第一篇：軍事理論知識(shí)

資料圖：29日，中國(guó)空軍查證了進(jìn)入東海防空識(shí)別區(qū)的美日軍機(jī)，左圖為進(jìn)入防空識(shí)別區(qū)的日本F-15戰(zhàn)機(jī)(資料圖)，右圖為當(dāng)天起飛的中國(guó)殲-11飛機(jī)。

新華網(wǎng)北京12月5日電：外交部發(fā)言人洪磊5日就美國(guó)有關(guān)官員談話(huà)答記者問(wèn)時(shí)表示，在劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)問(wèn)題上，美方應(yīng)采取客觀、公允的態(tài)度予以尊重。

有記者問(wèn)，據(jù)外電報(bào)道，正在訪(fǎng)華的美國(guó)副總統(tǒng)拜登同中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了深入的會(huì)談。隨行的美方官員對(duì)記者稱(chēng)，拜登副總統(tǒng)在會(huì)談中表達(dá)了美方對(duì)中方劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)的嚴(yán)重關(guān)切。中方對(duì)此有何評(píng)論？

洪磊說(shuō)，正如你在新華社的報(bào)道中可以看到的，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人與拜登副總統(tǒng)就中美關(guān)系和其他共同關(guān)心的重大問(wèn)題坦誠(chéng)、深入地交換了意見(jiàn)。雙方達(dá)成的最重要的共識(shí)是，中美雙方要加強(qiáng)對(duì)話(huà)、交流、合作，努力推進(jìn)中美新型大國(guó)關(guān)系建設(shè)。

洪磊說(shuō)，在劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)問(wèn)題上，中方在會(huì)談中重申了原則立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)中方此舉符合國(guó)際法和國(guó)際慣例，美方應(yīng)采取客觀、公允的態(tài)度予以尊重。

第二篇：軍事理論知識(shí)和軍訓(xùn)感想

軍事理論知識(shí)和軍訓(xùn)感想

4月15日，我開(kāi)始了大學(xué)的軍訓(xùn)生活，也迎來(lái)了我人生中第一次接受軍事理論教育的那天。

在軍事理論學(xué)習(xí)之后，我懂得了國(guó)防的真正含義，即國(guó)家的防務(wù)．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟(jì)，外交，科技，教育等方面的活動(dòng)．國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障，自古以來(lái)，有國(guó)就有防，國(guó)無(wú)防而不力．作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家，最重要的是生存與發(fā)展，國(guó)防是否鞏固，事關(guān)國(guó)家和民族的興亡．1991年的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，1999年的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，2001年的阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，2003年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，世界動(dòng)蕩不已，在國(guó)際戰(zhàn)略格局中占主導(dǎo)地位的是大國(guó)關(guān)系；目前國(guó)際戰(zhàn)略格局呈總體和平、局部動(dòng)蕩的態(tài)勢(shì)；霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)形式；經(jīng)濟(jì)因素對(duì)國(guó)際戰(zhàn)略格局的影響增大；國(guó)防建設(shè)的重要性再度凸顯；國(guó)際軍控與裁軍陷于停滯狀態(tài)；以聯(lián)合國(guó)為核心的國(guó)際組織或地區(qū)的作用日益突出；傳統(tǒng)安全威脅與非傳統(tǒng)安全威脅的因素相互交織，恐怖主義危害上升。因此，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該以學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國(guó)家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來(lái)，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)．

開(kāi)設(shè)軍事理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念利國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。首先，學(xué)習(xí)軍事課程是國(guó)家法律賦予大學(xué)生的義務(wù) 我們國(guó)家已經(jīng)邁向依法治國(guó)和以德治國(guó)的健康道，增強(qiáng)法律觀念是大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。其次，開(kāi)設(shè)軍事理論課是加強(qiáng)我國(guó)國(guó)防后備力量的重要舉措。20世紀(jì)90年代初，隨著蘇聯(lián)的解體，蘇美爭(zhēng)霸世界的冷戰(zhàn)局面結(jié)束了，但我們應(yīng)當(dāng)清楚地看到，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，局部戰(zhàn)爭(zhēng)、地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，天下并不太平，有些我國(guó)的國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整以及國(guó)防安全構(gòu)成了威脅。再次，軍訓(xùn)和軍事理論課是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必要手段。通過(guò)軍訓(xùn)和軍事理論課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的政治思想和堅(jiān)定的意志品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的能力。

還清晰記得一個(gè)多月前我忙忙碌碌的整理軍訓(xùn)行李；還記得那天蒙蒙亮的天空；還記得那天早上我在桌上度過(guò)了一個(gè)晚上；還記得那天我一個(gè)人吃力的把行李從宿舍拖到了體育館再拖到了車(chē)上，還記得那天。。。

人總是那么奇怪，身在其中就盼望著能脫離，一旦離開(kāi)了，回味起來(lái)又盼望自己回到原來(lái)。我對(duì)軍訓(xùn)的感覺(jué)也是這樣，十天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，十天中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不回想起學(xué)校的宿舍，學(xué)校的食堂，學(xué)校的種種，每天都在倒計(jì)時(shí)軍訓(xùn)什么時(shí)候才能結(jié)束，但是到了軍訓(xùn)真的結(jié)束那天，莫名的憂(yōu)傷又暗暗涌上心頭，記得那時(shí)十幾分鐘的軍姿有了教官的歌聲瞬間被壓縮了好多；記得那時(shí)我們練習(xí)齊步走和正步走，教官耐心的一排一排逐個(gè)訓(xùn)練；記得那天我們第一次摸到了貨真價(jià)實(shí)的槍桿子，第一次打出了人生中第一發(fā)也是唯一一發(fā)的子彈；記得每天一大早教官那可惡刺耳的哨聲；記得那時(shí)每天準(zhǔn)時(shí)餓的咕咕叫的肚子；記得那時(shí)的饅頭，蘿卜，雖然不堪入目，但還是被我狠狠的咽下去；記得那時(shí)教官日益沙啞的嗓子；記得那時(shí)和其他班級(jí)的聯(lián)誼和狂歡；記得那天難得的幾滴雨滴；記得那時(shí)每天下午六點(diǎn)在宿舍外的各種閑扯各種零食各種打牌；記得那時(shí)的早睡早起；記得那時(shí)臟兮兮的衣服；記得那時(shí)由于紀(jì)律松散被大隊(duì)長(zhǎng)教訓(xùn)；記得那時(shí)為了那一個(gè)梨，每天都把被子疊成豆腐塊；記得那時(shí)對(duì)教官的喜歡和厭惡；記得那時(shí)電臺(tái)里的老男孩；記得。。。

要說(shuō)軍訓(xùn)時(shí)最輕松的時(shí)刻要數(shù)上軍事理論課，我們不用站軍姿踢正步，只要好好坐在小板凳上，聽(tīng)著上校們激情的給我們講述軍事理論。

軍訓(xùn)是精神上的洗禮，也是肉體上的折磨．軍訓(xùn)留給了我一個(gè)大大的”苦”字，也給了我一個(gè)大學(xué)生特有的理性思維！我們是當(dāng)今社會(huì)的頂梁柱，是天之驕子．我們即要有雄心做大事情，做大學(xué)者，又要有平常心普通心，甘于忍耐，甘于吃苦．軍訓(xùn)是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)平臺(tái)，更是一次考驗(yàn)二者的測(cè)試．軍訓(xùn)鍛煉了我的雄心，也鍛煉了我的平常心．軍訓(xùn)讓我有敢于吃苦，不厭于千篇一律的耐心．通過(guò)軍訓(xùn)我及時(shí)地完成了二者之間的轉(zhuǎn)變．很好的鍛煉了自己的平常心和耐心．我們參與了，拼搏了，努力了！沒(méi)有絲毫的奢華，沒(méi)有片刻的虛度．軍訓(xùn)的每一分鐘我們都在接受肉體和精神的雙層體驗(yàn)，軍訓(xùn)的每一天我們都在完成雄心和平常心的雙層轉(zhuǎn)化！

對(duì)于我來(lái)說(shuō)軍訓(xùn)矯正了我的身姿，也改變了我的人生態(tài)度．軍訓(xùn)就像一場(chǎng)蛻變，即使沒(méi)有破繭成蝶的美麗，即使沒(méi)有由蟲(chóng)化龍的轟動(dòng)．但我內(nèi)心那一點(diǎn)一滴的變化卻不斷的警醒我，激勵(lì)我！軍訓(xùn)的每一天我的思想都在變化，軍訓(xùn)的每一分鐘我的情感都在升華！軍訓(xùn)的每一秒我看生活的眼光又犀利了一點(diǎn)！軍訓(xùn)的日子我的血液在沸騰，我的思緒在飛騰．我感覺(jué)我在不斷的變化，不斷地成熟！

有人說(shuō)：人生下來(lái)第一件事就是哭，沒(méi)有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦；他注定人必須從苦到樂(lè)，不付出哪來(lái)的收獲？正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲(chóng)等等，經(jīng)過(guò)一系列苦活、累活之后，秋天才會(huì)有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒(méi)有收獲，別人就不會(huì)看得起你，你就會(huì)苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。

軍訓(xùn)的日子,讓我真正體會(huì)到了做一個(gè)軍人的艱辛，讓我更加了解了國(guó)防知識(shí)。同時(shí)，我也知道了，一個(gè)人無(wú)論在怎樣的境遇里都要有不怕艱難困苦的頑強(qiáng)意志和勇往直前的鋼強(qiáng)毅力。我們堅(jiān)信，大家憑著這樣藐視困難，一往無(wú)前的精神，一定會(huì)在今后的工作中取得更好的成績(jī)。

第三篇：軍事理論知識(shí)與軍事訓(xùn)練

軍事理論知識(shí)與軍事訓(xùn)練

第一課國(guó)防

要說(shuō)國(guó)防，還得從國(guó)家說(shuō)起。什么是國(guó)家呢？中國(guó)古代諸侯稱(chēng)國(guó)，大夫稱(chēng)家?！久献与x婁上】中說(shuō)：“人有恒言，皆曰天下國(guó)家。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”。后用“國(guó)家”為國(guó)之通稱(chēng)。

有國(guó)就有防。國(guó)防，是國(guó)家防務(wù)的總稱(chēng)，他指的是一個(gè)國(guó)家為維護(hù)自己的安全利益，綜合運(yùn)用軍事及其與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、文化等手段，進(jìn)行捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和防止外來(lái)侵略和顛覆等方面斗爭(zhēng)和建設(shè)的總和。維護(hù)國(guó)家安全利益，是國(guó)防的根本職能；捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和防止外來(lái)的侵略和顛覆，是國(guó)防的主要任務(wù)。國(guó)防的目的，首先在于維護(hù)國(guó)家主權(quán)的完整。

國(guó)防隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著國(guó)家的發(fā)展而發(fā)展，國(guó)防的歷史和國(guó)家的歷史一樣漫長(zhǎng)而悠久。一個(gè)國(guó)家，從它誕生之日起，首要的任務(wù)就是固疆強(qiáng)邊，以武力抵御外來(lái)侵略，鞏固自己新生的政權(quán)，國(guó)防是國(guó)家賴(lài)以生存的根本保證。國(guó)防是為國(guó)家利益服務(wù)的。國(guó)家利益是國(guó)家的最高國(guó)防，是國(guó)家和民族安全的保障，是國(guó)家和民族生存與發(fā)展的根本前提。國(guó)家的性質(zhì)、制度決定著國(guó)防政策。奉行強(qiáng)權(quán)政策的霸權(quán)主義國(guó)家，其國(guó)防政策具有擴(kuò)張性和侵略性；奉行獨(dú)立自主、維護(hù)和平的國(guó)家其國(guó)防政策具有防御性和自衛(wèi)性。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)防政策具有明確的反侵略和自衛(wèi)性質(zhì)。當(dāng)然，世界各國(guó)無(wú)論其發(fā)展模式怎樣不同，發(fā)展階段如何差異，國(guó)防建設(shè)始終是其建設(shè)的重點(diǎn)。

第四篇：軍事理論知識(shí)考試試題(十二)

11、《內(nèi)務(wù)條令》、《紀(jì)律條令》、《隊(duì)列條令》又稱(chēng)為(A).A、三大條令 B、總體條令 C、共同條令 D、實(shí)施條令

12、我軍現(xiàn)行的《內(nèi)務(wù)條令》和《紀(jì)律條令》于(C)發(fā)布施行 A、2001年3月23日 B、2002年5月22日 C、2002年3月23日 D、2001年6月18日

13、中國(guó)古代軍事是思想在闡述作戰(zhàn)指導(dǎo)思想方面主要有：先發(fā)制人的思想、后發(fā)制人的思想、速戰(zhàn)速?zèng)Q的思想、(C)的思想。

A、兵貴其合 B、教戒為先 C、殲滅戰(zhàn) D、出其不意

14、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是催生國(guó)際恐怖主義(C)誘因。A、根本 B、政治 C、主要

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D、重要

15、國(guó)際恐怖主義與民族分裂主義、(C)、宗教極端主義勾結(jié)，成為威脅國(guó)家安全、地區(qū)穩(wěn)定、世界和平的三大“毒瘤”。

A、國(guó)家分裂主義 B、地區(qū)極端勢(shì)力 C、地區(qū)分裂主義 D、邪教組織

16、國(guó)際恐怖主義的危害性表現(xiàn)在：破壞國(guó)家安全和主權(quán)，影響社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，弱化國(guó)防關(guān)系的主體，(B)。

A、影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)

B、威脅地區(qū)穩(wěn)定和世界和平C、信仰危機(jī)

D、造成國(guó)家、民族矛盾

17、雷達(dá)對(duì)抗戰(zhàn)包括：雷達(dá)偵察、雷達(dá)干擾、(D)。A、電子摧毀 B、導(dǎo)彈摧毀 C、干擾摧毀 D、反摧毀

18、無(wú)線(xiàn)電對(duì)抗戰(zhàn)，是敵我雙方利用普通的無(wú)線(xiàn)電通信設(shè)備及(C)的通信對(duì)抗設(shè)備，在無(wú)線(xiàn)電通信領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行的電磁斗爭(zhēng)。

A、特有

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B、特制 C、專(zhuān)門(mén) D、破譯

19、光電偵察設(shè)備主要有紅外告警設(shè)備和(C).A、有源告警 B、無(wú)源告警 C、激光告警 D、雷達(dá)告警

20、指揮自動(dòng)化系統(tǒng)在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)作戰(zhàn)指揮中的運(yùn)用，主要包括：收集情報(bào)、傳遞情報(bào)、處理情報(bào)、顯示情報(bào)、定下決心、(C)幾個(gè)階段。

A、決策監(jiān)控 B、情報(bào)反饋 C、實(shí)施指揮 D、實(shí)施打擊

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第五篇：江西省2012公務(wù)員考試專(zhuān)武干部職位軍事理論知識(shí)考試大綱[最終版]

江西省2012年考試錄用公務(wù)員 專(zhuān)武干部職位軍事理論知識(shí)考試大綱

一、考試方法：閉卷筆試

二、試卷內(nèi)容、結(jié)構(gòu)

試卷包括軍事基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，軍事基本理論主要考察應(yīng)試者對(duì)人民戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)防動(dòng)員等方面基本知識(shí)的掌握程度。專(zhuān)業(yè)知識(shí)主要測(cè)查應(yīng)測(cè)者對(duì)民兵工作基本知識(shí)的掌握、熟悉狀況。考試題型全部為客觀性試題，時(shí)限100分鐘，滿(mǎn)分為100分。

三、試卷測(cè)試內(nèi)容范圍

考試范圍為總參謀部頒發(fā)的《民兵軍事訓(xùn)練與考核大綱》（專(zhuān)武干部分冊(cè)）所明確的內(nèi)容。

（一）軍事基本理論

1、人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想

（1）人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想的形成、發(fā)展（2）人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想的主要內(nèi)容

（3）信息化條件下人民戰(zhàn)爭(zhēng)的主要特點(diǎn)

（4）國(guó)防后備力量在人民戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位與作用

2、國(guó)防動(dòng)員

（1）國(guó)防動(dòng)員法規(guī)與制度（2）國(guó)防動(dòng)員內(nèi)容與范圍（3）國(guó)防動(dòng)員準(zhǔn)備與實(shí)施

（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)

1、民兵基本常識(shí)

（1）民兵的性質(zhì)、任務(wù)、地位和作用（2）民兵建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)

2、征兵工作

（1）征兵工作有關(guān)政策和規(guī)定（2）征兵工作程序和方法