第一篇：古詩文朗誦比賽主持詞[小編推薦]

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：敬愛的各位老師，合：親愛的同學(xué)們，大家好！

男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。

女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

男：下面我公布：**小學(xué)“中華古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

（年級之間對抗比賽）

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，/>女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書文秘雜燴網(wǎng)香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩文之美。

女：下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級頒發(fā)獎狀。

合：**小學(xué)“中華經(jīng)典古詩文對抗”第一次比賽到此結(jié)束。

男：下周五同一時(shí)間我們再見。謝謝。

第二篇：古詩文朗誦比賽

《古詩文朗誦比賽策劃書》

一、活動目的：通過以“經(jīng)典古詩文”為主題朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的朗誦技巧

二、活動意義：為了展現(xiàn)校園豐富多彩的生活和健康向上的精神風(fēng)貌，5月7日，于都五中在多媒體教室開展古詩文朗誦比賽，學(xué)校初一學(xué)生參加比賽。

三、活動對象：初一各班學(xué)生

四、活動主題： 古詩文朗誦

五、主辦：初一語文年級組

六、活動時(shí)間：5月7號晚

活動地點(diǎn)：崇文樓10

1七、賽前準(zhǔn)備：

1、做好充分的宣傳工作，吸引初一學(xué)生積極參加。

2、邀請列席評委初一全體語文老師

3、張吉熊制定好評分標(biāo)準(zhǔn)、打印好表格

4、獎品設(shè)置（A上報(bào)楊主任批準(zhǔn) B 黃岳佳準(zhǔn)備購買）

5、頒獎時(shí)間5月14早上升完旗后

八、比賽形式：朗誦（順序抽簽決定）

九、參賽要求： 儀表

1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；

2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；

3、表演能和朗誦融為一體；

4、能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；

形式

1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創(chuàng)意。

2、上下場迅速有序、有禮貌；

3、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。

4、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦； 技巧

1、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)；

2、感情飽滿真摯，表達(dá)自然；

3、朗誦熟練，聲音洪亮優(yōu)美、清晰，能夠脫稿；

4、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯；

5、聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；

十、評選細(xì)則：

評委評分細(xì)則(百分制，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,再累加后求平均值即為選手評委得分)

1：著裝整齊，大方得體?！?0分】

2：吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)?！?0】

3：表現(xiàn)力應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛?！?0分】

4：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)生動?！?5】

5：具有創(chuàng)意性，演講結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充足，邏輯性強(qiáng)。【25】

6：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分平均成績?yōu)楦鬟x手最后得分。

十一、獎項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將設(shè)定6個(gè)獲獎名額，其中分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)勝獎4名。

十二、比賽程序：

(1)評委入場;(2)主持人致辭;(3)主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手;(4)比賽環(huán)節(jié)：選手演講

第三篇：風(fēng)華中學(xué)經(jīng)典古詩文朗誦比賽主持詞

風(fēng)華中學(xué)經(jīng)典詩文朗誦比賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！甲：微風(fēng)拂面，旭日高揚(yáng)，十月的校園，丹桂飄香 乙：層林盡染，群雁飛南，美麗的風(fēng)華，桃李芬芳 甲：穿越歷史的腳印，我們尋找感動

乙：跨越時(shí)空的距離，我們尋覓激情

甲：在源遠(yuǎn)流長的歲月長河中，有一種情懷縈繞我心，那就是綿延古今的經(jīng)典情懷

乙：在燦爛輝煌的歷史記憶里，有一種豪情點(diǎn)綴我心，那就是遒勁有力的中國文字

甲：我們用躍動的文字，激蕩祖國的萬里疆土 乙：我們用震撼的節(jié)奏，激蕩祖國奔騰的血脈 甲：走過春秋，經(jīng)典詩詞依然美麗綻放

乙：走過冬夏，經(jīng)典詩詞依然魅力無限

甲：經(jīng)典詩詞就像一串璀璨的明珠，熠熠生輝 乙：經(jīng)典詩詞又像一首優(yōu)雅的樂曲，回味無限 甲：任憑歲月流轉(zhuǎn)，千經(jīng)絕唱不變

乙：任憑光陰飛逝，不朽佳句綿延

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻響徹耳畔，乙：中華經(jīng)典的千經(jīng)風(fēng)韻蕩漾心間

甲：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明 乙：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文，營造書香氛圍 甲：讓我們在經(jīng)典詩詞中，感悟浪漫，感受唯美 乙：讓我們在經(jīng)典詩詞中，烙印永恒，傳承輝煌 甲：讓詩歌走進(jìn)校園

乙：讓文明駐足校園

甲：讓我們?yōu)橹腥A五千年的文化再次引吭高歌 乙：風(fēng)華中學(xué)經(jīng)典古詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始！甲：一首首激昂的華章，照亮了我們的心房

乙：一篇篇飛揚(yáng)的文字，亮麗了中華的史冊

甲：聆聽著動聽的旋律，我們汲取了營養(yǎng)

乙：沐浴著悅耳的音韻，我們陶冶了情操

甲：世世代代傳承

乙：文明永放異彩

甲：讓我們陶醉在經(jīng)典詩詞中，演繹出更華美的青春 乙：讓我們徜徉在經(jīng)典詩詞中，編織出更絢麗的人生 甲：讓我們用舞動的方塊字，鐫刻出更耀眼的輝煌 乙：讓我們用傳情的方塊字，描繪出更執(zhí)著的夢想 甲；讓經(jīng)典詩詞永遠(yuǎn)在校園回響

乙：讓經(jīng)典詩詞永遠(yuǎn)在校園飄香

合：風(fēng)華中學(xué)經(jīng)典詩詞朗誦比賽到此結(jié)束

七年二班詩詞主持

甲：我的祖國是擁有九百六十萬平方公里國土的泱泱大國

乙：我的祖國是擁有五千年?duì)N爛文化的文明古國

甲：我們有四大發(fā)明，讓世界矚目

乙：我們有古典詩詞，讓史冊生輝

甲：走進(jìn)文化的長廊，我讀懂了杜甫的現(xiàn)實(shí)，白居易的平易，我更讀懂了李白的浪漫與豪情

請欣賞唐詩《將進(jìn)酒》作者 李白

乙：曾幾何時(shí)，中華的大地滿目瘡痍，一次次戰(zhàn)火燃燒中華的大地。于是一代又一代愛國將

士激情滿懷，怒發(fā)沖冠。還我河山，收復(fù)失地的吶喊震撼山河。

請欣賞宋詞《滿江紅》作者 岳飛

甲：歷史的車輪滾滾向前，時(shí)刻的變換靚麗了我們的前程。長江后浪推前浪，千古風(fēng)流我最

棒。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

請欣賞現(xiàn)代詩詞《沁園春》作者 毛澤東

乙：漫步在青青的校園，我們有一種別樣的情懷。今天我們是風(fēng)華的學(xué)子，明天的我們又將

身在何方？莫等閑，白了少年頭，空悲切。讓我們時(shí)刻牢記“少壯不努力，老大徒傷悲。”請欣賞樂府詩《長歌行》。

七年一班詩詞朗誦主持詞

甲：當(dāng)熹微的晨光中漫灑出一片光明，我的心頭涌起萬語千言，祝福你，我的祖國

乙：當(dāng)柔和的夕陽下，蕩漾著一片紅光，我的心海泛起層層微瀾，祝福你，我的祖國。

甲：五千年歷史的長河悠悠，文化的國度讓世界矚目。

乙：五千年璀璨的文化傳承，詩詞的星空色彩斑斕

甲：徜徉在詩詞的魅力中，我們的心靈一次次震撼

乙：古人告訴我，會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。請聽唐詩《望岳》，作者杜甫。

甲：春風(fēng)吹過，寒氣依舊，在孤寂的夜晚，憑著清冷的月光，悵望逝去的年華，勾起那剪不

斷的離愁。請欣賞《虞美人》，作者李煜

乙：蠟燭靜靜的燃點(diǎn)，微弱的燈輕輕的搖曳，借著燈光，幻化出流光異彩，宛如天空永恒的明星，思念從不停息，祝福永遠(yuǎn)纏綿。

請欣賞唐詩《無題》，作者 李商隱

甲：有一種情，如水般純凈清澈。有一種情，雖無華麗的外表，卻依舊質(zhì)樸實(shí)在。有一種情，它蕩存在心靈深處，讓你潸然淚下，這就是親情。讓我們走進(jìn)蘇軾的《水調(diào)歌頭》，再次感悟那濃濃的深情。

乙：我們是早晨出升的太陽，我們是春天吐綠的新芽，我們是時(shí)代的驕子，希望寄托在我們

身上，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

請欣賞《沁園春.雪》 作者 毛澤東

第四篇：古詩文朗誦主持詞

詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的關(guān)于古詩文朗誦主持詞范文，希望對大家有所幫助。

古詩文朗誦主持詞范文1

主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，主持人2親愛的老師們同學(xué)們，大家——

主持人合：下午好!

主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

主持人2 ：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

主持人1：下面我宣布七年級組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴(yán)俊國老師，范學(xué)棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。

主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領(lǐng)導(dǎo)和七年級組的語文老師擔(dān)任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時(shí)打分，評出一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當(dāng)。表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容?！獫M分40分。

主持人2：朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果?！獫M分40分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運(yùn)用身體語言表達(dá)對詩歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。——滿分20分。

主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學(xué)帶

來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人：接下來請欣賞由八(7)班丁海軍同學(xué)帶來的詩歌《一句話》，請八(3)班的 做準(zhǔn)備。

主持人：1號參賽作品的`得分為__，下面請欣賞由八()班 同學(xué)帶來的詩歌《 》。請八()班的 做準(zhǔn)備。

主持人：下面有請李校長為本次“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽作精彩點(diǎn)評。

主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點(diǎn)評。14號參賽作品的最后得分為 分，下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結(jié)果并頒獎。

結(jié)束語：

(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承

(男)金塔縣第二中學(xué)八年級組“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。

古詩文朗誦主持詞范文2

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：敬愛的各位老師，合：親愛的同學(xué)們，大家好!

男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。

女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

男：下面我公布：--小學(xué)“中華古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

(年級之間對抗比賽)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，/>女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書文秘雜燴網(wǎng)香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩文之美。

女：下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級頒發(fā)獎狀。

合：--小學(xué)“中華經(jīng)典古詩文對抗”第一次比賽到此結(jié)束。

男：下周五同一時(shí)間我們再見。謝謝。

古詩文朗誦主持詞范文3

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：敬愛的各位來賓，合：大家好!

男：今天，我們的學(xué)校，高朋滿座，群賢畢至，共商教研大計(jì);

女：今天，我們的校園，書香彌漫，靈氣流溢，再譜閱讀新篇。

男：近年來，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。

男：我們的展示活動分為臺上和臺下兩個(gè)部分，臺上，我們精心準(zhǔn)備了一些文藝節(jié)目，為大家誦古詩、唱古詩、演古詩……

女：臺下，我們安排了一些我校的“背誦大王”、“背誦能手”和小邪書畫家”為大家背古詩、書古詩、畫古詩……

合：我們今天要為大家獻(xiàn)上一臺豐盛的中華經(jīng)典文化大餐。

男：江—山—如—此—多—嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激—情，深邃的思想。

女：從您的詩句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們走近中華經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。

女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。

男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

(《游子吟》)

男：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山;

女：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水;

男：潔白無瑕，玲瓏剔透，這就是月;

女：山，站成一個(gè)參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感;

男：水，流淌成一個(gè)前行的逗號，描述著古往今來的顫動;

女：月，懸掛成一個(gè)無休無止的省略號，訴說著古今中外多少個(gè)動人的傳奇神話;

男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。

女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

男：今天，讓我們漫步于月的國度里，去感受“乘風(fēng)歸去”、“青天攬?jiān)隆钡暮狼閴阎尽?/p>

(《明月幾時(shí)有》)

男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

(《幾多愁》)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：“古詩文誦讀”匯報(bào)演出到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓的光臨。

古詩文朗誦主持詞范文4

主持人：甲男、乙女、丙男、丁女

朗誦人：1、2、3、開場白：尊敬的老師同學(xué)們大家好!(甲乙丙丁)

甲：眾所周知中國是一個(gè)詩歌的國度。

乙：從《詩經(jīng)》到《楚辭》

丙：從陶淵明到“建安七子”

?。簭奶圃姷剿卧~元曲，可謂是人才輩出。

甲：游子思鄉(xiāng)，壯士悲國，思婦懷遠(yuǎn)。

乙：因?yàn)樗寄?，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。丙：因?yàn)樯钋?，使我們的血液之中自有些許浪漫。

丁：今天就讓我們伴著悠揚(yáng)的音樂來品嘗這千年美酒。

甲：某某你知道這婉約詞有什么特點(diǎn)，代表人物都有誰嗎?乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊(yùn)藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。

1、唱：春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。

丁：不要一味沉浸在悲傷之中，快來和我走進(jìn)那慷慨悲壯的愛國詩篇

之中。

2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

甲：好一個(gè)陸游，在他的詩篇當(dāng)中表達(dá)出了對祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負(fù)卻無處施展，此中心酸有誰能知?乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的`傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運(yùn)束縛，不禁發(fā)出千古絕唱。

3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

結(jié)束語：

甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。

乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。

丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。

丁：婉轉(zhuǎn)吟哦，釋放了我們千年的感嘆。甲乙丙?。鹤哌M(jìn)詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。

古詩文朗誦主持詞范文5

【開始】

男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。

男：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。

女：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男：字字珠璣，女：句句經(jīng)典!

男：聲聲誦讀，女：津津有味。

男：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。女：我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，男：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，女：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

合：滿莊鎮(zhèn)中淳于小學(xué)“我愛詩文”古詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始。

【結(jié)尾】

女：歷攬千載輝煌，男：長歌浩嘆古今。

女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典。

男：今天，我們積淀智慧，傳承文化。

女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，男：我們一起共享這場精神的盛宴。

女：各位老師們，同學(xué)們，“我愛詩文”古詩詞朗誦、手抄報(bào)比賽到此結(jié)束。

古詩文朗誦主持詞范文

第五篇：古詩文朗誦主持詞

首屆經(jīng)典詩文誦讀匯報(bào)演出主持稿

一、開場詞

女1：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。男1：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。

女2：走進(jìn)書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。

男2：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。

男1：大手與小手相牽，穿越華夏文明，現(xiàn)在我宣布——

合：古詩文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。

二、中間串詞

男1：聞一多先生曾經(jīng)贊譽(yù)它為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，它就是張若虛筆下被譽(yù)為“孤篇橫絕全唐”的《春江花月夜》，請欣賞由學(xué)校朗誦隊(duì)帶給我們的精彩演出。

女1：有一部蒙學(xué)經(jīng)典讀物，它猶如一幅長長的畫卷，集中展示了中國上下五千年歷史與文化的各個(gè)側(cè)面，令我們?nèi)缤蒙碛谥腥A古國悠悠的文明長廊中。請欣賞一年級帶來的《幼學(xué)瓊林》天文篇。

男2：輕叩古典詩文的大門，我們眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界?！堕夙灐肥侵袊娜藢懙脑佄镌?，詩人以橘樹為喻，表達(dá)了自己追求美好品質(zhì)和理想的堅(jiān)定意志。

下面請欣賞二年級同學(xué)給我們帶來的《橘頌》，掌聲有請。

女2：有一個(gè)女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚，她就是花木蘭。讓我們的心靈穿越時(shí)空，在詩韻美文里欣賞由三年級帶來的《木蘭辭》。

男1：中國是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦，翻開中華五千年的漫漫長卷，民族自豪和自信依然在心中蕩然。請欣賞由家長義工為我們帶來的朗誦《我驕傲，我是深圳義工》。

女1：如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中的一顆燦爛明珠，那么發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”豪情的范仲淹必定是最特別的那一顆，請形成四年級為我們帶來的《岳陽樓記》。

男2：有這么一群人，無論他們身處于哪個(gè)歷史時(shí)期，只要有感于民族危機(jī)，便會立刻追求另樣的人生，去尋求民族振興的道路。下面請欣賞由五年級帶來的朗誦《滿江紅》。

女2：先人的智慧是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)富?！霸娤伞崩畎子们椋眯?，詮釋了充滿浪漫情懷的內(nèi)心，讓我們一起欣賞六年級同學(xué)帶來的《將進(jìn)酒》。

女1：在夢中無數(shù)次夢見三尺講臺上的您在多少個(gè)不眠之夜，在多少次燈光長明中的身影，您是在為我們整理閱讀篇目啊，因?yàn)槟钌?/p>

知道閱讀歷史使人明智，閱讀詩歌使人巧慧，閱讀小說使人精細(xì)，閱讀社會使人成熟。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎老師為我們帶來的朗誦《向著明亮那方》。

三、結(jié)束語

男2：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女2：古詩是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男1：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；

女1：讀詩吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們；

合：讀詩吧！讓歷史和時(shí)間記住我們。

女2：本次經(jīng)典詩文匯報(bào)演出到此結(jié)束。合：謝謝大家！