第一篇：不該丟棄的傳統(tǒng)文化

不該丟棄的傳統(tǒng)文化（2010年中考滿(mǎn)分作文）

2010-11-19 18:03 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 作者：佚名 [打印] [評(píng)論]

古往今來(lái)，悠揚(yáng)文化，而今，去了何方？——題記

浩瀚如云，那一首首綺麗的佳篇不知撩動(dòng)了多少人的心弦；佳期如夢(mèng)，那一闋闋仄仄平平的詩(shī)詞不知?jiǎng)尤萘硕嗌偃说囊庠福荒h(yuǎn)，那巍峨巨章，滾滾詞藻，不知激蕩著多少壯士。

——可如今，如今的地球村，便輕而易舉地開(kāi)工動(dòng)土，將流淌了幾千年的悠揚(yáng)打斷根莖，讓現(xiàn)代，真正現(xiàn)代了。

餓死文人的世紀(jì)

當(dāng)不能再花前月下，吟唱“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”的滄海桑田時(shí)；當(dāng)那搖落漫天芳華的梧桐兼細(xì)雨不再映入眼簾時(shí)；當(dāng)峨冠博帶，長(zhǎng)袍輕袖已成齏粉時(shí)——疲憊了的心，該怎樣才能釋放？

沒(méi)有去處！人，赤裸裸的暴露在光怪陸離的大千世界，沒(méi)有去處！文化，又豈是說(shuō)去就去的，古往，又豈只是高樓大廈堆砌而成的？

季羨林大師曾倡議“國(guó)學(xué)”乃根本。中國(guó)的根，便在這兒，中國(guó)的魂，本就于此。古今多少事。悠悠，切莫讓?zhuān)娜蓑}客，在其心之初，夢(mèng)之萌的地方，畫(huà)上休止符。

沒(méi)有詩(shī)歌的世界

我念，那紅酥柔夷，香脂粉腮，定是難得的尤物；我信，那一枚紅葉寄相思，蜀女的愛(ài)

連梧桐葉也載不動(dòng)的刻骨銘心，定是時(shí)空再移，也難再有的佳話；我憐，桃花血淚，落紅流

水，定是咳斷了心肺，也訴不盡哀怨的相思——五千年，便就錘煉了多少凄艷、哀絕的佳話。

這些，你舍得丟嗎？舍不得！

錢(qián)鐘書(shū)不知倡議過(guò)多少次了，王國(guó)維大師也不知提過(guò)幾遍，就連最“潮”的袁騰飛教授

也倡議——人之根本，樹(shù)之種粒，文化，丟不得！

黑夜寂寥，無(wú)人對(duì)月懷吟，邀玉盤(pán)，端酒觴時(shí)，這黑夜，真就黑了，沒(méi)了心中的那抹光，暗下的，又豈只是世界？

——由此觀之，文化，不該丟，也不能丟。

莫忘，當(dāng)聽(tīng)到“本草綱目”時(shí)，也要想想天青色雨下，一把紙傘，撐起的一顆千年執(zhí)拗的心。

莫忘，當(dāng)吃到不知油滾了幾遍的炸雞炸蝦時(shí)，一枚艾葉，還香著，一艘龍舟，還游著。

莫忘，當(dāng)一切都充斥著尖端科技時(shí)，這遠(yuǎn)古而來(lái)，早已泛黃的紙頁(yè)，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于舴艋中，緩步輕移，等一縷香，看一縷魂，悠長(zhǎng)了，幾世的纏綿。

——文化于我而今，依舊在我心中，永駐。

莫失，莫忘。

不應(yīng)該丟棄的愛(ài)心

愛(ài)心，就像是人們的影子，是不該丟棄也不能丟棄的。

—

—

題

記

天，灰蒙蒙的。風(fēng)，洶涌地號(hào)著。

角落中，一位老爺爺蜷縮在角落之中，他的身體微微顫抖著，他的面前是一個(gè)破舊的布滿(mǎn)灰塵的罐子，可里面空空的，什么也沒(méi)有。一個(gè)個(gè)路人從他面前經(jīng)過(guò)，可留給他的只是一個(gè)個(gè)冷漠的背影和泛起的灰塵??

我不由停住了腳步，我不知是該捐獻(xiàn)給他一枚硬幣還是留給他一

個(gè)背影。

正在這時(shí)，一位小姑娘走到他的跟前，那小姑娘微微彎下身子，探著腦袋輕聲對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，我把我買(mǎi)洋娃娃的錢(qián)給您吧！”

說(shuō)罷，她便用自己那白嫩嫩的小手將一枚枚硬幣擲到罐子中?！岸?/p>

叮咚咚”，那聲音刺耳極了，我也不由地思緒萬(wàn)千??

“對(duì)了，老爺爺，我剛學(xué)會(huì)了一首歌，唱給您聽(tīng)吧！”小姑娘的臉上泛起了兩抹晚霞般微微的紅暈，她整了整衣袖，然后一字一句地唱著：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹??”那歌聲雖然稚嫩，但

卻飽含力量，似乎是從心底迸發(fā)出的聲音，那么悅耳，那么耐人尋味。

老爺爺一遍遍地探著頭對(duì)她說(shuō)“謝謝”。

我霎那間驚呆了，我的心里忽然涌起了一鼓滾燙滾燙的熱流，小

姑娘雖然只捐出了幾枚硬幣，但它們卻價(jià)值連城，因?yàn)槟鞘怯脨?ài)心熔鑄成的一枚枚陽(yáng)光硬幣！我不再猶豫，不再置疑，我大步地走上前去，將手心中早已攥得出汗的一枚枚硬幣投到了罐子中，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)許多路人一一將那硬幣爽快地投到了罐子中，漸漸地，硬幣越來(lái)越多，愛(ài)

心也越來(lái)越滿(mǎn)??

我想，不論在何時(shí)，我們都不該丟棄我們的愛(ài)心，因?yàn)樗拖袷俏覀兊挠白?，必須與我們形影不離。漸漸地，天放晴了，那一枚枚硬幣也在陽(yáng)光的照耀下閃著耀眼的光輝??

（1）不該丟棄的傳統(tǒng)文化

泱泱大國(guó)，中華上下五千年；滔滔文化，匯聚中華。

——題記

曾記否？草、行、楷、隸書(shū)；曾記否？筆、墨、紙、硯文房四寶；曾記否？唐詩(shī)、宋詞、元曲文化。

草、行、楷、隸

是誰(shuí)在執(zhí)筆下書(shū)草、行、楷、隸？

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)很少有人會(huì)寫(xiě)草、行、楷、隸書(shū)了，這些匯聚了幾千年的文化就這樣消然沉寂了，我們用電腦打字，用手機(jī)發(fā)短信，打電話，卻將他們冷落了。我們?cè)诿β档臅r(shí)代生活中為追求快，追求便捷，將它們拋棄了，我們的祖先一次次改進(jìn)，一次次用心去將它們創(chuàng)造出來(lái)，我們卻把他們拋棄了。

一次，我問(wèn)上小學(xué)五年級(jí)的妹妹，什么是草、行、楷、隸書(shū)，她一臉茫然的看著我，搖了搖頭，我不禁啞然，這些悠久的文化，我們能舍棄嗎？

筆、墨、紙、硯

深夜執(zhí)筆在燈下，飄飄灑灑下幾個(gè)毛筆字是何等舒適啊，可我們，不能了。

我們盲目的追求時(shí)尚、前衛(wèi)、個(gè)性，卻把我們的傳統(tǒng)給遺忘了，何時(shí)才能再鋪紙疾書(shū)，讓剛勁秀美的字躍然紙上。

筆、墨、紙、硯，它們經(jīng)歷了五千年的挑戰(zhàn)，到了我們這一代，卻……難道，我們就可以舍棄么？

唐詩(shī)、宋詞、元曲

聽(tīng)，是誰(shuí)在吟那“水光瀲艷睛方好，山色空蒙雨亦奇”？是誰(shuí)在吟那“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”？是誰(shuí)在吟那“黃藤酒，紅酥手”？

是他們，是李白，是蘇軾，是李清照，是李商隱，是……是他們，是唐詩(shī)，是宋詞，是元曲，咳，是中華千年文化的積淀！

短短幾句詩(shī)詞，內(nèi)含著多少情思與哀愁，短短幾句詩(shī)詞，讓世界因中國(guó)而輝煌，這是傳統(tǒng)，這是文化，這是精華，這是中華！

中國(guó)！傳統(tǒng)文化不可丟棄，不該丟棄，我們用心去把丟棄的東西找回來(lái)。

執(zhí)筆、磨墨，取紙；手一揮，草、行、楷、隸文躍然紙上，歡騰跳躍；記下唐詩(shī)、宋詞、元曲，悠遠(yuǎn)文化，這就是中國(guó)傳統(tǒng)文化，就是不該丟棄的文化

不該丟棄的奉獻(xiàn)之心

我是一堵墻。一堵深灰色并不古老卻被人遺忘的墻，我的存在詮釋著給予和緘默。一群孩子來(lái)了，他們?cè)谖业纳砩洗笏镣盔f，我的臉上、身上成了它們的畫(huà)板，他們無(wú)所顧忌，我并不責(zé)怪他們，他們還太小，應(yīng)該讓他們的想象插上翅膀振翅高飛，他們純真，不為世事所玷污，我喜歡他臉上燦爛無(wú)瑕的笑意。

我奉獻(xiàn)的只不過(guò)是自己的身軀，而換來(lái)的或許是他們明天的輝煌。

輕輕的他們走了，正如他們輕輕的來(lái)，留下夢(mèng)想的繪畫(huà)，留下了獨(dú)自堅(jiān)守的我。

一株槐樹(shù)在我的軀體上安家，堅(jiān)韌的根毛盤(pán)固進(jìn)我的肉體，撕心裂肺的痛，我咬緊牙關(guān)，不動(dòng)搖。我知道，它在為它的理想而奮斗。我知道，只在我夠堅(jiān)持，并堅(jiān)守，會(huì)幫助他走上成功。

它的每一點(diǎn)生長(zhǎng)，都伴隨著我撕心裂肺的痛苦，我的軀體皮開(kāi)肉綻，莫大的痛苦伴隨著我。它強(qiáng)有力的根須在我的肉體里慢慢伸長(zhǎng)，變粗，和我融為一體，我堅(jiān)守著，堅(jiān)持著。

只要熬過(guò)，明天的它會(huì)異常輝煌，我也會(huì)完成自己的使命和任務(wù)，即使在這過(guò)程中，我受到了傷害。但，我奉獻(xiàn)出了自己的力量，我無(wú)悔。

又是一群孩子，他們嘻嘻笑笑的拿著畫(huà)筆向我起來(lái)。我閉上眼，等待著他們。顯然，他們沒(méi)有以前那么急躁和不知所措。輕柔的畫(huà)筆從我身上滑過(guò)，癢癢的。我沉浸在這其中，不知過(guò)了多久，笑聲遠(yuǎn)了。

我睜開(kāi)眼，天啊，這是我嗎？原本深灰色黯淡的軀體被五彩斑斕的色彩所覆蓋。呵，我也得到了許多。多少年的風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，我都沒(méi)有倒下，因?yàn)橛兴强没睒?shù)。它為我遮風(fēng)蔽雨，使我免遭雨水和風(fēng)雪的侵蝕。呵，我又得到了許多。

哦，我明白了，我在奉獻(xiàn)的同時(shí)即使自己會(huì)遭受一些傷害，即使自己的利益會(huì)受到一些損失，但我也得到了許多。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。在奉獻(xiàn)中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟人生的價(jià)值。奉獻(xiàn)是詞，給予是曲，兩者結(jié)合，方才譜出世間絕唱。

我是一堵墻。一堵斑斕并不古老為人奉獻(xiàn)的墻。我的存在詮釋著：我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)。

第二篇：不該丟棄的愛(ài)心

不該丟棄的愛(ài)心

我們是否在成長(zhǎng)的過(guò)程中，丟棄了什么？

——題記

2012年7月17日

今天放學(xué)后我如同往常一樣，穿過(guò)小道，站在了一個(gè)車(chē)輛來(lái)來(lái)往往紅綠燈頻繁跳轉(zhuǎn)的路口。人行道旁圍著一大群人，人群中心的老太太正哭天喊地拉著一個(gè)年輕人，讓他賠錢(qián)。年輕人不耐煩，不斷的說(shuō)：“我只是扶你起來(lái)，不是我撞你的。不信你問(wèn)問(wèn)大家！”意料之中的，圍觀的人群鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人愿意替這年輕人辯解。紅燈轉(zhuǎn)為綠燈，我搖了搖頭，轉(zhuǎn)身走上斑馬線。

2012年7月18日

今天我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中在一個(gè)繁華的街口，一個(gè)老太太被車(chē)撞倒在地上，臉色蒼白。不少人經(jīng)過(guò)，有的神色漠然，徑直走過(guò)；有的面露擔(dān)憂，卻不敢上前；有的幸災(zāi)樂(lè)禍，駐足觀看。我想上前，我想飛奔向前，腦中不斷地回響一個(gè)聲音：“快點(diǎn)！再快點(diǎn)！”可是我的雙眼不聽(tīng)使喚，像灌了鉛似的立在原地，不能動(dòng)彈。醒來(lái)后我滿(mǎn)身是汗，媽媽拍著我的背對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你這樣做是為了保護(hù)你自己?！?/p>

2012年7月19日

今天班里舉行“奉獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)。大家圍繞著“路人被撞倒，扶不扶”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了如火如荼的討論。不少同學(xué)都認(rèn)為“不該扶”。老師站在講臺(tái)上，有些沉默。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，班里安靜下來(lái)，等著老師下最后的結(jié)論。老師有些沉重的說(shuō)：“我不知道是什么事情讓你們學(xué)會(huì)了冷眼旁觀。也許是“小悅悅事件”，也許是南京小伙子扶人反被告的事件。是的，社會(huì)中存在這樣的現(xiàn)象，可這只是少數(shù)！如果人人都不奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣！你們千萬(wàn)不要在成長(zhǎng)的過(guò)程中丟棄了你們的愛(ài)心！”我恍然大悟。困擾我許久的迷茫終于被驅(qū)散。

同學(xué)們，讓我們找回自己丟棄的愛(ài)心，讓它化成一縷縷陽(yáng)光，驅(qū)散黑暗！

第三篇：不該丟棄的小抄的散文

布灣鎮(zhèn)的中學(xué)校，坐落在鎮(zhèn)子南邊。順著貫穿鎮(zhèn)中心的柏油馬路往南走，出鎮(zhèn)子，不遠(yuǎn)處蔥綠的柳林依淮河的一條支流蜿蜒延伸，近處便是中學(xué)校，紅磚紅瓦的一片，和常青的田野很是映襯。當(dāng)年父親舉家搬到鎮(zhèn)上來(lái)，記得老家村口的也有一所初中，只是比這更小更顯陳舊。

初二上學(xué)期沒(méi)讀兩個(gè)月，我們?nèi)D到鎮(zhèn)中心小學(xué)，說(shuō)是學(xué)校要重建。等到過(guò)完年開(kāi)學(xué)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的圍墻擴(kuò)大了一倍，原來(lái)所有的紅磚瓦房蕩然無(wú)存，取而代之的是新建成的五層教學(xué)樓。從底到頂，外墻貼瓷磚，里面刷涂料，窗大門(mén)寬，亮亮堂堂。原來(lái)的麥田里也都建起了成排成棟的高高低低的樓房，站在教樓的走廊里，放眼望去，南邊的小淮河被樓房擋得一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)了。

比這成片的新建樓房更有著現(xiàn)代氣息的，是學(xué)校門(mén)口新建的樓房里的游戲機(jī)。

我不敢去。父親賣(mài)掉老家宅院來(lái)布灣鎮(zhèn)租房跑運(yùn)輸，圖的就是我能到鎮(zhèn)上讀書(shū)。記得第一次考試后老師讓家長(zhǎng)在發(fā)下來(lái)的試卷上簽字，父親紅著臉抓了抓頭皮說(shuō)，還是鎮(zhèn)上的老師認(rèn)真呢！明天再簽字行不？

父親不識(shí)字，一直是他自認(rèn)為只能出苦力掙汗水錢(qián)的根源。我不知道明天父親怎么就能簽字，看父親窘迫的樣子我又不好問(wèn)，老師問(wèn)起時(shí)我搪塞說(shuō)家長(zhǎng)那天不在家。

第二天父親從房間里拿出一盒嶄新的印油盒，剝開(kāi)一個(gè)報(bào)紙包，原來(lái)父親昨天特意去縣城刻了一枚印章。父親說(shuō)給磚瓦廠拉活計(jì)賬就能用印章代替簽名，試卷簽名也應(yīng)該說(shuō)得通。父親又說(shuō)他原來(lái)的印章太小，村里的楊麻子刻的，都好幾年了，那印章會(huì)讓有學(xué)問(wèn)的老師笑話的。

我仍然羨慕運(yùn)城他們能去游戲廳里玩游戲，以前放學(xué)來(lái)回的路上我們都是一起的，現(xiàn)在下課他們吵成一團(tuán)爭(zhēng)論游戲，我連一句話都搭不上。

琢磨的時(shí)間長(zhǎng)了，我就有了辦法。父親雖然極看重我的學(xué)習(xí)，可他整天拉貨在外面跑，也就是考試了我得找他蓋印章。在又一次蓋印章時(shí)我讓父親多蘸些印泥，轉(zhuǎn)身把紅通通油亮亮的印章在往橡皮上一貼，父親那枚花錢(qián)刻的四四方方的印章就倒模在了橡皮上。

當(dāng)我費(fèi)了大力氣花了細(xì)功夫把一枚橡皮印章刻好后，我似乎拿到了通往校門(mén)口游戲廳的通行證。

在邁進(jìn)游戲廳大門(mén)那一刻，我還是在心里叮囑自己：只玩一次，明白是怎么回事兒就行了。只這一次！絕不再踏進(jìn)這里一步！

當(dāng)我走出游戲廳時(shí)，早已經(jīng)把進(jìn)門(mén)時(shí)的決定拋到九霄云外了，心里裝的全是游戲里還沒(méi)有建成的基地，還沒(méi)有攻下的城池，還沒(méi)有結(jié)束的戰(zhàn)斗。

轉(zhuǎn)眼中段考試，考試過(guò)后老師閱卷照例要放一天假，父親一定會(huì)知道我們中段考試了，也一定會(huì)親自給我的試卷蓋上印章。

我只好把各科的知識(shí)點(diǎn)抄在一張張窄長(zhǎng)的小紙條上，我要在考場(chǎng)上瞞天過(guò)海。

第一場(chǎng)語(yǔ)文，我剛把藏在右袖筒里的紙條順到左手心里，班主任就干咳兩聲。接下來(lái)要么是漫不經(jīng)心地踱到我課桌前停下，要么是裝著看天花板，拿鏡片下那一綹目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地斜我。三番五次的較量之后，我徹底死心了。與其攥在手心里又看不到，還不如放棄免得偷雞不成折把米。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)再次使勁塞回袖筒里，裝著抓癢癢再往里面推一推。自己死了這條心，也讓班主任放下心。

等到第二場(chǎng)考試雖然換作政治老師監(jiān)考，可一開(kāi)場(chǎng)政治老師就目光多次向我聚焦，我就明白了，班主任安排好了每一場(chǎng)的監(jiān)考老師，嚴(yán)防我抄襲。別無(wú)他法，我只好場(chǎng)場(chǎng)睡覺(jué)打發(fā)難挨的時(shí)間。

成績(jī)很快發(fā)下來(lái)，科科紅燈高掛，就連我最喜歡的語(yǔ)文，也只考了76分?；袒滩豢山K日，后悔已來(lái)不及。我只好躲進(jìn)游戲廳里，游戲里緊張的打斗這時(shí)卻能讓我暫時(shí)忘記慘烈的分?jǐn)?shù)。

終究躲不過(guò)。我原本想著如果那天父親不找我要試卷，我就要啟用自己的印章蒙混老師。那天中午父親少有的回家吃飯，飯桌上興致很高的問(wèn)起我中段考試怎么樣，為什么不把試卷蓋章了。我只好硬著頭皮把最好的一科語(yǔ)文試卷拿出來(lái)給父親。父親拿出印章問(wèn)我多少分時(shí)，我沒(méi)有像以往那樣爽快地報(bào)出分?jǐn)?shù)。父親看了一眼試卷問(wèn)，這滿(mǎn)分多少？我看父親對(duì)考試真的一竅不通，就隨口說(shuō)，八十。父親再一次翻看了試卷說(shuō)，這么長(zhǎng)的卷子，這么多題，全做對(duì)才八十分？真難為你了！

母親這時(shí)突然想起什么似的起身一邊翻找抽屜一邊說(shuō)，記得前天我洗你的衣服，掉下來(lái)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，寫(xiě)的密密麻麻，一定費(fèi)了你不少工夫，我忘了拿給你了。話沒(méi)說(shuō)完，母親遞過(guò)來(lái)的，卻是我考場(chǎng)上塞回袖筒里的那張語(yǔ)文小抄。

如果說(shuō)剛才父親手上翻看的試卷是我的一張生死狀，現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安；這時(shí)母親手里遞過(guò)來(lái)的小抄簡(jiǎn)直就是一面照妖鏡，它讓我不敢多看一眼，生怕一不小心就看到了我自己丑陋的嘴臉。我匆忙接過(guò)母親遞給我的紙條，趁機(jī)收拾碗筷，快步走進(jìn)廚房，迅速地把手里的小抄一下子埋進(jìn)了垃圾桶底部。我一點(diǎn)兒也不在乎垃圾桶里的剩飯爛菜葉子。

如果這個(gè)時(shí)候我能多看一眼那張小抄，如果我能多體味一次母親為我精心保管生怕是我學(xué)習(xí)所用的物品的良苦用心，我相信我能夠有力量走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，而不會(huì)是在離學(xué)校大門(mén)只剩百米之遠(yuǎn)時(shí)卻拐進(jìn)了游戲廳。

我只記得有人使勁拍了我?guī)紫录绨?，攻城掠地的關(guān)鍵時(shí)刻豈容別人打攪！我還沒(méi)罵出聲，運(yùn)城就跳到我面前說(shuō)，還不快去！你老爸在校門(mén)口和保安吵起來(lái)了！

我心里大呼不好，拔腿就跑。很快我就看見(jiàn)父親在校門(mén)口揮著試卷大聲嚷嚷，為啥不讓我給孩子送試卷，孩子能不急著用？

壞了！我心里直叫苦。中午我只想著快點(diǎn)處理掉小抄，卻把試卷忘飯桌上了。父親一定想著我要用，送到學(xué)校來(lái)了。

保安堵在開(kāi)了一條小縫的鐵柵欄門(mén)口說(shuō)，不是不讓你送，這正上課的時(shí)候，你要等孩子來(lái)拿才行。再說(shuō)，我看就你拿的那試卷上的分?jǐn)?shù)，也不用這么急。

父親聽(tīng)了說(shuō)，啥？我這分咋啦？還不算高分？

保安一把奪過(guò)父親手里的試卷，只看一眼就說(shuō)，這語(yǔ)文120，76分剛及格，就這成績(jī)，耽誤個(gè)兩天三天都不會(huì)有大問(wèn)題！

父親的嘴張得好大，眼睛也張得好大，似乎他聽(tīng)到保安拿考試分?jǐn)?shù)這么重要的事情在開(kāi)天大的玩笑。保安指著試卷讓他看：你看到了吧？這是語(yǔ)文，上面清清楚楚地寫(xiě)著，考試時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分120分。

父親伸長(zhǎng)了脖子去看，似乎他看懂了，似乎他什么也沒(méi)看到。好大一會(huì)兒，等他收回目光，嘴巴合上了，眼神卻是空蕩蕩的，就連已經(jīng)站在他身邊的我都沒(méi)有看到。他猶猶豫豫地抬起手，搓了搓腦門(mén)，頭卻隨著無(wú)力垂下的手臂低垂了下去。

父親始終沒(méi)有看我一眼，我不確定他有沒(méi)有看到我，他就那樣垂著頭從我身邊一聲不響地走開(kāi)了。父親垂著肩低著頭走過(guò)他停在路邊的那輛二手時(shí)風(fēng)風(fēng)菱，父親是那樣的矮小，還不及車(chē)門(mén)高。我擔(dān)心他爬不上駕駛室。他卻沒(méi)去開(kāi)車(chē)，他似乎就沒(méi)看見(jiàn)他的車(chē)就停在路邊。

新建成的大街看不到一棵綠色的植物，也看不到有風(fēng)的樣子，只有線條生硬的樓房。五月夏日的陽(yáng)光把整個(gè)街道照得金黃白亮，亮得刺眼。父親完全暴露在白亮亮的太陽(yáng)下，就那樣垂著肩低著頭一步一步地走過(guò)游戲廳，走過(guò)商店，然后消失在另一條街道的轉(zhuǎn)變處。

如果我有一點(diǎn)點(diǎn)幸運(yùn)的話，我的父母至少得有一個(gè)人識(shí)字，這樣就不至于他們無(wú)法對(duì)我的學(xué)習(xí)起不到一丁點(diǎn)的監(jiān)督，也就不至于我混跡在游戲廳那么長(zhǎng)的時(shí)間而父母一丁點(diǎn)兒都無(wú)法覺(jué)察。

如果我有足夠的幸運(yùn)，我就應(yīng)該在第一次想要抄襲時(shí)被老師抓獲，人贓俱在，當(dāng)眾出丑，就算我不能幡然悔悟，至少我無(wú)法把小抄再帶回家里。老師是知道我想抄的，他如果真的想抓我，絕不是難事兒。

可我卻是如此的不幸！我又不能怪老師，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我那么恨老師不近人情；我更不能怪父母，因?yàn)榫驮谥形缥疫€為父親沒(méi)看出破綻而內(nèi)心狂喜不止。

要怪，只能怪我自己！

天邊最后的一抹夕陽(yáng)終于被黑暗吞噬，小淮河邊的柳林里只剩下偶爾的一兩聲蟬鳴。我從看不見(jiàn)父親之后就飛奔到這里了。我也不知道為什么要來(lái)這里，只是跑得累了，坐下來(lái)，就再也不愿意起來(lái)。我腦海里開(kāi)始很混亂，我也不去強(qiáng)迫自己思考，一天里發(fā)生的事情太多，一幕幕像電影在我眼前循環(huán)放映。

我知道，我該回去了。母親這會(huì)兒也一定知道了，她會(huì)到學(xué)校找我的。即便父親不再理會(huì)我，母親還會(huì)依然擔(dān)心我。我能做的，就是從現(xiàn)在起，再不能做對(duì)不起父母的事情了。我要回去，接受我理應(yīng)承受的一切。我要找到那張我丟棄的紙條，哪怕把街口的那個(gè)垃圾池揀三遍我也要找到，我要一生珍藏，用那張小抄時(shí)常照一照我自己。

第四篇：山東臨沂市中考作文題目不該丟棄的

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之山東臨沂市中考作文題目大全：不該丟棄的_____

文題：

寫(xiě)作材料：

有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作生活方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟棄了原本應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好的自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否也丟棄過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。

請(qǐng)以“不該丟棄的_________”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。可以敘寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感想等。

提示與要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再作文；（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第五篇：不該丟棄的文化(中考滿(mǎn)分作文)

古往今來(lái)，悠揚(yáng)文化，而今，去了何方？

——題記

浩瀚如云，哪一首首綺麗的詩(shī)篇不知撩動(dòng)了多少人的心弦；佳期如夢(mèng)，那一闋闋仄仄平平的詩(shī)詞不知?jiǎng)尤萘硕嗌偃说囊庠?；凝眸望遠(yuǎn)那巍峨巨章，滾滾詞藻，不知激蕩著多少壯士。

——可如今，如今的地球村，便輕而易舉的開(kāi)工動(dòng)土，將流淌了幾千年的悠揚(yáng)打斷根莖，讓現(xiàn)代，真正現(xiàn)代了。

餓死文人的時(shí)代

當(dāng)不能再花前月下，吟唱“昔我來(lái)矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”的滄海桑田時(shí)；當(dāng)那搖落漫天芳華的梧桐兼細(xì)雨不再映入眼簾時(shí)；當(dāng)峨冠博帶，長(zhǎng)跑輕袖已成齏粉時(shí)——疲憊了的心，該怎樣才能釋放？

沒(méi)有去處！人，赤裸裸的暴露在光怪陸離的大千世界，沒(méi)有去處！文化，豈能是說(shuō)去就去，古往，又豈只是高樓大廈堆砌而成的？

季羨林大師曾倡議的“國(guó)學(xué)”乃根本。中國(guó)的根，便在這兒，中國(guó)的魂，本就再此。古今多少事。悠悠，切莫讓?zhuān)娜蓑}客，在其心之初，夢(mèng)之萌的地方，畫(huà)上休止符。

沒(méi)有詩(shī)歌的世界

我念，那紅酥柔夷，香脂粉腮，定是難得的尤物；我信，那一枚紅葉寄相思，蜀女的愛(ài)連梧桐葉也在不懂得刻骨銘心，定是時(shí)空在移，也難有的佳話；我憐，桃花血淚，落紅流水，定是咳斷了心肝，也訴不盡哀怨的相思——五千年前，便錘煉了多少凄艷、哀絕的佳話。

這些，你舍得丟嗎？舍不得！

錢(qián)鐘書(shū)不知倡議了多少次了，王國(guó)維大師也不知提了多少遍，就連最“潮”的袁騰飛教授也倡議——人之根本，樹(shù)之種粒，文化，丟不得！

黑夜寂寥，無(wú)人對(duì)月懷飲，邀玉盤(pán)，端酒殤時(shí)，這黑夜，就真的黑了，沒(méi)了心中的那抹光，暗下的，又豈是世界？

——由此觀之，文化，不該丟，也不能丟。

莫忘，當(dāng)聽(tīng)到“本草綱目”時(shí)，也要想想天青色雨下，一把紙傘，撐起一棵千年執(zhí)拗的心。

莫忘，當(dāng)吃到不知被油滾了幾遍的炸雞炸蝦時(shí)，一枚艾葉，還香著，一艘龍舟，還游著。

莫忘，當(dāng)一切都充斥著尖端科技時(shí)，這遠(yuǎn)古而來(lái)，早已泛黃了的紙頁(yè)，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于舴艋中，緩步輕移，等一縷幽香，等一縷魂，悠長(zhǎng)了，幾世的纏綿

——文化于我而今，依舊在我心中，永駐。

莫失，莫忘。