第一篇：電視專題片創(chuàng)作教學(xué)大綱

《專題片創(chuàng)作》教學(xué)大綱

課程編號：014ZX008

課程名稱：電視專題片制作TV Documentary Dchieve

學(xué)分：2總 學(xué) 時：36實踐學(xué)時：12適用專業(yè)：廣播電視新聞學(xué)

先修課程 ：電視攝像視聽語言電視新聞編輯

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

本課程屬于專業(yè)課程。本課程向?qū)W生介紹當(dāng)今電視專題節(jié)目的創(chuàng)作走向和審美思潮。通過本門課程學(xué)習(xí)，掌握專題片（含紀(jì)錄片）、系列節(jié)目、新聞類專題節(jié)目、電視專欄節(jié)目等形態(tài)節(jié)目的特點、制作流程和技巧。

二、課程的基本要求

教學(xué)目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到電視專題與電視欄目創(chuàng)新與發(fā)展的必要性，初步了解國內(nèi)新聞、社教、生活服務(wù)、娛樂、談話類欄目的出現(xiàn)、演變、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。教學(xué)方法：多媒體課件教學(xué)、觀摩優(yōu)秀節(jié)目研討

作業(yè)要求及檢查手段：觀摩各類欄目中有代表性的節(jié)目各一期，依據(jù)所學(xué)評析此類欄目在選題、內(nèi)容和形式上有什么特色以及創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的空間所在，教師批改講評。

三、課程的基本內(nèi)容及重點與難點

（1）了解專題片的分類與特征，功能和特點，創(chuàng)作的基本流程

（2）在分析鑒賞優(yōu)秀專題片的基礎(chǔ)上建立對電視專題片創(chuàng)作的認(rèn)識，綜合運用電視攝像，電視編輯等相關(guān)專業(yè)知識，獨立制作8-12分鐘專題片

第一章電視專題片概述

電視專題片的界定與分類

功能與特性

國內(nèi)專題片的發(fā)展歷程

重點及難點：電視專題片的界定，功能

教學(xué)課時2課時

第二章紀(jì)實性電視專題片 紀(jì)實性電視專題片的敘事特征 紀(jì)實性電視專題片的敘事手段 紀(jì)實性專題片發(fā)展的誤區(qū)與發(fā)展趨勢 《變形計》賞析

教學(xué)課時：8，理論課時6課時，實踐2課時 第三章電視專題片選題與策劃 電視專題片的選題原則 電視專題片的策劃 《新聞?wù){(diào)查》策劃方案分析 《校園**調(diào)查》策劃實踐

教學(xué)課時：6課時，理論4課時，實踐2課時 第四章電視新聞專題片創(chuàng)作 紀(jì)實性采訪

電視新聞專題片的人格化處理 電視專題片的編輯與創(chuàng)作 《幼兒園》分析 《圓明園》的真實再現(xiàn) 《舌尖上的中國》結(jié)構(gòu)創(chuàng)作分析

教學(xué)課時：14課時，理論8課時，實踐6課時 第五章解說詞的創(chuàng)作 解說詞的作用 解說詞的創(chuàng)作要求 解說詞的創(chuàng)作過程

教學(xué)課時:4課時，理論2課時，實踐2課時

四、實驗要求

1、分析鑒賞《幼兒園》《圓明園》《新聞?wù){(diào)查》《舌尖上的中國》等專題片，分組討論其創(chuàng)作

手法，創(chuàng)作特點

2.分組拍攝創(chuàng)作《新生軍訓(xùn)》《校園調(diào)查》等紀(jì)實短片及人物類紀(jì)實片一部

五、課程學(xué)時分配

六、考核方式

考查（以論文形式完成）

七、使用教材及參考書

使用教材：《電視欄目解析》 石長順著 華中科技大學(xué)出版社，2003年 主要參考書：

1.《電視紀(jì)實作品創(chuàng)作》 高鑫著 學(xué)苑出版社，2002年 2.中央電視臺網(wǎng)站及各地衛(wèi)視網(wǎng)站中各類欄目動態(tài)

執(zhí)筆人：謝杰

年月日

審核人：

年月日

批準(zhǔn)人：

年月日

第二篇：設(shè)計畢業(yè)創(chuàng)作教學(xué)大綱

設(shè)計畢業(yè)創(chuàng)作教學(xué)大綱

《設(shè)計畢業(yè)創(chuàng)作》教學(xué)大綱

課程編號：（）適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計 總學(xué)時數(shù)： 學(xué) 分： 編制單位(或執(zhí)筆者)： 編制時間：

一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)

課程性質(zhì)：藝術(shù)類藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（必修課）。

課程地位：本課程是藝術(shù)類藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的技能基礎(chǔ)課，是檢驗教師教學(xué)成果和學(xué)生對本專業(yè)技能的掌握和理解的深入程度的重要課程，也是展示教學(xué)成果的重要手段。課程任務(wù)：

二、總體教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生整體的思維方式，以提高學(xué)生設(shè)計語言表達(dá)能力、思維創(chuàng)意、創(chuàng)作能力。在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的審美修養(yǎng)為主線貫穿始終。通過不同作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生多方位接觸設(shè)計，從不同角度加以分析思考，運用多種形式去表現(xiàn)創(chuàng)作意圖，從而掌握和了解設(shè)計的多種表現(xiàn)手段和不同材質(zhì)運用，奠定良好的設(shè)計基礎(chǔ)；

在創(chuàng)作中注意學(xué)習(xí)和探索與充實的精神內(nèi)容相應(yīng)的設(shè)計語言——建基于具有一定技術(shù)難度和思維創(chuàng)意上的豐富視覺品質(zhì)的形式，學(xué)會運用有效的設(shè)計手段把思想和過去轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品，并在創(chuàng)造性價值和審美品質(zhì)上達(dá)到一定的水平

三、本課程與其他專業(yè)課程的關(guān)系

學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)具備設(shè)計、造型和色彩知識基礎(chǔ)、掌握電腦設(shè)計軟件的應(yīng)用技能、學(xué)會創(chuàng)意思考的能力。相對應(yīng)的課程為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)科主干課。

四、教學(xué)內(nèi)容及其目的、要求、任務(wù)

第一課段 命題創(chuàng)作（27學(xué)時）

（一）教學(xué)內(nèi)容

以命題作業(yè)的形式，讓學(xué)生運用設(shè)計軟件完成一幅設(shè)計創(chuàng)作，并打印裱板。

（二）、教學(xué)目的

本章的目的是完成一張命題創(chuàng)作，學(xué)會創(chuàng)作的方法和技法。

（三）、教學(xué)任務(wù)

本章的主要教學(xué)任務(wù)是主要應(yīng)用設(shè)計軟件完成創(chuàng)作。

（四）、教學(xué)要求

1、基本要求

畫面立題明確。對藝術(shù)創(chuàng)作的方法與規(guī)律有初步的理解，掌握藝術(shù)構(gòu)思、構(gòu)圖的基本技能。

2、重點、難點

重點：對創(chuàng)作方法的理解

難點：運用合理的技法

（五）教學(xué)建議

建議設(shè)立題目結(jié)合畢業(yè)展覽級應(yīng)用，如畢業(yè)海報、請柬等的設(shè)計。

（六）作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)設(shè)計

按照任課教師要求，完成草圖兩幅，正稿一幅，正稿要求完成細(xì)致，尺寸最小為A3大小，300分辨率以上。約500字的作品分析。

第二課段 素材收集、整理及草圖（小稿）創(chuàng)作（18學(xué)時）

（一）教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合地域和文化特點，確立創(chuàng)作主題和方向，并收集相應(yīng)的文字、圖片和材料等素材，為下一階段的創(chuàng)作做好鋪墊。同時應(yīng)構(gòu)思出作品草圖。

（二）、教學(xué)目的

本章的目的是為下一階段的創(chuàng)作做好鋪墊，鍛煉學(xué)生能力。

（三）、教學(xué)任務(wù)

本章的主要教學(xué)任務(wù)是收集全面的創(chuàng)作素材，指導(dǎo)學(xué)生合理利用素材幫助創(chuàng)作，完成草圖（小稿）。

（四）、教學(xué)要求

1、基本要求

（1）了解創(chuàng)作主題，熟悉地域文化；

（2）掌握將素材中的特點轉(zhuǎn)移到作品中的方法；（3）指導(dǎo)學(xué)生完成草圖（小稿），并幫助篩選。

2、重點、難點

重點：在作品中融合民族文化元素

難點：從文字、圖像到作品的轉(zhuǎn)化過程

（五）教學(xué)建議

在素材的收集方向上，可結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜騼?yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生多創(chuàng)作一些有民族和地域文化特色的作品。草圖的完成應(yīng)從量到質(zhì)的變化。

（六）作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)設(shè)計（根據(jù)課程特點，設(shè)計適量的作業(yè)題，題型多樣）

1、完成雕塑作品草圖：民族地域特點3張、技法創(chuàng)意3張。

2、完成平面方向作品草圖5張（VI、包裝、廣告、書籍裝幀等）

3、完成室內(nèi)方向作品草圖5張（室內(nèi)、民間工藝品、家具等）第三課段 自由創(chuàng)作（63學(xué)時）

（一）教學(xué)內(nèi)容

主要由學(xué)生自主完成設(shè)計創(chuàng)作作品，將上階段中的草圖轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。任課教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)專業(yè)中涉及到的主要理論知識和實踐技能，幫助學(xué)生順利完成創(chuàng)作。對學(xué)生提出的問題給予解答。各類型設(shè)計創(chuàng)作需完成的教學(xué)內(nèi)容：

1、雕塑：從小稿到正稿，整體到細(xì)節(jié)的修改；對造型、創(chuàng)意的把握；作品翻模；作品上色。

2、平面：素材的整理與完善；數(shù)字作品制作與修改；形式美、思維創(chuàng)意的表達(dá)；作品打印裝裱。

3、室內(nèi)：素材的整理與完善；對各數(shù)據(jù)的精細(xì)計算；工學(xué)與藝術(shù)和創(chuàng)意的結(jié)合；

材質(zhì)選擇與制作。

4、其他：材質(zhì)對創(chuàng)意的表達(dá)；作品制作；作品的展示與傳達(dá)。

（二）、教學(xué)目的

本章的目的是充分讓學(xué)生發(fā)揮個人才華和能力，將大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識合理熟練運用，創(chuàng)作出讓學(xué)生和老師都滿意，能夠代表一定教學(xué)成果的作品。

（三）、教學(xué)任務(wù)

本章的主要教學(xué)任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生完成作品的創(chuàng)作，主要完成雕塑和平面類的作品，鼓勵創(chuàng)意作品的出現(xiàn)。任課教師應(yīng)及時針對學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，調(diào)整好學(xué)生心態(tài)。

（四）、教學(xué)要求

1、基本要求

（1）運用掌握的專業(yè)理論和技能知識完成創(chuàng)作。

（2）強調(diào)創(chuàng)意和技巧，杜絕馬虎應(yīng)付和抄襲。

（3）根據(jù)草圖認(rèn)真完成至少3件完整的創(chuàng)作作品。

2、重點、難點

重點：按時完成教學(xué)任務(wù)要求

難點：完成具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的創(chuàng)作作品

（五）教學(xué)建議

根據(jù)學(xué)生水平，重點推出幾件精品；對專業(yè)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，實行半命題性質(zhì)的創(chuàng)作指導(dǎo)，保證每位同學(xué)都能拿出作品。教師協(xié)助調(diào)整作品，但避免將教師的個人思想強加給學(xué)生。充分鼓勵學(xué)生的獨立思考與創(chuàng)作能力。

（六）作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)設(shè)計

每人至少完成3件以上具有一定藝術(shù)性，能夠代表自己專業(yè)水平的設(shè)計創(chuàng)作作品，其中一件需重點加工制作。

第四課段 教師指導(dǎo)與課堂討論（18學(xué)時）

（一）教學(xué)內(nèi)容

針對學(xué)生完成的作品進(jìn)行講解，采用多種靈活的教學(xué)方法，與學(xué)生展開討論，明確創(chuàng)作表現(xiàn)意圖，共同探索對作品修改和優(yōu)化的意見，談創(chuàng)作心得與感受。在展覽前最后一次對學(xué)生的作品講評、把關(guān)、修改。

（二）、教學(xué)目的

本章的目的是讓學(xué)生把創(chuàng)作的注意力轉(zhuǎn)移到每一個同學(xué)的作品上，從討論和講解的形式中發(fā)現(xiàn)自己的問題，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。

（三）、教學(xué)任務(wù)

本章的主要教學(xué)任務(wù)是通過點評與討論，讓學(xué)生學(xué)會借鑒他人的優(yōu)點和意見，協(xié)同合作完成作品。教師對存在的問題及時給予處理與指導(dǎo)。

（四）、教學(xué)要求

1、基本要求

（1）學(xué)會在接受教師和同學(xué)的意見中合理修改調(diào)整自己的作品。

（2）能夠?qū)σ呀?jīng)接近完成的作品做修改。

2、重點、難點

重點：大膽根據(jù)教師和同學(xué)的合理意見對作品進(jìn)行修改。

難點：對各種意見和指導(dǎo)的分析

（五）教學(xué)建議

教師應(yīng)適當(dāng)對學(xué)生作品進(jìn)行修改與調(diào)整。

（六）作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)設(shè)計

嘗試多種修改方案，大膽嘗試，追求作品最佳效果。

第五課段 作品展覽與教學(xué)總結(jié)（18學(xué)時）

（一）教學(xué)內(nèi)容

針對展示設(shè)計講解展覽的注意事項，組織展覽。全面總結(jié)教學(xué)，對每位學(xué)生的作品當(dāng)中的優(yōu)劣進(jìn)行全面正確的評定。

（二）、教學(xué)目的

本章的目的是檢驗教師和學(xué)生的教學(xué)成果。

（三）、教學(xué)任務(wù)

本章的主要教學(xué)任務(wù)是幫助學(xué)生完成好畢業(yè)展覽，給學(xué)生一個公正客觀的評價。

（四）、教學(xué)要求

1、基本要求

（1）了解展示設(shè)計的基本理論；

（2）安排、布置、完成好整個畢業(yè)展覽；

（3）全體設(shè)計專業(yè)教師進(jìn)行集體閱卷打分。

2、重點、難點

重點：針對展覽的特點完善好創(chuàng)作作品。

難點：合理有效組織好畢業(yè)展覽。

（五）教學(xué)建議

邀請專家、教授和專業(yè)教師等對展覽和學(xué)生作品給予支持和點評。靈活組織好畢業(yè)展覽。

（六）作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)設(shè)計（根據(jù)課程特點，設(shè)計適量的作業(yè)題，題型多樣）

1、每人至少在畢業(yè)展覽中展示兩件完整的設(shè)計創(chuàng)作作品。

2、積極參與畢業(yè)展覽的組織與實施。

四、考核方式

以畢業(yè)展覽的形式進(jìn)行考核，實行專業(yè)教師集體閱卷打分。完成的作業(yè)和作品經(jīng)挑選后作為展出作品進(jìn)行打分。

各教學(xué)環(huán)節(jié)占總分的比例：實驗、考勤、作業(yè)及平時測驗：60%，期末考試：40%。

五、教材與教學(xué)參考書

教材：

1、《二維設(shè)計基礎(chǔ)》 東方出版中心 鄭美京主編（首選）

2、《三維設(shè)計基礎(chǔ)》 東方出版中心 宗明明主編（首選）

3、《雕塑》 遼寧美術(shù)出版社 殷曉烽主編（首選）

參考書：

1、《設(shè)計概論》 武漢出版社 劉蘭 陳向陽 等主編

2、《VI設(shè)計》 遼寧美術(shù)出版社 張世卓 于靜主編

3、《視覺設(shè)計創(chuàng)意與方法》遼寧美術(shù)出版社 葉蘋主編

六、需要說明的問題

畢業(yè)生創(chuàng)作匯報不僅是畢業(yè)學(xué)習(xí)成果的充分展示，同時也是一次向社會介

紹人才，推出人才的最佳機會。課程中要注意合理安排好畢業(yè)生上課與畢業(yè)展覽布置的時間，保證上課課時和質(zhì)量。

第三篇：漫畫創(chuàng)作教學(xué)大綱

《漫畫創(chuàng)作》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)

漫畫創(chuàng)作是動漫設(shè)計的必修考察程課。

二、課程設(shè)置

三、學(xué)時分配 理論20課時 實踐28課時

四、教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)漫畫創(chuàng)作的基本原理，打開學(xué)生的創(chuàng)作思維，提高藝術(shù)審美的水平。增加形象思維和創(chuàng)造的能力，為專業(yè)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

五、教學(xué)方法：

根據(jù)由理論到實踐，循序漸進(jìn)，從感性到理性，理論與實踐相結(jié)合的原則，根據(jù)專業(yè)特點進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)要求：

1、教學(xué)大綱是教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，是制訂教學(xué)日歷的共同依據(jù)。

2、教師就應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃，積極鉆研教學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。

3、結(jié)合課題認(rèn)真講解、及時指導(dǎo)，并充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，努力提高課堂

教學(xué)質(zhì)量。

4、每學(xué)期結(jié)束時交流、檢查教學(xué)情況。漫畫創(chuàng)作課程結(jié)束后可舉辦觀摩展覽。

七、教學(xué)內(nèi)容

八、教學(xué)內(nèi)容

漫畫創(chuàng)作：48學(xué)時

注：要求完成作業(yè)10-12幅

第四篇：《影視廣告創(chuàng)作》課程設(shè)計教學(xué)大綱

《影視廣告創(chuàng)作》課程設(shè)計教學(xué)大綱

課程編號： 課程名稱：影視廣告創(chuàng)作 設(shè)計學(xué)時：30 設(shè)計學(xué)分：？？

一、課程設(shè)計的性質(zhì)、任務(wù)與目的

影視廣告具有視、聽、雙重效果，在大眾傳播媒體中具有影響力，是廣告學(xué)范疇中重要的一部分。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解影視廣告媒體的特性和傳播原理、中外影視廣告發(fā)展概況、電視廣告的創(chuàng)意與主題、電視廣告的訴求方式與表現(xiàn)形態(tài)?；菊莆沼耙晱V告腳本的創(chuàng)作以及了解影視廣告中的制作過程。

二、本課程設(shè)計的基本理論

本課程涉及電視廣告的創(chuàng)意、主題、訴求方式、廣告腳本電視廣告制作過程等基本理論。從不同角度考察影視藝術(shù)廣告創(chuàng)作的各個側(cè)面，為具體的影視廣告制作的提供必要的理論支持。

三、課程設(shè)計的方式與基本要求

方式：課堂講授與個人實驗和小組實驗相結(jié)合，觀摩影片和分析評論相結(jié)合?；疽螅鹤寣W(xué)生積極主動的加入到課堂教學(xué)和實驗中來，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能和豐富的想象力。

四、課程設(shè)計的內(nèi)容

（一）影視廣告概述（6 學(xué)時）

1－1廣播電視研究的范疇 1－2世界電視廣告發(fā)展史

1－3中國電視廣告媒體與多種傳播方式 1－4中國電視廣告發(fā)展軌跡

使學(xué)生了解CF影中電視廣告起源發(fā)展過程和它所涉及的研究范圍。

（二）電波媒體與電視廣告的特性（3 學(xué)時）

2－1兩種形態(tài)的傳播 2－2電波媒體的特性 2－3電視廣告的特性 2－4電視廣告的種類

電視廣告可以通過多種媒體傳播，有其特點。

（三）電視廣告的創(chuàng)意（3 學(xué)時）

3－1何謂創(chuàng)意 3－2創(chuàng)意的基礎(chǔ) 3－3創(chuàng)意的原則

一則電視廣告首先要考慮其創(chuàng)意。它起到整個廣告創(chuàng)作的核心作用。

（四）電視廣告的主題（3 學(xué)時）

4－1廣告意念從何而來 4－2怎樣確定主題 4－3主題的構(gòu)思方法 4－4主題的類型

主題是電視廣告?zhèn)鬟_(dá)內(nèi)容的中心思想。使學(xué)生知道怎樣從紛雜的信息中提煉濃縮最主要的商業(yè)信息。

（五）電視廣告的訴求方式（3 學(xué)時）

5－1理性訴求 5－2感性訴求 5－3道德訴求 5－4印象訴求

在創(chuàng)作電視廣告時將主題內(nèi)容如何訴求架起一個表述的框架。

（六）電視廣告表現(xiàn)形態(tài)（6 學(xué)時）

6－1故事型 6－2示范型 6－3解決問題型 6－4名人證言型 6－5幻想型 6－6生活中斷型 6－7類推型 6－8懸念型

使學(xué)生了解各種表現(xiàn)形態(tài)所起到的效果和在制作類似廣告時要注意的地方。

（七）電視廣告腳本（3 學(xué)時）

7－1電視廣告腳本種類 7－2電視廣告腳本寫法 7－3電視廣告故事版繪制

基本掌握CF電視廣告腳本的創(chuàng)作編寫。

（八）電視廣告制作過程（3 學(xué)時）

8－1素材拍攝 8－2特技與編輯 8－3配音與合成

了解整個一部電視廣告的拍攝制作全過程。

五、考核方式與評分辦法 本課程實行實驗與筆試相結(jié)合的考核方式，對觀看的影片，寫一篇500字以上的分析文章。

六、課程設(shè)計的配套教材及參考資料

[1]《廣播電視廣告》中國友誼出版公司

[2]《如何創(chuàng)作有效的電視廣告》中國友誼出版公司

七、關(guān)于電視廣告制作實驗（條件具備時才開設(shè)）

實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生掌握電視攝制/編輯以及用多媒體手段創(chuàng)造各種視覺形象效果、制作廣告的方法

實驗原理與方法簡述:根據(jù)創(chuàng)意要求進(jìn)行前期拍攝和后期制作，重點是非線性編輯處理和三維動畫處理，學(xué)會用用鏡頭語言和多媒體技術(shù)生成節(jié)目或廣告所需要的視覺形象。

執(zhí)筆人：

教研室：

系分管教學(xué)主任審核簽名：

第五篇：微電影創(chuàng)作教學(xué)大綱

《微電影創(chuàng)作》課程教學(xué)大綱

第一部分:課程教育目標(biāo)

教學(xué)對象

全校對新媒體和影視藝術(shù)感興趣的學(xué)生

課程的性質(zhì)和任務(wù)

電視的發(fā)明,使大世界變成了小村莊,而計算機技術(shù)的發(fā)展又使小村莊變成了指尖上的世界.科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的聯(lián)姻產(chǎn)生了影視藝術(shù).影視制作是一項復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的勞動.通過短片制作課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從前期準(zhǔn)備,實踐拍攝,后期制作幾個步驟中學(xué)習(xí)影視制作的全過程.并結(jié)合理論知識研究影片制作技巧,拍攝技巧.學(xué)生獨立創(chuàng)作劇本并通過相應(yīng)的設(shè)備使用能將劇本拍攝成完整的影視短片.學(xué)生能力培養(yǎng)要求

1,基礎(chǔ)知識要求熟悉影片制作的理論知識,鏡頭運動知識,設(shè)備使用知識.掌握影視短片的創(chuàng)作技巧,劇本編寫技巧.通過實訓(xùn)設(shè)備的實際使用熟悉并能靈活使用攝影設(shè)備.熟練使用后期軟件完成后期剪輯,整理工作.2,素質(zhì)要求要求學(xué)生在理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)下,結(jié)合理論知識創(chuàng)作并拍攝影視短片.通過實踐制作過程中的講解,結(jié)合理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法使學(xué)生達(dá)到能熟練運用理論知識的結(jié)果.因為攝影技術(shù)的獨特性和個性化攝影語言較多,所以在實踐教學(xué)過程中老師應(yīng)靈活的處理各種技術(shù)環(huán)節(jié).3,實踐操作要求

A,堅持理論結(jié)合實際的原則

B,因為影視短片創(chuàng)作是需要人員合作的工作,因此學(xué)生可相應(yīng)分組創(chuàng)作影視短片,并分組做相應(yīng)的指導(dǎo).C,準(zhǔn)備相應(yīng)的攝影設(shè)備（自用型相機）,并讓學(xué)生熟悉操作方法.D,制作影片并刻錄光盤保存 第二部分:教學(xué)內(nèi)容基本要求 教學(xué)目的和要求

創(chuàng)作并拍攝影視短片,能夠獨立制作劇本,分鏡頭腳本.通過影視制作課程掌握影視制作基礎(chǔ)理論并能把影視制作理論熟練的應(yīng)用在實踐操作上.創(chuàng)作劇本并根據(jù)劇本寫分鏡頭臺本 通過分鏡頭臺本實踐拍攝影片 影片后期剪輯 整理出片 教學(xué)內(nèi)容

影視制作概述,了解電影基本發(fā)展史.劇本編寫.蒙太奇的應(yīng)用理論.如何寫分鏡頭臺本.畫面拍攝.鏡頭,光線與色彩的運用.后期制作.教學(xué)重點和難點

劇本編寫理論:影視劇作基礎(chǔ)理論知識.蒙太奇的應(yīng)用:蒙太奇的意義,分類,使用方法.分鏡頭的編寫:分鏡頭的作用,格式,導(dǎo)演在分鏡頭部分應(yīng)做的工作.畫面拍攝技巧:鏡頭推,拉,搖,移,跟等等鏡頭運用的攝影技法.固定鏡頭的使用與運動鏡頭使用的基礎(chǔ)理論.光線的基本特性,自然光下拍攝應(yīng)注意的問題.攝影色彩的感情傾向,色彩構(gòu)圖,色彩基調(diào)的基礎(chǔ)理論.后期制作:后期制作應(yīng)注意的問題如:后期聲,色調(diào)整;后期剪輯與鏡頭組接技巧;后期音樂搭配.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法

堅持教與學(xué),理論與實踐相結(jié)合原則.重實踐教學(xué),在實際影片拍攝中講解鏡頭的運用技巧.學(xué)生分組拍攝影片,并在實踐拍攝中分組做指導(dǎo).學(xué)生根據(jù)理論與實踐制作中的重點,難點相應(yīng)做筆記記錄.思考題

結(jié)合本學(xué)科理論知識構(gòu)思一個影視劇本.(300字以內(nèi))

結(jié)合一段實際影片分析并寫出影片分鏡頭寫做手法.利用自己劇本創(chuàng)作課程中寫過的小劇本寫分鏡頭臺本.第三部分:實踐環(huán)節(jié)基本要求

通過對影視短片制作的每一部的理論指導(dǎo),結(jié)合實踐影片的拍攝把鏡頭運用,拍攝理論結(jié)合在操作中.通過創(chuàng)意劇本,實踐拍攝和利用電腦后期剪輯制作完整的影片,并結(jié)合成片給學(xué)生講解實踐中遇到的問題與難點.通過對影片制作過程的整體操作和對實踐拍攝中遇到的拍攝問題的具體解決達(dá)到在專業(yè)科目技術(shù)上的熟練.第四部分:學(xué)時分配及學(xué)分

本課程總學(xué)時34課時,本課程總學(xué)分為2個學(xué)分.第五部分:考核方式及必要說明 理論部分考核出試卷

學(xué)期末實踐影片制作考核可刻錄光盤

實踐部分根據(jù)平時到課情況與影片制作認(rèn)真程度做出評估.實踐部分考核認(rèn)真做好記錄.第六部分:選用教材《影視制作入門教程》 中國勞動社會保障出版社