第一篇：2013年龍池中學(xué)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)材料

2013年龍池中學(xué)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)材料(背誦1)制作人：李金順

語(yǔ)句默寫

《<論語(yǔ)>十則》

1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)(yuè)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子

乎?”

2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

4.子曰：“學(xué)而不思則罔（wǎng）,思而不學(xué)則殆（dài）?！?/p>

5.子曰：“由，誨女（rǔ)知之乎！知之為知之，不知為不知，是知(zhì)也?！?/p>

6.子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自?。▁ǐng）也?！?/p>

7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

9.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

10.子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

《觀滄?！凡懿?/p>

東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。

樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

《次北固山下》王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

《錢塘湖春行》白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》唐李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

《夜雨寄北》李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

《泊秦淮》杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

《浣溪沙》晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

第二篇：龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)2016中考百日誓師動(dòng)員大會(huì)

龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)2016中考百日誓師動(dòng)員大會(huì)

王春偉

尊敬的校長(zhǎng)、九年級(jí)全體老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好!同學(xué)們，大家認(rèn)識(shí)我嗎?認(rèn)識(shí)我的舉手,大聲說(shuō)“yes” “ok”,謝謝同學(xué)們的配合,我今天的演講需要同學(xué)們的全力配合,就像這樣,同學(xué)們?cè)敢馀浜衔覇?愿意的舉手,大聲說(shuō)“yes” “ok”,謝謝同學(xué)們。請(qǐng)學(xué)生科的老師做好登記,今天會(huì)場(chǎng)凡是配合的同學(xué)和班級(jí)都要加1-5分。同學(xué)們,我今天的演講從這里開(kāi)始,請(qǐng)大家抬頭,這是我們這次大會(huì)的主題,讓我們用最雄壯的聲音,表達(dá)出我們對(duì)中考必勝的信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣,來(lái)我們一起讀,預(yù)備開(kāi)始!是呀,同學(xué)們,今天,此時(shí)此刻距離中考,距離我們?nèi)松谝淮芜x擇只有100天了,做為學(xué)部主任,借此機(jī)會(huì)我想與大家分享4個(gè)關(guān)鍵詞:夢(mèng)想、信心、方法 和毅力。

關(guān)于夢(mèng)想,我想問(wèn),同學(xué)們你有夢(mèng)想嗎?有夢(mèng)想的舉手, ok,謝謝,很多同學(xué)閃亮的舉起了右手,也有同學(xué)沒(méi)有舉手,沒(méi)舉手的同學(xué),也許是有了夢(mèng)想怕人知道,擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)而不好意思,也許是還沒(méi)來(lái)得及思考這個(gè)問(wèn)題。那我想說(shuō),有夢(mèng)想的人才有希望,有夢(mèng)想的人才有力量,有夢(mèng)想的人才有未來(lái);沒(méi)有夢(mèng)想的人似行尸走肉,沒(méi)有靈魂；沒(méi)有夢(mèng)想就像飛機(jī)沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī),即使龐大,卻永遠(yuǎn)無(wú)法翱翔天際!所以同學(xué)們,今天在這樣特殊的時(shí)刻,在這莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng),在九年級(jí)800余師生面前,讓我們一起為中考、為我們的六月樹(shù)立一個(gè)理想,定一個(gè)目標(biāo),為未來(lái)設(shè)個(gè)夢(mèng)想吧!同學(xué)們,你愿意嗎?愿意的舉起右手,大聲說(shuō)“yes” “ok”,同學(xué)們鏗鏘的回答聲讓我震撼。好吧,接下來(lái),給同學(xué)們1分鐘,請(qǐng)大 家閉上雙眼,將右手放在胸前,為自己的六月許一個(gè)愿,設(shè)一個(gè)夢(mèng)想吧,計(jì)時(shí)開(kāi)始。

同學(xué)們,說(shuō)出自己的夢(mèng)想,讓我們一起陪你與夢(mèng)想飛翔,愿意說(shuō)說(shuō)自己夢(mèng)想的同學(xué)舉手,ok ,請(qǐng)把話筒遞給這位同學(xué),讓我們對(duì)他的勇氣抱以最熱烈的掌聲。請(qǐng)學(xué)生科老師為這個(gè)同學(xué)加3分。還有哪些同學(xué)愿意分享,來(lái),到我這里來(lái)。（讓學(xué)生發(fā)言）

好了,同學(xué)們,我們都是有夢(mèng)想的人了,我們有血有肉有靈魂,我們就有了動(dòng)力,我們具有了翱翔天際的能量,那么讓我們滿懷信心,向著中考前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)吧!是的,關(guān)于信心,有的同學(xué)會(huì)問(wèn),唉呀,老師,過(guò)去兩年我一直不勤奮,一直沒(méi)有明確的目標(biāo),到現(xiàn)在離中考只有100天了,我還行嗎?我還能有機(jī)會(huì)嗎?能實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎? 我想給大家介紹一個(gè)人,以此來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。在上周開(kāi)學(xué)典禮上,周繼紅老師說(shuō)過(guò)摩西奶奶,摩西奶奶是她的流行名,她真名叫安娜·瑪麗·羅伯遜·摩西,她出生在美國(guó)一個(gè)貧窮的家夫家庭,她畢生在農(nóng)場(chǎng)度過(guò),為別人打工掙錢,27歲嫁給同是農(nóng)場(chǎng)工人的丈夫。76歲時(shí)因關(guān)節(jié)炎開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫,1940年她80歲時(shí)在紐約舉辦個(gè)人畫展引起轟動(dòng)。之后的創(chuàng)作了1600多幅作品,成為超級(jí)明星藝術(shù)家。好寫了一本書,《人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太遲的開(kāi)始》,是呀同學(xué)們,“人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太遲的開(kāi)始”。我們來(lái)重復(fù)兩個(gè)數(shù)字，76歲、80歲。如今的我們才十幾歲,是初升的太陽(yáng),正是學(xué)習(xí)知識(shí)為美好未來(lái)奠基的大好時(shí)機(jī)。同學(xué)們,請(qǐng)跟我一起說(shuō)“人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太遲的開(kāi)始”。Ok,同學(xué)們棒極了,摩西奶奶 說(shuō)”現(xiàn)在就是最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻,對(duì)一個(gè)真正有追求的人來(lái)說(shuō),生命的每個(gè)時(shí)刻都是年輕的,及時(shí)的。”

哈倫德·山德士,用他的第一筆105美元的退休金創(chuàng)業(yè),88歲終獲成功,才有今天的肯德基;吳承恩寫《西游記》時(shí),已經(jīng)是72歲的老人了。今天,離中考還有100天,此刻出征,搏擊中考正當(dāng)時(shí)!拿破倫說(shuō):“沒(méi)有什么是不可能的!”

只要我們對(duì)中考有信心,中考勝利一定是我們的,同學(xué)們,你相信嗎?相信的舉起右手,一起說(shuō):“yes”。

Ok,同學(xué)們,我說(shuō)中考必勝不是沒(méi)有理由的。我給大家列舉三個(gè): 第一,我們?cè)谧拿總€(gè)同學(xué)都是三年前龍池精心挑選的，“十里挑一呀”,全縣九年級(jí)7000多人,我們龍池只有700多,是真正的“十里挑一”,而且經(jīng)過(guò)兩年多的磨煉還沒(méi)走的,更是“人中龍鳳,中考之精英!”我說(shuō)大家是十里挑一的中考精英,你同意嗎?同意的舉手,大聲說(shuō)“yes”。

Ok,這就是一種精神，一種必勝的力量,有這樣的學(xué)生何愁龍池中考不勝!第二,大家看那邊,我們九年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì),也許大家還不夠了解這是怎樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。去年寒假之前在全體畢業(yè)班老師會(huì)上,我對(duì)我們九年級(jí)的老師說(shuō)了七個(gè)感動(dòng),現(xiàn)在我分享給大家,也借此再次表達(dá)對(duì)老師們的感謝與敬意;愿聽(tīng)的用掌聲告訴我(謝謝)我是這樣說(shuō)的: 我感動(dòng)于我們每個(gè)老師,把工作當(dāng)事業(yè),一心為學(xué)生的終身發(fā)展,一心為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,個(gè)人時(shí)間和工作時(shí)間從來(lái)不計(jì)較,從來(lái)不劃分界限,只要學(xué)生需要,只要學(xué)校需要,總是做著同樣的選擇——服從學(xué)生,服從學(xué)校,全力以赴,已經(jīng)完全做到,“把心放在學(xué)校里,把學(xué)校放在心里。”

我感動(dòng)于我們的班主任,三年從不因個(gè)人原因請(qǐng)一天假,三年里從不遲到,與學(xué)生同在,與學(xué)生同拼搏,用師魂感召學(xué)生勇往直前,在迎中考的路上越戰(zhàn)越勇;我感動(dòng)于我們的班主任,克服病痛走出病室就走進(jìn)教室;我感動(dòng)于我們的班主任三年里天天堅(jiān)持進(jìn)寢室,餐餐進(jìn)食堂,三年里到位幾乎是滿數(shù);我感動(dòng)于我們的班主任,總是臨危受命,勇挑重?fù)?dān),不講條件,事再難班再爛都義無(wú)反顧,用智慧征服學(xué)生,用愛(ài)贏得學(xué)生,把苦干與巧干演繹得淋漓盡致;我感動(dòng)于我們的班主任,把本屬于與家人共享天倫之樂(lè)的美好時(shí)光,用來(lái)陪伴學(xué)生,見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng),用學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步的喜悅來(lái)?yè)崞阶约簝?nèi)心對(duì)家人的愧之痛;我感動(dòng)于我們的班主任,退休在即,仍和我們年輕力壯的后生們并肩作戰(zhàn)在中考前線，老當(dāng)益壯,欲與后生試比高的精神氣概。這就是我們教師團(tuán)隊(duì),我們有這樣的老師,何愁我們中考不勝!現(xiàn)在我提議,請(qǐng)全體起立,面向我們的老師,躹躬行禮,向右轉(zhuǎn),敬禮!ok,同學(xué)們非常棒.（請(qǐng)坐）此刻,我們的老師內(nèi)心一定非常激動(dòng), 為有這樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪,在這100天里我們的老師一定會(huì)更加努力工作,全力以赴。

第三,請(qǐng)大家把目光看到主席臺(tái),這位是誰(shuí)?是的,我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)。龍池從無(wú)到有,從小到大,從弱到強(qiáng),正是因?yàn)槲覀冇幸晃恢腔鄣男ｉL(zhǎng)。有校長(zhǎng)在我們就不會(huì)迷失方向,在迎中考的路上校長(zhǎng)將是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)我對(duì)校長(zhǎng)的敬意。同學(xué)們,有這樣的校長(zhǎng),何愁我們中考不勝。

自從龍池參加中考以來(lái),7年里,我們包攬了全部中考狀元,外界稱龍池是“狀元的搖籃”；

每年的數(shù)理化奧賽我們幾乎包攬了所有重大獎(jiǎng)項(xiàng)，外界評(píng)論說(shuō)，常德的競(jìng)賽是龍池學(xué)生的表演賽；

每年中考達(dá)到重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線的人數(shù)之多,讓全縣所有學(xué)校汗顏。

同學(xué)們，我們過(guò)去如此,今年必將更加輝煌,同學(xué)們你相信嗎?相信的請(qǐng)舉起右手,大聲說(shuō)“yes”。Ok,謝謝!好了,我們有了夢(mèng)想,有了信心,我們已經(jīng)成功了一半。不過(guò)要成功,要在這100天里決勝中考,我們還需要什么呢? 在我們學(xué)校3棟教學(xué)樓的頂端有排標(biāo)語(yǔ),是這樣寫的“不為失敗找理由,要為成功找什么?,ok,同學(xué)們中考只有100天了,我相信同學(xué)們都有自己的方法,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我僅與大家分享一個(gè)關(guān)鍵詞,那就是“合作”。第一是與老師合作，我們畢業(yè)班的老師都是學(xué)校的精兵強(qiáng)將，他們大多都是久經(jīng)中考的老將，迎考經(jīng)驗(yàn)豐富，所以復(fù)習(xí)階段，我們要按照老師的要求學(xué)習(xí)，抓住課堂，認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的思路，切不可拋開(kāi)老師搞自己的一套，甚至搞小動(dòng)作，擾亂課堂。第二，與自己合作，人世間，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，從我們呱呱落地開(kāi)始，上天就注定我們每個(gè)人都是天下無(wú)雙，誰(shuí)都不可替代。每個(gè)人都是寶藏，挖掘?qū)毑氐木褪亲约??！澳悴攀悄阕约旱闹魅?，你才是自己學(xué)習(xí)的主體，所以，我們要面對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況開(kāi)展復(fù)習(xí)，不斷為自己加油。

第三，與同學(xué)們合作，他山之石可以攻玉，只有同學(xué)們之間互相幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，才能更有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

同學(xué)們，我們已經(jīng)有夢(mèng)想，有信心，有方法了，最后我們還需要有毅力。

摩西奶奶說(shuō)：世界很小，請(qǐng)帶著你的夢(mèng)想一起奔跑；世界很大，請(qǐng)帶著你的堅(jiān)持一起抵抗。

100天很短，卻能讓你未來(lái)的路更加寬廣，我們把今天許下的諾言，把這份激情，堅(jiān)持100天，帶著夢(mèng)想奔跑100天，我相信，6月的勝利，一定屬于你們，一定屬于龍池！

同學(xué)們，善于奮發(fā)的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路，勤于學(xué)習(xí)的人腳下有路！如今冰雪消融，顯現(xiàn)6月風(fēng)景；春暖花開(kāi)，讓我們大步向前，邁向中考之路吧！

最后，我把開(kāi)學(xué)典禮那天，我坐在主席臺(tái)寫的一副對(duì)聯(lián)送給大家，作為我今天演講的終束語(yǔ)：

百日苦學(xué)灑汗水 六月豐收笑顏開(kāi)

謝謝！

第三篇：池河中學(xué)2018年中考

池河中學(xué)2018年中考“百日沖刺”誓師大會(huì)通知

為切實(shí)抓好九年級(jí)中考考前100天的教育教學(xué)工作，充分調(diào)動(dòng)全體九年級(jí)師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步激發(fā)師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，更好地備戰(zhàn)中考，圓滿完成2018年中考預(yù)定目標(biāo)，經(jīng)研究決定召開(kāi)2018年中考“百日沖刺”誓師大會(huì)，具體安排如下：

一、時(shí)間、地點(diǎn)：3月5日（周一班會(huì)課）、大會(huì)議室

二、會(huì)議對(duì)象：九年級(jí)全體師生、部分家長(zhǎng)

三、主持人：董世剛

四、會(huì)議內(nèi)容

1、年級(jí)組長(zhǎng)致辭

2、學(xué)生代表發(fā)言

3、教師代表發(fā)言

4、家長(zhǎng)代表發(fā)言

5、中考“百日沖刺”動(dòng)員報(bào)告（吳廣喜校長(zhǎng)）

6、各班領(lǐng)取倒計(jì)時(shí)牌

7、師生簽字

五、其它事項(xiàng)

1、年級(jí)組長(zhǎng)確認(rèn)學(xué)生、教師領(lǐng)誓人

2、政教處、團(tuán)委準(zhǔn)備兩條簽名條幅（十年磨劍爭(zhēng)分奪秒勵(lì)志凌絕頂，百日爭(zhēng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)），組織學(xué)生簽名后退場(chǎng)

3、信息報(bào)道及時(shí)跟進(jìn)

定遠(yuǎn)縣池河中學(xué) 2018、03、02

第四篇：2013-2014龍池中學(xué)下期德育工作計(jì)劃

峨眉山市龍池中學(xué)2013-2014學(xué)

下期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，根據(jù)市教育局德育工作精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)常規(guī)工作管理，扎實(shí)開(kāi)展專題性工作和主題教育，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。為繼續(xù)保持校風(fēng)示范學(xué)校的光榮稱號(hào)，保持一流學(xué)校的稱號(hào)，保持德育先進(jìn)單位的稱號(hào)，我們將更加努力創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)山區(qū)中學(xué)名校?，F(xiàn)提出我校2013-2014學(xué)德育工作計(jì)劃如下。

二、工作目標(biāo)

1、努力打造“五個(gè)校園”，即“合作校園、書香校園、博藝校園、健康校園和平安校園”。

2、加強(qiáng)規(guī)范教育教育，提高學(xué)生自我管理能力，使校園成為文明、安全、衛(wèi)生的綠色學(xué)校。

3、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，感恩社會(huì)。

4、使班主任有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，吃苦耐勞，熱愛(ài)學(xué)生，具備駕馭班級(jí)管理的能力和水平，優(yōu)良班集體建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)取得實(shí)效。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作管理。

(一)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 李謹(jǐn)文——校長(zhǎng)、書記

副組長(zhǎng)： 堯俊友——副校長(zhǎng)

任文兵——政教主任

馬奇軍——總務(wù)主任

朱燕紅——教導(dǎo)主任

宋向東——安保主任

莫吉 ——教科室主任

袁麗琴---團(tuán)委書記

成員：各教研組長(zhǎng)、各班主任、教育工作者、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成員、宿舍管理員、衛(wèi)生管理員、保安員、門衛(wèi)以及值周教師。

（二）強(qiáng)化職能作用，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高管理水平。

1、政教主任：要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，各盡其責(zé)，檢查做到科學(xué)準(zhǔn)確、一視同仁，工作中講究藝術(shù)和方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展并圓滿完成各項(xiàng)工作。

2、保安、門衛(wèi)人員：要堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，做到嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，做好出入校門人員的登記工作，使門衛(wèi)成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，使學(xué)校平安和諧。

3、宿舍管理員：要兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，嚴(yán)格檢查，周到服務(wù)，牢固樹(shù)立安全第一的思想，確保宿舍文明、清潔、安全、溫馨。

4、團(tuán)委：積極開(kāi)展團(tuán)委建設(shè)，組織開(kāi)展大型活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的檢查和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)用人制度，使學(xué)生會(huì)成為威信高、能力強(qiáng)的干部組織，建立能上能下的用人機(jī)制，及時(shí)停、撤不稱職干部。注重干部培訓(xùn)，團(tuán)委每學(xué)月對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

5、班主任：要保質(zhì)保量地完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)班級(jí)管理，重視和培養(yǎng)自身的人格魅力，用高尚的人格力量和積極的處世態(tài)度影響學(xué)生的成長(zhǎng)，探索具有自身特色的行之有效的班級(jí)管理方法。

6、科任教師：要把抓好課堂紀(jì)律作為突破口，抓好德育滲透，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神影響和改變學(xué)生。政治教師要做德育科研的帶頭人，并按要求上好法制課。

四、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平，積極開(kāi)展每學(xué)月班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2、常規(guī)管理工作常狠抓不懈。

通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班、校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，政教處將采取“推門聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。

3、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。

五、具體工作

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。

要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，教研組長(zhǎng)是學(xué)科工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、，教研組長(zhǎng)之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)、班干部的影響。

學(xué)生會(huì)、團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

4、加強(qiáng)校園綠化工作，鞏固“綠色學(xué)?！背晒瑒?chuàng)建花園式校園。

5、濃厚德育氛圍，在教學(xué)樓、綜合樓走廊和墻壁上裝上名人名言牌匾，以及在教學(xué)樓上裝上“厚德、博愛(ài)、慎思、篤行”八字校訓(xùn)

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，打造特色班級(jí)。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，政教處和團(tuán)委將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以政教處、團(tuán)委、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。

2、加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日以及“迎接十八大”的召開(kāi)，中日“釣魚(yú)島”等重大事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)

主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。

（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。

（五）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處要利用主題班會(huì)、推門聽(tīng)班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

（六）提高學(xué)科德育滲透功能。

繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授

科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活機(jī)動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成正確的理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

（七）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家教征文等活動(dòng)，開(kāi)展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

（八）加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化工作。

問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填

寫好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。

充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、政治課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普

法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。

（十）加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)愛(ài)“留守兒童”，“單親”、“特困學(xué)生”以及“問(wèn)題學(xué)生”，使他們形成健全人格。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開(kāi)展好學(xué)生特別是“留

守兒童”、“單親”、“特困學(xué)生”以及“問(wèn)題學(xué)生”的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

（十一）重視科技教育。

科普活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和

實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將科技教育與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（十二）繼續(xù)抓實(shí)體育衛(wèi)生工作。

堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心健康。加強(qiáng)對(duì)課間操和眼保

健操檢查和督促。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持晨午檢制度,堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除。設(shè)定每周五為校園清潔日，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)組成員蹲點(diǎn)到班級(jí)制度，監(jiān)督、協(xié)助班主任開(kāi)展衛(wèi)生大掃除工作。

（十三）安全教育。

通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不

參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂和學(xué)生宿舍的管理，培養(yǎng)學(xué)生勤儉樸素的作風(fēng)和遵紀(jì)守法的意識(shí)，自覺(jué)遵守食堂秩序和住校紀(jì)律，防止意外事故的發(fā)生。

新學(xué)期將繼續(xù)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地、創(chuàng)

新性地開(kāi)展德育工作，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

龍池中學(xué)政教處

2014年2月17日

附：

2013-2014學(xué)下期學(xué)校德育

主題教育計(jì)劃安排

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)德育的要求和我校德育工作的實(shí)際，為促進(jìn)德育工作的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生

良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生成為社會(huì)的所需人才，經(jīng)研究決定，學(xué)校將組織開(kāi)展四項(xiàng)主題教育，具體計(jì)劃根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)德育的要求和我校德育工作的實(shí)際，為促進(jìn)德育工作的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣安排如下：

一、二月：學(xué)生規(guī)范教育—細(xì)節(jié)文明的培養(yǎng)

1、法制安全教育，各種安全應(yīng)急演練——安保處

2、學(xué)生規(guī)范教育：（1）行為習(xí)慣的規(guī)范、儀容儀表的規(guī)范（2）課堂的規(guī)范、課間的規(guī)范————任文兵

3、衛(wèi)生與健康教育活動(dòng)：預(yù)防流行性疾病龍池鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫部門

4、“細(xì)節(jié)文明行動(dòng)”——政教處。

二、三月：學(xué)雷鋒踐行動(dòng)

1、衛(wèi)生教育活動(dòng) 《衛(wèi)生與健康知識(shí)講座、宣傳、展示》任文兵

2、美化校園，植樹(shù)節(jié)活動(dòng)--任文兵

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：清掃龍池街道——政教處團(tuán)委三、四月：感恩教育活動(dòng)

1.各班開(kāi)展主題班會(huì)---“說(shuō)說(shuō)我們的同學(xué)“。

2.開(kāi)展“同學(xué)如手足“征文比賽?！烫?/p>

3、每月觀看視頻-感恩教育教育活動(dòng)。

4、學(xué)校寢室文化評(píng)比。——政教處四、五月：誠(chéng)信教育活動(dòng)

1、五四青年節(jié)主題教育。1.黑板報(bào)2.主題班會(huì)3.“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽— 團(tuán)委（各班宣講意義，辦主題板報(bào)，寫心得體會(huì)）

3、每月觀看視頻----誠(chéng)信教育活動(dòng)。

4、跳繩比賽——教務(wù)處五、六月：法制安全教育活動(dòng)

1、《法律法規(guī)知識(shí)及安全防范講座》---龍池法庭庭長(zhǎng)

2、環(huán)保宣傳教育活動(dòng)——安保處

3、小制作、小發(fā)明創(chuàng)作比賽——團(tuán)委。

活動(dòng)組織開(kāi)展，各班要學(xué)生深入的學(xué)習(xí)、討論、對(duì)照檢查，寫出心得體會(huì)，總結(jié)整理上報(bào)相關(guān)材料。各項(xiàng)主題活動(dòng)列入學(xué)校計(jì)劃及獎(jiǎng)懲考評(píng)。

各班每2、6、10、14、18周的板報(bào)宣傳可以結(jié)合主題教育安排，也可根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行合理布置！

第五篇：中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題

2008中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題_現(xiàn)代文閱讀的八大熱點(diǎn)

中考現(xiàn)代文閱讀一直是很多考生懼怕的考察內(nèi)容之一，沖刺復(fù)習(xí)期間，就中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)和考核的重點(diǎn)進(jìn)行以下歸納。

一、把握詞句

閱讀課文能結(jié)合文本內(nèi)容發(fā)現(xiàn)并把握詞義、句義和表達(dá)作用，特別是重要詞語(yǔ)與關(guān)鍵句子的意義和表達(dá)作用?？疾槔斫庠~語(yǔ)意義的能力，重在考查對(duì)語(yǔ)境意義的理解能力。我們閱讀文章，必須要在理解詞語(yǔ)辭典意義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，細(xì)心體會(huì)玩味，準(zhǔn)確把握它的語(yǔ)境意義。

理解句子的意義和作用是閱讀理解中的重要內(nèi)容。句子的意義主要指句子所蘊(yùn)含的意思和表達(dá)的情感；句子的作用則是指句子對(duì)表現(xiàn)文章旨意、情感所要達(dá)到的目的和產(chǎn)生的效果。解讀句子必須要把它放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，聯(lián)系整篇文章的主旨才能正確地予以解讀。

二、理清思路

文體不同，文章思路是有所區(qū)別的。記敘文的思路是指內(nèi)容呈現(xiàn)和情感表達(dá)的線索，如事情發(fā)展線索、人物活動(dòng)線索、情感演變線索等；議論文的思路是指文章闡述觀點(diǎn)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，如提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→解決問(wèn)題，或提出論點(diǎn)→論證論點(diǎn)→得出結(jié)論；說(shuō)明文的思路則是說(shuō)明的順序。梳理文章思路，理清文章層次，既要能正確地給文章(包括某一部分)劃分層次段落，同時(shí)說(shuō)出劃分的依據(jù)。(from: 004km.cn)

三、整體理解

所謂理解，就是運(yùn)用分析、比較、質(zhì)疑、概括等方法，依據(jù)原有的知識(shí)和能力去解讀文章，把握文章的內(nèi)容主旨和表現(xiàn)形式。

理解是一種多維度的、復(fù)雜的東西，表現(xiàn)為不同的程度，伴隨著疑問(wèn)和探索，理解的程度將會(huì)不斷深入。因此，在整體理解這一點(diǎn)上，不僅涉及的內(nèi)容非常廣泛，試題的形式多種多樣，而且深淺層次也是大相徑庭的。有些只要能淺層次地認(rèn)知，有些需要概括，有些則需要分析。近年來(lái)，整體理解的試題主要有以下四種：篩選信息、領(lǐng)悟內(nèi)涵、概括歸納、分析內(nèi)容。

篩選信息是閱讀理解中最淺層次的思維活動(dòng)，一般只要求從文章中找出相關(guān)內(nèi)容即可。有時(shí)需要從整篇文章中進(jìn)行摘錄并作處理。記敘文的信息主要是記敘的要素，如事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。說(shuō)明文需要篩選的信息是說(shuō)明對(duì)象的特征和圍繞事物特征而引用的材料。議論文的信息篩選，重點(diǎn)是文章的論點(diǎn)、分論點(diǎn)和論據(jù)。這些信息是文章中現(xiàn)成的內(nèi)容。(from: 004km.cn)領(lǐng)悟內(nèi)涵，就是領(lǐng)會(huì)和理解文章的具體內(nèi)容和主旨。閱讀文章，必須真正領(lǐng)悟它的內(nèi)涵，不是簡(jiǎn)單地摘錄文中現(xiàn)成的詞句，而是用自己的話來(lái)闡述。有研究指出，用自己組織的語(yǔ)句來(lái)闡述文章內(nèi)容，可以加深對(duì)文本的理解，并可以促進(jìn)新思想的產(chǎn)生。因此，中考試題非常重視領(lǐng)悟內(nèi)涵的考核，要求考生依據(jù)文本，根據(jù)自己的解讀，從多個(gè)角度領(lǐng)悟內(nèi)涵，考查學(xué)生對(duì)文本的理解程度。這類試題，一般都集中在對(duì)含義深刻雋永的篇章的理解，對(duì)文章寫作意圖、文章標(biāo)題的理解。

概括歸納是非常重要的能力。

有人甚至斷言，一個(gè)人的閱讀能力主要體現(xiàn)在概括能力上。理解能力強(qiáng)，必然能正確地把握文章的要點(diǎn)，而反之，則必定抓不住要點(diǎn)，不能正確地把握住文章的主旨。而且概括歸納不僅能考查出學(xué)生在閱讀中區(qū)別重點(diǎn)和非重點(diǎn)、本質(zhì)和非本質(zhì)的能力，而且能考查出學(xué)生用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力?？梢?jiàn)概括歸納在現(xiàn)代文閱讀中的重要地位。因此，每份試卷中幾乎都有概括歸納要點(diǎn)的題目。

記敘文的概括歸納主要有概括記敘的內(nèi)容、歸納記敘的中心和人物的思想品質(zhì)；議論文則是歸納論點(diǎn)、分論點(diǎn)，概括事實(shí)論據(jù)；說(shuō)明文則主要是歸納說(shuō)明的事物特征。

概括記敘的內(nèi)容可用要素概括法、共性提取法、關(guān)鍵詞句捕捉法等方法；歸納中心思想一般可以從文章結(jié)構(gòu)層次、人物和事件、文章的題目、開(kāi)頭或結(jié)尾，文章的議論、抒情等方面入手。

分析是一種具體的思維活動(dòng)。在閱讀中，分析文章重在分析文章的具體內(nèi)容和表達(dá)主旨的關(guān)系、人物言行和表現(xiàn)人物思想性格的關(guān)系、文章運(yùn)用的寫作方法和表達(dá)作用的關(guān)系等。分析性試題重在剖析具體材料背后的原因、作用、關(guān)系等。如2004年上海市中考試題：為什么郭教授的

“騙局”是 “世界上最完美的禮物”？(from: 004km.cn)這一試題要求學(xué)生在把握文章(《最完美的禮物》)的前提下，分析郭教授的 “騙局”即沙漠途中隱瞞了水囊里已經(jīng)沒(méi)有水的真相所產(chǎn)生的作用和給人生的啟迪：給當(dāng)時(shí)的隊(duì)員們以戰(zhàn)勝死亡、走出沙漠的勇氣和信心；激勵(lì)人們?cè)诮窈蟮娜松飞蠎?zhàn)勝各種困難險(xiǎn)阻。

四、體驗(yàn)感悟

體驗(yàn)，也就是在閱讀時(shí)，把自身沉浸到文本的情景中，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和去感受文中的情景和人物形象，揣摩文中人物在此情此景下內(nèi)心的思想、情感活動(dòng)，從而引發(fā)情感上的共鳴。有意識(shí)的情感體驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)讀者的情感活動(dòng)，讓讀者深入人物內(nèi)心世界，體驗(yàn)人物內(nèi)心情感，從而達(dá)到進(jìn)一步理解文章、陶

2008中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題_現(xiàn)代文閱讀的八大熱點(diǎn)

冶情操的目的。感悟，就是在情感上、思想上有所感觸而領(lǐng)悟。在閱讀中是指在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作品思想內(nèi)容，能結(jié)合體驗(yàn)，結(jié)合自身的思想，真正從內(nèi)心領(lǐng)會(huì)作品對(duì)自然、社會(huì)、人生的啟示，從而獲得情感熏陶和精神契合。這是閱讀所追求的境界。閱讀感悟題一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是必須聯(lián)系文本，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系自身。如2007年上海市中考試題：選擇文中

(《老海棠樹(shù)》)中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫一段80字左右的感想。提高感悟能力，關(guān)鍵是感受要深刻，感點(diǎn)要明確，闡述要充分。

五、鑒賞寫作特色 古人讀書強(qiáng)調(diào)

“由文悟道，因道解文”，即從文章的語(yǔ)言文字入手理解內(nèi)容主旨，然后再去解讀文章的藝術(shù)特色，理解作者是如何使文章的內(nèi)容表現(xiàn)得更藝術(shù)，主旨更突出的。這就是不僅要懂得文章寫什么，還要懂得文章怎樣寫，為什么這樣寫。近年來(lái)，對(duì)寫作特色的鑒賞主要主要集中在對(duì)文章表現(xiàn)手法、描寫特色和語(yǔ)言修辭的鑒賞等方面。如2004年上海市中考試題：就本文

(《最完美的禮物》)的寫作特色(如環(huán)境描寫、人物描寫、語(yǔ)言表現(xiàn)力等)，任選一個(gè)角度寫150字左右的點(diǎn)評(píng)。

鑒賞寫作特色關(guān)鍵要賞析文章的寫作特色對(duì)突出文章主旨、塑造人物形象、表達(dá)作者情感的作用。

六、評(píng)價(jià)內(nèi)容

評(píng)價(jià)內(nèi)容是近年來(lái)深得重視的閱讀能力要求。新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出： “閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力”，“鑒賞與評(píng)價(jià)重在評(píng)價(jià)學(xué)生的審美體驗(yàn)和價(jià)值判斷的能力?！笨梢?jiàn)，評(píng)價(jià)文章內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提升到形成莘莘學(xué)子正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。(from: 004km.cn)評(píng)價(jià)能力是現(xiàn)代人必須具備的思想素質(zhì)。隨著信息化程度提高，我們會(huì)接觸到各種各樣的信息，良莠俱存，魚(yú)龍混雜，我們必須有較強(qiáng)的辨別能力、評(píng)價(jià)能力，判斷是非正誤，不能人云亦云，不能讓自己的大腦成為別人思想的馬蹄任意踐踏的草地，而應(yīng)該有自己正確、獨(dú)到的見(jiàn)解，批判錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，弘揚(yáng)正確的思想，從而發(fā)展先進(jìn)的優(yōu)秀的思想文化。

七、文化積淀

新 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把 “有一定的文化積淀”、“吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”作為語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)之一。語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分，語(yǔ)文考試必定十分重視文化積淀的考查。在一定程度上，文化積淀的深淺反映了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的高下。文化積淀包容著十分廣泛的內(nèi)容，在中考復(fù)習(xí)中主要有語(yǔ)言積累、名著積累、名人軼事積累和生活積累等四個(gè)方面。

語(yǔ)言積累是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。它主要包括成語(yǔ)、詩(shī)詞、格言、警句、名人名言等的積累。中外傳統(tǒng)的文學(xué)名著和文學(xué)人物也應(yīng)該有最起碼的了解。而名人軼事凝聚著古今中外社會(huì)精英的思想、智慧，反映著他們的成長(zhǎng)經(jīng)力、處世原則和高風(fēng)亮節(jié)。熟悉名人事例是文化積淀的一個(gè)重要部分。這類試題一般要求圍繞某一論點(diǎn)列舉名人事例，能正確清楚地?cái)⑹雒说挠嘘P(guān)經(jīng)歷、事情，從而使閱讀的過(guò)程變成對(duì)話、創(chuàng)作、呼應(yīng)的過(guò)程，激活讀者的思想和材料的儲(chǔ)備。同樣，豐富的生活積累不僅能促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，而且在一定上反映了他的文化積累的深淺。它是語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)組成部分。

文化積淀的考查，有顯性的，也有隱性的，而且，大量的是隱性的閱讀理解，沒(méi)有相應(yīng)的思想積淀、知識(shí)積淀等文化背景知識(shí)，閱讀是寸步難行的。近年來(lái)，在注重隱性的文化積淀考核的同時(shí)，更注重了顯性的文化積淀的考查。

請(qǐng)看以下兩道中考試題：1.沙塵暴肆虐之下，人們對(duì)藍(lán)天碧水、茂林修竹的珍愛(ài)愈加強(qiáng)烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的？請(qǐng)借用古詩(shī)文中的名句來(lái)表達(dá)，寫出連續(xù)的兩句。2.文中為論證

“許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的”，引用了清代大學(xué)問(wèn)家戴震的例子。試從課外再舉出一個(gè)類似的例子。(from: 004km.cn)顯然，只有比較豐富的文化積淀才能毫不困難的解答這些試題。

八、綜合運(yùn)用 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，綜合運(yùn)用是指綜合運(yùn)用語(yǔ)文能力和各學(xué)科的知識(shí)，解決生活實(shí)際和言語(yǔ)實(shí)踐中的相關(guān)問(wèn)題。在閱讀中，綜合運(yùn)用是把文本學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)的新形式。它突破了傳統(tǒng)的閱讀學(xué)范疇，在閱讀與表達(dá)、閱讀與探究之間搭起了一座橋梁。近年來(lái)各地的中考命題在這方面作了艱苦而卓有成效的探索。它主要有語(yǔ)言實(shí)踐和綜合性學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的內(nèi)容。

語(yǔ)言實(shí)踐必須引起足夠的重視。

閱讀不僅是為了理解，為了掌握作品所包容的思想、認(rèn)識(shí)和各種文化知識(shí)，讓讀者得到文化的熏染和審美的愉悅，閱讀還要學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的語(yǔ)言表達(dá)，并在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)表達(dá)自己的思想，同時(shí)解決生活實(shí)踐中的問(wèn)題。這種試題一般表現(xiàn)為仿句的練習(xí)，即仿照原有的句子造句。它一般包括對(duì)句子的表達(dá)方式、修辭方法和句式特征的仿造。

閱讀中的綜合學(xué)習(xí)，主要結(jié)合閱讀文本提供的材料、思想、觀點(diǎn)，去探索解決實(shí)際問(wèn)題的方法、策略。顯而易見(jiàn)，這是 “學(xué)以致用”的具體體現(xiàn)。閱讀不僅是為了讀懂文章，更主要的是為了解決問(wèn)題，這顯然對(duì)平時(shí)的教學(xué)是一個(gè)極好的導(dǎo)向。2000年上海中考試題就作了可貴的實(shí)踐：

從文中(指現(xiàn)代文

《沙塵暴敲響了警鐘》)看，防沙治沙根本而且有效的途徑是提倡可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式。根據(jù)這個(gè)途徑，結(jié)合發(fā)生沙塵暴的原因，請(qǐng)你提出一條具體的措施。例如：以圈養(yǎng)為主，輪流放牧，來(lái)提高草地生產(chǎn)力。

這是一道典型的綜合性學(xué)習(xí)題，重在考查學(xué)生理解基礎(chǔ)上解決新問(wèn)題的能力。以上是現(xiàn)代文閱讀的主要能力點(diǎn)。在中考沖刺復(fù)習(xí)中要善于抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，