第一篇：蘇州專題片制作好的公司

專題片的表現(xiàn)對主線的依賴性比較強(qiáng)，以脈絡(luò)為中心展開。很多專題片里面，過渡各章節(jié)之間的部分便是表現(xiàn)力較強(qiáng)的地方。有些專題片的內(nèi)容雖然平鋪直敘，但是過渡部分處理的合理得當(dāng)，通篇都是圍繞著核心主線而展開，所以對于大眾來說，看完之后盡管不能夠圈點(diǎn)全部內(nèi)容，但是卻能夠了解片子主要表現(xiàn)的主題脈絡(luò)。

影響專題片營銷力的因素主要是企業(yè)的重視程度、資金上的投入、表現(xiàn)手法的不一致以及傳播的渠道等，要想讓專題片真正釋放出作為企業(yè)傳播工具的潛能，成為可以與產(chǎn)品影視廣告媲美的營銷利器，就需要注意傳播渠道的多管齊下，針對企業(yè)專題片進(jìn)行整合策劃、合理開發(fā)利用。

拓展企業(yè)專題片的傳播渠道，需要大家掃清認(rèn)識上的誤區(qū)，首先不應(yīng)該把企業(yè)形象專題片僅僅當(dāng)做應(yīng)付各界領(lǐng)導(dǎo)視察之用。其實(shí)，形象專題片的作用要比產(chǎn)品的影視廣告廣的多，因?yàn)樗皇菃渭兘榻B某個(gè)產(chǎn)品，而是在傳播整個(gè)企業(yè)的綜合實(shí)力。

企業(yè)形象專題片作為一種營銷工具，工欲善其事，必先利其器，它的真正價(jià)值取決于企業(yè)對它的認(rèn)知和重視程度，以及經(jīng)費(fèi)的投入、制作的把關(guān)、渠道的傳播等。只有在制作和運(yùn)用的過程中步步為營，才能夠讓企業(yè)專題片的營銷作用顯現(xiàn)出光芒。

如果一個(gè)企業(yè)能夠在專題片傳播的各個(gè)渠道中屢屢發(fā)威，那么，對資金不足的中小企業(yè)來說，就能夠?yàn)槠髽I(yè)品牌的打造和產(chǎn)品的銷售建功立業(yè)。位于蘇州的上海傳之人文化傳播蘇州分公司影視制作團(tuán)隊(duì)綜合實(shí)力強(qiáng)，制作經(jīng)驗(yàn)豐富，可以成功把客戶企業(yè)的形象專題片成為一種實(shí)惠的營銷利器，為廣大的客戶群體謀利。

第二篇：蘇州宣傳片制作好的公司

每個(gè)企業(yè)在拍攝企業(yè)宣傳片之前，必須做的第一個(gè)步驟便是關(guān)于宣傳片的策劃方案或者是企業(yè)宣傳片文案。這邊說的策劃方案也好，文案也罷，都是代表著一個(gè)企業(yè)宣傳片的靈魂。它明確規(guī)范了片子的進(jìn)展，包含鏡頭該如何拍攝，場景該怎樣設(shè)定，語言如何組織等，可以這么說，它是創(chuàng)意以及精華的所在。

企業(yè)宣傳片策劃方案或企業(yè)宣傳片文案的片頭內(nèi)容，便是怎樣去展示一個(gè)企業(yè)的精髓。要想讓客戶第一眼看到宣傳片就能夠深深地被其吸引，并被帶進(jìn)企業(yè)，片頭起到了至關(guān)重要的作用，把企業(yè)最精華的部分展現(xiàn)給大眾。因此，企業(yè)宣傳片策劃方案或企業(yè)宣傳片文案得片頭一定要有創(chuàng)意，有新意，有特點(diǎn)。

一個(gè)企業(yè)要進(jìn)行企業(yè)宣傳片制作或企業(yè)宣傳片拍攝，那么他首先考慮的是怎樣去進(jìn)行，如何來著手。對于非影視人來說，企業(yè)宣傳片制作或企業(yè)宣傳片拍攝對他們就是一個(gè)未知事物，所有的一切都是要從頭來了解。因此，針對企業(yè)的宣傳片制作，需要選擇一家好的公司，才能夠拍攝出優(yōu)秀的作品。

在蘇州這片風(fēng)景如畫的領(lǐng)域，文化傳播公司臥虎藏龍。上海傳之人文化傳播蘇州分公司便在其中脫穎而出，在企業(yè)的宣傳片制作方面，充分關(guān)注了企業(yè)本身的市場特性，用專業(yè)眼光為其量身定制最有效的品牌戰(zhàn)略。憑借著深入人心的作品，行走在行業(yè)的前端。

第三篇：如何制作好一堂多媒體課件

如何制作好一堂多媒體課件

四川省中江縣太平中學(xué)：李代利

以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，對傳統(tǒng)的教育方式、方法產(chǎn)生了革命性的影響，也對我們今天的教師提出了挑戰(zhàn)。多媒體作為大家普遍接受的，各個(gè)國家都非常重視的一種現(xiàn)代化的教育手段，它集聲音、影像、文字素材為一體，打破了時(shí)空的局限性，多信道地作用于學(xué)生的感官。比之傳統(tǒng)的――黑板加粉筆的教學(xué)模式，它的形式更直觀、美觀，它的內(nèi)容更豐富、生動，它的教學(xué)效果也是大家公認(rèn)的更顯著。那么，如何制作好一堂多媒體的課件呢？下面就我根據(jù)這一年多來使用多媒體教學(xué)的粗淺經(jīng)驗(yàn)，寫出來與各位同仁交流、商榷。

教師首先要鉆研教材、大綱（或教參）

教師鉆研教材、大綱，就是要弄清楚教材有哪些內(nèi)容、知識點(diǎn)，以及這些教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生要達(dá)怎樣的要求（即教學(xué)目標(biāo)）；還要弄清楚教材內(nèi)容的層次，知識點(diǎn)的重難點(diǎn)，最好是能將教學(xué)內(nèi)容模塊化，為我們后面的多媒體課件制作做準(zhǔn)備；最后還要看看課后的練習(xí)，哪些是應(yīng)該在課堂上需要共同解決的，哪些是應(yīng)該留給學(xué)生課后獨(dú)立完成的；或是為了突破重難點(diǎn)知識的訓(xùn)練，還需要精選一些在課堂內(nèi)的練習(xí)題等。二． 收集多媒體素材

收集多媒體素材。就是收集與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)有關(guān)的圖形素材、聲音素材、影像與動畫素材、文本素材等。這個(gè)時(shí)候，要爭取多收集素材，便于擇優(yōu)錄用；但也不是越多越好，能反映同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的同類素材，有兩三個(gè)則可，因?yàn)槭占夭漠吘故且獣r(shí)間的。收集多媒體素材的渠道和方法：

（1）教學(xué)參考書附帶的光盤。它里面有大量我們制作多媒體課件用得上的素材。很多是音、影、畫俱佳，不需再處理，直接可以插入我們的課件單元中。很多教師注重用教參，而隨附的光盤則棄之不用，甚為可惜，這實(shí)為一種資源浪費(fèi)。

（2）遠(yuǎn)教衛(wèi)星接收資源。如果你校是參加了《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目》的學(xué)校，則可接收衛(wèi)星教育資源。這些教育資源與教學(xué)同步，是中央電教館組織計(jì)算機(jī)專家和教育專家專門為中小學(xué)量身訂做的多媒體資源。如果能按時(shí)接收，九年制義務(wù)教育階段的每科每章節(jié)，基本上都能找到數(shù)量不等的多媒體素材和課件。如果你喜歡簡單，這些課件拿來就可用。-

（3）校本資源庫。如果你校建立了本校的“校本資源庫”，且有專人管理和更新，在它里面可找到新近最好的多媒體素材或完整的課件。好多都可直接拿來用。只不過能建立“校本資源庫”的學(xué)校不多，多數(shù)學(xué)校裝的是中央電教館免費(fèi)的原始“資源庫”，以后再無人更新過。不管怎樣，總能找到一些你滿意的多媒體素材。

（4）因特網(wǎng)上找?，F(xiàn)代社會，上網(wǎng)已成為我們生活的一部分。大家都會用網(wǎng)絡(luò)信息搜索工具，比如：白度（baidu），谷歌（Google）等，要找與某冊某章節(jié)有關(guān)的多媒體素材也變得容易。

以上收集多媒體素材的方法是簡單而實(shí)用的，如果通過以上的方法都找不到或收集不齊全，沒辦法，就只有自己動手了。（5）自己動手制作多媒體素材。文本素材如果字?jǐn)?shù)多，可用word、wps等字處理軟件編輯；如果字?jǐn)?shù)少，在我們制作課件時(shí)直接輸入課件中即可。圖形素材可用繪圖軟件如CorelDRAW、photoshop 等繪制和處理；也可用掃描儀將課本中的插圖掃描下來用，還可用數(shù)碼相機(jī)收集拍照需要的圖片，然后輸入電腦備用。聲音素材可用錄音機(jī)錄制或從CD截取，影像素材也可從CD剪輯，或用小型攝像機(jī)自己攝像，再添加一些背景音樂和文字等。動畫素材可用Flash、3Dmax等動畫軟件制作。Flash 和3Dmax兩款動畫軟件制作的動畫效果逼真，只不過對技術(shù)要求有點(diǎn)高。對一般的課件而言，用大鵬育成中小學(xué)教師備課系統(tǒng)V5、0，即可滿足要求，它且簡單易用。還有兩款常規(guī)軟件也最好能掌握：一是豪杰解霸（Herosoft），它既可從CD抓圖，也可從CD截取音頻和視頻。二是snagIt, 它可從視頻抓圖或錄制視頻影像。[/I] 三．對多媒體素材的取舍

有時(shí)候收集的多媒體素材過多，或能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的素材過多，這時(shí)我們就必須對多媒體素材做取舍。取舍時(shí)要注意：

（1）我們首先要選擇覆蓋教學(xué)知識點(diǎn)多的素材。如果一個(gè)素材就可解決多個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)，這樣就可大大提高我們的教學(xué)效率。這正是我們所期待的，因?yàn)橐磺兴夭牡倪x取，都離不開為教學(xué)服務(wù)這個(gè)宗旨；因此，我們要首選圍繞教材知識點(diǎn)，有實(shí)用價(jià)值，有說服力的，能開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，對學(xué)生身心起正面促進(jìn)作用的素材。要盡量避免選取與教學(xué)內(nèi)容價(jià)值不高的素材，因?yàn)橐还?jié)課的時(shí)間太有限。

（2）選取的素材要新穎、美觀，既要具有藝術(shù)欣賞性，又要能啟發(fā)學(xué)生思考問題，完成教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要。不要為了迎合學(xué)生的某些喜好，過多地選擇一些與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)緊要的素材，這樣會影響教學(xué)任務(wù)的完成，降低教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，但素材要求要新穎、美觀，具有藝術(shù)欣賞性，這樣才能提高學(xué)生的興趣和求知欲。引導(dǎo)學(xué)生隨著課件的深入，啟發(fā)學(xué)生積極思考并解決一個(gè)個(gè)的問題，這樣才能圓滿地完成我們的教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（3）要注意素材的思想性和科學(xué)性。對于這一點(diǎn)，任何一個(gè)教育工作者都不該有什么疑問?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各種素材，不健康的也多。面對一群世界觀還未成型的學(xué)生，我們只能用積極健康的思想、科學(xué)的世界觀加以引導(dǎo)，這是我們的責(zé)任。對一些不健康的，不真實(shí)的，違反科學(xué)的素材，只能做少量的，反面的素材使用。

四． 多媒體素材的組織、集成

多媒體素材準(zhǔn)備好以后，接下來就是如何將這些素材制作成我們需要的課件。首先選擇一種制作多媒體課件的軟件平臺。雖然現(xiàn)在這樣的軟件較多，但對我們一般的教師而言，powerpoint 和authorware仍是首選，因?yàn)樗鼈兒唵我子?，不用編程，一般的教師稍作培?xùn)或自學(xué)就可掌握。我本人常用的就是powerpoint這一種軟件，它是知識講授型課件的最佳選擇。在我們教學(xué)活動中，使用多媒體課件上課，多是知識講授型課。雖然authorware對自學(xué)輔導(dǎo)型、復(fù)習(xí)檢測型課件有優(yōu)勢，但這些課在我們的工作中，一般都很少使用多媒體課件上課。決定好用什么軟件以后，就將模塊化的教學(xué)內(nèi)容、知識點(diǎn)再分成若干要素，不同的要素用不同的多媒體素材來呈現(xiàn)，并注意各要素之間的層次和聯(lián)系。這樣，一堂多媒體課件就水到渠成了。

五．修改、美化課件

課件制作出來后，難免會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤或遺漏，一般都要進(jìn)行多次演示，反復(fù)修改。（1）對文本素材中的文字出現(xiàn)錯(cuò)、漏字現(xiàn)象的修改；

（2）對字體大小及顏色，背景色進(jìn)行修改，使其更符合審美要求；

（3）如果一個(gè)畫面有多個(gè)媒體素材，對各素材的所占的區(qū)塊位置、大小進(jìn)行調(diào)整；（4）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，看看是不是有遺漏的環(huán)節(jié)或知識點(diǎn)；

（5）看各素材出現(xiàn)的先后順序是否合理，各幻燈片的彼此銜接是否得當(dāng)；（6）演示整個(gè)課件的時(shí)間是否合理，否則就要對素材進(jìn)行增減或壓縮；（7）對文字、圖片等做必要的動畫效果處理，以增加美感和吸引力；（8）看幻燈片的鏈接、畫面跳轉(zhuǎn)、退出等是否正常、合理；

至此，我們的多媒體課件制作就算完成了。就可以打包發(fā)送，以備上課使用。

根據(jù)本人的使用經(jīng)驗(yàn)，最好是能先找一個(gè)現(xiàn)成的課件，然后再根據(jù)你本人教學(xué)的實(shí)際情況和收集的媒體素材情況，作必要的修改即可，這樣既省事，又省力?，F(xiàn)成的課件也有直接拿來使用的，不過在我的教學(xué)過程中還沒有過。無論是遠(yuǎn)教衛(wèi)星資源中的課件，還是其它方面找來的課件，一般都要作適當(dāng)?shù)男薷?，使其更符合本校的教學(xué)實(shí)際。寫于2007年5月9日 附：

作者：四川省中江縣太平中學(xué)教師――李代利。郵編：618101 電話： E-mail:lidai2006@qq.com 關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育，多媒體

第四篇：書記員如何制作好庭審筆錄

書記員如何制作好庭審筆錄

2007年03月16日07:48 東方法眼汪慶學(xué)15203人次瀏覽 評論0條字號:T|T

一份準(zhǔn)確完整的庭審筆錄，可以為法庭認(rèn)定案件提供文字依據(jù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好庭審筆錄工作，是書記員的重要職責(zé)。筆者根據(jù)自己的工作實(shí)踐，就如何制作庭審筆錄和大家探討。

一、書記員的必備條件：

1、有責(zé)任感。筆錄工作很辛苦，庭審?fù)粋€(gè)接著一個(gè)，常常累得手疼胳膊酸，一定要有吃苦的精神。熱愛這項(xiàng)工作是做好筆錄的前提，具有高度的責(zé)任心是做好筆錄的保證。作為一名庭審記錄員應(yīng)時(shí)時(shí)想到，我們的記錄是事關(guān)當(dāng)事人雙方權(quán)利義務(wù)重要載體，將接受歷史的檢驗(yàn)，來不得半點(diǎn)草率和馬虎。

2、掌握基本的法律知識。要將案件審理情況如實(shí)記錄下來，必須掌握相關(guān)的法律專業(yè)知識和了解相關(guān)的政策性規(guī)定，熟悉審判業(yè)務(wù)，懂得辦案程序。法官在審理案件中，經(jīng)常要引用有關(guān)法律條文等,如果記錄員不熟悉，記錄時(shí)很難免會出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3、熟悉案件的基本情況。記錄員必須在庭前對擔(dān)任記錄的案件進(jìn)行閱卷、熟悉案情。（1）、通過閱看案卷，了解掌握案情重點(diǎn)以及訴訟參與人的基本情況。對案情復(fù)雜、牽涉人數(shù)較多的應(yīng)作一些摘要，對案件所涉及到的科學(xué)技術(shù)名詞、術(shù)語、數(shù)字、方言土語、人名、地名和不常見的事物名稱以及生字等應(yīng)先查清，這樣才能做到臨庭記錄心中有數(shù)，避免發(fā)生記不下去、記不全或丟字漏句的現(xiàn)象。必要時(shí)可帶一份起訴狀或自訴狀，供臨庭記錄參照，以免因音同字不同而產(chǎn)生差錯(cuò)。（2）、通過對案件的了解，結(jié)合案情可能涉及的法律條款，筆錄時(shí)先記下條款序號，可留下相應(yīng)的空格事后補(bǔ)記，以便將思路迅速轉(zhuǎn)移至下一個(gè)問題上。（3）、庭前熟悉訴訟參與人的特點(diǎn)，如口音、語速、表達(dá)能力，還應(yīng)適當(dāng)了解被告對訴狀的意見以及答辯要點(diǎn)。

4、了解審判人員的審判風(fēng)格。較為復(fù)雜的案件，庭前應(yīng)與審判員交換有關(guān)案件的庭審意見，了解審判思路，掌握審判人員的審判風(fēng)格及提問重點(diǎn)，結(jié)合案情，了解每一次發(fā)問的目的，便于抓住庭審問答的重點(diǎn)。另外可以與審判員商量好，在訊問、詢問復(fù)雜的、主要的事實(shí)或遇到當(dāng)事人口音不清時(shí)，可暗示審判員重復(fù)發(fā)問或讓當(dāng)事人、辯護(hù)人等重述，以便完整記錄。

5、要加強(qiáng)文字修養(yǎng)，提高概括能力。記錄工作亦是一門科學(xué)，要做到記錄中不失原意，不能以個(gè)人喜好任意取舍。在此基礎(chǔ)上，力求語言簡練，文理通順。記錄員要有分辨案情重點(diǎn)和提煉、概括能力。記錄時(shí)盡量按原話記載，對一般情節(jié)和重復(fù)部分可以在不失原意的前提下概括，文字要精煉。另外，記錄員還要做到識字廣泛，運(yùn)用字、詞、句準(zhǔn)確規(guī)范，符合法律語言的語體特征，保持?jǐn)⑹鼋嵌纫恢拢⒁庹Z序的合理安排、標(biāo)點(diǎn)符號的恰當(dāng)使用，保證庭審筆錄的真實(shí)、客觀。

二、庭審筆錄基本要點(diǎn)

1、記明特定事項(xiàng)：法院名稱、案由、開庭審理的日期、開庭和閉庭時(shí)間；審判庭組成人員姓名和書記員姓名；公訴人、辯護(hù)人的單位名稱、姓名、職務(wù)；當(dāng)事人、證人和其他訴訟參與人的姓名等個(gè)人簡況及到庭情況；當(dāng)事人的回避申請等和對回避申請等的決定；是否公開審理，如不公開審理，應(yīng)記明理由。

2、記明審理過程：審判人員的訊問和詢問；當(dāng)事人的回答或陳述；鑒定人宣讀鑒定結(jié)論和證人的證言；出示證物的情況；公訴人或原告及其訴訟代理人的發(fā)言；被告及其訴訟代理人的答辯；被告人和辯護(hù)人的辯護(hù)意見；辯論的主要內(nèi)容；被告的最后陳述或征詢原、被告的最后意見；當(dāng)事人請求記入筆錄的事項(xiàng)；當(dāng)事人查閱筆錄的情況；其他有必要記入筆錄的事項(xiàng)等。

3、特別注意事項(xiàng)：對當(dāng)事人的態(tài)度、神情、動作和反常情態(tài)等，也必須如實(shí)記下，包括當(dāng)事人答話的語氣、聲調(diào)、動作和表情。有時(shí)只記原話不注意動作，就不能把答話的意思表達(dá)清楚和完整。有時(shí)一句話的聲調(diào)和表情不同，含意卻相差甚遠(yuǎn)。另外，與問題無關(guān)的答話、陳述，要從不同的角度來分析、掌握。

4、及時(shí)整理筆錄。雖然庭審記錄是由審判人員承擔(dān)責(zé)任，但是記錄員在筆錄結(jié)束以后一定要主動、及時(shí)檢查、整理、改錯(cuò)補(bǔ)漏，以免過后遺忘，更不能被動等待審判員的審閱。對于當(dāng)事人和其他訴訟參與人認(rèn)為自己的陳述記載有遺漏或差錯(cuò)，請求補(bǔ)充或修正的。記錄員應(yīng)將查閱的情況在筆錄上注明并報(bào)請審判員決定，如果同意，記錄員可以對筆錄加以修正；如果不同意，記錄員可將當(dāng)事人及其他訴訟參與人的意見和審判員不同意修正的理由一并記錄附卷。

三、不同類型筆錄應(yīng)有所側(cè)重。

1、刑事案件：犯罪的時(shí)間、地點(diǎn)、手段、動機(jī)、目的、后果、作案當(dāng)時(shí)的客觀條件和環(huán)境狀況以及當(dāng)事人提出的辯解理由，是刑事案件的重點(diǎn)。被告人對證人的證言提出的反駁、反證；對公訴人的答辯；被告人供述的犯罪事實(shí)；被害人的陳述，包括被侵犯的事實(shí)、經(jīng)過、原因及所提供的證據(jù)。對一案多人有重姓的要區(qū)別記述，避免混淆。涉及少年犯筆錄，記錄員在筆錄中要注意少年犯年齡小，心理不成熟，情緒易于波動的特點(diǎn)，表情很重要，一定要詳記。同時(shí)審判長及公訴人對少年犯的教育必須詳記，這屬于開庭審判少年犯的重要內(nèi)容和特點(diǎn)，這樣才能全面反映法院對少年犯的審理過程。

2、商事案件：筆錄中對于訴訟標(biāo)的記載需要仔細(xì)，記載數(shù)字的時(shí)候，盡量使用“萬”、“千”等量詞，避免記錄中不小心數(shù)字缺位或者多位情況，如將“10000”寫成“1000”，將“1000”寫成“10000”。合同訂立時(shí)，往往由于語言的特性、環(huán)境的制約、或者當(dāng)事人語言能力的限制，造成雙方對合同條款含意的理解發(fā)生爭議，對雙方爭議的理由以及對這些引發(fā)爭議的原因需要重點(diǎn)記錄，以便審判人員結(jié)合合同所使用的詞句、合同的有關(guān)條款、合同的目的、交易習(xí)慣以及誠實(shí)信用原則，確定合同條款的真實(shí)意思，消彌紛爭。

3、行政案件：筆錄主要記明行政訴訟中相關(guān)行政爭議的事項(xiàng)，主要包括，行政機(jī)關(guān)的具體行政行為是否合法、正確；行政機(jī)關(guān)不作為的事實(shí)是否成立；行政賠償請求的依據(jù)是否充分，等等。對當(dāng)事人所提出的主張、要求以及證據(jù)情況，被告（行政機(jī)關(guān)）的舉證情況，屬于記錄的重點(diǎn)。

4、民事案件：即使?fàn)幾h不大的事實(shí)，但也要注意記錄詳細(xì)周密。糾紛的起因，造成的后果，當(dāng)事人各自的意見則是民事案件庭審記錄的重點(diǎn)。

5、證據(jù)的記錄：記下證據(jù)的名稱以及用來說明的問題，涉及文字較長的，可事先記在紙上備用，在庭審過程中，重點(diǎn)要記質(zhì)證和認(rèn)證過程。注意在記錄當(dāng)事人對證據(jù)的反應(yīng)時(shí)，如一案二人答話相同的可簡記“二人認(rèn)定”；若有異議，則需分別注明姓名及所答內(nèi)容。

6、鑒定意見：主要是記明鑒定結(jié)論的要點(diǎn)，鑒定人發(fā)表的科學(xué)、技術(shù)性的分析論斷。如有不明之處，可請鑒定人解釋清楚，然后記下。鑒定人一般分析意見亦應(yīng)記。

四、提高庭審筆錄速度的一些小訣竅

準(zhǔn)確是一份好筆錄的根本，但記錄速度有時(shí)對庭審產(chǎn)生直接的影響，為了提高效率，筆者在工作中總結(jié)了一些辦法。

1、有書面材料的盡量簡化。對當(dāng)事人宣讀起訴狀和答辯狀的，如果沒有變更的，可記為“詳見訴狀（答辯狀）”。訴訟請求等有變更的，重點(diǎn)記錄變更的內(nèi)容。在辯論過程中的記錄主要圍繞原、被告爭執(zhí)的焦點(diǎn)，對當(dāng)事人的委托代理人形成書面代理詞的，可以要求其遞交，記錄中可以略記。沒有書面代理詞的，可重點(diǎn)記錄諸如合同的性質(zhì)、行為的效力、責(zé)任的分擔(dān)等要點(diǎn)。

2、制定固定格式的庭審模板。根據(jù)不同審判程序按規(guī)定制作不同的庭審筆錄模板（包括簡易程序和普通程序）存儲在電腦中。審判庭組成人員的姓名、當(dāng)事人的姓名、向當(dāng)事人交代訴訟權(quán)利及法庭準(zhǔn)備階段的程序、事項(xiàng)等固定的內(nèi)容，開庭前記錄員即可預(yù)先填寫好并另行保存，以免庭審時(shí)占用時(shí)間（審理日期，開、閉庭時(shí)間，旁聽人數(shù)臨時(shí)填寫）。為避免庭審記錄過程中停電或電腦故障，應(yīng)注意在庭審的空隙隨時(shí)將庭審筆錄點(diǎn)擊存儲或?qū)㈦娔X設(shè)置為定期保存。另隨著審判方式不斷改革和不同案件具體情況，可以適當(dāng)調(diào)整庭審筆錄模板。例如，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于適用簡易程序?qū)徖砻袷掳讣娜舾梢?guī)定》第十四條的內(nèi)容，可以將規(guī)定的六種類型的民事案件專設(shè)一種庭審模板；再如，筆錄模板中出現(xiàn)“審判員（助審員）”、“公開（不公開）審理”，記錄員在記錄時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)選擇其一，以免造成疏忽。

3、能合則合。審判人員查點(diǎn)到庭當(dāng)事人，查姓名、性別、年齡、職業(yè)等，可以綜合表述，記錄時(shí)不必用一問一答的形式。

（四）對重要的內(nèi)容應(yīng)先記錄。開庭審理時(shí)，審判員訊問、發(fā)問當(dāng)事人，可能語速較快，難以全記，可先記答話，后補(bǔ)記問話。例如，審判長問話是：“你是否已按合同履行了全部義務(wù)？”被告回答是“我已按合同履行了全部義務(wù)”。這樣的情況只記答話不影響記錄的準(zhǔn)確性。但如問話重要，可示意審判長（員）重復(fù)問或稍停頓，以便記全問話后再記答話。有時(shí)實(shí)在記不下來，還可以把記不準(zhǔn)的話、句、字作上記號，留出空格，待休庭時(shí)或閉庭后及時(shí)與審判員或當(dāng)事人核對補(bǔ)上。有的問題是問當(dāng)事人雙方的，問題只記一次即可。如：雙方有何辯論意見？雙方有何最后陳述？不必分開記錄。

4、用“？”和“：“表示庭審過程中的問答?！?？“代表審判人員的提問，”：“代表答話，如有多個(gè)被告，可以用”一被：“和”二被：“表示。遇到疑難用字后為不影響記錄速度，可以留下空格或其他明顯記號，待休庭或閉庭時(shí)立即補(bǔ)記。

5、電腦記錄與手工記錄靈活使用。開庭時(shí)應(yīng)隨身攜帶筆、墨和筆錄紙，以備在電腦記錄時(shí)中途停電或遇其他電腦障礙，可及時(shí)以手工記錄替換。電腦記錄部分可以通知當(dāng)事人及其他訴訟參與人在五日內(nèi)到庭閱讀簽字，手工記錄部分即可當(dāng)庭宣讀或交當(dāng)事人及其他訴訟參與人閱讀簽字。如果筆錄制作完成并已交當(dāng)事人及其他訴訟參與人閱讀簽字后，再次發(fā)現(xiàn)有多、漏字和錯(cuò)字的，可以直接在筆錄上修改并捺印（注明捺印人）。

庭審筆錄應(yīng)當(dāng)做到準(zhǔn)確、完備、清楚、扼要。其中，準(zhǔn)確性最為重要。必須全面如實(shí)地反映出開庭審判的全部活動過程。希大家以引共勉。

第五篇：如何制作好一門MOOC視頻

如何制作好一門MOOC視頻

MOOC視頻是學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞的重要形式，要想制作好一門MOOC視頻就必須需要錄制人員與教師密切配合。視頻錄制前、中、后教師都需要做哪些工作那。我們通過視頻一一講解。

錄制前的工作

首先來看視頻錄制前的工作，錄制前屬于為錄制做準(zhǔn)備的工作階段。（1）視頻內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

視頻內(nèi)容的準(zhǔn)確性尤為重要，視頻不管制作的如何精良一旦視頻內(nèi)容準(zhǔn)確性出現(xiàn)問題，整門課程都會受到影響。例如視頻中出現(xiàn)表格的數(shù)據(jù)一定是準(zhǔn)確的、權(quán)威的、最新的，如果有無法確定的內(nèi)容，一定不要加上。（2）視頻內(nèi)容碎片化-“小片段”、“時(shí)間短”

課程視頻時(shí)長3到15分鐘不等，以5-8分鐘為最佳。時(shí)間短并非必要條件，慕課視頻最需要強(qiáng)調(diào)的是完整講授某個(gè)專題。視頻內(nèi)容應(yīng)主題聚焦，且相對獨(dú)立。視頻中不要出現(xiàn)“第幾章第幾節(jié)”字樣或發(fā)音、不要出現(xiàn)“如圖1所示”的發(fā)音，應(yīng)改為“如圖所示”。視頻中出現(xiàn)重要的案例講解，可將案例單獨(dú)拿出，自成一段視頻。（3）PPT設(shè)計(jì)

建議PPT設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔大方，文字顏色和字體最好不要超過三種。PPT背景設(shè)計(jì)以不影響文字閱讀為最佳。在PPT中穿插的動畫效果不應(yīng)過于復(fù)雜。建議單頁P(yáng)PT中的文字不要過多，切忌滿篇都是文字。如果文字過多建議分篇顯示。PPT中重點(diǎn)地詞語可以出現(xiàn)劃線標(biāo)記的動畫。在PPT中圖片的應(yīng)用除要注意版權(quán)外，還要注意圖片的清晰度。PPT中出現(xiàn)的國家地圖 應(yīng)最新版并符合國家相關(guān)規(guī)定。（4）熟悉腳本

教師錄制視頻前一定要對視頻腳本充分熟悉，最好能背下來。由于視頻內(nèi)容碎片化，每個(gè)視頻時(shí)長相對較短，教師可以分批隔天錄制，這樣也會降低記腳本的難度。如果使用題詞器往往會造成教師眼神與機(jī)位鏡頭的偏離，從而不能更好的營造教師與學(xué)習(xí)者之間的眼神交流。（5）調(diào)整最佳狀態(tài)

教師以什么樣的心態(tài)來錄制課程對視頻的后期制作尤為重要，如果教師以完成任務(wù)的心態(tài)來制作課程，很難制作出精品。沒有錄制經(jīng)驗(yàn)的教師當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸︾R頭時(shí)往往會表現(xiàn)得緊張，不自然，這樣的教師我們建議分批隔天錄制，在錄制前應(yīng)對著鏡子多做練習(xí)，對著鏡子能觀察到自己的面部表情，眼神，手勢動作。錄制前一天要保證充足的睡眠，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)。（6）確定錄制形式

MOOC的錄制形式多種多樣，（7）收集素材與整理

素材收集與整理很重要，（8）著裝要求

一般來說，觀眾通過慕課老師的屏幕形象與慕課內(nèi)容的契合度進(jìn)行最初的判斷。人在鏡頭上容易顯胖，所以無論選擇哪一種服飾，切記不要穿過于寬松的衣裙，應(yīng)選擇挺括、平滑、不反光的面料。男士切忌條紋、圓點(diǎn)、方格，切忌穿的太厚太溫暖。衣服顏色最好與錄播教室背景色區(qū)分開，摳像的別穿藍(lán)色，女士的發(fā)型要美而不亂。如果除了主講老師還需要搭檔，那么搭檔之間的服飾協(xié)調(diào)性也是很重要的，不管是一個(gè)還是多個(gè)老師，他們都是一個(gè)完整的傳播主體，相互之間應(yīng)在風(fēng)格、款式、色調(diào)上進(jìn)行協(xié)調(diào)搭配，并且與課程內(nèi)容相呼應(yīng)。（9）化妝要求

臉上的顏色不要多，眼線很重要，要清晰干凈，摳像的頭發(fā)盡量扎起來，口紅眼影都不能帶閃光成分，建議選擇咖啡色或者大地色系的眼影，唇彩和腮紅的顏色要統(tǒng)一，整體化妝在原基礎(chǔ)上加深。