第一篇：綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)(一)(新聞?lì)})(學(xué)生卷)

綜合性學(xué)習(xí)新聞

1、閱讀下面這則新聞，按要求答題。

四川日?qǐng)?bào)訊：4月28日，我省目前里程最長(zhǎng)、投資最大、創(chuàng)造了多項(xiàng)世界記錄的雅安至西昌高速公路全線建成通車。至此京昆高速公路在我省境內(nèi)的1045公里全線貫通，打通了我省高速公路的南北進(jìn)出川大通道。這是一條連接成都經(jīng)濟(jì)區(qū)與樊西經(jīng)濟(jì)區(qū)的希望之路，它打開了輻射雅安及樊西地區(qū)加強(qiáng)我省與云南及東盟開放合作的快車道，對(duì)于加快樊西戰(zhàn)略資源創(chuàng)新開發(fā)、擴(kuò)大區(qū)域開放與合作、加快川西南地區(qū)發(fā)展、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步具有重要意義。

請(qǐng)用一句話概括上面新聞的主要內(nèi)容。（不超過18字）

2、閱讀下列新聞?wù){(diào)查材料，回答問題。

（材料）超市工作人員介紹說，今年粽子的價(jià)格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析稱，今年糯米等原材料的價(jià)格降了，對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)來說是個(gè)好消息；但粽子大多是人工包裝，人工費(fèi)水漲船高，運(yùn)輸費(fèi)用也是居高不下：有降有升，粽子的價(jià)格基本與去年持平。

從“材料”中提取主要信息，為該則材料擬寫標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）

3、給下列一則新聞加一個(gè)標(biāo)題。（不超過15字）

中廣網(wǎng)2011年9月29日晚9時(shí)16分，“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器準(zhǔn)確入軌?！疤鞂m一號(hào)”重量為8.5噸，而美國(guó)1973年發(fā)射的“天空實(shí)驗(yàn)室”重達(dá)80噸，蘇聯(lián)1986年發(fā)射的“和平”號(hào)空間站核心艙也有20噸重，更不用說眼下450多噸重的國(guó)際空間站。然而，這個(gè)“小個(gè)頭”含義豐富，中國(guó)人的飛天夢(mèng)想繼續(xù)延伸，與美、俄等國(guó)家相比，中國(guó)的空間站技術(shù)仍處于起步階段，“天宮一號(hào)”發(fā)射，只是中國(guó)努力縮小差距的開始?！疤鞂m一號(hào)”發(fā)射意味著中國(guó)與空間大國(guó)美國(guó)、俄羅斯又拉近了距離。

4、請(qǐng)你為社區(qū)布置一期主題櫥窗，下面是兩則已有材料。

材料：77歲的姜彩蓮和85歲的金水清是一對(duì)空巢老人。幾天前，金水清發(fā)病，由于老人行動(dòng)不便，就一直未上醫(yī)院。老人所在街道的居家養(yǎng)老院服務(wù)中心接到姜彩蓮老人的求助電話，即派工作人員與志愿者陪老人去看了病。該中心主要為轄區(qū)內(nèi)60歲以上的老人提供生活照料、精神慰藉、緊急救助等服務(wù)。

【選用標(biāo)題】()

下面是根據(jù)材料擬寫的兩條新聞標(biāo)題，你決定用哪一條，為什么？

A.空巢老人：誰來陪我看病——養(yǎng)老服務(wù)中心和志愿者來相助

B.居家養(yǎng)老中心與志愿者送空巢老人看病

5、用一句概況下列新聞的主要內(nèi)容。（不超過20字）

中新網(wǎng)西昌4月30日電(張利文 孫自法)北京時(shí)間4月30日凌晨4時(shí)50分，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭將中國(guó)第十二、第十三顆北

斗導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星順利送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這是中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星，也是中國(guó)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射兩顆地球中高軌道衛(wèi)星。

本次“一箭雙星”發(fā)射的兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星及“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭，分別由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司所屬中國(guó)空間技術(shù)研究院和中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院研制。這是中國(guó)“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭第160次航天飛行。

主要內(nèi)容：

6、請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容（不超過20字）

昨日，襄陽市第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會(huì)，公布全市第六次口普查主要數(shù)據(jù)：截至2010年11月1日零時(shí)，全市常住人口為5500307人；其中棗陽市常住人口最多，達(dá)到1004741人；魚梁洲常住人口最少，不足1．3萬人。據(jù)全省第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)顯示，襄陽常住人口數(shù)量位于全省第四，僅次于武漢、黃岡、荊州。

概括上面這段文字的主要內(nèi)容

7、給下面一則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過15字）

北京時(shí)間6月4日，2011年法國(guó)網(wǎng)球公開賽在羅蘭加洛斯展開女單決賽。中國(guó)金花李娜以2：0戰(zhàn)勝衛(wèi)冕冠軍、意大利名將斯齊亞沃尼奪得冠軍。她創(chuàng)造了歷史，成為首位捧起法網(wǎng)女單冠軍的中國(guó)人。羅蘭加羅球場(chǎng)第一次奏響中國(guó)國(guó)歌。

8、為了加強(qiáng)食品安全教育，學(xué)校開展了“食品安全進(jìn)校園”主題活動(dòng)，請(qǐng)你給某班同學(xué)搜集到的一則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）

2011年6月8日，發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受新華社記者采訪時(shí)稱，將完善食品安全監(jiān)管體制列為今年的重點(diǎn)改革任務(wù)。發(fā)改委稱，食品安全關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國(guó)家的形象。當(dāng)前，中國(guó)食品安全領(lǐng)域還存在一些突出矛盾和問題，社會(huì)關(guān)注度高。完善食品安全監(jiān)管體制，是整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、保障和改善民生的重要舉措。

9、今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，學(xué)校開展了“向黨旗敬禮”為主題的系列活動(dòng)。

本報(bào)訊4月11日，廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣場(chǎng)上紅旗飄揚(yáng)、人頭攢動(dòng)，由廣安市委宣傳部主辦，市文聯(lián)、市廣播電視臺(tái)承辦的“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌電視大賽在這里拉開帷幕。

廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師、學(xué)生以及部分本土歌手表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。革命年代的禮贊、紅色歲月的緬懷、改革開放的頌唱，所有的紅色情懷在一首首紅歌中抒發(fā)、再現(xiàn)、還原?！都t梅贊》、《永遠(yuǎn)跟黨走》等一首首膾炙人口的紅色歌曲使現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，觀眾在唱響的紅歌中，共同回憶革命時(shí)期的崢嶸歲月，共同祝愿祖國(guó)的明天更加美好。

請(qǐng)用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過30個(gè)字）

10、為本則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）

2010年12月29日，山東省教育廳發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)不可不加選擇，要“取其精華，去其糟粕”。

山東省教育廳表示，義務(wù)教育地方課程《傳統(tǒng)文化》是全省統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的課程科目，各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校組織以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動(dòng)，要廣泛征求意見，慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容。原則上應(yīng)以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學(xué)習(xí)篇章為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等內(nèi)容。

11、閱讀下列材料，回答后面的問題。

2010年10月20日深夜，西安音樂學(xué)院三年級(jí)在校學(xué)生藥家鑫駕車撞人致傷，之后又連剌八刀致傷者死亡；此后，藥家鑫駕車逃逸，途中再次撞傷行人。2011年4月22日，西安市中級(jí)人民法院開庭審理藥家鑫一案，一審判處藥家鑫死刑。請(qǐng)將概括成一句話新聞。(不超過15字)

12標(biāo)題：

北京時(shí)間5月24日晚間消息聯(lián)合國(guó)組成調(diào)查組，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間24日開始對(duì)日本在遭受歷史罕見的地震海嘯災(zāi)害襲擊之后隨即爆發(fā)的核泄漏事故展開調(diào)查。調(diào)查組在抵達(dá)日本之后立即與日本政府的代表舉行了會(huì)談。日本政府此前表示其將全力配合調(diào)查組的調(diào)查工作，同時(shí)日本官方也指派來自東京的核科學(xué)研究人員組成國(guó)內(nèi)調(diào)查小組對(duì)核泄漏事故展開調(diào)查。

13、5月16日“綠色中國(guó)行——走進(jìn)衢州”大型公益宣傳活動(dòng)在衢州市舉行，為此，班級(jí)也開展了“我為綠色衢州添色彩”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

同學(xué)搜集了以下三則新聞，讀完后請(qǐng)你用一句話概括成一則新聞?wù)?2分)新聞1：世界自然基金會(huì)發(fā)起了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)低碳生活，推進(jìn)節(jié)能減排。該活動(dòng)在全球128個(gè)國(guó)家的4600多座城市同步進(jìn)行。

新聞2：5月16日由中國(guó)綠化基金會(huì)、綠色中國(guó)雜志社、衢州市委、市政府等單位主辦的大型公益活動(dòng)“綠色中國(guó)行”來到衢州。朱軍、何晴、劉勁等明星在西區(qū)鹿鳴公園參加了植樹造林活動(dòng)，拉開了“綠色中國(guó)行——走進(jìn)衢州”大型公益活動(dòng)的序幕。

新聞3：5月17日由共青團(tuán)衢州市委、中國(guó)少年先鋒隊(duì)衢州工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“保護(hù)地球〃綠色行動(dòng)”活動(dòng)，在西區(qū)市政廣場(chǎng)進(jìn)行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈(zèng)、現(xiàn)場(chǎng)書畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。

新聞?wù)?/p>

14、閱讀下面材料,按要求答題。

中新網(wǎng)消息:教育部語用司日前在全國(guó)七個(gè)省(市)進(jìn)行的有關(guān)語文 學(xué)習(xí)特別是漢字 書寫水平的調(diào)查顯示,接受問卷調(diào)查的3000多名教師中有60%的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的書寫水平下降或者是明顯下降。

給這則材料擬寫一個(gè)標(biāo)題,要求不超過l5個(gè)字。

15、從下列消息中，提取四個(gè)關(guān)鍵詞語并填寫在橫線上。

3月11日下午2時(shí)46分（東京時(shí)間），日本東北部的太平洋發(fā)生了一場(chǎng)里氏9.0級(jí)的強(qiáng)烈地震。震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。地震引發(fā)大規(guī)模海嘯，造成中的人員傷亡。受11日大地震影響，日本福島第一核電站1—4號(hào)機(jī)組發(fā)生核泄漏事故。

；；；

16、為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

本報(bào)訊為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，共青團(tuán)中央開展了“永遠(yuǎn)不能忘記”全國(guó)青少年緬懷革命先烈網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年通過緬懷革命先烈事跡，回顧黨的歷史，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛黨、熱愛祖國(guó)的情感，堅(jiān)定理想信念。這項(xiàng)活動(dòng)，拉開了共青團(tuán)、少先隊(duì)組織開展的全國(guó)青少年“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育的序幕。

在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等網(wǎng)站的活動(dòng)專題網(wǎng)頁上，網(wǎng)友們點(diǎn)擊查看革命先烈的英雄事跡，閱讀感人至深的先烈詩抄，并紛紛通過獻(xiàn)花、留言等方式表達(dá)對(duì)英烈的追思和緬懷。自4月2日活動(dòng)啟動(dòng)以來，通過各網(wǎng)站專題網(wǎng)頁獻(xiàn)花的總?cè)藬?shù)已達(dá)到800多萬人次，超過10萬人寫下了留言。

A.青少年網(wǎng)上緬懷革命先烈

B.共青團(tuán)中央開展中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念活動(dòng)

C.青少年網(wǎng)上點(diǎn)擊查看革命先烈英雄事跡

D.各大網(wǎng)站開設(shè)緬懷革命先烈專題網(wǎng)頁

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)中考導(dǎo)航：

綜合性學(xué)習(xí)是東營(yíng)市所用人教實(shí)驗(yàn)版教材中每單元后所附帶內(nèi)容，2007年是第一次進(jìn)入中考，考查點(diǎn)不多，但占分比較大，是我們復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。由于是剛開始考查，考查內(nèi)容多為與課本上的“綜合性學(xué)習(xí)”相關(guān)的內(nèi)容，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要以課本為主，多做一些與其相關(guān)的題目，把握住題型及解法。必勝絕招：

（1）以課本為綱，熟悉六冊(cè)課本中的“綜合性學(xué)習(xí)”。（2）仔細(xì)分析，提取考查點(diǎn)。（3）結(jié)合題目，總結(jié)規(guī)律。典型例題：

學(xué)校文學(xué)社擬創(chuàng)辦一份文學(xué)刊物，請(qǐng)你為這一刊物命名，并寫一段創(chuàng)刊詞，闡明刊名含義及辦刊宗旨等。語言要簡(jiǎn)潔生動(dòng)，60字左右。（2007年山東省中考題）刊物名稱：《 》 創(chuàng)刊詞：

各單元綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練： 1.《這就是我》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目1：一位同學(xué)用成語給自己“畫像”：突出的優(yōu)點(diǎn)--知過必改；明顯的缺點(diǎn)--粗枝大葉；待人接物--與人為善；理想--品學(xué)兼優(yōu)。

請(qǐng)你也用成語給自己“畫像”，讓大家對(duì)你有一個(gè)初步的印象。（請(qǐng)任選三項(xiàng)作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過的成語）（3分）突出的優(yōu)點(diǎn)： 明顯的缺點(diǎn)： 待人接物： 理想：

題目2：現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢(mèng)少年“、“快樂小豬”、“詩壇雛燕“、“睡夢(mèng)中的雄獅”、“醉里挑燈看劍"等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過目難忘。請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫在下面。我的網(wǎng)名：

命名緣由： 2.《漫游語文世界》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：同學(xué)們?cè)凇拔覑畚膶W(xué)”的語文實(shí)踐活動(dòng)中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀。現(xiàn)語文老師請(qǐng)你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)，你擬采用的活動(dòng)主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動(dòng)方案是什么？ 3.《感受自然》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題 題目：在徜徉書本、汲取知識(shí)的同時(shí)，讓我們把目光投向自然、投向社會(huì)、投向歷史。根據(jù)要求，回答下列問題。(6分)(1)總有一些景物，讓我們流連忘返。看那“長(zhǎng)河落日”、“小橋流水”、“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的填空。(2分)示例：我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。

我看 ▲，感受到 ▲。

(2)總有一些人，讓我們心生敬意。在消防隊(duì)門口，有這樣醒目的標(biāo)語：“赴湯蹈火為人民，恪盡職守保平安。”請(qǐng)你說說標(biāo)語中運(yùn)用“赴湯蹈火”這一成語的妙處。(2分)(3)總有一些習(xí)俗，勾起我們美好的記憶。甌繡，是溫州的傳統(tǒng)工藝，早在唐宋時(shí)期，溫州民間就有“十一十二娘梳頭，十二十三娘教繡”的風(fēng)俗。你從詩句中讀出了什么信息?(2分)4.《探索月球奧秘》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：在我國(guó)，與“月”相關(guān)的文學(xué)作品、文化現(xiàn)象非常豐富，其中與月相關(guān)的詩歌作品更是不勝枚舉。而古往今來，騷人墨客寫月似乎都有一個(gè)較為相似的情感寄托，你認(rèn)為這個(gè)“較為相似的情感”可以概括為哪一種？把你的理由加以闡述。（3分）

答： 5.《我愛我家》綜合活動(dòng)練習(xí)題目：

1、通過活動(dòng)你認(rèn)為怎樣的“家”才值得你愛？（2分）

答：

題目：

2、通過活動(dòng)你認(rèn)為怎樣才能與家人和諧相處？（2分）

答：

6.《追尋人類起源》語文綜合活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、在《追尋人類起源》語文綜合活動(dòng)課中，你與你的小組成員完成了哪些項(xiàng)目？在合作探究的過程中你有什么深刻的體會(huì)？（三點(diǎn)以上）（5分）

7.《成長(zhǎng)的煩惱》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：在成長(zhǎng)的過程中，誰沒有煩惱？假若你想在網(wǎng)上通過QQ去采訪奧運(yùn)冠軍劉翔，了解他在青少年時(shí)期曾經(jīng)有過的煩惱及其應(yīng)對(duì)的辦法。你將如何作開場(chǎng)白？（不超過70字）（3分）

答： 8.《黃河，母親河》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：我們的母親河黃河，哺育了我們?nèi)A夏民族幾千年的燦爛歷史文化。詩人們對(duì)她的

吟詠很多：“大河上下，頓失滔滔”、“白日依山盡，黃河入海流”??有關(guān)黃河的詩句你能再寫出兩句嗎？（4分）答：

9.《我也追星》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：根據(jù)下面活動(dòng)的一些內(nèi)容，完成以下題目。（7分）

近來有一條新聞在全國(guó)引起很大反響：蘭州女歌迷瘋狂追星13年，其父為支持女兒追星，不惜傾家蕩產(chǎn)，甚至跳海自殺??一連串不理智的行為讓人瞠目結(jié)舌。為此，學(xué)校團(tuán)委決定發(fā)起“健康追星”系列活動(dòng)。

⑴請(qǐng)你為這次“健康追星”系列活動(dòng)設(shè)計(jì)兩句宣傳語，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體相同。（2分）

⑵請(qǐng)從下面幾個(gè)詞語中，任選三個(gè)或三個(gè)以上，寫一段話，表達(dá)你對(duì)“健康追星”活動(dòng)的建議或感受。（5分）

無可厚非 適可而止 迷失 提升 理性 冷靜 10.《戲曲大舞臺(tái)》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題 題目：

1、小剛策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”。

京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來代表強(qiáng)悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演，因?yàn)閺?這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。(3分)

2、你還能說出另外的兩種戲曲劇種嗎？（3分）答：1、2、11.《漫話探險(xiǎn)》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：

1、你對(duì)組織探險(xiǎn)活動(dòng)是支持還是反對(duì)？并請(qǐng)說說理由。（3分）答： 12.《馬的世界》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：

1、我們學(xué)過韓愈的《馬說》一文，其中千里馬和伯樂的關(guān)系一直是人們關(guān)注的話題，你對(duì)此又有什么看法呢？并請(qǐng)說說理由。（3分）

答： 13.《世界何時(shí)鑄劍為犁》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國(guó)

十屆人大三次會(huì)議已通過《反分裂國(guó)家法》，請(qǐng)你以“戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺(tái)灣與祖國(guó)大陸”這一問題設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。（3分）

答：

14.《讓世界充滿愛》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：對(duì)于身價(jià)高達(dá)7600萬美元的姚明來說，一場(chǎng)重要的比賽，可能為他贏得數(shù)百萬元的收入。不久前，姚明加入中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者行列。記者為此采訪了他：“現(xiàn)在你是中華骨髓庫的志愿者，是真的捐還是只作為一個(gè)形象代言人？姚明：“當(dāng)然我們已經(jīng)簽過意向書了，一旦匹配成功的話，馬上就捐。”記者又問：“如果是正在舉行一個(gè)重要的比賽呢？”姚明說：“我依然捐獻(xiàn)，因?yàn)??！闭?qǐng)你設(shè)想姚明回答的內(nèi)容，把它填在橫線上。

15.《說不盡的橋》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領(lǐng)略意蘊(yùn)豐富的橋文化。

【活動(dòng)一：識(shí)橋】從同學(xué)們搜集的資料中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)的橋梁命名十分有趣，如：根據(jù)所在地命名 A，根據(jù)形狀命名 B，根據(jù)習(xí)俗命名 C，以抒情方式命名 D。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給A、B、C、D處選填合適的橋名。(只填序號(hào))(2分)選 項(xiàng)：①放生橋 ②銷魂橋 ⑧趙州橋 ④鑰匙橋

我會(huì)選：A． B． C.D.【活動(dòng)二：賞橋】下圖是標(biāo)志黃岡市經(jīng)濟(jì)騰飛的鄂黃長(zhǎng)江大橋。請(qǐng)你觀賞此橋，展開合理想象，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，寫一段話來描繪圖中美景。(2分)【活動(dòng)三：說橋】（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說一個(gè)與橋有關(guān)的故事。

(2)請(qǐng)結(jié)合你的積累，說說盧溝橋的歷史意義。

【活動(dòng)四：架“橋”】請(qǐng)仿照示例，架設(shè)兩座無形的“橋”。

示例：知識(shí)是人類從愚昧走向文明的“橋”。(1)(2)16.《走上辯論臺(tái)》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題： 題目：很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’（數(shù)理化）走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。

①假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：（２分）②請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。（４分）17.《蓮文化的魅力》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：你所在的班級(jí)要舉辦一次“蓮與中國(guó)傳統(tǒng)文化”的專題研究活動(dòng)，同學(xué)們搜集了如下素材。請(qǐng)你在研讀材料的基礎(chǔ)上，完成28-29題。

A.古詩中有許多寫到蓮的，最早的是《詩經(jīng)》中的“彼澤之陂，有蒲與荷”。到后來，它成了歷代詩人筆下的寵兒，如“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”（《古詩十九首》），“采蓮南塘秋，蓮花過人頭”（南朝民歌《西洲曲》），“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）等。B.荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。玉姬偷出天宮，來到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戲。王母娘娘用蓮花寶座把她打入淤泥，讓她永世不得再登南天。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。

C.荷花之美被歷代文人所推崇，漢代文學(xué)家司馬相如就曾用出水芙蓉比喻自己的愛妻卓文君，自北宋周敦頤寫了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句后，荷花更成為花卉王國(guó)里的“名門望族”。

D.荷花在地球上出現(xiàn)得非常早，《渤海沿海地區(qū)早第三紀(jì)孢粉》一書記載：在遼寧省盤山、天津北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發(fā)現(xiàn)有兩種蓮的孢粉化石。

E.美國(guó)洛杉磯大學(xué)的植物學(xué)家申女士的實(shí)驗(yàn)室里有兩棵古蓮——它們是用大約500年前的蓮籽培育的。

F.江南民間舊俗把農(nóng)歷6月24日作為荷花生日，屆時(shí)人們結(jié)伴去觀荷，為荷花“過生日”。

選出與本次活動(dòng)主題無關(guān)的兩則材料，并分別說明理由。（4分）

答：選（填序號(hào)）。理由：_________________________選（填序號(hào)）。理由：_____________________請(qǐng)你探究在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，荷花作為文學(xué)形象具有怎樣的特點(diǎn)。（2分）18.《怎樣搜集資料》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：通過參加活動(dòng)，你知道有什么途徑可以搜集資料了嗎？請(qǐng)將你知道的途徑列舉出來。（2分）

答： 19.《獻(xiàn)給母親的歌》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題 題目：閱讀下面文字，完成后面的問題。，世界上許多國(guó)家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月 的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。

有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。(1)假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。(宇數(shù)不限)(示例：營(yíng)造綠色城市 呵護(hù)地球家園

答：(2)假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。

候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心

答：(3)假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說的話。

答：

20.《尋覓春天的蹤跡》綜合活動(dòng)練習(xí)題目：請(qǐng)描述一小段你感受最深的春景，把你對(duì)春天的感受與贊美表達(dá)出來。（含標(biāo)點(diǎn)不超過50個(gè)字）（3分）

21.《科海泛舟》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：

1、英國(guó)詩人蒲柏給牛頓寫的墓志銘是這樣寫的：“大自然和它的規(guī)律深藏在黑夜里。上帝說，讓牛頓出世吧！于是一切就都在光明之中。”

英國(guó)詩人濟(jì)慈這樣表達(dá)自己對(duì)科學(xué)的憂懼：“科學(xué)將剪斷安琪兒的雙翅，用規(guī)則和準(zhǔn)線打破所有的秘密，把幽靈趕出天空，把地精趕出洞府，把天上的彩虹拆散，叫它們永遠(yuǎn)不再編織?！?你對(duì)科學(xué)技術(shù)又有何看法呢？

答： 22.《到民間采風(fēng)去》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，無不包含豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的觀察和思考，完成下面試題。(3分)(1)用一句話概述某一傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及寓意。

(2)近年來，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時(shí)甚至超過了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述觀點(diǎn)。23.《古詩苑漫步》綜合活動(dòng)練習(xí)

題目：

1、從小學(xué)到現(xiàn)在，你已經(jīng)讀過不少有關(guān)春夏秋冬的古詩，請(qǐng)以其中的一首為例談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋＃?分）

篇名：《 》（1分）作者：（1分）有關(guān)春夏秋冬的句子：（1分）

你的理解和感受：（2分）24.《背起行囊走四方》綜合活動(dòng)練習(xí)題目：由江西電視臺(tái)等單位聯(lián)合主辦的“中國(guó)紅歌會(huì)，放歌井岡山”賽歌活動(dòng)于2007年“五一”黃金周在井岡山激情演繹。（5分）

（1）假如你是活動(dòng)的熱心參與者，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語或給參賽選手發(fā)送一條鼓勁助威的短信。（每條不超過20字）（1分）

（2）你班上將舉辦“唱紅歌”動(dòng)員會(huì)，如果你是主持人，請(qǐng)說一段簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白。（2分）

（3）結(jié)合相關(guān)鏈接，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)我省本次賽歌活動(dòng)的看法。（2分）相關(guān)鏈接：

為弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神和井岡山精神，打造江西紅色文化品牌，建設(shè)和諧美好江西，江西衛(wèi)視等單位于2006年下半年推出首屆“中國(guó)紅歌會(huì)”。紅歌，即紅色革命歌曲，為“五四運(yùn)動(dòng)”以來中國(guó)各歷史時(shí)期的革命歌曲及種類健康進(jìn)步歌曲。25.《雨的訴說》語文綜合活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、通過開展《雨的訴說》語文綜合活動(dòng)，你對(duì)“雨”一定有較全面的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你仿照劃線的句子，從“雨”的角度來向人類訴說你的心聲。（4分，每句2分）

“人類朋友，請(qǐng)你聽聽我的訴說，我可以是一場(chǎng)及時(shí)雨、一場(chǎng)酸雨、一場(chǎng)暴雨，給人類帶來福祉或?yàn)?zāi)難，請(qǐng)你聽聽我的是非功過：‘我是一場(chǎng)及時(shí)雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地； ?！?26.《微笑著面對(duì)生活》活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、有這么一個(gè)笑話，有人問中國(guó)人、美國(guó)人和日本人同一個(gè)問題：你有一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，怎么辦？中國(guó)人說，“給他一棒子，干掉他”；美國(guó)人說，“送他一個(gè)美女，讓他意志消沉”；日本人卻說，“怎么辦？當(dāng)然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他”。結(jié)合《微笑著面對(duì)生活》語文綜合活動(dòng)課中你的學(xué)習(xí)體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)于“競(jìng)爭(zhēng)與合作”的看法。（3分）27.《青春隨想》訓(xùn)練題

題目：

1、寫一句有關(guān)“青春”、“理想”的格言。（2分）28.《好讀書 讀好書》活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營(yíng)養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。

①談?wù)勀阍凇昂米x書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況。(2分)答：

②請(qǐng)為你所在的班級(jí)設(shè)計(jì)一份開展“讀書報(bào)告會(huì)”的活動(dòng)方案。(4分)答：

題目：

2、寫一句關(guān)于“書”的名言警句。（2分）

3、請(qǐng)你向同學(xué)推薦一本名著，介紹主人公歷經(jīng)磨難最終取得成功的事跡。（3分）

29.《金錢，共同面對(duì)的話題 》語文綜合活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、通過開展《金錢，共同面對(duì)的話題 》語文綜合活動(dòng)，你對(duì)金錢的合理使用有什么看法？請(qǐng)聯(lián)系青少年實(shí)際來談?wù)勄嗌倌暾_面對(duì)金錢的重要意義。（3分）

題目：

2、在《金錢，共同面對(duì)的話題 》語文綜合活動(dòng)中，有一位學(xué)生認(rèn)為“有錢就會(huì)幸?！?，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際來談?wù)剬?duì)這位同學(xué)的觀點(diǎn)的看法。（3分）30.《話說千古風(fēng)流人物》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：班上將開展“話說廣東歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。

備選歷史人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?、詹天佑、孫中山、廖仲愷、蔡廷鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選)1．你準(zhǔn)備介紹的歷史人物是。你打算采訪的對(duì)象是。(寫出采訪對(duì)象的身份)(1分)2．為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對(duì)象。開頭你該怎么說?要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時(shí)，請(qǐng)用A、B、C等字母代替。(4分)你說：

3．請(qǐng)你根據(jù)需要，擬定3個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。(4分)(1)(2)(3)31.《腳踏一方土》活動(dòng)訓(xùn)練題 題目：

1、你調(diào)查到我國(guó)現(xiàn)有土地資源存在哪些問題？（2分）

題目：

2、近二、三十年來，由于人口大量增長(zhǎng)和粗放的增長(zhǎng)方式，使我國(guó)土地資源的退化狀況愈趨嚴(yán)重。通過這次活動(dòng)，你調(diào)查到我國(guó)土地資源的退化的原因主要有哪些？請(qǐng)你至少寫出兩點(diǎn)。（2分）

題目：

3、請(qǐng)你向有關(guān)部門提出幾點(diǎn)科學(xué)用地的建議。（2分）32.《走進(jìn)小說天地》語文綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：

1、這個(gè)活動(dòng)的第一項(xiàng)子活動(dòng)是“講故事比賽”，說說你給同學(xué)們講的小說故事的名稱、主人公和主人公的精神品質(zhì)。（3分）名稱： 主人公： 主人公的精神品質(zhì)： 題目：

2、這個(gè)活動(dòng)的第二項(xiàng)子活動(dòng)是“小說人物大家猜”活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下邊提示猜猜這些小說人物是誰，出自哪本名著？（5分）

（1）人稱“黑旋風(fēng)”，是一個(gè)豪爽仗義、嫉惡如仇的人物形象。他的武器是兩把大板斧，“專殺貪官污吏”。

（2）“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者（3）“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的人（4）“智演空城計(jì)，草船借箭、七擒孟獲”的人（5）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？??一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩出自哪本名著中哪個(gè)人物之手？

33.《關(guān)注我們的社區(qū)》活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、“非典”襲擊我國(guó)，使人們不得不提高警惕，全民動(dòng)員消滅不文明現(xiàn)象。請(qǐng)你寫一則宣傳標(biāo)語，向你所居住的社區(qū)居民呼吁，從我做起，人人行動(dòng)起來，講衛(wèi)生、消滅不文明現(xiàn)象，建設(shè)一個(gè)文明的社區(qū)。（2分）

題目：

2、假如在你們居住的小區(qū)的花壇草坪里豎立一個(gè)公益廣告牌，請(qǐng)你擬一句廣告詞。（2分）

34.《乘著音樂的翅膀》綜合活動(dòng)訓(xùn)練題

題目：音樂作為一種藝術(shù)形式，表達(dá)了藝術(shù)家對(duì)于生活的理解，宣泄著他們的喜怒哀樂，聆聽音樂，可以提升我們的情感，陶冶我們的性情。哪一曲（或哪一個(gè)人、哪一類的）音樂作品令你感受最深？試把你的感受作生動(dòng)的表述。（3分）答： 35.《我所了解的孔子和孟子》語文綜合活動(dòng)訓(xùn)練題：

題目：

1、通過開展《我所了解的孔子和孟子》語文綜合活動(dòng)，你對(duì)孔子和孟子一定有更深刻的了解，請(qǐng)你根據(jù)孔子或孟子的作品，說說自己心中的孔子或孟子是一個(gè)怎樣的人。（3分）

36.《歲月如歌──我的初中生活》訓(xùn)練題：

題目：

1、三年的初中生活就要過去了，我們就像一條歡快的小河，奔向更為澎湃的大江，匯入更加浩瀚的海洋。此刻，讓我們把往事記取吧?。?分）①請(qǐng)為班集體畢業(yè)照題詞：。（2分）

②寫幾句深情的畢業(yè)心語，作為初中生活的永久紀(jì)念（不能用題目作答）：。（2分）

2、畢業(yè)在即，請(qǐng)你給你的一位同學(xué)寫一句離別贈(zèng)言，盡可能展示個(gè)性，簡(jiǎn)短深刻，富于感情。（2分）

1題目1：參考答案：填入橫線上的（一個(gè)）成語，或形容自己的優(yōu)點(diǎn)，或形容自己的缺點(diǎn)，或表現(xiàn)自己如何待人接物，或表達(dá)自己的理想，示例如下： 突出的優(yōu)點(diǎn)：不屈不撓 堅(jiān)忍不拔 俠肝義膽 持之以恒?? 明顯的缺點(diǎn)：丟三落四 志大才疏 自作多情 優(yōu)柔寡斷?? 待人接物：助人為樂 樂善好施 彬彬有禮 以誠(chéng)相待?? 理想：懸壺濟(jì)世 丹青妙手 桃李滿天下 百尺竿頭，更進(jìn)一步??

題目2：參考答案：不設(shè)統(tǒng)一答案，所取網(wǎng)名和取名緣由符合題目要求即可。示例一：網(wǎng)名 空谷幽蘭 緣由 我特別喜歡被尊為“花中君子”的蘭花，我要學(xué)習(xí)它超凡脫俗、獨(dú)立不阿、高雅純潔的品格，所以我取名為“空谷幽蘭”。示例二：網(wǎng)名 足球小子 緣由 我喜愛足球運(yùn)動(dòng)，我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)的足球事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，所以我取名為“足球小子”。2參考答案：示例：向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)我的影響

①各小組推選2~3名代表準(zhǔn)備參加班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)。②在老師的指導(dǎo)下，成立一個(gè)語文主題活動(dòng)小組。安排活動(dòng)主持人，規(guī)定交流順序，確定活動(dòng)的評(píng)委。③各小組代表交流 ④主持人根據(jù)評(píng)委意見，宣布結(jié)果。⑤語文老師或主持人對(duì)本次活動(dòng)作出小結(jié)。

3參考答案：（1）我看長(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

（2）“赴湯蹈火”一語雙關(guān)，既切合消防隊(duì)員職責(zé)的特點(diǎn)，又突出他們英勇無畏的精神。

（3）溫州小女從小就學(xué)甌繡這門手藝。（或：溫州民間重視甌繡這種傳統(tǒng)手藝，代代相傳。）

4參考答案：

（一）寫月懷鄉(xiāng)之情（或“思鄉(xiāng)”之情），如詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等都是表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

（二）寫月懷人之情（或“思念親友”之情），如詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。5參考答案：

1、團(tuán)結(jié)、民主、家庭成員能互相關(guān)愛??

2、學(xué)會(huì)感受愛，同時(shí)也學(xué)會(huì)愛別人；多尊重別人；善于聽取別人的意見?? 題目：

3、“家”字的象形意義是“一個(gè)屋頂下放著一頭豬（豕，即為豬）”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財(cái)富的空間”。今天我們對(duì)“家”的理解除了“物質(zhì)財(cái)富”外，更重視“精神財(cái)富”，請(qǐng)你以“家是??，家是??，家是??”寫一個(gè)排比句，把“家”給你精神上帶來的慰藉表達(dá)出來。（3分）每寫一句1分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每寫一句1分，有錯(cuò)別字每字扣0.5分.參考答案：家是我們心靈棲息的枝頭，家是我們航船的港灣，家是我們生命的開始、結(jié)束與延續(xù)。

6答案示例：第一階段搜集資料：──關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話；──從猿進(jìn)化到人的資料；──關(guān)于人類起源的新說法；──“北京人”頭蓋骨下落的資料。第二階段口語交際：──講述有關(guān)人類起源的神話故事；──討論人類起源神話的魅力；

──交流人類起源之新說。第三階段寫作

──填表；──作文。

在合作探究的過程中的深刻的體會(huì)：培養(yǎng)了自己的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)；提高了自己的寫作能力；提高了自己學(xué)習(xí)語文的積極性；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的興趣；了解自古以來關(guān)于人類起源問題的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程，懂得認(rèn)識(shí)的過程是一個(gè)不斷探索的過程；了解我國(guó)考古工作者的杰出貢獻(xiàn)和舊中國(guó)曾經(jīng)遭受的文化掠奪；了解古人豐富的想像力和古代神話永恒的魅力；培養(yǎng)了自己關(guān)注科學(xué)動(dòng)態(tài)的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；培養(yǎng)了自己的想像能力。7參考答案：劉翔大哥你好！你在2004年悉尼奧運(yùn)會(huì)上勇奪金牌，令世人矚目，令我們?nèi)f分敬佩。但我很想知道你以前是否也像我現(xiàn)在一樣，在成長(zhǎng)中為某些問題而煩惱呢？如果是，你是如何去解決它的？

8參考答案：

1、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

2、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

9參考答案：如明星不是神靈，追星勿失自我 略

10參考答案：

1、李逵；沂嶺殺四虎、江州劫法場(chǎng)、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。(能簡(jiǎn)要點(diǎn)出一個(gè)相關(guān)事例，體現(xiàn)李逵強(qiáng)悍、勇猛的特點(diǎn)即可)

2、京劇、昆?。ɑ螯S梅戲、越劇、紹劇等）11參考答案：

（1）支持。理由是通過探險(xiǎn)能更好地開發(fā)地球資源，為社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)；探險(xiǎn)是一項(xiàng)很具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證明生命的價(jià)值。

（2）反對(duì)。理由是消耗了許多時(shí)間；浪費(fèi)了許多錢財(cái)；有生命危險(xiǎn)；人類探險(xiǎn)的足跡所到之時(shí)，也就是那里的災(zāi)難發(fā)生之日：人類飛向太空，太空的垃圾已環(huán)繞地球；人類登上“地球之巔”──珠穆朗瑪峰，今天的長(zhǎng)江之源已受到污染；人類出入原始森林，那里的“土著”動(dòng)物、生靈即受到驚擾和侵害，甚至難逃劫難??如同哥倫布探出“新大陸”帶來了殖民主義的擴(kuò)張，當(dāng)今人類無所自律無所限制的“探險(xiǎn)”，也反映了人類中心主義的擴(kuò)張?？茖W(xué)是一把雙刃劍，探險(xiǎn)也是如此。人類探險(xiǎn)在哪里留下腳印，也就在哪里留下了灰塵。

12參考答案：“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”，在二者的關(guān)系中伯樂起決定作用。或：只要是千里馬而不是駑馬，無論是否有伯樂，它在任何地方都會(huì)顯示出卓越的才能。（理由只要言之成理則可）13參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。

兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。

14參考答案：愛心傳承文明，知識(shí)振興民族（或：傾注一點(diǎn)愛心，重燃一個(gè)希望--支持希望工程）

15參考答案：【活動(dòng)一】A．⑧B．④C．①D．②【活動(dòng)二】示例：碧水藍(lán)天之間，氣勢(shì)恢宏的鄂黃大橋橫跨長(zhǎng)江；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無數(shù)顆璀璨的明珠。鄂黃大橋，你是黃岡人民的驕傲，你引領(lǐng)著黃岡人民走向世界。(2分，符合題干要求，意近即可)【活動(dòng)三】(1)故事①張飛喝斷當(dāng)陽橋。②牛郎織女相會(huì)鵲橋。⑧紅軍飛渡瀘定橋。④許仙白娘娘情定斷橋。(1分，符合要求即可)(2)1937年7月7日，中國(guó)軍隊(duì)在盧溝橋抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，揭開了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。盧溝橋是我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的見證。(2分，扣住“反抗帝國(guó)主義侵略”作答即可)【活動(dòng)四】①語言是溝通心靈的“橋”。②學(xué)校是弓l領(lǐng)我們從無知走向睿智的“橋”。③網(wǎng)絡(luò)是連接世界各地的“橋”。16答案示例：

①無“文（語文歷史等文科）寸步難行”。(意思對(duì)且簡(jiǎn)潔即可給分)②第一、語文是工具，學(xué)好語文，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二、學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語文重要性即可給分)17參考答案： D（1分）理由：D說的是荷花在地球上出現(xiàn)得非常早（1分）E（1分）理由：E說的是荷花種子的生命力頑強(qiáng)（1分）蓮花是高潔圣雅的象征，有君子風(fēng)范。

18參考答案：到圖書館查找資料；利用電腦在網(wǎng)上搜集資料；通過調(diào)查、采訪獲得資料?? 19參考答案：

(1)示例一：弘揚(yáng)中華美德 感受母愛親情

示例二：感受母愛 報(bào)答母恩

(2)示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。

示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛國(guó)家、報(bào)效祖國(guó)在當(dāng)今時(shí)代仍需要發(fā)揚(yáng)光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。

示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛，她的作品深得孩子們的喜愛。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。(3)示例：媽媽，小時(shí)候，您給我洗了無數(shù)次腳，我時(shí)時(shí)感受著您的撫愛。今天是我國(guó)的第一個(gè)母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情，請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎? 20參考答案：燕子從南方飛回來了。麥苗像一塊綠色柔和的地毯，舒展著嫩綠的葉子，在微風(fēng)中搖著小手向人們打招呼。/桃花開了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出了陣陣清香，逗引蜜蜂來采蜜。/小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯。河邊，柳樹搖動(dòng)起像小辮子一樣的枝條，好像在說：“春天真美！” 21參考答案：科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會(huì)問題。核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。（可以結(jié)合科學(xué)技術(shù)的正面功能來回答，可以結(jié)合科學(xué)技術(shù)的反面效應(yīng)來回答，也可以結(jié)合科學(xué)技術(shù)的正面功能和反面效應(yīng)兩方面來回答，只要言之成理則可。）（3分）

22參考答案：(1)要求點(diǎn)明節(jié)日名稱和相應(yīng)習(xí)俗，并說出其寓意。答案示例：清明掃墓，寄托對(duì)逝去親人的哀思。中秋吃月餅，象征團(tuán)團(tuán)圓圓。(2)有自己的觀點(diǎn)，言之有理，語言通順，即可酌情給分。23參考答案： 篇名：《春曉》 作者：孟浩然

有關(guān)春夏秋冬的句子：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？ 你的理解和感受：《春曉》既有悠美的韻致，行文又起伏跌宕，所以詩味醇永。詩人要表現(xiàn)他喜愛春天的感情，卻又不說盡，不說透，“迎風(fēng)戶半開”，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現(xiàn)得隱秀曲折。24參考答案：

（1）略（1分，只要語句通順，語言簡(jiǎn)潔即可。宣傳標(biāo)語示例：①賞“綠色”美景，唱“紅色”歌謠；②唱“紅色”歌曲，建美好江西。短信示例：①加油，我們支持你！②相信你一定能取勝，等待你的好消息。）（2）略（2分，只要符合題意，語句通順，答到稱呼事由，引出發(fā)言人即給分）（3）略（2分，只要符合題意，語句通順即可）25答案示例：

“人類朋友，請(qǐng)你聽聽我的訴說，我可以是一場(chǎng)及時(shí)雨、一場(chǎng)酸雨、一場(chǎng)暴雨，給人類帶來福祉或?yàn)?zāi)難，請(qǐng)你聽聽我的是非功過：‘我是一場(chǎng)及時(shí)雨，用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地；我是一場(chǎng)酸雨，用我委屈的淚水侵蝕廢氣彌漫的大地；我是一場(chǎng)暴雨，用我無比的貪婪洗劫物欲橫流的城市。’”

26答案示例： 競(jìng)爭(zhēng)并不排斥合作，從某種意義來說，競(jìng)爭(zhēng)也是一種合作。競(jìng)爭(zhēng)的目的是提高自己，在競(jìng)爭(zhēng)的過程中與對(duì)手交流、切磋、砥礪，以求得共同的發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)以不損害別人為前提，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則，良好的合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。簡(jiǎn)而言之，應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。27參考答案：

了解世界，是我們的興趣；探索人生，是我們的愿望；學(xué)習(xí)知識(shí)，是我們的追求。理想像手中的利斧，斬?cái)嗲G棘沖擊平庸；有了理想，夢(mèng)中便有了希冀。青春離開了偉大的理想，只不過是東流水上漂浮的落葉。

燦爛的理想，使我們年輕的心胸如宇宙般遼闊，讓五色斑斕的星星在心空中閃爍。28答案示例：①(2分)擔(dān)負(fù)的任務(wù)：搜集“名人讀書名言”，編輯《名人讀書名言》，辦“名人讀書經(jīng)驗(yàn)”墻報(bào)，講“名人讀書故事”，策劃或主持讀書報(bào)告會(huì)，報(bào)道同學(xué)們課外閱讀情況等。除上述6項(xiàng)外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數(shù)量或結(jié)果即可。(酌情給分)②(4分)方案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、舉行報(bào)告會(huì)、活動(dòng)總結(jié)。各項(xiàng)內(nèi)容符合題意即可。(每項(xiàng)1分)答案示例：

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--劉向 書籍--當(dāng)代真正的大學(xué)。--卡萊爾 參考答案：

作品名稱： 主要人物：

《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾?柯察金（單寫“保爾”或“柯察金”亦可）

《童年》 阿廖沙 《名人傳》

貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰（任寫一個(gè)即可）

《魯濱孫漂流記》 魯濱孫（“孫”字可寫為“遜”字）答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾.柯察金執(zhí)著于信念而堅(jiān)定不拔，保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下還堅(jiān)持寫書，對(duì)自己毫不顧惜，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。29答案示例：

我認(rèn)為金錢的合理使用應(yīng)做到“取之有道，用之有度”。（1分）青少年是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，肩負(fù)著未來建設(shè)祖國(guó)的重任。從小應(yīng)培養(yǎng)青少年的理財(cái)觀念，對(duì)金錢應(yīng)有正確認(rèn)識(shí)，反對(duì)“金錢至上”思想，抵制“拜金主義”思潮，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有重要意義。（2分）答案示例：

我不贊同這位同學(xué)的觀點(diǎn)。（1分）因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中有許多東西是用錢無法買到的，如友情、愛情、親情、生命、時(shí)間、青春、健康?? 相反，許多有錢人因?yàn)榫窨仗?，或家庭缺乏親情，他們并不感到幸福。（1分）所以說，有錢不一定就會(huì)幸福。（1分）30參考答案：

1參考示例：介紹人物：孫中山 采訪對(duì)象：孫中山紀(jì)念館館長(zhǎng)

2參考示例：A館長(zhǎng)，您好！我是B中學(xué)的學(xué)生C。我們班上正開展“話說廣東歷史人物”活動(dòng)，我想了解孫中山先生的有關(guān)情況。您是研究孫中山的權(quán)威，我很希望能當(dāng)面向您請(qǐng)教有關(guān)問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？(說清楚目的2分，語言流利、得體2分)3參考示例：(1)孫中山先生對(duì)中國(guó)的主要貢獻(xiàn)是什么？(2)青少年時(shí)期的孫中山有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方？(3)作為研究孫中山先生的學(xué)者，孫中山先生給您印象最深的是什么？(1個(gè)問題1分，語言準(zhǔn)確、通順1分)31答案示例：

人均耕地少；山地丘陵多，耕地總體質(zhì)量差；東西部資源匹配失衡；耕地后備資源太少；可開發(fā)土地基本已被開發(fā)利用；土地開發(fā)強(qiáng)度大；盲目用地突出；城市存量潛力大；村鎮(zhèn)用地超標(biāo)。答案示例：

水土流失（或稱土壤侵蝕），土地沙漠化；草原退化、次生鹽堿化和沼澤化以及土壤污染等。答案示例：

控制人口增長(zhǎng)，緩解人地矛盾；保護(hù)耕地，控制建設(shè)用地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地生產(chǎn)力；優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局；開展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。32答案示例：

名稱：孫悟空三打“白骨精” 主人公：孫悟空

主人公的精神品質(zhì)：孫悟空足智多謀，不畏困難，不畏強(qiáng)敵，正氣凜然。答案示例：

（1）《水滸》中的李逵（2）《水滸》中的吳用（3）《西游記》中孫悟空（4）《三國(guó)演義》中的諸葛亮（5）《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉 33答案示例：

讓我們齊心協(xié)力，為創(chuàng)造文明的人居環(huán)境而努力。建設(shè)文明社區(qū)，告別不文明行為，從我做起。講文明、講衛(wèi)生、建文明社區(qū)，你我共參與！答案示例：

保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起。

花香鳥語綠滿園，美好家園大家建。

34參考答案：我愛聽小提琴演奏的《梁祝》，它時(shí)而明快跳躍，時(shí)而低沉緩慢，時(shí)而激昂亢奮，讓你想到主人公同窗共讀的歡樂，長(zhǎng)亭送別的難舍，捍衛(wèi)愛情的激憤??真有蕩氣回腸之感。35答案示例：

我心中的孟子是一位有強(qiáng)烈正義感的人。（1分）他在《魚我的所欲也》一文中提出“舍生取義”的主張，對(duì)后人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。（1分）他所提倡的“義”是“正義”、“大義”，他反對(duì)“見利忘義”的行為，對(duì)“見利忘義”的行為進(jìn)行了抨擊，這在當(dāng)今社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中也有重要的教育意義。（1分）36答案示例：

①示例：青春的笑容、十六歲的記憶、友誼地久天長(zhǎng)?? ②開放性試題，能抒寫真情實(shí)感即可 答案示例：

青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。你是一首小詩，抒情是你的本質(zhì)。我相信，你的前程將開滿鮮艷的花朵，散發(fā)著最迷人的青春氣息。

我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找到自己的位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。

青春快樂，青春路上沒有痛苦。青春美妙，幾乎每一處都有生命奔流。青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是一種風(fēng)度，更是一宗財(cái)富──青春的追求一定就是你我的追求??

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

【考題選粹】 1．（2009年無錫）祖國(guó)是我們最親愛的母親，在她慈祥溫暖的懷抱里，我們一天天地成長(zhǎng)，母親見證了我們每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，我們目睹母親日新月異的變化。在祖**親六十華誕之際，讓我們獻(xiàn)上一首表達(dá)兒女心、聲的小小詩篇，作為誠(chéng)摯的賀禮。要求：感情真摯，語言富有詩味，句數(shù)4句。

詩題：＿＿＿＿＿＿＿

2．（2009年無錫）閱讀下面的文字，根據(jù)你對(duì)“同情”的理解，就同情在道德成長(zhǎng)中的作用，寫一段議論性的話，表達(dá)你的思想。字?jǐn)?shù)70字左右。

中國(guó)古代儒學(xué)大家孟子說：“無惻隱之心，非人也。”所謂‘惻之心”，就是同情之心。周國(guó)平說：“中國(guó)和西方的哲學(xué)家都非常重視‘同情’這個(gè)本能。認(rèn)為它是人性中固有的因素，是人區(qū)別于動(dòng)物的起點(diǎn)，而且把同情視為道德的基礎(chǔ)。”

3．（2010年無錫）據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，近30名加拿大政府官員 3月 10號(hào)在該國(guó)漁業(yè)部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在議會(huì)餐廳享受了一頓豐盛的海豹肉大餐。組織這次“海豹宴”的自由黨參議員帕耶特說：“捕殺海豹為北極地區(qū)的居民提供了收入來源。”加拿大自由黨領(lǐng)袖葉禮庭邊嚼著海豹肉邊說：“口感很不錯(cuò)?！?/p>

為此，東海中學(xué)初三⑶班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方提出的觀點(diǎn)是：捕殺海豹解決了當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖?，有利于?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。反方的觀點(diǎn)是：捕殺海豹是對(duì)其他生命虐殺的殘忍行為，是對(duì)生態(tài)平衡的破壞。請(qǐng)你根據(jù)反方觀點(diǎn)寫一段辯論詞，字?jǐn)?shù)不少于80字。

4．（2011年無錫）隨著慈善活動(dòng)在我國(guó)的不斷開展，慈善家、慈善行為愈來愈贏得社會(huì)足夠的敬意，也成為引導(dǎo)社會(huì)向善的重要力量。但最近由于個(gè)別行善人靠慈善活動(dòng)撈取名聲，為公司盈利服務(wù)，這樣的“灰色慈善”引起大家的熱議。有人認(rèn)為應(yīng)給“灰色慈善”多一點(diǎn)寬容，民營(yíng)企業(yè)家行善的不純動(dòng)機(jī)抹殺不了他們的慈善行為；也有人認(rèn)為社會(huì)不應(yīng)該接受“灰色慈善”者的捐款，因?yàn)樗麄兊男猩苿?dòng)機(jī)有問題，有悖于行善的高尚。

請(qǐng)你就此發(fā)表看法，并作簡(jiǎn)要分析，不少于100字。

5．（2012年無錫）閱讀下面的文字，完成題目。

在無錫舉行的第七屆中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)論壇上，中國(guó)出現(xiàn)的“申遺熱”成為熱點(diǎn)文化話題。

保護(hù)文化遺產(chǎn)就是保護(hù)自己的歷史，保護(hù)文明發(fā)展的軌跡，傳承祖宗留給我們的珍貴財(cái)富。但是，也要看到，地方文化遺產(chǎn)成為世界文化遺產(chǎn)后，其品牌效應(yīng)可能會(huì)帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。于是，許多城市不恰當(dāng)?shù)胤糯蟆吧赀z”的經(jīng)濟(jì)效益。有些地方的歷史文化核心地段、歷史文化街區(qū)在城市建設(shè)、危房改造中被“喬裝打扮”“改頭換面”。也有些地方不惜投入巨資大興土木，大造“假古董”和“假文物”，出現(xiàn)了仿古泛濫的現(xiàn)象。

請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論。要求：（1）要有明確的觀點(diǎn)；（2）要作簡(jiǎn)要的論證；（3）字?jǐn)?shù)在100－120字之間。

【臨門一腳】

1.某校要開設(shè)軟筆書法課，有同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在是鍵盤時(shí)代，很少寫字，更不要說毛筆字了，覺得沒有必要開設(shè)軟筆書法課。班主任派你去勸說這些同學(xué)，讓他們接受軟筆書法課，你將如何勸說呢？請(qǐng)寫一段話，不少于80字。

2．某校正在開展“我愛文學(xué)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并請(qǐng)你完成兩件事。（1）某位同學(xué)想用一組排比句抒寫自己的感受，遇到了困難，請(qǐng)你幫忙續(xù)寫。

閱讀古詩文，我不僅能品味中華文化的典雅，還能感受英雄人物的情懷。我從“王侯將相寧有種乎”中，讀出了陳涉的反抗精神；我從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中，讀出了文天祥的報(bào)國(guó)之志；我從，”中讀出了。

（2）某校將開展“我愛文學(xué)”的演講比賽，請(qǐng)你為這次比賽寫一段“校園通告”，吸引校園中的演講愛好者前來參賽，一展風(fēng)采。80字左右。

3．在狼的專題學(xué)習(xí)中，某班針對(duì)“人類與狼能否成為朋友”的問題展開了辯論，以下是反方主辯手的一段辯詞，假如你是正方主辯手，你將如何有理有據(jù)的反駁對(duì)方的辯論。寫一段話，150字左右。

反方：人和狼不可能成為朋友。因?yàn)槔潜拘詺埲?，不僅捕獵其他動(dòng)物，還危害羊群，甚至人類，非常饑餓時(shí)還會(huì)自相殘殺。這樣兇殘的動(dòng)物對(duì)人類沒有任何益處，人類完全沒有必要與狼交朋友。

正方：4．閱讀以下材料，然后答題。

在印度，有一群經(jīng)過馴化的大象馱運(yùn)貨物進(jìn)城，卸下貨物之后，其中一只大象在路邊散步。當(dāng)路過一家裁縫店的時(shí)候，大象好奇地把鼻子伸進(jìn)窗口。一位正在做衣服的縫紉工人隨手扎了象鼻子一針。大象急忙縮回鼻子走了。沒想到幾個(gè)月以后，這只大象又來了，它在街心噴水池吸足了鼻子水，來到這家裁縫店窗前，把那個(gè)縫紉工人噴成了個(gè)落湯雞，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。（1）憤怒的大象讓你獲得了哪些感悟？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。

答：（2）某班要舉行一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的主題班會(huì)，請(qǐng)你為這個(gè)主題班會(huì)寫一段開場(chǎng)白。不少于80字。

（1名稱。

答：

第四篇：綜合性學(xué)習(xí)(一)

綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

（1）大膽言說自己成長(zhǎng)中的煩惱。

（2）與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，話語通順完整，能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，說話不要帶口頭禪，不重復(fù)。

２、能力目標(biāo)：

（1）通過了解成人對(duì)成長(zhǎng)時(shí)期煩惱的認(rèn)識(shí)，審視自己的所謂煩惱，重新評(píng)價(jià)自

我，也要為朋友、同學(xué)排憂解難。

（2）寫作要圍繞中心，有主題。寫自己要能寫出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，寫別人要注意本

人的審視和評(píng)論，幫朋友解憂要注意語言的針對(duì)性。

3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自我，以積極的生活態(tài)度正確對(duì)待成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

一、片斷播放，設(shè)場(chǎng)導(dǎo)入

播放故事片《成長(zhǎng)的煩惱》，學(xué)生暢所欲言談感想。

二、聯(lián)系生活，傾訴煩惱

1、在成長(zhǎng)的過程中，你有過哪些煩惱？

2、你為什么會(huì)有這樣的煩惱？

三、課外調(diào)查，了解煩惱

某報(bào)社要開展一次討論，話題是“回首成長(zhǎng)的煩惱”?，F(xiàn)在請(qǐng)你以一名小記者的身份，采訪一下你周圍的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。采訪內(nèi)容：你在少年時(shí)期曾經(jīng)有過煩惱嗎?是怎么對(duì)待那些煩惱的?現(xiàn)在重新審視，你怎樣評(píng)價(jià)當(dāng)年的那些煩惱?如果可能，你也可以找一找當(dāng)?shù)赜忻娜嘶蚰阊瞿降娜耍ㄟ^采訪，就這個(gè)問題與他們作些交流，然后寫成一篇作文，題目自擬。

四、認(rèn)識(shí)煩惱，化解煩惱：你如何看待這些煩惱？

五、格言表達(dá)，高聲誦讀

1、讓學(xué)生用名言警句的形式寫出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟。

2、讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲的朗讀全班推選上來的六、總結(jié)存儲(chǔ)，體驗(yàn)拓展

請(qǐng)把你遇到過的煩惱列個(gè)清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細(xì)作些分析，與同學(xué)們交流一下，然后寫一篇作文，記下自己成長(zhǎng)的煩惱或快樂。

第五篇：綜合性學(xué)習(xí)一

綜合性學(xué)習(xí)一：世界何時(shí)鑄劍為犁

◆教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力

1、讓學(xué)生通過口語交際、英雄故事的講述，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2、通過寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為話題，多角度地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，正義和非正義，闡明觀點(diǎn)，提高寫作能力。

過程與方法

1、讓學(xué)生通過對(duì)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的各種信息的搜集、整理、探究，提高對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。

2、讓學(xué)生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進(jìn)而開闊文化視野，積累有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)

情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、維護(hù)和平的意識(shí)和愛國(guó)情感?！艋顒?dòng)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。

2、通過活動(dòng)，提高對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力。

3、在明確每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)內(nèi)容后，要放手讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來，真正主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來，使全體學(xué)生都能在自己感興趣的活動(dòng)中積累語言，提高能力。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制定此次小組活動(dòng)的方案，填好活動(dòng)表格，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄填寫。表格內(nèi)容包括（活動(dòng)項(xiàng)目、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員）。

2、讀幾本有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的圖書，并做好讀書筆記，為講戰(zhàn)爭(zhēng)的故事作準(zhǔn)備。

3、瀏覽介紹有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的網(wǎng)站，查閱有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)。

4、走訪身邊的老戰(zhàn)士，觀看影視作品，了解中國(guó)解放的歷史。

5、民主推選，成立由學(xué)生組成的最佳活動(dòng)成果評(píng)議委員會(huì) ◆活動(dòng)方法；小組自主合作探究 ◆課時(shí)安排：1課時(shí) ◆教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情景，影片導(dǎo)入

《南京大屠殺》片斷。讓學(xué)生充分感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難。

主持人：同學(xué)們，我們看了《南京大屠殺》片斷，肯定有許多心里話要說吧？ 是啊，正因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了無窮的苦難，我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平?？墒窃谶@個(gè)世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)總共不下400次!在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價(jià)。在中國(guó)，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，時(shí)時(shí)使我們警醒。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界，何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐?下面，讓我們一起來共同探討：世界何時(shí)鑄劍為犁。（板書課題）

一、戰(zhàn)爭(zhēng)故事，你說我演

主持人：在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少英雄故事，知道很多革命家不怕犧牲，智斗敵人的軼聞趣事吧?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的探險(xiǎn)故事向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動(dòng)有趣。另外同學(xué)可進(jìn)行小品或啞劇表演來配合，以增加對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。

英雄故事講述要求：

1、故事真實(shí)、連貫，2、內(nèi)容集中、鮮明，3、靈活運(yùn)用方法、技巧，4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，流利。

下面我們有請(qǐng)第一組代表?? ☆董存瑞舍身炸碉堡。☆黃繼光堵槍眼?！顒⒑m寧死不屈。

☆狼牙山五壯士，面對(duì)敵人，毫不畏懼，英勇獻(xiàn)身?！苍u(píng)委打分〕

主持人小結(jié)：不錯(cuò)。同學(xué)們說得都很好！雖然這些英雄為了革命事業(yè)、為了人民的幸福，獻(xiàn)出了他們寶貴的生命，但人民不會(huì)忘記他們。今天我們重溫英雄的故事，緬懷先烈，就是為了讓大家知道今天幸福生活的來之不易，更好的珍惜生活，珍惜生命。

二、戰(zhàn)爭(zhēng)詩詞，你吟我誦。

主持人：同學(xué)們，伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。下面讓我們進(jìn)入吟誦古今描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩詞以及關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語的環(huán)節(jié)，看誰說得多，說得好。通過活動(dòng)，盡可能地豐富我們的文化積累。

下面我們先來說有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的古今詩詞，通過詩詞的吟誦，讓我們更好地體會(huì)詩歌的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略戰(zhàn)爭(zhēng)的悲慘和戰(zhàn)士的戰(zhàn)地感受。

下面我們有請(qǐng)第一組代表??

☆青青長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

☆醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

☆紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開眼。（毛澤東《七律長(zhǎng)征》）

☆假使我們不去打仗，敵人用刺刀，殺死了我們，還要用手指著我們骨頭說：“看，這是奴隸！”（田間《假使我們不去打仗》）

下面我們?cè)賮碚f說有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語故事。

☆一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開、草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅(jiān)壁清野、揭竿而起

主持人：看來同學(xué)們課后下了不少功夫，一個(gè)個(gè)成語后面都有一段戰(zhàn)爭(zhēng)故事。接下來，我們看看，關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言，看誰又能說的多。

☆是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孫武)☆得道者多助，失道者寡助。(戰(zhàn)國(guó)·孟子)☆天時(shí)不如地利，地利不如人和。(戰(zhàn)國(guó)·孟子)☆用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。(三國(guó)·諸葛亮)☆勝負(fù)兵家之常，善用兵者能因敗為成。(晉·張方)☆惟有死者方可看到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。(希臘·柏拉圖)☆正義沒有武力是無能；武力沒有正義是暴政。(法國(guó)·巴斯卡)☆兵民是勝利之本。(毛澤東)☆敵進(jìn)我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。(毛澤東)主持人：好，名人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)都有自己獨(dú)到的見解，我們對(duì)這些名言需要反復(fù)體味，才能領(lǐng)略他們思想的精髓。

〔評(píng)委打分〕

三、戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡，走訪交流。

主持人：和平陽光普照下的我們，要記住過去，珍惜今天。在這次綜合性活動(dòng)中，在你的村子附近，也許就有不同歷史時(shí)期留下的戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，你走訪地怎樣了，了解了哪些情況，拍攝了哪些資料，做好哪些記錄；下面讓我們來交流一下走訪的見聞和感受吧。

下面我們有請(qǐng)第一組代表?? 〔評(píng)委打分〕

四、戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)測(cè)，你說我評(píng)。

主持人：五十年后，如果再發(fā)生大的地區(qū)沖突，那將是一個(gè)怎樣的情景?在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，將會(huì)出現(xiàn)哪些新式武器呢? ☆21世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，將是尖端武器的競(jìng)爭(zhēng)和較量?？茖W(xué)家和軍事家們預(yù)測(cè)，未來的戰(zhàn)爭(zhēng)中將有七大尖端級(jí)武器稱雄于戰(zhàn)場(chǎng)，它們是：激光武器、隱形武器、單兵攻防武器、微波炸彈、納米武器、信息武器和無人化武器。

五、戰(zhàn)爭(zhēng)是非，賞析提升。

主持人：“鑄劍為犁”的雕像在紐約聯(lián)合國(guó)總部前矗立了四十多年，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義，這是為什么？你又是怎樣看待戰(zhàn)爭(zhēng)的？下面就讓我們辯一辯戰(zhàn)爭(zhēng)的是與非。

下面我們來探討下面幾個(gè)問題：

第一個(gè)問題：你認(rèn)為將來的世界是否會(huì)有永久的和平？怎樣才能實(shí)現(xiàn)真正的和平？ 第二個(gè)問題：有人說，戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎? 第三個(gè)問題：怎樣理解“我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們不怕戰(zhàn)爭(zhēng)”這句話的含義? 第四個(gè)問題：你認(rèn)為將來的世界是否會(huì)有永久的和平?怎樣才能實(shí)現(xiàn)真正的和平? 主持人小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)的是是非非，同學(xué)們已經(jīng)說了很多，鄧小平爺爺說過：和平與發(fā)展是當(dāng)今的主旋律，但形勢(shì)不容樂觀，世界時(shí)時(shí)燃起的硝煙仍未煙消云散。正是因?yàn)檫@樣，我們才要時(shí)刻警醒：血雨惺風(fēng)應(yīng)有涯，鑄劍為犁應(yīng)有日！但是，我們不怕戰(zhàn)爭(zhēng)，如果有來敵侵犯，我們定會(huì)捍衛(wèi)我們的主權(quán)，為正義而戰(zhàn)。

六、活動(dòng)收獲，拓展延伸。

1、活動(dòng)收獲：

主持人：同學(xué)們，我們經(jīng)歷了這一番“世界何時(shí)鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)后你有什么收獲和感受呢？

（可談對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，查找、運(yùn)用資料的經(jīng)驗(yàn)，合作探究的樂趣等）

主持人小結(jié)：通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們搜集、處理信息的能力得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)獲得了許多關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)，開闊了文化視野，并且對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了深層次的了解，提高了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。在活動(dòng)中，我們各小組同學(xué)互相合作、共同探究，通過活動(dòng)我們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神得到了增強(qiáng)。另外，本次活動(dòng)還提高了我們的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維能力。

2、拓展延伸：

①請(qǐng)你以 “戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體、字?jǐn)?shù)不限。可記敘這次開展某一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過；可分析、評(píng)論某一戰(zhàn)爭(zhēng)或某一個(gè)地區(qū)沖突（可就美國(guó)攻打伊拉克事件發(fā)表自己的看法，可思考現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系等等）；可想像未來的尖端武器和未來戰(zhàn)爭(zhēng)的情形。

②讓學(xué)生根據(jù)自己搜集整理的資料編寫《記住歷史，珍惜和平》小冊(cè)子。內(nèi)設(shè)“硝煙彌漫的歲月”(中國(guó)近現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng))、“動(dòng)蕩不安的地區(qū)沖突”(當(dāng)前地區(qū)熱點(diǎn)問題)、“文學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)”、“影視與戰(zhàn)爭(zhēng)”等章節(jié)。

七、老師作活動(dòng)總結(jié)。