第一篇：我的支農(nóng)成長

我的支農(nóng)成長——嘉澤之行

2012年1月28號，我獨自一人帶著行李，帶著比行李還重的憧憬和好奇，開始了我的行程，前往嘉澤——一個可以生呼吸的地方。說實話，對于這次交流會，我心里很沒底，一方面是因為我沒有才藝，面對來自全國這么多所高校的隊友，我還是有點緊張的；另一方面是交流會的前期工作。不過生活就這樣，縱使萬般無賴，你還得硬著頭皮向前沖。1月31號，我到達了嘉澤，在這個可以深呼吸的江南小鎮(zhèn)，我見到了來自五湖四海跟我一樣懷揣同一個夢想相聚嘉澤的隊友們，頓時感覺很溫馨。嘉澤，給我的感覺是：這里很平坦、很美、很自然、空氣很好、有很大的發(fā)展?jié)摿?、是一個很吸引人的的地方，一個讓人渴望駐足的地方。

2月1日至2月5日，中心給我們安排的主要的是理論學(xué)習(xí)，請了一些很有經(jīng)驗的支農(nóng)前輩從對支農(nóng)的看法、對三農(nóng)問題的獨到見解、對社會問題的剖析及個人的成長經(jīng)歷等宏觀和個人方面闡述中國社會現(xiàn)狀與三農(nóng)的關(guān)系。同時，前輩們也分享了自己總結(jié)出的“經(jīng)營”好一個社團的經(jīng)驗、方法和看法。這次理論學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，其中我感悟最深的有以下幾點：

1在對解決白色污染對生態(tài)平衡的破壞，塑料的處理上的不科學(xué)性和處理造成的二次污染及浪費，塑料的生產(chǎn)上生產(chǎn)方與消費方的脫節(jié)造成的浪費，塑料污染與消費、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的關(guān)系、中國當(dāng)前的社會體制與環(huán)境保護的矛盾等方面問題上，可持續(xù)發(fā)展的資源利用觀念，個人素質(zhì)的提高，有機塑料和生物塑料的開發(fā)，有機農(nóng)業(yè)的推廣，新型材料的替代的必然性。塑料的污染的確很嚴重，但是在社會的發(fā)展中，它發(fā)揮著很大的作用，我覺得我們能做的事是開發(fā)新型的綠色材料來減少塑料的使用，同時新材料不會造成二次污染和加劇社會的某些方面的壓力。從一些小事做起，減少它的使用，多一些創(chuàng)新的方法，在可有可無的塑料使用方面減少或不用，從而降低白色污染。

2.有機農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)性，生態(tài)農(nóng)場的“吃在當(dāng)?shù)亍⒊栽诋?dāng)季、吃出健康”的觀念，生態(tài)農(nóng)業(yè)對環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的推動，生態(tài)食品的推廣及惠民度，人們的消費觀與對健康的關(guān)注。

3．宏觀歷史背景下的三農(nóng)問題中，三農(nóng)在社會的很多矛盾上很大程度上可以緩減社會財政壓力，比如：家電下鄉(xiāng)、合作醫(yī)療、保險等方面。一定程度上三農(nóng)成為危機軟著陸的載體。

4.目前中國教育所存在的問題和困惑，教育體制改革所帶來的利與弊，大學(xué)擴招后帶來的多方面問題，教育高成本化、產(chǎn)業(yè)化，大學(xué)貴族化對社會發(fā)展及對青年成才的影響。這些讓我們反思我們在這樣的教育體制下我們需要的是什么、現(xiàn)代化教育給我們帶來的是什么、在這樣的生存及生存方式下我們該有怎樣的思維邏輯和思路，在大學(xué)中我們學(xué)到的是什么，是享樂、看著遠方忽略腳下、只學(xué)書本還是一種生存技能？

5.合作社對三農(nóng)的促進作用和合作社運營中出現(xiàn)的諸多問題，是很多合作社避免不了名存實亡的悲劇。

6.在社團建設(shè)方面的“家文化”，我覺得是“經(jīng)營”好一個社團的基礎(chǔ)，一個社團就好比是一個家，“聚是一團火，散是滿天星”，社團中的許多活動的確可以增進大家的感情，但是只有每個人心中都有家的感覺，對待自己的“戰(zhàn)友”就像對待家人一樣，這樣的感情才會持久。

雖然說在理論學(xué)習(xí)中疲憊、專業(yè)術(shù)語聽不懂，但絲毫不影響大家的熱情，因為大家都懷揣這同一個夢想“關(guān)注三農(nóng)，塑造自我，合作發(fā)展，服務(wù)嘉澤”。與其說這是服務(wù)嘉澤，還不如說是一種個人自救，通過這種方式和一群志同道合的同齡人分享成長、分享收獲、解決

所存在的成長困惑、共同探討未來規(guī)劃，大家一起努力、相互鼓勵，克服人性的惰性和弱點。在這里大家一起“自救”“自助”“共發(fā)展”，你不會感覺成長孤獨，有這么一句話“要想走得快，一個人走；要想走得遠，大家一起走”，所以，在這里，你可以無懼的向前走，一路高歌。

2月6號至2月13號是下鄉(xiāng)，我們下鄉(xiāng)的地點是三星村，開始到三星的時候我有點失望，因為這跟我想去支教的地方天壤之別，這里很富有，有一句話足以證明：“一百萬，一百萬那是錢嗎”，我想這么富足的地方我來支教，那么那些貧困山區(qū)的孩子有怎么辦呢？不過呆了幾天，這種想法也就沒有了。因為到這里，你學(xué)到的是一種理念，一種觀念，這些在自己今后的支教中無形或有形中是一種指導(dǎo)。在這里我們做的主要是調(diào)研、支教、大學(xué)生聯(lián)誼、收集文藝能人信息及動員和舉辦聯(lián)歡晚會。

三星是一個以種植花木為主的村莊，耕地面積3035畝，農(nóng)戶732戶，共2237人，主要種植的是綠化類花木，比如；松樹、玉蘭、香樟樹、桂花、杉樹、女貞、紫薇、麥冬等，同時也輔助種植了香菇，養(yǎng)殖雞，村莊中隨處可見魚塘，是一個以高效、生態(tài)農(nóng)業(yè)為目標的新農(nóng)村。其2011年全年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值4670萬元，人均11632元。三星之前是一個很貧困的村莊，主要以種植水稻，輔助種小麥為主，轉(zhuǎn)型種植花木是在上世紀90年代，開始主要是個別農(nóng)戶嘗試，最后效益很高，慢慢的大家就開始改成種花木了，漸漸也就形成了今天的規(guī)模化花木生產(chǎn)。據(jù)了解在種子采購、栽培指導(dǎo)、疑難為題解決方面政府沒有多大的幫助，他們的技術(shù)指導(dǎo)和管理主要是農(nóng)戶間交流、讀物及前輩經(jīng)驗等。在這里我發(fā)現(xiàn)人們對教育的重視程度很高，他們幾乎每天都看報，而且經(jīng)常關(guān)注花木的動態(tài)信息，有專門的花木信息雜志。在銷售方面，他們主要的方式有兩種，一種是通過經(jīng)紀人，一種是通過下溪花木市場交易。

醫(yī)療保險方面，三星村的村民幾乎的都有醫(yī)療保險，醫(yī)療保險的報銷比例在不同地區(qū)的醫(yī)院不一樣，最高可達70%。有一部分人有農(nóng)村低保。我覺得有一點很好的是在對老戰(zhàn)士、老紅軍方面，政府積極采取優(yōu)撫，除了每月的2000元生活補貼外，在居住的市內(nèi)醫(yī)院就醫(yī)全額免費。

惠農(nóng)政策上，所有的農(nóng)業(yè)稅免除，在鼓勵種植花木上，實行個體戶種植超過100畝的，超出部分的按每年每畝500元的補助。之前有過合作社，后來合作社因多方面原因失去了原先的意義，也就名存實亡了。

就業(yè)方面，有穩(wěn)定工作的幾乎都在城里工作，大部分村民都從事花木的種植，外出的村民主要從事花木的銷售、城市綠化、城市規(guī)劃，很多村民一邊在外跑業(yè)務(wù)，拉項目，一邊從事花木種植，所以在很大程度上推動了三星的花木銷售量。有很少一部分人在附近的工廠上班。村里有與立華畜牧公司聯(lián)合辦的養(yǎng)雞場，由當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶提供地點和管理，公司供應(yīng)所有的藥品、飼料和雞苗，養(yǎng)殖到一定重量時，公司按每斤5元到8元的價格收購，當(dāng)然農(nóng)戶在養(yǎng)殖中也存在著一定的風(fēng)險，在養(yǎng)殖中死掉的雞，農(nóng)戶將按照收貨時平均每只記得價格的30%賠償，不過一年下來農(nóng)戶的收入還是挺可觀的，一個雞場大概20000只雞，兩到三個人管理，平均每人每年有八萬以上的收入。這種養(yǎng)殖方式給一些不能外出，不能長時間從事勞累農(nóng)活的村民提供了很大的方便。

教育方面，我們所在的三星村沒有小學(xué)，孩子們上學(xué)到領(lǐng)村殷村上學(xué)，在我們?nèi)ハ南臼袌龅穆飞?，我們看到了夏溪小學(xué)，給我的感覺是夏溪小學(xué)比我們大學(xué)還好，所以可以看出，在常州或者說在江蘇，教育資源還是很豐富發(fā)達的。三星的大學(xué)生比例高達80%，但村民們普遍反映教育成本太高。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，孩子對教育的重視度遠遠不及家長。

文化娛樂方面，每天六點到七點半都會有很多阿姨叔叔、爺爺奶奶聚在三星村委的廣場上跳舞。我們發(fā)現(xiàn)村民們期待有文藝演出，很多人很熱愛文藝，但比較害羞，文藝能人相比于我的家鄉(xiāng)還是很多的。

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到說說我們可愛的11組這個大家了。我們的老大是最好欺負的隊長黃智廣，跟隊是口皓，安全員是咱們外表很嚴肅內(nèi)心很澎湃的古哥古蛟龍，后勤是可愛的黃劍童鞋，財務(wù)自然就是聰明的我嘍，通訊兼記錄員是乖巧的劉蕾，攝像是賢惠的王敏，文藝是老裝酷而且遇商店就駐足的常熙，宣傳員是很勤快的濤哥韓濤，最后一位是雄飛，據(jù)說我是他的天使，哈哈，他為我做了不少事，可我全都不知道，誰讓他做好事不留名呢!屈啊!

說實話，這次交流會我收獲了成長，但我收獲最大的還是那份純得不帶任何雜質(zhì)的友情，其實我很喜歡說這是一份親情，因為11組永遠都是一個家，永遠相親相愛。

傳說我們這組是最團結(jié)的，可以很負責(zé)的給你說，真的是最團結(jié)的，這個團結(jié)程度絕對不是傳說。平常的生活中我么相互幫助、相互體諒、我們沒有任何隔閡，因為當(dāng)誰有錯的時候，隊友都會幫著提出來，而且直言不諱，而不會留在心中或背后，所以對于彼此都是一筆財富。喜歡大家晨跑穿過林場的感覺，邊跑邊唱邊笑；喜歡吃飯前忍饑挨餓、流著口水唱飯前一支歌，而且咱們的文藝委員就只會《切格瓦拉》和《不朽的石頭》；喜歡每天的自我檢討，隊友們愛上了做俯臥撐，拼命的找理由做，很多讓你無語的理由；喜歡那理論學(xué)習(xí)時的熱鬧討論；懷念那一起做飯的溫馨；懷念組織宣傳文藝晚會時的瘋狂；懷念那一起走過的鄉(xiāng)間小道；懷念那熱情的村民和可愛的孩子們；懷念那是高歌吵得養(yǎng)雞場雞睡不著的“豪邁”；懷念那一起偷偷賣零食吃，最后彼此發(fā)誓不說出去，晚上看15組那么誠實做俯臥撐的感覺；懷念回中心后偷喝的那瓶世界上最難喝的酒和面包店里美味的糕點??

這次交流會給我了很多很多，夠我一輩子珍藏、回味，特別是11組的兄弟姐妹們，想說的話很多。如果再有一次機會，我可能不會去了，因為我想把我在交流會學(xué)到的東西用到更多的方面，把學(xué)到的觀念用到我今后的工作和志生活中去，去嘗試更多新鮮的東西。總之，這次交流會我受益匪淺。

我們的口號是：放飛夢想，播種希望，鄉(xiāng)間小組，愛心啟航。

呂俊

11組鄉(xiāng)間小組2012年2月27日

第二篇：我眼中的支農(nóng)支教

溫鐵軍介紹——著名經(jīng)濟學(xué)家、中國研究“三農(nóng)”問題專家

職 務(wù)：中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院院長 中宏網(wǎng)首席經(jīng)濟學(xué)家，《中國改革》《改革內(nèi)參》雜志社社長兼總編

工作單位：《中國改革》《改革內(nèi)參》雜志社

研究領(lǐng)域：國情與增長、農(nóng)村產(chǎn)權(quán)問題、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與小城鎮(zhèn)發(fā)展

主要著作：《三農(nóng)問題：世紀末的反思》、《解構(gòu)現(xiàn)代化》、《中國農(nóng)村基本經(jīng)濟制度研究》、《我們到底要什么》、《認識與實踐的對話》

個人簡歷：

溫鐵軍，男，漢族，祖籍河北昌黎，1951年5月出生于北京。農(nóng)業(yè)部農(nóng)村經(jīng)濟研究中心研究員，科研處長，學(xué)術(shù)委員會委員。政府特殊津貼專家。1979－83年，中國人民大學(xué)新聞系本科學(xué)習(xí)期滿，獲法學(xué)士學(xué)位。

1987年公派赴美國密執(zhí)安大學(xué)社會調(diào)查研究所(ISR)和世界銀行進修，獲抽樣調(diào)查專業(yè)結(jié)業(yè)證書。1991年，自費公派赴美國哥倫比亞大學(xué)進修，并到康奈爾大學(xué)和南加州大學(xué)講學(xué)交流，其間參加密執(zhí)安大學(xué)夏季學(xué)院量化分析培訓(xùn)，獲ICPSR（國際社科聯(lián)）頒發(fā)的統(tǒng)計分析專業(yè)結(jié)業(yè)證書。

1995－99年，在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院和經(jīng)管學(xué)院在職攻讀碩士、博士學(xué)位，1996年7月-97年2月通過碩士研究生必修課考試和教委外語統(tǒng)考后轉(zhuǎn)修博士課程，1998年7月修滿學(xué)分通過各科考試獲得博士論文答辯資格。

溫鐵軍1983年畢業(yè)分配到中央軍委總政治部研究室。1985年末調(diào)入中央農(nóng)村政策研究室、國務(wù)院農(nóng)村發(fā)展研究中心聯(lián)絡(luò)室從事農(nóng)村調(diào)查研究工作。1987年全國農(nóng)村改革試驗區(qū)辦公室正式組建后調(diào)入，1988年任監(jiān)測處副處長，1993年任調(diào)研處長，1995年任主持工作的副主任，1998年試驗區(qū)辦公室機構(gòu)變動，調(diào)任農(nóng)研中心科研處長，現(xiàn)任中國經(jīng)濟體制改革研究會副秘書長。

主要研究課題與成果包括：國情與增長、農(nóng)村產(chǎn)權(quán)問題、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與小城鎮(zhèn)發(fā)展、農(nóng)村政治體制與稅費改革、農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定性等問題。曾經(jīng)獲國務(wù)院農(nóng)研中心、國家體改委、國家科委等中央五單位聯(lián)合頒發(fā)的“農(nóng)村改革十周年優(yōu)秀論文獎”、農(nóng)業(yè)部農(nóng)研中心優(yōu)秀科研成果一等獎等多項獎勵，1998年獲國務(wù)院授予的“政府特殊津貼專家”證書。

我眼中的大學(xué)生支農(nóng)

溫鐵軍

為什么要組織大學(xué)生支農(nóng)調(diào)研

其實，溫老師并非在什么計劃之下發(fā)動大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研，事情的起因也是挺偶然的。溫老師的女兒在山東上大學(xué)的時候，寒暑假回家經(jīng)常跟父親說些學(xué)校里的事情，有一次她無意中說到自己班上的一個同學(xué)，因為家境貧困，為了省點路費，寒暑假都不回家。這件事深深地震動了溫老師，有著多年農(nóng)村調(diào)研實踐的他產(chǎn)生了把貧困家庭和農(nóng)村來的大學(xué)生組織起來下鄉(xiāng)調(diào)研的想法。于是由中國改革雜志社發(fā)起，提供給每一位參加調(diào)研的大學(xué)生回鄉(xiāng)的路費，讓他們寒暑假回家感受鄉(xiāng)土親情。每個參加調(diào)研的大學(xué)生都要提前接受一些培訓(xùn)，溫老師就經(jīng)常親自到場給他們以思想和方法上的指導(dǎo)。雜志社要求每人把調(diào)查后的情況寫成一份調(diào)查報告，再由他們出面邀請幾個單位組織評獎，三分之一的獲獎面可以給年年參加的同學(xué)至少一次的獲獎機會，然后雜志社把優(yōu)秀的大學(xué)生調(diào)查報告結(jié)集出版。這樣做大大提高了貧困家庭和農(nóng)村來的大學(xué)生們的自信，而且對大學(xué)生將來的就業(yè)或深造，都大有裨益。

談到組織大學(xué)生調(diào)研要達到什么樣的效果，溫老師感慨萬千。他說很多從農(nóng)村來的大學(xué)生心理壓抑，他們看著城市的奢華和城里同學(xué)的高消費，心理落差特別大?，F(xiàn)在網(wǎng)上有年輕人發(fā)帖子說：我雖然是從農(nóng)村來的，但是我恨農(nóng)村，我看不起農(nóng)民。這個是社會規(guī)律在他們身上的體現(xiàn)，絕對不是心態(tài)有問題，也不是學(xué)校多派幾個心理醫(yī)生來幫他們提高心理素質(zhì)就能解決的。有很多大學(xué)生寒暑假留在城市里是為了打工賺些錢減輕家里負擔(dān)，但溫老師主張他們做一些更有意義的事情?！拔覀儾磺笏麄?nèi)蘸蠡丶亦l(xiāng)，為家鄉(xiāng)做什么貢獻，我們只是希望這些孩子們在學(xué)期間千萬別扭曲了這顆年輕的心?！爆F(xiàn)在，全國已經(jīng)有120多所高校的學(xué)生參加了由中國改革雜志社組織的調(diào)研活動，參加調(diào)研的學(xué)生也不僅限于農(nóng)村或貧困家庭，越來越多的城市大學(xué)生也加入進來，里面甚至還有一些高中生。

欣賞大學(xué)生的勇氣與良知

早在上個世紀80年代，溫老師就參與了中央農(nóng)村政策部門的調(diào)研，以及大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研活動的組織工作，在當(dāng)時這是一種常規(guī)性的活動，所以溫老師一直認為自己只不過是80年代搞調(diào)研的那批人中的一員，自己沒有任何特殊的地方。隨著三農(nóng)問題日益成為社會焦點，溫老師和他領(lǐng)導(dǎo)的大學(xué)生調(diào)研支農(nóng)活動也倍受關(guān)注，溫老師對此有自己的看法，他說我們本來就應(yīng)該這樣的，但是社會風(fēng)氣變了，或者說社會環(huán)境變了，反而這些正常去農(nóng)村工作的人被看成不正常了，這是值得深思的。

也正因為如此，溫老師對當(dāng)代大學(xué)生在支農(nóng)過程中表現(xiàn)出的勇氣與良知十分贊賞。他說下鄉(xiāng)調(diào)查有很多困難，且不說下鄉(xiāng)的環(huán)境條件要比城里差，他們還遇到很多人為的困難。有些地方的矛盾還比較復(fù)雜，比較尖銳，有些地方上的干部是很不愿意他們?nèi)サ?，他們要克服這些矛盾是這個年齡的年輕人經(jīng)驗所不夠的，在克服這些困難的過程中他們表現(xiàn)出了極大的勇氣，自身也得到了鍛煉?！跋锣l(xiāng)的這些孩子們，也包括城市里的一些孩子，他們能夠?qū)ι?/p>

會脈搏把握得這么準，能夠有這么強的愿望來表達他們對弱勢群體的關(guān)注，真的十分難得。盡管他們能力有限，但是已經(jīng)盡了他們的最大努力了。因此在這個過程中我首先得感謝這些孩子的熱心，感謝他們對農(nóng)村的關(guān)注，我也希望他們能夠保持這種良知，一直保持一生?！蔽易⒁獾綔乩蠋熤v起這些支農(nóng)的大學(xué)生，口氣很溫和，他一直稱大學(xué)生們?yōu)椤昂⒆印?，我知道這不僅是由于他現(xiàn)在的年齡，更由于他對這一代年輕人深沉的愛，他像父親一樣關(guān)懷著年輕學(xué)子的成長，更像朋友一樣為他們的進步歡欣鼓舞。在大學(xué)生面前，他從不掩飾自己的愛與痛，也正因為這樣，很多人都從他和他所從事的事業(yè)中感受到了前行的力量。

我能做的，你們都能做

有很多支農(nóng)的同學(xué)熱情洋溢地下鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)自己能做的事情很少，所以經(jīng)常會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。溫老師的回答十分干脆：能做什么就做什么！

他說青年志愿者們要永遠明白，志愿者頭上沒有光環(huán)。建設(shè)鄉(xiāng)村真正的主力還是農(nóng)民，是農(nóng)民中那些有志于家鄉(xiāng)面貌改變的那些人，志愿者只是助手，只是起到一點組織的作用。農(nóng)村的情況千差萬別，不能強求一個模式，也不可能有什么事情是調(diào)研前完全準備好的。大學(xué)生下鄉(xiāng)以后不要以為自己真能做成什么事，大家下去之后只是去學(xué)習(xí)，去交流。另外要相信農(nóng)民中有的是比我們聰明的人，不要把農(nóng)村社會當(dāng)作一個我們可以改造的東西。調(diào)研是個學(xué)習(xí)過程，不能說下去幾天，一兩個禮拜或一個月就把整個村的情況摸透了，這是不可能的，不要急于求成。

當(dāng)然，溫老師也十分理解大學(xué)生在支農(nóng)中遇到的困惑，因為這些困惑在他當(dāng)年下鄉(xiāng)時都曾遇到過。他回憶起自己下鄉(xiāng)插隊的日子，挫折也很多。那個時候他覺得老百姓太窮了，想搞點副業(yè)，想幫他們增加點收入，結(jié)果卻遭到批評，那時他才十七歲，這是溫老師至今想起來遇到的最大的挫折。

“那時候干活我是把好手，很壯，跟村里最壯的勞動力比，年輕氣盛的毛病和現(xiàn)在的年輕人是一樣的。但是你干得再好，也不被理解，那個時候是痛苦的。”“我們也幫老百姓組織宣傳隊、文藝隊什么的，后來發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中很多現(xiàn)象是你所不能接受的。面對這些東西，你不可能改天換地，只能一點點來?！?/p>

雖然遇到很多挫折，但是溫老師一直堅持走自己的路，這種堅持在別人眼里看來是一種信念，但是他自己卻一直認為自己做了最平常的事情：“我們這代人，是和國家一起成長的，有對國家的責(zé)任感。對待人和事也難免多強調(diào)應(yīng)該盡責(zé)任。這可能是一種情結(jié)，希望國家能穩(wěn)定發(fā)展，不希望她出事，就是這么個想法。我沒有什么豪言壯語，所以我能做的，現(xiàn)在的大學(xué)生都能做?！?/p>

痛心當(dāng)今大學(xué)的教育

當(dāng)被問及對大學(xué)生支農(nóng)表現(xiàn)有沒有什么覺得遺憾的地方時，溫老師的神情開始凝重起來，他說，如果說這些孩子有什么做得不夠的話，那不是他們自身的原因，而是當(dāng)今教育本身的問題。他認為我們的教育這幾年幾乎把過去好的傳統(tǒng)和好的經(jīng)驗都丟光了，就象陶行知先生所批評的：教人吃糧不種田，教人消費不做工。這種教育忽視實踐，只教學(xué)生鉆寶塔尖，而不去了解實際，比如現(xiàn)在很多高校將國外的教材原本地翻譯過來，然后讓學(xué)生死記硬背，這種只求與國際接軌卻不惜與國內(nèi)實際脫軌的做法積弊很深。

溫老師在國內(nèi)很多大學(xué)做演講的時候，就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生問題提得“怪怪的”，因為他們大部分是從國外某個得諾貝爾獎的學(xué)者理論，或從國外某本教科書的角度來提問題，很少有人從中國的實際出發(fā)提問題，這使他感到十分痛心。他將那些不符合中國實際的理論斥之為“洋垃圾”或“土垃圾”，“我們的老師把一些土的洋的垃圾，塞滿了我們這些學(xué)生的腦袋，我對此深惡痛絕！在此想告訴青年人，那些洋垃圾土垃圾害人匪淺。”

所以每次溫老師給那些將要下鄉(xiāng)調(diào)研的同學(xué)講話時，他鼓勵大學(xué)生冷靜思考，不要盲從一些所謂的理論。他說有很多同學(xué)腦子里事先接受的都是老師在學(xué)校灌輸?shù)囊恍└拍?，比如要建立現(xiàn)代什么制度，因此下到農(nóng)村的時候就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實與理論的差距很大。而溫老師早就對這種觀點提出了質(zhì)疑，因為任何的現(xiàn)代制度都是高成本的，農(nóng)村的收益水平這么低，能夠提供的剩余這么少，誰支付這個成本？“如果都是財政拿錢，國家支付，那你們想干什么就干什么，我們沒意見。但如果指望農(nóng)民拿錢，搬一套國外的制度來，這不是驢唇不對馬嘴嗎？”正當(dāng)我面露驚愕之時，溫老師仿佛看出了我的心思，說：“你就把‘驢唇不對馬嘴’這句話寫上，讓他們想想，我一點都不在乎得罪人?！?/p>

當(dāng)然，溫老師并非刻意要得罪什么人，他只是對目前高校教育存在的一些問題感之深，痛之切。希望能做一些事情切切實實地改變這個狀況，他認為自己這幾年再困難也要組織大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)查，其中很重要的原因就是希望能夠?qū)ΜF(xiàn)在的教育制度可以起到一點改革的作用。

希望更多的人參加進來

有的同學(xué)在參加完下鄉(xiāng)調(diào)研活動后，再重新回到繁華的城市，對比自己調(diào)研過的農(nóng)村的衰敗景象，經(jīng)常會感到另一種沉重，有的同學(xué)還會對自己所學(xué)的東西產(chǎn)生某種否定的心理。對此溫老師表達了自己的看法，他說他還是希望在校的大學(xué)生們按照學(xué)校和老師規(guī)定的課程，老老實實學(xué)習(xí)，把學(xué)分修滿，把畢業(yè)文憑拿到手。他真不希望大家以為有了這么一個突然打開的眼界，就以為學(xué)業(yè)不重要了，“哪怕是你將來要批判的東西，你也得先將它搞懂，千萬別因此荒廢學(xué)業(yè)！還得對得起家長，對得起親友啊。”

同時，溫老師也希望學(xué)校的老師們更多地從事一點調(diào)查研究，更多地參與到這些活動中來，因為青年們的熱情和行動更需要他們的理解與支持。

當(dāng)然，他最大的希望還是能有更多的學(xué)生投入到下鄉(xiāng)調(diào)查中來，“我們已經(jīng)組織了全國120多個學(xué)校，上萬的學(xué)生參加這個活動，我們希望人數(shù)更廣泛一點。我們希望更多的學(xué)生參與交流，更多的人參與進來，咱們才能把這個事情作大。希望更多的人來表達他們的善意?！?/p>

第三篇：我成長

“時鐘滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌?！睍r間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。

成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但又一件事深深地印在我的腦海里。

打開記憶的大門，回想起那件事。

生活中并不是事事順心，“萬事如意”，“一帆風(fēng)順”這些吉祥語不可能實現(xiàn)，而是人們對美好生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達不到成功的終點的。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來擾亂我們的生活。

人生是一種在路上的狀態(tài)，平安平靜只不過是人生路上小憩時的心靈驛站。人類的智慧不是先天就有的，而是在長長短短的生命之路上獲取的。當(dāng)我們踩著時間的落英，付出心血和汗水追求著、探索著的時候，智慧就象潤物細無聲的春雨，悄無聲息地潛入我們的生命之中。我們在路上無怨無悔地延伸著美麗人生的時候，智慧的火花從不間斷。

俄國文學(xué)大師列夫·托爾斯泰，是在路上辭別人間的。千篇一律的說法認為：托老因?qū)κ攀兰o后半葉俄國社會的種種矛盾感受太深，以致陷入了極大的痛苦之中。八十二歲那年他離家出走時，日記中有這樣一段話：“不能再睡，我突然做出了出走的最后決定，……終于出發(fā)了，我覺得自己挽救了自己?！钡拇_，他有過極大的痛苦，不僅僅因為俄國社會的種種矛盾，更深層的原因是他覺得自己智慧在枯竭，明知社會存在的種種矛盾，卻苦于找不到很好的解決辦法。為著終身與美麗的智慧相伴，他只得索性走出家門在路上作苦苦的尋求。他十分清楚，路上的智慧最能夠突破時間和地域界限，只有在路上才能夠與本真的美麗智慧邂逅；只有在路上才能獲取最直接的感觸；只有在路上才能想人類所想、思人類所思；只有在路上才能真正找回自我。托爾斯泰因痛苦而離家出走，但他的離家出走是一種在路上的人生智慧。他雖然抱憾終生——始終覺得自己沒有做到自己想做的事——但他交出了生命，這正是他有別于常人的偉大之處。

路上的尋求勢必將自己置于不安逸，它不是走馬觀花，不是游山玩水；它摒棄了坐在書房里的自得和修閑，卻有著直觀現(xiàn)實，直面生命，讓腳步和身心融入自然智慧的豪壯。既可不失時機地感受生命旅途的勞頓和艱辛，又能親歷筆力難及的人文景觀和民風(fēng)民俗。這樣的人生狀態(tài)，在內(nèi)心深處產(chǎn)生的巨大而強有力的生命震蕩，自然蘊藏著勢不可擋的大智慧。

4年,我們好像很有錢

那4年，我們好像很有錢，走進宿舍樓的時候會買一包連老爸都舍不得抽的煙。

那4年，我們好像很有錢，給情侶買各式各樣的禮物，回家的時候卻不能給媽媽買一條最便宜的珍珠項鏈。

那4年，我們好像很有錢，爸媽的手機只有電話和短信的功能，它的價值不足我們一個月的生活費，然而它最大的意義是在你需要的時候告訴你爸爸媽媽在惦記著你。

那4年，我們好像很有錢，秋天到了，你會在柜臺前挑上半天的化妝品，可媽媽用得最多的化妝品卻是年復(fù)一年陪伴她左右的洗滌靈。

什么時候，我們忘記了自己兒時做英雄的念頭，只學(xué)會了在飯店里叫嚷服務(wù)員上菜上酒。

什么時候，網(wǎng)絡(luò)的虛擬變成生活的虛榮，讓你和別人聊天時不以為恥，反以為榮。

什么時候，爸媽不再講他們過去的苦日子，而從腰帶上擠出兒女的燈紅酒綠；什么時候，我們學(xué)會中午醒來先用腳趾打開桌上的電腦，撥響樓下飯館的訂餐電話。

父母歷盡千辛萬苦送我們來這樣一所可讀可不讀的大學(xué)，而我們卻替父母享受著他們永遠享受不到的幸福。

大學(xué)的魔力是讓人覺得所有的虛榮都是心安理得的。但我依然不知道大學(xué)應(yīng)該在我的生命里賦予什么意義，只記得老爸常說：要想好好地生活，每一分錢都有它的意義。

那4年，我們真的沒有錢。盡管你嘴里唱的凈是社會里的花花綠綠、愛我愛你。

那4年，就讓它只是那4年，我希望我們未來會很有錢，讓爸媽過上幸福的日子，去補償曾經(jīng)為了向父母要錢而說過的謊言。意林在線閱讀

我們的大學(xué)之路，既承載了我們個人學(xué)習(xí)的責(zé)任，也承載了家長、老師、親朋好友的期待。如果僅僅以一張大學(xué)的門票回報他們，未免過于輕賤。

第四篇：“支農(nóng)”工作總結(jié)

“支農(nóng)〞工作的優(yōu)質(zhì)總結(jié)例文

篇一

光陰似箭、日月如梭，時間真是很快，轉(zhuǎn)瞬我到鎮(zhèn)江新區(qū)大港醫(yī)院參與支農(nóng)工作已經(jīng)有半年了，獲得了肯定成果，堅持以“三個代表〞重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“康復(fù)集團〞的進展大局，在新的工作崗位仔細開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)生的崗位職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進步自身素養(yǎng)

在醫(yī)院黨組的指導(dǎo)下，堅持以xx大精神以及“三個代表〞重要思想為指導(dǎo)，嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，一切聽從醫(yī)院和科室的支配，樂觀參與醫(yī)院和科室進展的集體活動，努力完成醫(yī)院和科室布置的工作內(nèi)容。樂觀參與醫(yī)院組織的深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)進展觀學(xué)習(xí)活動、向先進人物學(xué)習(xí)和向白求恩同志典范學(xué)習(xí)。同時，堅持學(xué)以致用、用有所成的原那么，把學(xué)習(xí)與工作有機結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，兩者互相促進，共同進步。特殊是通過參與醫(yī)院組織的各項活動，比照先進找差距，查問題，找缺乏，自己在思想、作風(fēng)、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大進步。

二、仔細負責(zé)，做好醫(yī)療工作

“救死扶傷，治病救人〞是醫(yī)療工的職責(zé)所在，也是社會文明的重要組成局部。醫(yī)療工作、各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。在指導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持下，工作雖然獲得了肯定成果，但與其他同志相比還有差距，在今后工作中，要連續(xù)努力，克制缺乏，制造更加優(yōu)異的工作成果。堅持“精益求精，一絲不茍〞的原那么，熱忱接待每一位患者，仔細對待每一例手術(shù)，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質(zhì)量，受到了病人的好評。這半年共計接診患者上千人次，施行門診小手術(shù)200余人次。

三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展科研工作

堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。堅持學(xué)習(xí)泌尿外科學(xué)理論討論的新成果，不斷汲取新的養(yǎng)分，促進自己業(yè)務(wù)程度的不斷進步，嚴格要求自己，在業(yè)余時間樂觀開展科研工作，查閱各種文獻，撰寫科研論著。

四、在支農(nóng)工作中的體會

今年3月份在大港醫(yī)院聽了吳春容教授的一次講座，受益匪淺，使自己在思想上受到了一次不小的洗禮。如今的社會是一個“理念致勝〞的年月，醫(yī)院競爭策略是戰(zhàn)略，實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，增加內(nèi)部競爭，建立公正有序的競爭機制，才有進展，才有進步。當(dāng)然，我們要是想一下子更新大家的效勞理念和精神相貌并不是簡潔的事，也不是那么簡單的，需要全體職工的不懈努力才行，要我們自己轉(zhuǎn)變以往的一些不良習(xí)慣，一點點進步，一每天進步才行。在效勞、就診流程上，變被動為主動，要求導(dǎo)醫(yī)能主動上前詢問，問病人需要什么，要開展微笑效勞，為殘疾人、孕婦、行動不便的老年患者供給輪椅，代為掛號交費等，能免費供給。還有，如病人多時，可以加增效勞窗口，要盡可能簡化就診流程，縮短檢查時間，報告時間，削減就診環(huán)節(jié)。還有就是在急診大廳里掛置就診流程表，讓患者知道怎么看病，哪個在前，哪個在后，不鋪張看病時間，并要求護士主動上前引導(dǎo)，為急診的患者供給患者最想要的效勞。對于急診要住院的病人，要盡可能在門診把一些必需檢查的工程給做好，然后再把病人推動住院部，別到了住院部再作檢查，讓病人前后奔波，跑來跑去，鋪張精力和體力，還可能因為耽誤時間而貽誤病情，造成不必要的糾紛。還有，對于住院的、急診的病人，能提早、盡早發(fā)報告，讓他們那顆著急的心能及早得到勸慰。對于出院的病人，能實行真正意義上的隨訪，要增加

隨訪的人數(shù)及次數(shù)，并要主動上門理解病人愈后的狀況，要為病人答疑解難，幫助病人盡早康復(fù)。要抓住每一個病人的心，實行“一對一〞效勞，“一對多〞效勞，這樣才能讓病人感恩醫(yī)生，覺得我們醫(yī)生好，醫(yī)院好，抓住他們的心，讓他們在每次生病時都能第一個想到我們醫(yī)院，來我們醫(yī)院看病。

篇二

20xx年7月16日，經(jīng)過崗前培訓(xùn)后，我被抽調(diào)到縣農(nóng)業(yè)局辦公室?guī)椭ぷ?，正式開頭了“三支一扶“中的支農(nóng)工作。在半年繁忙而充實的工作中，我盡自己的力量和職責(zé)，熱忱地投入到農(nóng)業(yè)工作中，順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)了從畢業(yè)到就業(yè)的過渡。在這半年當(dāng)中，我學(xué)會了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，得到了很大的熬煉，下面是半年來我的主要工作總結(jié)和感悟：

二、指導(dǎo)、同事關(guān)心，工作漸漸適應(yīng)

剛到效勞地始興時，單位指導(dǎo)非常重視我們參與“三支一扶“的高校生，為我們供給了宿舍，并為我們聯(lián)絡(luò)了有職工飯?zhí)玫膯挝?，解決了我們生活中兩個大問題。在剛開頭工作的那段時間，我對單位里的工作和始興的農(nóng)村狀況還不熟識，同事們下鄉(xiāng)工作時會常常帶上我一起去，讓我可以在短短的時間內(nèi)就熟識了很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村落，在開展工作時順當(dāng)多了。

三、工作充實，力量漸漸進步

當(dāng)漸漸地適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐墓ぷ魃瞽h(huán)境后，我的工作由“磨合期“進入到了“成熟期“。我的日常工作主要是負責(zé)完成局秘書股的材料以及幫助完成各項事務(wù)。平常股室的工作都比擬繁雜，接觸面廣，我在這半年里參與了很多項重要的工作和大型的活動。在這些活動中，讓我懂得了要做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作至少要具備以下幾點：一是要多請教、多學(xué)習(xí)。作為以農(nóng)夫為效勞對象的單位，農(nóng)業(yè)局是最常常與農(nóng)夫打交道的部門。農(nóng)夫群眾文化程度仍舊不是很高，與他們打交道時不但要有急躁，更要抓緊時間把握當(dāng)?shù)氐恼Z言。例如，一開頭，在平常接待中，總是我聽不懂他們的客家話，他們聽不懂我的一般話，解釋半天，也解決不了問題。等我找來老同志幫助時，往往他們只要簡潔幾句就能讓來訪的農(nóng)夫滿足得直點頭了。之后，我只要有空都會去各個股室“竄門“，向同事們學(xué)習(xí)做人、做事，他們也很愿意向我介紹各種鄉(xiāng)風(fēng)民俗和教我講當(dāng)?shù)氐目图以挘肽晗聛硎斋@不少。二是態(tài)度要熱忱。在很多人眼中，政府部門都是“門難進、臉難看、事難辦“地方，但不予群眾便利就是不予自己便利，“金杯銀杯不如百姓的口碑“，所以，每當(dāng)有群眾要上門辦事時，我都會換個角度把自己當(dāng)成是一個求助者，就會盡心盡力為群眾解決問題。有時候一個微笑、一句“你好“和一杯熱茶都是與群眾溝通的橋梁。三是工作要細心，辦事要敏捷、高效。農(nóng)村基層的工作繁多簡單，稍不留心就會很簡單出錯，有時候一個數(shù)字出錯整份材料就得重來。出錯之后要汲取教訓(xùn)，把握簡單出錯的地方，以后不在同一地方出錯。以前我常常聽說政府機關(guān)工作效率低下，但我來到農(nóng)業(yè)局工作后，覺察單位的工作效率還是挺高的。工作人員都仔細負責(zé)，就是有時候完全根據(jù)規(guī)定辦事，執(zhí)行起來就有點死板，不夠敏捷了。有時候做事多動動腦子，敏捷一點，調(diào)動起雙方的樂觀性，大家互相協(xié)作起來工作，必將到達事半功倍的效果。

四、連續(xù)努力，爭取在效勞期間做出優(yōu)秀成果

在這半年的效勞期間，我?guī)椭鷨挝豁槷?dāng)完成了許多工作，得到了指導(dǎo)和同事的認可，自己也在工作當(dāng)中得到了熬煉，思想比以前更加成熟了，眼界思維也開闊了，想問題辦事情也更加客觀理性；在始興半年里，我對始興這個山清水秀、民風(fēng)淳樸的漂亮的地方產(chǎn)生了深沉的感情，始興縣近年來的經(jīng)濟進展越來越快，我對始興的將來布滿了盼望，也更堅決了自己連續(xù)做好“三支一扶“工作、爭取做出優(yōu)秀成果的信念。同時也盼望國家、省、市有關(guān)部門進一步完善“三支一扶“的各項配套政策，解決“三支一扶“志愿者的后顧之憂，引進更多優(yōu)秀的高校生到人民最需要的地方中去，為祖國社會的進展奉獻出自己的力氣！

第五篇：支農(nóng)工作總結(jié)

支農(nóng)工作總結(jié)

×××成立了×××基地，我們 “支農(nóng)五人組”在這個平臺既是有一些文化的知識分子，又是實踐經(jīng)驗嚴重缺乏的初學(xué)者；既是舉辦培訓(xùn)的工作人員，又是需要接受培訓(xùn)的學(xué)員；既需要接受理論基礎(chǔ)知識培養(yǎng)，又需要體驗農(nóng)村的生活經(jīng)驗。多重的身份和責(zé)任對我們來說既是機遇也是挑戰(zhàn)，但讓我們欣喜的是，通過一年多的磨礪，我們這支“支農(nóng)小組” 不僅在專業(yè)的農(nóng)科知識學(xué)習(xí)、實踐上取得了巨大進步，還培養(yǎng)起了我們彼此之間強大的團隊意識與合作精神，在個人修養(yǎng)方面也有意外的收獲。

2011年，我們在“支農(nóng)”崗位上已經(jīng)不再是新人了，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心幫助下，對烏蘭察布市勞動就業(yè)訓(xùn)練中心的工作已經(jīng)由陌生轉(zhuǎn)向熟悉，對工作中出現(xiàn)的調(diào)動和調(diào)整，能快速的適應(yīng)，也取得了多方面的成績，現(xiàn)將2011年的具體工作總結(jié)如下：

一、辦公室文職工作

1、項目申報 ①國家級項目

2011年，烏蘭察布市星火計劃項目總課題《內(nèi)蒙古陰山北麓×××》，下設(shè)5個子課題，分別是《×××基地建設(shè)》、《×××研究與集成》、《×××技術(shù)研發(fā)與熟化》、《×××常見病蟲害特效防治技術(shù)示范與應(yīng)用》、《×××生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化》。其中我參與草擬《×××常見病蟲害特效防治技術(shù)示范與應(yīng)用》

和《×××生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化》，并負責(zé)上傳至×××網(wǎng)站。

②內(nèi)蒙古自治區(qū)項目

2011年，參與上報的自治區(qū)項目有《×××》和《×××》，負責(zé)項目申報書的草擬和上傳至×××網(wǎng)站。

③附件準備

各項目涉及的附件，一是相關(guān)證件的掃描件，如企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、項目負責(zé)人相關(guān)證件以及政府部門相關(guān)政策文件掃描等等；二是掃描件轉(zhuǎn)換格式編輯word文本，文檔大小根據(jù)具體上傳要求進行調(diào)整；三是附件上傳。

2、匯報材料

主要包括《×××》、《×××》、《×××》等等。

3、其它文職工作

①生產(chǎn)典型事件的資料記錄和文字整理，如病害的起因、發(fā)展、處理措施、處理效果；農(nóng)業(yè)技術(shù)的總結(jié)工作，一是機械化育苗的相關(guān)知識；二是烏蘭察布市常見蔬菜的栽培技術(shù)，如甘藍、胡蘿卜、南瓜、甜玉米、西芹、圓蔥等；三是病蟲害特效防治方法；四是作物施肥，如生物有機肥的使用，二氧化碳氣肥的釋放，常用微量元素的追肥等。

②為效果圖公司提供基礎(chǔ)材料，制作宣傳展板、墻體掛字、沙盤等。

③其它文字材料編寫。

二、基地培訓(xùn)工作

1、×××培訓(xùn)

配合×××完成各項工作，提供必要的表格及材料，共同完成報到登記、教材發(fā)放、課前簽到等工作。

2、×××培訓(xùn)

主要工作包括學(xué)習(xí)材料的準備、學(xué)員報到登記、課前簽到等，同時協(xié)調(diào)培訓(xùn)之外的日常工作內(nèi)容。

3、其它培訓(xùn)

針對生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，如病蟲害控制等，臨時召開的推廣培訓(xùn)會，負責(zé)會場安排，材料準備等工作。

三、其他工作

一是辦公室日常接待、文件收發(fā)；二是各項會議的準備工作以及必要的信息記錄；三是文件日常整理工作；四是為來訪人員進行必要的解說介紹。

總之，我能成為“三支一扶”的一員，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，不管我在那個崗位工作，我都將更加完善工作方法、端正工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)充實自己，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己全部的力量。

趙

娜

二零一一年十二月二十一日