第一篇：企業(yè)要學會“丟棄選擇”

企業(yè)要學會“丟棄選擇”

經(jīng)濟學有個“自由丟棄”理論，認為我們多些選擇一定比少些選擇好，因為我們可以沒有成本地把多的選擇丟棄。但是，企業(yè)在面對過多的選擇時，有時可能很為難，因為丟棄選擇并不是一件容易的事，若是沒丟好，或舍不得丟，就會埋下日后的敗因。

絕大部分的戰(zhàn)略理論都在教企業(yè)如何選擇經(jīng)營的方向，也就是如何定位與

選擇。在經(jīng)濟停滯或衰退的環(huán)境下，企業(yè)的困難是沒有太多好的商機可以選擇。但中國正處在一個經(jīng)濟快速成長的時期，許多企業(yè)所面臨的經(jīng)營環(huán)境是可以選擇的商機太多，而非太少。此時，企業(yè)應(yīng)該學習如何丟棄選擇，當企業(yè)把不好的選擇丟棄后，好的選擇自然就會出現(xiàn)。企業(yè)該如何丟棄選擇呢？筆者認為可以依照下面幾個標準：

一、避免跟風。

許多經(jīng)營者因為害怕冒險而跟風，如果跟錯了，因為大家都錯，經(jīng)營者不會受到太多的責難，但如果沒跟上風頭而犯錯，那么所受到的責難可非同小可。這就好像兩年前的網(wǎng)絡(luò)公司熱一樣，每個人都害怕沒搭上車，終至化作泡沫而收場。但是，戰(zhàn)略就是定位，就是區(qū)別，就是要與眾不同，如果跟著大家做同樣的事，就不能算是戰(zhàn)略。所以，不要選擇風潮行業(yè)。

二、要有人才。

企業(yè)戰(zhàn)略貴在執(zhí)行，無論機會多好，若是沒有合適的人執(zhí)行都是枉然。人才就是智商高、情商高、韌性高并符合企業(yè)基本理念的人。許多企業(yè)認為人才可以外求，智商、情商乃至于韌性高的人才或許可以外求，但要找到與企業(yè)經(jīng)營理念相符的人才，卻非易事。所以，若是沒有適當?shù)膱?zhí)行人才，企業(yè)不可輕易選擇該事業(yè)。

三、產(chǎn)生連鎖效應(yīng)。

新的商機應(yīng)該能與既有的事業(yè)產(chǎn)生連鎖效應(yīng)。它可能是上下游的整合，也可能是業(yè)務(wù)的相互配合。例如說，汽車制造商基于業(yè)務(wù)的考慮而進入汽車代理業(yè)務(wù)，進而進入購車貸款服務(wù)，能夠帶給顧客更完整的服務(wù)。產(chǎn)生連鎖效應(yīng)可以事半功倍，擴大企業(yè)的力量，不能產(chǎn)生連鎖效應(yīng)的事業(yè)容易導致企業(yè)力量分散。所以，企業(yè)不可選擇沒有連鎖效應(yīng)的事業(yè)。

四、門檻要高。

若是別人容易模仿的事業(yè)，或是進入門檻低的事業(yè)，競爭自然比較激烈，獲利也就比較困難。因此，企業(yè)不宜選擇這一類事業(yè)。

五、提高效率。

如果不知道如何選擇新機會，那么企業(yè)最保險的方法，就是把現(xiàn)有的模式經(jīng)營進一步提高效率。企業(yè)要不斷自問，如何能夠更有效地經(jīng)營現(xiàn)有業(yè)務(wù)？如何能夠讓業(yè)務(wù)營利的成長速度超過成本增加的速度？如何能夠提高資金運用的效率？美國沃爾瑪?shù)慕?jīng)營戰(zhàn)略與凱瑪特并無明顯不同，但沃爾瑪最后得以脫穎而出的關(guān)鍵就在經(jīng)營效率更高。

第二篇：大學生要學會自我選擇

大學生要學會自我選擇

近日，上海紐約大學校長、教授、博士生導師俞立中結(jié)合自己在大學幾十年的工作經(jīng)驗，在浙江圖書館為那些正站在“十字路口”的年輕朋友們上了題為《全球化時代的人才培育與大學選擇》的一課。

高等教育：辦有質(zhì)量有特色有創(chuàng)新力的大學

日前，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱在國新辦發(fā)布會中表示部分傳統(tǒng)的“985”、“211”等重點高校獲將面臨轉(zhuǎn)型，從學術(shù)型高校轉(zhuǎn)為應(yīng)用型高校。

談及教育部對我國高校轉(zhuǎn)型的這一方向，俞立中頗為贊同：“我們的工作崗位需要職業(yè)化的人才，而不是把所有人都培養(yǎng)成領(lǐng)導精英，大部分人最終還是在職業(yè)崗位中工作的。因此，教育部加強職業(yè)教育的這一舉措更加堅定了高校對應(yīng)用人才的培養(yǎng)，我很贊同這一方式?！?/p>

一位被麻省理工學院錄取的中國學生曾寫過一篇題為《為什么哈佛沒有錄取我》的文章，文中他分析麻省理工更重視學生的動手實踐以及研究問題的能力，而哈佛更注重領(lǐng)袖型的學生，對學生的要求不僅在于學習能力，還關(guān)注學生的親和力。根據(jù)兩所學校不同的培養(yǎng)方式和培養(yǎng)要求，他總結(jié)麻省理工學院更適合他。

“這就是我對中國高等教育的期望。”俞立中在分享完這個案例后說，“尺沒有長短，所以學校都有一把長尺，只不過量度不一樣?！?/p>

確實，中國的高等教育要防止千人一面，不同的職業(yè)對人才的要求是不一樣的，每個人的興趣愛好不一樣，高等教育的培養(yǎng)模式也應(yīng)該不一樣?！爸袊母叩冉逃辉诤醵嘁凰髮W，需要的是高質(zhì)量的教育、高水平的大學、有特色的辦學方式。”俞立中認為，高等教育必須改革，必須創(chuàng)新，但創(chuàng)新絕對不是一個軀殼、一個標語，創(chuàng)新應(yīng)該是實實在在的一個行動，并融入到任何工作環(huán)境和決策過程。

人才培養(yǎng)：多元化教育模式下因材施教

錢學森曾對中國教育發(fā)出感嘆：“為什么我國很難培養(yǎng)出創(chuàng)新人才”。在我國，學生從小到大接受太多的“標準答案”，很少的人會去思考為什么會這樣、怎樣去改變。如果一個人只是習慣于接受前人知識，那他最終的結(jié)果也只是停留在前人的知識，沒有任何的發(fā)展和進步。在時下這個全球化、信息化、知識經(jīng)濟的時代，時代的變化對教育也帶來了重要的影響。那么，高等教育應(yīng)該如何適應(yīng)和應(yīng)對時代的變化？

“我們的國家缺失的是跨文化的青年人才，我們需要培養(yǎng)能夠有國際視野、能夠理解和包容不同文化、能夠與不同文化的人進行交流合作的人才。但是，在現(xiàn)代的中國教育下，沒有多元文化交融的環(huán)境，大學生在這樣的環(huán)境下很難接觸到不同文化?！庇崃⒅姓J為。

我國大部分高校的課堂教育仍然是老師上課從頭上到尾，學生在下面記筆記，很少是學生主動去學習的。大學教育該讓學生在好奇心驅(qū)動下、基于興趣下主動去學習。俞立中坦言：“現(xiàn)階段，我國教育正處于一個轉(zhuǎn)型期，探索多元化的教學模式、提供多樣化的教學環(huán)境，讓學生根據(jù)自己的個性特征主動學習，這是我們正在努力的。”

大學生：應(yīng)當學會如何學習和自我選擇

有一項關(guān)于青少年現(xiàn)代技術(shù)普及率的數(shù)據(jù)顯示：98%的人使用計算機。在信息化的時代，任何事物都發(fā)展得非?？臁＿@一代人，面臨信息快速更新和發(fā)展的時代，學習能力越來越重要，而不是技術(shù)和知識這些已有的東西。技術(shù)和知識會隨著社會的發(fā)展而老化，但是學習的能力是影響一生的。

針對進入大學之后該用何種心態(tài)和方式去學習，俞立中對當代大學生給出忠告：“大學生的自主選擇和自覺學習是非常重要的一個環(huán)節(jié)。對于大學生來說，不止是掌握一門知識，更重要的是學會如何學習、如何選擇?！?/p>

一個選擇體現(xiàn)的是一個人的目標和志向，而在我國，很多學生在高中畢業(yè)考入大學后，不知道在大學該如何選擇、如何學習，因此放棄自己的人生追求，逃避學習和選擇，有些學生甚至在入學第一年就被大學淘汰。

“我們在今天，就應(yīng)該去思考明天；大學生在大學中，就應(yīng)該思考畢業(yè)之后?！庇崃⒅姓J為學生應(yīng)該懂得如何自我選擇。他結(jié)合自身的經(jīng)歷告訴在場的青年朋友：“于我而言，我一生中也一直在選擇，有些是主動的選擇有些是被動的選擇，但我從來不后悔每一個選擇。在我上山下鄉(xiāng)結(jié)束后上大學是選擇，在我英國學習完后回國發(fā)展也是選擇?！?/p>

最后，俞立中用一句話給“選擇”這一話題作出總結(jié)：“讓世界成為你的課堂，make the world your major.”

第三篇：成長要學會選擇 Microsoft Word

成長要學會選擇

在成長的過程中，我的快樂、自信也在漸漸地減少，是我在虛度時光呢，還是選擇錯誤呢？我不太清楚，或許都是吧！

選擇是成長中最主要的一道菜，這道菜是不允許你后悔的，所以我們必須在成長過程中學會選擇，學會選擇適合自己的一切！

選擇，成長！

我在小學的時候，學校里經(jīng)常舉行多項活動、比賽。而我呢，也在猶豫要不要參加，參加那一項。在徘徊的同時，許多我擅長的都已經(jīng)開始報名，比賽了，我還在那兒想。錯過了一次又一次的機會……選擇有時也會讓我們失去機會，所以我們必須學會把握選擇！

在成長的路上，有許多的事情需要自己來選擇，既然選擇了，那就應(yīng)該無悔的走下去。在選擇的同時，也盡量不要錯過了來自不易的機會！

選擇或許有點難，就像平時做選擇題一樣，ABCD這些選項五花八門，都很容易讓你掉入陷阱中！選擇，每個人都有屬于自己的選擇，但身邊的人或許不太贊同你的選擇，支持你的選擇，那我們該這么辦呢？堅持，改變，放棄？其實，你同你身邊的那些親人都可以選擇你成長中的一點事想想，你就會發(fā)現(xiàn)自己的選擇對自己來說太好了！而別人的號是好的，問題在于那些不適合你！因為世界上最了解自己的就是自己！

馮坤10歲的時候選擇了自己今后的道路—排球運動員。她的選擇并沒有錯，而且她還手中把握住一個來之不易的機遇。馮坤很有主見的選擇改變了她的一生！

選擇是一陣風，吹動了自信的帆船；選擇是朵花，香氣布滿了整個公園；選擇是一只彩筆，繪畫著人生的圖畫……

在成長的路途中，我要學會選擇，我要把握機遇……

選擇……成長……

第四篇：畢業(yè)生要如何選擇企業(yè)？

“每個求職者都是一個雞蛋，最適合他的籃子只有一個；要想找到那只最合適的籃子，必須先弄明白，那是什么樣的籃子。”——《雞蛋寶典》

秋，金黃的季節(jié)。此時應(yīng)是收獲成功和喜悅，享受快樂。但是，對于那些多如過河之鯽的求職者來說，形容成千軍萬馬過獨木橋絲毫不為過。他們每天不知疲倦的奔跑在各大招聘會之間，連睡個好覺都成問題，甚至做夢都在不斷地向面試人員推銷自己。其中一部分人拿到了合適企業(yè)的offer，而更多求職者卻承受著：激情的湮滅，身心的疲憊，自信心的喪失……

2006年10月31日，清華大學化學系碩士生洪乾坤跳樓自殺，遺書后面大致有這樣的文字：“對不起，我找不到工作……爸爸媽媽，兒子不孝，找不到工作……不愿意成為家里的拖累，這就是我選擇……的原因?！闭痼@之余，留給我們更多的是思考。就業(yè)問題再一次擺上嚴峻的位置。應(yīng)屆畢業(yè)生如何選擇一個適合自己的企業(yè)是解決這個問題的關(guān)鍵。

成功的機會只會降臨有準備頭腦的人

秀秀和麗麗是同一屆的大學畢業(yè)生，也是很要好的同班同學。身為文秘專業(yè)的她們，在畢業(yè)后單位的選擇上卻有很大的差異。秀秀性格內(nèi)向，卻一直盼望著能進入規(guī)模大一點、氣派一些的公司做行政工作，覺得向親朋好友說起來的時候比較有面子。通過各種關(guān)系，秀秀如愿進入了一家大規(guī)模的國有企業(yè)，雖然只是前臺的咨詢服務(wù)，但是當看到父母在向別人提及女兒時的自豪感，也就心滿意足了。麗麗性格較外向，大局觀也好。她并沒有一味追求有名公司，而是根據(jù)自身的特點和專業(yè)，選擇了規(guī)模不大但在朝陽行業(yè)內(nèi)有著很好前景的民營企業(yè)。二年后，當昔日的好姐妹再次相聚的時候，秀秀因為整日機械式的工作，沒有任何發(fā)展空間而在三個月前就提交了辭職報告，現(xiàn)在正在身心疲憊地為今后工作的著落而奔波；秀秀現(xiàn)在可是公司的中層管理干部，雖然出身于秘書專業(yè)，但是由于自身的勤學好問，加上公司業(yè)務(wù)的不斷擴展，她也逐步兼顧財務(wù)、管理方面的工作，隨著經(jīng)驗的豐富，對企業(yè)的文化有了更深的認識。公司的蒸蒸日上，也使得成績顯著的秀秀被提升為副總經(jīng)理?，F(xiàn)在她所在的公司正在和加拿大的公司進行著貿(mào)易工作的洽談，有望在年底得到一筆金額上百萬的定單。

上面這種情況在現(xiàn)實生活中司空見慣。從這個案例中我們可以看到：好的東西并不一定適合自己。如果只是單純的為了朋友家人的勸說，為了眼前的虛榮利益而選擇并不適合自身發(fā)展的企業(yè)，即使得到別人羨慕的眼神，但快樂與否只有自己才可以體會得到。況且，在大規(guī)模的企業(yè)，尤其是對于剛剛走出校門的大學生，很少能和公司的高層領(lǐng)導交流，在人才濟濟的公司里自己也很少得到重視，發(fā)展的步伐也會因此受到一定的阻礙。而在看起來只是規(guī)模相對小些的企業(yè)，員工們有著更為和諧的工作環(huán)境，并且更容易得到老板的關(guān)注。遇到問題也可以隨時交流，一般工作的覆蓋面也相對廣些，可以擴大知識面，做個多面手，對自身素質(zhì)和能力的提高有很大幫助。

選擇合適企業(yè)四步法

看看不斷攀升的各高校的招生數(shù)字和逐年下降的全國應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率，讓人們不禁要問：國家和個人投入了大量的人力、物力、財力，最后換來的就僅僅是這種“未畢業(yè)先失業(yè)

”的局面嗎？對于身陷其中的大學生們，如何在求職的泱泱大軍中抓住自己的那根救命稻草，并切實讓它給自己職業(yè)價值提升帶來幫助？

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一個人的成功除了機會的垂青外，更需要周密的準備。選擇適合自己的企業(yè)對所有人畢業(yè)生的未來職業(yè)發(fā)展很關(guān)鍵，所以每一個即將踏入職場的人都應(yīng)未雨綢繆。下面結(jié)合前面的案例為求職者提供一種求職思路。

一、你是那種人？

進企業(yè)的人有兩種：一是，靠工薪吃飯；二是，將來自己創(chuàng)業(yè)。在選擇企業(yè)前，你首先要知道自己的長遠規(guī)劃是什么：做技術(shù)專家，高級管理人員，還是為了將來自己創(chuàng)業(yè)進入你心中那個公司所屬的行業(yè)中相似的企業(yè)？這篇文章主要探討前者，即工薪族如何選擇適合自己的企業(yè)。案例中的兩人就是這種類型，在畢業(yè)初期可以預(yù)見的時期內(nèi)不會創(chuàng)業(yè)的工薪族。

二、你的興趣是什么？

每一個求職者都應(yīng)該明確自己的興趣是什么：研發(fā)？技術(shù)？測試？(硬件、軟件)市場？銷售？投資？人事？財務(wù)？這個因素將決定求職者最初的崗位。案例中的麗麗就在求職前很好地分析了自身的特點，才不至于向秀秀一樣做個前臺咨詢，“因為整日機械式的工作，在三個月前就提交了辭職報告”.興趣是職業(yè)發(fā)展的持續(xù)推動力。干任何工作，如果你對它失去了激情，那么，要么是你在被迫受到煎熬，要么是你在虐待自己，但最終的結(jié)果都導致員工和企業(yè)雙方利益受損。

這里所說的興趣涉及到兩個方面的內(nèi)容：一是，由于自身性格特點所形成的興趣；二是，在學習過程中形成的關(guān)于專業(yè)知識方面的興趣。根據(jù)調(diào)查，職業(yè)的發(fā)展受這兩方面綜合影響，相對而言，前者影響可能更大一些。

三、行業(yè)發(fā)展前景及行業(yè)回報率。

良好的行業(yè)發(fā)展前景是公司光明前途的基礎(chǔ)；較高的行業(yè)回報率是企業(yè)利潤的保障。麗麗的個人職業(yè)發(fā)展就是很好的證明。判斷行業(yè)發(fā)展前景及行業(yè)回報率應(yīng)該不是太難的事，可以在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，然后請教相關(guān)領(lǐng)域的專家或熟人。

但是，大家在選擇不了朝陽產(chǎn)業(yè)中發(fā)展前景好的企業(yè)時，也可以選擇行業(yè)回報率一般甚至較差中實力較強的企業(yè)。其實，生活中在這種情況下成功的例子也數(shù)不勝數(shù)。前面一種選擇相對長遠利益來說風險收益率高一些。

四、企業(yè)的地域、性質(zhì)、規(guī)模、及前景

求職者去比較適合自己的區(qū)域，就能夠得到好的配套，比如比較好的平臺、比較好的培訓、更寬廣的視野大城市的機會更多，而且激烈的競爭更能夠激發(fā)個人潛能，更容易達到更高的職業(yè)高度等等；否則缺了某個環(huán)節(jié)，比如得不到培訓、事業(yè)狹窄等等你就很難得到發(fā)展。單純的說要去大地方發(fā)展或應(yīng)該固守一隅都是不對的。因為更換地域而獲得發(fā)展或發(fā)展受阻的例子都很常見，這里只說明這是個值得考慮的因素。在職業(yè)發(fā)展的初期要盡可能在比較發(fā)

達的地方工作，等你已經(jīng)在職業(yè)發(fā)展上達到相當?shù)某潭仍倏紤]生活上更能接受的城市。

關(guān)于企業(yè)的性質(zhì)，粗略來說，國內(nèi)的企業(yè)大致可以分為外企、國企和民企，政府部門可以歸到國企中去?？偟膩碇v是外企更看重能力，國企需要處理公共關(guān)系方面的能力較強一點，民營企業(yè)二者兼?zhèn)?。當然，這不是絕對的。具體選擇什么性質(zhì)的企業(yè)要根據(jù)自身的特點來決定。

應(yīng)屆畢業(yè)生社會經(jīng)驗非常少，很難處理得好很多的關(guān)系，非常容易對社會和職業(yè)等等方面形成一些錯誤乃至極端的看法。這個時候最好是到規(guī)模較大制度規(guī)范的企業(yè)。這樣在一個規(guī)范的體制下面學到的東西應(yīng)該更加符合實際，更加實用，而且接觸先進管理理念的機會較多。

如果你想在一個企業(yè)中長期干下去，那么對你影響最大的因素莫過于企業(yè)的發(fā)展前景了。一個朝陽產(chǎn)業(yè)中會有很多性質(zhì)相似的企業(yè)，它們之間也會有優(yōu)勝劣汰，企業(yè)并購重組。一個企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力源泉是企業(yè)文化。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)良好發(fā)展前景的前提保證。那么選擇企業(yè)時，就要選擇已經(jīng)踐行著優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)。

磨刀不誤砍柴工

在了解了上述思路的情況下，求職者可以結(jié)合自己的具體情況分析，找到一些適合自己行業(yè)中發(fā)展前景較好的企業(yè)，或者是適合自己企業(yè)的一些標準，然后根據(jù)這些標準在鋪天蓋地的招聘信息中找到對自己最有用的信息。這樣可以提高應(yīng)聘成功率，一方面求職者可以在節(jié)省求職費用的前提下找到適合自己的企業(yè)，另一方面企業(yè)能夠在降低招聘成本的同時招到合適的人才，實現(xiàn)雙贏。

當然，無論最終你選擇了哪個企業(yè)，都應(yīng)該腳踏實地，勤學好問。把握身邊一切可以學習的機會——這種機會，不僅僅是業(yè)務(wù)上的逐步熟悉，更重要的是學會如何更快的融入社會，如何接受企業(yè)的文化，如何和同事協(xié)同并進，如何待人接物。剛剛介入職場的大學生們，無論是正在尋求理想的職位，還是已經(jīng)成為準職業(yè)人，都應(yīng)該從過程中不斷汲取教訓，從而不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

在“與時俱進”的今天，“創(chuàng)新”被提到了一個前所未有的高度。這個“新”字不僅僅應(yīng)用于高速發(fā)展的科技領(lǐng)域和商務(wù)領(lǐng)域，同時，對于這些即將走出校園的大學生們來說，在日趨激烈的求職市場上，也需要不斷轉(zhuǎn)變陳舊思想，順應(yīng)社會的發(fā)展和國家的需要，并把這些與自身的特點有機結(jié)合起來，拓寬思想，把握機會，選擇適合自己的道路前進，那把求職大門鑰匙，就在你的手邊了。相信自己，用它開啟你明天的希望！

第五篇：學會選擇

學會選擇，學會放棄

《項羽本紀》節(jié)選主要寫項籍小時候?qū)W習寫字和識字，沒有學成就不學了；后來又轉(zhuǎn)為學習劍術(shù)，也無疾而終。在他的叔叔項梁對他的行為表示深惡痛絕之時項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術(shù)，也只能敵一個人，不值得學。我要學習的是能以一敵萬人的本事?！庇谑琼椓壕徒添椉ǎ椉浅８吲d，可是剛剛懂得了一點

兒兵法的大意，又不肯學到底了。話說：有一千個讀者，就有一千個哈姆萊特。那么不同的人讀《項羽本紀》節(jié)選就自然而然會得到不同的心得。

也許你會認為項羽的為人過于輕狂。從某種程度來說，項羽確實有點輕狂。什么叫做“劍術(shù)，只能敵一人，不值得學。我要學習能敵萬人的本事?！?難道他就不 知道，敵一人與敵萬人的關(guān)系嗎？也就是說只有熟諳打敗很多個‘一個人’才能練就敵‘萬人’的本事。如果他連一個人都敵不過，那還談什么‘敵萬人’呢！從表 面上來說，項羽從學文到學劍，再到學兵法，咋一看上去我們都覺得項羽這個人在學習方面真的是三心二意。于是乎，我就聯(lián)想到了小學時學的那篇課文《小貓釣 魚》里的那只小貓，小貓一邊釣魚，一邊想著捉蝴蝶，結(jié)果卻是魚沒捉到，蝴蝶也飛走了。可情況不同的是，項羽雖然在學習方面三心二意，在某些方面還有點兒狂 躁不堪，但是他卻用他的三心二意學到了東西：和劉幫一起滅了秦朝，并以‘西楚霸王’留名青史。所以從辯證的角度來說，項羽在對待學書、學劍、學兵法時，他 懂學會選擇，學會放棄。林語堂曾說過：明智霸放棄勝過盲目的執(zhí)著。所以說呢，在學文方面，足以記姓名就夠了。更何況項羽又沒有打算通過學文走上仕途。難道 說一個人走上某條路，他就得一直走下去。盡管他明明知道那條路永遠沒有盡頭，也許他還會迷失在那飄渺的路的盡頭吧！難道你能說：“他一直沿著那條路走能走 向光明的未來嗎？再說學劍吧，項羽本身就有優(yōu)勢：身高八尺，力能扛鼎。在先天條件的輔助下，學劍對與項羽來說，能使他的優(yōu)勢完美的展示在世人的眼前。雖然 項羽學劍不成，又何以使殷通，宋義成為自己的刀下鬼呢？另一方面，就算項羽學劍有成。以他個人之力有怎能打敗成千上萬的秦兵呢？學劍有成，能以一當百，但 能以一當千，以一當萬嗎？很顯然我們知道那時不可能的事。再說項羽學習兵法吧?！俄椨鸨炯o》節(jié)選，是這么描述的：籍大喜，略知其意，又不肯盡學?？梢婍椨?本人對項羽本人“敵萬人”的本事的強烈追求。雖說項羽略懂了一些兵法，但他的兵法太淺顯，很難得到比較理想的實踐成果。例如在《項羽本紀》中就提到：項羽 善用兵法謀略。在鉅鹿之戰(zhàn)時，他并沒有讓趙軍與秦軍鷸蚌相爭，使楚軍坐收漁翁之利。而是從中看到了秦軍必勝趙必負。趙負秦則愈強。秦愈強對楚國的威脅愈 大。所以他認定應(yīng)楚、趙里外夾擊秦軍。破釜沉舟使楚過將士們身無后路，他們以一當十，英勇斗爭，最后楚軍取得了戰(zhàn)爭的勝利。

從學問不成、到學劍不成、再到學兵法又不肯竟學。項羽在不停的進行選擇和放棄。選擇學什么東西，選擇學習的深度；放棄對自己利益不大的東西，達 到最后的全面整體發(fā)展。如果把學問比作小兒麻痹癥患者的一條腿，把學劍比作另一條腿，因為兩條腿的長度有差距，所以造成了該患者走路有點搖晃，并且影響個 人的整體形象。從中我也看到了學習方面樣樣專而精不現(xiàn)實，和學會選擇、學會放棄的重要性。選擇是成功者前進路上的航標，只有量力而行的選擇，才回擁有更輝 煌的成功。而放棄是智者面對生活的明知取舍，只有懂得合適放棄的人，才會事事如魚得水。

項羽在對待學書、學劍、學兵法方面，不就秉行著力能進則進，否則退，量力而行。當一個人在極端惡劣的環(huán)境里，他總擁有著一種最后的自由，那就是選擇自己態(tài)度的自由。既然你已經(jīng)選擇了放棄，請謹記魯迅的那句話－－走自己的路，讓別人去說吧！