí)，對國內(nèi)外影響較大的翻譯理論、流派、代表人物有系統(tǒng)的了解，為今后的翻譯實踐奠定扎實的理論基礎(chǔ)。翻譯實踐課的主要內(nèi)容是進(jìn)行與翻譯理論同步的翻譯實踐，使學(xué)生通過翻譯實踐了解和熟悉各種翻譯技巧，增強(qiáng)中英語言和文化差異對翻譯影響的認(rèn)識，進(jìn)而提高實際翻譯能力。

就業(yè)方向：多在外事外貿(mào)部門、大型企業(yè)，大多從事翻譯工作。

所學(xué)課程：口譯基礎(chǔ)、筆譯基礎(chǔ)、交替口譯、接續(xù)口譯、同聲傳譯、文體翻譯、文學(xué)翻譯、應(yīng)用文翻譯、文獻(xiàn)翻譯研究與實踐、西方翻譯理論概要、翻譯理論與技巧、口譯理論與技巧、語言與翻譯等。5.英語教學(xué)方向

開設(shè)學(xué)校：上海外國語大學(xué)、北京師范大學(xué)等師范類院校。

研究內(nèi)容：主要進(jìn)行外語教育理論和實踐方面的研究。向?qū)W生介紹英美國家不同的教學(xué)理論流派：語法-翻譯教學(xué)法、聽說教學(xué)法、直接教學(xué)法、沉默教學(xué)法、建構(gòu)主義教學(xué)法、交際教學(xué)法、意念教學(xué)法、功能教學(xué)法、平衡教學(xué)法、認(rèn)知教學(xué)法，每種方法的介紹包括其主要理論依據(jù)、主要內(nèi)容以及評述。

本課程的目的在于指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際，一方面在教學(xué)實踐中加以應(yīng)用，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，另一方面在教學(xué)研究中加以應(yīng)用，為提高科研水平服務(wù)，形成一套行之有效的教學(xué)理論和方法。就業(yè)方向：多從事教育教學(xué)工作。

所學(xué)課程：英語教學(xué)法、英語測試、教材分析等。新興特色方向

新興特色方向是各高校根據(jù)自身的研究特色與專業(yè)強(qiáng)項開設(shè)的，如南京大學(xué)的雙語詞典研究、廣東外語外貿(mào)大學(xué)的國際商務(wù)英語等。1.雙語詞典研究

開設(shè)學(xué)校：南京大學(xué)、廈門大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等。

研究內(nèi)容：研究詞典學(xué)本身的理論，語言學(xué)及相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)成果在詞典學(xué)中的應(yīng)用研究，探討用語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、翻譯學(xué)和計算機(jī)科學(xué)等建立新的詞典編纂方法和釋義模式。

就業(yè)方向：詞典研究中心、辭書出版社。

所學(xué)課程：詞典學(xué)概論、語義學(xué)與詞典釋義、翻譯與雙語詞典、詞典編纂方法論、計算語言學(xué)與計算詞典學(xué)、詞典學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀、語言學(xué)研究方法論、英美詞典概況等。2.國際新聞

開設(shè)學(xué)校：北京外國語大學(xué)等。

研究內(nèi)容：培養(yǎng)適應(yīng)全球傳播競爭的國際新聞與跨文化傳播人才，要求學(xué)生在畢業(yè)時精通英語，熟練掌握國際新聞傳播理論與業(yè)務(wù)。就業(yè)方向：國內(nèi)外各大新聞媒體。所學(xué)課程：高級英語新聞采訪、高級英語新聞寫作、高級英語報刊編輯、高級英語新聞編譯、英語播音與主持、英語網(wǎng)絡(luò)傳播、英語紀(jì)錄片制作、英語經(jīng)典新聞作品分析、傳播學(xué)理論、國際新聞研究等。3.同聲傳譯

開設(shè)學(xué)校：北京外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)、天津外國語學(xué)院、南開大學(xué)等。研究內(nèi)容：這是實踐性很強(qiáng)的研究方向，主要學(xué)習(xí)英漢、漢英的同聲翻譯。就業(yè)方向：主要就職于政府涉外部門、大型企事業(yè)單位和高校等。

所學(xué)課程：英漢筆譯、漢英筆譯、視譯、英漢交替?zhèn)髯g、漢英交替?zhèn)髯g、英漢同聲傳譯、漢英同聲傳譯、翻譯理論等。4.跨文化交際

開設(shè)學(xué)校：上海外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)、北京第二外國語大學(xué)、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)等。

研究內(nèi)容：以人類學(xué)、社會語言學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的理論為依托，比較中外文化不同的價值觀與行為模式，研究中外經(jīng)濟(jì)合作中出現(xiàn)的跨文化交際問題，培養(yǎng)具有較強(qiáng)跨文化交際意識和能力，系統(tǒng)掌握跨文化交際知識的高級復(fù)合型人才。就業(yè)方向：主要就職于政府涉外部門、大型外企和高校等。

所學(xué)課程：英語口語、高級英語、英語口譯、英語筆譯、英、美社會與文化、跨文化交際、跨文化交際專題、跨文化商務(wù)交際、跨文化語言交際研究等。5.國際商務(wù)英語

開設(shè)學(xué)校：對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、西安外國語大學(xué)等。

研究內(nèi)容：培養(yǎng)具有較強(qiáng)商務(wù)英語交際能力，系統(tǒng)掌握國際商務(wù)知識，畢業(yè)后能夠從事高層次商務(wù)英語翻譯工作和具體業(yè)務(wù)的高級復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)面很廣，既有在外經(jīng)貿(mào)、國際商務(wù)中從事翻譯工作的，也有從事各種外經(jīng)貿(mào)和國際商務(wù)的實際業(yè)務(wù)工作的。所學(xué)課程：高級英語口譯、高級英語筆譯、商務(wù)談判（英）、高級英語、國際貿(mào)易理論、管理學(xué)、國際金融學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷（英）、國際經(jīng)濟(jì)合作、國際投資等。6.計算語言學(xué)

開設(shè)學(xué)校：上海交通大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等。

研究內(nèi)容：研究包括傳統(tǒng)和理論語言學(xué)的許多分支以及詞典學(xué)、語言哲學(xué)、分析哲學(xué)、邏輯學(xué)、文本處理、數(shù)據(jù)庫存取、口頭與書面語言的處理等領(lǐng)域。就業(yè)方向：計算機(jī)行業(yè)、軟件開發(fā)公司等。

所學(xué)課程：計算語言學(xué)概論、詞類自動標(biāo)注、基于上下文無關(guān)文法的句法分析、統(tǒng)計句法分析、搭配的統(tǒng)計分析、機(jī)器翻譯概述、自然語言處理、數(shù)理語言學(xué)、機(jī)器翻譯研究等。7.導(dǎo)游翻譯研究

開設(shè)學(xué)校：西安外國語大學(xué)（旅游學(xué)院開設(shè)）。

研究內(nèi)容：培養(yǎng)能夠?qū)ⅰ皩?dǎo)游”與“翻譯”合二為一，能夠掌握導(dǎo)游技能并且具有專業(yè)翻譯才能的復(fù)合型國際通用旅游人才。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)以涉外導(dǎo)游為主，在各大旅行社都非常受歡迎，目前專業(yè)的旅游翻譯人才市場缺口非常大。

所學(xué)課程：概論、導(dǎo)游翻譯形式及其作用、導(dǎo)游翻譯語言符號、導(dǎo)游翻譯行為特征和手段、導(dǎo)游翻譯語言環(huán)境、導(dǎo)游翻譯語言交流與溝通、導(dǎo)游翻譯語言傳通、導(dǎo)游翻譯語言表達(dá)、導(dǎo)游翻譯語言藝術(shù)、導(dǎo)游翻譯語言能力培訓(xùn)?？偟膩碚f，目前英語專業(yè)方向有以下幾種：

1.翻譯理論及實踐（適合于從事翻譯和筆譯工作）； 2.英語語言文學(xué)（從事教師工作和語言研究工作）； 3.文學(xué)方向（一般包括英國文學(xué)和美國文學(xué)研究）； 4.比較文學(xué)（致力于不同文化之間的理解、認(rèn)識、比較）； 5.西方文論（理論性較強(qiáng)）；

6.跨文化交際（高級復(fù)合型新興專業(yè)）；

7.口譯方向（比較火，但開設(shè)這一專業(yè)方向的學(xué)校不多，上海外國語大學(xué)較熱門）； 8.英語教學(xué)研究（畢業(yè)后從事英語教學(xué)）。

當(dāng)然，并不是每一個院校都會開設(shè)以上幾種專業(yè)方向。所以，在報考學(xué)校之前，考生除了要考慮自己的理想和興趣外，還要綜合考慮自己的能力、實力和知識結(jié)構(gòu)，這就需要考生更加關(guān)注自己所青睞的院校，必要時可咨詢老師，選擇適合自己的學(xué)校和方向。

第五篇：企業(yè)文化深度解析

中小型企業(yè)文化建設(shè)深度解析

一、中小型企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀

1、認(rèn)識不足

現(xiàn)今，我國中小型民營企業(yè)有70﹪還沒有真正形成市場觀念和顧客觀念，沒有認(rèn)清企業(yè)文化的本質(zhì)，只是單純的從口號和字面上來理解企業(yè)文化，概念十分模糊。

在我國中小型民營企業(yè)的聚集地溫州，有60％的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒有充分認(rèn)識到企業(yè)文化的必要性。有些企業(yè)即便是有專門的機(jī)構(gòu)，也是形同虛設(shè)。企業(yè)經(jīng)營者不介入、不重視，沒有把企業(yè)文化戰(zhàn)略編入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的整體戰(zhàn)略中，企業(yè)經(jīng)營理念涉及企業(yè)使命、宗旨和目標(biāo)等內(nèi)容的規(guī)定力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2、缺乏特色

作為企業(yè)核心的價值觀念缺乏個性，文化表現(xiàn)形式化、雷同化現(xiàn)象嚴(yán)重。相關(guān)資料顯示：當(dāng)前我國企業(yè)口號中，“團(tuán)結(jié)”的使用率高達(dá)41%，“創(chuàng)新”與“開拓”的使用率也超過了20%，“進(jìn)取”的使用率也達(dá)到了10%。當(dāng)今社會的三大組成：政治、經(jīng)濟(jì)、文化。就我國來說政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)體制都發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變的今天，文化形勢也勢必向更國際化、更多元化發(fā)展，然而我們很多企業(yè)的文化建設(shè)仍停留在這些陳舊的口號上毫無創(chuàng)新。

3、文化建設(shè)滯后

隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步完善和發(fā)展以及現(xiàn)代企業(yè)制度的建立,大部分中小企業(yè)的機(jī)制已經(jīng)轉(zhuǎn)換,如部分國有中小型民營企業(yè)已經(jīng)成功地轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)任明確、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè),成為自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展的股份公司或有限公司。但是，相應(yīng)的文化建設(shè)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟經(jīng)濟(jì)體制的改革步伐。

4、忽略企業(yè)文化戰(zhàn)略

中小型民營企業(yè)忙于生計,為了自身不被殘酷的市場所淘汰,只能更多的側(cè)重于企業(yè)生存,忙于追求短期利益,而對于更加長遠(yuǎn)的、可持續(xù)的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略無暇顧及。部分中小型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：文化戰(zhàn)略是大企業(yè)、大集團(tuán)的大戰(zhàn)略,中小企業(yè)沒有精力、沒有人力、更沒有資力進(jìn)行戰(zhàn)略方面的規(guī)劃?！皼Q策層缺乏企業(yè)文化建設(shè)的戰(zhàn)略思考”是大多數(shù)中小型企業(yè)文化建設(shè)缺失的通病。

5、家族式文化的弊病

據(jù)中國社會科學(xué)院社會學(xué)所、全國工商聯(lián)研究室共同組織的對21個省市自治區(qū)的250個市縣區(qū)的1947家中小民營企業(yè)進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示：有近80％的企業(yè)是家族式或泛家

族式企業(yè)。受企業(yè)主自身素質(zhì)的限制，家長制集權(quán)管理導(dǎo)致企業(yè)在發(fā)展中缺乏科學(xué)論證和民主決策，家族力量對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的壟斷，導(dǎo)致企業(yè)成為一個相對封閉的團(tuán)體。

二、中小型企業(yè)文化建設(shè)存在的問題

1、片面理解企業(yè)文化建設(shè)

(1)將企業(yè)文化建設(shè)不等同于企業(yè)形象設(shè)計。

很多中小型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者在這方面存在對企業(yè)文化建設(shè)理解上的誤區(qū)。他們認(rèn)為所謂的企業(yè)文化就是企業(yè)形象，所以就把更多的精力放在了企業(yè)標(biāo)語口號的斟酌、企業(yè)標(biāo)識的設(shè)計上。例如，有些企業(yè)從辦公樓到生產(chǎn)園區(qū)，從廠部到班組，到處都張貼或懸掛著諸如“開拓創(chuàng)新”、“拼搏進(jìn)取”之類的標(biāo)語口號；還有很多企業(yè)設(shè)計了精致的廠徽、統(tǒng)一的廠服、嘹亮的廠歌、鮮艷的廠旗，企業(yè)的外在形象可謂被設(shè)計得淋漓盡致，殊不知企業(yè)文化不能等同于企業(yè)形象，進(jìn)而忽視了企業(yè)文化的核心——企業(yè)精神體現(xiàn)在企業(yè)的經(jīng)營活動中，也沒有把企業(yè)精神滲透到企業(yè)員工的思維方式、工作、行為習(xí)慣中。

(2)將企業(yè)文化不等同于企業(yè)文體活動。

很多企業(yè)認(rèn)為企業(yè)文化建設(shè)就是豐富多彩的文體活動，寄希望于通過舉辦幾場球類比賽，搞幾次文藝演出，放幾場電影，組織幾個職工俱樂部來達(dá)到塑造企業(yè)精神的目的。事實上，文體活動的開展只是企業(yè)文化建設(shè)的一個表層活動，在一定程度上可以增進(jìn)員工之間的相互了解和員工對企業(yè)的歸屬感，但如果僅僅依靠這些表層活動，而不進(jìn)行企業(yè)文化的滲透，不用企業(yè)精神塑造員工，企業(yè)文化建設(shè)是不會得到持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的，也就更不可能為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供文化支持。

(3)將企業(yè)文化不等同于政治思想工作。

有些企業(yè)把企業(yè)文化建設(shè)和我國傳統(tǒng)的政治思想工作混淆起來，認(rèn)為企業(yè)文化建設(shè)就是一種思想灌輸、說服教育，是宣傳部門、工會的事情，這種觀點(diǎn)在國有中小企業(yè)中尤其普遍。另外，由于中小型企業(yè)規(guī)模不大，機(jī)構(gòu)設(shè)臵較少，經(jīng)常將思想政治工作和文化建設(shè)歸屬于同一部門管理，但是由于管理者對企業(yè)文化內(nèi)涵的理解存在程度上的差異，許多管理者經(jīng)常將二者混為一談，這對企業(yè)文化建設(shè)造成了非常不利的影響。

(4)將企業(yè)文化不等同于規(guī)章制度。

部分中小企業(yè)的管理者認(rèn)為企業(yè)文化就是企業(yè)規(guī)章制度，只要制定出企業(yè)的規(guī)章制度，組織員工學(xué)習(xí)、了解并嚴(yán)格實施，企業(yè)的文化建設(shè)就可大功告成，企業(yè)精神也就可以培育起來了，企業(yè)的文化氛圍也會逐步地形成。盡管企業(yè)規(guī)章制度的制定是企業(yè)文化建設(shè)的一個重要方面，是企業(yè)文化建設(shè)的制度保障，但規(guī)章制度的制定并不是文化建設(shè)的全部，規(guī)章要遵

守文化要感悟，二者不可同日而語。

2、“企業(yè)文化”變成“企業(yè)空話”

企業(yè)的文化建設(shè)與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)利益是緊密聯(lián)系在一起的，優(yōu)秀企業(yè)文化的形成與企業(yè)的發(fā)展壯大和經(jīng)濟(jì)效益的提高是相互作用的。企業(yè)文化建設(shè)是通過企業(yè)文化的導(dǎo)向和滲透作用，以體現(xiàn)企業(yè)價值觀的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，引導(dǎo)員工的行為朝著有利于實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的方向發(fā)展，是企業(yè)在市場競爭中的發(fā)展源動力，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)的實力；企業(yè)的發(fā)展壯大又能促使員工產(chǎn)生自豪感和向心力，從而約束自己的言行，自覺遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，維護(hù)企業(yè)形象，積極參與企業(yè)文化的建設(shè)。然而，當(dāng)前我國大多數(shù)企業(yè)在文化建設(shè)上往往與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系處理不當(dāng)。有些企業(yè)為建設(shè)文化而建設(shè)文化，忽視文化建設(shè)帶動的經(jīng)濟(jì)效益，不注重經(jīng)濟(jì)效益與文化建設(shè)的實際聯(lián)系，最后形成了文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)效益兩相脫離無法形成合力，曾是失去了文化建設(shè)的根本意義，使企業(yè)文化淪為“假、大、空”的虛妄口號。

3、企業(yè)文化建設(shè)雷同

很多企業(yè)也重視企業(yè)文化的建設(shè)，但一味模仿、全盤照搬所謂的“先進(jìn)經(jīng)驗”，而不是通過選擇性淘汰、自我消化等方式，將外來先進(jìn)的文化吸收、轉(zhuǎn)換、達(dá)成有機(jī)的融合，培育出具有自身企業(yè)價值特點(diǎn)的特色文化。企業(yè)文化建設(shè)普遍缺乏個性甚至雷同，是目前我國中小型企業(yè)文化建設(shè)的一個特點(diǎn)。

三、中小型企業(yè)文化建設(shè)的對策

1、加強(qiáng)對企業(yè)文化建設(shè)的正確理解和認(rèn)識

企業(yè)從上到下都要形成共識,認(rèn)清文化建設(shè)對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和可持續(xù)發(fā)展所起的重要作用,以積極、主動的態(tài)度去進(jìn)行文化建設(shè)的各項活動。領(lǐng)導(dǎo)者更要高度支持和積極參與,要率先垂范和倡導(dǎo)企業(yè)文化,用自己的言行有意識地塑造企業(yè)文化,積極成為企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者,激勵者。

2、重視企業(yè)文化的創(chuàng)新，推動企業(yè)文化的個性化發(fā)展

企業(yè)的管理者應(yīng)該認(rèn)識到一個企業(yè)區(qū)別于其他企業(yè)的特征不只是在自己的產(chǎn)品上、不是企業(yè)的外在形象上，而應(yīng)該是在自己企業(yè)的文化特色上，文化能夠反映一個企業(yè)本質(zhì)特點(diǎn)，任何外在形象都是圍繞這個本質(zhì)特點(diǎn)來表現(xiàn)的，所以中小型企業(yè)在建設(shè)自身企業(yè)文化的同時，應(yīng)該結(jié)合自身企業(yè)的特點(diǎn)，選擇適合企業(yè)自身的角度，營造出具有一定特色、富有個性的企業(yè)文化。

企業(yè)文化也是一個動態(tài)的發(fā)展過程，應(yīng)該根據(jù)實際情況的變化而進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，不斷

為企業(yè)文化注入新鮮血液，充分保證文化的活力，最大限度的、持續(xù)的發(fā)揮企業(yè)文化的推動作用。

3、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)與經(jīng)營活動的聯(lián)系，用文化提高企業(yè)效益

企業(yè)之所以要進(jìn)行企業(yè)文化的建設(shè)，其根本目的就是要促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，而不是用于宣傳甚至擺設(shè)，如果不將企業(yè)文化建設(shè)與經(jīng)營活動緊密相聯(lián)，企業(yè)文化的建設(shè)也就失去了根基。所以說企業(yè)文化的建設(shè)一定要著眼于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，立足于經(jīng)營、服務(wù)于經(jīng)營。

4、著眼企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略，注重培育企業(yè)精神

企業(yè)文化建設(shè)不是一朝一夕能夠完成的，它是一個持續(xù)發(fā)展培育的過程。中小型企業(yè)在制定自己的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略時，一定要包括文化的發(fā)展戰(zhàn)略，要把企業(yè)精神作為文化建設(shè)的核心內(nèi)容，對企業(yè)文化的發(fā)展應(yīng)該有總體的設(shè)計，能夠使自己企業(yè)的文化發(fā)展有一個不間斷、連續(xù)的發(fā)展過程，這樣才能使文化得到不斷的累積，避免企業(yè)因為領(lǐng)導(dǎo)者的改變而不斷變化自己的文化精神。

5、提高員工對企業(yè)文化建設(shè)的參與性

企業(yè)文化建設(shè)的主體是員工，所以企業(yè)文化建設(shè)必須要有員工的廣泛參與，唯有如此才能使每一位員工對本企業(yè)的文化精神有所了解，逐步使企業(yè)文化深入人心。任何企業(yè)的員工素質(zhì)都存在不同程度上的差異，中小型企業(yè)尤其如此。員工個人素質(zhì)的良莠不齊是先天因素，但企業(yè)內(nèi)部要注重培養(yǎng)和提高員工的職業(yè)素養(yǎng)，而不是任其發(fā)展、不聞不問，文化是種態(tài)度，如果不能感知文化的內(nèi)涵，那文化的建設(shè)將從何談起？在員工廣泛參與的前提下，不斷推進(jìn)文化建設(shè)的深入，通過文化建設(shè)地不斷推進(jìn)，逐漸培育員工的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，使企業(yè)文化建設(shè)走上“全民參與”與“全民互動”的良性發(fā)展軌道。