第一篇：浙科模擬銀行實(shí)習(xí)日記

模擬銀行實(shí)習(xí)日志

姓名 楊佳班級(jí) 11金融1班學(xué)號(hào) 11103305 ２０１４.０５.１３ 星期二

今天是模擬銀行實(shí)習(xí)的第一天，實(shí)習(xí)地點(diǎn)在經(jīng)管樓６０２機(jī)房，時(shí)間為七點(diǎn)半。因?yàn)槭堑谝惶欤蠹叶荚缭绲膩?lái)到了教室，由于是十個(gè)班一起上課，機(jī)房明顯的顯得比較擁擠，很多的來(lái)的遲的同學(xué)就沒(méi)有位子坐了。今天給我們上課的老師是金融系副主任趙建東老師，他先簡(jiǎn)單的給我們介紹了一下浙科商業(yè)銀行模擬軟件，然后布置了今天需要完成的任務(wù)以及后續(xù)工作的安排。根據(jù)他的要求我們每個(gè)同學(xué)以學(xué)號(hào)注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，然后他給每個(gè)班及每個(gè)班的同學(xué)分配了角色，我們一班分配的是總行角色班級(jí)同學(xué)大呼過(guò)癮，感覺(jué)地位頓時(shí)提升。一個(gè)班有一個(gè)綜合角色，其他的全部是柜員，我分配到的是柜員角色。第一天主要是在興奮和好奇中度過(guò)的，沒(méi)有做什么實(shí)質(zhì)性的工作。期待第二天的業(yè)務(wù)操作。２０１４.０５.１４星期三

可能是對(duì)實(shí)習(xí)的新鮮勁還沒(méi)過(guò)吧，今天我早早地就到了機(jī)房，來(lái)的時(shí)候人不多。我以為先到就能比別人先上機(jī)受理業(yè)務(wù)，所以我一刻沒(méi)耽誤地打開(kāi)了電腦。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我怎么也不能簽到，就更別提受理業(yè)務(wù)了。大概十幾分鐘以后，人差不多都來(lái)齊了。我抱著試一試的心態(tài)輸入了用戶名和密碼，再點(diǎn)擊登錄，這下登陸成功了。今天才知道，柜員必須在綜合角色網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)機(jī)之后才能登陸。一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)什么任務(wù)都沒(méi)有，后來(lái)經(jīng)同學(xué)一說(shuō)才知道和“柜員窗口”平行的還有一個(gè)“客戶窗口”。再簡(jiǎn)單的進(jìn)行注冊(cè)后，便進(jìn)入了“客戶窗口”。一進(jìn)去便發(fā)現(xiàn)里面內(nèi)容繁多，各種形形色色的業(yè)務(wù)，我便選了一個(gè)存款業(yè)務(wù)中的活期業(yè)務(wù)做了一下，在選擇了支行后，便有個(gè)開(kāi)戶單據(jù)需要填，填好后保存即可。然后再切換到“柜員窗口”。在呼叫器里面找到自己剛剛發(fā)的那個(gè)業(yè)務(wù)，選擇叫可以做了。一開(kāi)始完全不知道該從哪里下手。后來(lái)發(fā)現(xiàn)下面有個(gè)提示欄，然后我的第一筆業(yè)務(wù)就按照上面的提示一步一步的完成了。

一開(kāi)始我們都是坐在一塊的同學(xué)他發(fā)任務(wù)給我做，我發(fā)任務(wù)給他做這樣。但時(shí)間一長(zhǎng)，你就發(fā)現(xiàn)自己剛發(fā)出去的任務(wù)就被別人搶了。導(dǎo)致一天都沒(méi)做幾個(gè)業(yè)務(wù)。希望明天會(huì)有所改善。

２０１４.０５.１５ 星期四

經(jīng)過(guò)兩天“菜鳥”柜員生活，開(kāi)始漸漸步入正軌。明白的要想受理業(yè)務(wù)必須要等到綜合角色開(kāi)機(jī)，同樣不能搶業(yè)務(wù)，要根據(jù)自己的進(jìn)度去做。每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)界面都有一個(gè)個(gè)人幫助界面，不會(huì)做的可以參照那個(gè)，上面有文字說(shuō)明和圖片介紹非常詳細(xì)。今天做的業(yè)務(wù)是存款業(yè)務(wù)里面的活期儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，基于前兩天的經(jīng)驗(yàn)，今天的實(shí)驗(yàn)還比較順利。２０１４.０５.１６ 星期五

實(shí)驗(yàn)第四天，當(dāng)初的新鮮感已不再，有的是對(duì)業(yè)務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。我明白，雖然做的業(yè)務(wù)室模擬的但是在以后的工作中就是實(shí)打?qū)嵉模栽谀M的時(shí)候切不可馬虎，必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這樣才能在以后的工作中變的更加出色，雖然身邊的很多同學(xué)只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度但我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，態(tài)度必須端正。今天完成了所有存款業(yè)務(wù)的操作。２０１４.０５.１７ 星期六

今天周末了，可實(shí)習(xí)還在繼續(xù)，而且是一天。雖然周末想休息，但還是按時(shí)到了機(jī)房，如往常一樣，開(kāi)機(jī)，登陸，辦理業(yè)務(wù)。周末來(lái)的人明顯少了很多，大三了，很多同學(xué)的心都

不在學(xué)習(xí)上了，所以很多人不來(lái)上課很正常。不管別人怎么想，自己都會(huì)一如既往，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職。抱著這樣的想法自己又開(kāi)始了柜員生活，可能是今天來(lái)的人確實(shí)比較少，值班的老師點(diǎn)名了，⊙﹏⊙汗，這依舊是老師的殺手锏啊?，F(xiàn)在的業(yè)務(wù)已經(jīng)駕輕就熟了，很順利，做完后差不多有六十多分了。

２０１４.０５.１８ 星期日

今天稍微比平常來(lái)的遲了點(diǎn)，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)課，時(shí)間要求也沒(méi)那么嚴(yán)格，所以大概遲了半小時(shí)才到，到的時(shí)候人依舊不多。按照往常的步驟，繼續(xù)操作著，今天準(zhǔn)備做的是個(gè)人貸款業(yè)務(wù)，點(diǎn)進(jìn)去一看，需要綜合角色配合完成，頓時(shí)就有點(diǎn)暈了，現(xiàn)在人也不在估計(jì)做不了了，于是就先放了放。做下面的匯款業(yè)務(wù)，匯款業(yè)務(wù)包括人民幣匯款和退匯，這兩個(gè)業(yè)務(wù)相對(duì)來(lái)講還比較簡(jiǎn)單，很快就完成了任務(wù)，不多說(shuō)。想想自己的周末時(shí)間就被實(shí)習(xí)瓜分了心里也很難受，后來(lái)一想自己學(xué)到了一點(diǎn)東西也值得了。

２０１４.０５.１９ 星期一

今天做的業(yè)務(wù)是外匯和代理業(yè)務(wù)，外匯業(yè)務(wù)自己就可以完成，而代理業(yè)務(wù)則需要綜合角色的配合，吸收了上一次的教訓(xùn)，這次提前和班級(jí)綜合角色打過(guò)招呼，在他的配合之下，順利的完成了業(yè)務(wù)。今天的業(yè)務(wù)做完后，分?jǐn)?shù)有八十多了，但聽(tīng)說(shuō)很多同學(xué)已經(jīng)有一百多分了，心中的緊張感來(lái)了，明天加快進(jìn)度吧。

２０１４.０５.２０ 星期二

實(shí)習(xí)已過(guò)一半，帶著緊張感，開(kāi)始了企業(yè)業(yè)務(wù)的操作，企業(yè)業(yè)務(wù)與個(gè)人業(yè)務(wù)大致相同，主要也是分為存貸款，附加人民幣支付結(jié)算業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在所受理的業(yè)務(wù)，操作起來(lái)相對(duì)比較難，還有的業(yè)務(wù)在操作過(guò)程中不能正常完成，例如有些空白憑證顯示數(shù)量有留存，但就是不能取出來(lái)使用。遇到這種情況我真的不知道該怎么辦才好。我旁邊的同學(xué)教我去找綜合角色，也許他能幫我，我很快找到了他，他也很樂(lè)意幫我。嘗試一番之后，他發(fā)現(xiàn)不是他的操作上的問(wèn)題，他也解決不了。后來(lái)有同學(xué)說(shuō)一直敲擊電腦上Tab鍵直到可以領(lǐng)取就可以了。我試了試真的成功了，欣喜若狂。

２０１４.０５.２１ 星期三

今天我要繼續(xù)解決以往遇到卻沒(méi)有解決的難題。今天我的同學(xué)向我推薦了一臺(tái)電腦，在這臺(tái)電腦上能完成一些在其他電腦上不能完成的操作。

例如在審核銷戶時(shí)，必須在銀行審核意見(jiàn)欄填寫意見(jiàn)。但是在機(jī)房的很多電腦上都不可以填，但是在這臺(tái)電腦上卻可以，估計(jì)沒(méi)有人能知道這是為什么。我提前就把所有需要銷戶的項(xiàng)目都整理出來(lái)了，所以今天操作得特別順暢。

不一會(huì)兒，我的分?jǐn)?shù)就提高了好多，我別提有多高興了。但是我知道差距還存在，因?yàn)槲以谶M(jìn)步的同時(shí)，別人也在進(jìn)步。所以明天繼續(xù)努力。

２０１４.０５.２２ 星期四

今天由于有校選修課，實(shí)習(xí)課沒(méi)能去成，非常的遺憾，今天的選修課發(fā)論文紙了，沒(méi)辦法必須得舍棄一個(gè)，明天會(huì)努力補(bǔ)上今天落下的。

２０１４.０５.２３ 星期五

實(shí)習(xí)課接近尾聲，基本的業(yè)務(wù)操作都已完成，但中間還有一些平時(shí)遺漏的。所以今天給自己安排的業(yè)務(wù)主要就是補(bǔ)缺補(bǔ)漏，經(jīng)過(guò)自己的地毯式搜索，終于找到了一些漏網(wǎng)之魚，把這些以前粗心沒(méi)做的業(yè)務(wù)做完自己的分?jǐn)?shù)上漲了有二十多分，心情大好。

２０１４.０５.２４ 星期六

今天是實(shí)習(xí)的最后一天了，最終我獲得了一百三十多分，在班級(jí)分?jǐn)?shù)排名第五。除了因系統(tǒng)原因不能操作的業(yè)務(wù)外，其他業(yè)務(wù)我都基本完成了。本次實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩周時(shí)間，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容特別豐富，而且通過(guò)這次實(shí)習(xí)同學(xué)們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和實(shí)際操作能力的提高。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知

識(shí)，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深刻的理解，發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會(huì)如此順利，但我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的工作學(xué)習(xí)中尋找到合理的方法和正確的方向。

第二篇：浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記.

浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記

(安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)11金融輔修曹樂(lè)余學(xué)號(hào):11102477 2013年1月14日星期一晴 今天,我們懷著好奇與激動(dòng)的心情開(kāi)始了小學(xué)期的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)利用的是浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng),開(kāi)始時(shí),由老師建立實(shí)習(xí)環(huán)境并隨機(jī)設(shè)置綜合角色、柜員角色來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)。

在實(shí)習(xí)前,我們都注冊(cè)了自己的登錄賬戶,老師給我分配的是柜員的角色。柜員主要負(fù)責(zé)銀行里最基本的業(yè)務(wù)操作——個(gè)人業(yè)務(wù)和對(duì)公業(yè)務(wù)的操作,這比綜合角色的實(shí)習(xí)內(nèi)容要豐富得多。

在綜合角色做好了準(zhǔn)備工作,網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)了機(jī)之后,我就能進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)操作了。在實(shí)際操作面前,理論就變得黯淡了許多,需要自己去摸索,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去處理一些突發(fā)狀況。

我是個(gè)動(dòng)手能力較弱的人,開(kāi)始的時(shí)候,我不知道自己要干什么,怎么去做。在老師和同學(xué)的幫助下,我慢慢理清了頭緒。

今天是實(shí)習(xí)的第一天,今天的時(shí)間大多都在好奇、激動(dòng)、迷茫與混亂中度過(guò)的,沒(méi)做多少業(yè)務(wù)。希望明天更順利一些。

2013年1月16日星期三晴

可能是對(duì)實(shí)習(xí)的新鮮勁還沒(méi)過(guò)吧,今天我早早地就到了 機(jī)房,這可是在小學(xué)期從沒(méi)有過(guò)的事呢。

我以為先到就能比別人先上機(jī)受理業(yè)務(wù),所以我一刻沒(méi)耽誤地打開(kāi)了電腦。過(guò)了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)我怎么也不能簽到,就更別提受理業(yè)務(wù)了。大概半個(gè)小時(shí)以后,人差不多都來(lái)齊了。我抱著試一試的心態(tài)輸入了用戶名和密碼,再點(diǎn)擊登錄,這下登陸成功了。今天才知道,柜員必須在綜合角色網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)機(jī)之后才能登陸。

覺(jué)得自己好傻,來(lái)早了也沒(méi)用,心想明天還是按正常時(shí)間來(lái)吧。同時(shí)也希望擔(dān)任綜合角色的同學(xué)辛苦一點(diǎn),每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)機(jī)。

2013年1月17日星期四晴

今天是實(shí)習(xí)的第三天,我發(fā)現(xiàn)自己才得了13分,這太少了。我有點(diǎn)著急,趕忙去柜員窗口通過(guò)叫號(hào)機(jī)叫號(hào),等了很久都沒(méi)有一個(gè)業(yè)務(wù)。我看了一下其他同學(xué),他們似乎都有業(yè)務(wù)可做,我鼓起勇氣請(qǐng)教了我身邊的同學(xué)。他告訴我像我這樣等著別人的業(yè)務(wù)來(lái)受理,實(shí)在太慢了。我可以自己申請(qǐng)業(yè)務(wù)自己受理。

我這才恍然大悟,以前都不知道可以自己申請(qǐng)業(yè)務(wù)自己受理。我又喜又悲,喜的是我又懂得了一個(gè)知識(shí),又進(jìn)步了一點(diǎn);悲的是自己太笨了,沒(méi)能早點(diǎn)自己申請(qǐng)業(yè)務(wù),以至于白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。

我定了定神,很快又進(jìn)入了工作狀態(tài)。過(guò)了一會(huì)兒,我

發(fā)現(xiàn)這樣是要比以前好一點(diǎn)了,也不是太好,因?yàn)槲疑暾?qǐng)的一些業(yè)務(wù)被別人搶走了。

2013年1月19日星期日晴前幾天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西——在線幫助,那上面有所有個(gè)人業(yè)務(wù)的操作步驟。我覺(jué)得這個(gè)很好,對(duì)我們很有幫助。所以我每受理一項(xiàng)業(yè)務(wù)前都會(huì)先看看在線幫助上的指導(dǎo),再進(jìn)行操作。一段時(shí)間下來(lái),我對(duì)這些業(yè)務(wù)差不多都熟悉了,就不用再借助在線幫助了。即使有時(shí)把一些操作混淆了也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)闅w原窗口有“提示”這一欄,只要點(diǎn)擊它,他就會(huì)提示你下一步該做什么。

我想這應(yīng)該是軟件開(kāi)發(fā)者為方便同學(xué)而設(shè)計(jì)的。但這也是有弊的,難免有些同學(xué)在做業(yè)務(wù)的過(guò)程中總是直接點(diǎn)擊“提示”來(lái)看下一步的操作,根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的思考。這樣一來(lái),軟件開(kāi)發(fā)者的好意卻成了有些同學(xué)不思考、不主動(dòng)學(xué)習(xí)的”助推器”了。

2013年1月20日星期一陰

今天我還是和往常一樣,自己受理自己申請(qǐng)的業(yè)務(wù)。但好景不長(zhǎng),我申請(qǐng)的業(yè)務(wù)老是被別人搶了去。有好幾次,同意下業(yè)務(wù)我申請(qǐng)了很多次,自己沒(méi)搶到過(guò)一次。

我索性也在叫號(hào)器前等著搶別人的業(yè)務(wù),很長(zhǎng)時(shí)間 才能搶到一個(gè)。我急啊,只好又回到客戶窗口去申請(qǐng)業(yè)務(wù), 然后立刻去叫號(hào)?？墒俏业乃俣纫廊粵](méi)別人快。

后來(lái)我就和身邊的同學(xué)合作,我替她申請(qǐng)業(yè)務(wù),她替我申請(qǐng)業(yè)務(wù)。這樣我們搶到業(yè)務(wù)的機(jī)率就打一點(diǎn),搶業(yè)

務(wù)就像打仗一樣,一次實(shí)習(xí)下來(lái)有點(diǎn)累。不過(guò)看到自己 的分?jǐn)?shù)越來(lái)越高時(shí),我們很欣喜。

2013年1月21日星期一陰今天一回想起昨天搶業(yè)務(wù)的“惡戰(zhàn)”,說(shuō)實(shí)話我都不想去實(shí)習(xí)了,但是本著認(rèn)真的態(tài)度,我不會(huì)真的不去的。當(dāng)我坐在電腦前一籌莫展的時(shí)候,以一位女同學(xué)勇敢的呼吁大家,自己受理自己申請(qǐng)自己的業(yè)務(wù),不要再搶別人的業(yè)務(wù)了。老師也十分贊同這個(gè)同學(xué)的提議,在老師和同學(xué)們的共同努力下,搶業(yè)務(wù)的現(xiàn)象逐漸有所好轉(zhuǎn)。

我反思了一下“搶業(yè)務(wù)”事件,他可以反映出大家對(duì)業(yè)務(wù)比較熟悉,受理業(yè)務(wù)的速度很快,也反映出一個(gè)問(wèn)題,很多同學(xué)還不熟悉整個(gè)軟件的設(shè)置。不知道有一個(gè)客戶端口可以申請(qǐng)業(yè)務(wù)。要是一開(kāi)始就有人提醒大家,可以自己通過(guò)客戶端口申請(qǐng)業(yè)務(wù),大家都去申請(qǐng)業(yè)務(wù),就不會(huì)發(fā)生大家都守在叫號(hào)機(jī)錢等業(yè)務(wù)的情況了。

2013年1月22日星期三大雨今天是第七次實(shí)習(xí)了,經(jīng)過(guò)前幾天的摸索,我的業(yè)務(wù)量確實(shí)提高了不少。但是和其他排名在前的同學(xué)比起來(lái),還是差遠(yuǎn)了。已經(jīng)第七次實(shí)習(xí)了,我真的好著急啊,我一定要努

力提高自己的業(yè)務(wù)量。

突然我靈機(jī)一現(xiàn),想到了一個(gè)提高效率的好方法。我的一個(gè)同學(xué)業(yè)務(wù)量做得比我多,分?jǐn)?shù)比我高。我可以把我已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)整理出來(lái),然后跟她已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)對(duì)比一下,找出她做了而我沒(méi)做的業(yè)務(wù)。這樣一來(lái),我不會(huì)在那些根本完成不了的業(yè)務(wù)和我已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)上浪費(fèi)時(shí)間了,不會(huì)做的時(shí)候讓她教我也更方便些。

真有點(diǎn)佩服自己想出了這么個(gè)好方法。

2013年1月23日星期四小雨今天是實(shí)習(xí)的第八天了,我不敢懈怠,繼續(xù)為提高業(yè)務(wù)量而努力著。一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)操作,如存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)等等,都已經(jīng)完成的差不多了。

現(xiàn)在所受理的業(yè)務(wù),操作起來(lái)相對(duì)比較難,還有的業(yè)務(wù)在操作過(guò)程中不能正常完成,例如有些空白憑證顯示數(shù)量有留存,但就是不能取出來(lái)使用。遇到這種情況我真的不知道該怎么辦才好。我旁邊的同學(xué)教我去找綜合角色,也許他能幫我,我很快找到了他,他也很樂(lè)意幫我。嘗試一番之后,他發(fā)現(xiàn)不是他的操作上的問(wèn)題,他也解決不了。

后來(lái)有同學(xué)說(shuō)一直敲擊電腦上Tab鍵直到可以領(lǐng)取就可以了。我試了試真的成功了,欣喜若狂。

2013年1月24日星期五小雨轉(zhuǎn)陰

今天我要繼續(xù)解決以往遇到卻沒(méi)有解決的難題。今天我 的同學(xué)向我推薦了一臺(tái)電腦，在這臺(tái)電腦上能完成一些在其 他電腦上不能完成的操作。例如在審核銷戶時(shí)，必須在銀行審核意見(jiàn)欄填寫意見(jiàn)。但是在機(jī)房的很多電腦上都不可以填，但是在這臺(tái)電腦上卻 可以，估計(jì)沒(méi)有人能知道這是為什么。我提前就把所有需要 銷戶的項(xiàng)目都整理出來(lái)了，所以今天操作得特別順暢。不一會(huì)兒，我的分?jǐn)?shù)就提高了好多，我別提有多高興了。但是我知道差距還存在，因?yàn)槲以谶M(jìn)步的同時(shí)，別人也在進(jìn) 步。所以明天繼續(xù)努力。2013 年 1 月 25 日 星期六 陰轉(zhuǎn)晴 今天是實(shí)習(xí)的最后一天了，除了因系統(tǒng)原因不能操作的 業(yè)務(wù)外，其他業(yè)務(wù)我都基本完成了。本次實(shí)習(xí)雖然只有短短 的兩周時(shí)間，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容特別豐富，而且通過(guò)這次實(shí)習(xí)

同 學(xué)們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和實(shí)際操作能力的提高。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技 能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和 水平，對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深刻的理解，發(fā)覺(jué)了自身存在 的不足和缺點(diǎn)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會(huì)如此順利，但我相信，這 次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的工作學(xué)習(xí)中 尋找到合理的方法和正確的方向。

這次實(shí)習(xí)，使我不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)能力上有所提高，也使我深刻體會(huì)到了認(rèn)真工作、一絲不茍才能保證工作的質(zhì) 量，也能避免出現(xiàn)誤差后反復(fù)核對(duì)的繁瑣，從而提高工作效 率。

第三篇：浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記

浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)日記

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

11金融輔修

曹樂(lè)余

學(xué)號(hào)：11102477）

2013年1月14日

星期一

晴

今天，我們懷著好奇與激動(dòng)的心情開(kāi)始了小學(xué)期的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)利用的是浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)，開(kāi)始時(shí)，由老師建立實(shí)習(xí)環(huán)境并隨機(jī)設(shè)置綜合角色、柜員角色來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)。

在實(shí)習(xí)前，我們都注冊(cè)了自己的登錄賬戶，老師給我分配的是柜員的角色。柜員主要負(fù)責(zé)銀行里最基本的業(yè)務(wù)操作——個(gè)人業(yè)務(wù)和對(duì)公業(yè)務(wù)的操作，這比綜合角色的實(shí)習(xí)內(nèi)容要豐富得多。

在綜合角色做好了準(zhǔn)備工作，網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)了機(jī)之后，我就能進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)操作了。在實(shí)際操作面前，理論就變得黯淡了許多，需要自己去摸索，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去處理一些突發(fā)狀況。

我是個(gè)動(dòng)手能力較弱的人，開(kāi)始的時(shí)候，我不知道自己要干什么，怎么去做。在老師和同學(xué)的幫助下，我慢慢理清了頭緒。

今天是實(shí)習(xí)的第一天，今天的時(shí)間大多都在好奇、激動(dòng)、迷茫與混亂中度過(guò)的，沒(méi)做多少業(yè)務(wù)。希望明天更順利一些。

2013年1月16日

星期三

晴

可能是對(duì)實(shí)習(xí)的新鮮勁還沒(méi)過(guò)吧，今天我早早地就到了機(jī)房，這可是在小學(xué)期從沒(méi)有過(guò)的事呢。

我以為先到就能比別人先上機(jī)受理業(yè)務(wù)，所以我一刻沒(méi)耽誤地打開(kāi)了電腦。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我怎么也不能簽到，就更別提受理業(yè)務(wù)了。大概半個(gè)小時(shí)以后，人差不多都來(lái)齊了。我抱著試一試的心態(tài)輸入了用戶名和密碼，再點(diǎn)擊登錄，這下登陸成功了。今天才知道，柜員必須在綜合角色網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)機(jī)之后才能登陸。

覺(jué)得自己好傻，來(lái)早了也沒(méi)用，心想明天還是按正常時(shí)間來(lái)吧。同時(shí)也希望擔(dān)任綜合角色的同學(xué)辛苦一點(diǎn)，每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)機(jī)。

2013年1月17日

星期四

晴

今天是實(shí)習(xí)的第三天，我發(fā)現(xiàn)自己才得了13分，這太少了。我有點(diǎn)著急，趕忙去柜員窗口通過(guò)叫號(hào)機(jī)叫號(hào)，等了很久都沒(méi)有一個(gè)業(yè)務(wù)。我看了一下其他同學(xué)，他們似乎都有業(yè)務(wù)可做，我鼓起勇氣請(qǐng)教了我身邊的同學(xué)。他告訴我像我這樣等著別人的業(yè)務(wù)來(lái)受理，實(shí)在太慢了。我可以自己申請(qǐng)業(yè)務(wù)自己受理。

我這才恍然大悟，以前都不知道可以自己申請(qǐng)業(yè)務(wù)自己受理。我又喜又悲，喜的是我又懂得了一個(gè)知識(shí)，又進(jìn)步了一點(diǎn)；悲的是自己太笨了，沒(méi)能早點(diǎn)自己申請(qǐng)業(yè)務(wù)，以至于白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。

我定了定神，很快又進(jìn)入了工作狀態(tài)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這樣是要比以前好一點(diǎn)了，也不是太好，因?yàn)槲疑暾?qǐng)的一些業(yè)務(wù)被別人搶走了。

2013年1月19日

星期日

晴 前幾天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西——在線幫助，那上面有所有個(gè)人業(yè)務(wù)的操作步驟。我覺(jué)得這個(gè)很好，對(duì)我們很有幫助。所以我每受理一項(xiàng)業(yè)務(wù)前都會(huì)先看看在線幫助上的指導(dǎo)，再進(jìn)行操作。一段時(shí)間下來(lái)，我對(duì)這些業(yè)務(wù)差不多都熟悉了，就不用再借助在線幫助了。即使有時(shí)把一些操作混淆了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)闅w原窗口有“提示”這一欄，只要點(diǎn)擊它，他就會(huì)提示你下一步該做什么。

我想這應(yīng)該是軟件開(kāi)發(fā)者為方便同學(xué)而設(shè)計(jì)的。但這也是有弊的，難免有些同學(xué)在做業(yè)務(wù)的過(guò)程中總是直接點(diǎn)擊“提示”來(lái)看下一步的操作，根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的思考。這樣一來(lái)，軟件開(kāi)發(fā)者的好意卻成了有些同學(xué)不思考、不主動(dòng)學(xué)習(xí)的”助推器”了。

2013年1月20日

星期一

陰

今天我還是和往常一樣，自己受理自己申請(qǐng)的業(yè)務(wù)。但好景不長(zhǎng)，我申請(qǐng)的業(yè)務(wù)老是被別人搶了去。有好幾次，同意下業(yè)務(wù)我申請(qǐng)了很多次，自己沒(méi)搶到過(guò)一次。

我索性也在叫號(hào)器前等著搶別人的業(yè)務(wù)，很長(zhǎng)時(shí)間

才能搶到一個(gè)。我急啊，只好又回到客戶窗口去申請(qǐng)業(yè)務(wù)，然后立刻去叫號(hào)?？墒俏业乃俣纫廊粵](méi)別人快。

后來(lái)我就和身邊的同學(xué)合作，我替她申請(qǐng)業(yè)務(wù)，她替

我申請(qǐng)業(yè)務(wù)。這樣我們搶到業(yè)務(wù)的機(jī)率就打一點(diǎn)，搶業(yè)

務(wù)就像打仗一樣，一次實(shí)習(xí)下來(lái)有點(diǎn)累。不過(guò)看到自己的分?jǐn)?shù)越來(lái)越高時(shí)，我們很欣喜。

2013年1月21日

星期一

陰 今天一回想起昨天搶業(yè)務(wù)的“惡戰(zhàn)”，說(shuō)實(shí)話我都不想去實(shí)習(xí)了，但是本著認(rèn)真的態(tài)度，我不會(huì)真的不去的。當(dāng)我坐在電腦前一籌莫展的時(shí)候，以一位女同學(xué)勇敢的呼吁大家，自己受理自己申請(qǐng)自己的業(yè)務(wù)，不要再搶別人的業(yè)務(wù)了。老師也十分贊同這個(gè)同學(xué)的提議，在老師和同學(xué)們的共同努力下，搶業(yè)務(wù)的現(xiàn)象逐漸有所好轉(zhuǎn)。

我反思了一下“搶業(yè)務(wù)”事件，他可以反映出大家對(duì)業(yè)務(wù)比較熟悉，受理業(yè)務(wù)的速度很快，也反映出一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)還不熟悉整個(gè)軟件的設(shè)置。不知道有一個(gè)客戶端口可以申請(qǐng)業(yè)務(wù)。要是一開(kāi)始就有人提醒大家，可以自己通過(guò)客戶端口申請(qǐng)業(yè)務(wù)，大家都去申請(qǐng)業(yè)務(wù)，就不會(huì)發(fā)生大家都守在叫號(hào)機(jī)錢等業(yè)務(wù)的情況了。

2013年1月22日

星期三

大雨 今天是第七次實(shí)習(xí)了，經(jīng)過(guò)前幾天的摸索，我的業(yè)務(wù)量確實(shí)提高了不少。但是和其他排名在前的同學(xué)比起來(lái)，還是差遠(yuǎn)了。已經(jīng)第七次實(shí)習(xí)了，我真的好著急啊，我一定要努力提高自己的業(yè)務(wù)量。

突然我靈機(jī)一現(xiàn)，想到了一個(gè)提高效率的好方法。我的一個(gè)同學(xué)業(yè)務(wù)量做得比我多，分?jǐn)?shù)比我高。我可以把我已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)整理出來(lái)，然后跟她已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)對(duì)比一下，找出她做了而我沒(méi)做的業(yè)務(wù)。這樣一來(lái)，我不會(huì)在那些根本完成不了的業(yè)務(wù)和我已經(jīng)做了的業(yè)務(wù)上浪費(fèi)時(shí)間了，不會(huì)做的時(shí)候讓她教我也更方便些。

真有點(diǎn)佩服自己想出了這么個(gè)好方法。

2013年1月23日

星期四

小雨 今天是實(shí)習(xí)的第八天了，我不敢懈怠，繼續(xù)為提高業(yè)務(wù)量而努力著。一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)操作，如存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)等等，都已經(jīng)完成的差不多了。

現(xiàn)在所受理的業(yè)務(wù)，操作起來(lái)相對(duì)比較難，還有的業(yè)務(wù)在操作過(guò)程中不能正常完成，例如有些空白憑證顯示數(shù)量有留存，但就是不能取出來(lái)使用。遇到這種情況我真的不知道該怎么辦才好。我旁邊的同學(xué)教我去找綜合角色，也許他能幫我，我很快找到了他，他也很樂(lè)意幫我。嘗試一番之后，他發(fā)現(xiàn)不是他的操作上的問(wèn)題，他也解決不了。

后來(lái)有同學(xué)說(shuō)一直敲擊電腦上Tab鍵直到可以領(lǐng)取就可以了。我試了試真的成功了，欣喜若狂。

2013年1月24日

星期五

小雨轉(zhuǎn)陰 今天我要繼續(xù)解決以往遇到卻沒(méi)有解決的難題。今天我的同學(xué)向我推薦了一臺(tái)電腦，在這臺(tái)電腦上能完成一些在其他電腦上不能完成的操作。

例如在審核銷戶時(shí)，必須在銀行審核意見(jiàn)欄填寫意見(jiàn)。但是在機(jī)房的很多電腦上都不可以填，但是在這臺(tái)電腦上卻可以，估計(jì)沒(méi)有人能知道這是為什么。我提前就把所有需要銷戶的項(xiàng)目都整理出來(lái)了，所以今天操作得特別順暢。

不一會(huì)兒，我的分?jǐn)?shù)就提高了好多，我別提有多高興了。但是我知道差距還存在，因?yàn)槲以谶M(jìn)步的同時(shí)，別人也在進(jìn)步。所以明天繼續(xù)努力。

2013年1月25日

星期六

陰轉(zhuǎn)晴 今天是實(shí)習(xí)的最后一天了，除了因系統(tǒng)原因不能操作的業(yè)務(wù)外，其他業(yè)務(wù)我都基本完成了。本次實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩周時(shí)間，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容特別豐富，而且通過(guò)這次實(shí)習(xí)同學(xué)們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和實(shí)際操作能力的提高。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深刻的理解，發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。

雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會(huì)如此順利，但我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的工作學(xué)習(xí)中尋找到合理的方法和正確的方向。這次實(shí)習(xí)，使我不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)能力上有所提高，也使我深刻體會(huì)到了認(rèn)真工作、一絲不茍才能保證工作的質(zhì)量，也能避免出現(xiàn)誤差后反復(fù)核對(duì)的繁瑣，從而提高工作效率。

第四篇：浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)報(bào)告

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班姜軍091980

43浙科商業(yè)銀行模擬軟件實(shí)習(xí)報(bào)告

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班姜軍學(xué)號(hào)：09198043）

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院602機(jī)房

實(shí)習(xí)內(nèi)容：通過(guò)扮演綜合角色、柜員角色來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)個(gè)人業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)）、對(duì)公業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、人民幣支付結(jié)算服務(wù)業(yè)務(wù)）等具體業(yè)務(wù)。

實(shí)習(xí)方法：通過(guò)軟件提供的環(huán)境實(shí)際操作

實(shí)習(xí)目的：通過(guò)模擬銀行實(shí)習(xí)，使同學(xué)們了解商業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體辦理流程。

一、引言

5月28號(hào)到6月12號(hào)，在學(xué)院老師的縝密安排與悉心指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了為期八天的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)利用浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)，通過(guò)扮演綜合角色、柜員角色來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)個(gè)人業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)）、對(duì)公業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、人民幣支付結(jié)算服務(wù)業(yè)務(wù)）等具體業(yè)務(wù)。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們很好的將所學(xué)的銀行理論知識(shí)與現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)相結(jié)合，鍛煉了我們的實(shí)際操作能力，加強(qiáng)了我們對(duì)現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)中采用的大會(huì)計(jì)、綜合柜員制的賬務(wù)管理方式和面向客戶的管理體系的理解。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我作為綜合角色，按照老師的要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)機(jī)、憑證調(diào)撥、資金調(diào)撥以及一些突發(fā)情況的處理，在實(shí)習(xí)后期，浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)報(bào)告

1我還與同學(xué)交換角色，扮演柜員角色開(kāi)展具體的業(yè)務(wù)，記錄下自己學(xué)到的新知識(shí)與技能，不斷總結(jié)自己實(shí)際處理銀行業(yè)務(wù)中的感悟?；诖诵?，才寫出了這份實(shí)習(xí)報(bào)告，作為對(duì)自己的總結(jié)、對(duì)老師的匯報(bào)。

二、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)綜述

1.對(duì)綜合角色綜述《浙科商業(yè)銀行模擬教學(xué)軟件》完全按照商業(yè)銀行方法開(kāi)發(fā)而成的。在設(shè)計(jì)思想與需求獲取方面更注重核心業(yè)務(wù)、實(shí)際操作規(guī)程，讓學(xué)生在一個(gè)幾近真實(shí)的商業(yè)銀行模擬環(huán)境中練習(xí)所學(xué)金融理論和操作技能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)充分體現(xiàn)商業(yè)銀行的綜合柜員制，模擬銀行的個(gè)人業(yè)務(wù)、對(duì)公業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，模仿銀行組織結(jié)構(gòu)(總行由若干分行構(gòu)成，分行由若干支行組成)。在學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)操作之前，作為綜合角色的我首先要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，然后由扮演柜員角色的同學(xué)添加個(gè)人客戶或企業(yè)客戶，并向銀行提交相關(guān)的個(gè)人業(yè)務(wù)或?qū)珮I(yè)務(wù)辦理申請(qǐng)，由一般柜員或綜合柜員相互協(xié)作受理各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

作為綜合角色，我首先要進(jìn)行銀行信息的設(shè)置，包括本行信息、網(wǎng)點(diǎn)城市、網(wǎng)點(diǎn)編號(hào)、柜員權(quán)限、柜員臨時(shí)簽退、網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)關(guān)機(jī)等的設(shè)置和操作。

其次是基礎(chǔ)設(shè)置，主要包括資金管理（向分行和支行調(diào)撥資金）、重要空白憑證管理（印制空白憑證，并向分行和支行調(diào)撥）、外匯匯率、購(gòu)買憑證價(jià)格設(shè)置、手續(xù)費(fèi)用設(shè)置、銀行卡設(shè)置、交易額度設(shè)置、尾箱額度設(shè)置等。

然后是金融信息的管理，主要包括幣種查看、人民幣存款利率、人民幣貸款利率、外匯存款利率、外匯貸款利率、國(guó)債利率、外匯匯率、個(gè)人利息稅率、基金證券變化率等。

最后是客戶的管理，包括客戶資料、考核設(shè)置、信用等級(jí)設(shè)置、客戶評(píng)分明細(xì)管理等。

在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，作為綜合角色，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間意識(shí)的重要性，每次實(shí)習(xí)，我都必須提前到達(dá)機(jī)房，做好銀行網(wǎng)點(diǎn)的開(kāi)機(jī)和重要空白憑證的印制和調(diào)撥工作，否則同學(xué)們就無(wú)法開(kāi)展實(shí)習(xí)。

2.對(duì)私業(yè)務(wù)綜述

在實(shí)習(xí)的后期，我和同學(xué)交換角色扮演柜員角色開(kāi)展銀行業(yè)務(wù)，現(xiàn)在就我扮演柜員角色開(kāi)展的業(yè)務(wù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

2.1.憑證管理

軟件程序設(shè)置下的憑證種類包括個(gè)人開(kāi)戶申請(qǐng)書、企業(yè)開(kāi)戶申請(qǐng)書、現(xiàn)金收入憑證、現(xiàn)金付出憑證、轉(zhuǎn)帳借方憑證、轉(zhuǎn)帳貸方憑證、特種轉(zhuǎn)帳借方憑證、特種轉(zhuǎn)帳貸方憑證、外匯買賣借方憑證等58種重要憑證。

2.2.憑證領(lǐng)用

系統(tǒng)的憑證領(lǐng)用采取總行印制（每次最大印制數(shù)量為1000份）提供本行柜員使用并向分行調(diào)撥（每次調(diào)撥最大數(shù)量為1000份），然后分行提供本行柜員使用并向支行調(diào)撥的二級(jí)分配體系。

3.日常操作流程

3.1.普通賬戶

客戶拿身份證、憑條來(lái)辦理新開(kāi)賬戶業(yè)務(wù)，柜員先進(jìn)行“開(kāi)普通客戶”交易，輸入證件類型和號(hào)碼后回車，如果系統(tǒng)提示“該證件已開(kāi)過(guò)客戶號(hào)”，則記下該客戶號(hào)，退出“開(kāi)普通客戶”交易，直接進(jìn)入相應(yīng)的開(kāi)賬戶交易。如果系統(tǒng)沒(méi)有任何提示，說(shuō)明該證件不曾開(kāi)立

客戶號(hào)，那么柜員就請(qǐng)客戶重新填寫“客戶申請(qǐng)書”，然后連同填好的憑條和證件一起交給柜員，從“開(kāi)普通客戶”交易開(kāi)始。

3.2.一本通賬戶

客戶填寫“客戶申請(qǐng)書”、憑條，連同有效證件一起交給柜員，從“開(kāi)一本通客戶”交易開(kāi)始?？蛻糸_(kāi)過(guò)客戶號(hào)后，以后再辦理開(kāi)賬戶，就不必再填寫“開(kāi)戶申請(qǐng)書”，直接就可以辦理業(yè)務(wù)了。

3.3.注意事項(xiàng)

普通客戶號(hào)可以開(kāi)一本通和普通賬戶，一本通客戶號(hào)可以開(kāi)所有賬戶。原則上一個(gè)有效身份證件只能開(kāi)一個(gè)客戶號(hào)。開(kāi)過(guò)普通客戶號(hào)的有效身份證件可以再開(kāi)一個(gè)一本通客戶號(hào)，但是開(kāi)過(guò)一卡通客戶號(hào)的有效身份證件不能再開(kāi)普通客戶號(hào)。如果某新開(kāi)客戶證件類型和證件號(hào)碼與其它客戶相同的情況下，不再開(kāi)立新客戶，而返回具有相同證件客戶的客戶號(hào)。

4.其它業(yè)務(wù)

4.對(duì)公業(yè)務(wù)綜述

4.1對(duì)公業(yè)務(wù)范圍

存款業(yè)務(wù)包括：對(duì)公活期存款、對(duì)公定期存款；

貸款業(yè)務(wù)包括：對(duì)公貸款、個(gè)人消費(fèi)信貸；

結(jié)算業(yè)務(wù)包括：轄內(nèi)業(yè)務(wù)、同城交換、電子聯(lián)行。

4.2.日常操作流程

開(kāi)機(jī)后，進(jìn)入登錄界面，輸入柜員號(hào)、密碼，系統(tǒng)校驗(yàn)成功后進(jìn)入主界面。進(jìn)入主界面，屏幕右端顯示系統(tǒng)日期、柜員號(hào)、錢箱號(hào)。

系統(tǒng)采用菜單結(jié)構(gòu)與交易碼并行的方式。辦理業(yè)務(wù)可以從機(jī)器主界面到子界面一層層進(jìn)入，了解到每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的主菜單和子菜單。

日終軋帳包括柜員錢箱軋帳、柜員軋帳、網(wǎng)點(diǎn)軋帳三項(xiàng)內(nèi)容。柜員錢箱軋帳打印出“柜員錢箱軋帳單”，包括當(dāng)日該柜員現(xiàn)金、憑證的領(lǐng)用、上繳、入庫(kù)、出庫(kù)及余額數(shù)。利用錢箱軋帳可以查詢現(xiàn)金及憑證數(shù)。該項(xiàng)操作每天可多次使用。

柜員軋帳打印出“柜員軋帳單”，包括當(dāng)日該柜員所做的全部業(yè)務(wù),按照科目的借貸方發(fā)生額、筆數(shù)，分現(xiàn)金轉(zhuǎn)帳匯總。該項(xiàng)操作每天可多次使用。

網(wǎng)點(diǎn)軋帳打印出“網(wǎng)點(diǎn)軋帳單”，反映網(wǎng)點(diǎn)全部業(yè)務(wù)。每天只能操作一次。

需要注意的是柜員軋帳后不可以再進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，如果尚有業(yè)務(wù)需要處理，必須進(jìn)行柜員平帳解除，才可以繼續(xù)做業(yè)務(wù)。網(wǎng)點(diǎn)軋帳后不可以再進(jìn)行本網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)操作。

三、實(shí)習(xí)效果

我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是我們對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的了解程度已經(jīng)更近了一步，對(duì)業(yè)務(wù)流程已經(jīng)有了初步的掌握，基本實(shí)現(xiàn)了如下基本目標(biāo)：

對(duì)所學(xué)的商業(yè)銀行基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)習(xí)中得到了實(shí)際運(yùn)用；

加強(qiáng)了我們對(duì)現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)中采用的大會(huì)計(jì)、綜合柜員制的賬務(wù)管理方式和面向客戶的管理體系的理解；

為未來(lái)的實(shí)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)對(duì)公與對(duì)私業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)有了更深一步的理解。

四、實(shí)習(xí)感想

本次實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩周時(shí)間，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容特別豐富，而且通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和實(shí)際操作能力的提高。

商業(yè)銀行是以經(jīng)營(yíng)工商業(yè)存、放款為主要業(yè)務(wù)，并以獲取利潤(rùn)為目的的貨幣經(jīng)營(yíng)企業(yè)。它的綜合性決定了其業(yè)務(wù)的多樣性，活期存款、定期存款和儲(chǔ)蓄存款、長(zhǎng)、短期借款、貸款業(yè)務(wù)、證券投資業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)等，都需要銀行員工詳細(xì)、熟練了解其業(yè)務(wù)辦理過(guò)程。而本次實(shí)習(xí)正是為我們提供了熟悉這些業(yè)務(wù)流程的機(jī)會(huì)，讓我們有了具體的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，有利于我們?cè)谖磥?lái)的工作崗位上更快上手。

綜上所述，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深刻的理解，發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會(huì)如此順利，但我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。這次實(shí)習(xí)，使我不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)能力上有所提高，也使我深刻體會(huì)到了認(rèn)真工作、一絲不茍才能保證工作的質(zhì)量，也能避免出現(xiàn)誤差后反復(fù)核對(duì)的繁瑣，從而提高工作效率。

第五篇：浙科商業(yè)銀行模擬實(shí)習(xí)報(bào)告

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

09198043 浙科商業(yè)銀行模擬軟件實(shí)習(xí)報(bào)告

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09金融（2）班

姜軍

學(xué)號(hào)：09198043）

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院602機(jī)房

實(shí)習(xí)內(nèi)容：通過(guò)扮演綜合角色、柜員角色來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)個(gè)人業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)）、對(duì)公業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、人民幣支付結(jié)算服務(wù)業(yè)務(wù)）等具體業(yè)務(wù)。

實(shí)習(xí)方法：通過(guò)軟件提供的環(huán)境實(shí)際操作

實(shí)習(xí)目的：通過(guò)模擬銀行實(shí)習(xí)，使同學(xué)們了解商業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體辦理流程。

一、引言

5月28號(hào)到6月12號(hào)，在學(xué)院老師的縝密安排與悉心指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了為期八天的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)利用浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)，通過(guò)扮演綜合角色、柜員角色來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)個(gè)人業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、匯款業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)）、對(duì)公業(yè)務(wù)（存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、人民幣支付結(jié)算服務(wù)業(yè)務(wù)）等具體業(yè)務(wù)。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們很好的將所學(xué)的銀行理論知識(shí)與現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)相結(jié)合，鍛煉了我們的實(shí)際操作能力，加強(qiáng)了我們對(duì)現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)中采用的大會(huì)計(jì)、綜合柜員制的賬務(wù)管理方式和面向客戶的管理體系的理解。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我作為綜合角色，按照老師的要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)機(jī)、憑證調(diào)撥、資金調(diào)撥以及一些突發(fā)情況的處理，在實(shí)習(xí)后期，浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)報(bào)告 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

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09198043 我還與同學(xué)交換角色，扮演柜員角色開(kāi)展具體的業(yè)務(wù)，記錄下自己學(xué)到的新知識(shí)與技能，不斷總結(jié)自己實(shí)際處理銀行業(yè)務(wù)中的感悟?；诖诵艑懗隽诉@份實(shí)習(xí)報(bào)告，作為對(duì)自己的總結(jié)、對(duì)老師的匯報(bào)。

二、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)綜述 1.對(duì)綜合角色綜述

《浙科商業(yè)銀行模擬教學(xué)軟件》完全按照商業(yè)銀行方法開(kāi)發(fā)而成的。在設(shè)計(jì)思想與需求獲取方面更注重核心業(yè)務(wù)、實(shí)際操作規(guī)程，讓學(xué)生在一個(gè)幾近真實(shí)的商業(yè)銀行模擬環(huán)境中練習(xí)所學(xué)金融理論和操作技能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)充分體現(xiàn)商業(yè)銀行的綜合柜員制，模擬銀行的個(gè)人業(yè)務(wù)、對(duì)公業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)，模仿銀行組織結(jié)構(gòu)(總行由若干分行構(gòu)成，分行由若干支行組成)。在學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)操作之前，作為綜合角色的我首先要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，然后由扮演柜員角色的同學(xué)添加個(gè)人客戶或企業(yè)客戶，并向銀行提交相關(guān)的個(gè)人業(yè)務(wù)或?qū)珮I(yè)務(wù)辦理申請(qǐng)，由一般柜員或綜合柜員相互協(xié)作受理各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

作為綜合角色，我首先要進(jìn)行銀行信息的設(shè)置，包括本行信息、網(wǎng)點(diǎn)城市、網(wǎng)點(diǎn)編號(hào)、柜員權(quán)限、柜員臨時(shí)簽退、網(wǎng)點(diǎn)開(kāi)關(guān)機(jī)等的設(shè)置和操作。

其次是基礎(chǔ)設(shè)置，主要包括資金管理（向分行和支行調(diào)撥資金）、重要空白憑證管理（印制空白憑證，并向分行和支行調(diào)撥）、外匯匯率、購(gòu)買憑證價(jià)格設(shè)置、手續(xù)費(fèi)用設(shè)置、銀行卡設(shè)置、交易額度設(shè)置、尾箱額度設(shè)置等。

然后是金融信息的管理，主要包括幣種查看、人民幣存款利率、人民幣貸款利率、外匯存款利率、外匯貸款利率、國(guó)債利率、外匯匯率、個(gè)人利息稅率、基金證券變化率等。

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09198043 最后是客戶的管理，包括客戶資料、考核設(shè)置、信用等級(jí)設(shè)置、客戶評(píng)分明細(xì)管理等。

在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，作為綜合角色，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間意識(shí)的重要性，每次實(shí)習(xí)，我都必須提前到達(dá)機(jī)房，做好銀行網(wǎng)點(diǎn)的開(kāi)機(jī)和重要空白憑證的印制和調(diào)撥工作，否則同學(xué)們就無(wú)法開(kāi)展實(shí)習(xí)。2.對(duì)私業(yè)務(wù)綜述

在實(shí)習(xí)的后期，我和同學(xué)交換角色扮演柜員角色開(kāi)展銀行業(yè)務(wù)，現(xiàn)在就我扮演柜員角色開(kāi)展的業(yè)務(wù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。2.1.憑證管理

軟件程序設(shè)置下的憑證種類包括個(gè)人開(kāi)戶申請(qǐng)書、企業(yè)開(kāi)戶申請(qǐng)書、現(xiàn)金收入憑證、現(xiàn)金付出憑證、轉(zhuǎn)帳借方憑證、轉(zhuǎn)帳貸方憑證、特種轉(zhuǎn)帳借方憑證、特種轉(zhuǎn)帳貸方憑證、外匯買賣借方憑證等58種重要憑證。2.2.憑證領(lǐng)用

系統(tǒng)的憑證領(lǐng)用采取總行印制（每次最大印制數(shù)量為1000份）提供本行柜員使用并向分行調(diào)撥（每次調(diào)撥最大數(shù)量為1000份），然后分行提供本行柜員使用并向支行調(diào)撥的二級(jí)分配體系。3.日常操作流程 3.1.普通賬戶

客戶拿身份證、憑條來(lái)辦理新開(kāi)賬戶業(yè)務(wù)，柜員先進(jìn)行“開(kāi)普通客戶”交易，輸入證件類型和號(hào)碼后回車，如果系統(tǒng)提示“該證件已開(kāi)過(guò)客戶號(hào)”，則記下該客戶號(hào)，退出“開(kāi)普通客戶”交易，直接進(jìn)入相應(yīng)的開(kāi)賬戶交易。如果系統(tǒng)沒(méi)有任何提示，說(shuō)明該證件不曾開(kāi)立

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09198043 客戶號(hào)，那么柜員就請(qǐng)客戶重新填寫“客戶申請(qǐng)書”，然后連同填好的憑條和證件一起交給柜員，從“開(kāi)普通客戶”交易開(kāi)始。3.2.一本通賬戶

客戶填寫“客戶申請(qǐng)書”、憑條，連同有效證件一起交給柜員，從“開(kāi)一本通客戶”交易開(kāi)始?？蛻糸_(kāi)過(guò)客戶號(hào)后，以后再辦理開(kāi)賬戶，就不必再填寫“開(kāi)戶申請(qǐng)書”，直接就可以辦理業(yè)務(wù)了。3.3.注意事項(xiàng)

普通客戶號(hào)可以開(kāi)一本通和普通賬戶，一本通客戶號(hào)可以開(kāi)所有賬戶。原則上一個(gè)有效身份證件只能開(kāi)一個(gè)客戶號(hào)。開(kāi)過(guò)普通客戶號(hào)的有效身份證件可以再開(kāi)一個(gè)一本通客戶號(hào)，但是開(kāi)過(guò)一卡通客戶號(hào)的有效身份證件不能再開(kāi)普通客戶號(hào)。如果某新開(kāi)客戶證件類型和證件號(hào)碼與其它客戶相同的情況下，不再開(kāi)立新客戶，而返回具有相同證件客戶的客戶號(hào)。4.其它業(yè)務(wù) 4.對(duì)公業(yè)務(wù)綜述 4.1對(duì)公業(yè)務(wù)范圍

存款業(yè)務(wù)包括：對(duì)公活期存款、對(duì)公定期存款； 貸款業(yè)務(wù)包括：對(duì)公貸款、個(gè)人消費(fèi)信貸； 結(jié)算業(yè)務(wù)包括：轄內(nèi)業(yè)務(wù)、同城交換、電子聯(lián)行。4.2.日常操作流程

開(kāi)機(jī)后，進(jìn)入登錄界面，輸入柜員號(hào)、密碼，系統(tǒng)校驗(yàn)成功后進(jìn)入主界面。進(jìn)入主界面，屏幕右端顯示系統(tǒng)日期、柜員號(hào)、錢箱號(hào)。

系統(tǒng)采用菜單結(jié)構(gòu)與交易碼并行的方式。辦理業(yè)務(wù)可以從機(jī)器主界面到子界面一層層進(jìn)入，了解到每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的主菜單和子菜單。

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09198043 日終軋帳包括柜員錢箱軋帳、柜員軋帳、網(wǎng)點(diǎn)軋帳三項(xiàng)內(nèi)容。

柜員錢箱軋帳打印出“柜員錢箱軋帳單”，包括當(dāng)日該柜員現(xiàn)金、憑證的領(lǐng)用、上繳、入庫(kù)、出庫(kù)及余額數(shù)。利用錢箱軋帳可以查詢現(xiàn)金及憑證數(shù)。該項(xiàng)操作每天可多次使用。

柜員軋帳打印出“柜員軋帳單”，包括當(dāng)日該柜員所做的全部業(yè)務(wù),按照科目的借貸方發(fā)生額、筆數(shù)，分現(xiàn)金轉(zhuǎn)帳匯總。該項(xiàng)操作每天可多次使用。

網(wǎng)點(diǎn)軋帳打印出“網(wǎng)點(diǎn)軋帳單”，反映網(wǎng)點(diǎn)全部業(yè)務(wù)。每天只能操作一次。

需要注意的是柜員軋帳后不可以再進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，如果尚有業(yè)務(wù)需要處理，必須進(jìn)行柜員平帳解除，才可以繼續(xù)做業(yè)務(wù)。網(wǎng)點(diǎn)軋帳后不可以再進(jìn)行本網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)操作。

三、實(shí)習(xí)效果

我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是我們對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的了解程度已經(jīng)更近了一步，對(duì)業(yè)務(wù)流程已經(jīng)有了初步的掌握，基本實(shí)現(xiàn)了如下基本目標(biāo)：

對(duì)所學(xué)的商業(yè)銀行基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)習(xí)中得到了實(shí)際運(yùn)用； 加強(qiáng)了我們對(duì)現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)中采用的大會(huì)計(jì)、綜合柜員制的賬務(wù)管理方式和面向客戶的管理體系的理解；

為未來(lái)的實(shí)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)對(duì)公與對(duì)私業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)有了更深一步的理解。

四、實(shí)習(xí)感想

本次實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩周時(shí)間，但是實(shí)習(xí)內(nèi)容特別豐富，而且通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們都得到了知識(shí)上的復(fù)習(xí)和實(shí)際操作能力的提高。

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09198043 商業(yè)銀行是以經(jīng)營(yíng)工商業(yè)存、放款為主要業(yè)務(wù)，并以獲取利潤(rùn)為目的的貨幣經(jīng)營(yíng)企業(yè)。它的綜合性決定了其業(yè)務(wù)的多樣性，活期存款、定期存款和儲(chǔ)蓄存款、長(zhǎng)、短期借款、貸款業(yè)務(wù)、證券投資業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)等，都需要銀行員工詳細(xì)、熟練了解其業(yè)務(wù)辦理過(guò)程。而本次實(shí)習(xí)正是為我們提供了熟悉這些業(yè)務(wù)流程的機(jī)會(huì)，讓我們有了具體的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，有利于我們?cè)谖磥?lái)的工作崗位上更快上手。

綜上所述，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我掌握了很多日后工作所需要的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和水平，對(duì)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)有了更深刻的理解，發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。雖然在真正的銀行業(yè)務(wù)中不會(huì)如此順利，但我相信，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。這次實(shí)習(xí)，使我不僅從個(gè)人能力，業(yè)務(wù)能力上有所提高，也使我深刻體會(huì)到了認(rèn)真工作、一絲不茍才能保證工作的質(zhì)量，也能避免出現(xiàn)誤差后反復(fù)核對(duì)的繁瑣，從而提高工作效率。

浙科商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬實(shí)習(xí)報(bào)告