第一篇：杭州師范大學各個學院專業(yè)

人文學院：漢語言文學、歷史學、旅游管理、對外漢語、人文教育

理學院：數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、物理學、應用物理學、科學教育、統(tǒng)計學 材料與化學化工學院：化學（師范類）、應用化學、高分子材料與工程、制藥工程 生命與環(huán)境科學學院：生物科學、生物技術(shù)、環(huán)境科學

國際服務工程學院：計算機科學與技術(shù)（國際IT服務外包方向）、信息與計算科學（國際金融服務外包方向）、電子信息工程（嵌入式軟件服務外包方向）、軟件工程（國際軟件服務外包方向）

信息科學與工程學院：計算機科學與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)

音樂學院：音樂教育、音樂表演、舞蹈學、藝術(shù)教育

體育與健康學院：體育教育、社會體育、民族傳統(tǒng)體育

美術(shù)學院：美術(shù)學、藝術(shù)設(shè)計、繪畫

外國語學院：英語、日語

政治經(jīng)濟學院：思想政治教育、社會工作、經(jīng)濟學、經(jīng)濟學(電子商務)法學院：法學、知識產(chǎn)權(quán)

教育科學學院：

初等教育學院：小學教育專業(yè)、學前教育專業(yè)、藝術(shù)教育專業(yè)（學前方向）臨床醫(yī)學院：臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學

護理學院：護理學

健康管理學院：公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理）、市場營銷（醫(yī)藥方向）、預防醫(yī)學、藥學 阿里巴巴商學院：電子商務、市場營銷（網(wǎng)絡營銷方向）

錢江學院：

文學系：英語、漢語言文學

理學系：高分子材料與工程、應用心理學專業(yè)、信息與計算科學專業(yè)、應用化學專業(yè)

經(jīng)管系：會計學、市場營銷專業(yè)、社會工作專業(yè)、經(jīng)濟學專業(yè)

藝術(shù)系：廣播電視編導、動畫、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、舞蹈學

電氣機械工程系：材料成型及其控制工程、工業(yè)設(shè)計、機械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、電子信息工程（嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與應用）、計算機科學與技術(shù)（游戲軟件設(shè)計與制作）

法學系：法學專業(yè)

體育系：社會體育專業(yè)

醫(yī)學系：護理學專業(yè)

第二篇：【杭州師范大學錢江學院專業(yè)】杭州師范大學錢江學院招生網(wǎng)站-杭州師范大學錢江學院分數(shù)線

高考派—高考志愿填報專家

【杭州師范大學錢江學院專業(yè)】杭州師范大學錢江學院招生網(wǎng)站-杭州師范大學錢江學院分數(shù)線杭州師范大學錢江學院2014年招生章程第一章 總 則第一條 根據(jù)《教育法》、《高等教育法》和教育部、浙江省教育廳、浙江省教育考試院有關(guān)普通高等學院招生工作

實施陽光工程的要求，遵循公平、公正、公開、綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則，制定本章程。第二條 凡參加全國普通高考并填報杭州師范大學錢江學院的考生適用本章程。第二章 學院概況第三條 學院全稱：杭州師范大學錢江學院，院校教育部委代碼：13286，浙江省代碼：0120，其余各省的代碼見各省的有關(guān)招生文件。第四條 辦學類型：獨立學院；杭州師范大學錢江學院成立于1999年，是杭州師范大學所屬的經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的一所綜合性全日制本科獨立學院。第五條 學生完成相關(guān)學業(yè)，經(jīng)考試（考核）合格，授予國家統(tǒng)一電子注冊的杭州師范大學錢江學院畢業(yè)證書。符合學士學位授予條件的，經(jīng)學位委員會審核通過，授予杭州師范大學錢江學院學士學位證書。第三章 招生批次和招生計劃第六條 2014年學院具體招生計劃和批次按各省級考試院（招辦）公布的執(zhí)行。由于規(guī)劃招生計劃時充分考慮了各專業(yè)的辦學規(guī)模，各省若有專業(yè)生源不足時，剩余招生計劃原則上不轉(zhuǎn)入其他科類專業(yè)錄取，而撤回本省。第四章 錄取規(guī)則第七條 按教育部要求，實行“學院負責、省教育考試院（招辦）監(jiān)督”體制，按考生德智體三方面公平、公正、擇優(yōu)錄取。第八條 執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)《普通高等學院招生體檢工作指導意見》。對《指導意見》第一條中所指出的 “學校可以不予錄取” 的考生和第二條“學院有關(guān)專業(yè)可不予錄取”的專業(yè)，學院則不予錄取。對于乙肝表面抗原為陽性的考生，學院建議不宜報考護理學專業(yè)與臨床醫(yī)學專業(yè)。錄取受限的專業(yè)，詳見《杭州師范大學錢江學院2014年招生錄取專業(yè)受限一覽表》。第九條 考生高考外語語種原則上為英語。錄取時對外語語種不作限制，但學生入學后，公共外語均按英語教學。第十條 單科成績要求：英語專業(yè)，英語單科成績不低于103分(含)。第十一條 我院各專業(yè)招生男女比例不限。第十二條 調(diào)檔比例：高考派—高考志愿填報專家

實行平行志愿的招生省份均按1∶1的比例調(diào)檔、其他按傳統(tǒng)志愿投檔的省份按當?shù)卣修k規(guī)定的比例調(diào)檔。第十三條 文理科專業(yè)錄取辦法：（1）確定專業(yè)：對于進檔考生，根據(jù)考生考試成績按照專業(yè)志愿先后方式從高分到低分擇優(yōu)錄取。同時，為保護高分考生利益，學校按專業(yè)級差原則進行投檔錄取，第一、二專業(yè)志愿級差分為2分，第二、三專業(yè)志愿級差分為1分，以后專業(yè)志愿為并列志愿，級差為0分。具體操作程序如下：在第一輪投檔時，對按分數(shù)從高到低排列的考生隊列的隊首考生考察其第一專業(yè)志愿，若其第一專業(yè)志愿專業(yè)未滿額，則將該考生錄取該專業(yè)。若其第一專業(yè)志愿專業(yè)已滿額，則將該考生考分減去級差分重新插入考生隊列，考察該考生的第二專業(yè)志愿。以此類推，直至考生專業(yè)志愿均處理完畢。如仍有考生沒有安排專業(yè)，則視其是否服從專業(yè)調(diào)劑，如服從，則將其調(diào)劑到未滿額的專業(yè)中。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿，又不服從調(diào)劑的，予以退檔。（2）院校一志愿或平行志愿投檔后，若未完成招生計劃，則先行鎖定院校一志愿或平行志愿錄取結(jié)果。對我校其他志愿或征求平行志愿考生，錄取時根據(jù)學院上一志愿或上一輪平行志愿錄取后各專業(yè)招生計劃余額情況，進行計算機二次投檔，錄取原則同第十三條（1）。（3）排序中總分相同的，同等條件下對省市級三好學生、優(yōu)秀學生干部、思想品德表現(xiàn)突出者、各類競賽獲獎者、音體美等方面確有特長者，優(yōu)先錄取。第十四條 體育、藝術(shù)類錄取辦法：（1）社會體育指導與管理專業(yè)在考生文化課成績和專業(yè)成績均達到浙江省教育考試院劃定的體育類控制分數(shù)線的前提下，按省教育考試院規(guī)定的綜合分計算辦法，以綜合分從高到低擇優(yōu)錄??；其中符合體育特招生條件且文化成績在省教育考試院劃定的體育特招生文化分數(shù)線以上，第一批第一志愿填報我院社會體育專業(yè)的考生，可在我院社會體育招生計劃數(shù)的15％以內(nèi)優(yōu)先投檔錄取。（2）藝術(shù)專業(yè)均實行文理兼招；（3）承認各省藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考成績的各專業(yè)的錄取辦法：A、承認浙江省的音樂類、美術(shù)類、廣播電視編導、舞蹈表演專業(yè)成績的，參照浙江省教育考試院的有關(guān)錄取辦法執(zhí)行；B、承認內(nèi)蒙古自治區(qū)、遼寧省統(tǒng)考成績的播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導專業(yè)等藝術(shù)專業(yè)，原則上按照：在高考文化成績合格（對應藝術(shù)批次本科）和專業(yè)考試成績合格的前提下，按照專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取。（4）在山東、高考派—高考志愿填報專家

新疆、吉林、黑龍江四省單獨設(shè)點招生的各?？紝I(yè)：播音與主持藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)（空乘與禮儀方向）、廣播電視編導、音樂表演（聲樂）、音樂表演（器樂）專業(yè)：在高考文化成績合格（各省對應批次本科）和專業(yè)考試成績合格的前提下，采用院校志愿、專業(yè)志愿優(yōu)先，按專業(yè)?？汲煽儚母叩降偷脑瓌t擇優(yōu)錄取；（5）浙江省外藝術(shù)類專業(yè)原則上招生一志愿的考生，若一志愿生源充足，招收一志愿的考生，在一志愿中進行專業(yè)調(diào)劑，直至錄取額滿；若錄取仍不額滿，則按規(guī)定程序采取補錄等形式完成錄取。第十五條： 浙江省內(nèi)播音與主持藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)（空乘與禮儀方向）專業(yè)實行“三位一體”招生錄取辦法：(1)、“三位一體”入圍考生須參加2014年高考二類科目組的考試。播音與主持藝術(shù)專業(yè)錄取批次為藝術(shù)二批提前，播音與主持藝術(shù)（空乘與禮儀方向）專業(yè)錄取批次為文理二批提前，考生須在院校志愿欄的第一志愿欄填寫我院志愿，否則無效?！叭灰惑w”綜合評價招生的考生填報的專業(yè)志愿須與初次網(wǎng)上報名所填報的專業(yè)一致。未被我院錄取者進入后續(xù)志愿的投檔程序。（2）、根據(jù)入圍考生志愿，按綜合成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。綜合成績相同情況下以學院綜合測試成績從高到低擇優(yōu)錄取。綜合成績由學業(yè)水平測試（高中會考）成績、綜合測試成績、高考成績?nèi)糠纸M成。播音與主持藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)（空乘與禮儀方向）專業(yè)綜合成績按“學業(yè)水平測試（高中會考）成績（滿分100分）×10%+綜合測試成績（折算成滿分100分）×50%+高考總分（折算成滿分100分）×40%”計算形成。其中學業(yè)水平測試（高中會考）成績A等計10分，B等計7分，C等計5分，P不計分（計分科目不含通用技術(shù)和自選綜合科目）。（3）、學業(yè)水平測試（高中會考）成績按照考生實際參加科目數(shù)所獲得的成績進行折算。（4）、專業(yè)投檔辦法：對進檔的考生，學院按照計劃數(shù)1:1進行專業(yè)投檔，專業(yè)志愿間不設(shè)級差分。若考生志愿填報人數(shù)未到專業(yè)計劃數(shù)的110%，則錄取人數(shù)控制在各專業(yè)志愿填報人數(shù)的85%以內(nèi)。第十六條 藝術(shù)類、三位一體?？颊猩鷮I(yè)同等情況下錄取辦法藝術(shù)類、三位一體?？颊猩鷮I(yè)在同等情況下錄取優(yōu)先順序為①學院綜合測試成績（專業(yè)成績）；②文化成績；③單科成績。第十七條 對享受加分政策的考生，可按省（自治區(qū)、直轄市）招生機構(gòu)的規(guī)定加分提檔、錄取。高考派—高考志愿填報專家

第五章 收費標準第十八條 學院嚴格執(zhí)行浙江省物價局、教育廳的統(tǒng)一規(guī)定的收費標準，按培養(yǎng)成本收費，根據(jù)最新的浙價費〔2013〕34號文件規(guī)定，從2013年招生的新生開始執(zhí)行新的學費標準，學費標準為：音樂表演、視覺傳達設(shè)計專業(yè)每生每年24000元；播音與主持藝術(shù)（空乘與禮儀方向）專業(yè)每生每年23000元；播音與主持藝術(shù)專業(yè)每生每年22000元；會計學專業(yè)每生每年20000元；經(jīng)濟學、臨床醫(yī)學、英語、電子商務及其他藝術(shù)類專業(yè)為每生每年19000元；高分子材料與工程、護理學、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、機械設(shè)計及其自動化、計算機科學與技術(shù)、電子信息工程、社會體育指導與管理專業(yè)每生每年17000元；其余專業(yè)每生每年16000元；具體收費標準以省物價局文件為準。請考生充分考慮家庭經(jīng)濟承受能力。第六章 附則第十九條 新生錄取結(jié)果將通過杭州師范大學錢江學院招生信息網(wǎng)上公布。學院網(wǎng)址：http://qjxy.hznu.edu.cn學院招生信息網(wǎng)： http://qjzs.hznu.edu.cn。第二十條 學院不設(shè)民族餐。第二十一條 杭州師范大學錢江學院招生聯(lián)系方式：杭州師范大學錢江學院招生辦。地址：浙江省下沙高教園區(qū)學林街16號，郵編：310036，招生熱線:0571-28865806第二十二條 本章程自公布之日實行，由我院招生辦負責解釋。原公布的有關(guān)招生工作的制度、規(guī)定如與本章程相沖突的，以本章程為準；本章程若有與國家和上級有關(guān)政策不一致之處，以國家和上級有關(guān)政策為準。杭州師范大學錢江

學院招生辦。

杭州師范大學錢江學院重點專業(yè):

杭州師范大學錢江學院全景地圖:

杭州師范大學錢江學院歷年分數(shù)線:

高考派—高考志愿填報專家

杭州師范大學錢江學院報考指南:

杭州師范大學錢江學院招生計劃:

杭州師范大學錢江學院人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第三篇：杭州師范大學體育與健康學院20O6級體育專業(yè)

資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計算機，物化生政歷地)

杭州師范大學體育與健康學院20O6級體育專業(yè)

（師范類）教育實習工作計劃

〈2009—2010第一學期〉

為了貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于大力推進師范生實習支教工作的意見》及我校教務處下發(fā)的《師范生教師專業(yè)能力訓練大綱》的要求,依據(jù)杭師大教管[2009]3號文件《杭州師范大學2006級師范類本科專業(yè)教育實習工作通知》精神,特制定體育與健康學院體育專業(yè)（師范類）教育實習工作計劃:

一、目的要求

1．通過教育實習,使實習生受到深刻的思想教育和師德教育,熱愛教育工作,熱愛學生,樹立獻身人民教育事業(yè)的崇高志向。

2．通過教育實習,使實習生將所獲得的體育基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和技能綜合運用于體育教學、課外體育活動和學校運動隊訓練的工作實踐中,培養(yǎng)他們獨立從事學校體育工作的能力。

3．通過教育調(diào)查等方式,使實習生了解當前學校體育改革的狀況,總結(jié)體育教學改革的實踐經(jīng)驗,培養(yǎng)他們基本的學校體育科研能力。

4．檢驗我院的辦學思想和培養(yǎng)規(guī)格,不斷改進課程設(shè)置、教學管理工作。

二、具體任務

1．實習中小學體育教學工作（包括備課、上課、課外輔導），初步培養(yǎng)學生課堂教育、教學的能力。

2．參與班主任工作,使實習生初步掌握班級工作管理經(jīng)驗,學會做學生思想工作。3．撰寫教育調(diào)查報告（小論文），對實習學校的發(fā)展歷史、先進教師事跡、教學改革成果等亮點進行探索,提高觀察、分析和研究能力。

4．實習早操、課間操、課外體育活動以及校運會的組織工作及裁判工作,培養(yǎng)學生組織與指導各項課外體育活動的能力。

5．結(jié)合畢業(yè)論文選題進行相關(guān)研究內(nèi)容的調(diào)研、取證及問卷調(diào)查等，為畢業(yè)論文撰寫積累實踐依據(jù)。

三、組織領(lǐng)導

(一)本教育實習成員如下 組長: 盧競榮 副組長:胡水蘭

組員: 白莉 宣鳳霞 俞世軍 林光躍 楊擁軍 董勝康 張輝 酈飛 何麗紅

徐振兵

(二)帶隊教師:全面負責實習與實習生的思想、生活和業(yè)務指導及教育工作,主要職責: 資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計算機，物化生政歷地)

1．帶領(lǐng)實習生了解實習學校的教育工作情況(包括聽課、參觀等)。2．指導實習生參加觀察教學、課外指導、評議會、班級活動。

3．配合實習學校體育組、指導教師對實習生備課、上課等環(huán)節(jié)進行輔導。4．檢查督促實習生遵守《實習生守則》。

5．每周填寫一份實習點情況反饋表，交學院教務科。

（三）實習小組長：實習小組長在帶隊教師、指導教師的領(lǐng)導下,協(xié)同做好實習小組的思想、業(yè)務和生活管理工作，主要職責: 1．帶領(lǐng)實習組全體同學認真做好教育實習的一系列工作。2．協(xié)助教師抓好實習生的備課、試教、聽課和課外活動等工作。3．嚴格執(zhí)行和認真檢查實習生的組織紀律,做好安全和團結(jié)工作。

4．負責做好小組實習總結(jié)、小組成員鑒定工作及所有作業(yè)(包括:各實習生實習總結(jié)、教案若干份,實習記載及聽課筆記若干份等。)5.督促本組同學向本?！秾嵙曂ㄓ崱芳靶？V播臺投稿，報導實習工作動態(tài)。

四、實習學校

教育實習是高等教育教學的重要組成部分，是高校學生培養(yǎng)中十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)新一代教師的重要措施。而實習學校是高師院校進行教育實習的基地。為了做好教育實習工作,提高教育實習質(zhì)量,實習學校的主要任務是指導實習生進行教育實習。

（一）請實習學校建立指導教育實習領(lǐng)導小組.由實習學校校長、指導教師和學院派出的帶隊教師三方組成,統(tǒng)一領(lǐng)導教育實習。具體任務是: 1．確定實習班級和實習生指導教師。2．安排具體實習任務,制定有關(guān)制度。3．認真指導和積極支持實習工作。

4．對實習生進行思想教育,介紹建校歷史、提供改革與發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)信息。5．研究解決實習期間的有關(guān)問題。

6．總結(jié)指導教育實習的經(jīng)驗教訓,提出改進意見。(二)實習學校指導教師的任務

1．幫助實習生熟悉班級的教學情況和學生思想、學業(yè)、體質(zhì)以及班級工作情況。2．指導實習生備課、上課及課后評價，做好班主任工作及教育調(diào)查工作。3．指導實習生開展課外體育活動和課外運動隊訓練及競賽組織等工作。4．對實習生的教育實習寫出評語和評定成績等級。

五、實習時間

2006級教育實習時間共12周(從9月7日至11月27日),進實習點時間為09年9月14日，具體安排: 1．準備階段1周（進實習學校前一周，在杭師大進行強化訓練）。資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計算機，物化生政歷地)

2．見習階段1周（進實習學校后第一周：聽課和了解情況）。2．實習階段9.5周。

3．總結(jié)階段（在實習學校最后2天，總結(jié)與鑒定）。注：11月30日（周一）復課。

六、有關(guān)教育實習各項工作的具體要求。(一)體育教學

1．備課:實習生必須備好課。備課時應做好一切課前準備工作，寫出詳細教案并提前送交指導教師審批,經(jīng)同意、簽字后方能上課。

2．預練:是上好課的前提。預練要根據(jù)教案進行演示,在預練中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出并予以改正。

預練側(cè)重于講解示范和組織教法兩個方面,凡是這兩個方面不符合要求的,應對教案進行修正。原則上每位實習生在前2-3周的課前必須進行預練。

3．上課:是體育教學的中心環(huán)節(jié)。實習生應根據(jù)新課標要求和實習學校具體情況認真上好每一堂課。上課要做到:(1)要有先進教育理念，遵循體育教學的規(guī)律,貫徹教學原則,靈活運用教學方法；(2)充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體，做到言傳身教；（3）認真編寫教案,充分調(diào)動學生的學習積極性；（4）要達到增強體質(zhì),促進技能和增進健康的目的；(5)注意安全教育,防止運動損傷；(6)實習期間至少上2節(jié)理論課。（7)認真寫好課后小結(jié),要求內(nèi)容具體,文字力求簡明扼要。

4．看課:看課是相互學習、共同提高的有效措施,因此,看課應有目的性。它包括課時目標的制定和落實情況、教學內(nèi)容安排、教學原則的貫徹、教學方法的運用、教師主導作用的發(fā)揮以及練習密度和運動負荷的安排等?？凑n要做看課筆記,課后及時交換意見,評議課時要積極發(fā)言,提出建議。

（二）早操、課間操

實習生要按時到場,配合班主任進行組織紀律教育、領(lǐng)操或技術(shù)指導、檢查評比工作。

（三）班級體育活動

每個實習生要負責自己教學班級的課后體育活動的組織和指導工作(包括班級體育小干部培養(yǎng)以及對體育技術(shù)、身體素質(zhì)差的學生的輔導等)。

(四)運動隊訓練和運動競賽

1．實習生應積極協(xié)助實習學校體育組搞好運動隊的訓練工作。注意對周訓練計劃和訓練課計劃的制訂。

2．積極參與學校的課余競賽活動的指導,擔任競賽組織、裁判工作。(五)班主任工作實習

內(nèi)容:制訂班級工作計劃、主持班主任日常工作,開班會、個別教育、德育講話、處理班級中突發(fā)事件等。資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計算機，物化生政歷地)

要求:深入教學班級了解學生情況。聽取班主任指導教師對班級工作的經(jīng)驗介紹,在指導教師指導下學習并掌握班主任工作基本內(nèi)容、基本方法和特點。

(六)教育調(diào)查

內(nèi)容:1.了解實習學校的歷史、現(xiàn)狀及貫徹黨的教育方針和政策的情況。2.調(diào)查優(yōu)秀教師的先進事跡、教育教學的改革及經(jīng)驗情況。3.調(diào)查上課對象的思想情況、心理與生理發(fā)展特點、學習態(tài)度與方法、知識結(jié)構(gòu)與智能水平及身體素質(zhì)發(fā)展情況。

要求:調(diào)查報告選題及調(diào)查計劃擬定可在指導教師或帶隊教師指導下進行；調(diào)查報告內(nèi)容要真實，主題明確語句通暢并文字要簡明扼要等,全文3000字左右。

(七)對實習生的幾項具體要求: 1．每位實習生每周上課一般為4-6節(jié)。

2．進實習學校后的前一周，首先要認真聽指導教師的課,實習期間每周聽同學的課不得少于3節(jié),做好聽課筆記。

3．在實習期間上一堂“實習公開課”,課后實習小組進行評議。

4．寫好個人實習總結(jié)。要求內(nèi)容豐富具體,表達通暢,一般在1500-2000字為宜。

5．遵守實習計劃規(guī)定的各項要求和實習學校的規(guī)章制度。包括:(1)嚴格請假制度。因事、因病不能實習時必須事先向指導教師請假。請假1天以內(nèi)由帶隊教師批準，2至3天向?qū)嵙晫W校實習領(lǐng)導小組請假，超過3天向二級學院實習領(lǐng)導小組請假,一周以上必須報杭師大教務處備案。

(2)嚴格遵守作息時間,不準遲到早退。

(3)認真搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,做到衣著樸素整潔,儀表端莊大方。(4)團結(jié)友愛,互幫互學。

(5)尊敬師長、尊重指導教師,愛護學生,對學生堅持正面教育,嚴禁體罰或變相體罰。(6)重視安全保護工作。

6．實習生在實習期間必須堅持人人講普通話,講文明話，寫規(guī)范字并相互督促。

七、教育實習成績評定

(一)評定等級分優(yōu)秀、良好、中、及格和不及格五級。

(二)評定等級的相應標準為90分以上、80分、70分、60分、不到60分。

(三)教育實習成績考評內(nèi)容及分值如下：教育實習成績總分為100分，其中教學工作為50分、班主任工作和課余體育訓練指導工作各20分、教育調(diào)查為10分，以上成績以實習學校指導教師為主并與我院帶隊教師協(xié)商予以初評,實習成績 “優(yōu)秀”率嚴格控制在40%以內(nèi),其標準可詳見細則(見附件一)。

(四)實習生的教育實習成績,必須在11月27日前評定完畢,并將總成績欄的百分制轉(zhuǎn)換成五級制,簽名蓋章后一式二份由實習帶隊教師帶回體育學院。資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計算機，物化生政歷地)

附件一: 杭州師范大學體育與健康學院2006級師范類（本科）教育實習成績評定細則

優(yōu)秀: 1．教學

(1)備課:準確把握大綱中關(guān)于某項教材的具體要求,明確本年級段教材的重、難點；科學預測學生接受知識、技能的障礙,并提出合理的教學策略；教案書寫工整、準確、條理清晰。

(2)上課:切合學生實際分解教學中的知識、技能、能力和德育等目標,并具可測性。準確把握教學的重、難點,并采取有效的輔助性與誘導性手段；復習、引導、講授、反饋、總結(jié)等教學環(huán)節(jié)清晰；分組教學有序；場地、器材的設(shè)計新穎、合理；練習密度和運動負荷安排適宜。

(3)教學管理:激發(fā)學生獨立思考與表達能力,強調(diào)師生互動,不搞“一言堂”；注重組織學生小群體的活動,培養(yǎng)學生的自我管理能力。

(4)教學效果：課堂氣氛活躍，90%以上的學生能夠獨立、高質(zhì)量地完成學習任務，并通過思考獲得一定的體育知識。

(5)自我總結(jié):主動與指導教師談上課的體會,剖析教學中存在的問題,提出有效的改進方法并付諸實踐。

2．班主任工作和課余體育訓練指導工作

(1)熟悉班級工作的內(nèi)容,掌握班主任工作的基本方法。(2)掌握班主任工作的特點,協(xié)助班主任指導教師妥善地處理班級出現(xiàn)的問題。(3)協(xié)助班主任指導教師組織1至2次有特色主題的班會。

(4)協(xié)助原教練員做好運動隊訓練指導工作和運動競賽的組織和裁判工作，效果優(yōu)良。3．教育調(diào)查

(l)調(diào)查報告選題適宜、計劃可行。

(2)內(nèi)容真實、材料充實,分析合理,見解獨特并具可行性。(3)格式規(guī)范、文筆流暢、結(jié)構(gòu)完整、表述清晰。4．其他

(1)主動參加班級的早操、課間操、課外體育活動的輔導。

(2)自覺遵守《實習生守則》和實習學校規(guī)章制度。(3)按時、高質(zhì)量地完成教育實習各項作業(yè)和總結(jié)工作。良好：

1．教學

(1)備課:準確把握大綱中關(guān)于某項教材的具體要求,能夠預測學生接受知識、技能的障礙,并提出教學策略；教案書寫工整、準確、條理清晰。

(2)上課:切合學生實際分解教學中的知識、技能、能力和德育等目標，可測性一般；基本把握教學的重、難點；能采取輔助性與誘導性手段；教學環(huán)節(jié)清晰:組織教學有序；場資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計算機，物化生政歷地)

地、器材設(shè)計合理:練習密度和運動負荷安排適宜。

(3)教學管理:給學生獨立思考與表達的機會；基本不組織學生小群體的活動。

(4)教學效果:課堂氣氛一般,80%的學生能夠完成學習任務、并通過思考獲得一定的體育知識。

(5)自我總結(jié)：主動與指導教師談上課的體會，提出改進方法。2．班主任工作和課余體育訓練指導工作

(1)熟悉班級工作的內(nèi)容,了解班主任工作的基本方法。

(2)掌握班主任工作的特點,協(xié)助班主任指導教師妥善地處理班級出現(xiàn)的問題。(3)協(xié)助班主任指導教師組織1至2次有特色主題的班會。

(4)協(xié)助原教練員做好運動隊訓練指導工作和運動競賽的組織和裁判工作，效果良好。3．教育調(diào)查

(1)調(diào)查報告選題適宜、計劃可行。

(2)內(nèi)容真實、材料較為充實,分析較為合理,有自己的獨到見解。(3)格式規(guī)范、文筆流暢、結(jié)構(gòu)完整、表述清晰。4．其他

(1)主動參加班級的早操、課間操、課外體育活動的輔導。(2)自覺遵守《實習生守則》和實習學校規(guī)章制度。(3)按時、高質(zhì)量地完成教育實習各項作業(yè)和總結(jié)工作。中等: 1．教學

（1）備課：基本把握大綱的具體要求；能夠預測學生接受知識、技能的障礙，并提出教學策略；教案書寫工整準確。

(2)上課:切合學生實際分解教學中的知識、技能、能力和德育等目標,可測性一般；基本把握教學的重、難點；能采取輔助性與誘導性手段；教學環(huán)節(jié)清晰；組織教學有序；場地、器材設(shè)計合理；練習密度和運動負荷安排適宜。

(3)教學管理:給學生獨立思考與表達的機會；基本不組織學生小群體的活動。

(4)教學效果:課堂氣氛一般,80%的學生能夠完成學習任務、并通過思考獲得一定的體育知識。

(5)自我總結(jié):主動與指導教師談上課的體會,提出改進的方法。2．班主任工作和課余體育訓練指導工作

(1)熟悉班級工作的內(nèi)容,了解班主任工作的基本方法。

(2)掌握班主任工作的特點,在班主任指導教師的協(xié)助下,能妥善地處理班級出現(xiàn)的問題。

(3)有一定指導課余體育訓練和競賽的組織、裁判的能力，具有一定效果。3．教育調(diào)查

(1)調(diào)查報告選題適宜、計劃可行。資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計算機，物化生政歷地)

(2)內(nèi)容真實，材料較為充實,分析合理，缺乏自己的獨到見解。(3)格式規(guī)范、結(jié)構(gòu)相對完整、表述清晰。4．其他

(1)參加班級的早操、課間操、課外體育活動的活動輔導不積極、不準時。(2)不能嚴格遵守《實習生守則》和實習學校規(guī)章制度。(3)按時完成教育實習各項作業(yè)和總結(jié)工作,質(zhì)量不高。不及格: 1．教學

(1)備課:不了解大綱的具體要求；不能提出教學策略；教案書寫條理不清。

(2)上課:不能切合學生實際分解教學目標；不能把握教學的重、難點；練習方法僵化;教學環(huán)節(jié)不清,組織教學無序；場地、器材的設(shè)計不合理；練習密度和運動負荷安排不適宜。

(3)教學管理:不允許學生獨立思考和表達；搞“一言堂”或放任學生自由活動,課堂紀律渙散。

(4)教學效果:課堂氣氛沉悶,全班50%以上的學生不能完成學習任務。(5)自我總結(jié):不與指導教師談教學體會,一意孤行。2．班主任工作和課余體育訓練指導工作

(1)不熟悉班級工作的內(nèi)容,尚未掌握班主任工作的基本方法。(2)對班主任工作的特點認識不足,缺乏處理班級問題的能力。(3)組織主題班會的能力差。(4)組織訓練和競賽能力差，效果較差。3．教育調(diào)查

(1)調(diào)查報告選題適宜、計劃可行。

(2)內(nèi)容失真、材料不充分、分析不合理,觀點不明確。(3)格式不規(guī)范、結(jié)構(gòu)不完整、表述不清。4．其他

(1)參加班級的早操、課間操、課外體育活動的輔導不積極、不準時。(2)有違規(guī)行為。

(3)不能按時完成教育實習各項作業(yè)和總結(jié)工作。資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計算機，物化生政歷地)

附件二: 體育與健康學院2O06級師范類（本科）教育實習前期工作安排

教育實習是高等師范教育和教學的重要組成部分,是培養(yǎng)合格教師的重要環(huán)節(jié),是高師院校學生必修的一門綜合性、實踐性課程,而實習前期的準備工作是高質(zhì)量地完成實習任務的重要保證。為此,院辦公室、教務科、團總支、各教研室應通力合作,確保實習前期各項工作的順利進行。

現(xiàn)把工作步驟安排如下(09年4月至9月): 1．確定實習領(lǐng)導小組成員。2．聯(lián)系、確定實習學校。

3．確定各實習點帶隊教師與實習生名單。

4．召開教育實習帶隊教師會議,培訓教育實習帶隊知識。5．召開實習生實習動員大會。

6．各帶隊教師組織實習生開會,布置前期準備工作。7．進行體育教師專業(yè)能力強化訓練。

8．進行口令、隊列隊形、廣播操等訓練,進行組織教學能力訓練等。9．請教研員和中學高級教師給實習生作相關(guān)講座。

10．由學院學工辦負責做好實習前期宣傳指導工作(每組可定一名通訊員)。11．各帶隊教師對實習生進行新課改理念的學習指導和教學設(shè)計能力的訓練。12．中教法教師運用新課改理念對實習教材進行講解、分析并指導實習生寫一個教案、試講一堂課，開展說課和評課以及組織學生到中學進行見習活動，對實習生撰寫教育調(diào)查報告進行指導。

(注意:口令、隊列隊形訓練及領(lǐng)操練習安排在早操、課外活動時間,每次至少60分鐘。課外活動還可針對實習教材內(nèi)容,進行技能等訓練)。

資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計算機，物化生政歷地)

體育與健康學院2006級體育專業(yè)（師范類）本科教育實習分組名單

杭州市第十四中學：（4女，16男，共20人）帶隊教師： 董勝康

組

長：沈建祥

副組長：陳鴻博

組

員：胡良榮（女）

陳開斌

蔣

威

樊

亮

陳龍昉

王寶磊（女）

邵志平

項楊楊

周斌

程陳宏

錢

龍

顧

宇

孫敬剛

胡

維（女）

黃

霞（女）

趙學強

邊

琦

沈

青

杭州市第十一中學：（3女，7男，共10人）帶隊教師：張

輝

組

長：章利鋒

副組長：錢明星（女）

組

員：金雙蕓（女）

鄭桂玲（女）

劉

佳

郭一波

姜禮鵬

朱宏斌

楊東東

沈健匯

杭州市東方中學：（3女，8男，共11人）帶隊教師：徐振兵

組

長：孫軍毅

副組長：李云勇

組

員：陳愛紅（女）

王芳芳（女）

施夢夢（女）

周獻

王春獻

趙

寅

董

楊

趙明建 王

洲

浙江大學附屬中學：（3女，9男，共12人）帶隊教師： 何麗紅

組

長：李國峰

副組長：蘇

蝶（女）

組

員：謝

晶（女）

沈

超

張來博

王

江

濮旭杰

鄧

白

來學鋒

顧志斌

鄭

劍

封曉剛

杭州市留下中學：（2女，5男，共7人）帶隊教師：宣鳳霞

組

長：葉靜娜（女）

副組長：張

鋩

組

員：周輝

林歡歡（女）

趙千俊

張澤明

周冬冬

杭州錢塘外國語學校：（3女，7男，共10人）帶隊教師：白

莉

組

長：楊

艷（女）

副組長：叢

輝

組

員：蔡海虹（女）

楊

洋（女）

陳超平

盧劍兵

劉

迪

安寶增

沈凌軍

王

偉 資料來源: http:// 2011年推薦教師招聘資料專業(yè)+公共(含語數(shù)外，音體美，計算機，物化生政歷地)

杭州夏衍中學：（2女，3男，共5人）帶隊教師：宣鳳霞

組

長：徐景建

副組長：鄭潔潔（女）組

員：朱靖平

王鵬鵬

施佳杰

桐鄉(xiāng)職業(yè)教育中心學校：（2女,10男，共12人）帶隊教師：俞世軍

組

長：王琦楠（女）

副組長：翁偉杰

組

員：于海斌

王雨雁（女）

陳

吉

劉

賀

陳德旭

胡

巍

李

科

王凱迪

蔡挺挺

林

超

余杭第二高級中學：（2女，6男，共8人）帶隊教師： 林光躍

組

長：林

國

副組長：肖建波

組

員：李秋宇（女）

王

超（女）

王學科

范

樂

顧俊俊

李德鵬

義烏私立群星學校：（2女，7男，共9人）帶隊教師：楊擁軍

組

長：胡俊麗（女）

副組長：鄭麥克

組

員：鄔超容（女）

徐

超

許

寧

張

帥

王敏俊

黃海龍

諸暨中學：（2女，7男，共9人）帶隊教師：酈

飛

組

長：何

佳

副組長：陳

敘

組

員：陳

紅（女）

周丹丹（女）

楊

波

朱凱杰

李

敏

王建芳

謝哲超

杭州師范大學體育與健康學院 2006級教育實習領(lǐng)導小組

2009年4月

第四篇：杭州師范大學錢江學院課外學分管理條例

杭州師范大學錢江學院課外學分管理條例

（討論稿）

為進一步提高學生課外學習的能動性，充分發(fā)揮第二課堂實踐活動在人才培養(yǎng)過程中的作用，促進學生全面發(fā)展，營造良好校園文化氛圍。學院鼓勵和倡導學生積極參與科學研究、文藝、體育、社團、考級考證、學科競賽、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，把第二課堂活動內(nèi)容納入人才培養(yǎng)方案，特制定本條例。

一、指導思想與原則

緊緊圍繞“應用型”人才培養(yǎng)目標，堅持素質(zhì)教育和個性化教育相結(jié)合的現(xiàn)代教育理念，因材施教，充分發(fā)揮學生的學習積極性和主動性，努力培養(yǎng)具有實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應用型人才。

第二課堂實踐活動的開展應堅持正確的輿論導向，要求內(nèi)容健康，格調(diào)高雅；應堅持與第一課堂緊密結(jié)合，有效對接，與社會經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展實際相協(xié)調(diào)。

二、組織與管理

1．學院分管院長主持并領(lǐng)導課外學分管理工作，負責學生課外學分授予的最終審批； 2．教學部負責校（院）級及以上學科競賽類、體育比賽類、考級考證類、開放實驗類、學生科研類活動項目的事實認定和學分審核工作；負責督促、檢查各系的課外學分認定工作，并處理學生對系認定工作提出的異議；

3．學工部、團委負責校（院）級及以上文藝比賽類、社會實踐類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動項目的事實認定和學分審核工作；

4．組織宣傳部負責校（院）級及以上宣傳活動的事實認定和學分審核工作；其它職能部門根據(jù)實際需要，協(xié)助各系做好相關(guān)第二課堂活動的事實認定和學分審核工作；

5．各系應成立學生課外學分認定工作領(lǐng)導小組（明確具體工作人員一人），負責本系學生所有課外學分的成績記載、材料審核和學分認定，負責學生課外學分的登記、錄入、匯總、歸檔等相應的管理工作；負責對本系學生課外學分認定異議的處理等。

三、課外學分的認定與要求

1．凡本院全日制在冊學生在校期間積極參與科學研究，社團（需學工部正式批準成立）活動、考級考證、文體活動（比賽），學科競賽、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課外開放實驗等第二課堂活動，開拓進取，并取得一定成績者，按一定程序?qū)徍苏J定，可獲得課外學分。

2．從2009級開始，各專業(yè)本科學生除完成課內(nèi)教學規(guī)定的學分以外，還必須取得至少12個課外學分方能畢業(yè)（其中第1至9類項目須取得6學分，第10類項目須需取得6學分）。此類學分單獨記載，不參與每學年結(jié)束及畢業(yè)前的學籍異動記分。

3．課外學分每學年認定一次。每學年第二學期第12-15周學生以班級為單位填報課外學分申請認定項目，并隨附有關(guān)證明材料（如主辦單位或指導教師開具的證明、各類職業(yè)資格證書、技能證書、各類評優(yōu)獲獎證書、論文發(fā)表刊物原件；大學英語、計算機、專業(yè)英語、普通話等級考試成績，競賽獲獎文件材料由學院統(tǒng)一出具），經(jīng)班級審核小組（班主任負責，班長、團支書和學生代表2-5人）審核后，交所在系課外學分認定工作領(lǐng)導小組認定。

4．各系應及時登記、錄入、匯總學生所修課外學分，并分別于每學年第二學期第18周前將學生課外學分登記匯總表報教學部備案。

5．教學部于每學年第一學期組織對各系課外學分認定情況進行復核和抽查。

四、課外學分項目與評定標準 學科競賽類

1.1 校（院）級學科競賽：積極參加校級層面組織的學科競賽活動，按要求完成任務并獲得校（院）級一、二、三等獎者，分別給予每人2.0、1.0、0.5學分；同一競賽不同項目同時獲獎者，只記最高獎項所得學分，不得重復記分。

2.1 省級及以上學科競賽：凡由學校組織參加的由政府主管部門主辦的省級及以上各類學科競賽（如“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學建模競賽、電子設(shè)計競賽、程序設(shè)計競賽、機械設(shè)計競賽、多媒體設(shè)計競賽、電子商務競賽、英語演講賽等）的選定參賽者，按要求完成任務但未獲獎者給予0.5學分；獲得省級特、一、二、三等獎、優(yōu)勝或鼓勵獎者，分別給予每人6.0、4.0、3.0、2.0、1.0學分；獲得國家級特、一、二、三等獎、優(yōu)勝或鼓勵獎者，分別給予每人10.0、8.0、6.0、4.0、3.0學分。由學校組織參加民間協(xié)會主辦的科技創(chuàng)作、學科競賽選定參賽者，按要求完成任務并獲獎者，按以上標準降一個等級檔認定課外學分。同一獎項多次獲獎或同一競賽不同項目同時獲獎者，均只記最高獎項所得學分，不得重復記分。體育比賽類

2.1 校（院）級體育比賽：積極參加學校（院）層面組織的田徑運動會、球賽等各類體育比賽活動并獲得校（院）級一等（第1名）、二等（第2-3名）、三等（第4-6名）獎者，分別給予每人1.5、1.0、0.5學分，獲得校（院）級集體一等（第1名）獎者，分別給予每人1.0學分；獲得校（院）級集體二等（第2-3名）、三等（第4-6名）獎者，分別給予每 人0.5學分。同一比賽同一項目同時獲得個人和集體獎項或同一比賽不同項目同時獲獎者，均只記最高獎項所得學分，不得重復記分。

2.2 省級及以上體育比賽：凡由學校組織參加的由政府主管部門舉辦的省級及以上田徑運動會、球賽等各類體育比賽活動的選定參賽者，按要求完成任務但未獲獎者每人給予0.5學分；獲得省級特等（第1名）、一等（第2-5名）、二等（第6-10名）、三等（第11-15名）獎者，分別給予每人5.0、4.0、3.0、2.0學分，獲得省級集體特等（第1名）、一等（第2-3名）、二等（第4-6名）、三等（第6-10名）獎者，分別給予每人4.0、3.0、2.0、1.5學分；獲得國家級特等（第1名）、一等（第2-5名）、二等（第6-12名）、三等（第13-20名）獎者，分別給予每人8.0、6.0、5.0、4.0學分，獲得國家級集體特等（第1名）、一等（第2-3名）、二等（第4-6名）、三等（第6-10名）獎者，分別給予每人6.0、5.0、4.0、3.0學分。同一項目多次獲獎（含同時獲個人和集體獎項）或同一比賽不同項目同時獲獎者，均只記最高獎項所得學分，不得重復記分。文藝比賽類

3.1 校（院）級文藝比賽：積極參加學校層面組織的演講、朗誦、辯論、征文、美術(shù)、音樂、舞蹈等各類文藝比賽活動并獲得校（院）級一、二、三等獎者，分別給予每人1.5、1.0、0.5學分，獲得校（院）級集體一等獎者，分別給予每人1.0學分；獲得校（院）級集體二、三等獎者，分別給予每人0.5學分。同一比賽同一項目同時獲得個人和集體獎項或同一比賽不同項目同時獲獎者，均只記最高獎項所得學分，不得重復記分。

3.2 省級及以上文藝比賽：凡由學校組織參加的省級及以上演講、朗誦、辯論、征文、美術(shù)、音樂、舞蹈等各類文藝比賽活動，按要求完成任務者但未獲獎者每人給予0.5學分。獲得省級特、一、二、三等獎、優(yōu)勝或鼓勵獎者，分別給予每人5.0、4.0、3.0、2.0、1.5學分，獲得省級集體特、一、二、三等獎、優(yōu)勝或鼓勵獎者，分別給予每人4.0、3.0、2.0、1.5、1.0學分；獲得國家級特、一、二、三等獎、優(yōu)勝或鼓勵獎者，分別給予每人8.0、6.0、5.0、4.0、3.0學分，獲得國家級集體特、一、二、三等獎、優(yōu)勝或鼓勵獎者，分別給予每人6.0、5.0、4.0、3.0、2.0學分。同一獎項多次獲獎（含同時獲個人和集體獎項）或同一比賽不同項目同時獲獎者，均只記最高獎項所得學分，不得重復記分?？技壙甲C類

4.1 計算機等級考試：非計算機及相關(guān)專業(yè)學生參加?。ㄈ珖┯嬎銠C等級考試，通過一級者給予1.0學分，通過二級者給予1.5學分，通過三級者給予2.0 學分；計算機及相關(guān)專業(yè)學生通過二級者給予1.0學分，通過三級者給予1.5 學分。4.2 大學英語等級考試：學生參加全國大學英語三、四、六級考試，藝體類專業(yè)通過三級者給予2.0學分，通過四級者給予2.5學分，通過六級者給予3.0學分；其它非英語專業(yè)通過四級者給予2.0學分，通過六級者給予2.5學分；英語專業(yè)通過六級者給予2.0學分。

4.3 公共英語等級考試：學生參加全國公共英語三、四、五級考試，非英語專業(yè)通過三級者給予1.5學分，通過四級者給予2.0學分，通過五級者給予2.5學分；英語專業(yè)通過五級者給予2.0學分。

4.4 專業(yè)英語等級考試：英語專業(yè)學生參加全國專業(yè)英語等級考試，通過四級者給予2.0學分，通過八級者給予3.0學分。

4.5 普通話水平測試：播音與主持專業(yè)學生參加浙江省普通話水平測試，達到一級乙等水平者給予1.5學分，達到一級甲等水平者給予2.5學分；其余專業(yè)參加浙江省普通話水平測試，達到二級乙等水平者給予1.0學分，達到二級甲等水平者給予1.5學分，達到一級乙等水平者給予2.0學分，達到一級甲等水平者給予3.0學分。

4.6 各類職業(yè)資格證考試：學生參加律師資格證考試、導游資格證考試、報關(guān)員資格證考試、注冊會計師資格證、醫(yī)師資格證考試、計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試、機械類技能資格證等各類國家職業(yè)資格證書考試，并取得相應職業(yè)資格證書者，給予1.5學分。若該類職業(yè)資格證考試分初、中、高級類別，則按所取得資格證等級類別分別給予1.0、1.5、2.0學分。同一類別資格證只記最高水平等級所得學分，不得重復記分。

4.7 機動車駕駛培訓：學生參加汽車駕駛培訓，通過正規(guī)培訓考試獲得機動車駕駛證者，給予1.0學分。開放實驗類

5.1 學生積極參與教師課外開放立項實驗，按計劃完成預定任務，經(jīng)教師考核合格，可按照學生實際參與學時計算學分，一般按17學時計1學分。

5.2 學生參與教師科學研究項目，按要求完成預定任務，經(jīng)教師考核合格，可按照學生實際參與學時計算學分，一般按17學時計1學分。

5.3 學生自主開展課外實驗，認真完成預定任務，經(jīng)相關(guān)實驗與實踐教學中心認定合格，按照學生實際開展學時計算學分，一般按34學時計1學分。

5.4 此類學分每位學生最高只記2學分。6 學生科研類

6.1 學生科研：學生獨立申請科研項目獲學院批準立項，按期完成任務提交成果并結(jié)題者，每項給予2.0學分。學生科研成果發(fā)生專利或被發(fā)表者，按照本類別第2、3條再給予 課外學分獎勵。

6.2 發(fā)表論文：學生撰寫學術(shù)論文（含綜述、調(diào)查報告等），并在公開出版的學術(shù)刊物上發(fā)表者，按照學校認定標準的國內(nèi)一級學術(shù)刊物、國內(nèi)二級學術(shù)刊物、一般學術(shù)刊物、正式發(fā)表的論文集，分別給予每篇8.0、5.0、2.0、1.5學分；學生學年論文（設(shè)計）、畢業(yè)論文（設(shè)計）入選校優(yōu)秀學年論文（設(shè)計）、畢業(yè)設(shè)計（論文）選編者，每篇給予2.0學分。

以上“學生科研”和“發(fā)表論文”項目若為多人合作項目，其學分計算辦法：2人合作按6:4分成；3人合作按5:3:2分成；4人及以上者，主要完成人占一半，其余均等分。

6.3 申請專利：學生在校期間獲得發(fā)明專利，憑專利證書按外觀設(shè)計、實用新型、發(fā)明專利三種類型每項分別給予4.0、5.0、6.0學分。宣傳作品類

7.1 發(fā)表宣傳作品：學生在院級宣傳載體上發(fā)表宣傳作品者，每篇給予0.1學分；校級宣傳載體上發(fā)表宣傳作品者，每篇給予0.5學分；在市級新聞媒體或公開刊物上發(fā)表作品者，每篇給予1.0學分；在省級及省級以上新聞媒體或公開刊物上發(fā)表作品者，每篇給予2.0學分，該類學分最高記2學分。社會實踐類

8.1 青年志愿者活動：積極參加青年志愿者活動，完成預定任務，個人獲得校（院）、市、省、國家表彰或獎勵者，分別給予1.0、2.0、2.5、3.0學分，集體獲得校、市、省、國家表彰或獎勵者，分別給予每人0.5、1.0、2.0、2.5學分。同一項目多次獲獎者（含同時獲個人和集體獎項），只記最高獎項所得學分，不得重復記分。

8.2 暑期社會實踐活動：積極參加暑期社會實踐活動，完成預定任務，個人獲得校（院）、市、省、國家表彰或獎勵者，分別給予1.0、2.0、2.5、3.0學分，集體獲得校（院）、市、省、國家表彰或獎勵者，分別給予每人0.5、1.0、2.0、2.5學分。同一項目多次獲獎者（含同時獲個人和集體獎項），只記最高獎項所得學分，不得重復記分。若暑期社會實踐成果發(fā)生專利或成果被發(fā)表者，按照本條例第6類再追加給予課外學分。系級項目

9.1 各專業(yè)人才培養(yǎng)的特殊要求及其他第二課堂活動：由各系根據(jù)本系實際制訂具體的評定項目和評定標準，該類學分最高記2.0學分。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類

10.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動：參加學院認定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)拓展、職業(yè)培訓等活動，按要求完成預定任務者，分別給予每人1.0學分；成績顯著者分別給予每人2.0學分。同一項目記 最高所得學分，不得重復記分。

10.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程：學生參加學院統(tǒng)一組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程學習，每修滿一門課程給予相應的課外學分。

10.3 此類學分每生必須取得至少6學分。

五、附則

1．學院層面組織開展的第二課堂活動項目，均視為校級；若學生參加學院組織的某一活動項目，并被選拔參加學校層面組織的同一活動項目，且達到課外學分認定要求的，其課外學分在校級標準基礎(chǔ)上增加0.5學分/項（發(fā)表宣傳作品除外）。

2．本條例中學科競賽類、文體比賽類的獲獎等級按照特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)勝或鼓勵獎設(shè)置，獎項名稱設(shè)置不同的競賽（比賽）根據(jù)其獎項等級參照認定。

3．學生四年所獲的課外學分總分以0.5分為最小單位記分，不足者上浮一個最小記分單位記分。

4．未列入本條例的其它第二課堂活動內(nèi)容，若符合本條例精神，由活動主辦單位申報，經(jīng)教學部認定，報分管院長同意后，可參照相關(guān)條款給予相應的課外學分。

5．本條例具體條款內(nèi)容由教學部、學工部負責解釋。

附件：杭州師范大學錢江學院課外學分評定項目及評定標準一覽表

第五篇：訃告 - 網(wǎng)站首頁-杭州師范大學護理學院

訃告

杭州師范大學護理學院原副院長、副書記梁立副教授因病醫(yī)治無效于2011年11月12日凌晨1時54分與世長辭，享年51

根據(jù)本人意愿，喪事從簡，不舉行遺體告別，不舉辦追悼會，特告知生前同事、親朋好友。

杭州師范大學護理學院

2011.11.12