第一篇：三年級優(yōu)秀習(xí)作選登

三年級優(yōu)秀習(xí)作選登2012——2013年度上學(xué)期2012.1.7

放 風(fēng) 箏

在我的課余生活中，我最喜歡放風(fēng)箏了。

星期天中午，我和二叔去馮如廣場放風(fēng)箏。我看見廣場上空五顏六色的風(fēng)箏多得數(shù)不清，有蝴蝶、金魚、燕子……在天空自由自在地散步。心想：我一定能學(xué)會放風(fēng)箏。我開始放風(fēng)箏了，本來以為很簡單，但是連續(xù)九次都沒能把風(fēng)箏放上天空。我想放棄了。二叔鼓勵我說：“不要灰心，你一定能學(xué)會的。”二叔的話給了我極大的勇氣，讓我恢復(fù)了信心。

我重新開始放風(fēng)箏了。我先慢慢地跑著，同時一段一段地放線。等到風(fēng)箏在天上穩(wěn)定下來，我就加快速度放線。風(fēng)箏終于飛上了天空，我多高興??！二叔表揚我，說：“你真棒！”我對二叔說：“要不是你的話鼓舞了我，也許我早就放棄了?！?/p>

放風(fēng)箏是我最喜歡做的一件事情了，它讓我充滿了快樂。

【恩城中南小學(xué)三年級鄭欣然】

泡溫泉

在課余生活中，我最喜歡泡溫泉了。星期天，爸爸帶我們一家三口去金山溫泉，讓我學(xué)游泳。我們買了票，保管好衣物，換上了泳衣。細(xì)心的媽媽讓不會游泳的我?guī)狭司壬兔?。一切?zhǔn)備停當(dāng)，我們一家三口向溫泉池邊走去。

下水前，我們先做了熱身運動，然后把手泡在溫泉水里，如果水太燙的話，就換另一個水池。這個溫泉池的水溫剛剛好，我們決定下水游泳了。但是，我一定要在爸媽的陪伴下才敢下水。我把救生圈套在身上，雙手向左右兩邊不停地劃水，雙腳用力地蹬著，盡量讓身體向前傾。突然，一陣水花落到了我的頭上。是下雨了嗎？只見爸爸正捂住嘴巴偷笑。于是，我們一家玩起了打水仗。我力氣太小，招架不住，一連中了幾發(fā)水彈。爸媽看見了，樂得哈哈大笑，我也笑了。

回家的時候，我們依依不舍。美麗的金山溫泉真是一個讓人們休閑娛樂的好地方。

【恩城中南小學(xué)三年級陳鈺清】

可 愛 的 妹 妹

我的妹妹今年6歲，她在第X小學(xué)讀書，上中班了。她長著一頭烏黑的長頭發(fā)，喜歡在腦袋后面扎一條小辮子。那雙機(jī)靈的眼睛配上一張能說會道的嘴巴，樣子非常惹人喜愛。

我的妹妹是一個愛學(xué)習(xí)的人。有一次，妹妹放學(xué)回來，在家里看書和寫作業(yè)。我叫她出去玩，無論我怎么叫，她還是堅持在家里念書、默寫和寫作業(yè)。妹妹學(xué)習(xí)的時候十分認(rèn)真，就算蚊子叮在手臂上起了一個大包，她都沒發(fā)覺。妹妹很愛學(xué)習(xí)，只是每天晚飯后才陪我玩一會兒。每個星期天，妹妹都答應(yīng)要和我玩?zhèn)€痛快，但是妹妹每次都騙了我，我感到很難過。

我明白了學(xué)習(xí)的重要性。我不再責(zé)怪妹妹了，我要向她學(xué)習(xí)，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

【恩城中南小學(xué)三年級黃美蘭】

我 的 姐 姐

我的姐姐今年15歲，她在第X中學(xué)讀書，上七年級了。她長著一頭烏黑的長頭發(fā)，喜歡在腦袋后面扎一條小辮子。那雙機(jī)靈的眼睛配上一張能說會道的嘴巴，樣子非常清秀。

我的姐姐是一個愛學(xué)習(xí)的人。有一次，我們?nèi)胰ソ加危酵砩暇劈c才回來。我們上車的時候，發(fā)現(xiàn)姐姐不見了。我馬上到樓上去找，原來姐姐正坐在書桌前背書。我讓姐姐先郊游回來再接著復(fù)習(xí)。姐姐說：“我不去了，明天要考試了。接下來，我還要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語呢。”無論我怎么說，姐姐都不為所動。

爸爸和我們郊游回來的時候已經(jīng)是晚上了。我以為姐姐一定在看電視劇。我沖到樓上，發(fā)現(xiàn)原來姐姐還在默寫英語單詞。她臉上滿是汗水也顧不上擦一下，連一只蚊子在手臂上叮了一個大包，她都沒發(fā)覺。

相信姐姐明天考試一定會得滿分的，我一定要向姐姐學(xué)習(xí)。

【恩城中南小學(xué)三年級鄭欣然】

11月1日星期三晴

小 蜜 蜂 采 蜜

今天下午，我觀察了小蜜蜂采花蜜。

這只小蜜蜂只有黃豆大小，腦袋圓圓的，身體是黃黃的，翅膀膀是透明的，樣子十 分可愛。小蜜蜂一找到蜜源，就會飛回蜂巢，告訴同伴關(guān)于蜜源的信息。如果蜜源離蜂 箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳 “擺尾舞”。

辛勤的小蜜蜂為了讓人們吃上香甜的蜜糖，不辭勞苦地采花粉，它是我們的好朋友。

【恩城中南小學(xué)三年級黃景寧】

11月1日星期三晴

觀 察 螞 蟻

今天陽光明媚，我在門前的小路上，發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻搬著一只死了的大蟑螂。螞蟻太小了，它搬來搬去，都沒辦法把蟑螂拖回家。于是，它急匆匆地趕回家，叫了一大群同伴來幫忙。

這支螞蟻大軍齊心合力，有的抬頭，有的抬身子，有的抬腳，終于把打蟑螂抬起來了。螞蟻們吃力地往家門口走。這時，一個小孩子用衛(wèi)生球劃了一個大圓圈，把螞蟻們圍在了里面。衛(wèi)生球的氣味很臭，螞蟻們想沖出包圍圈，但剛沖到白線邊上又退了回來。這樣，試了幾次都不成功。

這時候，一只大螞蟻像一位大將軍一樣，勇敢地沖了過去。螞蟻們像聽到?jīng)_鋒號一樣，也緊跟著大螞蟻沖過去了。

螞蟻們遇到困難勇往直前的精神真讓我驚嘆?。?/p>

【恩城中南小學(xué)三年級黃熙銘】

3月1日星期三雨

第一聲春雷

放學(xué)了，我和大哥興致勃勃地回家。

突然，從積滿雨滴的云層里，從天地連接的縫隙中，發(fā)出了一聲巨大的雷聲“轟隆隆”，這是第一聲春雷。它打破了冬的沉寂，像一只正在爆炸的火球在人們頭頂上滾動著。它用壓倒一切的氣勢向大地吼叫“春天來了！”

我心想，春雷你別神氣，那無聲的綠樹和紅花，早已把春天的消息悄悄地告訴了所有人。不過，在綠油油的麥田里的，辛勤的農(nóng)民還是歡迎它的。大家沒有被春雷這種氣勢洶洶的樣子所嚇倒，盼望著那春雷后貴如油的春雨……

【恩城中南小學(xué)三年級梁健平】

美 麗 的 秋 天

我愛美麗的秋天。

樹林里，楓樹阿姨脫去了綠襯衣，換上了紅外套；柳樹嬸嬸和梧桐樹嬸嬸也脫去了綠罩衫，換上了黃外套。秋風(fēng)吹來，梧桐樹葉和楓樹像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹上紛紛揚揚地飄落下來；松樹爺爺卻還穿著綠衣服；菊花姐姐正迎著秋風(fēng)開放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天那樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已不見了，來公園里玩的小朋友都穿上了毛衣。

田野里，秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾著千層波浪；近看稻谷笑彎了腰。高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。田野里到處笑語歡歌。

果園里，看，樹上果實累累。小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛??！在果園中徘徊，陣陣果香撲鼻而來，好像漫步在“花果山”。

我喜歡美麗的秋天！

【恩城中南小學(xué)三年級黃杰銘】

★★★ 編輯設(shè)計：黃秀容指導(dǎo)教師：黃秀容 ★★★

美麗的中山公園

風(fēng)和日麗的一天，媽媽帶我去中山公園，我高興極了。

我站在中山公園的大門口抬頭看，一座四柱三門式門樓矗立在眼前。門樓上刻著“中山公園”四個黑色的大字，十分引人注目。

走進(jìn)大門，眼前就是一個美麗的大花壇。大花壇分為三層，種著許多花：有月光花，有萬壽菊，有薔薇等等。有紅的、白的、紫的，美麗極了。誘人的花香，把貪玩的小蝴蝶都吸引來了。

繞過大花壇，就來到了公園廣場。公園廣場四周綠樹成蔭，面積有五個籃球場那么大，中間有一個方形的舞臺。當(dāng)太陽剛升起的時候，老人們來這里舞劍、打拳、踢毽子。傍晚，華燈齊放，公園廣場更加光彩照人。音樂一響，忙碌了一天的人們就跳起了快樂的舞蹈。你看，連三歲的小孩子也來湊熱鬧呢！

穿過公園廣場，來到南邊的人工湖。湖中碧波蕩漾，湖邊鳥語花香。一座石拱橋連接著湖中的小島。島上有一座涼亭，人們都喜歡來這里欣賞風(fēng)景。

美麗的中山公園，真是個讓人們休閑娛樂的好地方！

【恩城中南小學(xué)三年級吳藝萍】

我愛端午節(jié)

五月是端陽，插艾葉，戴香囊?？匆姲职帧寢尯湍棠潭荚诎兆?，我也想湊熱鬧。大人們先把兩張粽葉疊在一起卷起來，然后放進(jìn)糯米和各種調(diào)料，包成一個錐形。最后，再用一根水草把粽葉緊緊扎住。我也學(xué)著大人們的樣子，在卷好的粽葉上放入糯米。結(jié)果我沒捏住粽葉，最后把糯米撒了一地。就這樣，失敗了一次、兩次，一連好幾次都沒成功，我想放棄了。

爸爸鼓勵我說：“孩子，包粽子要有耐心。只要你認(rèn)真學(xué)，肯定能成功！”我在爸爸的指導(dǎo)下，左手拿粽葉，右手把粽葉卷成一個錐形，然后緊緊捏住，最后，放入各種餡料再包好。我拿著第一次親手包好的粽子，頓時信心大增。接下來，我又包了好幾個。

粽子蒸好好了，我們?nèi)乙贿叧贼兆?，一邊看電視賽龍舟，心里高興極了！我愛家鄉(xiāng)的端午節(jié)！

【恩城中南小學(xué)三年級梁健平】

狐貍和青蛙

狐貍和青蛙本來是一對好朋友，他們在森林快樂地生活著。

一天，狐貍來到山坡上玩耍，他坐在一棵樹下休息。突然，頭部被一個東西擊中了?！鞍ミ?，是誰打我？”狐貍痛得大叫起來。可是，周圍連個人影都沒有，只有地上滾動著一個又大又紅的蘋果。狐貍往樹上一看，樹上掛著好多蘋果呢！狐貍想：反正玩了半天了，這個蘋果整好當(dāng)我的午餐。狐貍拿著蘋果高高興興地回到了村子。

剛進(jìn)村口，狐貍看到了他的好朋友青蛙。青蛙看到了狐貍手上的大蘋果，說：“狐貍兄弟，我已經(jīng)餓了好幾天了，你能把這個蘋果讓給我吃嗎？”狐貍想：這個蘋果是我好不容易才得到的，不能給他。狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“青蛙兄弟，我們先把作業(yè)做完了，再把這個蘋果分開一人一半吃，好嗎？”青蛙答應(yīng)了?？墒?，狡猾的狐貍趁著青蛙做作業(yè)的時候，悄悄地把蘋果吃了。

青蛙做完作業(yè)了，看到地上的蘋果核，他心里什么都明白了。從此，狐貍和青蛙再也做不成朋友了。

【恩城中南小學(xué)三年級梁健平】

謝謝你，老師

我認(rèn)識很多人。如果你問我最想感謝誰的話，我最想謝謝我的班主任黃老師。

一天，我在學(xué)校做作業(yè)，遇到了一道難題。我問了幾個同學(xué)，可是沒有誰能幫到我。我想去問老師，但是又不敢。我只好回家問父母。爸爸媽媽看了題目，思考了很久，說：“孩子，這道題很深，你還是去問老師吧！”

第二天，上課的時候，黃老師說：“同學(xué)們，如果有不懂的問題可以來問我?！崩蠋熣f話的時候，眼睛笑瞇瞇的，好像在對我說：“別害怕，讓我來幫助你?！蔽医K于鼓足勇氣，向老師請教。在老師的指導(dǎo)分析之下，我一下子弄明白了?？吹轿覄倮男θ?，老師走過來拍拍我的肩膀說：“以后有什么不明白的，盡管來問老師。好好學(xué)習(xí)，你一定能成功！”我認(rèn)真地點點頭。

黃老師，是你重新幫我樹立起戰(zhàn)勝困難的信心。我要對你說聲：謝謝你！

【恩城中南小學(xué)三年級黃美蘭】

三年級優(yōu)秀習(xí)作選登2012——2013年度上學(xué)期2012.1.7

★★★ 編輯設(shè)計：黃秀容指導(dǎo)教師：黃秀容 ★★★

第二篇：三年級習(xí)作教學(xué)案

設(shè)計動物名片

霞浦三小張春環(huán)

老師的話：同學(xué)們，動物是人類的好朋友。大家一定很喜歡他們。今天讓我們?yōu)樽约合矏鄣膭游镏谱饕粡埮c眾不同的名片，讓更多的人了解他們并和我們一樣愛上他們，好嗎？

(一)讀一讀，猜一猜

同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？我們一起來猜幾個謎語，好嗎？（1）頭戴翡翠花帽，身穿錦繡緞袍，常把扇子展開，夸耀自己美貌。（孔雀）

（2）黑毛黑，白毛白，圓圓胖胖惹人愛，攀得高，爬得快，嫩竹野果當(dāng)飯菜。（熊貓）

聰明的同學(xué)們一定很快就把謎底給猜出來了。看來，同學(xué)們對動物很感興趣，一定很喜歡它們，是不是這樣的?

最近，海南東山野生動物園要引進(jìn)一批動物，（用幻燈展示動物：）為了讓游客更好的了解這些動物，準(zhǔn)備為這些動物設(shè)計名片，想請我們班的小朋友幫忙設(shè)計，你們愿意幫這個忙嗎？

(二)讀一讀 議一議

其實，給動物設(shè)計名片一點兒也不難，下面讓我們來看看一位叫薛愛華的同學(xué)設(shè)計的兩張名片?？纯此窃鯓咏o她喜歡的海洋動物設(shè)計名片的?

她向我們介紹了鯨的哪些方面？

我的名字叫鯨。（名字）

我是世界上最大的動物。（大）

我可不是魚喲。（不是魚）

那么，她怎么把“大“寫具體的呢？請大家在課文中找出描寫”大“的句子。

如果我把嘴巴張開，可以當(dāng)餐廳。里面放上一張桌子，周圍坐上五六個人絕對沒有問題。（舉例子）

當(dāng)我還是嬰兒的時候就有3噸重，7米長。我每天體重增加90千克，每小時增加4千克。我每天能吃3噸食物。（列數(shù)字）

2．小結(jié)：給動物設(shè)計名片，其實就是把這種動物當(dāng)作自己來進(jìn)行介紹，因此可以用第一人稱“我”來寫，也可以用第三人稱來寫，就像我們寫《猜猜他是誰》一樣，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ò烟攸c介紹清楚

對，還可以配上動物的圖案，可以剪貼，也可以自己動手畫，做到圖文并茂。

三．仔細(xì)看一看（動物外形特征）

現(xiàn)在，我們要來為自己喜歡的一種動物設(shè)計名片了。老師相信你們一定能比薛愛華同學(xué)設(shè)計的名片更好。相信你設(shè)計的這張名片一定能與眾不同，別人讀后，對這種動物會有所了解，也能喜歡上它。大家在設(shè)計的時候可以用自己的語言，讓更多的小朋友明白。

設(shè)計動物名片，光有生動的語言還不夠，還要仔細(xì)觀察，描寫外形特征。老師也設(shè)計了兩張動物名片，大家可以看看從哪些方面描寫外形特征的（形狀、顏色、大小等方面）。展示《波斯貓》、《畫眉》名片。還要具體描寫動物的生活習(xí)性，融進(jìn)自己的情感。

四、快樂寫一寫

課前，老師請大家搜集了你最喜歡的一種動物的資料，并進(jìn)行了整理，現(xiàn)在你可以把它給拿出來，設(shè)計的時候可以參考選用。老師也為你們找了一些資料，大家在設(shè)計的時候也可以參考選用。趕緊動筆為自己喜愛的動物設(shè)計名片啰

五、用心改一改 同學(xué)們，請把自己設(shè)計的名片認(rèn)真地讀幾遍，把自己不滿意的地方改一改?？熳x給同桌的同學(xué)聽聽吧，并讓他給你評上星星。

六、自信展一展，評一評。

請愿意將自己的設(shè)計展示給同學(xué)們看一看，讓大家認(rèn)識認(rèn)識你所喜愛的動物。

(1)學(xué)生自評。讓學(xué)生欣賞自己的設(shè)計進(jìn)行自我評價，體驗習(xí)作給自己帶來的快樂。

(2)師生評價。教師與學(xué)生一道參與評價，要引導(dǎo)公正客觀地評價他人的設(shè)計，分享快樂。

七、愉快賽一賽。

同學(xué)們，我們已經(jīng)為動物寫好了名片內(nèi)容，要是用心裝飾一下名片，并配上動物相片或自己設(shè)計的動物圖案，那將一張張獨一無二的動物名片。看誰設(shè)計得最精美。我們將舉行動物名片設(shè)計大賽，評出最佳設(shè)計獎。

第三篇：優(yōu)秀政協(xié)委員提案選登

再加力度支持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

[現(xiàn)狀]目前，基層營業(yè)網(wǎng)點撤并，金融服務(wù)功能弱化；縣域信用環(huán)境仍比較脆弱，信用體系不完善；縣域經(jīng)濟(jì)缺陷明顯，承貸基礎(chǔ)較差。這些薄弱必然影響到金融運行的效率和信貸資產(chǎn)的質(zhì)量，影響了銀行信貸資金的投入，從而弱化了縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

[建議]切實增強支持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊迫性、主動性。

企業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念，主動創(chuàng)造條件爭取金融支持；銀行要轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，優(yōu)化金融服務(wù)。強化金融產(chǎn)品宣傳推介，簡化信貸手續(xù)和審核流程，盡可能縮短企業(yè)融資等待時間，科學(xué)、合理地制定貸款限額、期限和利率價格水平，尋求企業(yè)和金融最佳效益結(jié)合點，對招商引資項目，銀行要在政策許可的情況下積極辦理開戶手續(xù)，為其提供方便、高效、優(yōu)質(zhì)的結(jié)算服務(wù)。解決好企業(yè)融資和金融支持面臨的幾個突出問題。即，企業(yè)產(chǎn)權(quán)不明晰，造成抵押手續(xù)無法辦理；抵押物價值不足或不符合規(guī)定，導(dǎo)致抵押權(quán)無法落實；企業(yè)達(dá)不到行業(yè)管理和環(huán)?；疽?，銀行無法介入，國家宏觀政策影響，水泥、鋼鐵類項目受銀行信貸政策限制，基層行無法得到上級行的授信等問題。建立縣級的信用擔(dān)保體系，選擇具有相當(dāng)規(guī)模實力的企業(yè)，政府協(xié)調(diào)其獨立出資或作為發(fā)起人聯(lián)合籌資建立擔(dān)保基金或成立擔(dān)保公司；簡化辦事程序，提高辦事效率，降低收費標(biāo)準(zhǔn)，為商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社貸款提供快速、方便、有效的融資擔(dān)保。政府可出資成立縣域非營利性中介擔(dān)保機(jī)構(gòu)，使其為中小企業(yè)貸款提供擔(dān)保服務(wù)，并適時追加資本金，增強擔(dān)保能力。切實解決我縣中小企業(yè)融資難的問題。改善社會信用環(huán)境，把金融支持縣域經(jīng)濟(jì)與防范金融風(fēng)險結(jié)合起來。

搶抓機(jī)遇 科學(xué)發(fā)展煙葉產(chǎn)業(yè)

[現(xiàn)狀]當(dāng)前，我縣煙葉產(chǎn)業(yè)又面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，如何搶抓發(fā)展機(jī)遇，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提高生產(chǎn)效益，實現(xiàn)煙葉產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展？

[建議]科學(xué)規(guī)劃，合理布局。我縣煙葉生產(chǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、村與村之間、甚至同一峒片的兩塊田地之間都存在較大差異，若想做大做強煙葉產(chǎn)業(yè)，就必須科學(xué)規(guī)劃，合理布局。要根據(jù)計劃，堅持合同種植，科學(xué)分解發(fā)展任務(wù)；要根據(jù)自然條件，經(jīng)過土壤檢測，適宜種植的，積極引導(dǎo)，快速發(fā)展，形成規(guī)模，連片開發(fā)；對適宜發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要大搞大扶持，突出專業(yè)大村，要大力推廣新技術(shù)，認(rèn)真指導(dǎo)種煙農(nóng)民進(jìn)行氮、磷、鉀平衡施肥等規(guī)模化種植，以達(dá)到整體提高煙葉產(chǎn)量和質(zhì)量的效果。加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入。要對煙區(qū)“水、電、田、路、房、氣”進(jìn)行綜合配套建設(shè)。拓寬幫扶貧困村的范圍。建議把煙草部門包聯(lián)扶貧村全部擺布到煙區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，縣直扶貧村也盡多地向種煙傾斜,形成從縣到鄉(xiāng)到村一體化的興煙體系。積極創(chuàng)新煙葉發(fā)展的機(jī)制。積極推進(jìn)土地經(jīng)營承包權(quán)“依法、自愿、有償”流轉(zhuǎn)，推動土地向種植大戶、種煙能手集中，實現(xiàn)規(guī)?；?jīng)營。創(chuàng)新生產(chǎn)組織形式，探索推行“公司＋基地＋農(nóng)戶”、“公司＋專業(yè)合作社＋農(nóng)戶”、“股份制或股份合作制公司”、“農(nóng)場化經(jīng)營”等模式。建議加大煙葉集中服務(wù)區(qū)建設(shè)，爭取國家和省、市煙葉部門的支持。

發(fā)揮紐帶作用助推經(jīng)濟(jì)快發(fā)展

[現(xiàn)狀]工商聯(lián)作為黨和政府聯(lián)系非公有制經(jīng)濟(jì)人士的橋梁紐帶、政府管理非公有制經(jīng)濟(jì)的助手，如何結(jié)合自身工作特點，圍繞中心，服務(wù)大局，勇于創(chuàng)新，善于突破，充分發(fā)揮工商聯(lián)作用，助推我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展？

[建議]建議縣委、政府進(jìn)一步擴(kuò)大工商聯(lián)的知情渠道，有關(guān)經(jīng)濟(jì)工作特別是非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的會議應(yīng)及時通知工商聯(lián)參加；有關(guān)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策制訂和經(jīng)貿(mào)活動應(yīng)通知工商聯(lián)參與；成立有關(guān)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，吸收工商聯(lián)為成員單位，努力使工商聯(lián)成為名副其實的橋梁、紐帶和助手。工商聯(lián)是民營企業(yè)的“娘家”，經(jīng)常聽到民營企業(yè)的各種呼聲、愿望與訴求，保護(hù)和調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性責(zé)無旁貸，建議縣政府成立“wmk縣非公有制企業(yè)服務(wù)中心”，為非公有制企業(yè)提供服務(wù)的平臺和載體，由工商聯(lián)牽頭，聯(lián)合相關(guān)部門，設(shè)立舉報電話，做好維權(quán)工作。建立政府與非公有制企業(yè)溝通交流機(jī)制，定期組織召開民營企業(yè)家座談會，搭建政府領(lǐng)導(dǎo)與非公有制企業(yè)家對話的平臺。政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部、糾風(fēng)辦、工商聯(lián)應(yīng)定期組織非公有制企業(yè)對政府相關(guān)部門進(jìn)行行風(fēng)評議，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。充分發(fā)揮在非公經(jīng)濟(jì)人士教育引導(dǎo)中的重要作用。積極倡導(dǎo)民營企業(yè)家把個人富裕與全體人民共同富裕結(jié)合起來，自覺承擔(dān)社會責(zé)任，積極參與光彩事業(yè)。

保護(hù)與開發(fā)城北街 打造旅游新亮點

[

加快保障性安居工程建設(shè)

[現(xiàn)狀]城關(guān)鎮(zhèn)低收入住房困難家庭5427戶20622人，住房面積在8平方米以

下的有房家庭166戶631人，無房戶3722戶14143人；人均住房面積在25平方米以下的家庭1539戶5848人。根據(jù)現(xiàn)行住房保障制度要求，“十一五”期間，我縣計劃投資1.2億元，建設(shè)廉租住房2100套，建筑總面積10.5萬平方米，解決最低收入居民6930人住房困難問題。

[建議]加快我縣保障性安居工

程建設(shè)應(yīng)以增加投資、擴(kuò)大內(nèi)需為主線，因地制宜，實事求是，制定切實可行的安居工程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。今后幾年保障性住房建設(shè)規(guī)劃，應(yīng)依據(jù)城鎮(zhèn)人口、資源、環(huán)境和政府財政承受能力，結(jié)合現(xiàn)有城鎮(zhèn)低收入居民家庭結(jié)構(gòu)、住房狀況、戶均人口等情況進(jìn)行適度調(diào)整，確定科學(xué)合理的建設(shè)規(guī)模，體現(xiàn)竭力而為、供求平衡、節(jié)約資源、突出保障的宗旨。精心組織，準(zhǔn)確把握，確保保障性安居工程建設(shè)政策落到實處。統(tǒng)籌謀劃項目選址，嚴(yán)格控制套型面積，建設(shè)模式多法并舉，工程質(zhì)量要堅持標(biāo)準(zhǔn)，國家扶持要用足用好。部門聯(lián)動，相互配合，確保保障性安居工程建設(shè)順利實施。為確保廉租住房和經(jīng)濟(jì)適用住房順利推進(jìn)，各部門要創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境，形成合力，堅持簡化程序，減少手續(xù)，先辦理、后規(guī)范的原則，加快項目進(jìn)度，促使項目早開工、早竣工、早投入使用。

優(yōu)化投資環(huán)境 確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

[現(xiàn)狀]在過去幾年，我縣在優(yōu)化投資環(huán)境方面，采取了諸多措施，但還存在不足。在新的一年里，要想更好的抓住機(jī)遇，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，就應(yīng)樹立“優(yōu)化軟環(huán)境”就是“崛起硬資源”的理念；就應(yīng)堅定不移的進(jìn)一步優(yōu)化我縣的投資環(huán)境。

[建議]建立更加高效快捷的政務(wù)環(huán)境。進(jìn)一步加強政府效能建設(shè)管理，提高政府機(jī)關(guān)的行政效能；全面建立和落實領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公制度，同步建立分級負(fù)責(zé)的協(xié)調(diào)機(jī)制；進(jìn)一步加強行政服務(wù)中心建設(shè)，實行政務(wù)公開的陽光工程，完善探索創(chuàng)新行政許可工作機(jī)制，進(jìn)一步推行行政工作機(jī)制和行政審批制度的改革；構(gòu)建親商、重商、護(hù)商、安商的服務(wù)環(huán)境。建立和完善投資項目“綠色通道”； 大力營造護(hù)商、安商氛圍；尊重和重視客商，提高客商的社會地位。建立誠實守信的市場環(huán)境。打造誠信政府；打造誠信經(jīng)營主體；打造誠信市場。積極建立更加和諧、平安、高效的法制環(huán)境。積極開展企業(yè)周邊環(huán)境整治，營造良好的投資環(huán)境；加強對客商和企業(yè)的法律服務(wù)；建立健全聯(lián)動機(jī)制；堅決整治“四亂”行為；加大加強投訴查處力度。

加快農(nóng)村衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)

[現(xiàn)狀]當(dāng)前我縣農(nóng)村衛(wèi)生人才隊伍存在著總量不足，技術(shù)水平低，結(jié)構(gòu)不合理；用人機(jī)制不活，人才進(jìn)出不暢，發(fā)展欠后勁；人才培養(yǎng)滯后，缺乏長效機(jī)制，農(nóng)村衛(wèi)生后繼乏人。

[建議]要高度重視關(guān)心農(nóng)村衛(wèi)生人才，加大農(nóng)村衛(wèi)生人才建設(shè)投入力度。建立衛(wèi)生人才發(fā)展基金，完善政府、用人單位、個人和社會多元化投入機(jī)制；將農(nóng)村衛(wèi)生經(jīng)費和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)技人員醫(yī)保、社保、失業(yè)保險等費用納入財政預(yù)算，逐步完善財政補償機(jī)制，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院財政差補經(jīng)費按時足額到位；積極營造鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生隊伍健康發(fā)展環(huán)境，改善辦醫(yī)條件，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的公益性質(zhì)；逐步加大財政投入，提高衛(wèi)生投入占縣級財政支出的比例，使衛(wèi)生投入與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展成正比。要加強衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)。實行對口幫扶，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，公開選錄一批優(yōu)秀醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生逐步緩解衛(wèi)技人員斷層現(xiàn)象，返聘留用有一技之長身體健康的退休人，鼓勵自學(xué)成才，加大人才引進(jìn)力度。推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。深化人事制度改革，完善用人機(jī)制和人才交流機(jī)制，激發(fā)工作熱情，體現(xiàn)公平競爭；嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)業(yè)許可制度，杜絕非衛(wèi)生專業(yè)人員從事診療服務(wù)；疏通出口，徹底清退占編多年又不在醫(yī)院上班人員；實行定編定崗。五是加大對衛(wèi)生人才項目工作的支持力度。

強化措施大力發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)

[現(xiàn)狀]畜牧業(yè)是我縣農(nóng)民家庭現(xiàn)金收入的重要來源，近年來，畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅受到疫病和市場兩種風(fēng)險，資金和技術(shù)兩類瓶頸，龍頭企業(yè)不強和農(nóng)戶利益不能有效保障兩大軟肋等因素的制約，也存在著種源不足、品種改良滯后、規(guī)模小、效益低、技術(shù)力量薄弱，服務(wù)手段落后等問題。

[建議]優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，完善扶持政策；建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，解決好政策性資金的投入問題；搭建產(chǎn)業(yè)融資平臺；加大項目和招商引資工作力度；建立產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為養(yǎng)殖戶提供市場與生產(chǎn)對接的信息平臺；科學(xué)規(guī)劃布局，加速產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。馬頭羊及黃?；兀陨綀雒娣e大、馬頭羊和黃牛養(yǎng)殖數(shù)量較多的湖北口、六郎、店子、景陽等西北片鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主；生豬養(yǎng)殖基地，以城區(qū)及其周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)即城關(guān)、土門、香口、觀音、馬安等鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主；家禽養(yǎng)殖基地以交通便利又有一定基礎(chǔ)的河夾、城關(guān)、土門、香口、上津等高速路沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主。同時，在推進(jìn)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)中要注意整合資源、突出特色、典型引導(dǎo)、適度規(guī)模、飼草保障、推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。要夯實發(fā)展基礎(chǔ)。建立健全良種繁殖體系；固定壯大技術(shù)服務(wù)體系；建立健全畜產(chǎn)品加工流通體系。增強畜牧產(chǎn)業(yè)抗御風(fēng)險的能力。強化仔豬交易市場管理，杜絕外疫傳入，指導(dǎo)規(guī)模養(yǎng)殖大戶實行自主免疫，自繁自養(yǎng)，封閉飼養(yǎng)，盡力減少疫病發(fā)生；在做好能繁母豬保險的基礎(chǔ)上，爭取拓寬畜牧保險業(yè)務(wù)；建立規(guī)模化養(yǎng)殖財政風(fēng)險基金，對遭受疫病及自然災(zāi)害損失的養(yǎng)殖戶給予適當(dāng)?shù)难a貼；強化疫病防控責(zé)任包聯(lián)，形成化解疫病風(fēng)險的利益共同體。

把握投資導(dǎo)向 推進(jìn)項目立縣

[現(xiàn)狀]項目開發(fā)是拉動縣域經(jīng)濟(jì)增長的重要載體，項目建設(shè)在全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有不可替代的支撐和拉動作用。如何把握投資導(dǎo)向，做到以項目引資，以項目興縣？

[建議]多收集信息，要常在網(wǎng)上及時發(fā)現(xiàn)項目信息；各項目單位要與上級主管部門多聯(lián)系，勤匯報，獲取對口項目信息；采取新聞發(fā)布和招商引資洽談會等形式挖掘項目信息；多向wmk籍在外創(chuàng)業(yè)成功人士了解投資信息等。科學(xué)策劃包裝，項目的篩選、勘測、包裝、論證、設(shè)計、土地預(yù)審、環(huán)境評價、行文上報、爭取評審、批復(fù)等環(huán)節(jié)多，要求高，附件全，因此，要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的科學(xué)策劃包裝，把各項基礎(chǔ)工作做深做細(xì)，建成完備可操作性較強的項目庫，以達(dá)到有“銷路”。契而不舍爭取，力求有百分之一的希望就做百分之百的努力，決不放過任何一個能夠爭取的機(jī)會。抓好實施，堅持“一個項目、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個牽頭部門、一個工作專班、一套工作方案”的“五個一”項目推進(jìn)法，促進(jìn)重大項目快核準(zhǔn)、快開工、快見效。督辦管理，健全項目評價、項目稽查、固定資產(chǎn)投資監(jiān)測分析、運行引導(dǎo)、工作激勵等機(jī)制，確保項目開發(fā)目標(biāo)順利實現(xiàn)。

加快“三型”蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐

[現(xiàn)狀]當(dāng)前，全縣蔬菜產(chǎn)業(yè)建設(shè)正處于“艱難爬坡”階段，確保產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展尤為重要。

[建議]進(jìn)一步加快環(huán)境友好型、資源節(jié)約型、質(zhì)量安全型“三型”蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，加強基礎(chǔ)設(shè)施、科技普及、質(zhì)量品牌和經(jīng)合組織四類建設(shè)，推動蔬菜產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。加強基礎(chǔ)建設(shè)，目前，全縣達(dá)到“旱能灌、澇能排、路相通”高標(biāo)準(zhǔn), 基地要求的比例不到40%，部分露地蔬菜基地甚至處于“望天收”狀況，為此，捆綁項目資源要向蔬菜產(chǎn)業(yè)重點傾斜，突出蔬菜基地基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)，集中資金改善水、電、路、棚、沼等生產(chǎn)條件。通過改善基礎(chǔ)條件，提高基地的綜合產(chǎn)出能力，加快發(fā)展環(huán)境友好型蔬菜產(chǎn)業(yè)。加快科技普及，加快縣、鄉(xiāng)、村三位一體蔬菜科技服務(wù)體系建設(shè)，加大優(yōu)良品種引進(jìn)、技術(shù)示范推廣、科技人才培訓(xùn)工作力度，尤其要加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)蔬菜技術(shù)骨干和本土農(nóng)民技術(shù)員培育工作，發(fā)揮其反應(yīng)快捷、穩(wěn)定性好和針對性強的優(yōu)勢，達(dá)到“以點帶面”的效果。依托陽光工程等項目，積極開展蔬菜科技培訓(xùn)活動，切實增強培訓(xùn)的針對性，增加培訓(xùn)密度，增添技術(shù)培訓(xùn)的科技含量。以科技提升產(chǎn)業(yè)效益水平，努力突破多種農(nóng)業(yè)資源束縛，加快發(fā)展資源節(jié)約型蔬菜產(chǎn)業(yè)。打響質(zhì)量品牌，拓展市場空間。加大精品名牌培植力度，對縣益群家常菜加工廠“回家”牌香椿、觀音鎮(zhèn)“冬竹”牌小米椒、上津鎮(zhèn)“古城”牌五香豆豉、高山馬鈴薯和包菜等特色品牌產(chǎn)品予以重點支持，力爭培植1個全國知名品牌、2-3個湖北省知名品牌。鼓勵、支持企業(yè)參加各種會展，到大中城市建立直銷網(wǎng)點，推進(jìn)蔬菜產(chǎn)品進(jìn)超市。開展無公害蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測，加快發(fā)展質(zhì)量安全型蔬菜產(chǎn)業(yè)。發(fā)展經(jīng)合組織，實施產(chǎn)銷對接。組織引導(dǎo)農(nóng)民大力發(fā)展“村委會+協(xié)會+農(nóng)戶”、“企業(yè)+合作組織+農(nóng)戶”、“專業(yè)合作組織+基地+農(nóng)戶”等多種形式的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)和農(nóng)戶建立風(fēng)險共擔(dān)、利益均沾、誠信合作的產(chǎn)銷關(guān)系，實現(xiàn)企業(yè)和農(nóng)戶共贏。

優(yōu)化企業(yè)周邊環(huán)境

[現(xiàn)狀]當(dāng)前，我縣企業(yè)周邊環(huán)境不優(yōu)的問題仍然影響著我縣招商引資工作和工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。具體表現(xiàn)為：強買強賣、敲詐勒索型；無理阻工、影響建設(shè)型。哄搶盜竊、直接侵害型。這些都直接影響了企業(yè)的健康發(fā)展。

[建議]一是建立一項制度。建立企業(yè)周邊環(huán)境治安聯(lián)絡(luò)員制度。對各重點廠礦企業(yè)實行治安責(zé)任承包，加強與企業(yè)的聯(lián)系與溝通，定期與企業(yè)安全人員召開聯(lián)席會議，通報轄區(qū)社會治安狀況，收集掌握企業(yè)治安環(huán)境與安全生產(chǎn)情況，了解掌握公安機(jī)關(guān)在維護(hù)企業(yè)合法經(jīng)營快速發(fā)展工作中的不足之處并著力改進(jìn)。二是健全兩項機(jī)制。即：健全轄區(qū)派出所與重點掛牌保護(hù)企業(yè)的聯(lián)防聯(lián)治工作機(jī)制；健全責(zé)任過錯追究機(jī)制。對責(zé)任單位不積極作為、案件查處不到位、隱患排查不到位、糾紛調(diào)處不到位、熱情服務(wù)不到位等因素影響企業(yè)正常生產(chǎn)，甚至造成惡劣影響的單位及民警堅決予以從嚴(yán)處理。三是推行三項服務(wù)。即：開設(shè)“綠色通道”，對重點企業(yè)所需承辦的業(yè)務(wù)放寬政策實行“一站式”高效快速辦結(jié)；治安、派出所積極開展上門服務(wù)；開展企業(yè)周圍法制宣傳教育，建設(shè)良好的社會治安軟環(huán)境。四是確保四個優(yōu)先。即：凡是涉及企業(yè)的案件、糾紛優(yōu)先查處，集中警力爭取快偵快結(jié)；凡是涉及企業(yè)的案件、糾紛等警情優(yōu)先出警，堅決制止和杜絕影響、阻礙企業(yè)正常生產(chǎn)的案件、事件發(fā)生；凡是涉及企業(yè)的案件、糾紛查處情況優(yōu)先回復(fù)；凡是涉及企業(yè)的行政服務(wù)優(yōu)先辦理，堅決杜絕窗口單位存在冷、硬、橫、推等現(xiàn)象的發(fā)生。

做好農(nóng)村公路的管養(yǎng)工作

[現(xiàn)狀]我縣農(nóng)村公路總里程已達(dá)1200公里，隨著國家對農(nóng)村公路建設(shè)大規(guī)模投資，農(nóng)村公路總規(guī)模將會迅速擴(kuò)張。但目前在農(nóng)村公路管養(yǎng)方面存在一些不容忽視的問題?！爸亟ㄔO(shè)、輕管養(yǎng)”是農(nóng)村公路發(fā)展過程中普遍存在的共性問題。同時，主體不盡責(zé)，資金不配套，養(yǎng)護(hù)不平衡，設(shè)施不齊全，執(zhí)法不落實，兌現(xiàn)不及時等問題直接制約著農(nóng)村公路管養(yǎng)的健康開展。

[建議]加強政策宣傳，增強管養(yǎng)意識。理順管理體制，明確管養(yǎng)責(zé)任。多方籌措資金，加大管養(yǎng)投入。完善安保設(shè)施，確保道路暢通。強化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強督辦檢查。

關(guān)于啟動農(nóng)村中小學(xué)教育資源為農(nóng)民教育服務(wù)的建議

內(nèi)容：

如何使“農(nóng)村人人享有接受良好教育的機(jī)會”，農(nóng)村中小學(xué)教育要為農(nóng)民做好優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，是擺在我們面前的一項緊迫的任務(wù)。建議從農(nóng)村教育的實際出發(fā)做好以下幾個方面工作。

1、農(nóng)業(yè)行政部門牽頭、科技部門提供農(nóng)業(yè)科技資源、教育行政部門調(diào)用農(nóng)村中小學(xué)教育資源、黨委組織部門組織農(nóng)村黨員干部，以提高農(nóng)村整體文化科技教育為重心，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，為農(nóng)民致富撲鋪平道路。

2、發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)校教育文化基地作用，為農(nóng)民的科學(xué)文化素養(yǎng)提供培訓(xùn)基地，以當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)農(nóng)作物為研究基點，有效的開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，成果推廣工作。

3、啟動農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室為農(nóng)民科技教育服務(wù)，開展農(nóng)民、農(nóng)村黨員干部信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)民、農(nóng)村黨員干部的信息素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，充分利用因特網(wǎng)資源，幫助農(nóng)民進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程交易、遠(yuǎn)程致富。

關(guān)于加強財政資金投入項目的全程監(jiān)督和管理的建議

內(nèi)容：

近年來，各級政府十分重視資金投入，撥款逐年增加，還通過政策引導(dǎo)等方式，不斷拓展融資渠道，吸引和籌集了越來越多的資金用于事業(yè)的發(fā)展。充足的資金確實推動了事業(yè)的發(fā)展。然而，由于對資金的疏于管理，也出現(xiàn)了資金流失現(xiàn)象和使用混亂、效益差的問題，甚至有人以種種名目進(jìn)行私分、侵吞等。

對此類現(xiàn)象和問題應(yīng)引起有關(guān)部門的高度重視，要堅決地加以制止與處理。

建議：

首先加強管理的一個重要手段，是要建立健全規(guī)章制度，并認(rèn)真抓好落實。實踐證明，只有靠制度管理，才能管好。因此，我們應(yīng)該結(jié)合本單位、本部門的實際，結(jié)合形勢的發(fā)展和任務(wù)的變化，有目的、有針對性地及時制定新制度或修改有關(guān)規(guī)章制度，這樣才能適應(yīng)新形式、新情況的需要。使事業(yè)經(jīng)費從預(yù)算執(zhí)行、會計核算到監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)都有章可循，有制可依，事業(yè)經(jīng)費的管理必然會上一個新臺階，必然會最大限度地防范事業(yè)經(jīng)費違規(guī)使用等問題的發(fā)生。為將這一辦法落到實處，我們還應(yīng)該結(jié)合本單位、本部門實際，制定實施細(xì)則。只有加以細(xì)化才有利于推動落實。

其次要實施全過程的管理。應(yīng)該做到并堅持：立項時，要推行預(yù)算評估制度，以加強經(jīng)費預(yù)算決策的科學(xué)性，并將評審結(jié)果作為項目能否立項的依據(jù)，使用時，加大監(jiān)管，從而為資金的合理使用和安全提供有效的保障。

同時還應(yīng)采取多種形式，開展法律宣傳，進(jìn)行反腐倡廉教育，這也是加強管理必不可少的重要一環(huán)。通過宣傳教育，幫助有關(guān)人員提高法律意識。增強廉潔自律的自覺性，樹立正確的世界觀、價值觀、利益觀，切實從思想上筑起牢固的道德防線，不管在任何情況下都能堅決地抵制和防止不軌行為的發(fā)生，確保事業(yè)經(jīng)費資金的正確使用，使之發(fā)揮出更大的效能。

重新認(rèn)識廣播體操,配合美麗鄉(xiāng)村建設(shè),掀起全民健身熱潮

案 由：

從上世紀(jì)60年代起，廣播體操就在全國廣泛流傳，深受人們的喜愛。在小學(xué)和中學(xué)時代，我們幾乎每天都聽著這熟悉的廣播體操音樂慢慢長大，但隨著社會的發(fā)展和健身項目的增加，廣播體操漸漸失寵、被冷落了。2008年奧運會在我國召開，全國上下掀起一片健身熱潮，運動專家認(rèn)為，廣播體操是反映學(xué)校和社會精神面貌的大型集體活動，可以鼓舞人心，增強凝聚力。據(jù)了解，現(xiàn)在，不僅電臺開始重新播出廣播體操音樂，不少學(xué)校和單位也以比賽的方式繼續(xù)操練廣播體操。而適應(yīng)不同年齡、不同地域人群的廣播體操也應(yīng)運而生。毫無疑問，廣播體操的健身功效非常明顯，不僅能鍛煉身體，還能帶來一天的好心情。

本縣現(xiàn)有生態(tài)廣場及街道的夜晚集體交誼舞和清晨的太極拳運動等深受中老年人群歡迎，縣城湖濱公園和小區(qū)及許多鄉(xiāng)村也建有健身場所，每年也舉行運動會等等，我縣的體育事業(yè)投入正日益增多。但不可否認(rèn)的是：2008年的三鹿奶粉事件，2003年的非典，以及近幾年反復(fù)發(fā)生的禽流感，口蹄疫等等，三高人群的發(fā)病率居高不下，社會的老齡化等等因素，人民的身體素質(zhì)正面臨著艱巨的健康挑戰(zhàn)，為響應(yīng)縣委、縣政府把wmk鄉(xiāng)村打造成“村村優(yōu)美、家家創(chuàng)業(yè)、處處和諧、人人幸?！钡摹爸袊利愢l(xiāng)村”的號召。圍繞鄉(xiāng)村文化、人的素質(zhì)提升、拓展人文建設(shè)內(nèi)涵，人的素質(zhì)提升也包括了健康的提升，同時作為一種易于推廣的群眾體育文化和理念，配合我縣的美麗鄉(xiāng)村旅游，都是有益的可持續(xù)的健康活動。故此，建議如下：

建 議：

1.廣播體操簡單易做，不受場地條件限制；不同年齡、不同性別和不同健康狀況的人都可以做；可以單獨做，也可以集體做，是適合廣大群眾參加的一種體育活動。建議有條件的單位、學(xué)校、鄉(xiāng)村統(tǒng)一安排時間，集體鍛煉?？梢韵葟臈l件好的單位學(xué)校作試點，然后逐步全縣推廣。

2.團(tuán)隊鍛煉，有益身心。利用縣鄉(xiāng)級廣播，電視的優(yōu)勢，大力提倡和配合部門培訓(xùn)和播放廣播體操的光碟和音樂，縣鄉(xiāng)級主管部門，主管領(lǐng)導(dǎo)重點關(guān)注執(zhí)行及普及情況，并在適當(dāng)時候定期安排集體比賽等，提高大家的參與熱情。

3.目前實行的第八套廣播體操，分為八節(jié)徒手操，包括上肢運動、頸部運動、擴(kuò)胸運動、體轉(zhuǎn)運動、下肢運動、全身運動、跑跳運動和恢復(fù)運動，每節(jié)運動都是通過身體各種屈伸活動，使各部位前節(jié)和肌肉(包括頭、頸、軀及四肢)得到鍛煉，從而達(dá)到增強體質(zhì)的目的。它能拉長和放松全身大關(guān)節(jié)的韌帶，增強其柔韌性。同時，能使精神得到放松，減輕工作壓力。故建議使用第八套廣播體操。

4.每天兩遍，鍛煉有效。如果每天上下午能堅持各做一套廣播體操，你的頸、腰酸痛和頭暈眼花等癥狀都會有所改善。堅持在每周上班的5天里，上午10點和下午3點各做一套廣播體操，大約只用30分鐘，就能消耗200～300千卡熱量。這對高血壓，糖尿病等預(yù)防也有很好的作用。

5.對于學(xué)習(xí)、工作任務(wù)繁重?zé)o暇堅持健身運動的人來說，每天抽出10分鐘時間，做做廣播體操，在今天，仍然不失為一種良好的習(xí)慣。沒有條件的單位和個人，可以充分利用業(yè)余時間，自行安排廣播體操的鍛煉，主管部門最好能免費培訓(xùn)，以確保人人參與。

6.如果推廣到鄉(xiāng)村，能讓來wmk旅游的客人在景點或農(nóng)家樂定時參加廣播操，一定會成為一個新亮點，對美麗鄉(xiāng)村也會有更深的好印象。

關(guān)于改善縣城文體設(shè)施的建議

案 由：

“我運動但我不快樂，我文化但我很艱辛，為什么我們家門口沒有足夠的文化、體育設(shè)施呢？”這成了很多wmk人的疑問。讓我們先來看看縣城文體設(shè)施的現(xiàn)狀吧。

一、軟件硬件跟不上，“文化大餐”難享受

每當(dāng)大片上映的時候，總是有不少年輕人結(jié)伴去杭州電影院一飽眼福；每當(dāng)動漫節(jié)、創(chuàng)意展舉辦的時候，wmk人總少不了一番周折，“千里迢迢”地去取經(jīng)；而這要花去這批“文化大軍”很多一筆的費用，wmk沒有高檔次的電影院是眾人皆知的。wmk圖書館內(nèi)不到40平方米的借閱室里，只擺放著10個書架，其中農(nóng)業(yè)、自然科學(xué)、古文語言等書架幾乎是空著的，而且只有不到一個書架是新近出版的圖書。

據(jù)了解, 我縣免費開放的公共文化場館主要有圖書館、博物館和紀(jì)念館，免費開放的主要場地有昌碩公園、生態(tài)廣場、驛站廣場等。但我們發(fā)現(xiàn)，在圖書館看書的讀者寥寥，而清新雅致的博物館和紀(jì)念館也是景象“慘淡”，反而各廣場、公園和場館舉辦的文化演出和專家論壇都是人頭攢動。

二、場地設(shè)施有限，運動健身難施展。

在wmk論壇有一個主題為“wmk體育氛圍不好”的帖子，說“因為沒有場地，很多以前喜歡運動的人現(xiàn)在都退化了”。據(jù)悉，目前，縣內(nèi)免費開放的體育健身場館主要有縣體育場、部分小區(qū)里面積很小的籃球場、乒乓球室, 而那里總是看的人比玩的人多出好幾倍。于是縣內(nèi)健身場館和公園內(nèi)的休閑場所被當(dāng)成了運動場地。縣城里反而沒有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)的運動設(shè)施齊全。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每天縣體育場大概會接納幾百人，人頭攢動的體育場只可以做簡單的運動，實在不適合 “三大球”等運動。

現(xiàn)在越來越多的人重視培養(yǎng)自己和孩子的文體素養(yǎng)，然而，由于受硬件軟件的限制，喜歡文體活動的市民卻不知道哪里有可以享受文體大餐的場所。

建 議：

一、對現(xiàn)有的公共文化場館、場地，要進(jìn)行長效維護(hù)并加大宣傳力度，讓廣大市民可以清楚在哪里可以享受文化大餐。

二、要對縣電影院進(jìn)行整改, 提升檔次。要加大投入，把縣體育場建成一個集體閑、文化、娛樂為一體的場館，使之成為wmk市民健身的中心，讓更多的居民享受健身的快樂。

三、體育局、教育局要密切配合，要在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)和周圍居民生活的前提下，局部時間、局部地區(qū)的向市民開放學(xué)校的運動場館。

四、縣圖書館一定要時常買進(jìn)一些新書，好書。特別是市場上的熱門暢銷書。圖書館還可以創(chuàng)建一個電子閱覽室，方便市民的閱讀和下載。

五、各單位都要重視職工的文化體育生活，政府也要加大對文體設(shè)施的投入，城建部門在制定城市發(fā)展規(guī)劃過程中一定要考慮到文體活動的區(qū)域，真正為縣城居民營造一片廣闊的文體綠洲。

農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)獎勵要因地制宜 按需供求 靈活多樣

案 由：

為推動新農(nóng)村建設(shè)，浙江省在十一五規(guī)劃中，加大了對農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，并以創(chuàng)建小康示范村、文化示范村、文化示范戶等為抓手，制訂了一系列以獎代補的獎勵制度，我縣，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級政府也相應(yīng)制定了相關(guān)配套的獎勵制度，尤其是，08年縣委縣府提出建設(shè)“中國美麗鄉(xiāng)村”，把文化建設(shè)作為一項硬性指標(biāo)來衡量，全縣上下以文化提升品位的建設(shè)理念更是深入人心。因此，近三年來，我縣的農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)面貌有了很大的改觀。隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)，農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的覆蓋面將逐步擴(kuò)大，但由于各地村級經(jīng)濟(jì)條件的差異和投入力度大小的不等，設(shè)施完善程度也就呈現(xiàn)出不同的層次，這就要求我們對原來的器材配送為主，資金獎勵為輔的獎勵方法相應(yīng)做些調(diào)整。抓農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是為了推動農(nóng)村文化事業(yè)的發(fā)展，使廣大人民群眾享受文化的基本權(quán)益得到保障。我們的政府部門和文化主管部門，在政策的具體操作上要多從基層的實際需求著眼，跟著形勢的發(fā)展，不斷調(diào)整操作方案，以求更科學(xué)，更人性化。獎勵要因地制宜，按需供求，靈活多樣。

建 議：

1.對基礎(chǔ)設(shè)施比較完善的村，其獎勵方法：要以資金獎勵為主，器材配送為輔，避免重復(fù)投資，造成浪費。

2.對于基礎(chǔ)設(shè)施欠完善的村，仍以器材配送為主，資金獎勵為輔的方法，缺什么，配什么，按需供求，靈活多樣。

3.對于政府獎勵的資金，規(guī)定其必須用于文化活軟實力的提升（即骨干培訓(xùn)|、活動新項目、新資源的開發(fā)等等）。不得挪作他用。要建立督察機(jī)制，實行專款專用。

第四篇：中考優(yōu)秀作文選登

中考優(yōu)秀作文選登

題目：魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里?！彼f：“我能感覺到你的眼淚,因為你在我心里?！碑厴I(yè)在即，離情漸濃，請以初中生活為素材，以《你在我心里》為題，寫一篇文章。

要求：

1、除詩歌外，文體不限；

2、要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；

3、不少于600字；

4、文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。

你在我心里

從我跨進(jìn)中學(xué)的大門，依然掛著略帶稚氣的笑臉，眨著一知半解的眼睛，是你，先為我開啟了一扇大門，一扇通往知識的大門。從那時起，你開始走進(jìn)我的心靈，在我心里生根發(fā)芽，開花結(jié)果，是你——語文，和我不離不棄，伴隨了我初中三年的學(xué)習(xí)生涯。

你的根深深地扎在我心里。無論是那中華文化的縮影成語，還是那“之乎者也”的四書五經(jīng)；無論是那旁征博引、滿載智慧的精美散文，還是那上古下今，亙古永恒的經(jīng)典書籍，都讓我受益匪淺。我喜歡用“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”來盡顯我男兒的本色；我喜歡用“吾將上下求索”來昭示我青年的志向。你的根是推動我不斷前進(jìn)的動力，是

一把神奇的鑰匙指引我打開真理的大門、智慧的大門、成功的大門。

你的芽悄悄地發(fā)在我心里。本以為早晨的陽光可以驅(qū)散一切黑暗，卻不知還有未知的角落等待發(fā)現(xiàn)；原以為晚霞的美麗是可以眾人共享，卻不曾發(fā)現(xiàn)更多的是被遺忘的角落。于是，我用你芽的生命力鍛煉我尚未堅硬的翅膀，用你芽的綠色裝點更多迷失了方向的心靈。你的故事中有生命的頑強與拼搏，有堅忍與樂觀，你的芽伴隨著太陽冉冉升起，啟迪著我不斷成長。

你的花艷艷地開在我的心里。我用你的鑰匙開啟著無數(shù)扇大門，我與你的交流有了更多的心領(lǐng)神會的默契，我要與你已經(jīng)成了形影相隨的知心朋友。每一次，我制作的那精美的讀書卡片，我作的聲情并茂的演講，以及那行云流水的般的文章，換來的是老師、同學(xué)、家長的一致贊揚。

初中三年，你帶給我的是心靈的寧靜，智慧的啟迪、精神的豐富，你始終在伴隨著我走過四季，走過青春的歲月，我想，今后，你將繼續(xù)與我揚帆遨游，去追尋生命的價值。

點評：這是一位對語文學(xué)習(xí)特別鐘愛的學(xué)生，正因為對語文的熱愛，所以，在他（她）的筆下，才會有對語文的如此精彩描述，才會有對語文的如此熱情贊美。作者用總分總方式的結(jié)構(gòu)文章，不但使文章有形式上的整齊和美感，也便于閱卷老師把握和領(lǐng)會文章的內(nèi)容。中間的分寫部分，以根、芽、花作比喻，逐層遞進(jìn)，既強調(diào)了語文在作者心中的地位，又表現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)對自己成長的意義和作用。文章多用排比句，既有內(nèi)容的鋪陳，又有語言上的感染力。不足之處是還缺少感人的細(xì)節(jié)，具體展示語文與自己一起成長的生動畫面太少。

曹介梁（常州田家炳中學(xué)分校）你在我心里

不覺三年的短暫時光已逝，我試圖伸手去抓住那些我們共度的歲月，收回雙手，指縫間留下的皆者我們曾經(jīng)美好的回憶。歡笑、悲傷、感嘆交織，譜出動人的旋律。

下雨天的“赤腳大仙”

每學(xué)期的六月中旬，天公不作美，黃梅雨季的傾盆大雨總是如期而至。清晨本就很擁擠的校園門口便是水泄不通，那些送學(xué)生來校的車輛也被堵在了幾十米遠(yuǎn)，你總是撐著一把傘站在門口，一看到那些沒有帶傘的學(xué)生頭頂書包向校園奔去，你就

早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在馬路的一邊，等到有大部分學(xué)生來了，你便開始有條不紊的指揮起交通來，停止前行，繼續(xù)前進(jìn)，倒車……姿勢擺的都很到位，標(biāo)準(zhǔn)，并大聲指揮著學(xué)生們的通行?；蠲撁摰匾粋€交通警察。司機(jī)和學(xué)生都十分配合你，為此你很有成就感。汽車的鳴笛聲，學(xué)生們進(jìn)出校園時的歡笑聲為你助威，為保證學(xué)生出行的安全放棄自己時間的你在我心里。

食堂里的“工作人員”

每天中午你都會幫助工作人員在食堂里為我們盛湯，或者走到桌邊詢問我們的伙食情況。為照顧我們九年級同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，還特地提早了我們的吃飯時間。毫不忽略學(xué)生細(xì)節(jié)的你在我心里。

你鬢角的頭發(fā)白了，眼角的皺紋也多了些，可你卻還在為我們操勞。我多想勸你在辦公室里休息一會兒，喝口茶。我雖離開了母校，可你卻永遠(yuǎn)在我心里，老校長。

點評：一個平凡可親，敬業(yè)愛生的老校長在習(xí)作者的筆端如泉水般汩汩溢出，靜靜流動。沒有豪言壯語，沒有驚天壯舉，也沒有威嚴(yán)逼人，諄諄教誨。只有下雨天的“赤腳大仙”，校門口的“交通警察”，食堂里的“工作人員”在讀者的眼前交織。三個小標(biāo)題，三個不同的場景，三種不同的非校長“身份”，校長的大愛在平常、瑣碎和細(xì)節(jié)里深深印在學(xué)生的心里。教我如何不“心里有你”！

三個場景獨立而完整。敘事平實可看，全在不經(jīng)意的譴詞造句里，一個“試圖伸手去抓住”“歲月”的舉動，那種欲留卻走的對歲月流逝的無奈，怎不令人悸動！如此悸動在文中還有多處，使文章字里含香，越嗅越濃。

趙國琴（新北區(qū)教研室）

你在我心里

畢業(yè)在即，驪歌響起，離別的感傷漸漸在我們心中蔓延，有時甚至淡化了考試前的緊張。說也奇怪，想到即將到來的分別，我最先念及的不是朝夕相伴的同學(xué)，恩重如山的老師，而是你。

你長得很秀頎，你總是默默無語，你時形單影只，但我或許是你最好的朋友。你靜靜佇立在角落，貌不驚人。一個偶然的機(jī)會我遇見了你，也從此喜歡上了你。課后、午間、傍晚，我總愛到你身邊坐坐，說說班里的趣聞軼事，談?wù)勛罱男那殡H遇。我是個內(nèi)向的孩子，情感卻很細(xì)膩，許多感情無從訴說，我便找到你。你從不嫌我煩，也不笑我傻，你總是耐心聽著。微風(fēng)拂過，你便用“沙沙”的響聲告訴我；有時我心情低落，壓抑的我在你的面前禁不住落淚，你依舊無語，似與我同悲。你會遞給我一張葉子做成的手帕給我撫去晶瑩的淚，你也會無私地讓我偎在你厚實的懷抱里，讓我貼著你的心，感受你傳遞的信息——別難過，一切都會好。

那是一個暴雨如注的黃昏，我內(nèi)心被陰霾充塞。必須承

認(rèn)，我被挫折打倒了，我并不堅強。情緒跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我驚呆了，你平日里那些花朵做的發(fā)夾抖落一地。你還年輕，身子還不健碩，你在呼嘯的風(fēng)中左右搖擺著，倔強的頭卻依舊高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你沒有落淚，更未退縮，堅強地站在原地，像個所向披靡的勇士。你舞著手臂，你在告訴我，要堅強，堅強！

就這樣，你陪伴著我度過三年的初中時光。你早已深深銘刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你無聲的愛。是你，在我無助時給了莫大的鼓舞，在我傷心時為我點亮了希望。你矗立在校園里，給了我老師般的柔情百轉(zhuǎn)，關(guān)懷備至。你與我也有同學(xué)般的親密無間，心靈相通。你知道嗎？快畢業(yè)了，我有多么舍不得你——我的朋友、知己，我的心愛的槐樹。你會永遠(yuǎn)在我心里，會讓我在今后歲月里每當(dāng)想起你就倍增力量！

點評：考生是個富有靈感、富有感情、視角獨特的人。片刻的審題之后，題目中的“你”就浮現(xiàn)在他/她眼前了——校園里的一棵槐樹。正是因為平時能感受、熱愛自然，所以小作者能飽蘸筆墨深情地向槐樹傾訴自己豐富的情感。

作者遣詞造句的功底比較厚實，有較好的文學(xué)素養(yǎng)。他/她用詞準(zhǔn)確而生動，修辭恰當(dāng)，文章的詳略安排得恰到好處，使全文既有較強的畫面感，又有抑揚頓挫的音樂感。

槐樹，是承載著中國悠久文化的一種樹。如果作者能把

槐樹的枝干、樹葉、花形花色花味描畫得更細(xì)致些，使槐樹予人關(guān)愛寬厚而細(xì)膩、抗擊暴風(fēng)雨堅強如鋼的對比更鮮明些，那么，“你在我心中”就更有余音繞梁之魅力了。

朱蘇蘭（實驗初中）

你在我心里

“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我?！痹浄瘢覀兪掷?，一起肆無忌憚的笑過，哭過……

你說，我是個忘性很大的人。是啊，細(xì)心的你會在我迷糊時，提醒我該去拿作業(yè)了；會在我大叫著“我的語文書哪去啦”時，從我凌亂的桌肚里找出我的書。你，就是這么好，這么近。

你說，我是個呆頭呆腦的人。是啊，認(rèn)真的你會在我神游太虛的時候，狠狠的捏我一下，告訴我正上課呢；會在我漫不經(jīng)心做題的時候，湊過來，用筆輕輕敲我的頭，說“怎么又沒加小數(shù)點？”是啊，你就是這么好，這么近。

你說，我是個柔弱的江南女子。是啊，你會在跑800米時不斷的回頭喊我的名字為我鼓勵；會替我把重重的書包扛上四樓。你真就是這么好，這么近啊！

你的成績是那么好，曾經(jīng)讓我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敵視”，可你還是那么不離不棄，只是更多了一份幫助。我也明白，你說“不會就問你”時的失落，我用我的 “小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放棄，你說“我們一起奮斗”，終于，當(dāng)我可以趕上你時候，我才明白，你的偉大在于寬容。

還記得我們一起嘻嘻哈哈唱過的那些歌嗎？越到離別，越是不舍。你說：“今天的離別是為了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很傷心，卻被你的笑容和歌聲打動，你唱著我們相識的那首《相逢是首歌》。

三年，我們做了三年的朋友；三年，我們做了三年的對手。三年的時光，匆匆流過，剩下的，唯有對你的回憶與珍惜永刻心中——我的同桌。

點評：來自生活原生態(tài)的細(xì)微小事，折射出來的是三年同桌的深情厚意。作者用樸實的語言講述著樸實的事情抒發(fā)著樸實而又真切的感情。

文章前半部分整齊的句式無疑是本文語言上最大的亮點，三個排比段落概述了三年同桌生活，言簡意深。最后點題，巧解懸念，畫龍點睛。

本文內(nèi)容稍顯單薄，文章后半部分語言表現(xiàn)力有待提高，尚須繼續(xù)努力。

王慶華（勤業(yè)中學(xué)）

你在我心里

初中三年，我與你攜手相伴，沒有喧鬧的長鳴，沒有浮躁的心情。只有那一份書香，一份樸實。你在我的心里，我 親愛的圖書館。

當(dāng)我 疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的寬容性格。你的話使我深思。

別了，我的圖書館；別了，我的初中生活。我會牢記你的話，謝謝你對我的教導(dǎo)。王勃說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”你永遠(yuǎn)在我的心中，我會銘記不忘。

點評：從構(gòu)思說，既有選題的獨特性，又有內(nèi)容的豐富性，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的功力；從內(nèi)容說，我們看到了作者深厚的積淀以及將積淀轉(zhuǎn)化為自己思想的能力；從語言說，恰當(dāng)?shù)囊煤拓S富的詞匯昭示了作者較強的表達(dá)能力。如果文章以“拓展知識”、“豐富心靈”、“境界超越”為邏輯層次，那就更加完美。

岳亞軍（翠竹中學(xué)）

你在我心里

雨，是空中靜出的繁密的褶皺，是像極了你額角蒼涼的溝壑的；野菊花的碎影，是從山流中舒卷的一份清新，是永遠(yuǎn)將你的背影鐫在了那淡雅的芬芳中的。

真的忘不了，在我心里的，你呵！

這個瘦削而矮小的身影，便是在三年前闖入我心扉來的，挾著一股野菊的香味，這樣的來的。是你吧，恩師。記得 腦中漸漸拭去了那一次記憶。當(dāng)我問你你的最愛時，你望著窗臺上萎謝了的枝丫，不動聲色地說，野菊吧。我心里一顫，瞥見你微霜的兩鬢，心頭涌上一份酸痛和慚愧，你竟將我們的野菊銘在心里，將我遺失的記憶揀進(jìn)你的心房，珍藏。望見窗臺上早已萎謝的枝丫，我嗅到了野菊花香……

永遠(yuǎn)記得，在我心里的，你呵！

終于鼓起勇氣來打聽你的年紀(jì)，你詭秘一笑，吐出了那個讓我吃了一驚的數(shù)字，你原來早已年近花甲，原來早已是一株晚秋的野菊了。我驚呆地佇立在原處，望著你的身影融入回廊，我知道那里有野菊花香……

永遠(yuǎn)記得，在我心里的，你呵！

那時盛夏，你在講臺上畫圖，身子矮小的你顯得那樣窘迫，一只手撐著黑板，一只手在奮力向上伸著，伸著，左腳賣力地踮著。我分明看見那晶瑩的汗珠從你額間沁出，滑下，滴落，旋轉(zhuǎn)，飛濺；我分明看見你瘦削的身子在傾斜，在顫抖，如同寒風(fēng)中的野菊，在苦苦地堅持……我們說，算了吧，一張圖而已，你未轉(zhuǎn)身，只喃喃地念叨，要畫的，要畫的……看見了你被歲月壓彎的身軀，但更看見了你堅韌的脊梁，和野菊一樣。

“莫負(fù)東籬菊蕊黃”，你當(dāng)真未負(fù)我們那枝野菊，未負(fù)了那少年心中的水晶般的夢想。畢業(yè)就是從人生中抽出硬生生的三年的記憶嗎？不！野菊花開好，我將菊蕊含在口中咀

嚼，清香在唇齒之間游弋，濃情在心扉之上蕩漾；恩師呵，你在我心里，我記得你，和你窗前的野菊花，直到永遠(yuǎn)，哦，不，比永遠(yuǎn)更遠(yuǎn)……

點評：“野菊花”在文中指那位讓人心生敬佩的老師，而在我看來，小作者的文筆也有“野菊花”的清新自然：雨、繁密的褶皺、額角蒼涼的溝壑；野菊花的碎影、舒卷的一份清新、淡雅的芬芳。一系列似乎無法聯(lián)系的事物，通過小作者奇特的想象，被詩意地聯(lián)系在了一起。文中的野菊花香還體現(xiàn)在稍作了些改動的句式上：比起“永遠(yuǎn)記得在我心里的你！”這樣的句子，小作者的“永遠(yuǎn)記得，在我心里的，你呵！”更多了一份深情。

吳海霞（正衡中學(xué)）

你在我心里

仿佛是突然地，黯淡的遠(yuǎn)方突然出現(xiàn)了一抹曙光，預(yù)示這般長達(dá)一年的黑暗即將成為過眼云煙。

初三啊，你將要離我而去。我心中本該升起快樂和歡騰的錦旗，但是，為何，為何卻又是那樣的不舍……

記得15歲生日那天，我邁入了初三。在15朵蠟焰中，我許下諾言：初三，你將是我的 壓力，設(shè)置再大的挫折，我也決不會丟棄快樂！

傍晚，我依舊步履輕盈地邁出校門。此時的碧空已不再是早晨的一碧如洗，晴空萬里了。月亮或繁星早已接替了太陽的位置。我先是一愣，但很快又恢復(fù)了平靜：哦，初三，這又是你對我的考驗吧！我不會輸給你的——就讓皎潔的月亮照亮我美妙的似錦前程吧！

初三，你在我的15歲中整整伴我度過一載的光陰。倔強的我，一直守著那句“不肯輸給你”的誓言，一天天地和你較勁兒。也許你和我都未曾料到，正是這份執(zhí)著和不屈，才造就了我永不言敗的意志，才激勵我在黯淡中愈戰(zhàn)愈勇，愈挫愈堅，才讓我得以成長，得以從一個幼稚的孩子脫變?yōu)橐粋€即將畢業(yè)的初中生。

哦，初三，初三，你委于我心實在太多太多。當(dāng)15歲的我與你暗暗較勁兒時，卻不知你早已成為我心靈的一部分，你帶來的所有痛苦，困難，挫折和挑戰(zhàn)，早已連同你一起，被我的心磨成光澤潤瑩的珍珠。

哦，初三，初三，即便人生中的喜怒哀樂全都被我忘卻，你也永遠(yuǎn)不會從我的生命中剝離去。這一段，必被我的心靈所鐫刻，鉻記！

哦，初三，初三，你永遠(yuǎn)在我心里，收獲你，必然快樂地收獲高中，收獲成長，收獲那永生難忘的，汗水夾雜的青春！

點評：本習(xí)作者把“初三”當(dāng)作永遠(yuǎn)銘記“在我心里”的“你”，可謂構(gòu)思新穎，角度獨特。有著明確的人生目標(biāo)的莘莘學(xué)子，以樂觀的態(tài)度把充滿挫折和挑戰(zhàn)的“初三”經(jīng)歷，描繪成似“皎潔的月亮照亮我美好似錦的前程”，居然有著“心被磨成光澤潤瑩的珍珠”的美好感受，其人生觀、價值觀令人嘉許。習(xí)作語言樸實、清新，卻又充滿著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的豪情壯志，感染力強；且習(xí)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，布局合理，立意深刻，給人一唱三嘆的回味，實乃一篇文情并茂的佳作。

沈建華（田家炳中學(xué)分校）

你在我心里

時光蹣跚流逝，歷史踉踉蹌蹌走過。三年忙碌的歲月走過，我對你愛戀不減，這篇文章送給你——我最好的朋友。

——題記

魯迅先生曾說過：“我家門口有二棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹?！倍缃?，我只想說：“我喜歡的東西有二樣，一樣是你，另一樣也是你”。你身上的華彩太多，一時間我竟找不到任何贊美你的語言，但是我和道，你早已根植在我心中。你承載了無數(shù)智慧的心靈，傳承了無數(shù)優(yōu)秀的文化。你是我的好朋友，是你，帶著我打開了一扇又一扇門，帶我觀賞門后一處又一處新奇的景色，體會到其中的無窮的奧妙。

哦，不知不覺你已在我心中。

顧城說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！比攴敝氐膶W(xué)業(yè)，特別是進(jìn)入初三后，生活旋律緊繃，數(shù)理化的壓力帶來沉重的繁瑣。我硬著頭皮在夜深人靜的夜晚攻克數(shù)學(xué)難題。我的好朋友，這時也許你會怪我將你冷落，但是我知道，就是你在我信心頓失的時候，帶給我光明。你用柔和的語言，干凈的文字洗滌著我的心靈，讓我有勇氣重新面對困難與挫折。

哦，不知不覺你已在我心中。

海子說過：“面朝大海，春暖花開?！比缃裎易诳紙隼?，回望過去三年的努力，總結(jié)著你帶給我的收獲。你陪我走過，給我希望，給我信心，如今，我在向你交一份滿意的答卷。六月早已過了春暖花開的季節(jié)，但是你在我心中永遠(yuǎn)是春暖花開。

哦，不知不覺你已在我心中。

我最好的朋友——語文，我知道初中的你已經(jīng)告一段落，但是你會伴我一生，走過成敗、榮辱，歲月滄桑，直到：“天無涯，山無棱，才敢與君絕?！?/p>

點評：“你”——語文，在“我”心里，該如何選擇內(nèi)容來表達(dá)呢？習(xí)作者真會構(gòu)思：魯迅、海子、顧城三個名家的話，既精舉了的語文給我得益，又非常巧妙地結(jié)構(gòu)了全文，內(nèi)容豐滿綱舉目張，層次清楚。

只一句仿寫“我喜歡的東西有二樣，一樣是你，另一樣也是你”，愛“你”的無言帶給“我”說不盡的新奇和奧妙；一句“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，你在無聲中給“我”舒緩緊張，清理繁瑣，給了“我”尋找光明的慧眼；一句“面朝大海，春暖花開”的意境，還是“你”陪“我”一路走過三年的光陰，在收獲希望的日子里帶給“我”“春暖花開”的溫暖心境。我怎么能放得下“你”呢？！

“哦，不知不覺你已在我心中?！鄙钌畹牧魬?，沉沉的愛意，還在詩意的抒情中。雖然文中存有不很流暢或者是生硬的句子，然而瑕不掩瑜了。

趙國琴（新北區(qū)教研室）

你在我心里

“天下沒有不散的筵席！”多么豪爽，多么灑脫！可是我真的不想和你離散，真的不想！

——題記

盤著高高發(fā)髻的你

在進(jìn)學(xué)校前就早已聽說了你。有人說，你嚴(yán)厲，很有威信。我有些敬畏。有人說，你開明，很祥和。我懷疑。直到真正走進(jìn)你的課堂，我才真正認(rèn)識了你。身材不高，腰板挺得很直，臉上的表情讓人捉摸不定，兩眼卻炯炯有神。尤其是你那盤得又高又緊的發(fā)髻，讓人油然生出肅穆之情。課堂上，你高談闊論，讓我感到你的淵博；你鏗鏘有力的聲音抑揚頓挫，讓我入迷……那盤得緊緊的發(fā)髻似乎也被你感染

了，也生出景仰之意，盤得似乎更緊了！

講臺前，你瘦小的身軀已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！

揚著飄逸短發(fā)的你

那天，在走廊上，我驚異地發(fā)現(xiàn)，你剪了短發(fā)！我吃驚地看著你，你也注意到了我，不經(jīng)意間莞爾一笑，剎那間，一股暖流涌遍全身。

也不記得是哪一天的早讀課上，我的一個不經(jīng)意的舉動被你捕捉，這小小的錯誤被你重視。你把我叫到辦公室，那一刻，我如同一只戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小兔子一樣挨著你的訓(xùn)，可你那輕輕的一句“下次別犯錯”，化解了我心中凝固的“冰”。看著你額前的一縷劉海，看著你陰轉(zhuǎn)晴的表情，我那沉甸甸的心安穩(wěn)地放下了。“好了，去吧！”你揚了揚劉海，露出明眸，那一刻，我把你裝進(jìn)了心窩！

梳著馬尾辮的你

在最后一堂語文課上，你把短發(fā)梳成了馬尾辮，靜靜的攏在背后。你在黑板上寫下了祝福語后，轉(zhuǎn)身向我們傳遞了淺淺的微笑。驀然，我注意到了你眼中晶瑩的淚花。那一刻，我感覺真親切，像母親……那一刻，你永遠(yuǎn)烙在了我的心里！

后記：現(xiàn)在，我放心了。你就在我心里，誰也帶不走！

點評：本篇習(xí)作選擇了一個恰當(dāng)?shù)那腥肟凇袄蠋煹念^發(fā)”，較有條理地展示了“盤著高高發(fā)髻”、“揚著飄逸短

發(fā)”、“梳著馬尾辮”的老師三種形象，記敘了與老師相處的三個片段，因為對老師觀察得仔細(xì)，描寫得也較為生動細(xì)膩。在這些文字的背后，其實展現(xiàn)出作者對老師的愛——也體現(xiàn)出“你在我心里”。在主體部分用小標(biāo)題的形式得體，但文筆還欠火候，這固然有身在考場時間倉促等客觀原因，但習(xí)作者的“功力”確也有繼續(xù)修煉的必要。吳仔?。ū杯h(huán)中學(xué)）

你在我心里

時光荏苒，如白駒過隙，于是乎，我要讓你留在我的心里——我的初中生活。

你教誨我懂得感恩，從此，感恩藏于我心。

春和景明之時，高中部的學(xué)長攜手來看望老師，你便在我的耳畔說：“一年后，你也要加入他們的行列哦！”我望著老師燦若明霞的笑臉，感恩的種子埋下了，于是，你又說：“感恩是草叢中的一抹青翠；似鵝卵石間隙處那一汪澄澈；似撥開陰霾天空的一束光芒；是血脈中流淌的善的迸發(fā)；是靈魂里儲存的愛的呈現(xiàn)；是心中孕育的真的傳承，你不僅要做一個‘惠施之多方，而學(xué)富五車’之人，更要做一個擁有感恩之心的人，這樣才能‘笑看庭前花開花落，靜觀天上云卷云舒’?！蔽尹c頭，銘記。

你教會我珍惜青春，從此，我盡顯青春之本色，夏花之絢麗。

課堂上，當(dāng)誦到“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”時，你在我耳畔細(xì)語：“十六歲的花季，你應(yīng)該生如夏花，盡管只是一朵小花，也要盡情綻放，無愧于生命的原野，‘青春如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)生于硎’。少一份喧鬧，多一份矜持，不要做招搖的枝柯，而要做靜默的根系，帶著‘問蒼茫大地，誰主沉??？’的豪放，去實現(xiàn)生命的價值，青春的意義，高誦‘仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！蔽尹c頭，銘記。

你教誨我沉穩(wěn)，從此，我是墻角邊最燦爛的一枝花……

我點頭，銘記。

如今，我們就要離別。在氤氳著感傷的最后日子里，我要向你說：“春去秋來，感恩的種子早已發(fā)芽，潮起潮落，我將在青春的書上寫下最完美的篇章。你的句句箴言我會銘記，因為你早已在我心里！”

歲月如斯，又復(fù)何求？

點評：一個富有詩意的題目，在作者的心里濃縮成了三年的生活，作者選取了初中生活作為題材，表達(dá)了對即將結(jié)束的初中生活的感激、留戀。行文結(jié)構(gòu)分明條理清晰，主體部分的總領(lǐng)段獨立成行凸顯了初中生活的每一種感悟。行文中或引用古詩句、或采用排比句加重了內(nèi)容的厚度，使得文章因為留戀感恩又多了一份凝重和沉思。不過，過多的引用有生拉硬拽之嫌，也不利于真實情感的流露。

顧亞珍（清潭中學(xué)）

你在我心里

“分開以后我們還是朋友！”小A，你還記得這句話嗎？傻丫頭，就要畢業(yè)了，以后沒我在你身邊，一定要好好照顧自己。

你呀，最怕冷了。一到冬天，你就巴不得天天往被窩里鉆。既然怕冷，干嘛不多穿點衣服？你呀，就別跟咱們班女生一樣要風(fēng)度不要溫度了嘛！到時候生病了，可別指望我又來關(guān)照你。去年冬天，你竟然就穿了一件毛衣加一件外套，不想要命啦，你這小妮子，后來生病了吧，可苦了我了，照顧你一晚上，不過，算你有良心，還懂得犒賞了我一頓（嘻嘻，別誤會，我可不是為了那一頓才照顧你的。）

小A，你總是說要加強鍛煉，可是我咋沒見你行動呢？多運動一下，這樣你就不會老生病了。對了，床頭柜里的那些方便面，沒營養(yǎng)，別總是吃，自己要學(xué)會燒菜嘛！不然，看你長大以后誰要你。

你呀，也別老是那么天真，這個世界并不全都是好人。你還記得初二那年秋天，有一個乞討者在校門前乞討，你竟然真的把5元錢給了她。傻丫頭，那是騙人的，因為這個乞討者我早上還看到她在飯館吃飯呢！可是看到你幫了她之后快樂的神情，我又能說什么呢？

對了，你要的那本《紅樓夢》精裝本，我已經(jīng)放在你書

桌里，在左邊

第五篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文選登

小學(xué)生優(yōu)秀作文選登： 我要飛

我是一只小小鳥，我在藍(lán)天、白云之間飛翔，我的愿望是飛得越高越好，我當(dāng)然也歷經(jīng)了滄桑，遇見了風(fēng)雨，沐浴了陽光，看見了彩虹?？墒遣还茉趺礃?，我都會飛呀飛呀?！}記

清晨，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己又長大了，羽毛也越來越多、越來越長，我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)天空、大地已經(jīng)渾然一體了，不會吧？我昨天看見這兒還好好的呢！我還沒有想完，兩股強風(fēng)就鋪天蓋地般地朝這邊涌來，隨即，我聽見了一股自東向西的風(fēng)伴隨著甜甜的聲音：“真美！真是太美了！”一股自西向東的風(fēng)則發(fā)出怒吼般的聲音：“真糟，太糟了！”但是沒有一會兒，就風(fēng)平浪靜了，我好半天才從恐懼中回過神來，再看一看大地，現(xiàn)在已經(jīng)是一派生機(jī)了。我想我要馬上離開這個地方，于是，我就起飛了，在天空中飛呀飛呀！

飛過一個山坡，山坡上遍地都是蒲公英，我想我應(yīng)該休息一會兒了，就坐在一個石頭上休息了。一陣微風(fēng)吹來，我感到十分舒服，這使我不由得閉上了眼睛。等到我睜開眼睛時，不禁瞪大了眼睛，原來這些蒲公英在輕風(fēng)的吹送下漫天飛舞，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片山林，飛進(jìn)金色的陽光中??我看著看著，便被眼前這美景深深地感動了。忽然，森林里傳出吵鬧聲，天生好奇的我不由得去看個究竟。

森林離小山坡不是太遠(yuǎn)，我才飛十分鐘就到了。哦！原來是一群動物在那里議論紛紛的，見我來了，問題立馬轉(zhuǎn)移到我的頭上。

“你的理想是什么？”一只快嘴的鸚鵡問道。

“飛得高，看得遠(yuǎn)！”我想也不想地回答。

“哎呀！這算什么理想！還不如我們豬的理想———吃飽睡足！”

“我們獅子是：除我之外，誰配做王？”

“‘雞窩都別關(guān)上’是我黃鼠狼的！”

“貓貓的想法當(dāng)然是：一根魚骨頭換一只老鼠！”

“我們?yōu)貘f只要沒有人說我們黑就夠了！”

“我們是：別太忠厚！”“我是：要注意心靈美！”“我是：不嫌主貧！”“猴子是：山中稱王！”“??”我不行了，頭快被吵炸了，我把耳朵一捂，飛離了這片森林，我想喘一口氣，便飛到了一條小河的邊上。咦，怎么會有一條空空的小渡船？難道沒有擺渡人了？怎么會沒有擺渡人呢？這時，從一個大石頭后面?zhèn)鱽碚勗捖?，我輕輕地湊上去聽，原來，他們講的正是擺渡人的事情———一個聾啞擺渡人的故事。這個聾啞擺渡人長得極丑，細(xì)小而無神的眼睛，癟塌的鼻子，蓬亂的頭發(fā)，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上，大家都叫他“老啞巴”。每天，“老啞巴”都在這條彎彎曲曲的小河上擺渡，可是，一次“老啞巴”為了救一個落水兒童，永遠(yuǎn)地安息在他擺渡過無數(shù)次的小河里。我聽到“老啞巴”的遭遇，十分傷心，淚水潸然而下，化為一束束淡淡的藍(lán)色的鳶尾草。

我想：老天真是不公平，給了“老啞巴”善良的心，卻又給了他丑陋的外表、無聲的世界。最令我感動的是，在那無聲的世界里，“老啞巴”演繹著他獨特的愛的人生??我摘幾束淡淡的鳶尾草放在河里慢慢地蕩漾。

我又向前飛去，飛到一個學(xué)校的操場上空，看見一個小男孩正跪著請求教練讓他參賽，可是，教練就是不同意。這個小男孩正是邁克爾·喬丹，他跟我說，他是不會放棄的，他就是喜歡打籃球。他說：“命運縱使讓我跌倒100次，我也要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?。”———這便是熱愛的力量。

??！原來這個世界如此美妙！

我要飛，飛得更高、更遠(yuǎn)！